我的同桌作文【精品】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的同桌作文，希望對大家有所幫助。

我的同桌作文1

　　從幼兒園到小學，我有過很多的同桌，他們都非常可愛，陪伴我學習成長，幫助我克服困難，都給我留下了深刻印象。其中，我印象最深的是黃盛強同學。

　　小學三年級，因為爸爸媽媽工作調動，我由田林縣轉學到百色市實驗小學。剛來城里，一切都很新鮮，其中，同學們都說班里有個“跳繩大王”，叫黃盛強，我很想見識見識。很快，機會就來了。學校舉辦校運會，當老師征求誰要參加跳繩比賽時，后排有個同學第一個舉起了手，那時我還沒認全班里的同學，我想，同學們說的“跳繩大王”應該是他吧。看見他可愛的樣子，我心里默默祝福：你真勇敢，希望能跳出好成績。比賽如約而至，當天，賽場圍滿了人，人影如海、吶喊聲如潮，跳繩組的選手們個個腳上像上了彈簧似的上下跳躍，成績都很好。我不由得為黃盛強同學擔心起來，心都提到了嗓子眼。終于到他上場了，只見他穿著紅色的運動服，可威風了。“嗶——”，比賽的.哨聲吹響了，但是黃盛強比其他同學起跳慢了1秒！“加油、加油，你一定能行！”我和同學們都為他吶喊助威。只見他手和腳的配合有條不紊，很快，他起跳快得都看不見腳了，這就是傳說的“佛山無影腳”吧。“1分鐘比賽時間到！”隨著裁判的哨聲停止，黃盛強一共跳出了184個的好成績，獲得了一等獎。他是我見過跳繩最快的同學。

　　不久，老師安排黃盛強與我同桌，他的正能量時刻都感染著我。有一天，輪到我們值日，他見弱小的同學掃地挺吃力，就從同學手里把掃把拿過來，說：“你先休息一下。”他組織我們認認真真地掃起來，紅色的掃把在他的手里成了寶貝似的，不一會，我們就把桌子凳子底下掃得一干二凈，看不見一點灰塵。掃完地，黃盛強又組織我們大家拖地板。地板很快就拖完了，干凈得像塊鏡子，映出大家勤快的樣子，同學們看到勞動成果都開心地笑了。

　　我為能夠有一個學習認真，樂于助人的冠軍同桌而驕傲。

我的同桌作文2

　　在開學的一個都星期后，我有了一個新的同桌，叫做歐陽維賢，他長著一副憨厚老實的臉，所以，就經常被我們班的男生欺負，他的外號也是多的數不勝數。

　　以前，我和歐陽維賢很少講話，所以就不了解他，總覺得歐陽維賢老是被別人欺負挺可憐的。但是，我和他做了同桌，交流也就多了，再加上每天上下學要和周雨萱還有歐陽維賢一起回家，互相之間也就熟悉了，但是，到了后來，我才發現，歐陽維賢被班里的男生欺負真的是太因該了。因為，我發現，歐陽維賢確實是一個另別人討厭的人。他經常丟三落四的，常常是帶了筆盒沒有帶筆，或者是干脆什么都不帶，到了這個時候，我們小組的成員就可以說是遭殃了，他一開始還會很客氣的對你說：“借我筆用一天好不好。”如果我們不答應，他就會像一匹餓狼看到了美味的小肥羊一樣，發癲一樣的把我最好用的筆給搶走，令你不知如何是好。有的時候，老師因上課要聽寫的，歐陽維賢就會經常寫錯字，所以，就要用涂改帶，他自己又不買，就用我們的，經常是我們還在用著，他就毫不客氣的把涂改帶給搶了過去。

　　說實在的，歐陽惟賢還是會有好的一面，我覺得歐陽其實挺會寬容別人的，也很有紳士的風度。有時，他上課的時候亂那我的東西還抄我的作業，待到了下課，我心中的憤怒全部都爆發了出來，對他就是一頓打（我并沒有用力），他不但沒有逃避，還沒有還手，任由我擺弄，然后還會用他那種憨厚老實的樣子來道歉，每當這個時候，我總會覺得他知道錯了，所以也就放過他了。

　　歐陽維賢的字是再也難看不過了的，我們數學老師給他的.評價就是：“這是人寫的嗎？”而歐陽維賢卻用一種憨厚老實的樣子看著老師，讓人哭笑不得。而英語老師就經常對歐陽惟賢說：“就連一年級的小朋友寫得字都比你的好看。”而語文老師說的更有意思，她經常看著歐陽維賢的作業本說：“歐陽啊！這是不是你祖先給你留下的獨家字跡，歐式狂草啊！”每當到了這個時候，我們都會在講臺的下面笑成一團糟，而歐陽惟賢的臉上卻泛起了紅暈，一副不好意思的樣子。

　　歐陽維賢長的高高大大，充滿稚氣的臉上還有著很多的青春痘，這就說明，歐陽維賢長大了，可是，他的心卻是一個小孩子，他和我們一樣，喜歡玩一些在大人的眼里非常弱智的游戲，他也喜歡和我們聊一些我們這個年齡階段的一些共同話題。

　　歐陽維賢的動作十分的笨拙，總是會因為做一件事而花很大的精力，他的腦子也不靈光，別人都能反映迅速，而他卻要為此事想很久很久。

　　對于歐陽維賢這個同桌，我即覺得好有感覺不好，不知道為什么，有的時候，他就像是孔子所說的益友一樣，但有的時候，我總會覺得他十分的討厭，讓我感覺很煩，有一種想要立即想換位置的感覺，永遠的甩掉歐陽惟賢。

我的同桌作文3

　　短短的鍋蓋頭下，有一雙又黑又亮的大眼睛，那眼鏡滑在鼻梁上，活像看報紙的爺爺。在那高挺的鼻子下有一張大嘴，仿佛隨時都想鉆老師的空子，回過頭講小話。忘了告訴大家了，他就是我的同桌——朱澤軒。

　　他很樂于助人。上體育課時，如果有同學摔跤，他會上去把他扶起來，放學時，總看見他扶老人過路的身影。

　　有一次，班主任鄭老師幫同學們拿湯桶的時候，一不小心把腰扭了。到了下午，醫生說要躺在床上等那里慢慢好。但是鄭老師仍然忍著疼痛，堅持給我們上課。班上大多數同學都對這件事愛理不理，把它當空氣，只有朱澤軒看見了，回家拿來了藥送給了鄭老師。有同學發現了，就對不知道的'同學說：“喂，那頭笨豬還給老師送藥哩，自己的事都管不好還管別人的事！”

　　第二天，鄭老師當著全班的面表揚了朱澤軒：“同學們，昨天有一名好心的同學，給我送了藥，這位同學就是朱澤軒。”朱澤軒一聽，驕傲地揚起了頭。那些同學聽了，慚愧地低下了頭。

　　不過，朱澤軒有一個很大的缺點，老師同學們都不喜歡，那就是愛講閑話。

　　有一次，上英語課的時候，朱澤軒趁老師讓我們互相背課文的時候，指著書上的一幅圖片說：“哈，看這個人，鼻子畫歪啦！哈哈……”他的好朋友一聽，連忙湊過來一看，笑道：“哇，真的真的，鼻子歪了。”朱澤軒的后桌也來湊熱鬧，看了一眼，疑惑不解地說：“歪鼻子去哪兒啦？”“在這里，你眼睛長哪兒啦？”正當他們聊得熱火朝天的時候，沒想到老師走到他們的身后，說：“你們三聊什么呀，這么投入，要不到校長室去，和校長聊聊？”

　　朱澤軒一聽，嚇得趕緊對老師說：“老……老師，是他，是他在說話，與，與我沒有一點關系呀！”老師一聽，更生氣了：“小子，你還敢說謊，再說就去校長室！”朱澤軒知道自己錯了，于是閉口不吱聲了。老師一走，他又開始講起閑話了。哎，真是江山易改，本性難移呀。

　　其實我還是很喜歡朱澤軒的性格的，但我希望他能改掉上課講閑話的壞毛病。他改掉這個毛病后，肯定能在我們班更受歡迎。

我的同桌作文4

　　我的同桌字小B，號“抄人”也。只是此“抄”非彼“超”。此“抄”乃是“抄襲”的“抄”。而傳說中的“抄人”，其實就是“抄襲狂人”的縮寫。

　　待我細說小B的“抄級歷史”。某年某月某日，數學考試，鄙人正奮筆急書中。突然，一道比X光還要具有穿透性的B光掃過我的試卷。我暮然一偏頭――哇塞！小B他正在好認真、好刻苦地研究我的試卷(確切來說，是答案)！！！B光仍在繼續掃射，小B斜著眼睛發射B光的樣子。讓我想起我每次在小B旁邊嘀咕：“我鄙視藐視蔑視輕視無視敵視外加歧視你。”的時候。小B總會興致勃勃地補上一句：“我斜視你！”原來，小B的`斜視就是這樣練成的……

　　大概小B也發現我正在用一種極其鄙夷的眼神看著他，迅速收回B光，把頭偏到小Z那邊去……還用筆煞有介事地敲敲試卷，裝出一副認真思考的樣子。不過啊，小B的演技真的不怎么樣，一個字：爛，兩個字：太爛，三個字：非常爛。

　　我還是不放心，這小B就這樣心甘情愿地別試卷了？我再回頭，天，可憐的小Z啊……小B正在好努力地“借鑒”你的試卷誒！這時，我歌性大發，在心里狂唱：俺們試卷都是活雷鋒……

　　哎，有個問題真的是值得郁悶一下。體形不象土豆也象番薯的小B，抄起答案來，身手怎么這樣敏捷呢？只能用四個字來解釋：他是“抄人”！瞅瞅俺們這位“抄人”吧！抄完小Z的，抄小J的，抄完小J的又回來抄我的……小B本著“博采眾長”的精神，前前后后，左左右右，全部抄了個遍！不愧為“抄人”啊！

　　試卷發下來后，“抄人”的分數比我們都高。于是，我和小Z便一齊將小B狠狠地鄙視了下，并且下決心：下次考試我們就“四面楚歌”，把試卷圍他個嚴嚴實實的！再也不讓俺們的試卷當活雷鋒了！現在想起來，那時的我們真是心高氣傲，太低估“抄人”小B了！下一場考試中，小B依舊憑著他那爐火純青的抄功，將抄進行到底。

　　人怕出名豬怕壯，“抄人”小B的“抄級事件”上了班級花邊報紙的頭條后。N多的狗崽子變盯上了小B。某次英語考試后，狗崽H向我舉報到：“上次數學考試小B抄你的，這次考試他又抄了！我都看到了！”除了鼓勵小H這種細心觀察的美好品質之外，友情提醒一下“抄人”同桌――小B：雖然現在你是“抄人”了，可是在執行“抄級任務”時，還是要低調一點噠！

　　因為我有這樣一個“抄級”同桌，所以每次考試我都稀里糊涂地“無私奉獻”……阿彌坨佛……善哉……善哉……

　　“抄人”同桌！我決定發動全班同學湊錢，買塊匾額，雕上“抄人”，然后再送給你！讓你天天掛在脖子上，好“光榮”的哦！

我的同桌作文5

　　我的同桌，她長著一頭黝黑的長頭發，扎一個馬尾巴辮，走起路來辮子搖來擺去，一雙明亮的大眼睛，像電100瓦的燈泡一樣閃閃發光，炯炯有神，櫻桃般大小的嘴巴，背起唐詩宋詞來口若懸河。狹窄的鼻子高高挺起，一笑起來眼睛瞇在一起。

　　她叫韓靜，名不副實，一點也不安靜，她的`脾氣就像一個娃娃臉，說變就變。溫柔的時候像一只小貓，發狂的時候像一只老虎，各位看官請你別急，待俺喝口水再來與你說道。

　　我倆是同桌早就用紅線畫出各自的“勢力范圍”，誰也不許越雷池半寸，有時只要我稍稍超出我的地盤，在你毫不知情的情況下，忽然間就會感到一陣火辣辣的疼，我就知道又中招了，這是她的“絕技”，她就會使出“掐功”，這個功夫雖然要不了我的小命，但絕對能讓你感受火燒火燎的皮肉之苦，沒過多久你的胳膊上已經是一塊青一塊紫了，如果你不相信，咱兩個可以換一下座位，請你來感受感受。你們不要問我為什么不還手，因為馬老師講過：君子動口不動手，怎么說我也是謙謙君子，好男不跟女斗，怎能和女生動手呢？

　　別以為她只會“掐功”，她的學習可是飛機上的茶壺——高水平。她還是我的頂頭上司，十九品芝麻官——小組長，檢查作業時鐵面無私，每次檢查作業我們這一組，沒有一個人敢不完成作業。每次我不懂的問題就向她請教，她都會仔仔細細的給我講解，直到我弄懂為止。

　　她最安靜的時候就是看名著，一看起書來全神貫注，她最喜歡看的就是神話小說《西游記》。我記得在上個星期一，在閱讀課上馬老師讓我們讀名著，我看她一動不動一直端坐在那里，我還以為她生病了，我故意將胳膊伸到她的地盤，她都沒有用“掐功”，在書本上，寫著畫著，完全沉浸在書中精彩的故事里。

　　這就是我的同桌，真像《紅樓夢》中的一個人物，為了安全起見我就不說是誰了，聰明的看官你猜一猜吧。

我的同桌作文6

　　我想每個學生都會有自己的同桌吧！那你的同桌是好還是壞呢？我想應該是好的吧！再說同學之間本來就應該團結友愛，互幫互助哦，你說對嗎？我呀我就有一位對我非常好的同桌。

　　我的同桌名叫xx，一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛，身材矮小。可別看她小哦！她可是一位樂于幫助他人的`好同學呢！

　　記得有一次，快上課的時候，我發現我的尺子沒有帶，身上又沒錢。這可怎么辦呢？于是，我只好硬著頭皮向同學借了。我這兒借借，那兒借借，就是借不到。這時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時，xx知道了忙問我：“凌豪，你有什么事嗎？”我不好意思地說：“我又忘了帶尺了！你有嗎？”xx打開文具盒看了看說：“哎呀，我今天只帶了一把尺。沒關系，我有辦法。”這時，我只見她拿起自己的尺子，用力一折，“咔嚓”一聲，尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我說：“給……”。

　　我驚呆了，那是一把她剛買的，上面有著漂亮的小兔子……如果換成我的話，我才不會這么做呢！你會嗎？而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢！你說她還不好嗎？

　　我想每個學生都會有自己的同桌吧！那你的同桌是好還是壞呢？我想應該是好的吧！再說同學之間本來就應該團結友愛，互幫互助哦，你說對嗎？我呀我就有一位對我非常好的同桌。

　　我的同桌名叫xx，一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛，身材矮小。可別看她小哦！她可是一位樂于幫助他人的好同學呢！

　　記得有一次，快上課的時候，我發現我的尺子沒有帶，身上又沒錢。這可怎么辦呢？于是，我只好硬著頭皮向同學借了。我這兒借借，那兒借借，就是借不到。這時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時，xx知道了忙問我：“凌豪，你有什么事嗎？”我不好意思地說：“我又忘了帶尺了！你有嗎？”xx打開文具盒看了看說：“哎呀，我今天只帶了一把尺。沒關系，我有辦法。”這時，我只見她拿起自己的尺子，用力一折，“咔嚓”一聲，尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我說：“給……”。

　　我驚呆了，那是一把她剛買的，上面有著漂亮的小兔子……如果換成我的話，我才不會這么做呢！你會嗎？而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢！你說她還不好嗎？

我的同桌作文7

　　在這個星期一的晚上，我迎來了自己在南海實驗中學的第一位新同桌，這讓我感到無比的興奮和激動。如果說，學校是我獨自出海探索的一葉方舟，那么，我的同桌就一定是順水推舟中幫助我“推舟”的那個人，這個人就是我的舍友——何政熹。

　　我的這位同桌何政熹是肇慶人，為了學習，他“不遠萬里”地來到了他夢想中的學校。既然能夠考進南實，就一定不是普通人。果不其然，他又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛；他戴著一副眼鏡，兩只眼睛加起來應該快有500度了。我記得我的父親曾跟我說過：“大多數人的近視都是由看書或玩手機、電腦過度而造成的。”我看這位同桌就應該是看太多書造成的，可見他學習是多么的刻苦認真。

　　不僅如此，它不但有知識分子的“知識”，更有一個南實學生所必備的教養和內涵。從平時與他交談，從他的一舉一動便可見一斑了：當他最后一個離開課室時，總會順手把教室里的燈關掉；輪到他整理宿舍內務的時候，他總會一絲不茍地完成好任務，凡是有他整理內務的一天，OK榜上“106”這個數字就從不落單……這一件件關于他的事，無一不讓我記憶猶新，佩服不已。

　　如果說，一個人單單只是有文化，這可是遠遠不夠的。好的性格品質也是助你打開成功之門的一把關鍵的鑰匙。而這把“鑰匙”便落在了我這位同桌的手上。幽默風趣正是他獨一無二的特點。這使他可以交到更多的朋友，而朋友卻是我們取之不盡，用之不竭的財富。記得有一次，當我們在宿舍里準備午睡的時候，他給我們七個人展示了一段模仿小豬佩琪的聲音，真是惟妙惟肖，引得我們全宿舍的人都哄堂大笑。這樣的'“事跡”還有很多，可是每一次都讓我笑得四腳朝天。

　　最難能可貴的是，他還有常人所沒有的急中生智和責任心。又是一個宿舍的夜晚，正當我們聊的熱火朝天而忘記看表的時候，誰知道生活老師卻推門而入，問道：“剛才是誰在說話？”我們一下子驚得說不出話來，可是誰也不愿意舉報。就在這十萬火急的關頭，何政熹“站”了出來！他對生活老師說：“老師，剛才只是我不小心自己撞到了頭，舍友們關心關心我而已，是我的責任，要扣分就扣我的吧。”

　　生活老師以為他真的受傷了，馬上前去慰問，哪還顧得上什么扣分。于是，就這樣，一個迫在眉睫的危機就這樣被完美地化解了。雖然欺騙老師不對，但從此以后，我們吸取了教訓，以后也不敢犯錯了。這樣聰慧狡黠何政熹，真是讓人佩服得五體投地。

　　他，有文化、有教養、有急智、有責任心。他，就是我的新同桌——何政熹。

我的同桌作文8

　　我們五班，是實行單人單桌制的。可這種制度實行了一學年后，被半路殺出的陳老師——新班主任打破了，也就是說，從初中二年級開始，我有同桌啦！所謂同桌，其實是老師嫌教室小，讓我們把桌子并起來好留條寬一點的過道。吵架不和時還可以把桌子分開留一條縫，以示楚河漢界哦。

　　我和她住在同一個小區，在同一個時間上學回家，共處同一個班級，如今還趴在同一張桌子上。世界那么大，我們卻能相見、相識、情同手足，可見我們是多有緣呢。她的名字是李婉，人如其名。她和我性格截然相反，從她身上散發出一縷清香，還透露出一絲婉約、文靜、甜美。最傳神的是她那雙大眼睛，笑起來就瞇成一條縫。或許是因為有我在身邊，下課在笑、放學在笑、寫作業也在笑，她在與我坐了半學年同桌后，小鼻梁頂起了一副大黑框。可就算頂了大黑框，有時還是看不到黑板上的板書，下課后討好獻媚的哀求我把筆記借她瞻仰一下。

　　對了對了，還有她那櫻桃小嘴，一撅起來還真能掛一把小油壺。記得又一次，我還沒吃早飯就趕往學校，第二節課一下課就拿出上學路上買的干吃面狂啃。聽（吧嗒吧嗒），什么聲音？不好，有危險，護住干吃面！果然，一只正緩緩向干吃面進攻的魔爪停在了半空中，抬頭一看，一雙水汪汪的大眼睛哀怨的看著我，小嘴撅得老高老高。“喂，你看著我干嘛？”“我餓了！”“別看，我是不會允許我的干吃面被你的肚子征用的！”“……”“唉！好吧我敗給你。”被電到的我還是偉大的貢獻出了我的干吃面。她手捧干吃面兩眼淚汪汪，像極了可憐的乞討者得到了十元錢，嘴里還不斷的`發出糖衣炮彈：“謝謝你謝謝你，你是好人，祝你越來越漂亮……美麗的好心人，請問你還有牛奶嗎？光吃干吃面太干了！”呵呵，雖然她總是欺負我，但我還是老愛她老愛她的呢！俗話說，人只會欺負最愛自己的人，因為她知道無論怎么欺負她她怎么委屈都不舍得離開她。

　　同桌萬歲，祝我們在下一學年也就是初三的學習生活中共同進步，爭取都考上自己理想的高中！

我的同桌作文9

　　YE，終于等到調座位的時候了，以前的同桌真讓我受不了，上課一直說話，太影響我聽課了。盼星星，盼月亮，終于盼來了這次調位，可老師這次換來的同桌差點讓我暈死，他就是班上公認的調皮大王————趙啟軒。

　　這不，剛調完位，同學們的書包還沒放下呢，他就開始了自己的獨唱“那一年的雪花飄落 梅花開枝頭 那一年的華清池旁 留下太多愁……”“趙啟軒，你在干嘛呢，現在是上課時間，別人在聽課，你倒好，還唱歌呢，上來，我賞你幾個栗子”講臺上響起了老師威嚴的話語。他猛然地醒悟過來，看見同學們都瞪著他，急忙站起來，支支吾吾地說：“我，我沒聽見。”“站就站好，別扭扭捏捏的，像個女孩子似的，站好！”老師生氣地說。同學們顧不得老師生氣，都哈哈大笑起來。

　　“你完了，我告老師你抄我作業，”正在寫作業的我突然受到了驚嚇，扭頭一看，原來是趙啟軒，“去，誰抄你的作業啊，我都寫到第六題了，你題還沒抄呢，我就抄你的，哼，你抄我的`還差不多。”我不服氣地對他說。“王亦冉，趙啟軒，你們在說什么啊，上課不說話，心里就癢癢是吧。講臺上傳來數學老師的聲音。”“老師，是王亦冉先給我說話的。”趙啟軒搶先一步說。“不是的，老師，我正在做題，他說我抄他的作業，我都寫到第六題了，他第一題還沒抄，我也不甘示弱，大聲爭辯道。”“趙啟軒，下課來我辦公室一下”數學老師的話又清晰的傳進了我的耳朵。嘻嘻，這臭小子，想暗算我，沒門，我心想。

　　趙啟軒無時無刻不在想著調皮搗蛋，這不，剛上課，他又開始調皮了。老師讓我們讀第三單元的《囚歌》，同學們正讀得起勁，“老師，老師。”前面的同學心急火燎地站起來。“趙啟軒上課用自動鉛筆戳我背！”“他無緣無故會戳你嗎？”老師問道。“我根本沒搭理他，他就戳我。”前面的同學委屈地說道。“好了，我知道了，趙啟軒，你給我滾上來，每次上課都想挨幾棍心里才舒坦了，是吧？”老師強忍著怒火說。“不是，是王亦冉罵我！”“王亦冉？”老師把目光轉向了我。“她怎么罵你的？”老師問。“我也不知道她說的什么，反正他罵我了。”“趙啟軒，你沒聽清她說的什么就說她罵你了，你怎么不想著王亦冉是說你好話呢？”老師笑著說，“好了，課后解決，回座位去！”

　　下課了，同學們一窩蜂地圍住老師，老師，趙啟軒玩陀螺，老師，趙啟軒打我，老師，趙啟軒罵我，老師，趙啟軒滑樓梯，老師，趙啟軒……好了好了，不要說了，趙啟軒，罰你抄課文第十一課《七律。長征》20遍，下節課交差，老師一口氣說完了話，端著茶杯氣沖沖地走了。趙啟軒，死定了吧，趙啟軒，自作自受哈，趙啟軒你……

　　嘿嘿，朋友們，你們說說我這個同桌調皮搗蛋不？

我的同桌作文10

　　剛分到班里的那陣子，我對班上的男生都沒有怎么注意。在第一次月考后，班里位置大變動，他被分到我們組，那時候還不了解他，我對他的第一印象就是——純絲一個!在我和他成為同桌以后，我才真正了解他。

　　自命“天才”

　　和大多數學霸一樣，他自信而又自大。他的理科、文科都學得不錯，應該說，他的腦子相當聰明。課間時，當我還拿著作業本埋頭苦寫，他卻不知又“飛”到哪去了;幾乎每次老師布置的作業他都不會做完，要么就不做;每當英語老師叫我們背短文時，他總是讀個幾遍就能背誦，而那時我們卻還在為讀熟而做努力;每當數學老師在多媒體上呈現出一道題時：如果是一道簡單的題，他能立馬說出答案，(雖然不一定對)，而這時我們卻還在為那道題做著運算;如果是一道難題，老師給我們5分鐘將它理解，而他卻把答案、過程全都寫好了，而這時我們也許看了幾遍題都沒理解到。不見他怎么用功可考試照樣拿高分，這一點我真是自嘆弗如。他的自我膨脹速度也是極其驚人。才夸他一句，便馬上沾沾自喜，忘乎所以起來。終于有一天，他骨子里的狂傲沖破了可憐的矜持，他竟像櫻木花道一樣問我：“你說，我是不是天才，是不是學霸?”我弱弱地答了一句：“是。”自此，他更加堅信了自己是天才這個事實。

　　游戲“霸王”

　　和“天才”一起坐久了，“天才”與“凡人”間的距離也就拉近了，可“凡人”總歸是“凡人”，永遠無法明白“天才”在想些什么。剛才還在問他英語題目，他卻突然問我玩不玩游戲。我說玩，但不常玩。他又問我玩不玩LOL，我問，LOL是個什么東西?他說，這你都不知道，英雄聯盟噻。我又說，哦，是這個，我電腦上有，但沒玩過。他叫我周末回去陪他玩一把。我答應了。我去玩了那個游戲一次，發現自己真的不適合玩游戲，好白癡!而他卻在隊伍里一直領先，我看到屏幕上說“老文6677已經主宰全場了”。頓時感到“他不愧是天才，連打游戲也這么厲害”。聽他說，在班上玩“手游”(手機游戲)他是最厲害的.，幾乎每種游戲他都是第一，而且還拉了第二很遠的分值，我問他怎么做到的，怎么會這么厲害。他的回答令我無限吃驚。他說：“玩這些都是我媽教我的。”真是有其母必能教出其子!

　　“‘天才”的“謙虛”

　　經過多次的考試，我的語文成績一直處于班級前幾，這使我那“天才”同桌動了心。他對我說：“你為何這么，你把你語文的智商給我，我把我英語的的智商給你好不好?”他這個建議被我堅定回絕。每當我有一科成績超過他時，他都會說同一句話：“你為何這么?比我還厲害!”我不得不說，“天才”，你可真“謙虛”。

我的同桌作文11

　　一雙笑瞇瞇的眼睛幾乎瞇成一條縫，兩個深深的小酒窩襯出那兩顆可愛的小虎牙，走起路來懶洋洋的，拖著一條泥鰍似的小辮子，好好像失去了骨架的支撐軟呼呼的，讓人看著又可愛又溫暖。

　　在上課的時候，她總是很認真連看都不看我一眼，不是忙著看黑板就是寫筆記，上課時我們好像從不認識似的，不理也不看;活動課時，她和我就像剛認識似的，很親切，很認真的和我在一起交流，但他從不乘此和我聊點別的;上體育課時，她和我無話不說，好想親姐妹似的，把緊張的學習壓力全都釋放在寬闊的操場上，盡情的玩著、鬧著，真是個多變的同桌呀!

　　下課了，教室里長吁短嘆，一片狼藉，我和同桌靜靜地坐在座位上，我們也太相似了，除了上廁所外，空閑的時間一直就在我們自己的陣地(座位)上，有時閑得無聊了她幫我掏掏耳朵，我為她剪剪指甲，親密的瞬間總是被同學們看在眼里，羨慕在心里，多么溫馨的同桌呀!

　　在回宿舍的時候我們一路上又說又笑的走著，來到宿舍我們在一起吃飯，彼此之間你吃一口我的，我吃一口你的，同時我們是形影不離的一對，誰也離不開誰，兩個人之間要是那個不在的話，另一個肯定會著急的問呀、找呀，直到找著為止，又會問：“你去哪了?咋不叫上我呀?我和你不好了”話音剛落就有好的黏在一起了，我們走到哪都會手挽著手，被同學們稱為“一體”，我們有的時候會異口同聲的說出同一個想法或觀點，真的很吃驚，我倆都會不由得懷疑我們是不是“同腦”呢?真是形影不離的同桌呀!

　　記得有一次上體育課時我的腿受傷了，因此同桌還哭了呢，我的心也如刀絞一般，這樣一來我們的感情更深了，真是一個重感情的同桌呀!

　　同桌有時還把家里的好吃的帶來與我分享，我也會帶給他好吃的.一起分享，在我們那里土豆是最常見的，也是最常吃的東西，可是在同桌看來土豆是那樣的新鮮，她總是把剛產的土豆煮了給我帶來，但我覺得同桌家的土豆是那樣的好吃那樣的香，真是個體貼的同桌呀!

　　在我生病以后我離開了我的同桌，就這樣因病而分開了，形影不離的我們抱頭痛哭了一場，但是雖然離開了，可是我時常會聽到鄰居家的孩子向我提起同桌，他們說我同桌想我，想的都哭了好幾回呢，那也是因為我們的感情太深了，我們從不吵架，不懂得地方我們互相幫助，傷心的時侯我們互相安慰，沒有我們過不去的坎，聽到同桌哭我也不由得流淚，真想去看看她，可是我們離得又太遠走得匆忙沒有聯系的方式，真的好遺憾，好可憐的同桌呀!

　　這就是我的同桌，我一生中最要好的同桌，她是一個可愛又漂亮的小女生，她也有一口好嗓子，她喜歡唱戲，好聽的戲曲時常回蕩在我耳畔，好像同桌就在我身邊似的，同桌我好想你呀，等我病好了我一定來找你，好想你呀同桌!

我的同桌作文12

　　進到初三了，生活越來越焦慮不安而簡單，原以為我的生活便會一直這般枯燥乏味，最少是在學校；原以為我不再會有著歡笑聲，最少是在學校；原以為我心將漸漸地的發麻，最少是在學校可一切的原以為都被她們擺脫了，我的同桌們，是她們，讓我發現了初三的日子竟還可以這般的幸福，僅僅我未曾留意。

　　前桌的他濤，高個兒，有點兒胖呼呼的覺得，目光里透著一份淺淺的抑郁，或是一份固執，一份對凡俗的不屑，內心深處到底有多少堅強不屈的力量支撐點這他？我常思索著。他的智力不可否認，他有那麼一點點自豪，他說道它是該有的.，在學習方面，說真話，我挺依靠他的，有什么問題不明白我能馬上問起，雖然有時候他會作出那類不屑乃至瞧不起我的目光，但我明白，那就是友好的玩笑話，確實，我很謝謝他，在初三這般繁忙關鍵的時刻，他還能夠傾囊相助。

　　后桌的他超，我的徒弟，事實上也不知道這類稱呼咋來的，很有可能喊著喊著就朗朗上口了吧，他考試分數一般，身高一般，長相一般，可天生我材必有用，平平常常的他有著一股神秘的能量，爆發在強烈的運動健身比賽中，三千米慢跑時，那股能量化作了一雙翅膀，帶他奔向獲得成功的之岸；乒乓球桌前，小小的球又任他的手隨便展現。這足能夠 證實，每一個人全是有使用價值的，僅僅主要表現在不一樣的層面。

　　左桌的他旭，一個白白的瘦瘦的男孩兒，很風趣，很仔細，總在我剛外露那麼一絲不容易發覺的憂愁時逗我開心，也就是說：姐，你又不守信用了，說好了要開開心心的！（由于他年齡小，因此喊我姐）實際上，他也挺可伶的，我不會開心把他當出氣筒，他清靜地讓我將氣撒完，每一次我還拾起微笑。而有時候他挨了教師的批或碰到不開心的過后，僅僅自我調侃地擺擺手，或難堪得臉一陣白一陣紅。

　　右桌的他尚，幫我的第一印象便是冷酷無情，用學生們或某老師的話說一雙眼睛就可以將你殺掉，可是和他做同桌至今，發覺，實際上他的人蠻好的，他很重情義，不過是判逆心理狀態很重。他不喜歡笑，有一次，我詢問他緣故，他說道：開心與不開心僅僅一種心態，開心就爽快地笑一場，不開心就果斷宣泄一下一番話要我感悟到另一種生活心態，雖然我已經習慣掩藏，但我還是賞析他那類個性化。

　　身旁擁有她們，我不再感覺自身是一個人在孤軍奮戰，應對生活，多了一份膽量，少了一份軟弱。她們就似火，溫暖了我本來冷淡的心，她們就似光，點亮我內心深處的每一寸黑喑，她們就似風輕輕吹走我心中不悅的記憶力，她們就似雨，重潤我匱乏的感情，我覺得，她們便是造物主派出來的天使吧，帶我杜絕孤獨，翱翔人間天堂。

　　流年如歌，在短暫的生命中，相遇的并不一定會相遇，相遇的并不一定會相識，謝謝大家我的同桌們，在那樣一個驛動的年紀，在那樣一段拼搏的日子里，讓我的回憶填滿打動，讓我的青春靚麗而精彩紛呈！

我的同桌作文13

　　我永遠覺得我的奶奶慈眉善目。幼時，父母常年不在身邊，我童稚不明事理，印象中的阿爺總是很威嚴，奶奶每周都來幼兒園接我，牽著我的手走過大街小巷，穿越車水馬龍。

　　那時我是全托，好不容易周末回家一次。一周最愛的一天就是奶奶早早來到，比其他小朋友家長更早地接我離開幼兒園。我會歡呼雀躍地牽著她的手，沿著河邊跟奶奶一起慢慢挪回家。路上看到賣好吃的攤，奶奶總會傾其所有，滿足我所有的小心愿。肚里吃飽飽，手里拿滿滿，而奶奶卻很少給自己買東西。

　　我小的時候不喜歡一個人在床上睡覺，睡覺的時候總是左翻右滾，很不老實。奶奶擔心我從床上掉下來，所以每個周末，我都和奶奶擠在一張床上。當我睡不著時，奶奶總會在我的背上畫圈，她長滿老繭的手掌不斷地輕撫我幼嫩的脊背，摩挲出的溫柔和情意全都在睡夢中蕩漾開來。我想那時奶奶因我一定有無數個難以入眠的夜晚，可她從來沒有抱怨過我，她只是盡其所能小心翼翼地守護著我。

　　人在童年時常常有小惡魔在心里作祟。虛榮心甚強的我，不太愿意與奶奶一起去家附近的`超市——因為奶奶不會講普通話，只能說方言。每次去超市里買東西，總感覺奶奶要把每一樣貨物都算得異常清楚。收銀員又和奶奶語言不通，奶奶每次總覺得他們算錯了。而在一旁的我又得用方言告訴她這些東西多少錢，逐字逐句翻譯給奶奶聽，這總會讓后面排隊的人顯得不耐煩。年幼的我也總覺得尷尬不已，一聽奶奶要去超市，我就會編個理由拒絕她。

　　爸爸無意間提及我小時候很乖巧。他總是會用不讓我吃飯來威脅我的一切不軌舉動，而媽媽做的飯菜實在美味。媽媽偶爾不在家時，無人生炊，奶奶便會為我煮水果吃，在當年的我看來，這和媽媽做的菜簡直是天壤之別，味道太差了，可是又不得不吃——所以每次奶奶做了這樣的“菜”，我吃飯時總是一副極不情愿的表情。后來與友人聊天時，發現友人的奶奶亦如此，而且了解到奶奶的這道“菜”有其獨特的好處，頓時讓我感覺幼年的稚氣與無禮。現在細想來，我只吃過奶奶做的煮水果，而奶奶已不能再為我做一次煮水果了。

　　年老的奶奶罹患帕金森綜合征。

　　中學時，我酷愛打游戲。電腦的插頭就在窗戶邊上，奶奶總愛在窗邊眺望樓底下鄰居們在干什么，常常會踩及插座的電線，使之斷電。游戲打得正歡的我，與我親愛的隊友們正激烈廝殺，馬上就要獲勝了，結果插頭被奶奶碰斷了。那種感受就好像大冬天里在浴缸里泡澡，突然沒水了。我滿腹埋怨，對奶奶大喊大叫。此時的奶奶已經聽不懂我的話語。她總愛自言自語，我聽不清，也聽不懂，便不予理會，爭分奪秒地玩著電腦。奶奶呆果地坐著，滿臉落寞。當年那位干練慈祥、省吃儉用的奶奶，如今只能任由歲月無情地催老。

　　為何人總是在經歷之前不明了，在經歷之后又扼腕長嘆。一朝復一朝，一代又一代，皆在塵世輪回中，思不完，悔不斷。

我的同桌作文14

　　終于等到調座位的時候了，以前的同桌真讓我受不了，上課一直說話，太影響我聽課了。盼星星，盼月亮，終于盼來了這次調位，可老師這次換來的同桌差點讓我暈死，他就是班上公認的調皮大王————趙啟軒。

　　這不，剛調完位，同學們的書包還沒放下呢，他就開始了自己的獨唱“那一年的雪花飄落梅花開枝頭那一年的華清池旁留下太多愁……”“趙啟軒，你在干嘛呢，現在是上課時間，別人在聽課，你倒好，還唱歌呢，上來，我賞你幾個栗子”講臺上響起了老師威嚴的話語。他猛然地醒悟過來，看見同學們都瞪著他，急忙站起來，支支吾吾地說：“我，我沒聽見。”“站就站好，別扭扭捏捏的，像個女孩子似的，站好！”老師生氣地說。同學們顧不得老師生氣，都哈哈大笑起來。

　　“你完了，我告老師你抄我作業，”正在寫作業的我突然受到了驚嚇，扭頭一看，原來是趙啟軒，“去，誰抄你的作業啊，我都寫到第六題了，你題還沒抄呢，我就抄你的，哼，你抄我的還差不多。”我不服氣地對他說。“王亦冉，趙啟軒，你們在說什么啊，上課不說話，心里就癢癢是吧。講臺上傳來數學老師的聲音。”“老師，是王亦冉先給我說話的。”趙啟軒搶先一步說。“不是的，老師，我正在做題，他說我抄他的作業，我都寫到第六題了，他第一題還沒抄，我也不甘示弱，大聲爭辯道。”“趙啟軒，下課來我辦公室一下”數學老師的`話又清晰的傳進了我的耳朵。嘻嘻，這臭小子，想暗算我，沒門，我心想。

　　趙啟軒無時無刻不在想著調皮搗蛋，這不，剛上課，他又開始調皮了。老師讓我們讀第三單元的《囚歌》，同學們正讀得起勁，“老師老師，”前面的同學心急火燎地站起來。“趙啟軒上課用自動鉛筆戳我背！”“他無緣無故會戳你嗎？”。老師問道。“我根本沒搭理他，他就戳我”前面的同學委屈地說道。“好了，我知道了，趙啟軒，你給我滾上來，每次上課都想挨幾棍心里才舒坦了是吧。”老師強忍著怒火說。“不是，是王亦冉罵我！”“王亦冉？”老師把目光轉向了我。她怎么罵你的？老師問。我也不知道她說的什么，反正他罵我了。趙啟軒，你沒聽清她說的什么就說她罵你了，你怎么不想著王亦冉是說你好話呢，老師笑著說，好了，課后解決，回座位去！

　　下課了，同學們一窩蜂的圍住老師，老師，趙啟軒玩陀螺，老師，趙啟軒打我，老師，趙啟軒罵我，老師趙啟軒滑樓梯，老師，趙啟軒……好了好了，不要說了，趙啟軒，罰你抄課文第十一課《七律。長征》20遍，十分鐘寫完，下節課交差，老師一口氣說完了話，端著茶杯氣沖沖的走了，趙啟軒，死定了吧，趙啟軒，自作自受哈，趙啟軒你……

　　嘻嘻，朋友們，你們說說我這個同桌調皮搗蛋不？

我的同桌作文15

　　我的同桌是鄭靜。雖然她的名字是如此溫柔和安靜，但她的性格與她的名字正好相反。我受不了這個同桌！她是我們班有名的大嘴巴，可以整天說話。雖然他的大嘴巴真的很無聊，但他水汪汪的大眼睛和高高的鼻子很容易讓我們著迷。他只是一個普通人在韓劇中。

　　我的同桌是我們的班長，他非常喜歡幫助別人。當她幫助她的'同學時，她是最漂亮的。然而，好日子并不長。有一個人在班長背后惡作劇。當我們看到這個的時候，我們做的第一件事就是跑步。因為班長馬上就要生氣了。那些淘氣的同學很痛苦，被班長嚴厲斥責，并被罰款打掃教室和清潔區域一個月。

　　這個班是一個數學班。老師修改了我們上次考試的試卷。看老師嚴肅的表情，肯定是我們考試考得不好。災難即將來臨。這次每個人都在思考如何解釋這個錯誤。我也不例外。我是那個數學考試總是得滿分的人。只有我冷靜沉著，好像在她的控制之下。這一分鐘真的很痛苦。沉思一分鐘后，老師說了我的名字。蔡斌，滿分。我心中的大石頭終于落下來了。然而，這是另一個得了滿分的人。他是鄭靜。她光榮地走上講臺，拿走了他的試卷，但臉上仍然沒有表情。我很困惑。他對考試得了滿分不高興嗎？還是有問題？我帶著疑慮熬夜到下課。下課后，我疑惑地問她:你不經常說話，卻得了滿分，你不高興嗎？或者你的家庭有什么問題？”她不為所動，然后跑開了。“他今天為什么這么反常？他一定對我隱瞞了什么。”然后我去問班主任，班主任焦急地說:他很快就會轉到另一所學校，也許是因為對他的記憶太多了，而你是一群優秀的同學和老師，又舍不得！”的確，正如老師所說，班主任在最后一堂課上給她開了一個告別班會。在這個班里，班長用她流利的口才用英語講述了她和我們同學之間的友誼。她也給我寫了一封特別的信，我也給她寫了一封信。這兩封信是我們六年來的同桌和最真誠的友誼。...

　　這是我敏感、樂于助人、嘴巴張開的同桌。直到現在我還沒有忘記她。即使我們分道揚鑣，我們一起度過的六年的回憶就像寒冷冬天的一縷陽光，照耀著我的心，溫暖著我。你將永遠是我小學時代最好的同桌和最好的記憶！