囚禁的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的囚禁的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

囚禁的作文1

　　我曾經在一片沒人的草坪上看到過一群小鳥在天上自由的飛翔，在藍天白云的襯托下，一切都是那樣美好。一陣微風拂過，鼓動我的衣襟，我瞬間有一種發現新大陸的'喜悅，藍天，白云，草坪，小鳥，長風還有我。

　　從那以后，我便經常帶著吃的走進這片草叢，將食物撒向空中，小鳥們便會來搶，就這樣日積月累，小鳥們也認識我了，可他們卻不知道一個邪惡的想法正在我心里萌生。

　　一個愜意的午后，我又來到這里，但我卻帶了一只網。我看見了一只正在飛的鳥，我屏住呼吸，生怕驚動了它。網一揮，網里就多了一只小鳥。我跑回家把鳥放在了事先準備好的鳥籠里，我的邪惡計劃也就完成了。

　　第二天早上，我迫不及待的跑來看它。可它卻站在鳥籠上一動不動，水和食物一點也沒少，也沒有傳說中的婉轉的歌聲。它目光呆滯，看著藍天，仿佛在看什么，又什么也沒看到。

　　兩周后，它直挺挺地躺在籠中一動不動。我知道它離開了人世，但它還睜著眼望著藍天。它對自由的渴望使我萬分后悔。如果世上有后悔藥，我一定會吃下去，回到以前把它放掉。

　　我希望天堂里沒有鳥籠，也沒有人像我一樣。我祈求人們給鳥兒一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。

囚禁的作文2

　　我是森林里最普通的存在，我那粗而細的小嘴上有兩個小洞，小的連一根線都很難穿進去，黑黃相間的有力翅膀覆蓋住整個身體。

　　在無邊無際的茂密森林里，有許多和我一樣美麗的鳥兒，清晨，我站立在枝頭，和同伴們一起唱歌，叫醒正在做噩夢的人們。有時，還會躲在寬大無比的芭蕉葉下玩捉迷藏，森林里到處都是香氣撲鼻的花朵，為這兒添加了勃勃生機。

　　可一場災難打破了此時的.平靜，一個獵人，拿著一張結實的網子，里面放了我最愛吃的昆蟲，我經不住誘惑，飛了過去，“三、二、一。”獵人迅速收起網子，把我提了起來，仰頭大笑：“啊哈哈哈！你們終究還是逃不出我的手掌心！”他用那兇神惡煞的眼睛盯著我，這個獵人穿一件深藍色的外套，外套上沾滿了油漬，一條牛仔褲上破了兩個大窟窿。他用力一扔，把我丟進了一個鐵籠子里鎖了起來，我無助又絕望地叫了兩聲，氣得渾身不由自主地抖動，不一會兒，我眼前一黑，昏了過去。

　　醒來之后，我被帶到了另一個地方，我夢到我回到了森林，打敗了獵人，所有的動物們都前來慶祝，還開展了一個盛大的鳥兒音樂會，鳥兒們唱歌、跳舞，熱鬧極了！從此以后，森林里再也沒有獵人敢來抓小動物了。

　　只要我們保護環境，不欺負小動物，我們將再一次看到美好的森林。

囚禁的作文3

　　章魚，是一種極為常見的軟體動物，可以穿過比自己小的很的洞口或縫隙，一只成年章魚體重可達50千克。

　　章魚的獵食方法簡單暴力，先用觸手綁住獵物，再向它的體內注射毒液，最后再咬掉頭，享用美餐。

　　在遇到危險時，它們會噴墨逃生，在茫茫大海中，章魚具有這樣的一身本領，也算是個小“霸主”了。

　　但是，漁人卻千方百計的去想方設法希望能夠抓住它，可并沒有成功。用網，它會從漏洞中鉆出去；用魚叉，它會噴出墨汁后讓你無法瞄準它。于是，有人想出了一個絕妙的方法，將魚食放入一個瓶口窄小的瓶子里，用繩子掛著放入海中，章魚一進瓶子就立刻收繩，然后用木塞塞住。

　　就這樣，堂堂的“霸主”就成了人類觀賞的“玩具”和嘴邊的美食。

　　囚禁章魚的是什么？是瓶子嗎？不；是漁民嗎？不，瓶子不會走，只是在海里漂著，那些漁民也只不過是將不會動的瓶子放到海里罷了。真正把章魚囚禁在瓶子里的是它們自己。它們自己向那條最狹窄的`路越走越遠，不論盡頭有多么黑暗，也不論它要遭受多少苦難。

　　只為了那一點點小利益。

　　同樣，我們在生活中也會遇到許多羈絆和束縛，我們對它毫無辦法，可是這些東西最開始都是我們自己造成的，因為當時那一點小小的利益，你不知它的身后隱藏著多么巨大的麻煩。

　　在做一件事時，要全面地去思考，適當聽取別人的意見，但如果最先你不愿聽，發生了意外，這全都是因為你自己固執的想法與偏激的態度。

囚禁的作文4

　　因學業的緣故，每天起的很早，而卻是無事可做的。母親教訓道：你難道不能背幾個單詞嗎？我于是惺惺的拿書背去了。

　　轉而閃進了我家的小后院。說是小院，不過是四五平米的地方。堆了雜物，趟出一條道來，可怪這里還有一棵樹，許是槐樹。我便開了燈，這也是遵照母親的意思，怕是光昏暗壞了眼睛。現在是這樣，夏天是用不著的。

　　第一次呢，可能是極不舒適的靠著那棵槐樹。我不停的變動著姿勢，但終究也是徒勞的。于是中午回來，尋了工具，沿著樹干，向上開辟了一條道路。我坐在粗的樹杈上，又把眼前的枯枝打落了一地，并釘做了一個座椅般的地方，左右扶了扶，感覺還行。收拾了一地的殘枝，便走開了。

　　第二回。果然是好極了，我母親走來，沒看到我，便吃了一驚，往上一看，更是一驚。沒有好聲氣的說：冷不冷？搬個火爐子來？我笑到：不用了，這樣就行。

　　我感覺舒適極了。索性丟開了書，只去想這墻外的景色去了。這天空奇怪而高，黑洞洞的卻又從中透出一片郁郁的藍來。而我被這盤虬一般的枝椏籠覆著，興致好時，盡可以順手折斷一條枝，便有啪的一聲。如果有雪，這聲音怕還可以震一些下來吧。急急的落到棕灰的土地上，或許極偶然的情況下，有幾只小麻雀停憩在枝頭，晃晃圓的小腦袋，把它的喙來回的掩在翅膀下，啄著什么，繼爾叫幾聲，撲愣愣地飛走了。

　　這時。在奇怪而高的遠的地方，漸漸滲進一些血紅的光來，繼爾化成了淡一些的紅，最后她掙脫了。將這天空渲染成了溫暖的.色調，近處的晶瑩的露，像活潑的孩童一般跳動，散著亮晶晶的光，也像是感激重生一般流淌著辛酸的滋味。稍遠處便有一些模糊，最后連成了一片，與淡淡的青紅交織，辨認不得。

　　歡樂的氣氛凝固了，我忽然間沉默。

　　在心里沉沉的敬重著這些無畏的精靈。

囚禁的作文5

　　夢想，它可能對現在大多數和我一樣的六年級學生是一種不可逾越的奢侈品吧！

　　現在，沒有多少小孩有夢想了。為什么？因為現在在家長的眼里，除了學習，什么都不重要了。“一個人，他的某方面越差，他的另一方面就會越強“我一直很喜歡這句話，它也是我的座右銘，我在音樂方面的天賦非常的強，音樂老師也經常問我：”你的音樂天賦很強，可為什么不去抓音樂呢？我能發現，你是熱愛音樂的，既然喜歡它，又為什么不在這方面努力學呢？“每當音樂老師問我時，我總不知道怎么說：的確，我愛音樂，我愛唱歌，可每天回家，家長就讓我學習，在他們眼里，學習是重要的。可每當我說：我愛音樂，我想學習音樂！不想再學語。數。英了！家長每次卻冷冷的看我一眼：以后只有學習好才能被重用，音樂什么的都沒用。如果你想學，那你以后就是個出苦力的'！每次就這樣回絕我。。。

　　家長甚至為我做了一個”不講理“的暑假寒假時間表：學習六個小時，9：30——7：00睡覺，每次開電腦先學習，其余時間隨便。看起來挺公平，但是，把吃飯，陪爺爺出去轉等等的時間減去，我只有不到一個小時的時間，一年我只有十五天，就這一小時，就這十五天，可以干什么？

　　被囚禁的夢想，你何時能掙脫？難道家長過去就沒有夢想嗎？但是，盡管你被”囚禁“了，我仍然不會放棄你！因為，你從未在我的心靈中消失！

囚禁的作文6

　　我仔細打量著周圍的一切，這間屋子很大也很陰暗，里面布滿了生銹的鐵籠，每個鐵籠里都關著動物：老虎、猴子、大象還有我一只才兩歲的獅子。

　　曾經的我，餓了，會跟媽媽一起捕獵，吃到撐得打嗝；病了，會依偎在媽媽的懷里，盡情享受媽媽的`愛撫；開心時，會和同伴們嬉戲打鬧；調皮時，會跟著哥哥姐姐一起去嚇唬其他小動物我出神地享受著這段美好的回憶。突然，一陣刺耳的金屬聲將我拉回現實。一個熟悉的身影出現在我面前，我不禁打了個哆嗦，我知道我的噩夢又開始了。他打開鐵籠，朝我甩了兩鞭子，往地上扔了一塊肉，惡狠狠地說：趕快吃，等會兒要表演了，你再像昨天一樣給我出錯，看我不扒了你的皮！表演！我舔了舔剛剛被鞭子打疼的地方，眼睛看著從門縫里透過來那微弱的燈光，想起以前同伴們聚在一起總會相互表演自己的絕活，那時的我們，肆意快活。啪！啪！拍到鐵籠上的鞭聲難聽得要命。吃快點，再磨磨唧唧的，我打死你！那聲音如同要把我撕碎一般。

　　我低下頭，無奈地吃著地上的肉，時不時抬頭看看那束透過來的微弱的光。朦朧中，我仿佛看到家人朝我跑來，聽見他們呼喚著我的名字

囚禁的作文7

　　一天，我經過花市，聽見了幾聲鳥兒的啼囀聲。聞聲，我靠近了一間掛滿鳥籠的小屋。

　　鳥兒們繼續啼囀，繼續歌唱著， 歌聲是那樣婉轉，那樣動聽，這也

　　引得許多人前來聆聽著美秒的歌聲但我總覺得這歌聲中似乎摻雜著幾分憂傷。

　　在仔細地觀察一下鳥兒們的'表情：每只鳥兒臉上都充滿了憂傷，眼淚在眼眶里打轉，嘴張得大大的仿佛是向這些前來觀看的人們述說著它們的不滿.....

　　我似乎從中明白了什么：鳥兒們都是人們從森林里捕捉而來的。雖然我不知道人們是用什么手段將這些鳥兒弄到手的，但我知道鳥兒們原本是生活在森林里，生活在爸爸媽媽的懷抱里；生活在歡聲笑語里，生活在鳥語花香里……無憂無慮 、歡天喜地，但現在，狠心的人們拆散了鳥兒們原來幸福美滿的家庭：鳥兒們的父母因為失去兒女而傷心；鳥兒們因為離開父母以及被囚禁鳥籠而傷心。森林變得不在生機勃勃，而是死氣沉沉。

　　再看看那些前來觀看鳥兒的人們，個個臉上掛著笑容，有個別人還買了一些食物喂鳥兒，還有的人買走了幾只鳥兒。

　　在人們看來，把它們養在鳥籠里是對它們好：鳥兒不會擔驚受怕，待在鳥籠里總比在森林里被獵人捕殺的好吧；更何況，鳥兒們可以不用自己辛辛苦苦的找食物……

　　但又有多少人知道，鳥兒們需要的是藍天而不是鳥籠；是自由而不是囚禁。

　　放手吧！打開那囚禁著小鳥的鳥籠，讓小鳥飛向藍天，飛向森林吧！

囚禁的作文8

　　我是一只鳳凰鳥，身上的羽毛是紫色的，翅膀是由紫色、藍色、綠色構成的，尾翼有許多種顏色。

　　以前，我生活在一個森林的深處，是一只自由自在快活的鳥。而有一天，卻被一個獵人從森林里給捉到了。被關在一只小小的鳥籠里，從此我的自由被限制了。鳥籠雖然很精致，但我還是很向往外面的世界，想到這，我不禁有點傷心，漸漸地想念起家鄉了，想念爸爸、媽媽、玩伴等等，不由自主地流下了傷心的淚。

　　那時的生活可幸福了，每當朝陽冉冉升起的時候，百靈鳥總是要舒展自己的歌喉，她那美炒的歌聲總是把我喚醒，我迎著朝陽，在清澈的湖水里洗澡，然后飛到樹伯伯的身上，叫醒那有著蓬松大尾已的小松鼠，叫它與我一同玩耍……

　　“咚咚”突如其來的敲門聲把我從回憶中拉了回來。

　　這時，一個穿著白色衣服的人走了過來，她的頭發亂七八糟的，很肥胖，穿著一雙超大的`拖鞋，她的手里拿著一把菜刀，看著我發出猙獰的笑聲。正當我感到害怕時，她朝另一個方向走了，原來她是剛從外面買了一把新的菜刀回來，我長舒了一口氣。

　　我每天絞盡腦子想怎么逃脫這可惡的鳥籠，這時，我發現我的旁邊有一條蛇，我向它發出了求救的信號，它沒有理會我，原來它是來救她的小崽崽們的。我只好失望地垂下了頭。

　　“咚咚”又一陣腳步聲傳來，是主人的朋友，她們看到我的漂亮都被吸引過來，圍著我討論一番，聽到有人提議說這么漂亮的鳥不應該被困在這，聽到這我開心得欣喜若狂，撲棱著翅膀，向她們發出了求救的信號，可是還是沒有人理會我、懂我的意思。這個時候，主人走了過來一把提起鳥籠往外走，將我給放了出來。

　　重獲自由后別提有多幸福了！真希望所有動物都能被善待！

囚禁的作文9

　　我是一只漂亮的鸚鵡，在樹枝頭唱著歡樂的歌，突然一個網子朝我飛來，“嘰——”我驚恐地撲閃了幾下翅膀，“砰”一個貼籠子從天而降重重地砸在我的頭上，便失去了知覺。不知道過了多久，我醒了，周圍全關著我的同類，我用盡全力飛起來，卻一頭栽了下去，這時才發現蓬松的羽毛上被弄上了緊緊的鎖帶。

　　我向一只綠皮鸚鵡轉過身問道：“這是哪兒”

　　“房子里”他絕望地低聲回答。

　　“怎么才能出去？”我緊張地撲閃著翅膀問。

　　“出不去，只會被人殺了，我姐姐就這樣死的！”他激動地叫道。

　　這時，一絲涼颼颼的風吹入我那臟兮兮的籠子里，我不禁打了一個寒顫。唉——要是能回家該多好，家里是那么溫暖，那么舒適，還那么自由！

　　這時，門“吱呀”一聲開了，一位滿臉胡子的大漢走向那只綠皮鸚鵡，一把抓住他的翅膀，走了出去，“嘰——”一聲慘叫鉆進我的`耳朵，不！我還不想死呢！要是能被放出去，回到家，多好！“呯”門被大漢一腳踢開了，他拿著沾滿鮮血的小刀望著我，完了，完了，我必死無疑了，就在這時，警報聲突然響了起來，越來越大，仔細一看，喲！警察來了，他抓住看那位大漢，押著他上了車。警察笑著望著我說：“小家伙，你自由了！”我連感謝都來不及說就飛向大自然，尋找著我那溫暖的家。

囚禁的作文10

　　自從上學以來，考試就像影子一樣追隨著我，甩也甩不掉，這不，它又來了……

　　“下周考試，希望大家好好準備。”周四一上課，老師便用沙啞的嗓音通知我們這個“噩耗”，頓時晴天霹靂，整個教室都震顫了！我努力捂住耳朵不想聽到這一切，可是極具穿透力的聲音讓我避之不及。叮鈴鈴……下課鈴聲響起了，我沒有像往常一樣歡呼雀躍地飛奔出教室，天哪，就連下課鈴聲都不能讓我歡喜了，我沉重的心情無以言表，我想訴說卻無處可說……

　　到了周末，果然如我所料，無數張卷子鋪天蓋地襲來。“做不完別想出來！”母親大人厲聲喝到，我被關進了房間里，仿佛一只自由的小鳥被囚禁了起來，一同被囚禁起來的，還有屬于我的快樂和自由。我瞬間覺得世界一片黑暗，我無法從內心尋找到屬于我的光明，我如同一個窮途末路的孩子，找不到該去的方向。前途一片昏暗，我的意志已經崩塌，我的心也無法再像以前一樣堅定，我開始思緒萬千……

　　終于熬過了這個周末到了考試的時候，卷子像令箭一樣快速飛了過來。經過一個周的“魔鬼訓練”，我早已胸有成竹，于是慢條斯理地拿出筆，有條不紊地動筆寫起來。我毫無壓力地做完了基礎題；到了閱讀題，我再次不安起來，時間已經過半，而我一定頭緒也沒有。忽然腦海中閃過一道光，莫非，這就叫“靈感”？我趁熱打鐵地寫上答案，上帝保佑，我的.答案是對的。終于到了作文，作文題目竟如此眼熟，仿佛一個久未碰面的老友在向我微笑。對！我在作文班練過這篇作文，真是上天眷顧我啊！我迅速打開記憶硬盤，搜索出當時儲存的所有內存，一氣呵成，哈！搞定！我松了口氣，然而，還沒等再看一眼卷子，“收卷！”監考老師一聲令下，頓時教室里又是哀聲一片。還沒等緩過勁兒，下一張卷子又來了，一張接一張……

　　想到即將迎來的又一場考試，我不禁又沮喪起來。考試像囚籠一樣，囚禁著我，我只能默默等待自由的到來……

囚禁的作文11

　　我望向你的眼睛，卻只看到了孤獨。

　　——題記

　　我又一次站立在動物園的門前，熙熙攘攘的人群推著我進了大門。

　　第一次來到這里是在五年前，那時，我看著地圖上標著大象館、老虎園，以為這里是一片模擬森林，有樹有草，是動物的天堂，走進門后，才發現所有的動物都在籠子中，失望而歸。

　　這次進入動物園，首先看到了豹子館，我驚喜地從人流中擠出，進入館大門，便感覺有幾絲冷清。館中籠子不少，可大部分都是空的。它們是生病了嗎？還是已經死了？這些又有誰在意呢。僅有的幾只豹子正發著呆，溫順地趴在地上，一動不動，宛如一只巨貓，眼神中盡顯孤獨。突然，一只豹子抬起了頭，許多人都拿出手機對著它狂拍。它站了起來，翹起尾巴，神氣地向前邁了幾步。身邊的小孩大喊著，尖叫著，仿佛看到了它的野性，它向前走，轉身向后走，再轉身。身邊的孩子仿佛也看出了什么，覺得無聊，逐漸不喊了，也不叫了，轉頭說“媽媽，我們走吧”。人們反應也越來越淡，最后，看了這只行走的大貓幾眼，都走了。豹子依然還在那里邁著它單調的步子，向人們訴說著它無奈的順從，孤獨的身影在來回的折返中被落寞所彌漫。

　　接著到了猴子山，走進大門，一個看臺前人山人海。我擠進去一看，原來是猴子表演。在一個身穿黃衣服的男子的指揮下，猴子們一個個完成了騎自行車、行禮、扣籃。在表演匍匐前進時，一只猴子終于忍耐不住了，跳起來亂跑，黃衣服男子一皺眉，揚鞭“啪”地一揮，打在地上，猴子嚇得縮成一團，渾身發抖，人群中傳來了噓聲。猴子如此聰明，豈能如此聽話？自古以來鞭子就成了訓練動物的工具，看來這幾只猴子也沒能例外。猴子的'眼中除了令人心酸的恐懼外，更多的是極端無助的孤獨。

　　我緩緩地離開這些被囚禁的生命，懷著同情與悲哀，卻怎么也忘不了那一雙雙孤獨的眼睛。

囚禁的作文12

　　早上習慣性睡到七點多起，大概是被熱醒的。迷迷糊糊地起床倒也不覺困倦。起來到下面吃了一個餅，很脆，瓜子仁和豆沙餡的。洗了頭發，依舊是用伊卡璐的草本清香，到陽臺上吹風。近日倒也疑慮，好像靈感統統堆積到了清早，以前都是晚上才會寫點東西的，現在都變成了早上。四樓上望過去大片大片的田野，綠色，近處是大片的田野，越到遠處就越小，這和小時候畫的畫是一樣的。再往前去是馬路，上面有川流不息的車輛，上面是高鐵。好像喪失了寫的意義，為什么人與人都是那么虛假。看很多人的空間，不留言不評論。只是觀望和思考。

　　昨天在一個貼吧里發帖，斷斷續續，但是發了以后又找不到自己的帖子了，

　　怎么找都找不到。人與人之間好像勢必存在著關聯，但有些人離開了就是離開了，他的成功輝煌再與你無關。晚上沒有手機真的很空虛，很想很想說一些話，想找人聊天也只得作罷。把電子手表時間對準了。保留判斷是懷有對未來的無限憧憬，好吧，這話說的很有道理。

　　早上看一個女生的空間，在云南的一所房子，很華麗的.云端獨樓，小花園落地窗閣樓，還有兩只可愛的狗狗，真是羨慕這樣的生活。她這么描述”高塔是一棟有三層的獨樓，高塔外圍著花園，高塔內是兩個老人，兩只狗，還有長辮子的萵苣姑娘。“浴室和臥室都裝修的特別特別漂亮，狗狗有自己的嬰兒床。花園里植物遍布。我已經累了，我無法判斷了。很多時候都想出去玩，但是不知道所謂玩的性質是如何，是一群人還是幾個人，兩個人也是玩，但是就是感覺不熱鬧，悶的慌。呆在家里久了就想出去玩，但是玩了回來又會覺得更加空虛。反反復復。

　　村上說”雖然我明白只要寫出第一行，往下就會文思泉涌，但是死活寫不出那一行。一切都清晰得歷歷如昨的時候，反而不知從何處著手，就像一張十分詳盡的地圖，有時反倒因其過于詳盡而派不上用場。“并不是空白，只是亂。世間繁華落寂皆與我無關。THEEND

囚禁的作文13

　　早上，接過通知書，我沮喪地回到家里，想著并不理想的成績，思緒早已飛向屋外。突然房里傳來一陣“嗡嗡”聲，我頓時有了興趣，從椅子上一躍而起，小心翼翼地捕捉那只可惡的蚊子。

　　哈哈，在這兒呢!只見這只蚊子正在窗戶上跳來跳去，我的手猛地往窗戶拍去，可蚊子卻又靈敏地一躍，我失敗了。它可真是有些呆頭呆腦，遭到我的“襲擊”僥幸躲過一劫，竟然還沒逃走，真是傻到家了!我抓緊時機，再次捕捉這只蚊子。

　　我輕輕地把手抬起，待它平靜下來，以閃電般的速度向它拍去……

　　哇!我捉到它了，這只害蟲，本小姐決不輕饒你，先將你用來四處躲藏的飛行器——翅膀摘除，我一手提著這只可憐的蚊子，另一只手殘忍地扯下一只翅膀——只見這翅膀像一把沒柄的蒲扇，透明的顏色，薄薄的，卻印上了一縷縷無規則的棕色線條，忽然感覺手一陣癢癢，原來蚊子正拼命掙扎著，我又扯下它另一只翅膀……

　　再讓我仔細瞧瞧它——這只被我囚禁在盒子里的倒霉蚊子，它有六只細而長的腳，每邊三只，而每邊最前邊的那只腳總擺在前方當觸角，這觸角上竟有汗毛，而它總能靠身體發出“茲”的震動聲，沒了翅膀，爬行速度依舊很快，更令我吃驚的.還在下文呢!

　　我為了仔細觀察這只小蚊子，便找來一張硬紙板，上面粘上雙面膠，膠水、膠布，把它放在上面，它居然還行走自如，這令我十分詫異，它太拽了!

　　可它畢竟是害蟲，我帶上打火機，把蚊子裝進“棺材”——小盒子，來到樓下。一次、二次、三次……盒子被點燃了，一縷煙霧散發出來，發出一陣刺鼻的臭氣。火，逼近這只蚊子，面對即將死亡這殘酷的現實，它沒有逃離，它，終于與火混合在一起，化成灰煙……

囚禁的作文14

　　這是一片一眼望不到盡頭的森林，我叫彼得，是居住在這兒的一只小鳥。我是森林里出了名的歌唱家，每天清晨，我會站在枝頭用歌聲喚醒沉睡的小動物們。可是最近，我的'朋友在不斷地消失，直到有一天……

　　這天，我被一個獵人抓到了，他將我關進一輛小貨車運到了城市。離城市越近，我的視線越模糊。這里“仙氣”繚繞，車子行駛在水泥森林中，居然不會迷路，真是太神奇了。突然，一個似曾相識的身影走到我的面前。

　　“嗨，彼得！”熟悉的聲音傳到我的耳邊。

　　“嗨，史蒂夫！好久不見！”我很奇怪怎么會在這兒見到它，這是我的老朋友史蒂夫。

　　“聽著，彼得，你可能會不習慣，但是你一定不要說話，一定要跟著我。”它堅定地看著我，眼里閃過幾許不安。

　　我點了點頭，十分疑惑，周圍吵吵鬧鬧的，到處都是刺鼻的血腥味和酒精味。咦，那不是我幼兒園的同學小花蛇嗎？那里還有我曾經的數學老師金絲猴老師，它們怎么都在這呢？太好了，這樣我就不會感到孤單了。

　　“簡直太棒了，史蒂夫，這里有我的朋友！”我掩飾不住自己的欣喜。

　　史蒂夫沒有反應，我扭頭一看，發現它正緊緊握著籠子的欄桿，嘴唇似乎在顫抖，一動不動地直視前方，好像有什么怪事要發生了。

　　這時一雙手把我和史蒂夫拎起來了，這雙手真是粗糙，勒得我脖子痛，上面好沾滿了血漬，它將我們裝到了一個紙箱子里，我終于意識到了危險。

　　果不其然，我們被送進了“動物園”。我發現這其實并不是動物園，而是專門把名貴動物關到籠子里，并把那些動物送到廚房，做成可口的飯菜。只見一個胡子拉碴的中年大漢拿著一把大菜刀向我們逼近，一束寒光襲來，刀尖刺進了我的心臟。我感到不能呼吸了，不能唱歌了，我好痛苦，身體越來越沉重，漸漸失去了知覺……

囚禁的作文15

　　相信大家都看見過關鳥的鳥籠子，而我們今天的故事，就要從我家陽臺上的一個空鳥籠子說起。

　　從前，我養過一公一母兩只并不純種的虎皮鸚鵡。母的那只是綠色的，我叫它“可兒”。公的是黃色的'，我叫它“波兒”。自從進入了籠子，這兩只鳥就一直鬧個不停。我精心照顧了它們一個月，天天回來后第一件事就是給它們喂食喂水，清理排泄物，忙得不亦樂乎。

　　就這樣，我一直喂它們，喂了將進一個月后，因為我要考中學，爸爸決定把它送人，我一聽到這個決定，立刻又哭又鬧，死活不同意。后來爸爸嘆了口氣，說：“那好吧，我把籠子門打開，現在是八點，九點之前，如果它們還不飛走，那就把它留下。”我一聽，擦了擦淚水，搬了個小凳子，坐在籠子前，注視著鳥兒的一舉一動。

　　八點十分，波兒用頭探了探開著的籠門，我心里頓時一緊，莫不是現在就飛出去吧，可是，波兒并沒有出去，只是扭過頭繼續吃鳥食，我一顆懸著的心才放了下來。

　　八點半，鳥兒有些蠢蠢欲動了，一會兒把頭伸出去，一會兒又扭頭看看我，把頭縮了回來。

　　八點五十，波兒率先飛了出去，可兒緊隨其后，鳥籠頓時變空蕩了。

　　在剛開始開啟鳥籠時，它們就可以飛出去，可是它們沒有。為什么呢？因為它們已經習慣這種沒有自由且衣食無憂的囚禁生活。可是還是自由比食物更重要，它們最終飛了出去。可是，我始終不明白，只不過是一些食物，竟然會讓它們在一剎那間放棄自由。與鳥相比，我們人是聰明多了，可是呢？