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神奇的魔法書(shū)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的神奇的魔法書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的魔法書(shū)作文1
一天，心心悶悶不樂(lè)地走在操場(chǎng)上，因?yàn)樗挚剂艘粋�(gè)不及格。正在這時(shí)，一本書(shū)從天上掉了下來(lái)，書(shū)名叫《我是本有魔法的書(shū)》。
心心撿起書(shū)一看，生氣的說(shuō)：“誰(shuí)這么沒(méi)公德心，亂扔?xùn)|西，差點(diǎn)兒砸中我的頭呀。”突然書(shū)說(shuō)話了：“我是一本有魔法的書(shū)，你有什么愿望，可以寫在上面，我就能幫你實(shí)現(xiàn)哦。”心心非常驚訝，又有些半信半疑，但她還是決定試一試。
于是，心心就在書(shū)上寫了一句：我要一罐薯片。寫完之后，心心就等待著奇跡的出現(xiàn)，可是過(guò)了好久，也沒(méi)有看見(jiàn)一片薯片的影子。心心生氣極了，沖著書(shū)大吼：“什么有魔法，都是騙人的'！”書(shū)無(wú)奈的說(shuō)：“小朋友，你的字跡太潦草，無(wú)法識(shí)別。”于是心心又認(rèn)真地寫了起來(lái)，可是這次錯(cuò)別字太多，還是無(wú)法識(shí)別，心心急的直跺腳。
這時(shí)，班長(zhǎng)從他身后走過(guò)，問(wèn)心心發(fā)生了什么事？心心把這件事一五一十地說(shuō)給了班長(zhǎng)聽(tīng)，班長(zhǎng)也感到很好奇，就幫助心心在書(shū)上寫上了她剛才要寫的內(nèi)容。沒(méi)過(guò)多久，一罐薯片真的出現(xiàn)了，心心開(kāi)心極了。最后，心心把這本神奇的魔法書(shū)帶回了家。
第二天，心心又想到了自己的第二個(gè)愿望，于是，她又再次地在這本有魔法的書(shū)上寫了起來(lái)，可是這次還是和上次的原因一樣，沒(méi)能成功實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
心心終于明白了：自己不好好學(xué)習(xí)，連魔法也幫不了自己。從此以后，心心再也不貪玩了，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志學(xué)做一名勤奮好學(xué)的小學(xué)生。
神奇的魔法書(shū)作文2
我有一個(gè)書(shū)包，他全身粉紅色的。上面點(diǎn)綴著許多黃色的小圓點(diǎn)。可愛(ài)極了，我非常喜歡它。
你別看它外表，圖案鮮艷。可是卻一點(diǎn)都不方便。每天要裝許許多多的書(shū)和文件，上學(xué)時(shí)都是駝著背，一步一步等挪，眼看就要遲到了，可我也無(wú)濟(jì)于事。只好想出一個(gè)辦法，用雙手從后面托起書(shū)包直奔學(xué)校。有些同學(xué)用拉桿書(shū)包看起來(lái)是嗯輕松，但是也不方便。下雨了，地上全是雨水，書(shū)吧，從地上一拖過(guò)去，底下一下子變成臟兮兮的要是碰上下大雨可就慘嘍說(shuō)把你的書(shū)全部變成了落湯雞。哎！要是我有一個(gè)神奇的書(shū)包，那該多好啊！
特點(diǎn)：三大神奇特點(diǎn)。
一神：隨時(shí)變小。
早上我去上學(xué)，我只要說(shuō)一聲：“收！”書(shū)包立刻變小，蹦我的手上。我輕輕的將拇指大的書(shū)包放進(jìn)我的口袋里。剛到學(xué)校大門。同學(xué)們個(gè)個(gè)都用奇怪的眼神看著我。到了教室，同桌疑惑的問(wèn)：“你怎么沒(méi)背書(shū)包就來(lái)上學(xué)了呢？”“我背了個(gè)書(shū)包呀，你看，在我的口袋里呢”。我神秘地說(shuō)。“書(shū)包不是很大嗎？你怎么放在口袋里呢？”。同桌繼續(xù)反問(wèn)道。我趁他不注意的時(shí)候一手從口袋里將書(shū)包里給拿了出來(lái)。同學(xué)看見(jiàn)我像變魔術(shù)一樣的`把書(shū)包變出來(lái)，眼睛驚呆了。
二神：防盜。
我的書(shū)包還設(shè)有指紋鎖。這樣書(shū)包里面的東西就不會(huì)丟失了。這樣書(shū)包里面的東西就不會(huì)丟失了。每次我需要拿東西的時(shí)候。把手指頭輕輕地放在紅外線掃描的地方。書(shū)包就自動(dòng)打開(kāi)，太方便了。如果書(shū)包識(shí)別不是小主人的指紋，書(shū)包就會(huì)發(fā)出滴滴的響聲。這樣就會(huì)讓小偷望而生畏。
三神：自動(dòng)收取文具和書(shū)。
每天放學(xué)回家。把老師當(dāng)天布置的作業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)的練出來(lái)。書(shū)包就會(huì)自動(dòng)的把所有的作業(yè)本，一本一本的整齊的放在課桌上。然后我就開(kāi)始安心的寫作業(yè)。
自從有了這個(gè)神奇的書(shū)包，我上學(xué)可輕松了。他們看到我有這么一個(gè)神奇的書(shū)包。個(gè)個(gè)都跑過(guò)來(lái)參觀我的書(shū)包。東摸摸西扯扯。我生怕他們把我的書(shū)包給弄壞了。
我連忙大叫："別亂摸我的書(shū)包啊“。我手一擋，眼睛一睜，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
神奇的魔法書(shū)作文3
今天是周末，一大早起床，我決定騎著前幾天新買的平衡車去網(wǎng)球場(chǎng)。想象著我兩腳生風(fēng)，像哪吒腳踏風(fēng)火輪一樣在路上風(fēng)馳電掣呼嘯而過(guò)的酷酷地樣子，我就按捺不住激動(dòng)的心情了，等不及吃早餐，我就匆匆出門了。
下了電梯，出了單元門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)右邊的草叢中有一個(gè)東西在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我很好奇“哪個(gè)小朋友的玩具寶貝掉這兒了？” 走近一看，原來(lái)是一本書(shū)，可是這本書(shū)竟然是透明的，每一頁(yè)都像玻璃一樣光亮地可以照出人影，書(shū)上面一個(gè)字也沒(méi)有。
“你好，我叫小魔書(shū)，你是第一個(gè)撿我的人，你就我的主人了啦！”。
“真的嗎？那你可以用來(lái)干什么呢，這上面一個(gè)字也沒(méi)有。”
“我可有用啦，以后你碰到不會(huì)的.東西，只要對(duì)著鏡子似的書(shū)頁(yè)叫一聲‘小魔書(shū)，小魔書(shū)’，我的書(shū)頁(yè)上就會(huì)立即出現(xiàn)答案和解題思路。但我可以連接你的思維波，如果發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有思考就直接問(wèn)我的話，我就不會(huì)幫你了。”
太好啦，有了這本神奇的小魔書(shū)，我以后就可以所向無(wú)敵了，哈哈哈。
從后，我每天都會(huì)讓小魔書(shū)教我做作業(yè)，有時(shí)，為了不讓小魔書(shū)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)思考就問(wèn)它答案，我會(huì)裝作冥思苦想的樣了，故意拖延一陣后再問(wèn)它答案。嘿嘿，一次也沒(méi)有被它發(fā)現(xiàn)過(guò)，我暗暗自喜：你再怎么樣聰明，你怎么斗得過(guò)我們?nèi)祟惖闹巧棠兀?/p>
直到有一天，小魔書(shū)被一塊石頭砸中了，碎了，再也不能幫我做作業(yè)了，我大哭了起來(lái)。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“快起床了，上學(xué)要遲到了！”是媽媽叫我，我一骨碌爬起來(lái)，哦，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)！雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情看來(lái)還是要自己想辦法動(dòng)腦筋啊，只有這樣才能讓自己學(xué)到真正的知識(shí)呢。
美夢(mèng)醒了，今天也不是周末，但我還是決定下午放學(xué)后騎著我的平衡車去炫一下，哈哈！
神奇的魔法書(shū)作文4
早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼剛想起床，卻發(fā)現(xiàn)自己懷里還抱著一本書(shū)。嘻嘻，大家說(shuō)我是小書(shū)迷可真的沒(méi)有錯(cuò)，這不，我可是抱著書(shū)睡了一晚上的覺(jué)呢！咦？不對(duì)呀，昨天晚上我明明是看的《書(shū)的故事》，現(xiàn)在它怎么成了一本無(wú)字書(shū)？
書(shū)里只有一個(gè)紅色的按鈕，為什么會(huì)這樣呢？我摸著按鈕想。
忽然，幾行黑黑的文字出現(xiàn)在白白的書(shū)紙上：這是一本魔法書(shū)，能幫您釋疑解惑，只要您摸一下書(shū)中的按鈕，它就能顯示您心中所想問(wèn)題的答案。哇！這也太神奇了吧？我摸著按鈕，想知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了的問(wèn)題剛從腦海里閃過(guò)，書(shū)上就顯示出了答案——六點(diǎn)三十分。不行，趕緊起床，不然上學(xué)要遲到了！
吃過(guò)早飯，我拿起魔法書(shū)就往學(xué)校跑。第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)單元考試，老師說(shuō)，這次單元考試誰(shuí)要是得了100分，就免除一周的數(shù)學(xué)作業(yè)。哇塞，這種獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)小懶蟲(chóng)我可是很有誘惑力的！對(duì)，讓魔法書(shū)幫助我得一百分吧。要發(fā)試卷了，老師照例要檢查我們課桌上的物品，按要求，課桌上是只能放打草紙和鋼筆尺子等文具的，可老師看我的書(shū)是無(wú)字書(shū)，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)翻了翻也就沒(méi)說(shuō)什么。萬(wàn)歲！我在心里偷偷地樂(lè)！答題開(kāi)始，我一邊讀題一邊按魔法書(shū)上的按鈕，問(wèn)題的答案就立刻在書(shū)上出現(xiàn)，我就“刷刷刷”把答案寫在試卷上。老師大概看出了什么，朝我身邊走來(lái)，我馬上把放在按鈕上的手拿掉，魔法書(shū)就又變成無(wú)字書(shū)了，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)“敵情”，就從我身邊走開(kāi)了。也就十幾分鐘的時(shí)間吧，我就交卷了。老師和同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，我得意地想：不相信我做完了是嗎？哈哈，等著看我的一百分吧！
拿著魔法書(shū)走出教室后，我來(lái)到操場(chǎng)上坐下來(lái)。抬頭看著天空中自由飛翔的.小鳥(niǎo)，我就想：什么時(shí)候我們?nèi)祟惸芟裥▲B(niǎo)一樣快速飛翔或者是行走，而不是去借助有污染還要浪費(fèi)能源的汽車等交通工具出行呢？去按魔法書(shū)上的按鈕，答案顯示：剛才你把魔法書(shū)當(dāng)成了考試抄襲的工具，魔法書(shū)變回原樣！
眨眼間，我手中的無(wú)字魔法書(shū)，又恢復(fù)成了《書(shū)的故事》這本書(shū)。我可真后悔啊！