別離的作文15篇[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的別離的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

別離的作文1

　　二零零零年七月的某一天，媽媽因被“沙特阿拉伯王國皇家醫院” 聘用，就要離開爸爸和我，離開所有的.親人和美麗的故鄉。那時我才三歲半，雖然還不懂事，但那一天的情景讓我至今難忘。

　　那天天氣晴朗，很熱。我們全家人租車來到成都火車北站為媽媽送行。上車的時間到了，媽媽拉著皮箱準備離開候車大廳，我突然意識到媽媽就要離開我了。我緊緊地抓住媽媽的手不放，哭喊著：“我不要媽媽走，我不要媽媽走！” 媽媽流著淚說：“我女兒乖，我女兒乖，媽媽是去工作，媽媽也舍不得離開你，爸爸和爺爺丶奶奶會陪你。明年媽媽探親時就回來看你，不要哭。” 盡管媽媽這樣說，我還是緊緊地抓住她不放。這時爸爸不忍心地將頭扭向一邊，奶奶也用手巾擦著眼淚。后來還是奶奶和爺爺把我抱了過去，媽媽才得以脫身，揮著手向我們離去。我仍大聲哭喊著：“我要媽媽，我要媽媽！”

　　火車終于開動了，媽媽終于走了，我傷心地哭個不停。回到家里我一直悶悶不樂，我好想媽媽呀！

別離的作文2

　　別離等于再次相見其實，這一篇作文是我看了城南舊事想到的，我們就像書里的一句話一樣，十二歲了，童年漸漸離我們而去，我們就像一朵花，童年的時間已經不多了，花朵正在一片片的掉落。我本以為童年還有許久，現在看來以所剩無幾了。

　　我想念以前我們接力賽是那種激動、快樂的心情，想回到那個時光里，找回那個快樂的自己。我們曾一起走過重重困難來到現在，我們生在一起，死也要在一起。比賽失敗了，我們一起一起哭。勝利了，我們一起笑。我們有福同享，有難同當，我記得，你們記得嗎？

　　我想念我們一起踢毽子的時光，我們圍成一個圈，就像團結友愛一樣，每一個人踢到了毽子都帶著興奮與快樂。隨著動念的流失，一起踢毽子的時間正在一點一點地離我們遠去，這就是童年帶給我們的。

　　我想念著一年級的開端，玩年級的結尾。思念著一年級的羞澀，思念著二年級的`勤奮，思念著三年級的快樂，四年級的勇敢，蛙，五年級的大膽。

　　童年讓我們相見，又讓我們分離，分離是我們帶著不舍，但是我覺得別理等于再次相見。我已經做好了與童年告別的準備，那么再見了！屬于我的那一份天真、快樂的童年。

別離的作文3

　　邁著時光的急促的步伐，我們有時相遇，有時別離，而有時卻又在下一個路口重聚。

　　遇，那一日他一襲白衣在湖邊湖邊垂釣，卻被迎面走過來的美麗女子擾的迷離。從此他改變了以前平淡的生活，為生活的.瑣事而日夜奔波只為她所處的畫面依然的美麗，不受世俗的侵擾。

　　離，那一天她垂下的青絲在風中飄舞微笑著望著湖面，而他卻早已淚流成河。不是未曾珍惜，而是過去并不能彌補如今的過失。彼此的信念也被現實沖散，像湖再怎么平靜，如果魚兒不想與之在一起，湖面也將不會平靜。而是和流水一樣不斷地前進，不斷地沖刷過去，最后變得一無所有。

　　重聚，那一刻湖面泛著白光，是陽光下透出的溫暖的光。他和她在這里重聚，

　　時光流轉，而他卻仍未曾改變。而她卻早已變得那么的無助。她想回到過去去感受久違的溫暖，而他卻沉默。

　　有些東西不是你錯過了它，就是再遇到時你已再也沒有資格去擁有它。而我們很多次都是在自己的抉擇中錯過了不該錯過了相遇了自己不值得珍惜的從而耗費了青春，丟失了自己。

別離的作文4

　　唉，好傷心啊，最近受到的打擊可真不少啊！

　　在29號下午的那一刻，我和我的朋友去了溜冰城玩耍，可是，我偏偏遇見了我不想看到的'人，真的是冤家路窄，因為他，曾經三番五次的傷過我，所以，我不想看到他……我朋友他說：“你別總是板著臉啊，他來了，你也不開心，他走了，你還是悶悶不樂的，你到底咋了嘛？”我一口否定的說：“你別亂猜了行不行？我開不開心并不是為了他，我干嘛為他板臉？你真奇怪啊！”結果，我兩個就莫名其妙的吵得不可開交，真的不知道怎么回事！當他追出來時，她說的話更過分了，更傷人了，我真的不知道怎么回應她才好，我就背著她遠遠的走了。

　　第二天，我去向她道歉，可是，她不接受我的道歉也就罷了，誰知道，還對我撒了謊，明明在家里，卻說她不在家，我就再也沒有去打擾過她，結果，是她親自來找我，一個勁的追問我這一切到底是怎么回事，我一個勁的在避開她的問題，最終，我兩個就又重歸于好了……

別離的作文5

　　六月初旬，太陽早升晚落，人們不得不改變生活作息，以應變這嫵媚的烈日。詩人常說；春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。夏有涼風不愧是形容夏季炎熱的天氣中最舒心的一種了。炙熱的天氣，忽然吹來一陣涼風。

　　初晨，是老人們最喜愛的時間。早睡早起使他們看到了最諧美的日出日落。早起時，校園周圍都是三兩老人結伴步行，在交談，在運動，在享受。無一不讓人羨慕。行走在運動場上，去感受那一份寧靜，那一份心動。陽光逐漸升起，從樓角到樹尖。仿佛都只是一個瞬間。

　　正午，幾乎是所有人都畏懼的時刻。這一個沒有舒心的.暖日，沒有清風的涼爽，更沒有露滴的滋潤。行走各處，哪里都是樹下乘涼，屋中避暑。我們只是需要一個可以提供我們去生活居住的地方。時光匆匆終會去，留下一行青石路。

　　傍晚，是我最喜歡的瞬間。每當此時，我便會走在校園各處，吹涼風，賞青蓮，觀落日。也常常到運動場上活動身體。當全身冒汗時才足以思考過失，生活總是這樣，在給了你所有時也會沒收你的一切。我們要學著成長，學著變老，學著放開。

別離的作文6

　　離別是一杯苦酒，一杯很濃的苦酒。我們平時的嬉戲、吵鬧，甚至臉紅耳赤，都在這莊嚴的離別時刻消失了。有些是珍惜，有些是勸誡，有些是眼淚，有些是.我們可能會像瘋子一樣哭、笑、鬧，我們可能會無緣無故地砸瓶子和玻璃。請不要笑。它是我們的真情，在車旁。

　　從前，我們在高才的木橋上奔跑。我們很幸運。畢竟血雖然破了，但還是沖破了激流和那洪的洪流。我們帶著親人的托付，家鄉人的驕傲，自己的憧憬，從全國各地來到這里。我們一起讀書，我們朝夕相處，我們在人生的船上相識相知，成為知心朋友，我們努力，我們拼搏。對自己堅持不懈的信念。

　　今天，我們告別說寶，說幾句和平的話，獻上我們的祝福，痛痛快快地揮揮手：朋友同學們，再見，一路平安！我們可能再也不會見面了，不要難過，你會永遠在我的記憶里，錯過它，帶一根羽毛。留下你的地址，寫下我的.郵政編碼。離別是結束，也是開始。新的生活，新的世界，新的起點，無盡的奮斗，對自己的希望。當我們再次相遇時，我們會驕傲地說：“我們配得上青春。”再見，朋友和同學們。旅途愉快。

別離的作文7

　　告三年時光別離書

　　嗨，朋友，再見。

　　曾經。

　　車站到校門口，重復了三年的五分鐘的路程，

　　現在卻不知何時重走

　　曾經。

　　校門口到教室的樓層，從一層變成三層再變成到五層，

　　現在卻不知何時重走

　　曾經。

　　校門口到教室的臺階，從十三變成四十五再變成一百四十七

　　現在我們還會數著臺階一步一步的走嗎？

　　曾經。

　　感覺擁擠狹窄的教室，

　　現在卻空曠的讓我膽戰心驚。

　　曾經。

　　擁擠的走廊，我們抬頭仰望的青空

　　現在已經雷聲四起，傾盆大雨

　　教室四面張貼的屬于我們的'驕傲

　　現在只剩下白白的墻壁，對我放肆的笑。

　　曾經。

　　充斥在教室的傷痛歡笑，

　　現在已經漸漸消失到荒蕪，只能夠在記憶的碎片中尋找

　　曾經

　　曾經！曾經！曾經！

　　那么多我們以為永遠結束不了的歲月，現在都已經變成曾經，變成在記憶中生存的細胞

　　我們一起揮灑的熱血、意氣風發的斗志、奮斗的一點一滴痕跡

　　我們曾一起灑落的不管是叛逆還是放肆又或是乖巧的三年青春

　　都停留在這個校園的每一個角落里，并用我們的分式存儲著

　　那由一分一秒、一絲一毫堆砌的專屬于我們初三一班的金字塔

　　時光不滅，記憶不散！

別離的作文8

　　長亭外，古道別、芳草碧連天……”每當想起這首歌我總能想起一個故事。

　　在我的美術補習班，有個小女孩總是坐在我旁邊。有一天，她問我：“你叫什么名字呀？”我說：“我叫王子月，你呢？”“我叫何秋語”“你好呀，何秋語。”我對她說，她笑了笑。從此以后，我們每當上補習班時都會提前去，好讓我們有時間玩一會兒。就這樣，我們度過了開心的一個學期。

　　可是，意想不到的是，有一次我等了N久，她始終沒來，我擔心的上了一節課，后來回家發現，她給我發了一條留言：“HI，王子月，我要去北京了，因為爸爸工作調動，SO，子月，再見了。”我的眼淚不知不覺地掉了下來，她是在補習班第一個和我交朋友的，也是我的好朋友，可才一個學期她就要走了，去那么遠的'地方，我們真的能再見嗎？說了再見，就一定會再見的！我自我安慰著。

　　“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。”再見，何秋語。

別離的作文9

　　離家的時候總會有一些難以忘懷的傷感，這是我每一次離開家內心深處真實的感覺，或許是因為我太依賴家的緣故。

　　我在國慶長假期間只見到了我的爺爺，而我的爸爸媽媽因為干活，這幾天就一直在外地打工掙錢，我在回家這幾日一直就在干農活了。我在這時候知道了為什么家人如此期盼我要好好學習了，也知道了爺爺干農活的辛苦，也可以想象出來爸爸媽媽打工的不容易！

　　所有人都在這里努力，都是為了家庭的`未來生活，也都希望大家可以有一個美好的生活，這是每一個父母，每一個長輩的希望！

　　我又要離開這里了，這是我自己的家，這是人們的內心深處的港灣，這又是一個離別時！

　　離別總是會有一些傷感的，而這一次爺爺雖然不在身邊，可是我的心情依舊有一些難受，我干農活也沒有幫助爺爺全部干完活，還是剩下許多的農活沒有完成，還是需要爺爺在這幾天繼續干農活。

　　哎！我還是沒有什么用處，我還是太嫩了！

別離的作文10

　　我是一名普通的中學生，就連成績也那么普通，上面從來不會寫“no。1”。但是我卻擁有一顆不簡單的心，我野心勃勃，渴望成為一名作家，也曾經在許多網站發過文章，但最終因為沒有動力而放棄。

　　我只是一個平凡的女孩，我的身邊沒有轟轟烈烈的事跡，甚至連一絲快樂都是奢望的。記得六年級畢業的那個夏天，我哭了。不為別的，就是因為要和大家分開。那是我第一次因為那樣子的原因而哭泣。我有想到很多，盡管同窗六年實在找不出有價值的回憶，但是，那六年里，細瑣的小事卻讓我感到美好。

　　我寫這篇文章不為別的，只是想起來了，就想要動筆。人生有太多太多離別，而這次的離別，也只不過是開始。這樣的想法，更讓我覺得悲哀，為什么，大家要一個個離我而去？到了初中，我真的.變得很無助，初中的友誼不比小學，況且，和同學相處的時間也少……

　　寫這篇文章不是要給誰看，只想最后問候一句：朋友們，過得還好嗎？

別離的作文11

　　那年，他(她)們相識，背著各自的夢想，去同一個地方，那里的城市，似乎有點黑暗，有點寂靜…

　　那年秋，他(她)們相知，在秋雨的陪伴下，他(她)們一起成長，時常會想起綿綿細雨之后，躲在屋檐下的她，帶著一絲絲笑容，卻等待一個他的歸來，那時的她便慢慢走進了那個傻瓜的心里，可是那時他們同樣有自己的想法，想去尋找，屬于自己的一片天地，同樣懷喘著夢想繼續前進……

　　那年夏，他(她)們相愛了，它們沒有山門海誓的約定，也沒有甜言蜜語的言詞，只是開開心心過好每一個休息日或節假日。可是后來她變了心，他似乎沒有勇氣在繼續他們的這份愛，想放棄，可又舍不得，最后在朋友的再三勸阻下，便忍痛割愛，或許時間真的是良好的'緩沖劑，慢慢地便忘記了……

　　那年春，他們畢業了，卻來到了同一個單位，后來，在朋友的介紹下，他們又相見了，但他們見面后并沒有想象的那么尷尬，依然如初，但這時的它們，并不像以前的那樣單純，同樣有自己的追求與夢想，但他依然愛著她，但愛在別離后，正所謂“愛一個人不一定擁有她，但擁有一個人必須要愛她”，但，他希望能保持這份愛，給與幸福的她。

別離的作文12

　　別離。

　　我終于還是坐上了北方的火車，夏季潮熱，水汽氤氳，我在人擠人的車廂里幾乎要透不過氣來。窗外的風景一變再變，從我熟悉的綠樹綠草，變成我沒見過的`北方植物，我從最初的新奇到現在的麻木。

　　火車還在走，在這最接近夢想的地方。

　　作為南方小鎮土生土長的姑娘，我卻意外地向往北方的世界，冰雪，暖氣，風箏，似乎都是天外來客。我永遠會記住第一次見到雪的憧憬欣喜，我捧著那顆小雪花，它卻很快融化在我手上，我愣了神。

　　大約就是那時立下了要去北方的志向吧，年幼的我說，我想打雪仗，我想看雪。

　　我說，北方，我來了，再見了，家鄉。

　　別離，再見，重逢。

　　下了火車的我忽然無所適從，但對新生活的的憧憬又瞬間淹沒了我。

別離的作文13

　　我讀過很多友人別離的感傷詩句: “藍橋春雪君歸日，秦嶺秋風我去時”是白居易的傷感；“山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞”是元稹的感傷。元白的友誼，李汪的真情，這樣為人歌頌的摯友實在不勝枚舉。

　　初讀這樣的`詩句，雖覺得情深意切，卻怎么也無法被觸動，時至今日，我依舊對這樣的分離無從理解。我的好友都在我的身邊，縱然一日隔千山萬水，亦有相見之法，一個電話，一條微信，一通視頻……分離的距離感隨即被拉近，那種透徹心扉的傷感頓化烏有。或許，這就也是友情失色的地方吧，別離不似別離，相聚又非相聚，一種不倫不類的友誼灌醉了我，我以為不曾別離，然早已人去茶涼。

　　元白，或是李汪，是否曾再聚首，我不知，可我信其二人均懷聚首之心，單單是這份心意，便勝過千百條隔著屏幕的問候與熱聊。同學會的舉辦也許就有這樣的意思，即使建了QQ群或者微信群，依舊有熱情的昔日同窗如約而至，見上一面，雖未多言，心之暖矣。

　　近代以來，我少聞此種生死之交，未見此傷經動骨之離別。再鮮有此深情重意，再寡其悲歡離合，我念之，“明朝又向江頭別，月落潮平是去時”，無此江頭無此月，無此明朝無此別，哀哉，哀哉。

別離的作文14

　　那些以為時間能夠沉淀的東西，仿佛樹的年輪由歲月的洗禮，更加的繁雜。想要掙脫那你曾經給我的溫柔，于某時，于某刻，不可收拾的滋生養息，長成一棵支撐著五臟六腑的.蒼白大樹，尖銳的逼迫著我，若沒有你貼耳的氣息，便坍塌。所以坍塌。悄悄的離去，以為那可恨的悲傷會隨著我去向的不定，迷茫，卻始終讓兩個人都受傷。若沒有彼此最后的安慰，可能傷害一直永遠，永遠。

　　就這樣的別去，就這樣的結局，一切的一切都早已經為別去的身影默默鋪墊，就像故事里說明背景的插敘，已經注定的結局，就多了一個過程，一個到處充斥著悲傷氣息的過程。

　　希望“別去”的少年過的好吧？還是希望他過得幸福，不想總在字行里埋下太多的傷感和淡淡的愁緒。

　　為什么這總是彌漫著淡淡悲傷的秋天，只是適應的那種悲傷，只是適應那樣的別離。如一曲纏繞著傷感的旋律，每個音符都跳躍著一點點組成，只適應那樣歌曲，擁有靈魂的歌曲，卻只能是永遠憂傷。

　　別去的少年，于秋天，于少年，只有這樣的結局，永遠的結局。

別離的作文15

　　城市小職員方園和妻子海萍，為即將參加中考的女兒朵兒的學業焦慮。中國式應試教育和分數選拔的壓力，散落在這小小屋檐下的每一個成員身上，于是與越來越多的人家一樣，出國留學成為另一種幻想和途徑。

　　方園一家三代人，通過找人、找錢、找愛、找渠道等等細節，上演了一出出交織著親情、愛怨的生活劇。不是彼岸有多好，而是此岸有多糾結。與方園一家相呼應的是鄰居吳家、親戚林家，他們的子女教育故事同樣挑戰心靈底線，三口之家分離、忍痛過繼孩子生活有多艱，而親情是溫暖的安慰，痛與愛由此纏綿，映照著當下教育困境對小人物的壓力。三戶人家，是當前中國留學潮中的三朵浪花，《小別離》用起伏的情節，濃烈的情感，打動人心的人生兩難處境，扣問當下社會眾多熱點，觸及了應試教育、高昂房價、環境問題、食品安全、職場規則、成功坐標等等，故事中有人情有人性有人心，在世俗的家長里短中，作品執拗而艱難地追問著形而上的'別離：小人物一次次身不由己的告別，映襯著整個時代在精神、傳統以及記憶層面的別離及焦慮;留學移民熱潮下，是一個民族的內心在經受內外因的底線挑