瞧我們這個班集體作文（通用18篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的瞧我們這個班集體作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　瞧我們這個班集體作文 1

　　我們這個班集體在別人眼里是很普通的，可在我的眼里，是真的跟別班不一樣。比如我們班的周燿同學，整天鬧笑話；張宇政同學，像只猴子似的喜歡爬樹；溫佳禾同學，總是喜歡賣萌……

　　瞧，我們這個班集體多么幽默搞笑。剛才周燿同學還在那兒講笑話呢！這會兒到了打羽毛球的時候，周燿同學開始發球，可連發了幾十次還打不出去，還把其他同學都“傳染”了，個個都被他逗得哈哈大笑。

　　瞧，我們這個班集體的同學都多才多藝。別看那幾個女同學安安靜靜的.，打羽毛球技術可真不賴，把男生都打下場了。還有張宇政同學，他竟然會彈吉他，張欣桐同學會彈鋼琴……

　　瞧，我們這個班集體的同學都自帶主角光環，沒有一個同學是躲在角落里的，特別是那幾男生，一會兒在這鬧笑話，一會兒在那講笑話，全班同學都被吸引過去了。就算是女生，大家也有發光的時候。

　　你看，我們這個班級是多么與眾不同呀！

　　瞧我們這個班集體作文 2

　　“我們不一樣，不一樣……”正如歌詞里說的，我的班集體真的不一樣。接下來，我就給你講一講到底哪里不一樣。

　　瞧，我們這個班集體多么幽默搞笑。我們班每一個人都是幽默者，特別是周燿。瞧，他又在那里扮搞笑了，打個羽毛球，也要在那里蹦來蹦去，發不了球，還扮滑稽，逗得大家哈哈大笑。

　　瞧，我們這個班集體同學們都多才多藝。看看田穎吹口琴，吹得多么好聽，高音像閃電轟鳴，低音像小河在嘩啦啦地流淌。看，龔雪丹吹葫蘆絲，吹《歡樂的潑水節》，聽起來氣氛多么歡快。

　　瞧，我們這個班集體全部都是小詩人。有一次下去抓蝌蚪，抓完蝌蚪上來，同學們就隨口作出一首詩：“今天天氣真美妙，背著書包去學校……”這首詩不僅流暢，讀起來還很押韻呢！

　　瞧，我們這個班集體同學們多么活潑可愛。上一次，大家在下面玩躲貓貓，個個都跑得飛快，讓貓一個都抓不到，有的還當“打醬油”的'。看著大家玩得大汗淋漓的樣子，又滑稽又開心！

　　這就是我們班，是不是真的不一樣啊？

　　瞧我們這個班集體作文 3

　　瞧，我們這個班集體是多么溫馨；瞧，我們這個班集體是多么快樂；瞧，我們這個班集體是多么團結……這個班集體又快樂，又團結，又活潑……這就是我們的班集體。

　　瞧，我們這個班集體是多么團結！就拿玩游戲——老鼠偷油來說吧，因為老鼠個個團結，一窩蜂沖上去，弄得貓顧東顧不了西，顧南顧不了北。老鼠偷了油喝得香氣四溢，而貓忙活了半天連一只老鼠的`一根汗毛也撈不著。你看，貓還在一旁樂呵呵呢！

　　瞧，我們這個班集體是多么幽默！一次下雨，我們不能出去玩，彭老師讓我們講笑話。作為班里的幽默大師，我當然不甘落后，一上臺就講了好幾個笑話：“給你們講一個有點可怕，中間有點搞笑，結尾有點悲傷的笑話……”故事的內容是有一個鬼，它放了一個屁，就死掉了。一句話引得班里哈哈大笑。

　　瞧，我們這個班集體是多么溫馨！有一次，一個同學忘帶筆，他就焦急地說：“誰能行行好，借我一支鋼筆？”話音未落，同學們紛紛以光速把筆送到這位同學的桌前，有可擦筆、中性筆、鋼筆、藍筆，還有各式各樣的自動鉛筆。這位同學仰面大笑：“這筆都堆積成山了，是不是可以開一個文具店呢？”

　　“咔嚓”一聲，一張全家福出現在我們眼前，上面的同學都洋溢著笑容。每當看到這張照片，我的眼前就會浮現出各種各樣的場景：借筆、講笑話、玩游戲……

　　瞧我們這個班集體作文 4

　　我們班是一個團結的大家庭，在陽光的沐浴下快樂地成長，同時充滿了歡樂，就算吃飯，也別有一番樂趣。

　　下課鈴聲一響，我們班的“大胃王”程靖涵，放下課本，像離弦的箭一樣，飛奔到走廊，看到拿飯盒的人排成一條長龍，程靖涵的'肚子“咕——，咕——”叫起來。他終于等不及了，擠進擁擠的人群，搶過飯盒，立刻逃之夭夭，還高興地大聲喊：“哦！我拿到飯盒了！”緊接著，他迅速打開飯盒蓋子，立刻把頭鉆進紅色飯盒里，一陣狼吞虎咽，三兩下，飯盒里立刻空空如也。而“大胃王”滿嘴粘著米飯，像一位滿臉白胡子的老爺爺，津津有味地嚼著，手里還握著一只油膩膩的雞腿。

　　正巧，“慢吞吞先生”——黃相瑞，輕手輕腳地拿起最后一盒飯，慢悠悠地回到座位，輕輕掀起飯盒蓋，拿起筷子，斯文地一粒一粒夾進嘴里，細嚼慢咽，讓人覺得：他似乎要吃到猴年馬月。接著，“慢吞吞先生”優雅地端起湯碗，一小口一小口地喝著。夾菜也是如此，他緊緊握著筷子，小心地夾了青菜，這青菜仿佛是一顆糖似的，在嘴里細細地品嘗著。

　　我們班吃飯每個人都迥然不同，畫著無數張快樂的笑臉，記錄著無數歡樂的故事。

　　瞧我們這個班集體作文 5

　　“鈴鈴鈴！”隨著鈴聲一響，同學們風馳電掣地跑到教室里，走到走廊上拿起飯盒迫不及待地往教室里跑。

　　教室里可熱鬧啦！同學們有的說，有的笑，有的叫，有的'跳，有的鬧，各種各樣，千姿百態，正津津有味地吃著營養豐富的菜。老師端著筆記本，拿著手機向我們熱鬧非凡的三（2）班走來，說我們吃飯不安靜，我垂頭喪氣。哎！一頓美筵被老師攪得冷冷清清，香噴噴的飯菜也變得沒了滋味。

　　老師走出教室，教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大約三四分鐘，又聽見走廊上有“咚咚咚……的腳步聲，同學們以為老師來了，像電視一下子消了音。哦！原來是別班的老師。眨眼間，教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。

　　“嗒嗒嗒——”老師真來了，不知誰報警似地喊了一聲，頃刻間，我們班“沸騰似的開水”，被“老師似的冷水”撲滅了。班級的聲音躲得無影無蹤，同學們狼吞虎咽地吃著飯。

　　老師不在的時候，我們班吃飯那樣有趣嗎？

　　瞧我們這個班集體作文 6

　　我們班吃飯，教室都鬧成一鍋粥了，也沒有人理。

　　有的站了起來，沒經吃飯組長的允許，端著飯不知道跑哪兒去了；有的'連飯都沒吃完，已經朝旁邊的嘰嘰喳喳，熱火朝天了；有的同學飯才吃一半，就拿著筷子“咚咚咚咚”敲著，用力地用腳踩著地，害我們班同學都不能集中注意力吃飯了，踩完了，坐到位子上，還在笑；有的同學更過分，沒有吃飯，還在教室里拿著撲克牌，大吵大鬧地算著二十四點；還有的同學，飯也沒吃幾口，菜也沒吃幾口，也沒經過組長允許，就大搖大擺地走了。

　　朱老師來了，我們班馬上不講話了，就像一列火車被凍住了，開不動了。可老師一走，教室里緊張的氣氛立即煙消云散又變得鬧轟轟了。特別是程靖涵，膽子大起來了，吃完飯不但沒走，還拿著書，一邊看書，一邊打擾同學吃飯。我就對他說：“程靖涵，你別打擾同學吃飯”。他頭也不回地說：“要你管”！這時，值周老師來了，程靖涵趕緊坐回到自己的位置上，可他還是逃不過值周老師銳利的眼睛。于是，我們班的吃飯被打上了一個大“B”，而且被扣了分！

　　同學們跟老師說了這件事，于是，朱老師讓江依然當吃飯管理員，從那以后，教室里果然安靜了許多。

　　瞧我們這個班集體作文 7

　　我的同學小棟一張俊秀的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡再加上他一頭烏黑的頭發顯得更加干煉而精神。

　　他非常喜歡做手工凡是在他手里的紙都會變成一個個生動形象的小手工。他做的手工不但漂亮而且還非常好玩結實。幾乎每次下課我都會借他的'手工玩。記得有一次我正玩著他的手工突然有一位同學從我身邊跑了過去把我玩的手工碰了下去正巧被后面走過來的同學踩了個正著我驚慌失措地撿起手工仔細一看居然完好無損！

　　他不但心靈手巧還樂于助人。

　　有一次我的鋼筆丟了急得我滿頭大汗。他看見了走過來問我：“你怎么了？”我苦著臉說：“我鋼筆丟了寫不了作業了。”過了一會兒我的桌子上出現了一支鋼筆我轉頭一看他微笑著對我說：“先用我的吧等下課我幫你找找。”我連忙對他說：“謝謝你！”“不用客氣誰讓咱倆是好朋友呢！”他說。下課后他連剩下的手工還沒做完就幫我找鋼筆直到快上課才找著。我非常感謝他。他唯一的缺點就是過于貪玩了。有一次我正準備把下節課要用的東西拿出來可是書還沒拿出來呢他就把我拽下樓去陪他玩了。因為貪玩他的成績總是不理想。

　　這就是小棟一個心靈手巧樂于助人充滿天真淘氣的男孩。

　　瞧我們這個班集體作文 8

　　前一段時間，我們學校舉行了一年一度的田徑運動會，同學們都踴躍報名參加。

　　那一天，整一個學校的氣氛格外歡騰，各個年級都匯集在操場上。隨著一聲槍響，每一個賽道上都開始了激烈的比賽。

　　最讓人期待的就是跳遠了。和往常一樣，每一個跳遠運動員都同時依次排好隊，那里面也必然包括我們503班的“跳遠健將”——小彥。

　　跳遠賽場上的拼搏十分激烈。瞧!一個個運動員的頭上都掛滿了汗珠，“跳遠健將”也大汗淋漓了。隨著時間的推移，終于輪到“跳遠健將”出場了。只見他擺好架勢：左腳在前，右腳在后，有力的雙手握拳，眼睛目不轉睛地盯著發令員，生怕會錯過任何一個重要的.瞬間。突然，發令員雙手向下一放，瞪眼用盡全身氣力向跳板奔去，即便在最快速度的時候，也可以清楚地看到他的嘴唇在劇烈地顫抖，仿佛正在為自己加油鼓勁：“我一定可以的!我一定可以的!”在他一腳踩上跳板的瞬間，小彥以迅雷不及掩耳的速度收緊雙腳，迅速地騰空。我仿佛可以感覺到他身邊的空氣正在向我們急速吹來。剎那間，小彥在離跳板三米多遠的地方落地了!

　　小彥以自己勇敢大膽、敢闖敢拼的精神贏得了本屆跳遠比賽的冠軍，同時，他這種精神值得我們學習。

　　瞧我們這個班集體作文 9

　　你瞧我們班吃飯，絕對是鬧得無法無天了！下面就是為什么說他們無法無天了。

　　鏡頭一：教室吃飯

　　“喂，朱子豪，今天中午去哪兒玩？”“嘿，來追我呀！”“來呀，快點！”“史博豪，你干嘛吆你？”

　　“安——靜——”小老師扯開嗓子喊道。

　　沒有人理他，大家鬧的鬧，玩的玩，還好，女生安靜一些。等值周老師去了之后，他們就一直吵鬧著，天啊，地啊，吃個飯還能這么吵，這些人真壞！

　　好幾個愛班級的暴力女出場了，她們有的握著拳頭，“咚”地打著桌子，嘴里說著：“再講話，站到外面去吃！”有的.拍著桌子，瞪著他們說：“還講話？”有的手上拿著本子，拍著他們的桌子：“要不你站到講臺上跟大家說一下，有什么好事？”

　　鏡頭二：外面餐具擺放

　　關于這個嘛，我告訴你，你看他們可愛，但他們對待餐具就沒這么可愛了，不信你看！

　　“啪！”史博豪把飯盒飛了過去，把筷子也射過去。女生呢？斯文是斯文，可放下去的飯盒放的東一個西一個，有的甚至沒有了蓋子，天哪！

　　那就是我們班吃飯，真是糟糕透了！

　　瞧我們這個班集體作文 10

　　我們班的好學生：小澤、小翔、小鵬。下面就讓我來一一介紹一下他們吧。

　　小澤是我們班很優秀的學生，也是個大組長；小翔是語文代表，還是大隊委員；小鵬是值日班長，也是語文課代表。

　　先介紹誰呢？也就先介紹小澤吧。小澤皮膚黑黝黝的，有一雙大眼睛，但是他是一個見義勇為好學生，有一件事他打動了我，那是我上學的路上，看見一群人不知在干什么，我上前一看，原來是一群女生在欺負一個瘦小的男生，小澤立馬上前說：“不許欺負他。”立馬上前一步護住了那個男生，從這次事件中我收到了很大啟發，他是個名副其實的好學生。

　　小鵬，我沒見過他感動過我，但是他在競選語文課代表的`時候，我看到他的努力和希望，最終他成為語文課代表這個職稱。

　　小翔，他的外表胖嘟嘟的，戴著一副眼鏡，他是一個說話很幽默的人，他的語文課代表不是白當的，他的作文常常得AA呢，是個語文將軍，不過他的數學方面必須提高，那樣他會更棒！

　　我從他們三個人身上看到了缺點和優點，我要學習他們的優點，補長取短，也要成為品學兼優的號學生。

　　瞧我們這個班集體作文 11

　　我們班有個叫小明的同學，他非常喜歡看書，因此他看書時常常忘記時間，出了很多笑話，所以我們都叫他小書迷。

　　有一天晚上，小明七點就又開始看書了，他看著看著，心早已進入書的內容當中，不知不覺，看完一本又一本。突然媽媽說了一聲：不要再看了，再看的話都十二點了！聽到媽媽的話，他才緩緩從書中醒來，一看鐘表已經十二點了，他趕忙一邊收書一邊嘟囔著：哎呀！這時間怎么過的這么快，不可能啊！

　　還有一天，下午最后一節課是自習課，小明高興得不得了，終于又可以拿出自己的書出來看了。下課鈴聲響了很久了，同學陸陸續續都背著書包回家了，小明還在看書，有幾個好心腸的'人說：不要看了，現在該回家了。小明抬頭都沒抬，依舊看著書說：再讓我看一會兒，等下再回家。說完又專心看書。不知道過了多久，突然小明媽媽的聲音傳來，只見她滿頭大汗，怒目圓睜地說：你真是急死我了，還以為你出了什么事呢！小明不好意思地摸摸頭說：看書太著迷了。

　　經過這幾件事情后，大家更加確信他是一個小書迷了！

　　瞧我們這個班集體作文 12

　　周一是我們開學的第一天，也是一個比較特殊的日子，因為在那天轉來了四個同學，其中有一位是像洋娃娃一樣的混血兒，她很害羞，自我介紹時都不怎么敢說話，她每說一句話就會望著曾老師一下，眼睛時不時眨巴眨巴一下，和我家的芭比娃娃簡直就是親姐妹，瞧，我們班來了個芭比娃娃作文。

　　她，叫做張文惠，十多歲，柳眉鳳眼，青絲垂肩，微微一笑，俊俏的臉蛋上便露出一對小小的酒窩。她的`眼睛是黑色的，可從中還帶一點兒藍色，她的頭發是黑色，可從中還帶點金黃色，她很秀麗，很乖巧，是典型的淑女。

　　這幾天，我發現這個人可不簡單，她用左手寫字，而且還寫得挺好呢！她能說得一口流利的英語，因為她是混血兒，所以我更覺得她這英語是她的母語，是天生的。

　　今天是周四，張文惠的生日，她來到我們這個班上才四天，與我們還不是很熟悉，卻送來了一個四層的蛋糕，想到她如此的大方，我便覺得她是個很好交朋友的人。

　　開始吃蛋糕了，文靜的她一直忙著幫別人拿蛋糕，自己卻只吃了一點奶油，我覺得，應該交她這個朋友。

　　今天是個快樂的日子，因為我了解了一位新朋友—張文惠，一個文靜、漂亮、淑女、洋娃娃一樣的她。

　　瞧我們這個班集體作文 13

　　我們班的小書蟲——小焦同學，他非常喜歡看書，在課間時間或業余時間都能看到他讀書專注的樣子。

　　他有一個圓圓的腦袋，有兩只大大的又明亮的眼睛，有一頭烏黑的頭發，有一個靈活的身體，渾身透露著一股機靈兒勁。

　　有一天下午下課時，我們都在外面玩，只有小焦同學一個人靜靜地坐在教室里看書，我悄悄地走到他的身邊并小聲跟他說：“我們一起出去玩一會吧，一起做游戲啊！”

　　而他微笑的跟我說：“不用了，我再好好讀會書，書里面有好多有趣的故事呢！”

　　還有一次，我們下課后，我們班的同學都出去玩了，我發現小焦同學去讀書角讀書了，我和其他同學計劃好了，一會兒故意干擾小焦同學，我和同學來到他的身旁，故意大聲說話或奔跑，而他眼睛都沒眨一下，看書非常專注，專心讀書的神態也挺幽默的.。

　　我真的挺崇拜小焦的讀書精神，小焦那認真的學習精神，怎么也沒辦法干擾，我故意把他的書搶過來，而他不慌不忙的拿了一本《十萬個為什么》的書讀了起來，迅速進入專注的狀態。

　　這就是我們班的小書蟲，你們也都喜歡他吧？

　　瞧我們這個班集體作文 14

　　說到我們班的人，每個人都非常有特色，現在，我來說說其中表現得最明顯的“同志”。

　　no·1：自戀狂——小鑫，這個稱呼對他來說最合適了，在一次體育課時，女生成群結隊地在一起玩耍，這時小鑫來了，只見他大吼一聲：“崔帥哥在此，都給我讓開。”女士們停止游戲，開始攻擊“自戀狂”，他邊跑邊說：“竟敢攻打崔帥哥，來人呀，幫幫我呀！”哎，他自戀就算了，還要去騷擾別人，為此付出“慘痛”的代價也是咎由自取。

　　no·2：搞笑王——思思，他的搞笑一般在體育課體現出來，瞧，思思又在我們面前大搖大擺地走來走去了，他這樣走，可把李靚甜給“惹毛”了，她伸出一支手指敲了敲思思的頭你：“你得瑟啥呀？”思思娘娘腔地說：“人家走路也不行嗎？你討厭死了。”李靚甜實在忍不住了，她開懷大笑起來，思思繼續娘娘腔地說：“你笑啥笑啊？我又不好笑，人家是帥氣嗎。”李靚甜白了他一眼，然后三步并作兩步走到思思的身邊，使勁擰他的`耳朵，思思疼的尖叫起來：“別揪了，耳朵要斷了！”我們班的搞笑王給力嗎？

　　瞧我們這個班集體作文 15

　　每到上課鈴響，老師還沒來的時候，整層樓最吵的就是我們班了，唉！我們班讓老師真頭疼。

　　頭號調皮王要說豪豪了，他矮矮的身材還算比較瘦，長著一副無辜的臉，卻凈生禍端。每次老師還沒來，他就要站在教室門口，貓著腰，機敏地轉著臉，還不時的為我們報信：“老師還沒來！”結果，每個老師都要把他訓一頓，每天不惹點事就不回家。不過當我同桌的時候，他到安分許多。

　　二號調皮要數小華了，他比豪豪更矮更瘦，因為頭比較大，所以得了個外號叫“楊大頭”，他人沒有豪豪聰明，但調皮和他不分上下。我們在教室，他在外面，我們戰隊，他在教室里待著。做課間操時他在校園游蕩，不得已，老師為他找了一個“保姆”，把他走哪兒帶哪兒，結果他還是外甥打燈籠——照舊，依舊游蕩。

　　我們班除了調皮王，還有“學霸”。

　　李一峰就是那個“霸”，每次都排到第一名，老師對他分外關切，因為他的語文最好。

　　數學的“霸”就是我了，從小，數學老師都不叫我回答問題，但是她很喜歡我，我的數學在五四班“掛頭牌”已多年！

　　我們班的調皮王們，希望你們能夠多多改正自己，向著品學兼優的'同學看齊，繼續發揚我們班的優點，使我們變成最棒的，加油吧！

　　瞧我們這個班集體作文 16

　　我們班上有很多女生，她們全都是各門派的“王”，比如說：花木蘭帶來的“吃貨王”；姚明派的“高大壯”；還有像男人一樣的“男人婆”……讓我來給你們介紹介紹吧！

　　所謂，花木蘭帶來的“吃貨王”就是我們班的李果依了，為啥我要叫她是花木蘭帶來的“吃貨王”呢？因為她上次表演了花木蘭的節目，呵呵，“吃貨王”嘛。就是上一次的時候，李果生日，她請我們去吃自助餐，她一會兒去打羊肉串，一會兒就去打牛肉串，一會兒又去打魷魚絲！反正一趟下來，她就帶了薯條、雞腿、雞翅等東西，讓我們目瞪口呆。

　　“高大壯”呀！她就是我們班的'長腿劉黛瑤了，一個長腿歐巴（我起的），那我為啥叫她是姚明派來的嗎？因為她像姚明一樣，又高又大又壯。高大壯這詞，必屬于她。

　　“男人婆”嘛！她就是像男人一樣的唐紫涵。男生帶了陀螺來玩，我想：男生想干嘛就干嘛去吧！可是沒想到，男生之中竟然有女生，拉開一看，她就是—唐紫涵。

　　這以上的就是我們班的女生“王”了，你們有沒有哇？

　　瞧我們這個班集體作文 17

　　“咕嚕咕嚕！”原來是我的肚子餓了，它在提醒我：“主人，主人，我要吃飯了。”我摸了摸肚子，安慰它說：“馬上馬上，要開飯了。”

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，同學們爭先恐后地跑出教室，有的在搶著盒飯，有的在搶著筷子，有的.還在搶著香香的湯。這時，走廊沸騰了。

　　當所有人都坐到位子上，打開盒飯，教室里稍稍安靜了會兒。有的人看見菜，露出了八顆大門牙，一定是有他最喜歡吃的菜；有的人看見菜，皺了皺眉頭，一定是沒有他喜歡吃的菜。

　　我把盒飲打開，有花菜，有魚，有肉。我聞了聞，可香了。花菜對我說：“我最有營養，吃我吧！”肉對我說：“吃了我，你會變得很壯！”魚也不甘示弱：“你吃了我，會變得非常聰明的。”胃說：“主人，主人，我要吃菜，主人，主人，我要吃肉，主人，主人，我要吃魚，主人，主人，我還要喝湯。”不一會兒，菜都被我消滅掉了。

　　然后我又看了看同學，有的像餓了好幾天似的，狼吞虎咽；有的細嚼慢咽，慢慢品嘗美食。

　　最后，大家都拿著盒飯讓組長檢查。我看見有的人飯沒有吃完，有的飯吃完了。這時我想到：店里的餐桌上有一個牌子，上面寫著：“光盤行動，從我做起。”現在還有人餓著肚子，沒有飯吃，我們已經很幸福了，應該更加節糧。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”糧食來之不易，我們應當珍惜它。

　　瞧我們這個班集體作文 18

　　看，這班的桌子好像用繩子繃出來一樣， 他們怎么會把桌子擺這么整齊？這要多少個人用多長時間呀?我自豪的說：“我們班的三個學生三分鐘就搞定了。他們會變魔術，放學的時候你們可以觀察一下。”

　　放學了，幾個老師故意在我班教室外駐足觀看。王老師驚呼：“我一眨眼的功夫，還沒看清，他們怎么就擺好了。他們真的會變魔術？你們看清了嗎?”“我也沒看清，為了節約時間，我們直接問他們吧?”李老師提議道。”“好”幾個老師附和道。

　　“你們班的桌子擺放的真整齊，你們是怎樣在這么短的時間內做到的？”

　　“老師請看，我們的教室地面是由幾塊大理石鋪成的，大理石間的縫隙形成了幾條直線，每張桌子有一個固定的點，我們只需沿著直線拉就可以了。”一個學生興奮的說。

　　“但，這一排的桌子沒有在直線上呀？怎么也這樣直?”王老師指著第四排的桌子說。

　　“老師，您看，這一排桌子的前面和后面都不在直線上，但它們的.這個點都在直線上。”一個學生指著桌子上下交叉的一個交點激動的說。

　　“你們真聰明，誰想出的好辦法？”張老師好像要問到底。

　　“其實，這就是一道數學題。根據需要進行平移就可以了。”小林故作瀟灑的說。

　　我驚嘆于我們班的學生了，我驚嘆他們的智慧，我驚嘆他們的學以致用。我為他們自豪，我為他們驕傲。我可以很自豪的說：“瞧，我們班的桌子。”

【瞧我們這個班集體作文】相關文章：

瞧我們這個班作文08-05

瞧，我們這個班作文07-21

瞧，我們這個班作文【精選】12-31

瞧！我們這個班作文11-11

瞧我們這個班的作文10-13

我們這個班集體作文08-10

[必備]瞧，我們這個班作文12-30

(精華)瞧我們這個班作文11-06

瞧我們這個班作文（精華）12-15