課間十分鐘作文15篇(薦)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
“丁零零……”同學們最期待的下課鈴聲終于響起，教室里立馬亂成一鍋粥，各路“部隊”一下子沖出教室，校園里頓時炸開了鍋——
班里的“沖鋒手”是那些“廁所英雄”。每到下課就沖進廁所，尋找一切可以曝光的事件。比如說：有雄性不小心沖進了“女兒國”，有人方便后沒有用水消滅……“廁所英雄”收集完新鮮“爆料”后，立刻帶回班級里曝光。聽眾居然對此饒有興趣。
我們班還有一群“商業部隊”，大boss是我們班最講誠信的人——張傳正！他手下的“員工”也是良心做“買賣”，還細分出一些小組，比如修筆專業，銷售學習用品，售賣好吃的小零食，借書業務等，“買賣”做得超好。
“學霸組”就比較沒意思啦，一覺得吵就躲桌子下，用衣服蓋住腦袋，繼續奮筆疾書。不過，偶爾的'突發事件還是蠻有意思的。有一次，一名學霸躲到桌子下時，不小心將椅子撞翻，打翻了旁邊的水桶，不巧桶里還有水，瞬間，那個很有威嚴的學霸變成了“落湯雞”。
還有一隊超有名氣的“偶像音樂組”，每到下課都會開辦一次小型音樂會。觀眾不止本班同學，還吸引了很多外班同學。老師有時都站在窗戶前聆聽。每當演唱結束，他們的鐵桿粉絲總是叫道：“再來一首！”
……
“丁零零……”上課鈴響了！仿佛聽到了最高指令，各個“部隊”迅速收隊，如同潮水退潮一般不留一絲痕跡。此時校園里，又開始回蕩著朗朗的讀書聲，老師的諄諄教誨……
課間十分鐘作文2
“丁零零” 美妙的下課鈴聲打破了校園的寧靜，同學們如同一群歡快的鳥兒，迫不及待地飛向了操場，十分鐘的課間好時光開始了。
整個校園一下子熱鬧非凡。同學們在操場上各顯神通，盡情玩耍。有的跳長繩，靈活的身子來回穿梭，真令人膽戰心驚；有的踢毽子，彩色的毽子上下翻飛，看得人眼花繚亂；還有的在草地上追逐嬉戲，累了，索性躺在草地上，看著那藍天白云，十分愜意 。
玩得最起勁的，是那幫足球小將們。你看，足球在隊員們的腳下傳來傳去，就像一個調皮的`孩子，一會跑到球門，一會兒滾向隊員們的腳下……吸引了不少同學，大家不時為自己的球隊加油吶喊。隊員們踢得可起勁了，拼命地在草球場上奔跑、傳球、射門，精彩的比賽贏得了陣陣掌聲。
突然，一位球員搶到了足球。他伸出右腿臨門一腳，足球劃出了一道優美的弧線，飛向了我們隊的球門。我緊張得張大嘴巴，心都到了嗓子眼。說時遲那時快，守門員縱身一躍，奮力一撲，擋住了旋風一樣的足球。同學們一陣歡呼。
“丁零零”急促的上課鈴聲響了起來，同學們如潮水般涌向教室。豐富多彩的課間活動給我們帶來無窮的快樂。大家都期盼著下一個課間十分鐘的到來。
課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像一群剛出籠的小鳥一般“飛”吃了教室。而我，“紅領巾廣播十分鐘”臺的小主持人，顯顯，背著一個“攝相機”，去探索同學們課間十分鐘的活動嘍！
首先，讓我們把“鏡頭”轉向操場。瞧，有一群女生在那兒圍成一個圈，走近一看：原來在玩跳橡皮筋。高雨徽是裁判，嚴可欣和申佩是“甩繩手”：“一定要慢點，一定要慢點�！眹揽尚篮蜕昱逑駛z機器人似的不住地點頭�！伴_始，第一輪！”裁判高雨徽一吹哨兒，郁輝涵一個激靈，立即調整狀態，迅速隨著繩子的甩動跳著，“1、2、3……”連我這個小主持都被吸引，暗暗為她數數。兩位“甩繩手”也各辭其咎，盡量保持配合協調。郁輝涵的額前出現了一排密密的小汗珠，但她越戰越勇，還在跳著。“29！”隨著裁判高雨徽口中的數字落下，郁輝涵也停了下來了，她喘著粗氣，不停地拍著胸口，當她得知自己的分數時，便開心地笑了，露出兩顆又白又亮的.小虎牙，真是笑靨如花。
“哦喲！”從不遠出傳來一陣叫聲，本主持便順著聲音探去：是幾位男生在玩滑板。這可是本班最熱門的游戲呢！韓嘉恒首當其中，他摩拳擦掌，一副勢在必得的模樣。準備工作做好后，他左腳“突”地一下踩上活力板，右腳緊接著輕盈地站在上面。再拉近鏡頭，只見他啊兩腳穩穩地站著，雙腿微微抖動，那活力板便跟上了發條似的，“嘟嘟嘟”往前進。他穿過了操場，猶如在水中任意穿梭著的一條魚兒。輕松的背影，高超的技術，惹得其他同學的注意力紛紛轉移到他的身上�！皣K嘖嘖”我不由得發出了贊嘆。哎喲，韓嘉恒踩著活力板向我直撞過來了，不好，趕緊閃——
逃過了一場“車禍”，我大大地舒了口氣，再謠望四周：李馨宇和郭凡鼎正在進行一場橡皮大戰，本主持帶著“攝相機”走過去一看，哈：郭凡鼎已經潰不成軍！王奕翠和金越舉行了“雙搖跳大賽”，兩人都是高手，勢均立敵，不分高下。張熙灝和張可涵在玩打籃球，“哐”又一個三分球！還有……
好了，時間到了，今天的課間十分鐘直播到此結束！忘了說一聲：那臺攝相機是我的眼睛，用我手中的筆寫出了課間的豐富內容。謝謝收看，記得明天準時看“”紅領巾廣播十分鐘“哦！
課間十分鐘作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，安靜的校園頓時歡騰起來。同學們沖出教室，涌向操場。跑步、捉迷藏、跳繩、踢毽子……這十分鐘屬于我們自己。
我們一幫人玩起了捕魚游戲。我們男孩子們手拉手結成一張大大的網，女孩子當然就是魚了。她們有的馬上“游”到安全的地方，有的睜大眼睛警惕地看著我們，有的依然在嬉戲，絲毫沒有感覺到危險向她們步步逼近。一張大網撒開了，男孩們緊緊拽住同伴的手，朝著“魚兒”猛撲過去。那些停在原地的“魚兒”們，還沒來得及跑起來，就被大網網住了�？粗槁淙刖W中，其他“魚兒”立刻警覺起來，她們四處奔逃，隊伍一下子亂了套。這下，男孩子們樂壞了，我們要把她們一一捉住。我們低聲商量，鎖定目標就撲過去�！棒~兒”大聲尖叫起來，毫無目的`地四處逃竄。我們絕不手下留情，飛快地向她們奔去。“魚兒”們根本來不及準備，有的扯著網，三下兩下就破網而逃，有的剛躲過這張網又被那張罩住了，還有的直接找個破洞鉆出去。但不管她們怎樣靈活，都逃不出“大網”的追捕。
“只有一條漏網之魚了，快點，沖過去�！蔽覀兏呗暫艉埃嫦胩崆皯c祝勝利。就在這最緊張的時候,“叮鈴鈴……”討厭的上課鈴在耳邊響起�！鞍ァ蔽覀冄郾牨牭乜粗菞l“漏網之魚”，發出無奈的嘆息�？粗菞l最靈活的“魚兒”得意洋洋，搖頭擺尾地“游”回教室去了……
課間十分鐘作文5
下課鈴響了。
一會兒，操場上出現了一群群同學—戴著紅領巾的少先隊員和低年級的小弟弟、小妹妹，分散各處參加自己喜愛的活動，歡樂的聲音到處沸騰。
靠近操場東邊的`籬笆旁邊，有一架橫梯，一群同學正排著隊，攀上橫梯，依次向對面爬去。臂力好的同學大顯身手，博得大家一陣掌聲。剛開始練的同學手心磨起了血泡，但仍然勇敢地向前爬去。
在橫梯附近，有一座較大的滑梯，這是給低年級同學玩的。小弟弟、小妹妹們排著隊伍，有秩序地進行活動。輪到的同學輕快地爬上梯子，又迅速地向下滑去。
在滑梯的西面，有一座蹺蹺板，在蹺蹺板兩頭各坐著一位小同學，隨著木板一上一下地玩著。他們的臉上顯出既緊張又興奮的神色。旁邊有兩位值日同學正小心冀冀地扶著他們，嘴里輕輕地數著：“1，2，3，4......”數到“10”的時候，就讓后面的小同學玩。他們就這樣玩得既安全又愉快。
蹺蹺板的右面是沙坑，那里的同學玩得更熱鬧。他們正在跳遠。你瞧！那個特別結實而活潑的同學，蹬一跳皿，聳一聳身子，又飛快地向前奔去，臨近沙坑，猛一縱身子，騰地跳得老遠。旁邊的同學齊聲喝彩。
操場中間，許多同學正做著各種各樣的游戲，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，還有的在打羽毛球，大家完全沉浸在歡樂之中。
課間十分鐘作文6
“丁零”課結束了，學生們像剛放出來的小鳥一樣飛向操場。
看，在操場的西北角，學生們正在開心地打乒乓球。一個孩子開始發球，一只手拿著乒乓球拍，另一只手拿著乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個孩子看著球，飛快地擊球。然后小明鼓起掌來，球飛到了另一邊。丁曉高興地跳起來，喊道:“我贏了一個球！太好了！”小明撿起球說:“不要太早高興。看著我！”說著，把球拍放到桌子另一邊的角落里，真好！他想出了一個側球。小丁俯下身子，試圖把球拍舉起來。不幸的是，他夠不到球，球掉到了地上。小丁撿起來說:“看我怎么對付你！”小丁故意把球打到網邊。小明把手伸得很長，但不幸的'是他還是打不到球。小丁得意洋洋地說。這次我贏了，哈哈！”小明對小丁大發雷霆。像這樣演奏真是太棒了，我旁邊的觀眾都聚精會神，不時鼓掌。
在操場的東北角，幾個學生正在踢毽子。其中一名學生用左腳內側踢毽子，并把毽子踢得高高的。當他摔倒時，他用右腳內側踢羽毛球。觀眾眼花繚亂。另外兩個學生踢毽子，看毽子掉在哪里，不管誰輸了，觀眾的眼球都在轉，有些人轉了又轉。
在操場的西北角，學生們正在跳繩。繩子是由兩個同學扔的，在另一邊形成了一條長長的線，像一條長長的線。兩個同學說:“凱蒂，凱蒂，進來。”這時，一只“小貓”跳了進來。兩個同學又唱了起來，“小貓，小貓，轉過來�！比缓笮∝執似饋�，轉過身去。兩個同學又唱了起來，“小貓，小貓，摸摸地面�！毙∝埫嗣孛妗蓚�同學說，“離開這里，小貓�！靶∝埑鋈チ�，然后一批又一批地進來。
在操場的東南角，學生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳交叉。不一會兒，另一個人跑了進來，兩個人一起跳了起來。觀眾也跳了進來�！岸辍闭n開始了，操場又安靜了，快樂的時光過去了。
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒有宣布下課，但是同學每的心早已飛到了九霄云外，“下課！”老師終于吐出了那兩個我們夢寐以求的字，顧不及與老師說“再見”，同學們都開始了屬于自己的課間十分鐘。
教室里頓時沸騰起來：有的同學拿出本子，開始做上節課老師布置的作業，是多么的一絲不茍；有的同學瘋狂地玩著游戲，玩得滿頭大汗；有的同學歡聚一堂，高談闊論，男同學津津有味地講著自己玩網絡游戲的經歷，女同學娓娓動聽地說著自己養QQ寵物的樂趣。
瞧，幾個關心班級的`同學利用課間為班級做點好事，對對課桌，撿撿地上的紙屑，樂在其中。看，哪兒有幾個搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學急得團團轉，毫無辦法。聽，一些音樂迷放聲大唱一首首好聽的流行歌曲……真是大千教室，無奇不有！
走廊上，六個男同學正在玩“瘋牛騎士大戰”的游戲，尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組，一個同學背著另一個同學，上面的同學被稱為“騎士”，下面的同學被稱為“瘋牛”。他們開始進行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂乎�？刹恢醯�，三頭“瘋�！蓖蝗蛔苍诹艘黄�，亂作一團。背上的騎士們不甘落后，互相用腳猛踢著，下面的三頭“瘋�！币彩箘庞妙^撞著……就在這樣一個三足鼎立的壯觀場面中，班主任老師站在了他們身后，一只手用力地拍打他們的肩�！拔�！你們在干什么？”咦，怎么是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下來。老師把他們叫到辦公室去教訓了……
過了幾分鐘，有一個同學探了探風，充當哨兵向教師里拼命大喊：“老師來了！”邊喊邊逃回了座位。這時，教室里仿佛拉響了防空警報，瞬間奇跡般的安靜下來，等待著老師的駕到。
老師伴著上課鈴聲走到了講臺上，開始上課了……
課間十分鐘作文8
我們班的課間，十分有趣，今天我就帶大家看一看吧！
我們正在上數學課，教學老師正在講臺上津津有味地講著課，唉，看看我們班上課的氣氛，那叫一個死氣沉沉。老師在上面講著，唾沫星子都能飛到最后一排了，連門大爺都要用手絹來遮擋。突然，“叮鈴鈴”一聲，預備鈴終于打了。快看！我們班的瞌睡蟲，都打起精神來了。再看，我們班的小書蟲，帶著一個哈利波特的眼鏡，手早就在書包里面滑來滑去了，趁老師轉過去寫了一個公式的'時間，快速的把那本小說拿了出來，放在了教科書下面，在書的海洋里邁進又邁出，邁進又邁出。
玩笑大爆炸
終于下課了，我們班的笑話大王就好像椅子上有釘子似的彈了起來，一下子就坐在了講臺上，開始講起了他預先準備好的笑話，也不知道他講了什么笑話，那幾個聽笑話的同學好像被點了笑穴似的“咯咯咯”的笑了起來。有人捧著肚子說：“哎呦！笑死我了！笑得肚子都疼死了！”有人則躺在地上打著滾。
“足球”也瘋狂
有的人則三五成群的去往操場上，只見他們在足球場上，圍著一個“足球”在踢，踢來踢去的，最后我們班的那個大力士，踢了一下：“進球了，耶！”但是那個球只是一個易拉罐。
零食滿天飛
看到小賣部門口排起了像長龍一樣的隊伍。只見幾個高年級的男生堵在了門口，后面的低年級同學只能踮起腳尖跳起來。
“叮鈴鈴”上課了，教學樓又恢復了寂靜。
課間十分鐘作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨著下課鈴聲響起，我們班的“四大瘋神”開始“表演”了。
一、吼瘋
“下課！”老師夾著講義，走出教室。
“嗷，嗷，嗷！”“吼瘋”扯著大嗓門登場。只見他如同泰山原始人一般，雙膝跪在地上，目光迷離，張著大嘴，臉朝天花板，大吼一聲：“終于下課了！”接著，他像“瘋子”一樣繞著教室四周轉起了圈圈，安靜的教室頓時沸騰起來。
二、撲瘋
隨著“吼瘋”的“蘇醒”，“撲瘋”開始了自己的“表演”。他拉著我們班第二胖人說：“我們來相撲吧！”他那聲音猶如巨石崩塌，震得人耳膜顫裂。“吼瘋”為什么不請第一胖的人和他玩相撲呢？因為他本人就是班上第一胖的`人。只見他雙腳牢牢扎在地上，左右手相互揉合，直接把第二胖的同學硬生生摔在了地上。
三、玩瘋
“玩瘋”開始了表演。只見他強行拉著五個人說：“我們來玩警察抓小偷，我當警察！”五名同學極不情愿地跑了出去，由于跑得慢，很快被“玩瘋”一把抓住了，一起當做“小偷”懲罰。
四、抄瘋
“抄瘋”也不甘示弱。他隨手拿起一本別人的作業本，“秋風掃落葉”似的抄起來，他也不管抄得對不對，只管把空白的題目布滿就行。
“當當當，當當當！”上課鈴聲響了，“四大瘋神”回歸正常狀態，課間“瘋神榜”演出宣告結束。
課間十分鐘作文10
“下課了！”教室里傳來了一陣下課鈴聲，那可是我們坐了四十分鐘后夢寐以求的事。
一打鈴，同學們如一窩蜂似的沖出教室，隨后便是一陣陣喧嘩聲。在教室里，一些同學不出去，就在教室里閑聊，不知他們那來的“勁”，一下課竟說的那么多。可能是上課時逼的吧！就連一些很少說話的人，下了課也和同學們一樣說了起來。在外頭的同學更是不得了，追追打打的，你追我趕。有的人在聊天，有的人在追趕，還有的`甚至還“動刀動槍”呢！盡管如此，但同學們還是十分的開心，開心到瘋狂的了。有人玩的臉都全紅了，竟然還有人說都能說紅臉。我基本每次一下課就出去逗溜逗溜，雖然玩的面紅耳赤了，但還是想多溜達溜達。大家都好像是說的和玩的入魔了似的，誰也不想停下來。
“上課了”，同學們又如一窩蜂似的回到教室。玩耍的同學們的心也平靜下來，閑談的同學們的嘴也停止下來，發呆的同學也回過神來……這時全班又恢復了平靜。同學們又認真地聽著老師講課了。我們又盼望下一個“十分鐘”。
課間十分鐘作文11
“叮叮咚……”美妙的下課鈴聲在同學們的翹首以待中如期而至。同學們開始了課間活動，有的圍在走廊上侃侃而談，有的做著精美的手工，有的來到操場上跳躍、奔跑……
我拋開以上的活動，徑直前往人山人海的主席臺看熱鬧。原來，這段時間學校有開設課間“雛鷹秀場”。
忽然從前方傳來一陣悠揚的.樂聲，我更激動了，硬是擠進了吵吵鬧鬧的人群，站到最前方，瞥見了一個眉清目秀的小姑娘正拿著一個長長的二胡，不斷用琴弓拉出美妙的音樂，每一個音符都流淌在我們的心田間，讓人心曠神怡。小姑娘越拉越陶醉，情不自禁地閉上眼睛，我們也用手輕輕打著節拍。
當我們還沉浸在二胡樂聲中時，一位新演員胸有成竹地走上了主席臺，“咦，他的樂器呢？”“真是奇怪！”“怎么回事”同學們議論紛紛，“演員”尷尬極了，跑到臺下，格外吃力地搬出那沉重的手風琴，為我們深深鞠了一躬�！班�，手風琴可不好拉呢，畢竟它有那么多琴鍵，”我暗自為他擔心。此時大家都期待著他精彩的表演。
“遙遠的東方有一條江……”優美的旋律隨著演奏者手指的跳動歡快地噴涌而出，人也越聚越多了。大家都會心一笑，因為，這課間“雛鷹秀場”太別開生面了。
時間隨著指針轉動一去不復返，轉眼間，課間十分鐘便過去了。“叮鈴鈴”上課鈴聲準時響起，同學們爭先恐后地向教室沖去，操場上頓時空無一人。
這天的鈴聲響得比以往更歡快，我想，興許是這鈴聲也被樂聲感染了吧！
課間十分鐘作文12
看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》后我頓時身感憤怒。四位堂堂正正的男子漢竟若無旁人的站在一個候車處的道口里，然而道口上赫然豎著一塊牌子，上面寫著五個醒目的大子——母子候車處。這四個男人強裝不認識，光明正大地享受著只有母子才有的特殊權利。而真正的母子卻站在一旁無奈地看著他們。
看看我們現實生活中，那些有知識有文化道德品質敗壞的人是很多的，他們有的侵占別人的權利，有的有著利己主意的思想.....比如象一些國家領導干部，仗著自己的權勢，把國家對平困山區的資助往自己的口袋里裝些。這樣一來，自己的腰包都鼓破了，可是那些貧困山區的人們卻依然十分艱苦，有的甚至一日三餐都沒有著落。
想想，就有一件類似《假文盲》的事情在我身旁發生過。那天，我和伯伯一起陪表姐到武漢某醫院看病，醫院的墻壁上寫著請大家遵守公共次序的大字。雖然看病人十分多，但是大家都很守次序的排著隊。等著等著終于要到姐姐了，突然，走來一位20歲左右，全身穿著名牌的'時髦女孩。她高身高氣的對醫生說：我爸爸是某某公司的經理，昨天我爸給院長打過招呼的，先給我看��！看著他看完病大搖大擺離去的背影心里說不出的感覺和滋味�，F在這個社會是怎么了，人都這么勢利嗎？就這么沒有公理嗎？
類似《假文盲》的事例每時每刻都在各個地方演繹著。為此，我們有必要在提高知識水平的同時，加強道德精神文明建設。
課間十分鐘作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴又一次傳到同學們的耳中，大家像飛出籠子的鳥兒一樣飛向操場，其中當然包括我。
我們開始“沙包大戰”了。小明與小芳在場地兩頭，其余同學在場地里面，開始了，一個沙包“嗖”的一下飛了過來，我左腿一蹬，用力猛的向右一撲，成功躲開了沙包，我心想：好險。剛緩過神，一名同學就被突如其來的沙包擊中了，這下糟了，只剩我一小林了。小明扔來一個沙包，小林突然一閃又躲開了。小芳接到沙包，兩腿一用力向前跳去，又使出了九牛二虎之力扔了出去，小林沒躲過，慘被淘汰，僅剩我一人了。這時，小芳向我扔來沙包，我想：我應該先蹲下躲過沙包，再迅速跳起來接沙包。小芳扔過來的`沙包被我用左手打了回來，接著身體一閃，右手接沙包成功了，我贏了！
課間最精彩的莫過于我與李文澤的跑步比賽了。“預備，跑！”我先他起步，隨后佯裝不敵他，速度慢了下來，讓尹文澤信心十足的跑在前面，等他掉以輕心時，我咬緊牙關像裝滿了燃料后點燃的火箭，奮起直追。他見勢不妙，快跑起來，但已經沒了體力，自然抵不過我，我最終理所當然的用智慧戰勝了他。
課間十分鐘真有趣��！隨著上課鈴聲的響起，同學們迅速跑回到了教室，真期待下節課課間快點到來。
課間十分鐘作文14
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學們爭先恐后的擠出教室，到操場上參加自我喜愛的活動。學校里頓時熱鬧非凡。
學校的東西是籃球場，幾個高年級的哥哥拿著籃球你爭我搶，玩的多帶勁��！你瞧。一個大哥哥運著球被其他的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服！
南面是健身區，一些小朋友有的在玩單杠，有的'在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞著球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不時傳來笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動，操場上三五成群一個小組。你瞧，前后倆位密切合作，向中間的同學發起猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應過來，紙球又從后面襲來。他靈敏的一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鉆過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學“開炮”，之后紙球像永遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接一個中彈了。場外發出了激烈的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多，有的為場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學們滿面笑容地回到教室，真是歡樂的課間十分鐘�。�
課間十分鐘作文15
當我們處于“教學女魔頭”的統治中時，每個人就像待在地獄第八十一層接受烈火焚身的酷刑似的，個個臉上的表情都苦不堪言，前排的幾位“童鞋”，在老師口水的“灌溉”下，都快發芽了！
在同學們即將崩潰之際，一曲“天籟之音”如救世主般挽救了我們。這鈴聲好似一場及時雨，澆滅了“地獄”中的“焚身烈焰”也像一雙天使的手，把我們從“地獄”中拉出來，拉開天堂的大門！
同學們席卷了書包中所有的玩具，像穿了“逃命牌”運動鞋似的。以迅雷不及掩耳之勢立馬奔出教室，只剩下老師一人呆呆地站在空蕩蕩的教室中央，心想：“這此運動會冠軍我們拿定了！”
操場上的動靜何教室里的恰好相反，操場上，幾大派的領主們率領著小弟玩得熱火朝天，而我們班的“游霸”，卻穿梭于各派之間，想著要玩哪個項目呢！下面，，就讓我們跟隨他，一起來領略各大派的`名氣與實力吧！
首先我們來到了人氣與實力皆具“天下第一宗門——漫畫家。本人。就是此派掌門！這個宗門以“看番”和“論番”為主的——學霸專屬宗門，漫宗的書籍可有滿滿一書柜��！這個宗門的創始人，乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”，以及“大宋兒子”——唯一一位男生！三人在班內均為“權威人物”，于是，漫宗的人數還在不斷直線上升中。
第二個宗門，名為“卡牌宗”，宗主是我的死對頭“條痕”。他所“經營”的“卡牌戰斗場”每天都人來人往，品種也很多樣，有“三國殺”，“天使衣櫥”，“精靈斗牌”等等等等等。應有盡有。宗門人氣也與漫宗不相上下。
等第三個宗門，名為“手游宗”，是專門討論和cosplay游戲的一個宗門。頗受男孩子們喜愛。每節下課，沖得最快的是他們，上課了，回來得最遲的也是他們。
刺耳的上課鈴響起，我們又從天堂跌到了谷底。
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