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我的老師作文

時間:2023-10-07 23:41:48 好文 我要投稿

我的老師作文14篇(熱)

  在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文14篇(熱)

  我的老師作文 篇1

  “噓,大家安靜,李老師來了!”一個同學像小偷一樣悄無聲息的走進來,原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜,同學們一動也不敢動,就連呼吸聲都能聽到,這就是我們的數學老師—李老師。

  老師在外面可能還在跟別的老師談笑風生,可是一進屋就突然變臉了。果不其然,只見老師剛一進來,一臉嚴肅的表情,用犀利的目光掃射了一片,并扶了扶眼睛,同學們都靜靜的坐在座位上,目視前方,不敢亂動,生怕再被老師吵。

  李老師的眼神不大不小,里面就像兩顆黑珍珠一樣,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,老師的頭發又長又密,像柳條一樣,并且個子高高的。

  這天下午,老師把數學書往桌子上一摔,把同學們都嚇一跳,又發出來獅吼般的`聲音,大聲吼道:“今天下午誰的題沒改,沒編號,統統站起來!”同學們就像老鼠見了貓似的,慢慢地站起來,在上午的時候,老師說了讓把習題寫一下,有人卻不以為然的想:“管他呢,反正根據以往慣例,寫了老師也不改,不用管它。”結果到下午,一個字沒動,這下好了,吃虧了,同學們都不敢直視老師,老師又說:“上午三十分鐘不寫,下午五分鐘就寫完了,上午都干什么了?”同學們都很慚愧。

  老師平時有些嚴厲,但也有時候很溫柔,也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。

  我的老師作文 篇2

  在我們班,我們數學老師被公認為逃兵!因為在她眼里,所有的逃兵都將無所遁形!

  我們班跑腿殺手有千里眼和好耳朵。她深邃的眼睛似乎能看到一切。逃兵都是生來要死的,她靈巧的耳朵讓逃兵絕望。她一聽,就能準確判斷出有人在開小差。

  記得那一次,我從同學那里借了我最喜歡的`書《三國演義》。于是,我迫不及待的去讀,它和書融合了。我可以融入書中,但我沒有意識到我已經上課了。數學老師一進系,原本慈祥的臉頓時嚴肅起來,眼里充滿了殺氣,整個人變得殺氣騰騰,就像殺神一樣。她用千里眼和順風耳把開小差的學生叫起來,用小號把聲音放大十倍:賈宏,你在干什么?請起立。

  所有人都以為我會立刻站起來,但我仍然沒有動,因為我已經沉浸在其中,無法自拔。教室突然靜了下來,靜得連心跳都清晰了。講臺上的老師突然變了,仿佛成了法官,準備把我當成受罪的犯人來懲罰。被跑腿殺手抓住絕對只是死路一條。大家都已經吃瓜一段時間了,靜靜的等著好戲上演。

  老師見我沒反應,就大步走下來,拉著我心愛的《三國演義》。我也回過神來,但是我看到的是一只暴怒的老虎!我看到老師用震耳欲聾的獅子吼大叫:李嘉紅,是當老師的問題嗎?準備寫檢討!到現在,我還是瞎子。我開始上課了嗎?看來血戰要來了!天空突然被遮住了,白云被嚇跑了,鳥兒唱著悲傷的歌,好像在為我難過。看來我要被復習淹沒了!

  唉,說到這件事,我不禁感到難過。大家都知道我那段時間經歷了什么。只有開小差的人才能體會到痛苦。所以,我勸大家不要沙漠。后果很可怕!

  我的老師作文 篇3

  教過我的老師很多,其中大部分我都記不得姓名,可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。

  “上課”“起立”隨著這一對話結束我們才抬起頭來,雖然上課鈴已響了一會了。一抬頭就看到一個矮矮胖胖的老師,臉也圓圓的`。后排一兩個人一看到這個老師,偷偷笑了起來。“我姓趙,你們叫我趙老師就行了”,一邊說著一邊在黑板上寫了一個龍飛鳳舞的“趙”。“哈哈哈”,幾乎全班都笑了起來,老師的一口家鄉話聽上去令人覺得奇怪,又有一絲滑稽。因為是新老師,未敢造次,便老老實實的望著趙老師稀疏的頭頂過了一節課。

  后面的課,趙老師也不是很兇,我們也越來越敢造次,也越來越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉話。第一次考試,我毫無意外得一塌糊涂,剛進初中,不僅是趙老師教的數學,英語也是一塌糊涂,但我如同浪子般毫不在意。一次放學我和大伙打完籃球散伙,一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問我:“數學怎么學成這個樣子啊”我到滿不在乎的嘟囔“太難了,聽不懂”趙老師道“不懂很正常,歡迎你去問我嘛”我有點不敢相信的抬起頭,居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對話,在我的心中不時泛起一片漣漪,而是頓時波濤洶涌。一個成績很一般的學生,竟然有老師愿意幫助,真的很感動。

  我第二天上課認真聽了,覺得趙老師的家鄉話是那么的親切,奇怪?趙老師的形象頓時變得高大光輝起來。我拿題到辦公室,別人聽一遍就會,我要聽三遍。可是,我聽三遍,趙老師就講三遍。他教書多年,桃李滿天下,可也工工整整得使用草稿紙,他的嚴謹細致的作風,為我所深深感動。

  想來快開學了,趙老師也因該還在上課吧。

  我的老師作文 篇4

  劉老師是我們的班主任老師,她非常和藹可親。

  劉老師有一頭卷卷的披肩發,顯得非常美麗大方,她有一雙明亮的眼睛,有一張能說會道的嘴,我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺得特別親切和友愛。她也是一位非常嚴厲的老師,在我們上課的時候,眼睛要看老師,耳朵要聽老師講課,寫字要求寫得特別規范。在老師的要求下和同學們的努力下,我們的成績越來越好。

  記得有一次,您找我談話,因為我那段時間成績有些下降,所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是,您不但沒有批評我,還關心和鼓勵我說:“一段時間的學習并不代表什么,只要努力就有收獲。”通過那次談話,我知道了自己的不足,后來,經過一段時間的努力,我的成績有所提高。所以有一句名言說的.好“不怕學不成,就怕心不誠,只要人有恒,萬事都可成。”我要感謝您對我的悉心教導,我一定不會讓您失望。

  在我心里,劉老師就是善良、和藹的老師,也是給我很多鼓勵和關愛的老師。在我所有認識的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學的學習不辭勞苦的為我們尋找各種學習方案。在這里我要對您說:“您辛苦了!劉老師,我愛您!”

  我的老師作文 篇5

  微胖的身材,烏黑的秀發,一雙靈動有神的眼睛中好似鑲入了塊寶石般閃亮。長度適中的裙子,趁著她有點小可愛;笑起來的酒窩,使她更加動人。她就是那不一樣的.煙火,卻依舊光彩奪目。

  她姓柳,我們稱她柳老師,柳老師是我們的語文老師。單從他的外表上來看,要是再編兩條麻花辮,外在流露出一派知識分子的氣息,真有點像民國時期的女大學生了。劉老師的課堂,總讓人感覺時間過得很快,就像在流水中捉魚,那魚兒就像知識,只要用心抓總還是有的。

  柳老師不僅是我們的語文老師,還是我們的班主任。我總覺得柳老師好像萬能的一般,她會那么一點數學,也了解一點英語,在四小科背誦知識點方面她也總是全權操作負責到底。

  柳老師講題時總是強調方法,語文成績在考試中分數比例還是很大的,若是語文成績太低,總分也會拉低不少。而語文試卷中,除了作文最關鍵的就是閱讀了。閱讀題總得不上分,用柳老師的話來總結就是思維正確,方法不對,所以每當考前柳老師就會講解閱讀題的方法,柳老師會給我們一個格式把內容套在格式上,這個題的答案就完美了。

  柳老師也是一個思想前位的時髦老師,不論是在講題還是課堂上她總是時不時冒出一句網絡用語,倒使課堂十分有趣。

  柳老師也總關心我們的生活。正值夏日炎炎,柳老師會幫我們買一些礦泉水來解渴,一瓶最簡單的礦泉水,卻包含了無盡的關心和愛,在班級比賽獲勝時柳老師也總能魔幻般地為同學們變出幾只冰淇淋,讓大伙兒樂呵樂呵。

  柳老師啊,你就是那不一樣的煙火,美麗動人。

  我的老師作文 篇6

  我的老師猶如擁有魔法一般,名副其實的變色龍。為什么呢?因為他有時候特別嚴厲,還有的時候,像天使一樣,特別溫柔。

  嚴厲的時候,我們是碰都不敢碰,只要一惹他生氣,她就一個炸藥包,隨時會點燃引線,爆炸……如果這時,你的作業寫得亂七八糟,那就完蛋了,只見她皺緊眉頭、緊咬牙齒、兩眼緊盯著你,感覺都能噴出火來。如果正好這道題是老師千叮嚀萬囑咐,反復強調過的,你又搞錯了,那你就完蛋了,擰住你的衣領,手腕一轉,你就被擰起懸空了,然后掄起拳頭,就要打你,你這個時候一定是閉緊雙眼,往一邊躲閃。你被擰著懸空數秒,掄起的.拳頭沒有放在你的身上,而是無奈地落下來,松開手,老師氣急敗壞地說道:“你個娃娃哦……你一天只曉得玩,不好好學習,我看你是不想上學了……還想不想上?想上你就認真學習,聽到沒有?”課后,老師就會打電話告知家長。

  溫柔的時候那就不會一樣了,就在星期五,我開心地接過媽媽送來的飯,還沒進教室就被幾個搗蛋鬼給弄在地上了,我哇哇地哭起來。老師聽到了我的哭聲,走過來問:“怎么呢?”老師看到地上的飯菜,一下子明白了,老師拉著我的手,把我領到辦公室,給了我一個面包,我狼吞虎咽的吃起來,老師還遞給我一杯水。這個時候老師感覺好溫柔,就跟我們自己的媽媽一樣疼愛我們。

  我的老師是多變的,嚴厲的時候特別兇,溫柔的時候,又特別暖。不過,老師雖然善變,但我都很喜歡,因為,不管是兇還是暖,都是愛我們的表現。

  我的老師作文 篇7

  有著兩顆虎牙,經常扎著馬尾辮,臉上一直帶著笑容,是的,你會覺得她像一個媽媽,你想知道她是誰嗎?她就是我的“媽媽”——邱老師,

  為什么說她是我的“媽媽”呢?因為她和藹可親,不僅是這樣,她還有一顆關愛他人的心,這不是每一個老師都具備的。

  打開我記憶的窗戶,把所有邱老師對同學們的'關心、愛護都翻出來。班上的一個男生很調皮,不認真聽課,不好好做作業,而邱老師并沒有罵他,甚至打他,而是把他叫到自己身邊,要他以后認真聽課,不要辜負老師對他的期望。

  還有一次運動會,我們舉行了拔河比賽,我們腳勾著腳,手拉著麻繩,使勁地拉,一個個臉蛋漲得通紅,像個大蘋果。誰知,我們的對手全是大力士,根本拼不過,但我們還是堅持著比賽。“撲通”我們全班都倒下了,前面一位同學壓住了我的腳,在那一剎那,我感覺自己的腳已不屬于我了,整個腳全麻了,我疼得哇哇大哭。邱老師趕緊跑過來,問我這里痛不痛,那里痛不痛,然后派了兩位同學送我去醫務室,再急急忙忙地打我媽媽電話,幸好,我只是扭傷了腳。

  邱老師是不是一個負責的“媽媽”呢?她就像泥土,我們像青草,她無時無刻地送給我們營養,我們則把營養深深地吸收。老師像橡皮,我們像鉛筆,每當我們犯了錯誤,老師總為我們抹去曾犯過的,把美好的記憶保存下來。

  每當我們受傷了,邱老師總是關心我們;每當我們傷心地哭了,邱老師就會跑過來安慰我們;每當我們吵架打架時,邱老師總會告訴同學們要好好相處……

  邱老師,我只想對你說一句:“我愛您!”

  我的老師作文 篇8

  老師是教給我們學問的人。我的老師姓李,他教我們數學、語文,也是我的班主任。

  李老師從四年級開始教我們。李老師教我們的第一天,讓我們每個人做自我介紹。老師的記憶很好,兩三天就牢記了我們的名字。

  李老師喜歡能方便同學們交流探討的教學方式。他讓我們面對面坐著,而不是坐成一排一排。李老師總是讓我們自己多理解和思考課文的意思,有時只是告訴我們翻到幾頁和講解我們不會的`題。李老師經常啟發我們動腦學習。學習語文,我們學會了在書上做批注;學習數學,我們學會了用思維導圖梳理每一章學過的知識。李老師不僅傳授知識,還教會了我們各種學習方法,養成好的自主學習習慣。

  有一次,我們學校開運動會,李老師一會兒忙撐起大傘,一會兒拿出礦泉水,一會兒搬椅子,讓我記憶非常深刻還有一次,班上的飲水機沒水了,李老師直接扛著兩桶水到了三樓,我們都驚呆了。李老師之所以力氣大,是因為經常早晨堅持鍛煉身體。

  李老師教過好幾屆學生,有很多考上了重點大學。這就是我的李老師,我非常喜歡他。

  我的老師作文 篇9

  老師,是靈魂的工程師;老師,是一跟蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。有這樣一位老師,對工作盡心盡力,把自己的青春、精力都放在了教育事業撒謊能夠,把自己的知識、才學毫無保留地給了她的學生。她就是我的語文老師——袁潔云老師。

  袁老師對工作十分負責任,不把工作完成,就不回家。有一次,我因為要訓練,很晚才走。我正想回家時,發現辦公室的燈還亮著,原來袁老師還在批改我們的作文。已經7點多了,老師怎么還不回家?我走過去提醒老師:“老師,已經7點了,您怎么還不回家?”老師輕描淡寫地說了一句:“哦,你快回去吧,我改完作文就走。”我一看,那疊作文有一尺來高,什么時候才能改完呀?望著老師那么認真工作的樣子,我感激之情從我心里油然而生,我多么想對老師說:“老師,您辛苦了!”

  袁老師是我們六年級的老師,又是教導主任,工作很忙,經常工作到很晚才回家。回家以后還要忙著備課、寫教案,還要處理一大堆學校的事情,所以常常熬夜。但她第二天仍然提起精神給我們上課。

  上課時,老師幽默的話語帶來了學生們一陣陣的.笑聲。朗讀課文時,老師把我們帶入了課文中。下課時,老師和同學們打成一片。踢毽子、跳繩、打籃球,無一不曉。

  老師很有耐心,每當我們提出問題時,老師總會給我們一個滿意的答案。如果老師實在不會答,就查找資料,為我們解答。

  在老師的教導下,我漸漸喜歡上語文,寫作水平提高了,成績也提高了。但我更加喜歡這位對工作盡心盡力,對學生和藹可親的語文老師!

  我的老師作文 篇10

  我最喜歡的老師是馬老師,她大約四十歲,是我們的班主任。

  她有一雙炯炯有神的.大眼睛,看起來目光有點嚴厲,同學們都有點怕她,特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的,身材很苗條,這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書,知識很淵博,無論我們有什么不懂得問她,她都能給我們一一解答,就像一個知識百寶庫一樣,厲害吧?她還特別愛唱歌,每次唱歌,那美妙的歌聲都能深深地打動我,就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉,讓我沉醉。

  雖說嚴厲,可馬老師卻很有耐心。有一次,我們班的王小俊有一道題不會做,馬老師教他了一遍,他沒有學會,馬老師又教了他一遍,他還是沒學會,馬老師并沒有罵他,也沒有感到煩,而是一遍又一遍耐心地教他,直到他學會。

  又有一次,我們班的倆個小朋友打架,其中一個小朋友推了一把,另一個小朋友就撞上了桌子角,當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血,然后打了一輛車把他送到醫院包扎,事后還耐心地和他們講了道理,讓他們知道同學之間要友好相處,互相禮讓。

  馬老師,我敬愛的老師媽媽,我愛您!長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

  我的老師作文 篇11

  楓葉似火,秋風習習,九月涼爽的秋風吹來,我們也開學了。又見到了我想念許久的語文老師——陳老師。人們都說“老師是路燈,指引我們前進的道路;老師是山間甘甜的泉水,灌溉我們這一棵棵小幼苗;老師是一位敬業的園丁,修剪我們的枝丫。”

  陳老師有一頭烏黑發亮的卷發,兩道眉毛像柳葉一樣,好像在對我們微笑,一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴,一副眼鏡為陳老師增添了一份賢淑的氣質,而且很有親和感,托著眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的`嘴,正是這張不大不小的嘴給了我們無數的知識,教會我們做人的道理,唱過很多動聽的歌……正是她陪我們走過了五年的時光,給我們帶來了春天般的溫暖。

  語文課上,陳老師為我們傳授知識,讓我們在知識的海洋里暢游,可若調皮的同學講話,陳老師一個眼神就會讓正在講話的同學立馬安靜坐好。那是因為陳老師有自己的獨門秘技:一“瞪”、二“叫”、三“念經”。在作業上我們也馬虎不得,陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準的眼睛,檢查我們的作業,認真批改……陳老師對我們十分嚴格,她常說:“沒有規矩,不成方圓。字如其人,讀萬卷書,行萬里路……”老師的每一句話,我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長,從小樹苗長成一棵參天大樹,多虧了老師為我們澆水施肥,補充陽光,修剪枝丫,總怕我們長歪了。這些年來她一直像媽媽一樣呵護我們。

  陳老師雖然十分嚴格,但十分關愛我們。冬天,怕我們冷,給我們買來暖風機;夏天天氣熱,為我們開風扇。每天早上,她會把一些不愛吃早餐的同學找出來說“來,來,來你們都是寶寶,吃飯還要我喂”,同學們一聽,連忙自己大口吃起來,這樣確保了每一位同學都能吃好早餐。下課時,她會和我們聊天,游戲,把我們當成她的孩子一般呵護。

  陳老師如一陣春雨,“潤物細無聲”,又如春天的暖陽,照在我的心中,我們非常喜愛陳老師,愛她的嚴厲,愛她的關愛。她的教誨必將讓我終生難忘!

  我的老師作文 篇12

  他是個普普通通的老師,雖然有時會對我們兇一點,但是,他在我心中留下來一個美好的回憶。

  他身高1.73,他有著一個啤酒肚,臉又圓又大,活像一個大面餅。他的頭發很黑,眼睛很小,再加上胖胖的臉蛋,鼻子一點塌,耳朵很長,像彌勒佛。這就是我們的這個學期來的班主任老師——趙老師。

  趙老師講課上課很有趣。在他的課堂上,同學們上課可活躍啦,同學們個個都像打了雞血似的,連舉手都要跳起來舉。趙老師的語言很風趣,從他嘴里出來的新詞很多。前幾天,他就在課堂上說:請某某同學來回答這個‘史詩’級難題,答對了你就是‘天才’。我們都被逗笑了,結果就是一個2×2等于幾這么簡單的問題,被趙老師說成史詩級的`難題,你說有趣不?

  趙老師在課堂上還是個“功夫高手”。他高興時像一個溫順的小綿羊,但是生氣時就像兇神惡煞的老虎了。有一次,我們上體育課,因為太吵,所以引來了殺氣騰騰的“趙老虎”。他讓我們先回教室,然后開始施展武功,他先用了“獅吼功”說:“誰讓你們吵了,啊?”同學們嚇得動都不敢動,還好老師的聲音沒穿透力,不然我的血、皮、肉……都飛了出去。這時,校長打來了電話,趙老師去接電話。我們又開始吵了。“安靜!”趙老師大喊道。喊完后,有施展了他的功夫——口若懸河地講了一大通大道理。唉——

  老師對我們很關心。只要我們那個身體不舒服,他就會很細心地進行問候。如果生病落下課。他都會抽時間幫我們補課。

  這就是我們班的趙老師。你說,他是不是很有特點呀!

  我的老師作文 篇13

  提起我的老師,印象最深的就是我的畫畫老師---蔡老師,她非常的平易近人。

  還記得我第一次去上畫畫課時,因為陌生,感到有些焦慮。

  剛踏進教室門口,就看見一個大概二三十歲的年輕女子,我想她就是蔡老師吧。她端坐在椅子上,手拿著鉛筆,頭發扎了一個高馬尾,眼睛炯炯有神,目不轉睛地注視著畫板。

  她見到我進來,說了聲”你好!”就起身,站了起來。

  細心地給我拿好凳子,擺好畫板,又把我的袋子提到旁邊,說:來吧,你學到哪那兒了?”

  這親切的聲音使我一下子陷入了一個美好的世界,環顧四周,每個學生都認真地做著自己的事,寂靜得連一根針掉在地上也聽得清,這樣安靜的氛圍就是為畫畫準備的,真好。這種舒適的環境讓我感覺和老師的距離近了很多,如同老朋友似的,一開始的焦慮之感蕩然無存。

  畫了一會兒,我發現有一個地方不會。于是我不斷地嘗試,不斷地修改,但還是沒有做到完美。我的'腦海里冒出了一個念頭,為什么不去問問老師呢?我剛想起身,突然看見了一雙明亮的眼睛,目光牢牢地盯在畫板上,好像什么聲音都不能打擾她。我看見了老師那專注的神情,不想打擾她,于是就在一旁靜靜地當一個旁觀者”。就在這時,她站起了身子,拍了拍身上的橡皮屑,回過頭來。我馬上轉過身,假裝拿鉛筆畫,再拿橡皮擦,我咽了口口水,緊張感油然而生,手心都出了汗。

  她快步走來,關心地問了句:有什么不會的嗎?”她拍了拍我的肩膀。

  我鼓起勇氣,說了句:我不會畫這里。”我順著話,用手指了指素描紙的右上角。她沒有多說一句話,拿著筆就教我畫,我也聚精會神地看著。窗外吹起了輕柔的微風,把蔡老師的劉海都吹亂了,劉海遮住了眼睛,都快看不見了,而她卻依然專注,沒有一絲松懈。

  我永遠記得那美麗的一幕,那天她教我的,我永遠不會忘記。

  蔡老師做事認真專注,平時她會幫我們修改作品,她那精湛的繪畫技術和溫柔的性格讓我們既佩服又喜愛。

  我的老師作文 篇14

  我小學六年的時光里,有一位像慈母給我關懷,像航標一樣為我引路的恩師,她就是我的數學老師——李老師。

  李老師長得很漂亮,有一頭烏黑的秀發,大大的`眼睛,高挺的鼻子,小小的嘴巴。李老師很會打扮,每天都把自己打扮的漂漂亮亮地給我們上課,我們都很喜歡她。

  李老師不僅人美,心靈更美。有一次上課的時候,同桌肚子很不舒服,只見她捂著肚子,無力地趴在桌子上,臉色蒼白,額頭上冒出了細細的汗珠。看著她難受的樣子,我幾次都想報告給老師,但都被同桌拒絕了。過了一會兒,同桌捂住了嘴巴,突然吐在地上,一股酸味頓時涌了出來。教室里頓時炸開了鍋,有的同學立刻躲得遠遠的,生怕會弄的自己身上。有的同學小聲嘀咕道:“好臭哦!”我趕緊拿出一張紙巾遞給同桌。這時,李老師走過來了,她向同桌投來關心的目光,叮囑她趴著休息一會。然后,她拿著掃把、垃圾鏟把同桌吐出來的東西全部掃走了,掃完以后,還拿拖把地板拖得干干凈凈。望著老師做的一切,同學們都靜靜地望著老師,老師意味深長地說:“同學有困難,我們應該幫助同學,而不是逃避。”望著老師,同學們都低下了頭。那一次,我就更喜歡李老師了。

  還有一次,是李老師的課。她給同學們講課,說幾句話就會咳嗽幾聲,有時候咳嗽比較劇烈,臉都被嗆得通紅。李老師怎么呢?難道是生病了嗎?這節課變得特別漫長,好不容易熬到了下課。我和我同桌帶著疑問來到教師辦公室,結果發現李老師的辦公桌空空的。李老師去哪里呢?這時,旁邊老師看見了對我說:“你們是來找李老師的嗎?”我們點點頭。“你們老師昨天就感冒發燒了,今天更加嚴重了,本來想請假,但她堅持給你們上完課才去看醫生的。”老師說道。我的心里感動極了:有這樣的好老師,我又怎么能不好好學習呢!

  李老師,我更加敬佩你了。

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