我這個人作文(常用15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我這個人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我這個人作文1

　　我個子不高，中等身材，圓圓的臉蛋，可愛的摸樣，想和我交朋友嗎？那就來了解了解我這個人吧！

　　我是一個熱愛運動的人。我喜歡跑步，喜歡打籃球，喜歡踢足球……在學校的運動會上，我扔過鉛球，拿過冠軍，參加接力，贏得亞軍，踢過毽子，沒有名次。平時，我經常和爸爸媽媽一起去民族小學羽毛球場打羽毛球，我的羽毛球水平可不一般哦！

　　我是一個記憶力超強的人。我背書，不管多難背的書，只要我靜下心來讀兩三遍，就能一字不漏地背下來。我預習，只要是我能理解的內容，百分之九十記下來沒問題。我還能在短時間內記下很多人的名字。最令自己滿意的是，我可以一口氣把語文書從第一課背到最后一課，這可不一般哦！

　　我是一個熱愛勞動的人。我會把家里的事情當做自己的.事情來做。掃地、拖地、洗衣服、擦桌子……都有我的份。我也會把班里的事情當做自己的事情來做。掃地、拖地、擦黑板、擦桌子……都有我的份。在家里我是爸爸媽媽的小助手，在學校里我可是勞動積極分子哦！

　　我還是一個愛幫助別人的人。我會幫奶奶洗腳，幫爺爺端水，扶老人下樓，哄小孩不哭……我還會幫同學訂正作業、幫老師端作業本、幫不識字的鄰居寫信什么的，不簡單吧！我覺得，幫助別人就是幫助自己，幫助別人是一件很快樂很快樂的事情。

　　聽了我的介紹，你對我了解了多少？我這個人可不一般哦，我們交個朋友吧！

我這個人作文2

　　嘿！瞧我這個人！剪著一個學生頭，白白的皮膚，看起來斯斯文文。我長相很普通，把我往人群里一丟，找我實在是有些費力。可我有個最大的優點，那就是視書如命。

　　我幾乎無時無刻不在看書：午飯后，我會看上一會兒；睡覺前，我會看上一會兒！“書猶藥也，善讀之可以醫愚！”而我覺得書是我的“精神食物”。人們總說“民以食為天”，我是“我以書為天”，我又覺得，書同時也是空氣，讓我自由呼吸。總之，沒有書，我總覺得少了點什么，生活會變得沒有樂趣。

　　那天一下課，我立馬拿出《簡·愛》來看，書中正講到她怎樣被虐待，我也隨之傷心難過，居然看著看著，眼淚像斷了線的珍珠滾落了下來。周圍的.同學皆面面相覷，不知我怎么了，驚慌失措地為我拭去眼淚，擔心地問我怎么了。我只是不說話，同學們好久才明白原因，哭笑不得地指著我說：“這姑娘沒救了。”可我還沉浸在簡·愛悲慘凄涼的生活里，不能自拔。

　　有天吃完午飯，我又拿起我心愛的《簡·愛》來看，有幾個要好的同學邀請我出去陪她們聊天，可我，又陶醉在想象的世界里了，壓根兒什么都沒聽見，依然把頭埋得低低的，孜孜不倦地“啃”著我的寶貝！他們叫我幾次，我都沒反應，于是伸出手來在我的眼前晃，可是我依舊“穩如泰山”。她們撫著額作頭疼狀：“你真的沒救了！唉！”她們只好拋下我，自己去玩了。

　　瞧！我就是這么一個視書如命的女孩兒！

我這個人作文3

　　我是一個性格外向的男孩兒，是我很多個人愛好，例如：彈鋼琴，程序編寫，閱讀文章這些，我也有很多缺陷，例如：辦事非常容易丟三落四，磨磨蹭蹭等，可是我也有我個人優點。

　　上年假期，我和父母到外邊用餐，出門口都套上很厚羽絨衣，房外寒風刺骨，小刀一樣的風打在臉部直疼直疼，這時候，我看到了一個乞丐——一個渾身上下沒有一件正兒八經衣服褲子的乞丐！他正拿了一個凹陷很多處的茶具行乞，可大伙兒卻對他不屑一顧，有的說：“騙子公司！”有的說：“他肯定是某個靠這些人掙錢的企業的職工”，也有的立即對他喝斥道：“開水！你這臭乞丐！”我看到了，媽媽也看到了，盡管媽媽是知識分子，卻拉拉我，提示我趕緊走，我沒在意媽媽的'姿勢，僅僅想：她們每日吃是多少？她們也是有家中嗎？如果有得話，她們背后老總每日叫她們賺是多少？想起這兒，我禁不住暗暗哈哈大笑，由于這種難題我還了解回答，那何苦不同情他呢？對啊！怎會不同情他！因此，我直接踏入去，在大庭廣眾下投過五枚一元硬幣到他的鐵罐中，“叮當”還怎么組詞響聲，如同一只小鳥正甜美的歌唱，乞丐那混濁的老眼感謝的望著我，一聲聲說：“感謝！感謝！你簡直個好寶寶！”天，冷無比，這些不大力支持的人，臉確是燙的，而我心確是熱的。

　　盡管我也了解很有可能他真的是個假乞丐，可那五塊錢卻能為他加半份菜，或是還能買一個烤地瓜，但更最重要的是我明白了歡樂的情緒，這大約便是樂于助人了吧！我是這樣的人的一個人。

我這個人作文4

　　說起我這個人，或許你會覺得有些傻。不是嗎？早在我讀幼兒園時，就有人說我傻了。

　　那是一個風和日麗的早晨，當我和幼兒園的小伙伴乖乖地坐在椅子上時，老師忽然捧著一大筐令人垂涎欲滴的蘋果走進教室，用柔和的噪音對大家說：“小朋友，今天早上我們就來分蘋果吃吧！”沒等老師說完，大家就以迅雷不及掩耳勢“嗖”地一下沖了出去，各自在筐里挑起了最大的蘋果，我卻在后面慢慢地拾起被人丟棄的小蘋果。小朋友們都說我傻，但我從老師贊許的目光中知道，我并不傻。

　　等我長大了一點，爸爸媽媽常常帶我去公園游玩。一次去公園的路上，我在十字路口遇到了紅燈，便“一個急剎車”，耐心等待著綠燈。可我身旁有些人卻對紅燈視而不見，依舊三五成群地從中間穿了過去。一個小朋友見我呆呆地站在那里，好心提醒我：“你真傻，路中間現在沒車，快走吧！”我只對他笑了笑，并沒有走出去。我一轉頭，一位老爺爺正用贊許的目光看著我，我知道自己并不傻。

　　小學三年級的一次春游活動中，午飯時間到了，同學們津津有味地吃著自己帶來的各式各樣的'食物：燒烤味薯片，香噴噴的面包，五顏六色的糖果……真是應有盡有。然而，當同學們“酒足飯飽”后，卻留下了一大堆垃圾。我看著這滿地的垃圾，覺得實在不環保，就在那兒撿起了垃圾。正當這時，一個同學認真地說：“這些就讓清潔工打掃吧，我們一起去兒童樂園玩吧！”雖然他再三勸說，但我仍然默默地撿著垃圾。這時，老師向我投來了贊許的目光，從老師的目光中，我知道自己并不傻。

　　我究竟傻不傻？我一本正經地問爸爸媽媽，他們笑著說：“傻！傻得可愛！”

我這個人作文5

　　我，一個性格比較內向的小女孩，有愛心，時常做運動，成績馬馬虎虎，你可知道，我曾被人叫過“傻子”呢。

　　記得我七歲那年，夏天的一個中午，火辣辣的太陽烤著大地，知了在樹上叫個不停，似乎在抱怨老天這么熱，連小貓也躲到我家的屋檐下乘涼，路上幾乎一個人也沒有。我和弟弟，還有伙伴雅雅，正玩捉迷藏的游戲，外面的.天氣熱得讓人直冒汗，我和弟弟冒著酷熱，躲在自家雞窩的后面，這時我聽見幾聲驕傲的雞叫，心想：母雞是不是下蛋了？于是，我趕忙叫來雅雅，果然發現雞窩里有一只雞蛋。弟弟抱著我的腿，叫了起來：“姐姐，這……這就是我喜歡吃的雞蛋，好白，我要吃了它。”

　　弟弟那副饞樣，把我和雅雅逗樂了，我摸了摸他的腦袋，笑著說：“小呆瓜，蛋是生的，要煮熟了才能吃。我們先把它拿出來吧。”說完，我便拿來了工具，小心翼翼地把雞蛋從雞窩里掏了出來，我拿著雞蛋，邊逗弟弟，邊往廚房走，一不小心，那只雞蛋從我手中滑掉了，“啪”的一聲，摔碎在地上，蛋清蛋黃流了一地。我頓時慌了，心里一下子冒出了許多念頭：媽媽會不會罵我呀？媽媽會不會讓我對爺爺奶奶道歉？我應該怎樣道歉？在一旁的雅雅好像看透了我的心思，忙說：“不如你就說是你弟弟弄的，他那么小，什么也不懂，這件事就只有我們知道。”聽了這話，我嘴上雖然答應了她，但心里總覺得過意不去。

　　回到家，我一直想著雅雅的話，可當我看著弟弟那純真、可愛的笑容，聽著他甜甜地、軟軟地叫我姐姐，真不忍心。后來，我還是把真相告訴了媽媽，為了懲罰我的粗心，媽媽讓我在家做了五十道計算題。

　　雅雅知道了之后，直說我是“傻子”，可我覺得我愿意做這樣的“傻子”。

我這個人作文6

　　說起我這個人，我身上有優點，也有不少缺點。不過現在的我正在努力的發揚自己的優點，并且默默的改正自己的缺點。

　　我這個人友好樂觀，所以我身邊有很多朋友。并且我進入一個陌生的環境里，我也很快的就能夠適應，并且迅速的.交到朋友。也因為我在面對生活中很多事情的時候，都是選擇積極樂觀的去面對的，以至于我身邊的人們也都喜歡接近我。用他們之中一些人的話來說，那就是我能夠在困境之中給他們送去信心。

　　我對很多事情都不太在意，也不喜歡計較，所以在朋友們之中，我就又成了一個大方的人。朋友們喜歡與我玩耍，也是因為我脾氣很好，我很少有生氣的時候，只要不觸及到我的底線，我都會笑呵呵的與朋友們一起玩耍。也有我的朋友說過，我的笑容還帶著一種感染力，每次聽到我笑的時候，他們的心情也都會跟著歡快起來。

　　在我身邊人的眼里，我這個人還是很不錯的。

　　不過，我身上也是有不少缺點呢，比如做事拖拉，無計劃。所以常能看到我一臉困惑還有茫然的樣子，因為我總是被動的來接受這些阻礙的到來，我沒有任何的準備去迎接著這些或是生活、或是學習上的阻礙。因為我的這一缺點，導致我的學習成績一直都處于中下。主要原因就在于當我學習知識點的時候，我也都是被動的接受的。這是我身上的一大缺點，現在的我正在想辦法將這些缺點改正，若是哪一天我學會了有計劃的去做每一件事，并且做事不拖沓，那么我在學習上也定會迎來了一個進步。

　　這就是我，我并不完美，我身上有吸引人的優點，同樣也有急需改正的缺點。

我這個人作文7

　　我從別人眼里讀到的我，是一堆矛盾的集合體。

　　小時候，總有人說我長得像小男孩。在他們眼里，我頭發亂亂的，衣服肥肥的，看哪兒都不像女孩兒。但爸爸媽媽卻說我是正宗的國產女孩兒。在他們眼里，我皮膚很白，衣服有個性，頭發雖短，卻不失清純。瞧我這個人！

　　我從自己心里讀到的我，也是一堆矛盾的集合體。

　　我生在陸地心向海洋。我的夢里常常是拍岸的潮水，波光粼粼的海波，海波上蕩漾著動人的歌。等真的`靠近海洋時，我的夢里又時時幻想著陸地，幽幽麥田的嫩綠，高高垂下的楊柳的鵝黃，鄉村的晴朗天空下蕩漾著的槐花的香甜氣息。

　　住在學校我想家，住在家里我想學校。煩囂里我是沉靜的；寂靜里我是充實的。在千萬人海里我是渺小的；在鋪張豪華的自然里，我是卑微的；在思想的水流里，我或許不是一條善游的魚；在小小的心里，我或許會橫刀立馬笑傲千軍……

　　雖然我極其納悶，為什么我如此矛盾？但不知為何，幸運之神居然瞄準了我，向我射來了“幸運之箭”：我愛笑樂觀，因此人緣不錯；我對學習很認真，雖說是女流之輩，但也頗有一點兒“巾幗不讓須眉”的風范；我喜歡鉆研，雖談不上廢寢忘食，但也夠得上“暝思苦想”；上課時我總是如長頸鹿般伸長脖頸，側耳細聽老師的一字一句；即使有偷懶之處，下課我也會找同學老師弄個究竟。由于我十分努力，我的成績也讓不少人眼熱呢！

　　瞧我這個人，真是一團矛盾。孫悟空有七十二變，我相信自己也能每天一變，不斷追隨潮流，秀岀自我！

我這個人作文8

　　我們家我年齡最小，媽媽常叫我小傻瓜。咳，我這個人，真的很傻嗎？

　　不久前，表弟來我家玩。天快黑了，媽媽對他：“XX，今天就在這兒吃晚飯吧。”表弟一聽，站起來說：“算了，不麻煩了，我也該回家了。”說著，和我擺擺手，朝門口走去。我連忙追上去，一邊追一邊喊：“我媽留你吃飯呢！吃了再走吧！”我連拖帶拉地把表弟拖了回來。媽媽沒說什么，去廚房燒晚飯去了。

　　吃完飯后，表弟回家了。表弟周后，媽媽一臉不高興地數落我：“他不吃就不吃唄，你還拖他回來，傻不傻？”

　　咦，明明是你要他留下來的'呀！唉，莫名其妙！

　　過了幾天，家里來了位婦女。媽媽對她可熱情了，兩個人有說有笑大半天。快到晚飯時間了，媽媽悄悄對我說：“我要留這位阿姨吃飯，我去買點好菜，你在家幫我好好招待。”我隨意的點了點頭。

　　媽媽剛走，那位阿姨就要走，說她還有事，不麻煩了。我吸取上次表弟的“教訓”，一句留客的話也沒說。

　　媽媽回家后沒見著人，著急地問：“剛剛那位阿姨呢？”“走了啊。”我無所謂的說。“快去追！”媽媽大聲命令。我不解的說：“人早走了，干嘛呀，急成這樣？”媽媽搖搖頭：“這孩子，幫倒忙！”

　　我不服氣地說：“自家親戚都不留吃飯，何況還不是親戚，干嘛這么緊張？”“你懂什么，你哥的工作就指望她呢！你這傻孩子！”

　　我不明白了，吃飯這事也這么麻煩。咳，我這個人啊，難道真的有點傻嗎？

　　……你說呢？

我這個人作文9

　　哈，我這個人。我這個人既貪玩，又勤奮，既幽默，又正經。下面就是幾個典型的例子喔！

　　no。1：貪玩的我

　　快要期末考試了，我是得抓緊復習了，結果……就是這個星期六，我計劃要復習復習的，正在我打開書得那一瞬間——好朋友小玉找來了，說什么要去戚城公園，我一下子學意全無，把書包清理干凈，迅速裝上了游玩用的東西，迫不及待的`往戚城公園，路上堵了車，我們的自行車也寸步難行，到哪里已經很晚了，工作人員遺憾的告訴我們：公園已經關門了。我猛然想起來還要復習，心焦火燎的往回趕，到了家，已經晚上九點多鐘了，我似乎忘記了這么快趕回家是為了什么，到了家就疲憊的睡了。

　　no。2：善良的我

　　雖說我貪玩，但是有時候我也很勤奮哦！一次，我路上遇到幾個工人，正在撿著煙頭之類的小東西，我叫住正往戚城公園趕的小玉，幫助工人們撿拾垃圾。而工人們不領情，怕我給他們添亂似地，擺擺手，示意我們該干什么干什么，我們不動聲色，取了一些小紙條，一個個的把小煙頭包的嚴嚴實實。最后，一個看起來是工人們的“頭兒”的工人問道：“你們幾個都撿了多少？”工人們一個個的匯報，我也把撿到的煙頭什么的交給“頭兒”，那個工人眉開眼笑，說：“你們可是幫了我大忙啦！”正要再多說一番，我和好朋友已經“溜之大吉”啦！

　　這就是我——貪玩的我。這就是我——善良的我。這就是我——勤奮的我。這就是我——幽默的我！

我這個人作文10

　　我是一個陽光，開朗，喜歡動腦筋的男孩子。我的身材高高瘦瘦的，有一頭烏黑的略帶自來卷的頭發，我嘴巴不大，下巴上有顆痣，媽媽說這是嘴饞的標志。我的長相，用廣東人的口吻說就是“斯文”。

　　我的愛好很廣泛，圍棋、足球、奧數、樂高、閱讀、旅游等等，我都很喜歡。我學習圍棋有四年了，現在是業余三段的選手。圍棋讓我學到了很多知識：“落子無悔”是圍棋中經常提到的一句話，圍棋的棋盤就是一個小戰場，需要棋手懂得“舍得”和統籌全局的意識。通過一場艱苦的“攻打”取得勝利，我感到快樂和成就感。因為圍棋我也結識了很多朋友，有空的'時候我們一起下棋，探討。我很喜歡閱讀，我的藏書有300多本了，看著看著，仿佛自己進入書中了，跟主人公一起喜怒哀樂。有時候看書入了迷，爸爸媽媽要叫我好幾聲我才能聽到。

　　我很愛笑，也愛哭。一個普普通通的笑話，可以讓我哈哈笑上半天，大家都覺得的冷笑話，也能讓我忍俊不已。一次看綜藝節目，我被逗的哈哈大笑，激動地蹦了起來，爸爸媽媽看到我的樣子也不免笑起來了。我也愛哭，上課分心，老師批評我，我會偷偷地哭；考試沒考好，我也會懊惱的哭；看到書上的感人故事，我會哭；喜歡的小烏龜鑰匙扣丟了，我想起來也會哭。

　　我喜歡我的學校，喜歡我的班級，喜歡我的老師。

　　我希望我成為一個博學的人，一個勇敢樂觀的勇士，向著我的目標慢慢努力，一步步前進。

我這個人作文11

　　我這個人呀，個子不高，身材也不苗條，相貌平平，是一個再普通不過的初中生了。不過，就我這樣的人，也有不少的故事呢！

　　我這個人呀，就是有點懶。我常在假期前立下雄心壯志，把自己的`計劃寫在本子上，千遍萬遍地念，一定要在開學后給老師、同學一個驚喜！然而一個月過去了，一天也沒有鍛煉過，買來的《宋詞三百首》一首也沒有背，媽媽問我：“你的詞背了多少啦？”我一心一意地盯著電腦屏幕，含糊不清道：“背了幾首了。”放假前的熱血早已飛出九霄云外了。

　　我這個人呀，也有點鬧。雖說是14歲的大小孩了，按理說就是該懂事了，不會再添亂了。可我卻真的難以做到。我偏偏愛在下雨天奔跑，不打傘，任由雨絲打濕我的頭發、衣服、鞋子……為躲避做家務，我還把地上那一層厚厚的灰，美其名曰“地板保護層”，媽媽總是用恨鐵不成鋼的眼光狠狠地盯著我。我知道自己不會被媽媽的眼神盯出洞來，就甜笑著討好：“做人要有一顆童心才會永遠年輕！”

　　我這個人呀，還愛哭。俗話說，“男兒有淚不輕彈”，這話卻對我失了靈。我總把劉德華的那首《男人哭吧哭吧不是罪》當做真理，上天給我那么多淚水，不用豈不是浪費？

　　我這個人呀，也愛笑。有一次同桌躬身。起初，我以為他要拉窗簾，可突然聽到似乎皮球泄氣的聲音。直到看到后桌捂著半張臉，指縫里漏出“嗤嗤”的笑聲，才明白發生了什么。之后，我像著了魔一樣，看著面色窘迫的同桌，不顧形象地笑成個大蝦米。那笑聲，周圍一圈人都聽得清清楚楚……

　　哎，我這個人呀……

我這個人作文12

　　如果你到操場，就可以看到在綠茵場上身著10號球衣奮斗的少年，那就是我。

　　我長著一頭烏黑的短發，眉毛就像一座小山一樣。我有著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石一般。高挺的鼻梁下面有一個小小的嘴，說起話來流利極了。最特別的是我長了一對大耳朵。我非常喜歡踢足球，非常享受過人的快感、進球時的喜悅。

　　記得一次，我們組織了一場小型足球比賽，許多同學都來加油助陣。比賽開始了！瞧，我們的`9號隊員一路帶球，可惜被對方2號攔了下來。對方球員起腳射門，被我方守門員撲了下來。然后我方守門員一個大腳，將球傳給了正在邊路的我。我先把球停了一下，然后一路帶球“過五關斬六將”，使出了所有過人的技術，直沖敵方禁區。只見對方守門員一動不動，雙眼緊緊盯著球。于是我使用了迷魂陣，左一下，右一下。于是對方守門員迷失了，不知道我會把球射向哪里。可以射門了，我來了一個“凌空抽射”，球進了！我高興得一蹦三尺高。

　　對方在中場發球。他們一個“大腳”就把球射上了湛藍的天空，就像一只小鳥飛上了藍天。我一跳，截下了這只“自由飛翔的小鳥”。然后再次一路帶球來到了對方禁區外，緊接著我來了一個“天外飛仙”，球又進了！這場比賽圓滿結束，我們勝利了。

　　這就是我，我愛足球，我愛這片綠茵場，也能為球隊勝利立下汗馬功勞！我就像花頸鴿勇敢地面對老鷹，我也一樣能有技巧地面對足球防守隊員！

我這個人作文13

　　我這個人呀，有一頭刺猬似的頭發，一雙不太大的眼睛，一只小小的`鼻子，一張能說會道的嘴巴……雖然其貌不揚，但是同學們都和我關系不錯，他們都說我很怪，與眾不同。

　　我這個人呀，怪在興趣愛好。往往，女同學的Hoppy是唱歌畫畫跳舞之類的。男同學則是體育電腦動畫片之類的。我愛數學，我愛數學，我愛一切與數字有關的東西。同學們給我一個綽號:數學。我愛F1，為了看F1大賽獎，我常常“開夜車”到10點鐘。那一個個速度，一個個積分，那一個個排名，讓我心動神移。F1使我與眾不同。我愛奧數，我感到做奧數是我人生一大樂趣，我競爭，我努力，我勝利。奧數使我與眾不同。我愛股市，那上上下下的曲線圖，那大大小小的漲跌幅……全是數字。“寶鋼股份”上漲了我高興，“蘭花科創”下跌了我傷心。股市使我與眾不同。還有天文，生物，化學……都是我的最愛。

　　我這個人呀，怪在學習。我看書怪，媽媽總是說我一直在看書、看書，都成書呆子了。有一次，老師教了巴金寫的《繁星》，順便講了巴金的著作《激流》。頓時，班級里掀起了《家》、《春》、《秋》熱。我也想方設法地買了這三本書，一連幾個晚上不知疲倦地讀。從鳴鳳自殺到覺慧出走，到覺民抗婚，到周報成立……跌宕起伏的情節讓我迫不及待地讀下去。讀到幾個高潮處，我情不自禁地流淚了。我為舊社會對女子不公而憤怒，我為鳴鳳投湖自盡而惋惜。看完了，和其他同學談談心得，互相傳看讀后感……我讀得很快，幾天幾夜就讀完了。我常常為一本好書而不能自己，讀了一遍又一遍。讀書使我與眾不同。

　　我這個人呀,怪而與眾不同,與眾不同而怪。

我這個人作文14

　　我，叫沈夢涵，今年10歲，上碼頭小學四年級。

　　我有一個充滿智慧的大腦，里面的知識全是老師、爸爸媽媽“輸送”給我的，至于眼睛的大小嘛，也是蠻大的'哦！我愛梳馬尾辮，因為我的頭發又黑又多、又直又長。此馬尾辮是再也合適不過的了（噓，偷偷的說一句，我的頭發是拉直的喲）。

　　大家想知道我的興趣嗎？告訴你們吧，我同學常說我是一個“書呆子”。的確，我是一個地地道道的“書呆子”，一看見好看的書，不管三七二十一，在第一時間看起來，一看就是幾個小時，在這幾個小時中，我的靈魂出竅似的，不管別人怎么喊我、叫我，我都像沒聽見一樣，那時的我可是很文靜啊！有一次，爸爸從外面給我買來了好多書，我連一聲“爸爸”都沒喊，就一頭栽入書海洋里，直到媽媽拎著我的耳朵拉我走時，才不舍的放下書本。另外，我寫的字也不錯。二年級時，本人在縣比賽中，還得過第一名哩！

　　雖說我有時很文靜，可在教室里，還是蠻厲害的的喲！我的同桌是個調皮鬼，他老是對我開玩笑。這不，又嬉皮笑臉的過來了，看他這樣，我就明白他又要捉弄我。可本人也不好惹呀！我順手抄起一本書，假裝向他打去，同桌一見，大事不妙，撒腿就跑，一下就沒影了。

　　這就是我，時而文靜，又時而潑辣。

我這個人作文15

　　我是一個性格開朗的小男孩，我有許多興趣愛好，比如：彈琴，編程，閱讀等等，我也有許多缺點，比如：做事容易丟三落四，拖拖拉拉等，但是我也有我自己的優點。

　　去年寒假，我和父母到外面吃飯，出門前都套上了厚厚的羽絨服，屋外寒風凜冽，刀子般的風打在臉上生疼生疼，這時，我看到了一個乞丐——一個全身上下沒有一件正經衣服的乞丐！他正拿了一個凹下去許多處的茶壺乞討，可大家卻對他不屑一顧，有的說：“騙子！”有的說：“他肯定是某家靠這些人賺錢的公司的員工”，還有的直接對他喝斥道：“滾開！你這臭乞丐！”

　　我看到了，媽媽也看到了，雖然媽媽是讀書人，卻拉拉我，示意我趕快走，我沒在乎媽媽的動作，只是想：他們每天吃多少？他們也有家庭嗎？如果有的話，他們幕后老板每天叫他們賺多少？想到這里，我不禁暗自發笑，因為這些問題我都知道答案，那何必不同情他呢？是啊！怎能不同情他！于是，我徑直走上去，在眾目睽睽之下投了五枚一元硬幣到他的鐵罐中，“叮當”幾聲脆響，好比一只鳥兒正歡樂的歌唱，乞丐那渾濁的老眼感激的看著我，連聲說：“謝謝！謝謝！你真是個好孩子！”天，冷極了，那些不給予幫助的人，臉確是燙的`，而我的心卻是熱的。

　　雖然我也知道可能他真的是個假乞丐，可那五塊錢卻能為他加半份菜，或者還能買一個烤紅薯，但更最重要的是我得到了快樂的心情，這大概就是助人為樂了吧！我就是這樣的一個人。