得失的作文15篇【推薦】
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的得失的作文，歡迎閱讀與收藏。
得失的作文1
人的一生可長，可短。
如果過得很有意義，在外人眼中，似乎延長了生命，但對于自己，把時間與精力都付在這有意義之處，而其它方面的精力與時間，卻縮短了，總難免若有所失之感；
如果過得平淡無奇，在別人看來，似乎很短暫平常，而自己本身，在很普通很平凡處的時間與精力支出的越多，當人生回首時，你才能有機會體會到從容與灑脫。
轟轟烈烈是一種人生，平平淡淡也是一種人生，無好壞之分，唯一不同的.就是人的心境。
所謂，花無百日紅，枯木又逢春。
人生是馬拉松，同時也有百米賽，百米賽中奪冠者，未必能跑完馬拉松；能跑完馬拉松的，未必能奪冠百米賽。
自古云：福兮禍所依，禍兮福所伏，塞翁失馬，焉知非福？
凡事怎能有定論？
只看各自的取舍，自認為的得失。
法則既是自然的，自然既是法則。
順其自然，以不變，應萬變。不變的是表象，變的是內質。靜中有動，動中有靜，實中含虛，虛中藏實。觀之虛幻，體味無窮。
人生的得失即在其中。
得失的作文2
塞翁失馬，焉知非福？
——題記
某古玩鑒別欄目經仔細觀察，確定了這幅價值數百萬的畫是贗品。照以往的經驗，物主免不了會失落沮喪，黯然離場。可張大爺卻笑嘻嘻地接過了畫。主持人不解，便問：“大爺，這畫是假的，您怎么不心疼啊？”大爺擺一擺手，說：“那有什么好鬧心的？這畫做得也很精致，掛在客廳里，又好看，還不會被偷！”全場靜寂，所有人都被這番話折服了。
張大爺看淡了得失，獲得了快樂。
曾經有一個平凡的人，僅僅因為一張彩票，躍然成為了富翁。他得到了一筆“飛來橫財”，緊接著，他的噩夢開始了。
半夜，富翁躺在席夢思上，翻來覆去。它怎么這么軟啊！富翁一邊想著一邊捶了一下床。拳頭打在棉花上又怎么會有效果？富翁變得更加煩躁了。很長的一段時間過去了，富翁也漸入夢鄉。
半夜，富豪突然被一陣雜音吵醒。那聲音極輕，卻有節奏，好像是人的'腳步聲。富豪感到害怕，難道是招賊了？富豪心里好像有一架鼓，“咚咚咚”地響個不停。他順手抄起了身邊的一樣東西，躡手躡腳地下了床，向著聲音的來源悄悄走去。富豪開始沁出細汗，手也變得滑膩，忽然“咚！”地一聲，富豪手中的物什掉在了地上！“吱——吱——”老鼠們叫著四散逃開。富豪松了一口大氣，癱坐在地上。“該死的老鼠！”他嘟噥著。此后的日子里，富豪每天都在擔驚受怕的生活。
富豪因為害怕失去，整日郁郁不歡，只得自殺了。
正確認識自己的得失，方能輕松愉快的生活。
得失的作文3
當得失成正比的時候，沒人會計較所謂的失去；而當得失失衡的時候，人們就要猶豫，選擇失去還是挑戰去得到些什么？
絢麗的彩虹驕傲地橫掛在云層間，人們總要為它的美麗而駐足觀賞。如果，前提是一場綿綿細雨和你交換，我們又該如何取舍？該為了剎那美景而接受一場雨嗎？
有人說，睡覺就是在等待黎明。如果，要你在黎明和黑夜間作選擇，我們又該如何？等待黎明是在黑暗的過程中煎熬，可是我們卻只能矯情地享受黎明，厭惡并抗拒黑暗。
如果失去的是丑陋，我們當然會義無反顧，但如果失去的是美麗，或許選擇便不那么容易；而當我們得知可以有更誘人的收獲，我們又開始掂量利益，計算得失。
蝴蝶的.成功往往遭人嫉妒，因為在神氣的大自然里，有多少個毛毛蟲蛻變成功的傳奇？有多少個丑小鴨變天鵝的故事？
我總是欣喜地背起旅行包，好奇地四處觀望，得到的是旅途的快樂，換來的卻是一身疲憊。
喜歡沐浴在陽光下，換來的卻是皮膚黝黑了。
喜歡放聲歌唱，換來的卻是喉嚨啞了。
喜歡舌頭被麻辣，換來的卻是火氣來了。
得失總是叫人面臨兩難的境地，人們又總是徘徊在得與失之間。
或許，我們應該時刻讓自己記住那個貌似很平常的詞：舍得。有舍才有得，小舍小得，大舍大得。舍不得孩子，套不到狼；不入虎穴，焉得虎子？不經歷風雨，哪能見彩虹？沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？
如此，我終于豁然開朗。
得失的作文4
懂得失去是種成長
這八月的天太熱了！躺在床上，紅燒！鋪張涼席，鐵板燒！下了床后，清蒸！出去一趟，爆炒！游了個泳，水煮！回來路上，生煎！進了家門，回鍋！在這令人討厭的炎炎夏日里，最能消暑的莫過于看書了。于是，我從書架上抽出一本新書<一歲的小鹿>津津有味地看了起來。
熱氣騰騰的我很快走進了書的世界：一位名叫喬迪的小男孩和他父母一起居住在樹林里，他熱愛大自然，喜歡小動物，但他覺得有些孤單，直到父母同意他養了一只小鹿。這只小鹿一直陪著喬迪，大家都很喜歡它，可是小鹿長大后，它開始闖禍，一直闖禍。最后他不得不失去了小鹿。他不解，他生氣，他離家出走，但他還是回來了，因為他終于明白：人活著，有時候就得學會失去自己心愛的東西，才能真正成長。
每個人都希望過美好的.生活，沒有分別，沒有受傷，更沒有失去。但生活不可能事事如意，有時生活會將我們擊倒，我們別無選擇，能做的只有——爬起來。孩子們遇到不順心的事，他們只會哭泣，而大人和小孩的區別就體現出來了：大人們會去面對，去思考，去克服。既然生活為你創造了不順利，那我們就要勇敢面對。沒有什么東西永遠不會失去，每個人都一樣，但他們也有不一樣——心態不同。坦然面對，才是強者的表現。
我合上書，仰望天空，不再只會哭泣和懊惱，而是學會了寬容和理解。這又是人生成長手冊中重要的一條：失去并不可怕，可怕的是一顆脆弱的心。
得失的作文5
在職場中摸爬滾打，難免會遇到讓你憋屈，甚至有苦難言的事。很多職場人為了眼前一時的輸贏，在工作中跟同事、上司，甚至老板拼命較真兒，最后卻落下了因小失大，贏了面子輸了里子的虧本事兒。只有找準解決問題的用力點，才能真正實現良性發展。
于某畢業后順利進入某知名報社工作。一開始，領導安排他做網絡編輯，工資待遇不高，看到那些去外企、公關公司工作的同學，薪水高、環境好，于某自尊心嚴重受挫。工作也越來越疲沓，“就這點薪水，還能指望啥呢？做成這樣不錯了！”領導越來越不賞識他。“剛畢業進入職場的`前五年是職業生涯的探索期。這個時期，職場新人在對職場有初步接觸和了解后，通過對現實環境和條件的了解，尋找適合自己的職業定位；同時，這一期間，個人發展著重于尋找自身的“職業錨”，通過評估發展平臺、工作內容及學習機會，時刻調整規劃方案以實現發展最大化的需求。”
職業規劃導師閆嶺提醒處于該階段的職場人，別因為片面追求薪資而錯過了真正的好平臺，只要找準方向和位子，順利進入職業發展安定期，長期、踏實的技能和經驗積累會給你帶來豐厚的回報！過早較真兒薪水，而不關心職業定位，實則是本末倒置。
得失的作文6
生活的海洋，寬廣而神秘。生長其間的人們總在苦苦的渴望與追求。為了得到更多，忙碌終生。值得人們追求的東西有很多，然而在經歷一番人生游歷之后，有人如愿以償，有人黯然神傷；有人執迷不悟，有人笑對世事無常。
誠然，獨行的生命無法承受太多的行囊，拖著不堪重負的身形踏上人生旅途，我們注定要放棄許多。
很喜歡這樣一幅對聯：得失失得，何必患得患失；舍得得舍，不妨不舍不得。也許人生就是這樣一個不斷放棄，又不斷得到的過程。關鍵是要學會放棄，因為放棄，也是人生的一種選擇。
一提到“放棄”二字，人們或許會生出許多花開花落的感嘆，夕陽易逝的憂愁。對于已經擁有的美好，又常常因為得而復失而存在一份忐忑與猶疑。然而這何嘗不是通往成功的另一條途徑？人們想得到的東西并不都是真正所需要的。與其將有限的精力浪費在一些對自己無益的事情上，不如集中精力抓住下一次機遇。放棄不僅是一種選擇，更是一種人生智慧的'體現。
放棄是面對人生，面對生活的一種明智的選擇，只有學會放棄那些本該放棄的，獨行的生命才會輕裝上陣，一路風光無限；只有學會放棄，走出煩惱的困擾，生活才會時時富有激情，朝氣蓬勃。在清醒地選擇之后，得失之間的恩恩怨怨，都將化為清風笑談，生活重又恢復他的單純與明朗。
得失的作文7
轉眼間，就到了初二了，回想這一年里經過的時光，真是苦樂酸甜全都有。通過這一年，我也在語文方面發現了自己的得失。
首先，在古文理解方面還算可以，這可要感謝楊老師利用早讀辛勤地教導我們。每次語文早讀，楊老師會以一排龍或自己講解的方式讓我們更加熟悉課文，也更了解文章的意思。
其次，我在理解閱讀和課外閱讀這方面也算不錯。因為學校專門設置了一節閱讀課，在這節課我們會閱讀大量的書籍，還有老師解讀。最關鍵的是，楊老師每雙周會空出兩節課讓我們閱讀《長征》。
但是，我在古詩詞背誦和拼音寫字方面欠缺。也許是因為對背誦和寫作無感，也許是因為對背誦和寫作不用心，又也許是忽視這兩項的.重要性，導致考試時總在這些方面丟分，基礎知識太重要了！
還有作文寫作。雖然我也看書，看的書也不少，但是每次只是看個樂，并沒有認真看，書中的好詞好句也沒有認真記。唉！所以從現在開始，我會繼續努力，把書中所看到的好句子記下來。
好記憶不如爛筆頭，我們不光要有好的腦子，也要勤記勤練，把語文所失的補回來。加油！
得失的作文8
我們總是一路走著，得到一些什么也失去著一些什么。我們都很害怕失去，失去就意味著再也不擁有同樣的東西了，或許我們失去的會是回憶，也會是其他的許多許多。失去好像是人生中很糟糕的事情，但我們也更是無法躲過失去。都說，失去了才會懂得珍惜，也就是說，我們失去了一樣東西，但我們懂得了珍惜。于是，我們失去了也得到了。得到與失去，好像是同時存在的.。
我們失去了什么，生活一定會在另一個地方補給我們，或多或少又或早或晚，但一定不會缺席。
就如同我們聽過的塞翁失馬的故事——塞翁失馬，焉知非福？馬不見了，也不見得是壞事，幾天后多了另外一匹駿馬；腿摔斷了，也不見得壞事，免于上戰場。于是，我們又懂得，失去的不一定就是壞事，在另一方面，我們一定又可以獲得一些什么。失去了也不用太悲傷，得到也不見得就一定是好事，于是，我們要理智看待得失，二者某一意義上是并存的。
得到的東西我們也不能過于的炫耀，因為沒有東西是可以永恒的，都是得與失的邊緣徘徊著。失去，不哭泣；得到，不炫耀。得失不過一念之間。有得必有失。
得失的作文9
我將腦袋從成堆的試卷中抬起來，目光所及之處，是書柜的一角——那里靜靜地立著一本書，我不禁走上前去。
書頁翻動，正如故事中的大海，浪濤翻滾，波瀾起伏。
我見證了那驚心動魄的一瞬——大魚躍出水中，老人抬起魚叉，鮮血染紅了湛藍的海面。老人滿載而歸。
緊接著，我又目睹了那令人悲嘆惋惜的一幕——鯊魚接二連三地游來，迅猛地掠奪了老人的勝果。老人回歸港灣之時，船尾僅剩一副裸露的魚骨。
突如其來的勝利以及猝不及防的失敗，都發生在那短暫的瞬間，讓我來不及反應，來不及判斷，老人與海，到底誰勝誰敗。
“甚至一個短暫的瞬間，也能擁有豐滿的過去。”瞬間的得失，真的重要嗎？我看到的，還有老人豐滿的過去。
那瞬間之前，是老人與大魚對峙和鏖戰的兩天兩夜；
那瞬間之前，是老人沒有釣到一條魚，卻仍然不愿服輸、堅持出海的八十四天；
那瞬間之前，是老人為了漁夫的'理想和人的尊嚴，與命運搏斗抗爭的一輩子。
那瞬間之前，還有太多太多的感動，只愁作文紙太短太短……
合上書，睜開眼，從想象中蘇醒。書桌上還是成堆的試卷，眼前還是殘酷的現實，但我心中已了無畏懼，了無埋怨。
老師常說：“考試就是一錘子買賣！”確實如此，中考、高考、找工作……成敗就在一瞬之間。但它們對我而言沒那么可怕了，我只愿通過現在的奮斗，讓那些即將到來的短暫瞬間，擁有豐滿的過去。
得失的作文10
暮色里，云彩偷喝了晚風釀的酒，面色緋紅，從東山跌撞到了西山頭，驚動了天際的火焰，太陽在如血的霞光里盡力散發著最后一絲光輝。
我凝視著這一幅窮途末路般的日落，身旁的表妹冷不丁冒出一句：“姐，你知道嗎，咱家樓下的木門要拆了，換成不銹鋼的。”話音剛落，樓下傳來“轟隆”一聲，是木門緩開的聲音。太陽消失在山頂，天空猛地暗下來，我愣住了。在我洶涌的思緒里，那一抹殘霞模糊在黑暗里，伴隨著木門的聲響，一點點明亮起來。
時光倒退回垂髫那年，我站在黑黝黝的屋里，身子正對著木門。周圍一片漆黑，唯有木微敞時那一徑耀眼的光束筆直地游入，細小卻又明亮，像是某種神秘的召喚。這是日上三竿，正是出門的好時候。我小小地歡呼一聲， 踏著陽光的蒞臨，滿懷雀躍和憧憬飛出了門外。木門在拉拽中發出沉悶的轟隆聲。于我而言是快樂的宣告和祝福。于是，門外，或是門外的某一處，總有孩童相聚的穩隱笑語傳來，仿佛應和著門上那兩只“門眼”碰撞時的`脆響，在風和日麗的天氣里繁華如春。等到夕陽沉沒，周遭再次陷入昏暗，我跑回家，拋卻在我腦海中作妖的魑魅魍魎，用力合上木門，木門發出低沉的嘶吼，或許讓人聯想到某種野獸，卻能輕易讓我安心下來，在家乖巧等待大人的歸來。
得失的作文11
在現實當中，人們理解“愛”的含義往往很狹窄，誰又會去挖掘“愛”的真正含義呢？在大多數人的心中也許只想到了愛情，難道人的一生只有愛情嗎？這個答案是否定的。我們的生活中有著不同的愛，所以大家有著不同的情感，面對不同的情感，面對不同的愛，大家會有不同的反應。我希望真正的“愛”能給大家帶起一份快樂。懂得珍惜“愛”，生活才更美好。
誕生在優裕家庭的孩子層出不窮，出生于窮困環境的'孩子也比比皆是。
你不能說生活是不公平的。
誰說窮孩子是不幸的？窮孩子多動少靜，吃粗蔬雜糧，讓腸胃潑辣強健，練就鐵打的體魄；富孩子少動多靜，仿佛天天都過年，卻難以品嘗到真正過年的甜蜜。
窮孩子出門行動靠自己，他們能聽到鶯燕賽歌，吹大把的蒲公英；富孩子出門有車接送，處處都有父母關照，閑置起用來行走的雙腳，知道汽車，不知道蒲公英。
難怪有偉人說，不幸是一所最好的大學。生活在給予富孩子溫存時，同時也賦予窮孩子一個七彩的人生。
得失之間，自有公平。
得失的作文12
人或集體在前進的路上，有時會遇到突發因素降臨。對此有些人用智慧的眼光予以誘導。從而走向；而人則用老眼光敷衍了事，引發巨災大難。這在歷史上和生活中不乏其例。讓我們來回顧一下。
從前在學校中，有位同學叫小明。期末考試前，老師正在復習功課。正有一類應用題小明不會做，可他卻左耳朵進，右耳朵出，心不在焉的'樣子。他心想：應用題的類型，“何止上千”，猶如夜晚的星星，它肯定不會選到我不會的類型的！
期末考試開始了。過了一會兒，小明了應用題的。他一下子急了，為呢？他不會的那類應用題恰好在試卷上小明抓耳撓頭，急得汗流浹背，他有些后悔了：早知道就聽課了！
成績公布后，因小明數學成績不理想，連獎狀也“磨滅”了！我想奉勸他一句：“早知今日，何必當初！”
小明對瞬間得過且過，而魯班卻在瞬間發明了在生活中的常用工具——鋦子。
有一次，魯班上山砍伐木材，路上手不小心被兩邊都有小齒的草給劃破了。他突發奇想：在鐵條上帶些小齒，不就可以鋦木頭了嗎？于是，鋦子就發明了。
這兩個故事說明微小的細節有時也會帶來巨大的“災難”與幸運的！
得失的作文13
一個嬰兒剛出生就天折了。一個老人壽終正寢了。一個中年人暴亡了。他們的靈魂在去天國的途中相遇，彼此訴說起了自己的不幸。
嬰兒對老人說：“上帝太不公平，你活了這么久，而我卻等于沒活過。我失去了整整—輩子。”老人回答：“你幾乎不算得到了生命，所以也就談不上失去。誰受生命的賜予最多，死時失去的也最多。長壽非福也。”中年人叫了起來：“有誰比我慘！你們一個無所謂活不活，一個已經活夠數，我卻死在正當年，把生命曾經賜予的和將要賜予的都失去了。”
他們正談論著，不覺到達天國門前，—個聲音在頭頂響起：“眾生啊，那已經逝去的和未曾到來的都不屬于你們。你們有什么可失去的呢？”三個靈魂齊聲喊道：“主啊，難道我們中間沒有一個最不幸的'人嗎？”上帝答道：“最不幸的人不止一個，你們全是，因為你們全都自以為所失最多。誰受這個念頭折磨，誰的確就是最不幸的人。”
得失的作文14
有句格言說：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，漫天外云卷云舒。道盡了灑脫、豁達的人生智慧！
人生路沿途風景如畫，走著走著腳步就蹣跚了；漫天花海香風，看著看著眼就花了。一念間滄海桑田，一轉身碧海青天！正如徐志摩說的那樣：你走了，我不會去送你，去留無意。你來了，我一定會去接你，無論風雨。
天地萬千有情事，世間滿眼無奈人！也許有一天你煩了，轉身走掉了，從此地北天南永不相見；也許有一天你累了，丟開所有牽掛離開了，揮揮手不帶走一片云朵。惜緣，不在于挽留，著意曾經的美好；珍愛，不刻意占有，深諳曾經的擁有。因為知道，能留下的才是屬于自己的，也許只有失去的最好；因為清楚，把握住的才是能駕馭的.，也許沒有得到的更珍貴。給鳥兒一片藍天，不僅是自由，更是愛心；給心靈一片大海，不僅是寧靜，更是包容。或許印證了美的境界需要空間，就如成全一幅畫的完整需要留白，殊途同歸。
霧里看花水中望月，看慣的風景平常，熟知的花香淡漠。識酒微醺，賞花初開。朦朧中的日出最美，遠處的山水明艷。得隴望蜀，有山高想水闊，性情使然，有誰知道夢醒時分不是無奈、失望？
去留無意得失隨緣，也許就是灑脫人生的快樂法寶，珍惜當下，淡漠欲望，還心靈一塊凈土，給心情一片藍天。
得失的作文15
一個人或一個集體在前進的路上，有時會遇到突發因素降臨。對此有些人用智慧的眼光予以誘導利用。從而走向成功；而有的人則用老眼光敷衍了事，引發巨災大難。這在歷史上和生活中不乏其例。讓我們來回顧一下。
從前在一個學校中，有位同學叫小明。期末考試前，老師正在復習功課。正有一類應用題小明不會做，可他卻左耳朵進，右耳朵出，心不在焉的樣子。他心想：應用題的類型很多，“何止上千”，猶如夜晚的星星一般，它肯定不會選到我不會的類型的！期末考試開始了。過了一會兒，小明做到了應用題的部分。他一下子急了，為什么呢？因為他不會的.那類應用題恰好在試卷上小明抓耳撓頭，急得汗流浹背，他有些后悔了：早知道就認真聽課了！
成績公布后，因小明數學成績不理想，所以連獎狀也“磨滅”了！我想奉勸他一句：“早知今日，何必當初！”
小明對瞬間得過且過，而魯班卻在瞬間發明了在生活中的常用工具——鋦子。
有一次，魯班上山砍伐木材，路上手不小心被兩邊都有小齒的草給劃破了。他突發奇想：在鐵條上帶些小齒，不就可以鋦木頭了嗎？于是，鋦子就這樣發明了。
這兩個故事說明微小的細節有時也會帶來巨大的“災難”與幸運的成功！
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