【優(yōu)選】聽寫單詞作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的聽寫單詞作文，歡迎閱讀與收藏。

聽寫單詞作文1

　　窗外的天陰沉沉的，好像要下雨了，可是卻遲遲沒(méi)有下……

　　剛才，我聽寫了英語(yǔ)單詞共40個(gè)，我卻錯(cuò)了10個(gè)，只得了70分。聽寫本交上去以前，我就知道我這次聽寫過(guò)不了關(guān)。因?yàn)榈诙�模塊的單詞我還記不住，而且還有些不會(huì)讀。第一模塊的單詞我也沒(méi)有記完，只是大多數(shù)能記住罷了。

　　聽寫本發(fā)下來(lái)以后，我看見本子上的紅叉，好后悔，好難過(guò)！但這已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，光傷心又有什么用呢？

　　我應(yīng)該好好記單詞了。不管地什么方面，只有先付出，然后才會(huì)有收獲。我在英語(yǔ)方面還要多付出一些才行。不然，我就跟不上大家的.腳步了，我可不愿意拖班上的后腿！

　　看來(lái)明天只好留下來(lái)了，但我保證：那將是我第一次留下來(lái)，同時(shí)也是最后一次。

聽寫單詞作文2

　　那天，我學(xué)新概念英語(yǔ)，受到了別人的真心的`喝彩。

　　記得那天，我下午去學(xué)英語(yǔ)，由于吃飯的時(shí)候我一直在看電視，就磨蹭了一會(huì)，所以去上英語(yǔ)就晚了一點(diǎn)兒。我急忙去上學(xué)，剛到了那兒，就拉上課鈴了。我才到了樓梯口，我氣喘吁吁的走進(jìn)了課堂。老師說(shuō)：

　　“黃劭卿啊，以后早點(diǎn)來(lái)啊！”

　　“哦。”我回答道。這時(shí)，老師說(shuō)：

　　“請(qǐng)拿出一張紙來(lái)。”我就急忙從書包里拖出一本本子，撕下一張紙來(lái)。打開鉛筆盒，拿出一支筆來(lái)。這時(shí)，老師已經(jīng)念完第二個(gè)單詞了，我匆忙地寫上。我們只聽見老師讀單詞的聲音，和外面汽車的聲音。寫字聲都被蓋過(guò)了。我們聽寫了210個(gè)單詞，我成竹在胸，因?yàn)槲乙呀?jīng)早就復(fù)習(xí)好了。把單詞交上去以后，我們就開始背課文。過(guò)了一會(huì)兒，聽寫成績(jī)出了，老師念：

　　“……，黃劭卿，210個(gè)單詞錯(cuò)7個(gè)……”念完以后，老師說(shuō)：

　　“這次黃劭卿考得非常好，繼續(xù)努力！”我同位馬永哲說(shuō)：

　　“哇，黃劭卿，你真厲害！”這時(shí)，我光笑了笑。

　　我臉上雖然只是笑了笑，但心里卻又說(shuō)不出的喜悅，多復(fù)習(xí)真有用啊！

聽寫單詞作文3

　　昨天英語(yǔ)老師讓我們大家回家把學(xué)到的單詞全部背熟，還說(shuō)今天他要給我們聽寫單詞，雖然我很不情愿，但在媽媽的監(jiān)督之下我還是把學(xué)到的單詞給背的滾瓜爛熟了，就是為了應(yīng)付今天的英語(yǔ)聽寫。

　　可是在今天的英語(yǔ)課上，我卻并沒(méi)有表現(xiàn)得像我預(yù)期的那樣好。王老師開始要聽寫單詞的時(shí)候，我還是充滿信心，我心里想著今天我一定要讓聽寫成績(jī)?cè)诰攀�分以上，但是結(jié)果卻讓我感到很失望。

　　王老師一開始報(bào)的英語(yǔ)單詞都還讓我覺(jué)得比較的容易，可是再聽寫完英語(yǔ)單詞以后，王老師竟然又開始讓我們寫一連串的句子，這可真是出乎了我的意料啊，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的'時(shí)候，王老師就已經(jīng)報(bào)了好幾句的短句子，我連忙在聽寫本上寫下來(lái)，可是最終我還是沒(méi)有能夠?qū)懴聨拙渫暾�的句子。老師收上了我們的聽寫本進(jìn)行批改以后，我感到非常的緊張，因?yàn)槲也恢�道自己可以得多少分。最后我僅僅只得到了80分，回家之后我一定要更加努力的學(xué)英語(yǔ)，才可以在下一次的聽寫中實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。