漫畫老師作文[熱門]
在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的漫畫老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
漫畫老師作文1
瞧,這一身打扮!一雙只有上個年代才有的布鞋,一年四季都不變的中山服,手里還拿著一把折扇,這就是我的課外補習老師吳老師。由于他打扮古老,思想陳舊,所以我們都叫他“老古董”老師。
“老古董”老師的課總是鬧鬧的,他在上面講課,而我們則在下面七嘴八舌議論紛紛。這時,老古董總會“看”著我們因為“老古董”總是戴著一副像啤酒底一樣厚的眼鏡,眼鏡上面密密麻麻的全是圈圈,快遮住了他的眼睛,你肯定看不出他的眼睛是大是小,是雙眼皮還是單眼皮,當然也看不出他是不是就在生氣嘍!因為有了這個做理由,所以我們都不怕他,還是盡情地說。
這個時候,“老古董”就會停止講課,好脾氣地等著我們。等到我們鬧夠了以后再繼續講。正因為他的好脾氣,所以他講的`課效率是最高的,因為我們都敬他,都喜歡聽他講課。
“老古董”講課還很幽默。有一次我們發試卷,老師一個一個地報名字,大家都拿到了,而我旁邊的王魁卻還沒拿到。“老古董”正拿著一張皺巴巴的試卷,瞇著眼睛,費力讀出來:“王鬼斗”。大家一聽都樂了,“王鬼斗?哪有這個人啊!”王魁趕緊站起來:“是我。”“你叫王鬼斗?”王魁的臉漲得通紅,結結巴巴地說:“是我,是我把“魁”分了家。”全班哄堂大笑,王魁趕緊把試卷拿來擦掉名字重新端端正正寫了一遍。也正是因為“老古董”的幽默,我想王魁以后肯定再也不會把字分家了。
瞧!吳老師來了,還是那一身樸素的中山服,還是一臉的溫和慈祥。親愛的老古董老師,我們都愛你,愛你的好脾氣,愛你的幽默。
漫畫老師作文2
你是否想到過那常因為我們的調皮而河東獅吼的金老師,也有溫柔的一面,也會被我們感動得哭了呢?這一切都得從那一天說起了。
那是今年的4月18日,我們度過了一個平平常常的'上午。突然,我們在午休時接到了班長的爆料我們的英語金老師今天生日。這令我們全班都大吃一驚,大家不約而同地想到了要送禮物,可誰也沒有帶禮物,我們都不知所措了。正巧,語文陳老師走進教室,為我和一些考試考得好的同學每人發了一顆巧克力作為獎勵。這時,全班同學的目光都聚集到我們身上,似乎都在表達同一個意思別吃,給金老師作為生日禮物吧!當然,這也是我們心中所想的。我們幾個同學把巧克力用紙小心翼翼地包好放了起來。陳老師十分納悶,今天怎么沒有立馬塞到嘴里呢?我們只是笑了笑說沒什么。
陳老師一走,我們便開始布置起教室來了。我們把那么一點小禮物放到講臺上,把教室打掃干凈,把PPT做好,又在黑板上畫上美麗的圖畫。這時,平時默默無聞的小明站了起來,自愿去拖住金老師,可是我們都有點懷疑他能否成功,但看著他堅定的眼神,我們也就欣然同意了。他成功了,金老師果然沒有像往常那樣提前進教室。終于,一切準備工作在大家齊心協力下順利完成。我們全班都長吁了一口氣。
上課鈴響了,我和小紅把金老師領進教室。一進教室,同學們便大聲唱起了生日歌。在歌聲中,金老師看著干凈整潔的教室,看著精美的賀卡和PPT,看著從未如此漂亮的黑板,看著微笑著的我們,竟熱淚盈眶,感動地哭了。過了一會兒,她又滔滔不絕地講述著與我們相處的這段時光給她帶來的快樂,臉上露出了燦爛的笑容
我們馬上就要小學畢業了,與金老師和其他老師相處的時光也不多了,所以我們應該好好表現,珍惜這最后的時光。讓我們在今后回憶起來時,浮現的不是老師們恨鐵不成鋼的煩惱和憂愁,而是他們的欣慰和歡笑!
漫畫老師作文3
趙老師是我們五年級的新語文老師,她有著大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴,看起來很漂亮。
初次見到她,我以為她那么年輕,應該沒有教學經驗,還擔心她教不好我們呢。經過一個星期的`接觸,我發現她和其他老師預習功課的時候不一樣,其他的老師是一課一課預習的,而趙老師是一個單元一個單元預習的。她還會給我們發預習本,上面要寫形近字、課內重點句子和拓展知識。我覺得這是一個很好的學習方法,就非常認真地按照老師的要求去做了。
趙老師還有和其他老師不一樣的地方。第一個是背誦課文,其他老師是先讓所有人一起背,然后抽幾個人來背。趙老師是直接點學號,一個一個輪流背,這讓我們壓力很大。但正因為有了壓力,所有人的課文都背會了。
第二個就是收作業,以前是六個小組,每組一個小組長,收齊作業后交到課代表那里,課代表再交給老師。現在是四個大組,每組一個大組長,直接交到老師那兒。我覺得這種辦法也挺好,少了一道程序,收發作業速度更快。
聽其他人說,趙老師是剛帶完畢業班下來的。她教學水平很高,以前的有些學生還考上了重點中學呢!
經過一段時間的相處,我覺得初見趙老師時,我對她的預測是錯誤的。她不但教學經驗豐富,還對我們很溫柔,我希望她能教到我們五(2)班畢業。
漫畫老師作文4
我的體育老師李老師是一個讓我印象深刻的老師。
李老師的身材高高的,身上有很多塊肌肉,皮膚黝黑黝黑的。他理著一個小平頭,頭發又短又多。有著一個鵝蛋臉,在臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛和一個小巧的鼻子。對啦,李老師雖然不是語文老師,卻有一張能說會道的嘴巴。
李老師可是一個足球健將,不信?你往下看。足球場上,李老師正在和幾位老師踢足球呢。李老師一邊跑一邊向另一個老師招手,那位老師將球踢給李老師,李老師接住球,對準球門猛地一踢,太好了!正中球門。我情不自禁的歡呼道:“太棒了,太棒了!”看,我們的`李老師算不算足球健將呢?
李老師還很幽默呢。有一次上體育課,因為早上我們被班主任批評了,所以上課時同學們都心不在焉的。李老師走到門邊,用有趣的方言大聲地說:“同學們,走,咱們踢足球去!”同事們一聽,頓時來了興致,急急忙忙的跟老師踢球去了。
還有一次,因為我們班太吵,就被李老師罰站了。有一位同學,他膽大包天,在老師的眼皮子底下都敢動來動去。于是,李老師叫他站到花壇上去。誰知,他卻還不老實,背對著李老師在那花壇上面動來動去,我們在旁邊偷偷地笑著。突然,老師猛的一回頭,嚇得那個同學一腳踩空,差點掉了下來,逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“漫畫”老師,一位幽默的體育老師。
漫畫老師作文5
在學校這所知識殿堂里,有籃球高手大胡子體育宋老師,嚴厲認真的“四眼畫家”美術胡老師,有知識淵博、年輕時尚的班主任張老師,還有一位如慈母般陪伴我們多年,對每一位同學都不離不棄的良師益友,她就是“火眼金睛”數學胡老師。
胡老師個子不高,一頭濃密的烏黑頭發,愛笑的眼睛閃亮亮的,聲音脆亮,讓人一見就生親近之心。別看胡老師平時笑瞇瞇的,可若是我們犯了錯,那眼神可以瞬間秒殺一切。
那天自習課,教室里吵得像熱鬧的買賣街。做完作業,同學們有的高聲喧嘩,有的互相打鬧,還有的下位置和其他人玩起“彈筆”游戲……胡老師聽到了,從辦公室里走了出來,站在門口看到這一切,臉色一變,眼睛掃過全班同學。一些眼尖的同學看到了急忙跑回位子,正襟危坐;有的仍然玩得不亦樂乎,什么也沒發現,直到旁邊同學提醒才連滾帶爬地回到座位上坐好。胡老師的目光慢慢平靜下來,說:“同學們,就算老師不在,自習課上也要認認真真的對待,做完作業,可以安安靜靜的.看書,這樣的時光等你們以后上了初中就沒有了,要好好珍惜啊!”大家聽了都似懂非懂點點頭,靜靜地捧起書來看。胡老師看著同學們都沉浸在書的海洋里,那么認真,那么專注,也不由自主地笑了,笑得那么甜,眼里閃著亮光,好看極了。
胡老師不僅對工作負責,對我們的學習更是細致耐心。每次上課,胡老師都會事先準備好相關的器具,在課堂上用各種生動形象的方法教我們。只要有同學走神了,胡老師就會停下來,眼睛注視對方,那眼神似乎有魔力,馬上把同學走神的魂也召喚回來了。平時更是抽出休息時間,爭分奪秒地批改作業,為落課的同學個別輔導,一次又一次,不厭其煩,直到聽懂為止,而自己嗓子啞了,也顧不上喝口水……
這就是我們班的“火眼金睛”胡老師,讓我們又愛又怕又敬的胡老師!
漫畫老師作文6
于老師中等個頭,高高的鼻梁上,架著一副藍色邊框眼鏡,兩只大眼睛像星星一樣閃閃發光,她有一頭烏黑的卷發,那張甜甜的嘴為我們講出一節節生動有趣的語文課,教給我們做人處事的道理。
于老師乃我們心目中的“活圖書館”,儲存量天下第一。無論走到哪里,她總會取出合適的書,讓我們越讀越愛,越讀越快樂。
當我們遇到問題,百思不得其解時,于老師會取出《百科全書》,為我們答疑解惑。
上課了,于老師一如既往地眨著大眼睛,邁著輕快的步伐,走進教室。我們的胃口被吊得高高的,寫滿期待的目光立刻投向了她,精彩的語文課即將拉開帷幕。于老師舉起那雙修長的雙手,靈活地動了幾下手指,故作神秘地說:“我們每個人都帶著十根手指,永不離身。每只手上的.五只手指,都各有不同的姿態,各有不同的性格,各有所長,各有所短。你們猜猜今天學什么課文?”說著于老師轉過身去,在黑板上畫了一雙纖細的手。我們一只只好奇的貓好奇心爆棚,于老師又舉起手,活動了幾下手指,說:“今天我們就來學習《手指》,這篇文章的作者是著名文學家,漫畫家豐子愷。”接著,于老師托了托眼鏡,繼續用幽默的語言,聲情并茂地為我們講解豐子愷的畫作,使我們陶醉其中,聽得津津有味。怎么樣,說于老師是《百科全書》,名副其實吧?
記得在一次熱鬧非凡的詞語比賽中,大家對成語“刻舟求劍”不太理解,于老師像一本《成語詞典》一樣,繪聲繪色地為我們介紹了這個成語的相關典故及其寓意,并告誡我們要學會變通,根據實際情況解決問題。
當我們煩惱時,于老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱;當我們遇到困惑時,于老師像一本《思想道德》,為我們樹立良好的三觀……
怎么樣,你是不是也喜歡上了這位“活圖書館” ?
漫畫老師作文7
我喜歡思維縝密的數學老師,也喜歡知識淵博的語文老師,但我最喜歡搞笑幽默對學習一絲不茍的英語老師。(舉例+抒情開頭,文筆生動,引出下文。)
我們叫他吳老師,他今年35歲,身材高大,圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,光滑而又白嫩的皮膚,最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數他那大大肚子了。(肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻!)
他常說別看我的肚子大,里面裝的可都是英語,是知識的海洋,我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,別看他很搞笑,但他上起課來那真的是一絲不茍。
記得有一次英語課上,吳老師給我們批改練習,他以最短的時間檢查完之后,就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說:“小明,小剛,你們兩個的練習呢?你們可以做錯了及時改正,但要有端正的態度和一顆積極向上的心!”(語言描寫,符合人物身份,值得借鑒!)這就是我的英語老師。(寫文章不能只是一味地運用語言描寫,還要加強其他描寫技巧的訓練才行!望你今后作文,加強描寫技巧的訓練,多看老師空間里的優秀范文,你會有所借鑒和思悟的!)
他不會責罰學生,還會不斷得給我們講道理,告訴我們什么是好的`,什么是壞的,他也是一個非常盡責的老師,他記得我們每個人的筆跡,只需看一眼他就知道這是誰的作業。(樸素抒情,升華文章主題!)
看,這就是我的搞笑又認真的英語老師,你喜歡他么?(反問結尾,耐人尋味。)
漫畫老師作文8
這學期,我交了一位“新朋友”。這個“朋友”可不一般!不信,你瞧。
她有著牛奶般的皮膚,圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛,眉毛呈月牙狀,微微大的鼻子下有一張略扁的嘴,正隨時準備“發射”。
開學當天,第一次見到她,我可嚇壞了。原本是一個暑假沒有見到親愛的同學們,我想給大家一個大大的驚喜。可我一進教室,發現教室安靜得連一根針掉地上都能聽見,怎么會這么安靜,這可是千年一遇的奇事啊!我抬頭望去,她正站在那兒,一雙大眼睛透露出嚴厲,她轉過頭來,盯著我。那雙眼睛很有穿透力,讓我不得不服從。第一眼見到她,我就覺得她非常嚴厲。
過了一個月,我又有了新發現,她不僅外表嚴厲,對作業也要求嚴格。一次作業,其中兩道題有難度,我空著沒做。“不就是兩道題嗎?我確實不會做。”我心里這么想。原本以為事情就此過去,但她卻當著全班同學的面批評了我,聲音中帶著嚴厲:“王妍丁把需要動腦筋的題全空著!”雖然只有一句,但引來了全班同學的關注,看著同學們一雙雙眼睛,我恨不得挖條地縫鉆進去,并在心里發誓“我再也不空題了!”
她不但對我們嚴厲,對班干部要求更加嚴格。班級里的大事小事都由班干部管理,這個方法著實不錯,不僅提升了班干部的威信和管理能力,也讓老師們輕松了不少。對此我非常佩服她,因為經過她的教導,教室安靜了,我們班在學校老師們的心目中也更加優秀。
后來,我發現了她也很溫柔,我們做得好時,她就會笑,那笑容如春風般化解我對她一切的畏懼。這時她的眉毛會舒展開來,眼睛瞇成一條縫,嘴巴咧開,露出一口整齊潔白的.牙。整個臉變成一朵美麗的花。
這位“新朋友”還很有智慧,她發明了班報,班幣,她讓寫作文不再枯燥,她讓每個同學都自愿,盡力的為班級服務,她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時,我會感到自豪,因為我認識了這樣一位朋友。
現在,大家知道我的新朋友是誰了嗎?她就是嚴厲、智慧、溫柔并存的徐老師!
漫畫老師作文9
今天我要寫的是茹老師。你肯定要問我為什么寫他,那你先別問,請往下邊看吧。
我在補習班學習,教我們漫畫課的就是茹喜斌老師。瞧,他相貌堂堂,文質彬彬,神采奕奕,還有點威風凜凜,講臺上一站,我們還真不敢亂說亂動。
但他的課很有趣。只要是茹老師來上課,我都會一心一意地聽,認認真真地聽。因為他講得妙趣橫生啊,總是逗得我們捂著肚子大笑,那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛了。只是他自己不笑,我們笑時,他一臉正兒八經的樣子,甚至還會睜著有些迷糊的眼睛說:“這干嘛呢這?”這下我們笑得就更歡實了。
茹老師有個大肚子。其實也不大,就是有點圓鼓鼓的。老師說他這肚子去年還不大,平平的,就是這一年里被我們氣大的,他還說這肚子里裝了一個又大又圓的'大西瓜,這大西瓜里都是氣,保不準啊哪天就爆了。要是一爆,你們就沒老師了。哈哈……老師說著好像很害怕的樣子。茹老師很會不動生色地觀察我們在干什么,哪怕我在下面做一點小動作,他都能看到,然后就讓我上去給他做助教。我想就是因為這些,他的眼睛才長得又大又亮吧。
老師的愛好就是寫作,所以,老師才能把寫作文的重點講得妙趣橫生、清清楚楚,讓我這個剛來的新生,一聽就能明白。
這兩天,老師給我們講主語、謂語和賓語,這都是寫作中需要掌握的知識。他說,你們就把主語當作我的腦袋吧,就把謂語當作我的肚子吧,就把賓語就當是我的腿吧。大家想想一個句子中不該缺少什么呀,我們剛剛舉手,老師就說:“注意呀,是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了,那不是什么修飾都沒用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑起來了。有的同學還說:“老師,那你吃不成好東西了。”老師摸一下腦袋說:“沒事,我一定要好好保護主語。”
同學們,現在你知道我為什么要寫茹老師了吧。
漫畫老師作文10
“漫畫”老師當然要“畫”出來了,讓我用文字來勾勒一下她吧!
她從三年級就開始教我們了,現在我已經是一名五年級的小學生了。她講課幽默風趣,性格十分溫柔,還經常給我們帶好吃的,上課時猜謎語,讓我們做實踐活動等等…,不管怎樣,感覺能上她的課,簡直就是最幸福事中的'最好。
你們猜到她是誰了嗎?對了!她就是我們的李星慧老師,“彗星”老師。
她呀,該怎么說好呢?所有人都說人無完人,但我覺得她就是一個完人。她的性格溫柔可親,就像那大自然的微風,就像溫暖的陽光,就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動聽,但是這得分時候。如果老師不發火時,那聲音就像小提琴一樣,優雅華麗而不失本音。可要是怒發沖天的時候就不一定了,那聲音就像小號一樣,有點高亢卻不低沉。
有一次,在我上三年級的時候,我們全班去軍訓。軍訓的場地全是坑坑洼洼的土路,當天軍訓結束后,同學們都往回走,我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶,我剛要起身追上同學們,這時正好有一個男同學快速從我身邊跑過,一下就把我碰倒在地。我很驚慌,“啊”地喊了一聲。“彗星”老師聽到我的喊聲,連忙跑過來,上前一把就從地上將我扶起來,還連聲地問我“怎么樣,有沒有哪里受傷?”我感覺了一下,回答說“沒事,就是手掌擦破點皮兒。”從這之后,我就越來越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來,愛可以分為兩種:一種是溫柔的愛,一種是嚴厲的愛。不過她屬于溫柔的那種。就算有時很嚴厲,我也依然很喜歡這位李老師!
漫畫老師作文11
劉老師是我們的體育老師,他個子很高,應該在一米八以上吧。他三十多歲,皮膚偏白,一雙大眼睛,腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親,但是同學們也都乖乖地聽他的。他時常說:“有話到操場上講,不要影響到其他班上課。”他的絕招就是:誰要是不遵守紀律,就會讓全班同學多跑一圈。
每節體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩,然后再跑兩圈。站隊的時候,我們一點聲音都不敢出,生怕被罰。每次到了操場,很多同學都會問劉老師:“今天要不要跑步?”劉老師都是很堅定的地說:“要!”可是有一天,全班像往常一樣走到操場,然后再次問劉老師,劉老師卻笑著搖了搖頭,我們都高興得跳了起來。就在全班歡欣鼓舞的時候,劉老師眉毛一挑說了聲:“才怪!”這句話讓全班同學的好心情頓時都低落下去。這劉老師也太會“坑人”了吧!
正是因為體育課的運動量很大,所以很多人都會找借口不跑步,但是每次都被劉老師識破了。時間久了,同學們知道找借口也沒用,所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學仍不放棄,還是像往常一樣要找一個借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說:“信不信,我把你扔出去!”許川慧以為劉老師是開玩笑的,大聲說:“不信!”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來,在原地轉了一圈,然后把許川慧放下來,下來的`時候許川慧還說了一聲:“哼!”逗得全班同學哈哈大笑。
這就是我們的劉老師,我們既怕他又喜歡他,雖然每次布置的任務都很重,但是我們都愿意上他的課。
漫畫老師作文12
她,身材中等,體型勻稱;她,濃眉大眼,一肩長發,;她幽默風趣,臉上總是掛著笑。她就是我們的英語老師朱老師。
朱老師平時總愛穿一件粉色的外套,一條牛仔褲,腳上蹬一雙運動鞋,看上去干凈利落,很是精神。
記得三年級開學頭一天,上午第二節課便是英語課。老師剛進教室,便一臉嚴肅,同學們都被她那犀利的目光駭住了,覺得這下可遇到個嚴厲的老師了但人不可貌相啊!后來她給我留下什么印象呢,請聽我慢慢道來吧。
那天上課后,我的情緒一不小心像脫僵的馬般肆意馳騁著,這當然逃不過朱老師那敏銳的眼睛。要在往常,我早被請出教室了。可是,出乎我的`意料,朱老師不但沒有生氣,還幽默地說這位同學,我剛到你們班,很多人的名字還沒記住,但是只要你有什么小動作,我便記住了你們的名字。那么這位同學,我已經記住你的名字了。說來也奇怪,以后我英語課再也不開小差了。
還有一次,朱老師出了一道比較難的題,同學們百思不得其解。正當我們急得像熱鍋上的螞蟻時,朱老師看出了我們的心思,于是她不厭其煩地為我們講了一遍又一遍,直到我們個個都聽懂。這真令我感動!
正是這樣一個風趣又幽默、認真又負責的老師,讓我對英語產生了濃濃的興趣!我愛她!
漫畫老師作文13
今天我想悄悄告訴你們,我有一個特別的老師,那就是我們的副校長。他有一個大大的“聚財鼻”,鼻子上方有一雙小小的眼睛,那雙眼睛小得也真是絕了,假如不是戴著那副眼鏡,都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標志性的地方就是他滿臉的絡腮胡,尤其是在嘴巴下方,看上去密密麻麻的,只有參加一些正式活動的時候,他才會把胡子處理掉,整個人看上去就年輕、清爽多了。我在想,假如他一直留著他的絡腮胡,那么等他老了以后,會不會像奶奶家掛歷上,手拿蟠桃的老壽星一樣,胡子又白又長的一大把呢?
哈哈,你以為他是我們的副校長,他就一定會很兇嗎?其實不是的,他在給我們上數學課的.時候,課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒有完成作業被老師發現了,他客客氣氣地把馮請到了講臺上,又讓他坐下,用滑稽的語氣對他說:“馮老師,你有什么不滿意的盡管說……一聲“馮老師”把全班同學引得哈哈大笑,班級氣氛一點兒也不尷尬,馮為此也乖乖地完成了作業。
副校長蔣老師還是一個情商超高的人。有一次我們學校和社會各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝。拍攝了好幾次,其中一個廣場舞阿姨有點不耐煩了,質問道:“到底什么時候結束呀?我手都舉酸了,別看國旗不大,舉得高高的還要換動,一直這個動作要什么時候才能完事……”蔣老師伸出一只手,高高舉起一個大拇指,大聲回答:“因為我太喜歡你舉旗了,你舉得最好了,我還沒看夠,再看一次就夠了!”在場所有的男女老少都哈哈大笑,那位阿姨也笑得合不攏嘴,又開心地合作了一次。
這就是我們的蔣老師,一位高大、幽默、又高情商的校長老師。
漫畫老師作文14
一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上,一對如繁星般閃爍的眼睛照著每一位同學,挺拔的鼻梁上架著一副圓形眼鏡,看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害,開心時能說出優美的“歌”,不開心時能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。
一次語文課上,我坐在位置上認真的聽張老師講課,張老師的聲音如泉水叮咚,似和風細雨,如百靈低語,似鳳凰高歌,好像不是在講課,而是在講故事或是在唱歌,那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著老師的腳步,好似陶醉在老師話語之中。老師一會兒昂起頭,一會兒舞起手,一會兒走兩步,臉上始終保持著微笑。我聽著聽著,心飄出窗外,飄到了云端去和天使們玩耍……我白日做夢,做得正起勁,突然不知從哪來一聲晴天霹靂般的大叫:“金星辰,我問你問題你聽見沒有,給我站起來!”我嚇了一大跳,手心直冒冷汗,臉都嚇白了,呆呆地站著,有些驚慌,好似一只受驚的小馬,都不知做點什么才好。只見張老師眉毛豎起,臉拉得很長,上揚的嘴角掛了下來,眼神中充滿了失望。老師用銳利的眼光盯著我,我像觸電似的不停顫抖,大氣不敢喘,不敢移動目光,就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著我,空氣好像被老師冷酷的'雙眼凍住了,沒有一點聲音,好像連呼吸聲也沒有,我感到全身麻木,好像沒有了知覺,難道全班都被凍住了嗎?這時老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話:“金星辰,你太讓我失望了!”這句話如同一把利箭刺中了我,有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下,我腦袋像被老師控制了,不敢再游神,不敢再開小差,老師時不時的看我,見我認真聽課,她笑了,眼睛好像兩個月亮,嘴角咧到了耳朵根。
這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。
漫畫老師作文15
育過我的老師不計其數,和藹可親、平易近人、潑辣嚴厲……都領教過。但是有一位老師令我又敬又怕,她就是我們的老師——郭老師。
說來話長,請聽我細細道來,郭老師總是不按長規出招。總是設一些陷阱,所以我十分謹慎,真是“人在江湖,身不由己啊!”
開始上課了,我又期待又害怕。郭老師穿著端正大方,溫文爾雅。扎著栗黃色的辮子,戴著紅邊框的眼鏡,眨一眨眼睛,微微一笑,不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經過我的深思熟慮,開始了我的'創作之旅。我快馬加鞭地寫完,急忙交了上去。只見郭老師盯著我,我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見郭老師似笑非笑地說:“去,把錯字和標點符號兒各寫十遍。”我接過來一看,錯處頗多。
接過本子,我快速溜回到座位上,邊改邊自言自語:“唉,我怎么犯這么多低級錯誤。”心想:以后一定要認真認真再認真才行,還要念十遍,爭取過關。改完后把本子遞給郭老師后,郭老師看了看,笑道:“啥滋味?”我低頭不語。坐回座位上,我滿腦子都是句號,這比打手板還高明。
第二天,我怕故技重演,寫完后整整改了100多次,才交給老師,老師看了說:“進步很大。”
這就是我的老師,怪招連連的老師。智斗“馬虎大王,”屢見不鮮,讓我們佩服得五體投地。
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