我的拿手好戲作文【必備】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的拿手好戲作文1

　　我的拿手好戲是打乒乓球。

　　我練成打乒乓球這一絕技，來源于我父親。我父親以前是一個職業乒乓球球員，現在是一家乒乓球球館的高級教練。小時候，我就對乒乓球產生了極大的興趣，便軟磨硬泡地求父親教我打乒乓球。父親那時候十分悠閑，便一口應了下來。我在父親的手把手教學下也學有所成，現在已經算是個高手了。

　　就在幾年前，父親被調去當了一家乒乓球館的高級教練。我也失去了父親的一對一教學，但我仍然沒有放棄對乒乓球的訓練。每天放學回家，我都會和家里的“墻壁大哥”切磋切磋。我拿起了球拍，將球拍了過去。“墻壁大哥”也不甘示弱，將球反彈了回來，我再拍一下，他也反彈回來。我每天至少和“墻壁大哥”大戰三百回合才停手。那時候的我，已是滿頭大汗，襯衫也給浸濕了。幾個月后，“墻壁大哥”的身體已經被我打得凹凸不平，坑坑洼洼的了。我的母親看見自家墻壁被打成這樣，便給“墻壁大哥”穿上了“防彈衣”——油漆，但還是免不了我的“毒打”。幾個月后，“墻壁大哥”仍然被我打得鼻青臉腫，傷痕累累的，身上掛滿了彩。

　　就在幾天前，我想檢驗一下自己的實力，便跟正在打瞌睡的父親下了挑戰書：“爸爸，等下我們到公園里去比劃比劃，切磋一下，看看誰更厲害！”父親那時候閑得沒事干，便一口應下了。現在正值夏天，太陽火辣辣地曬在地面上，把地面烤得像個熱鍋一樣，但也阻擋不了我那如火司的熱情。湖邊的`柳樹隨風飄動，像是在鼓勵我似的。我先拿到了發球權，手一揮，拍了個旋球過去。父親沉著冷靜地搓了回來。我也不甘示弱，又發出了一個旋球，父親看我來勢兇猛，急忙來了個搓球，把球搓得老高老高。我一看大事不妙，眉頭一皺，急忙使出了我的成名絕技——亂鏟法。父親看我使出了成名絕技，只能不斷地拉球，漸漸的占了上風。我看著他那得意的神情，心里嘿嘿一笑，估摸著時間差不多了，該給老爸點苦頭嘗嘗了。我急忙攻勢一轉，使出了我的必殺技——速攻法，這是我的另一個成名絕技，主要以快和猛的攻勢為主。父親哪知我會攻勢轉變，匆忙接下了第一個球，便輸在了我發的第二個旋球上，我贏了！我勝利了！

　　“一份耕耘，一份收獲。”只有努力了，才會成功。你所付出的努力和你最后的成就是成正比的。你付出的努力越多，你最后的成就就越高。只有努力了，才會成功。天下沒有免費的午餐，只有勞動而來的午餐。所以，請認真的，努力的去做好每一件事，你才會有所收獲，才會成功！

我的拿手好戲作文2

　　只要課余時間有空，我就會和我的滑板一塊在廣場上游過來游過去，旁邊的叔叔、阿姨都“嘖嘖”地說：“看看這孩子，這滑板玩得，可以去參加吉尼斯世界紀錄啦！”聽了他們的話，我的心里美美的。要知道“臺上一分鐘，臺下十年功”啊，我也練滑滑板，也有五六年的時間。這里面的故事，我慢慢跟您道來。

　　那是五、六年前，我看見操場上有許多小朋友在滑滑板，我也很想學，可是一直沒有抽出時間買，所以，就一直沒學。

　　我對爸爸說：“爸爸，你能給我買一個滑板嗎？”爸爸想了想，爽快地答應了。我和爸爸很快就去商場買回了滑板。我們開著車，來到了信源購物中心練習。

　　我扶著爸爸的雙手，蹬上了滑板，可還沒滑幾步，就摔了下來，腿非常痛。我剛想去一邊休息，忽然，聽見爸爸對我說：“兒子，別泄氣，你一定行！”我聽到這句話后，感覺身體上的傷口不痛了，身體頓時充滿了無窮的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我緊緊抓住爸爸的'手，生怕又摔下來，爸爸邊扶邊對我說：“你要放輕松，別緊張。”當我蹬上滑板，松開扶爸爸的手滑時，卻又摔了下來，我想：看來，我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶著爸爸的手滑了一會兒，漸漸的我松開了兩只手，這時，我發現自己沒摔下來，原來我已經掌握平衡了。可是，我這樣滑了不到一分鐘，就又掉了下來，我很不明白：為什么我掌握了平衡，可還會摔下來呢？此時，我一頭霧水，怎么想也想不出來，忽然，我想出來了：原來是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正當我犯愁時，對面來了一個滑著滑板的小朋友，我急忙向他請教：“小朋友，你知道怎么加速嗎？”他說：“我知道，你只要前后腳不停地晃就行了。”他說完就走了。我上了滑板，用他說的方法試了試，果然成功了。

　　從那以后，我認真練習，看到好的技巧，我仔細琢磨，用心研究，現在已經是“滑滑板”團隊的佼佼者，滑滑板讓我懂得了一個道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放棄地去做，才能成功，這也對應著一句名言：有志者，事竟成。

我的拿手好戲作文3

　　有人說：“人生有夢，各自精彩”，每個人都有自己的夢想，也都有自己的拿手好戲。我的拿手好戲則是下圍棋。

　　我與別人下圍棋，對付棋力低的總能輕松獲勝，不給別人掙扎的機會；對付棋力相當的，我總能快速擊潰對手，拿下勝利；而面對棋力高的，我也會謹慎行棋，與對手周旋。

　　記得很久以前有一次我與別人下棋，對手可是當時班上比較厲害的人物，想要打敗他，不是一件易事。我快速的下著棋，與他展開了爭斗，不過我“出師不利”，早早的虧損了許多地盤，形勢已經落后，然而我并沒有氣餒，因為我發現了他的`漏洞：一大塊還沒有活凈、不安全的棋。

　　接下來，我開始使用“苦肉計”——通過一些虧損、讓步，在暗中布下大網，并破除了那一大塊棋的根據地，最后由于我處處虧損，單看局勢已然大敗，對手隱隱得意洋洋地自信地笑著，飛快的落子，而我則是漸漸露出了笑容。“你的棋被我吃了！”我終于暢快地喊道。對手終于反應過來，大驚失色——他的那塊其不僅沒有任何根據地，而且周圍全是厚厚的墻壁，被我完全的包圍住了，已無路可逃。最終，他黯然投子認輸，我拿下了勝利。

　　劫爭是圍棋中一門深奧的學問，想要打贏劫爭，不論哪一方都要付出相應的代價。有一局棋，我就利用了劫爭在劣勢下力挽狂瀾，反敗為勝。

　　那一次，我的對手是一位我十分熟悉的好友，總成為我的手下敗將，對于這一局棋，我信心滿滿。誰知，在一開局我就犯下大錯，本想破掉對方的地盤，卻被奪走了根據地，整塊集成了孤棋。我橫沖直撞，卻因一個疏忽，最終沒能活棋，全部被吃。此時我已心灰意冷，只得嘆了口氣。不過我可沒那么容易言敗，試圖在棋盤上方圍一大塊地盤以挽回劣勢，可卻被他深入進去，并且活棋了。我大受打擊，不過我仍在黑暗中看到了一絲希望。

　　我觸動了開局便死去了的那塊棋，垂死掙扎，陰差陽錯地走出了一個劫爭，此時對手便犯了難：如果要拿下劫爭，我就能吃掉它一大塊棋，直接挽回劣勢；如果放棄劫爭，救回會被吃的棋，那么我之前的死棋便會馬上死灰復燃，他將立即落敗。最終，他還是選擇消除劫爭，而我吃掉它一大塊棋。我順利收官，獲得勝利。

　　下圍棋是我的拿手好戲，這兩局的勝利便是很好的證明，我今后也要更加努力，將這戲演得更好。

我的拿手好戲作文4

　　每當我自信地站在舞臺上，昂著頭，舒展開我的雙臂，跳著優美的舞蹈，燈光明亮的舞臺和雷鳴四起的掌聲永遠都是那兒激勵我，舞蹈便是我的拿手好戲。

　　能讓我在舞臺上展現自己的，還要從我第一次看到舞蹈開始……

　　在我幼兒園中班時，我看到了一群大姐姐在舞臺上，邁著步子，在臺上跳著中國舞，她們跳得那么優美，深深地吸引著我，我被徹底地迷住了，心中萌發了跳舞的種子。

　　而讓我在舞臺上不怯場的，還是臺下的一次次堅強隱忍的排練和不厭其煩的重復動作。

　　下腰，扳腿，從一個身體僵硬的女孩變成了一個動作柔軟的舞蹈者；抬頭，微笑，從一個不敢面對觀眾的舞蹈生變成了一位大膽自信的.獲獎者。這一切都是我的堅持不懈換來的，其中的痛苦的滋味只有我自己知道。我咬著牙不斷地堅持。閉著眼時，兒時的夢想——成為了一個舞蹈者浮現在我的腦海中，激勵著我，讓我站在了這里——舞臺。

　　于是，我迎來一次重要的比賽。比賽開始，我首先邁著輕快的步伐，面帶著微笑，身上的白紗舞衣，飄動起來，衣袖舞動，似有無數花瓣飄飄蕩蕩地凌空而下，美麗而又不失優雅。我展開了雙臂，盡情享受著這美妙的音樂，快樂地旋轉著。當音樂急促起來，我踮起腳尖，自信地盡情舞動著，我把自己的全部身心都投入其中，與舞蹈融為一體，每一個動作如同流水一般自然而流暢。音樂到達了高潮，我來了個助跑，用盡力氣，跳了起來，雙腿踢成一個“一”字，在空中做出了最完美的“空叉”，為表演畫上了一個完美的句號。臺下的現眾頓時發出了雷鳴般的掌聲，比賽結束，果然不負重望，我跳得《水之靈》獲得了一等獎！我驚喜不已，激動得說不出話來。“我……我成功了！”

　　舞蹈，可以讓我煩惱全無，可以讓我自信陽光，魅力無窮。

我的拿手好戲作文5

　　說到我的拿手好戲，無論是我，還是熟悉我的同班同學們，都會異口同聲的說：“寫作業！”

　　是的，不要大驚小怪，目瞪口呆，也不要以為我在信口開河，無中生有，這可是真的！這件幾乎每個中國小學生都對其深惡痛絕而又熟悉無比的事情，就是我的特長。我對其的拿手程度超過了我所有的業余愛好。

　　我尤其喜歡在上節課拖堂和下節課提前上課之間的，被壓縮的比壓縮餅干還壓縮的，短短十分鐘令人無比珍惜的課間寫作業。在其他同學打鬧玩樂，一股勁兒地沖出教室時，我則不緊不慢地將作業本和練習冊從抽屜中拿出來，在緊握一節課筆之后，繼續讓其工作，在作業上飛快地留下一個個答案。在這段時間內，我對于周圍的聲音和事件完全屏蔽，整個教室對于我來說就是冬暖夏涼、無聲的密閉空間。只有眼中的題目和腦中模擬的計算思考過程，在這一平方米不到的空間之外，仿佛是一片虛無，什么都不存在，只有上課鈴聲才能喚醒我。有一次，我們班脾氣不好的學霸在受了淘氣包的刺激后，差點跳下高達三層的十多米的樓。這件事人盡皆知，除了坐在最好位置且處在最佳時間段的我卻全然不知，導致在全班寫情況說明時，我這個“高手”竟然無從下筆。幸好老師沒有要求字數，不然我只能在全篇寫上大大的“不知道”三個字了。

　　這種專屬于我的“功能”，全班人盡皆知，以至于我們班文采最優秀的鄧同學如此描寫我：“周機器”最喜歡寫作業。在其寫作業時，好像完全聽不到周圍的一絲聲音。他那雪白的口罩，好似一面無形的屏障，外面是熱鬧的教室，里面是寂靜得可怕的周談一的作業空間。

　　從此我多了個“周機器”的雅名，人如其名。所以，寫作業真算得上是我的專屬特長，一直被模仿，從未被超越！看到這里，你心服口服了嗎？

　　如果沒有，那我只能搬出我的絕招：寫作業的無敵速度。

　　寫作業時，我的`思緒和手上的答題速度是同時進行的。得益于多寫作業，我在遇見難題時的思路可謂一清二楚，完全不需停下思考。一本數學練習冊，從開學這個同樣的起跑線開始，我能在別人跑至中途時達到終點，然后滿臉輕松的望著別人：“哎呀，不小心，我的手癢做多了呢！”畢竟當你們在體育鍛煉時或者課件休息時，我都在寫作業，我是可將速度放在第一位的！

　　看到這里，你一定會對我“寫作業”這項拿手好戲深信不疑了。當然，冰凍三尺非一日之寒，沒有努力和汗水，就沒有寫我作業時的行云流水！

我的拿手好戲作文6

　　輕輕握筆，筆尖緩緩流淌，似乎在吟唱一首輕巧精致的詩，緩緩提筆，文字躍然紙上，宛若一位優雅高貴的舞者;慢慢收筆，微微放下筆，文字仿佛一個頑皮可愛的小精靈，沖我擠眉弄眼，好不快活。硬筆書法，這就是我的拿手好戲。

　　在低段夏令營里，我曾經有一段時間于在復令營報了關于硬筆書法的社團。坐在敞亮的教室里，聽著老師細細講解，心中難免泛起層層漣漪，手心也癢癢的。于是暗暗發誓要讓同學們刮目相看。老師搭著我的手教我，我也逐漸掌握了技巧。字也越發工整。

　　現在，書法己經成了我的拿手好戲。記得一次老師把一些學生集中到書法室寫硬筆書法。

　　開始!認真書寫，不要涂改!陽光徐徐傾泄，趴在窗臺上望著同學們全神貫注書寫。那時的我還有茫然，甚至不知道從何下筆，只覺得連平日熟悉的筆都離自己漸行漸遠，一種莫名的陌生與不安在心里萌生發芽。

　　我不由得握緊了筆，渴望一點溫暖。筆尖微微顫動，我呼吸發緊，筆失在空中停留了許久。輕輕下筆，按壓、起筆。一抹陽光調皮地趴在紙上，偷偷地看著紙張。寫得還挺秀氣，也算是開了個開頭吧。我松了一口氣，再次調整了坐姿，屏息凝神，抿緊嘴唇手中的筆宛若在紙上跳著芭蕾，蹦跳著、雀躍著，真是一位優雅的舞者。我嘴角蕩漾出一抹笑容。一瞬間，世界都安靜了下來，彷佛只剩下我均勻的呼吸伴著水筆與紙張摩擦的聲音。這聲量給予了我安定與平靜。

　　其它人陸陸續續寫好了，也不知是誰喊了一句：快過來看，這個人的字真好看!刷的一聲，一群人的目光聚焦在我的書寫紙上，他們指指點點，贊不絕口。我沾沾自喜，心中不免有幾分害羞。一位大我幾歲的同學快步走了過來，挑起眉毛，眼里閃過一抹亮光：啊，這個字我自愧不如啊!

　　我憋著笑，偷偷用余光瞟向四周，雖然她說的.挺夸張的，但我心里還是甜甜的，在暗自竊喜著。

　　啊，我終于寫好啦!我伸了個懶腰，小心翼翼地端起紙張，端詳許久，目光仍離不開自己的字，仿佛一個又一個小精靈，跳在了我心里，我心花怒放，笑了。是喜悅，是欣慰，誰也說不清。

　　硬筆書法，我的拿手好戲。它豐富了我的生活渲染了我的世界，點綴了我的人生。

我的拿手好戲作文7

　　每天傍晚，我都要去公園的籃球場打籃球。那里是一個沒有硝煙的戰場，每天都在上演著一場場不流血的爭斗。那里不限制“戰士”的歲數，有年過花甲的老人、有二十出頭的青年人、有十五六歲的大哥哥、還有七八歲的小弟弟。籃球是籃球場上不變的主角。對我來說，公園的籃球場，不只是一個玩的地方，更是一個無形的老師，它教給了我許多課堂中學不到的人生道理。

　　我捧著心愛的籃球來到籃球場，剛停下腳步，一個黑影就飛過我身邊，轉眼之間，球已不見。我對此見怪不怪。我馬上投入這場無人數限制，時間限制以及球數限制的比賽。

　　一枚黃色的籃球在A手中發出，從籃板上又反彈到了空中。突然，群雄跳起，像是一場蓄謀已久的搶劫案。球在B手尖上滑過，又落在了C的手中。C正要投球時，一只黑色的大手有力地一巴掌把球拍了下來，那大手動作迅速，趁眾人沒反應過來，一只手接住球，然后輕輕向前一拍，瞬間，球又飛了出去，打中了籃板上的小黃框，又慢慢落了下來。只見球瀟灑地在籃筐上轉了起來，愈轉愈慢，正要進筐時，突然又飛來了一只黑球劃破了空氣，準確地投中了黃球。黃球被砸出了球筐，黑球卻毫無阻擋地進了籃筐，當它剛剛從籃筐中落下來時，又有幾只大手沖了上來……

　　我的米黃色的球也在別人的手、籃板、籃筐與地面中來回飛越，飛成了一條條米黃色的`蜘蛛網。我可不想只當一名觀眾，每看見一個球要落下時，我就馬上沖上去搶球，可我個子矮，動作速度慢，球總在我的眼前被別人搶走。我心里一直在想如何能夠順利地搶到球。一個籃球向我飛來，我條件反射似地抓住了它，又一下子用雙手朝籃球筐用力投去。球進了，又有幾只大手同時沖了上去。這時，我才明白在這里打籃球會教給我什么東西。

　　我學會的不僅僅是投球、搶球、運球的技巧，更重要的是，我學會了如何與其他人分享，如何公平競爭，這才是我真正需要的處世之道。

我的拿手好戲作文8

　　每個人都有自己的拿手好戲，有的人會畫畫，有的人會跳舞，有的人會唱歌……但無論哪種本領，都是經過長期的練習才練就的。而我的拿手好戲，是做飯。

　　不瞞你說，現在家里的做飯任務，幾乎都是我承包了。媽媽準備好菜，送到我這兒，而我擔任“廚師”。炒好后，由爸爸媽媽品嘗。而我每次都受到了他們的好評。

　　其實這個本領，是我自己每次都看爸爸炒菜，再加上爸爸指點學會的。

　　但是這樣的大廚，也有“翻車”的時候。

　　有一次，我接到了“訂單”。拿到材料后，我便開始“工作”。我來到爐灶前，熟練地打起火，把平底鍋放在了灶上。接著，我往鍋里倒入了一些油。過了一會兒，油熱了，我將蔥、蒜等倒入了鍋中。

　　我拿起鍋鏟，為了不被熱油打中，伸長了胳膊，試探性地翻炒。就這樣炒了一會兒，我將土豆絲倒了進去，油鍋頓時發出“吱——”的聲音。

　　炒了一會兒，我倒入了生抽、醬油等調料。加入調料后的土豆絲聞起來很香，看起來很有食欲，吃起來應該很下飯。但我沒想到，就在放鹽的這一步，使這么完美的'菜變“廢”了。

　　我挖了一大勺鹽，心想：“鹽只需放一點即可，不要全放，全放會變得很咸。”可是我的手卻不聽使喚，將鹽全部倒進去了。以前我可從來沒遇到這種情況，所以我也不知道該怎樣挽救。哎!品相這么好的一道菜，就這樣毀于我之手。怎么辦，現在只能出鍋了。

　　我將菜端到爸爸面前，請他品嘗。爸爸像往常一樣夾起土豆絲，放進嘴里，細細品嘗。過了一會兒，只見爸爸眉頭緊皺，吐出土豆絲，并說：“太咸了!怎么回事?”我只好向爸爸講述了事情的經過。

　　爸爸聽后，幽默地說：“你的手真厲害，附了魔?啥時候也教教我怎么附魔唄!”我聽完這句話后，不禁笑了起來。

　　我從這件事明白了一個道理：無論做什么，都要自己多多動手，多多練習，這樣才會成功。

我的拿手好戲作文9

　　我的拿手好戲有很多，比如溜冰、跳舞、騎自行車、寫字、畫畫、打籃球、彈鋼琴……可我最拿手的就是打籃球。

　　我的哥哥是一個籃球高手。有一次，哥哥在院子里打籃球，我問哥哥可不可以教我打籃球，可哥哥卻無情地拒絕了。我去找媽媽告狀，媽媽知道后，給我買了一個籃球，把哥哥叫過來說：“快教你弟弟打籃球，知道了嗎。”哥哥不情愿地答應了。

　　第二天早上，我早早地起來，把哥哥也叫起來了，哥哥說：“你先在院子里練習一下拍球，我過一會兒再回來。”我開始練習拍球，我把球抱了起來，然后猛的一放球卻彈不起來，我試著把籃球用力地拍下去，球自己彈了上來，籃球好不容易彈了起來，我卻沒有拍中，球彈著我的肚子，我摸一摸肚子，又把球給抱了起來，再一次向下拍。經過了我的反復練習，我終于會拍球了。哥哥來了，讓我給他拍幾下，我把球用力地往下拍，我熟練地拍著球，哥哥看我已經會了，就教我胯下運球。

　　我把球往腿下一拍卻拍到了腿，哥哥做了一個示范，這時，只見哥哥左拍一下右拍一下，可帥了。哥哥說：“想要做好胯下運球，必須要把腿放開一點，拍的時候，一定要在腿旁邊拍，才不容易拍到腿。”過了半個小時，我也練會了胯下運球。學完了胯下運球，就要學習籃球中最帥的一個動作，那就是投籃，哥哥說：“你先投一個讓我看一看。”只見我用力地往上面一投，沒投進，而偏得太狠了，哥哥給我做了一個示范，哥哥輕輕一投就進了，還告訴了我投的時候，手要扶著球底，左邊的手扶著球的左側，右手要有九十度才行，右手扶著球時瞄準球籃，用力一投，就可以進了。我按照哥哥的'方法去練習，我終于學會了，已是滿頭大汗。

　　第二天，哥哥說讓我和他比一場，我答應了，一共三局，第一局開始，哥哥防球，我來進球。開始，我拍著球走到哥哥面前，假裝做一個投籃，從哥哥左邊跑過去投籃，我用力一投，哥哥沒有反應過來，我投進了。第二局開始，我直接跳過去，被哥哥攔下了，我輸了。到最后一局開始，我跑了過去，把球放到了背后，哥哥以為我要把球扔到別處，跑過去，可我沒有扔，又把球移了回來，用力地一投，我贏了。我激動極了，現在打籃球，哥哥已不是我的對手。

　　我從這件事情中懂得了一個道理，就是做任何一件事都不能急于求成，只要堅持不懈，就能取得成功，籃球已是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文10

　　我有許多愛好，就像那黃色沙灘上一個個五光十色的貝殼，撿起一個最美的，就像鉆石那樣耀眼，像玫瑰那樣艷麗。那里邊裝的就是我最大的愛好——畫畫。

　　小時候，每當我仰望瓦藍瓦藍的天空，欣賞火紅火紅的太陽，眺望連綿起伏的山川，觀察這個世界的一草一木、一山一水時，心中總是不禁激起一個愿望——我要用我最生動、最形象的畫筆將這個美妙的世界描繪下來，一切都是那么美麗，有藍藍的天，白白的云，高高的山，輕輕的水，紅紅的花……

　　于是，在我五歲的時候，媽媽就給我報了美術班。從最簡單的開始，一棵小草，一朵小花，一棵大樹，一個小孩，一輛汽車，一架飛機……我畫的越來越難，也畫的越來越好。爺爺奶奶還經常夸我畫的形象、生動，色彩鮮艷、好看，這好那好的。我雖然非常高興，但也還是在努力，努力再努力，因為我要畫得更好！

　　如今的我已經五年級了，那沉重的.功課，加上我還要學古箏和新概念英語，因此不能學畫了。但這并不意味著我不喜歡它了，我還是那樣深深的愛著畫畫。只要一有空，我就會拿出畫筆，畫上一番。畫天、畫地、畫花、畫草，畫人世間的一切，一切的一切。

　　我還有幾個小畫冊，一個上畫卡通人物，兔八哥啦，米老鼠啦，喜羊羊啦，巴啦啦小魔仙啦，守護甜心啦……另一個上畫植物，菊花、玫瑰、牡丹、君子蘭、楊柳，什么都有。還有一個上畫我的家人，穿著短裙的媽媽，摸著肚皮的爸爸，瘦瘦高高的爺爺，和藹可親的奶奶，還有……

　　是畫畫把我的人生描繪的美麗燦爛，使我的生活豐富多彩，讓我的情操得到陶冶。畫畫是我人生中最大的精彩！所以，我愛畫畫，愛的如癡如醉，愛的不能自拔！我爸爸有時會問我一些令我奇怪的問題:“對了，你有你的特長嗎?”突然，我驚住了，支吾了一下，然后說:“還沒想好。”“吧”的一聲，我就“逃”回了房間，因為我怕爸爸因為我沒特長而說我，所以有些害怕，爸爸突然冒出一個這樣不好的行為:逼造特長。這樣的行為聽后，使我失望不已。

　　到了第二天，爸爸要我在家練字，雖然10頁字一天練完不算很多，但對于我來說卻是一個不幸，因為我不喜歡可愛的爸爸去做“逼造特長”的行為，所以我在練字的這幾天里，一直在找我的特長，時間一天一天的過去，我還沒找到我的特長，而我的字越練越爛了，越練越沒興趣了。在這練字的幾周里，非常想畫畫。

　　開始覺得這是我的特長，因為我發現練字本里的可愛人物，美麗景色，我都會用剩于時間畫畫，所以我開始對畫畫有興趣，慢慢地，我覺得自己的畫非常好看，但爸爸就不以為然，因為爸爸的畫畫技術特好，所以我覺得我是沒法跟他比，因為他三下五除二的就完成了一幅風景畫。雖然不能跟爸爸比，但我一定能贏他的，加油!

我的拿手好戲作文11

　　彈鋼琴是我的興趣愛好。

　　我兩歲時，奶奶給我買了一架鋼琴，媽媽看見鋼琴放在家太浪費了，畢竟花了三萬塊錢，所以在我四歲半時，媽媽就給我報了一個鋼琴班。從此鋼琴就變成了我的成長伴侶！

　　當第一次聽媽媽說要學鋼琴了，我非常激動，也非常興奮，我盼星星盼月亮，終于學鋼琴的日子到了。

　　董老師，是我的鋼琴導師，她是一個要求非常嚴格的老師！在她的教導下，我的琴技日漸提高，會談不少簡短的曲子。

　　學到第三年的`時候，我有些想放棄了，因為原先曲子簡單，只需要彈半個小時，但后來曲子非常難了，要練一兩個小時，手指都會疼。好煩呀，但在媽媽與老師嚴厲的訓斥下，我又再次堅持了下去。各種級別的小型演出也增加了我學下去的信心。

　　如今我已經與鋼琴相處了七年，已經有著深厚的感情了。

　　前年暑假，經過初賽的選拔，我和許多出類拔萃的精英，被選上參加肖邦北京鋼琴大賽全國總決賽。當我收到通知書時，高興得都跳起來了，同時也下定決心，我一定要努力練習，爭取在賽場上取得好績！

　　時間跑得飛快，比賽的號角已經向我吹響，我要向全國賽出發。終于三個多小時的火車車程，我到達了首都北京，對這次比賽我可是有備而來，不知練習了多少遍的曲子早已爛熟于心，我要彈的是柴可夫斯基著名的曲子——《六月船歌》。

　　在北京過了一夜，馬上就要比賽了，我一定要好好發揮一番。一開始我并不緊張，但快到我上臺時，我緊張得不得了了，當主持人念到“17號上場”時，我緊張極了，心都快跳出來了！走到臺上又看到評委老師嚴肅的表情，我的心里又是一震。

　　我靜靜地坐在琴前，但心里的緊張還是不停，這時我心想，不就是一場比賽嗎？有什么大不了的，不用緊張。說來也怪，我的緊張奇怪地消失了，這時舒緩的音樂，從我的指尖上流淌出來，我好像坐在小船里，靜靜地聽著大海的歌聲。

　　曲子彈完了，頓時我聽到了排山倒海的掌聲，還看到了嚴肅的評委向我點頭微笑，我的心里美滋滋的。

　　這次比賽結束了，我的成績也不錯，是全國總決賽銀獎。

　　我一定會把我的拿手好戲——彈鋼琴堅持下去，爭取能再次登上全國總決賽的舞臺，再創佳績！

我的拿手好戲作文12

　　十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，捏泥人，玩魔方……我的拿手好戲是三招挑盲盒，一搜二掂三搖，按照這個口決，買到的盲盒款式絕對是自己最喜歡的，不會踩雷。

　　一搜二掂三搖是經過長期的經驗得到的，百用百靈，我每次都運用這個方法，對每一系列進行一翻研究，再選一個購買。

　　當然，這絕對不是亂吹的，有一次我和龔子淵出去玩，我們去買盲盒，開始仔細挑選。

　　她說這一個系列她再買很容易重復，因為除了隱藏款和紙杯蛋糕，她都有了，我便來幫她仔細看看。

　　臺面上還有5個，這是長草顏團子甜品系列，第一步搜攻略，不過這個的攻略我以前有看，所以跳過，只是有點忘了。沒有準確攻略，也可以自己分析，我的大腦運轉起來，蛋糕款基本算最輕，上下左右搖起來很空……經過我的初步判斷，已有基本的一些思路。

　　第二步掂重量，此時需心靜，有耐心，仔細感知。我拿起一個，不是太重，一捏就是其它有馬卡龍的款式。我又拿起兩個，一手一個，放在手心，比較重量，經過長時間的比較，我拿出了最輕的。

　　第三步搖動，注意輕輕的搖，別像蹦迪似的使勁搖。當然，這一步也是需要耐心的。“夸嗒夸嗒，我搖著，繼續分析，上下左右全部搖一遍，空的，發出的“夸嗒”聲較大，對！符合蛋糕款式特點，我最后核對了一遍。

　　經過七七四十九種方法判斷后，付款，結果馬上揭曉了，絕對不能錯，不然我就是在吹牛了。激動人心的.一刻，龔子淵一拆開，是蛋糕款，太棒了。她耶了一聲，又叫道：“你是怎么做的，太厲害了吧！”我回答：“玩這個多了自然就知道了唄，你的祈禱是沒用的，嘿嘿嘿！”

　　一搜二掂三搖，是長期的經驗，所有的拿手好戲都是需要長期的積累才有的，學好一個東西也要經過長期練習，熟能生巧，才可以學好。所以想有一個拿手好戲，一定要長期堅持的積累哦。

我的拿手好戲作文13

　　太陽升得高高的，灼燒著大地，旁邊的狗熱得吐著舌頭，人們在樹蔭下乘涼，不停拿著扇子扇風，在這樣的天氣中我愛上了圍棋，現在我把它作為了朋友，也讓它成為了我的拿手好戲。

　　圍棋對我的影響巨大，它讓我冷靜思考認真學習，而且在接觸圍棋的那天中午，我在路上碰見一個老人，我把她扶了起來，結果我到圍棋教室一看，她正是我們的圍棋老師。和圍棋的`趣事太多了，如今想起都忍不住笑。

　　圍棋一白一黑兩種，不能再簡單的顏色和不能再簡單的規則，我喜歡，因為我覺得我就像在戰爭中打仗。

　　天還沒亮一片黑，伸手不見五指，一個個在夢鄉中，而我們家卻急得不能停一下。“快點！快點！一年一次不能錯過啊！”媽媽著急地東奔西跑，一會兒就不見了。

　　我一把抓起了我的衣服，“啊！”我穿反了，又趕忙重新穿著跑了出去。來到洗手間一把就抓起毛巾亂向臉上抹幾下，又抓起牙杯牙刷亂刷幾下，去拿參考證，又丟了一個涂著果醬的面包，跑出家門。

　　“等一下。”我又回去穿好鞋，飛奔進了電梯。那樣子讓人想笑。一路上，太陽爬山似的，到了天空，照耀大地。開始新的一天了，人們一個個從睡夢中醒來。

　　我們來到了考場，好不容易找到教室，嗯，加油！我給我自己加油打氣。“叮——”比賽開始了。我想：加油！一定要拿第一，相信自己。

　　我帶領著黑兵，排兵列陣。左翼部隊，我利用敵人一個又一個的弱點，打得敵人連連失城，大勝一局。在后來的5場，打得那叫一個驚險，好玩，全部勝利，我開心無比。

　　最后一局。首先，建城墻。我開啟了圍攻，對方卻不停攻擊，打得我毫無反手之力。我想起了一招，老師說過的“投石問路”，吃掉一個大龍。大難不死，必有后福，我連連攻擊敵人，最終以兩顆子獲得了勝利，拿到了冠軍。獎牌閃著無與倫比的光。

　　我開始在圍棋的路上不斷學習，五歲開始，從未忘記初心。光陰似箭，日月如梭。我和圍棋情感越來越深，如果你哪一天看到一位男孩子下棋，那可能是我喲！

我的拿手好戲作文14

　　俗話說得好:“十八般武藝，樣樣是好戲!”在生活中，總有一樣是你擅長的。比如:畫畫、剪紙、炒菜、釣魚……

　　但是這幾樣，都不是我擅長的，我的拿手好戲是做包子。

　　小時候，我很調皮，沒有一樣事情會做的，也不打算學。

　　但是后來因為太愛吃包子了，我改變了，決定向媽媽學做包子，幾次實踐后，我做出的包子人人都說好，就這樣，做包子成了我的拿手好戲。

　　有一次過年，我提議道:“我們做包子吃吧!”大家都表示贊同。還說希望吃到我親手做的包子。

　　我先把面粉倒入盆中，再一點點放水下去攪和，攪的過程中會有點黏。

　　揉搓之后，我們把發酵粉倒入面團里，用布把面團蓋住，等二十幾分鐘，面團完全發酵起來，變得很膨脹。

　　面團發好，我們就可以做包子餡了，我做的是韭菜豬肉餡的，把豬肉切小塊，韭菜也切小段，放上花生油和鹽，混合在一起腌制就行了。

　　開始做包子了，我先揪出一點面團，把它揉一下，搓圓，用手拇指把它按出一個窩，然后轉動著捏 ，把窩窩做大做光滑，再把餡放進去，然后把口合攏起來，搓圓，在頂端扭一扭，這樣，一個包子就完成啦!

　　最后一步--蒸:我們把蒸架放在鍋上，把一個個包子放回去，蓋上蓋子，中火蒸十分鐘，看到熱騰騰的蒸氣上升，還散發著包子的香氣之后。

　　再蒸約二十分鐘，激動人心的時候到了:包子要出鍋了。我關了火，一打開蒸鍋蓋子，熱騰騰的白蒸汽上升，真的是香味撲鼻而來。

　　心急的舅舅立馬拿起一個，塞進嘴里咬一口，說:“哇，我來試試。好燙!嗯……好吃，你這個手藝真不錯，大家快吃，真的`很不錯!”

　　聽了舅舅的話，大家爭先恐后地搶著吃包子。

　　吃過后，我的爸爸媽媽還有舅媽她們，都給我豎起了大拇指。我嘗了一個，覺得包子很松軟，餡有很多汁，咸淡適中，真的一級美味!

　　還有一次，我和朋友去野餐，我帶去我自己做的包子，她們也很喜歡吃，不停地贊嘆我的手藝。

　　做出美味的包子是我的拿手好戲。它不僅讓我學會了一項生存技能，還給家人、朋友帶來快樂。

　　我為我會做包子感到自豪和開心!

我的拿手好戲作文15

　　“請看我的拿手好戲！噔噔噔噔！”弟弟穿著姐姐的戲服在屋里給我們表演起了他跟姐姐學的舞蹈。自從弟弟愛上了姐姐跳的舞蹈后，他就苦心請教姐姐，讓姐姐教他跳舞，現在看來，他跳得的確不錯，不錯到讓我這個既有會跳舞的姐姐也有會跳舞的弟弟的人，處在一種“我的拿手好戲到底是什么”的尷尬處境里。

　　絞盡腦汁后，我想到了我的拿手好戲是什么了。在一個一家人都齊齊整整在家看電視的日子，我站在了他們的`面前說：“今天要不要看看我的拿手好戲？”爸爸媽媽和姐姐弟弟一臉驚訝地望著平日里最害羞的我，等著我繼續說完。“我打算今天讓你們也讓你們也看看我的拿手好戲！”爸爸媽媽趕緊帶著姐姐和弟弟鼓掌歡迎我的拿手好戲登場。我卻一頭鉆進了廚房，開始準備我的拿手好戲了。在廚房里忙活的我，可以從余光里瞥見他們幾個在角落里觀察著我要做什么好戲給他們看，每次我一轉頭，那幾個偷看的腦袋就轉過去正對電視機的那一面，讓我在心里覺得有些好笑。

　　“好了好了，你們可以來廚房里看看了！”在我的招呼下，他們四個一齊跑進了廚房，他們看見了我的拿手好戲——自制冰糖葫蘆。弟弟搶先發話了：“二姐，你啥時候學會做冰糖葫蘆的啊？我們一點都不知道呢！”說完立馬拿了一串吃起來，一吃就尖叫起來繼續說：“啊，大家快來嘗嘗，二姐做的冰糖葫蘆跟店里賣得一樣好吃！”姐姐和媽媽半信半疑地各自拿了一根冰糖葫蘆嘗了起來，爸爸則站在我的旁邊重新打量起我來，“看不出啊，平日里你不怎么說話，啥也不跟爸爸媽媽說，也不愛跟姐姐弟弟跳舞，原來你還會做糖葫蘆啊！”我被爸爸說的不好意思了，趕緊低下了腦袋，問：“怎么樣？我的拿手好戲可還成？”爸爸媽媽還有姐姐弟弟一齊對我豎起了大拇指，異口同聲地回答我：“非常了不起！你的拿手好戲果然拿手”！