雨中情作文2篇(合集)

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的雨中情作文，希望對大家有所幫助。

雨中情作文1

　　傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來。

　　路上有的沒帶傘的行人奔跑著，有的有帶傘的行人則慢悠悠地走著。在上補習班的我安靜的聽著老師講課，不管外面怎樣吵鬧，我們依然安靜的聽課。

　　時鐘大聲地叫著，時間慢慢的流失。過了半小時下課了，我高興的跑到車站，無聊的等待著27路的到來。過了一小會兒，27路終于出現了。

　　一站，兩站······公交車一步步前進。我心里在想：不知道媽媽做了什么好吃的。雨還再哭泣，越來越難過了。“附小分校到了，請做好下車準備。”公交車的.廣播說。我急急忙忙地下車，迅速打開傘，我一邊唱一邊走著回家。

　　在回家的路上，我看見一個骨瘦如柴的叔叔打著傘走在路上被一個沒帶傘在快速奔跑的小妹妹給撞了一下，小妹妹摔倒在地。那個叔叔一轉頭看見小妹妹正要從地上起來，說：“對不起，對不起，小妹妹你沒摔疼吧？”小妹妹說：“我沒摔疼，可是叔叔明明是我撞地您，您為什么說對不起呢，應該是我說對不起才對。”叔叔邊扶起小妹妹邊說：“如果不是我，你也不會摔倒。”說完把傘遞到小妹妹的手里。小妹妹疑惑地問：“為什么把傘給我？”叔叔回答道：“小孩子身體容易感冒，我把傘借給你就是因為這個原因。”小妹妹說：“那您怎么辦？······”叔叔沒等小妹妹說完就走了。

　　這初夏的雨，是那么清涼，空氣是那么清新。

雨中情作文2

　　雨，是快樂的小精靈，是花朵的好朋友，也是情感的橋梁。

　　——題記

　　天，慢慢地下起了雨，許多家長撐著把把鮮艷的傘把校門口圍得水泄不通。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。“咦，我的'傘怎么不見了？”鐘麗紅焦急地找著傘，可還是沒找著。

　　班級路隊走了，只剩鐘麗紅和值日生還在班級。這時嚴厲的姚老師走了進來，說：“這么晚了還沒走，是不是想扣分呀？”她嚴肅的表情，把值日生嚇得魂飛魄散，連忙排著整齊的隊伍走出校門。只有鐘麗紅，還一個人呆呆地坐在位置哭著。

　　“咚咚，咚咚……”清校鈴聲響了，姚老師正準備回家，看見班級的燈還亮著，就往回走。只見鐘麗紅還坐在那哭著。姚老師心平氣和地對鐘麗紅說：“麗紅，你怎么還不回家？…‘姚……姚……老師，我，我的傘不見了，爸爸又不在家，沒人來接我，所以沒回家。”鐘麗紅聲音越說越小。“那你就先遮我的傘回家吧。”姚老師慈祥地說。“那您遮什么，老師？”鐘麗紅說。“沒事，辦公室里還有一把傘，我遮那把傘就行了。”姚老師說。“那謝謝您老師，我明天就把傘還您。”說著鐘麗紅蹦蹦跳跳地回家了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”第一節上課鈴聲響了，可還不見姚老師的身影。“嗒嗒嗒……”高跟鞋的腳步越來越近了，這時進來一位陌生的老師，她是一位代課老師，因為昨天姚老師淋雨生病，所以沒來上課。我們都感到很奇怪，只有一個人知道老師為什么沒來，那就是鐘麗紅，鐘麗紅感到非常羞愧。

　　雨在傘上快樂地跳著舞，學校門前還是堵滿了家長。看著堵滿家長的校門，雨，真有情。