遺憾也是一種美作文共3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的遺憾也是一種美作文，歡迎大家分享。

遺憾也是一種美作文1

　　我問佛：“世間為何有那么多遺憾？”

　　佛曰：“這是一個婆娑的世界，婆娑即遺憾。沒有遺憾，給你再多幸福也不會體會快樂。”

　　其實，遺憾，也是一種美，它的美，淺淺地鑲嵌在時間的夾縫，醒目卻不突兀，似乎它的存在是那樣的理所當然。遺憾是一種美，可以不驚世駭俗，卻也刻骨銘心。

　　《石頭記》一筆絕唱。它引人入勝，舉世無雙，閃耀著炫目的文學光輝，可，天有不測風云，誰會料到精美絕倫的《石頭記》尚未完篇，它的作者——曹雪芹卻不幸駕鶴西去呢？作者的逝世，同時造就了后世的《石頭記》——《紅樓夢》永遠謎一樣的故事。這個始料未及的遺憾，讓無數“紅迷”對《紅樓夢》既無可奈何，又如癡如醉，讓千千萬萬后世的人們為之爭論不休。是遺憾成全了《紅樓夢》的美，這種美，不可復制，甚至，比完美更美一些......

　　他，少年才俊，詩情洋溢，她，飽讀詩書，秀外慧中，他們是如此的般配，他們是絕代雙驕啊！兩情正是最濃時，他和她如愿成了結發夫妻，他是最幸福的男人，而她是最幸福的.女人。但是！但是！世事總是不盡人意，母親，是第一個出來破壞美滿的人。她棒打鴛鴦，全然無視兩人的兩情相悅，狠狠地把兩人早已合為一體的靈魂撕為兩半，從此，“山盟雖在，錦書難托”，這份愛，成了一樁痛史、哀史。

　　這段凄美的愛情，定格在了沈園。這座默默留存于塵世的園林，奏響了千年的悲歌，那歌唱出了多少個陸游與唐婉長相廝守的日日夜夜啊！沈園悲歌之所以為沈園悲歌，是兩人綿延了千年的遺憾，愛恨情仇的交織，也許，正是這令人黯然神傷的遺憾成全了陸唐兩人真摯的愛戀吧！這遺憾，讓人們更懂陸游與唐婉，也讓當今的人們，更疼惜這份脆弱與凄美了！

　　“沒有遺憾，給你再多幸福也不會體會快樂。”遺憾，是一種美，哀而不傷，平凡卻又深刻……

　　遺憾，也是一種美，正如“人有悲歡離合/月有陰晴圓缺/此事古難全/但愿人長久/千里共嬋娟”

遺憾也是一種美作文2

　　陶淵明在《桃花源記》中有這樣一句：忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。此話自是寫得極美，然而讓我為之心折的單是那落英繽紛四字。請想象一下吧：當你漸次深入桃花林，落紅紛紛起舞，化作繽紛桃花雨，落你一身，拂了還有，拭了猶在那無疑是讓人心痛的極致之美。

　　這也是我讀到過的對缺憾美的最好詮釋。而缺憾本身，乃是生命的常態，也自然是一種大美。

　　凡賞過夕陽晚照的人，定會被它的瑰奇絢麗所折服。日暮時分，一輪紅日逐漸隱沒于西山之后，頓化作西天鋪陳得恣肆洶涌的云霞；云霞的背后光芒四射，漸暈染云蒸霞蔚、無比壯觀的半片天空。此情此景，引多少文人騷客揮毫潑墨。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。在白居易筆下，好一派綺麗和諧而恢宏壯闊的景象。夕陽無限好，只是近黃昏縱是再美，也只能是光明對這世間溫柔而又短暫的最后一瞥。這是詩人李商隱發出的嘆惋和告白。或許你也會說，這真是件人生恨事，若能長時間維持不墜豈不更好！然而，也正因為這樣，這撼人心魄的美才更彌足珍貴，且難以隨記憶一起湮滅。

　　米羅的維納斯可謂是中外聞名，老少咸知，但她在出土時卻是斷臂的。曾有諸多專業雕塑人士企望還原維納斯之真身，為她設計雙臂，然而，無一例外的，這些設計都是徒然的，皆以失敗黯然收場。因為，被完整后的維納斯，那份優雅與自然便大打折扣，那份渾融無間的美感已然不復存在。維納斯是人類藝術寶庫中無價的珍寶，她殘缺，但絕對完美絕艷，無與倫比。

　　人們常贊美酒窩獨特的美，但鮮少有人知道，酒窩其實是一種因面頰肌肉缺陷而導致的殘缺美。酒窩常給人以親切、可愛之感，笑靨如花也被頻頻用來夸贊笑顏的明艷可人。酒窩雖生于缺陷，但又有誰說不美？甚至可以這么說，它已然成為女性美的一個重要標志了。

　　人生亦是如此，可以說，我們人人都有失落的一角之痛。這一角，有的大，有的`小；有的尖利，有的鈍化。然而，這才是我們的真實人生，這才是我們不可復制的活生生現實之一種。那失落的一角，或許是缺陷悔憾，或許是悲歡離合，或許是傷痛苦難我們去追尋那失落的一角，人生就在千百次追尋中悄然滑過，

　　隨風而逝，但最后驀然回首，才發現，有缺憾的時光最美！

遺憾也是一種美作文3

　　事情做得好，這是一種名符其實，名正言順的美；事情沒做好，盡管給人帶來遺憾，但卻能給人以教訓和經驗，這何嘗不是一種美？———實際上這種遺憾給予人的美反而更讓人印象深刻，記憶更持久和意義更重大！

　　在以前的小學生活中，我平時并不好好學習，但在考試前一兩周中在老師要求的重點題型上不斷地刷題，直到考試前夜才停止。盡管這是臨時抱佛腳的用功，然“臨陣磨槍，不快也光”，結果比那些平時好好學習的人高出許多。屢試不爽的方式讓我洋洋自得，也漸漸成了我的習慣——事到臨頭加把勁讓劃上圓滿句號——讓事花好月圓，讓人皆大歡喜，毋庸置疑，這是一種圓滿的美。

　　這種方式和技巧則讓我覺得“神通廣大”和百事百靈，在年段大多名列前茅。可是好景不長，在初中就不太奏效。隨著學科的增加和內容的深入，這種方法在語數外則不通靈性，頻頻失效，導致成績如滑滑梯一般下落，這引起了我的思考：在小學只考課內知識——教你包餃子就考包餃子，依葫蘆畫瓢即可；但在初中要舉一反三——教你包包子則考做餡餅——不僅內容考課內也考課外，而且題型繁雜且形式多變。平時的我都沒好好學，用以前臨門一腳的方式——題海戰術，大量的時間做同樣的試題，僥幸地遇到同樣類型的習題則能迎刃而解，然而考別的`內容或遇到沒見過的題型就干瞪眼。因為知識不系統，且沒有形成思考和動手的習慣，自然沒有形成學以致用的能力。

　　的確如孔老先生說的“學而不思則惘，思而不學則殆”那樣，知識是系統工程，刷題的目的是熟練題型，強化基礎，加深印象，這是學習知識的基本要求；而學會理解，舉一反三，學以致用，形成能力，這是學習的目的。盡管剛上初中的鎩羽——迎頭一棒，這個下馬威讓我難堪，讓父親汗顏，讓三年滿堂紅的理想化為泡影；但“塞翁失馬，焉知非福”，盡管留下的遺憾讓我懊悔，但卻給我深刻的教訓，給我機警和財富——腳踏實地地系統學習且不存僥幸的心理。留下的這個遺憾，讓我在以后的學習中一路綠燈，暢行無阻——芝麻開花節節高。

　　把眼下的事做好，對長久而言這是一次性的，那是這件事的完結——事事的順暢并沒給我留下什么印象。失利則讓我領悟把以后的路怎樣走好，而且有多次而長久的功效；盡管有遺憾，但這也是一種美，這種美如香茗般久久難以忘懷！