- 相關(guān)推薦
關(guān)于一堂課的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于一堂課的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于一堂課的作文1
上課鈴一響，我們就排著整齊的隊伍有序地進(jìn)入籃球場，張老師向我們宣布，體育課練習(xí)新項目：跳“山羊”。
我一聽，很不是滋味，考什么不好，長袍、短跑、跳遠(yuǎn)……那樣不好，為什么偏偏考什么“山羊”，心里就很害怕：一害怕，自然就跳不過“山羊”。在同學(xué)面前顯露自己不能做的事情，那多難為情呀！跳不過“山羊”，當(dāng)然就生厭倦情緒了。
但老師可不管我樂意不樂意跳，他為我們先做了示范動作。只見他在起跑線上站定后，提示大家注意動作，便開始助跑，由慢到快，到了“山羊”前，手一撐，身體便彈了起來。我羨慕極了。
接著，張老師對我們說：“跳山羊，助跑很重要，應(yīng)由慢到快，還要跑得協(xié)調(diào)。到了”山羊“前，雙腳踏地，同時，雙手一撐，身體自然地彈起來，只要將身體向前一縱，兩腿分躍，便能跳過”山羊“。落地時，雙腿并攏，就能站穩(wěn)。”
說完，張老師又演示了一遍。
張老師讓我第一個跳，我不敢。張老師對我說：“按照我示范的樣子，別怕，有老師在。”
我暗暗想：“糟了，我一定會跳不過去——我個子矮，平時又害怕，只有死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。”
我走到起跑線上，定了定神，學(xué)著張老師的樣子，助跑由慢到快，到了”山羊“前，雙腳踏地，同時，雙手一撐，身體彈起來，分躍雙腿。
哈哈，跳過去了，我心里一陣狂喜。原來體育項目也有講究呀！我一下子喜歡上了體育課，也喜歡上了張老師——他給了我很大的`鼓勵。
關(guān)于一堂課的作文2
今天下午，我照常去“小書童”上作文課，而金老師卻說，我們今天不上室內(nèi)課，去室外上課，好不好？“好”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮稹?/p>
我們玩的是丟沙包。金老師把我們分到了A、B兩組，我被分到了B組。游戲規(guī)則是：先把兩組分到場內(nèi)和場外，如果某隊的隊員踩到了線，或者是被沙包砸中了，那么就要被淘汰。
現(xiàn)在，一場激烈的沙包賽開始了，是A組丟，B組躲。我們的對手氣勢洶洶，可我們毫不畏懼。隨著老師的一聲令下，鐘文澤猛然一擊，就把還沒有反應(yīng)過來的曾紫霖一下子就“送”下場了。在場的四位隊員心中十分緊張。同學(xué)們把沙包扔來扔去，可怎么都打不中靈敏的我們，就在我們得意之時，個沙包向我飛來，我一個“芭蕾舞者”的轉(zhuǎn)身，身輕如燕的.我躲開了他們的攻擊。可在這時，可我?guī)洸贿^兩秒，一個沙包就把我KO了，同學(xué)們哈哈大笑。
之后不幸的是，何瑜和熊振國都下場了，只有“大長腿”張明浩留在了場上。張明浩先后使用了“拖延術(shù)”和“廣播體操戰(zhàn)術(shù)”，都如燕子一般地躲過了。A組看行不通，就使用B戰(zhàn)術(shù)——打腳，就把“大長腿”打下場了。比賽結(jié)束，A組勝利。
我們B組抱著一肚子不滿意去迎接A組了。第二場比賽開始了，我們氣勢蓬勃，開局就把周子松和王楚含“送走”了，然后A組接二連三地下場了，寧愿被我們“消滅”的一干二凈。我隊全員歡呼起來！
我心想：啊！這真是一堂有趣而難忘的課！
關(guān)于一堂課的作文3
今天作文課上，語文張老師說：“今天我先和同學(xué)們做一個游戲，然后大家再根據(jù)這個游戲?qū)懽魑摹！?/p>
同學(xué)們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請你們每人在紙上寫出五個好朋友的名字。”我立即寫出吳翊凡、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個名字。“如果你們?nèi)ソ加危龅搅宋ｋU就你沒事，但是你只能救四個朋友，你會拋棄哪一個朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續(xù)說：“如果你打了求救電話，醫(yī)生來了，可是醫(yī)生帶來的藥品只夠三個人吃，你會怎么辦？”聽完后我頓時猶豫了起來，該救誰好呢？經(jīng)過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說：“只要你在失去的朋友上畫上勾，他們就會重新復(fù)活！”我們聽完老師的`話后，趕快地在紙上把失去的朋友重新畫了勾。結(jié)果他們真的又在我眼前重新復(fù)活了，我們都興奮不已！
通過這次作文課上的游戲，我知道失去了自己的親人和好朋友是多么地疼呀！以后我們一定要珍惜身邊的每一個人！
關(guān)于一堂課的作文4
今天是星期五，我們學(xué)校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個不停。周老來了，她帶著慈祥的微笑向我們走來，我原來緊張的心情一下子就平靜了下來。
開始上課了，周老師上的`課是《三個兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個字都跟是輕聲的，第二組的第一個字都是跟動作有關(guān)，而第三組的詞里面都有一個“著”。
接下來周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個、一個、又一個”以及“既……，又……”來造句，小朋友都爭先恐后地發(fā)言，老師又問：“老爺爺為什么說只看見了一個孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個既懂事又孝順的好孩子”。這時，我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子，方少時，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個懂事聽話的好孩子。
周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺，想著平時的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該，我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣，做個乖孩子。這真是難忘的一堂課。
關(guān)于一堂課的作文5
這堂課的任課老師是向老師。
向老師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：老師為什么放這些東西給我們看了？老師為什么會用多媒體來上課了？
開始上課了。老師對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知不道知道現(xiàn)在人類最重視的一件事是什么事？”有個同學(xué)站起來說：“北京的2008年奧運(yùn)會。”老師搖了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的把手舉起來。我對老師說：“現(xiàn)在人類最重視的一件事就是愛護(hù)大自然。”“對”老師說。“現(xiàn)在人類不愛護(hù)大自然。大山上的'那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國家一級保護(hù)動物川山甲、娃娃魚等等。現(xiàn)在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然，愛護(hù)我們身邊的一切”老師這樣說道。下課后，全班同學(xué)都說：“我們要愛護(hù)大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來上課？原來老師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。
人類只有一個地球，我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動吧！愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！
關(guān)于一堂課的作文6
同學(xué)們這是在干什么哪？原來大家都準(zhǔn)備在勞技課上雕刻精美絕倫的菜肴盆飾呢！
從未雕刻過蔬菜的我終于可以“大顯身手”啦！先做好一切準(zhǔn)備，給新鮮的蔬菜洗個澡，開始切了！我托著下巴：“恩，怎么切呢？”拍拍前面的同學(xué)：“你知道木梳花怎么切嗎？”經(jīng)過別人的耐心指導(dǎo)，我躍躍欲試。
先把黃瓜切一小段，再豎著切一刀。我心里默念：黃瓜呀！你不要動哦！我細(xì)心地試了一下，其實挺簡單的，輪到把那半圓的黃瓜切條了：從尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前劃，劃上７刀。“一定要很小心。”我自言自語，刀尖輕輕地呈弧度劃過翠綠的.黃瓜，馬上就大功告成了。但不知為什么，黃瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一個了。我不停地重復(fù)著動作，可越急越不好，都快差點切到了手指，就在我心情煩躁時老師似乎看出了我的心思和藹地告訴我們不要太心急了，要學(xué)會耐心。我瞅了瞅周圍的同學(xué)們：他們有的三個一群，五個一伙七嘴八舌地討論著；有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的蔬菜，生怕一不小心劃破了似的；還有的幾個人圍在一起共同完成菜肴盆飾……我小心翼翼地捧著切好的黃瓜，輕輕一彎，耶！居然成功了！那嬌艷的木梳花里透露了我內(nèi)心的喜悅，我的心情也從浮躁到歡樂，原來成功的味道那樣好！
這堂課是我開學(xué)以來最喜歡的一堂課－它讓既讓我鍛煉了動手能力又讓我懂得了做事要有耐心的道理。
關(guān)于一堂課的作文7
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚(yáng)我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細(xì)細(xì)道來！
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的.口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行，誰也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了！韓老師提出問題，隨機(jī)找同學(xué)來回答！這也是鍛煉我們的時刻！有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己！而有些差同學(xué)呢？自己在那里一動不動，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著；眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“圣旨”！
高潮來了！經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來到了同學(xué)們最期待的――“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當(dāng)媽媽，這使同學(xué)們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。