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停電時(shí)刻作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的停電時(shí)刻作文，希望對(duì)大家有所幫助。
停電時(shí)刻作文1
在一個(gè)烈日炎炎的下午，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，大家就如待在蒸籠里一般。路上的行人寥寥無(wú)幾，只有路邊的大樹(shù)還堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，小狗在樹(shù)下吐著舌頭，好像在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”
我頂著這火辣辣的太陽(yáng)，來(lái)到作文班。
一進(jìn)門，一陣?yán)滹L(fēng)便撲面而來(lái)，大家都盡情地享受著空調(diào)帶來(lái)的涼爽。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀”的一聲，風(fēng)扇停了，投影儀也停了，就連空調(diào)也停了。
平時(shí)最愛(ài)說(shuō)話的倪敬軒同學(xué)說(shuō)：“停電了，我就知道會(huì)停電，昨天我家也……”“啊！停電了，怎么上課啊？”“上課老師干講也行，問(wèn)題是沒(méi)有空調(diào)會(huì)中暑的呀！”“對(duì)呀！”……同學(xué)們七嘴八舌的議論，就連平時(shí)神通廣大的老師現(xiàn)在也只能坐在前面手足無(wú)措了。
剛開(kāi)始，同學(xué)們還只是議論一下，可慢慢的，同學(xué)們因?yàn)樘珶岫辜绷�，老師讓窗邊的同學(xué)把窗戶打開(kāi)，教室里才安靜下來(lái)。
10分鐘……20分鐘……同學(xué)們熱得汗流浹背，老師也急得像熱鍋上的螞蟻—樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師出去找“支援”，原本鴉雀無(wú)聲的教室現(xiàn)在也變得熱鬧非凡，有的同學(xué)用本子扇風(fēng)，有的同學(xué)聊天，有的同學(xué)趁機(jī)玩游戲，有的同學(xué)在寫作業(yè)……
就在這時(shí)，我們的'“救星”——張老師來(lái)了，她說(shuō)“停電了，大家還是去書法班教室上課吧！那里有空調(diào)。”聽(tīng)了這句話，大家都?xì)g呼雀躍，我們剛到門口，一陣空調(diào)風(fēng)迎面撲來(lái)，我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容“清涼、爽快”。原來(lái)能夠用上電竟然是這樣的幸福！
這次突如其來(lái)的停電，弄的我們束手無(wú)策，卻讓我們感悟到生活中原本唾手可得的東西總是會(huì)讓人不以為意，但真當(dāng)我們失去的時(shí)候，我們才懂得原來(lái)?yè)碛械臇|西是那么珍貴。所以我們要珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，不要等我們失去它的時(shí)候，才知道它的價(jià)值。
停電時(shí)刻作文2
周末，外面刮起了臺(tái)風(fēng)，爸爸媽媽也上去看房子了。老媽走后，我第一時(shí)間就回到了我的房間看我的魚，正看得開(kāi)心時(shí)，突然，“啪啪”一聲，一切都黑了，床不見(jiàn)了，書也不見(jiàn)了，魚缸和魚也不見(jiàn)了，我伸手都不見(jiàn)手。
我坐在漆黑的房間里，心驚膽戰(zhàn)地想：”是電器壞了嗎？“我輕手輕腳地走進(jìn)大廳，廳里漆黑一片，像在黑色動(dòng)物的身體里，荒蕪的屋子中，沒(méi)有東西落在地上。我剛向晾衣間邁過(guò)了一步后，突然，漆黑的客廳里出現(xiàn)了一頭黑色的大魚鯊影子，我嚇得直接滑倒在地上，閉緊了嘴巴，不敢發(fā)聲，我坐在地上，心里想：“雖然一切又黑又恐怖，可是我還是一位男子漢啊，這頭鯊魚我不能怕它。”于是，我一步一步的走向這個(gè)黑色鯊魚的影子，來(lái)到它的身旁，摸了兩下它的.背鰭，說(shuō)：”原來(lái)，是我的鯊魚模型影子�！�
大風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，我在漆黑的客廳里，感覺(jué)到恐懼，什么時(shí)候才明亮啊？我正想著，突然想起了小屁孩的故事，我越想越開(kāi)心，想著想著，來(lái)電了，爸爸媽媽也回來(lái)了。爸爸表?yè)P(yáng)道：“兒子，你真勇敢！”
這次停電后，我就再也不怕黑了。
停電時(shí)刻作文3
眾所周知，《我的零點(diǎn)時(shí)刻》是中央電視臺(tái)主持人朱軍的著作�？蛇@個(gè)星期我們這兒上演了一出“我的停電時(shí)刻”。你一定會(huì)問(wèn)：“這是什么意思�。俊辈患保患弊屛医o你細(xì)細(xì)解釋。
話說(shuō)9月28日，早上我洗漱完畢就去上學(xué)。當(dāng)我們到學(xué)校旁邊的紅綠燈時(shí)，交通完全亂了套：左邊的車開(kāi)過(guò)來(lái)，右邊的車也開(kāi)過(guò)對(duì)面，時(shí)不時(shí)還鉆出一輛電動(dòng)車，可真夠危險(xiǎn)的！是什么原因造成交通混亂呢？原來(lái)是停電了。紅綠燈不亮了，天知道現(xiàn)在是你過(guò)來(lái)還是我過(guò)去呢？媽媽小心翼翼地從車流中穿了過(guò)去，我便趕緊下車拿書包去教室了。
我奔進(jìn)教室，一看，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，燈也不亮了，就連老師的麥克風(fēng)也用不了了，這是為什么？還是停電惹的禍。停電讓我們一個(gè)上午都處之于炎熱之中。放學(xué)后回家，仍然沒(méi)來(lái)電，也不能看“小羊肖恩”了。本以為中午一覺(jué)醒來(lái)后，電也會(huì)跟著“蘇醒”，但是希望再次落空了。一直到晚上，電還是沒(méi)來(lái)，害得我只能借助蠟燭那微弱的光芒來(lái)照亮作業(yè)，但我也奇跡般的在8點(diǎn)鐘就完成了作業(yè)；而媽媽只能用手電來(lái)炒菜、吃飯。當(dāng)我寫完作業(yè)跟著媽媽去送月餅時(shí)，看見(jiàn)我們這一片的'店的只能用手電筒、蠟燭來(lái)照明，甚至有人說(shuō)這電會(huì)停到中秋節(jié)。我們經(jīng)過(guò)白龍市場(chǎng)時(shí)，振源超市和其他小店都有電了，“為什么我們那兒就沒(méi)電呢，白龍市場(chǎng)就有呢？”我一直糾結(jié)于此處�；氐郊液螅宜捌矶\明天來(lái)電，倒頭就睡了。
第二天，真的來(lái)電了！我很高興，但是我轉(zhuǎn)念又想：你瞧，我們一天沒(méi)電就很困難了，那么以前的人們呢？他們天天沒(méi)電，不照樣生活了下來(lái)？所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，更要節(jié)約用電，讓停電時(shí)刻少來(lái)點(diǎn)�。�