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有趣的游戲作文15篇[集合]
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的游戲作文1
有同學喜歡玩捉迷藏,有同學喜歡玩一二三木頭人,還有同學喜歡玩老鷹捉小雞,你們猜我們我最喜歡玩什么?對了,是打“老虎”。
打“老虎”的規則很簡單,只要找幾個人當老虎,再找幾個人當小獵手就好了,小獵手向“小老虎”進攻,打著“小老虎”,“小老虎”就被淘汰了。
活動剛開始時,吳玉瑤拖著球,選了幾個小朋友做兇猛的“小老虎”,我當然也是老虎之一。其他的小朋友手拉著手,圍成一個小小的圓圈,他們個個都好像有著豐富經驗和熟練技術的小獵手,都十分的沉著,也十分自信。吳玉瑤率先展開了攻勢,把球用力向圓圈內一,所有的人都是緊盯著球,只見球飛快地向著我飛過來,我雙腳一叉,敏捷的躲過了球,從我的褲子下面穿了過去。我這才松了一口氣,心想:還算幸運。
周圍的.小朋友也替我捏了一把汗,就在這時候,球正好滾到小獵手張澤的腳下,他先機警的向四周偵查了一下,然后右手托球,左手則緊握拳頭,使勁兒一打,這一下可不得了,“小老虎”程俊豪躲閃不急,球正好撞到他身上,那副狼狽相引得大家哈哈大笑,他只好垂頭喪氣的下了場。
緊接著小獵手蓋耀勻望著滾向他的球,興奮地喊道“我來接!”然后,一個前滾翻,再用腿一蹬,順勢將球傳出,這姿勢真的很美呀!球直接奔向小獵手孫純真那里兒,可她正在跟一旁的小朋友說說笑笑,見來了,急得手忙腳亂,只好用手一拍,可惜用力太輕了,速度又有點慢了,球只是緩緩的向我滾過來,這次我輕而易舉的跨過了球,全場的小朋友一陣哄堂大笑,孫純真的臉刷的一下紅了。
有趣的體育活動還在繼續著,我們沉浸在一片緊張而又快樂的氣氛中。
有趣的游戲作文2
“一、二、三,木頭人,我們都是木頭人!边@震耳欲聾的聲響來自何方?哦,原來是三(9)班的同學們在玩“木頭人”游戲呀!
徐老師剛宣布完游戲規則,同學們便歡呼雀躍起來,有的竊竊私語,有的心花怒放,有的手舞足蹈!罢l想當指揮官?”聽完徐老師的話,我害羞地低下了頭,最后徐老師選了許瑞源。
指揮官隨即“走馬上任”,宣布游戲開始。指揮官剛一轉過身去,下面的同學們就狂歡起來!活潑的女生們有的玩起了拍手游戲,有的膽怯地躲到了桌椅下面,像一只小兔子,有的膽大的都坐到了桌上……男生可就膽大多了!有的男生抱住指揮官的雙腿,有的做出壯士揮劍的'動作,兩手握拳,張牙舞爪,有的當蒙面大俠,把紅領巾蒙住臉……我呢!哈哈,那只膽怯的小兔就是我呀!我用兩手捂住嘴,蹲在桌椅間,生怕被指揮官抓住,看我聰明吧!
“一、二、三,木頭人!敝笓]官迅速下了命令。教室里鴉雀無聲,同學們紋絲不動,像“凍”成了一座座雕像。我剛剛還在手舞足蹈,聽見指揮官的命令,急忙以迅雷不及掩耳之勢做了個小兔動作。這樣有個好處:我嘴巴笑的時候,指揮官來了,也不知道我在笑,嘿嘿!我默默地想:我一定要堅持住,不能被淘汰。再看看大家的造型吧!真是“千姿百態”!黃陳源雙手捂住嘴,眼睛瞪得老大,我差一點兒笑出聲來!不就是玩游戲嘛,干嗎那么緊張,膽小鬼!咦,嚴楊天悅在干什么?她倚在墻上,眼睛凝視遠方。喲,看來她成哲學家了!最有趣的是鄭伯言這桌了:鄭伯言雙手合十,他的同桌賈希文一只手放在臉下,一只手做蘭花指。他倆慈眉善目、面露微笑、恬靜祥和,真像菩薩身邊的金童玉女,好萌啊!
指揮官出動了,他一會抓耳撓腮,一會兒擠眉弄眼。有些同學堅持不住了,“咯咯”地笑了起來,有些累得腰酸背疼。我暗暗地想:我的腿好酸。∮螒蚴裁磿r候結束呀!“一、二、三……”我終于熬過了這次游戲,啊,我贏了!伴隨著勝利的號角,第一輪游戲結束了!
這個游戲不僅有趣極了,還可以訓練我們的耐力呢!
有趣的游戲作文3
今天的天氣格外晴朗,金筆作文班要在濕地公園的一片草坪上組織活動。同學們像一群自由的小鳥歡快的飛進了公園,陽光照在我們身上,感覺非常溫暖,我們的心情也一下沸騰起來。
我們共玩了兩個游戲,第一個游戲叫“袋鼠跳接力賽”,第二個游戲——也是我最喜歡的游戲,叫做“雙人夾氣球接力賽”。它的`規則是:兩個人把氣球用背靠背的方式運到對面的終點去,再把氣球給踩爆,先完成接力的組獲勝。梁老師每兩個人發了一個氣球,我拿到氣球后,一口氣把氣球吹得大大的,然后再把它系得很緊。突然,氣球從我的手上飛到了天上,畫出一條美麗的弧線,然后又飄飄悠悠地落到地上。其他的同學也在玩氣球,頓時,地上爬滿了五顏六色的氣球。
比賽正式開始了,同學們興奮地投入到緊張的比賽中去,隊友們都在加油吶喊。輪到我們的時候,我和我的隊友背靠背夾著氣球奔去,雖然沒有健步如飛,可是,我們步調一致、配合默契,奮力沖向終點。氣球突然從我們的背上跳了出來,我和我的隊友趕緊去“搶救”氣球,并奮力用腳去踩氣球,但是氣球卻像個頑皮的小孩一樣跑來跑去,我們努力了好幾次才踩破,我們趕緊揮手,讓下一組接力的人出發。經過我們共同的努力,我們這組獲得了最后的勝利,同學們興高采烈的歡呼著。另一組的同學雖然輸了,但他們還是堅持不懈地完成了游戲。
游戲結束了,快樂的時間總是過得飛快,今天我們不僅玩了好玩的有些,而且還懂得了團結協作的重要性。
有趣的游戲作文4
上周末,媽媽單位組織大家去渭水園游玩。媽媽很高興的決定帶著我去玩,讓我開開眼界,我高興得都要蹦起來了。
到了渭水園,大家組織了很多好玩的游戲,其中“蘿卜蹲”的游戲我玩的最開心。游戲的`規則是:三人一組,每組以一種蔬菜命名,如蘿卜、白菜、冬瓜等。每個組的名字都做成卡片貼在身上。游戲開始時,三個人一邊喊一邊做下蹲動作,如:“蘿卜組”喊:“蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲”,“白菜組”聽見喊自己了就趕緊接著喊:“白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完黃瓜蹲”,“黃瓜組”就要趕緊接著繼續。如果三個人下蹲的頻率不一樣,或者是領喊的人喊錯了組,就要被淘汰了。淘汰的這一組可以任意找一組貼上自己的卡片,那么這個組就有了兩個名字,不管別人叫其中那個名字,他們都要趕緊接下去。有幾組玩之前悄悄約好了先淘汰“蘿卜組”。所以,“南瓜蹲完蘿卜蹲”,“冬瓜蹲完蘿卜蹲”……最后“蘿卜組”受不了了,自己說:“我們自愿淘汰!贝蠹夜笮Α8腥さ倪要說“南瓜組”了,“蘿卜組”給他們貼上了卡片,領喊的孫伯伯都忘了,他還喊:“南瓜蹲完蘿卜蹲”,喊完后,他一下子明白了就哈哈大笑地跑到了一邊,大家都笑得東倒西歪,說“孫工來了個自摸!币粫䞍海峙苓^來說:“叫到了自己組咱繼續蹲,咋不行?”別人就說:“是啊,誰叫你跑了,不蹲了?”
我是“黃瓜組”的,每次都是我和領喊的人搶著喊,但是勝利在望之際,我們倆誰都沒往下喊。唉,我們出局了。我問領喊的哥哥:“你怎么沒喊?”他說:“我以為你要喊,所以就沒喊!
通過一個簡單的游戲,我懂得了要想取得成功,大家必須心往一處想,勁往一處使。一旦出現你靠我,我靠你的依賴思想,就離失敗不遠了。
有趣的游戲作文5
今天,老師和我們做了一個有趣的游戲——傳話。
游戲前,我們迫不及待,很興奮。
游戲開始了,老師神秘地打開一張紙條,瞄了一下內容,然后笑瞇瞇地把頭貼近何景燁旁邊。這時候,全班鴉雀無聲,后面的同學十分緊張,何景燁聽完后轉過頭來,李韞言立即湊上去,何景燁嘰哩咕嚕地說了一句話,李韞言皺著眉頭,大叫:“什么東西!”
李韞言也學著何景燁的樣子,將話對靠著她的王子心念叨了一遍,王子心一臉茫然,側過身去,把兩只手做成喇叭形狀,向后面的林梓茜嘀咕了幾句。林梓茜呆呆地愣住了,好像剛才什么也沒聽清一樣,可她沒辦法,只好把嘴貼近張鈞涵的耳朵,也耳語了一番。張鈞涵滿臉問號,好像聽到了鬼話一樣,老師讓張鈞涵上來說說她聽到的話,張鈞涵邊笑邊說:“嘰哩嘰哩咕嚕咕嚕滴答滴答!
我們全班同學都呆住了:咦,老師說的話怎么全是擬聲詞呢?這個時候,老師出示了正確答案:“姥姥有個寶寶,寶寶有位姥姥。”
?原本好好的一個句子居然被傳成了一串擬聲詞,我們哈哈大笑。
接下來,每組再進行一次傳話。我們這組傳的時候,潘藝銘把話慢慢地傳給了張瑜纖,張瑜纖胸有成竹地點點頭,轉過身來向我嘀咕了幾句“莉莉去找小寶寶。”
“什么?”我瞬間傻了。
但我還是把這句話說給了金來儀,可金來儀好像聽錯了,被老師叫上去后卻說道“妹妹是只恐龍!
班級里笑聲不斷,我頓時無語了:這究竟是怎么回事?我怎么會把話傳成這樣?
老師出示了答案:“莉莉拿個梨,去找小弟弟!
唉!一個好好的句子被我們傳得面目全非了,我們真是太“厲害”了!
這真是一堂別開生面的`作文課!我們期待下一節課的到來。
有趣的游戲作文6
“趁現在還剩5分鐘,我們來玩個游戲吧!”“好!”星期五的上午第三節課,我們的語文老師“大發慈悲”,教我們玩一個非常好玩的游戲,名字叫“官兵抓賊”。游戲規則是:抽到“抓”字的任務是抓“賊”,只要抓到“賊”就讓“官”命令“兵”懲罰“賊”,否則就讓“官”命令“兵”懲罰抓的同學,懲罰是讓那個同學說出一個比喻句。這樣既鍛煉了我們的判斷能力,又鍛煉了我們的口頭能力,而且還很好玩,提高了大家的積極性,真是一舉三得!
老師開始點名出來了,第一次點了我、小君、小鋒和小瑋。第一次點到我,我覺得非常緊張,心里暗暗祝愿:我不是“賊”!我不是“抓”!老師拋下紙條,小君、小鋒和小瑋很快地搶了三張,剩下了一張給我。我拿了紙條,打開一看,心頭的大石落下了——我抽到了“兵”。 小鋒很不幸,抽到了“抓”,他將面臨著一念之差的困難。他在看著我們,我看看小君和小瑋,心里在問:“你們是什么。俊蓖蝗,小君后退了一步,她的手在抖動,我想:小君,你不會是“賊”吧?果然不出我所料,小鋒抓了小君,她亮出紙條——是個“賊”字。小君被罰說了一個比喻句,那個比喻句還不錯。老師說她做賊心虛,全班哄堂大笑。接下來的比賽更加精彩,我就挑兩個特別精彩的給大家講講。第二次是小瑤、小怡、小鑌和小源。小源抽到了“抓”。我看到小瑤在笑,還把手插到了衣袋里,而且笑得不怎么自然,我就懷疑她是“賊”;而小鑌笑得很自然,而且沒有做賊心虛的那種表情,就沒有懷疑他。小源抓了小瑤。誰知,小瑤卻是“兵”,而小鑌是“賊”。這大出我的意料之外,老師說他老奸巨猾,弄得我們肚皮快笑破了!第四次,是小欣、小棠、小恒和小陳。小陳抽到了“抓”。小陳抓了小欣,結果萬萬出了他的`意料之外——小欣抽到的是“官”。老師說小陳這個“抓”竟然欺負到“官”的“頭上”來了!全班更是笑得前仰后合!我覺得小陳就像“快捕抓官”一樣,把我的同桌都逗樂得滿臉通紅!
老師的這次游戲把我們逗得樂翻了天,讓我們過了一個快樂的星期五。
有趣的游戲作文7
上課了,教室里傳來了快樂的歡笑聲。怎么回事兒?是在講笑話嗎?不是。是不是有人出丑了?不是。是不是在做游戲?是的。我們在課堂上做了一個游戲,名字叫做——付錢。
游戲開始了,老師突然喊了一聲:“一十五元!”大家開始手忙腳亂地尋找自己剩下的“錢”。還不到一分鐘的時間,就有人從人群中被“篩選”出來。哈哈,是孔凡原,我們就好好看他怎么出丑吧!
老師眼珠一轉,露出一絲狡詐:“凡原,你來表演一下千嬌百媚!笔裁?讓一個男生表演“千嬌百媚“!”同學們頓時傻眼了。孔凡原也丈二和尚摸不著頭腦,疑惑地摸著腦袋問:“千嬌百媚是什么意思啊?”看到老師那捉弄人的眼神,他瞬間明白了。他低下頭想了一會兒,然后說:“等我一下!比缓,他立刻走回書桌旁邊,取了一條紅領巾。只見他把紅領巾搭在了頭上,把另一只角垂下來,好像一個紅頭發的小辮一樣。然后,他一邊學著女生的樣子走路,一邊用手梳著“頭發”,臉上還露出了燦爛的笑容,好像一個害羞的.小女生,真是太嫵媚了!哈哈哈……我們大家都大笑不止,就連平時一向嚴肅的老師也笑得合不擾嘴。
接下來,比賽進入白熱化,老師也投入到了戰斗中。這時,老師開始打起了小算盤,一直不肯說多少元,只見她一點點向張家昌和袁弘揚靠近。突然,老師大聲說:“二十五元!”然后一下抱住他們倆。老師太狡猾了,我們慌慌張張地尋找剩下的“錢”,把我都弄迷糊了,又費了好長時間我才搶到了一個“十元”。
今天的這個游戲可真是有趣!
有趣的游戲作文8
“來呀,快來抓我呀!”“我在這兒,快來抓啊!”一陣陣笑聲和叫喊聲從205教室傳了出去。原來是我們班的同學正在玩瞎子摸人。
經過石頭剪刀布一番淘汰后,武熙辰光榮的成了“瞎子”!跋棺用恕,顧名思義就是一個人扮演瞎子去抓其他人,抓到后,說出抓到的這個人的名字,說對了,這個人當瞎子;說錯了,那原本的瞎子繼續當瞎子。
武熙辰用紅領巾蒙上眼睛,大家齊聲說:“一打鈴,二準備,三開始!蔽湮醭介_始抓我們了,商雨萌大膽地拍了一下武熙辰的背,武熙辰的`手往后一抓,不過商雨萌早已迅速地逃走了。商雨萌的這一舉動,使我們的膽子都大了起來。我躡手躡腳地走到武熙辰背后,快速地打了他一下,就迅速跑開了。接著,我們幾個人把他玩得團團轉。武熙辰向墻邊走去,我趕緊拿出幾個凳子把他圍住,并對他說:“武熙辰,你已經被包圍了!”這句話引得大家哈哈大笑,有的都趴到地上了。過了一會兒,老師實在看不下去了,因為武熙辰太慘了,于是老師說:“一二三,木頭人,都不許動了!蔽亿s忙找了一個藏身處,武熙辰轉來轉去,突然,他好像覺察到了我的存在,徑直向我走來,我膽戰心驚的,生怕他抓到我,不過還好沒有發現我。他轉了個圈,朝商雨萌走去,走到商雨萌面前,他蹲了下來,抓到了商雨萌,并說出了她的名字。于是,商雨萌就成了新的瞎子。
跟武熙辰一樣,我們能動的話,瞎子就抓不住我們。于是老師又說:“一二三,木頭人,大家都不許動了。”我們都快速找到藏身之處躲起來。商雨萌很快就抓住了段家歡,只不過她把段家歡猜成了武熙辰,于是,她又繼續找,她走到了馬嘉徽旁邊,向馬嘉徽探去手,只不過還有一點距離,她又向里探去,馬嘉徽身子往后仰了仰,商雨萌沒有抓到她,于是就以為這里沒有人,就走開了。不好!她朝我走來了,走到我這里,慢慢地蹲了下來,她向我伸來了手,哎呀!抓住了,于是我默默祈禱:千萬不要說出我的名字!“席夢圓。”我的最后一絲希望也被打破了。唉!我輸了!
瞎子摸人這個游戲很好玩,它不僅鍛煉了我們的聽力和觸覺,還讓我們體會到了盲人的艱辛。讓我們知道了在生活中要好好關愛盲人。
有趣的游戲作文9
“今天我們來玩一個游戲!毙炖蠋煹脑捯魟偮,教室里議論紛紛,到底是什么游戲呢?
這時候徐老師在黑板上畫了一個娃娃的小臉,眼睛大大的,眉毛彎彎的,頭發短短的,可愛極了,可就是沒鼻子。我猜這肯定是畫鼻子的游戲。老師說:“誰來猜猜我們今天玩什么游戲?”袁正宇站起來說:“這一定是畫鼻子的游戲,因為我在幼兒園玩過!毙炖蠋熣f:“對!我們今天就是要玩畫鼻子的'游戲!
徐老師又說:“那么誰想先試一試呢?”說完,同學們就不約而同地舉起手來,我也自告奮勇地舉起了手,讓我意想不到的是老師居然點了我,我高興極了。這時候同學們長嘆一聲,他們肯定在想為什么沒有點我呀!我快步地走上講臺,只見老師拿了兩條紅領巾,把它們的疊成了一個長方形,把我的眼睛蒙了起來。頓時,我的眼前一片漆黑,什么也看不見。接著,老師拉著我轉了三圈,這是同學們哈哈大笑,而我卻暈頭轉向,連東南西北都分不清了。
就要開始畫了,同學們一會兒喊右,一會兒喊左,我卻連一個字也沒聽清楚。最后,我覺得小姑娘的鼻子就在那里,我便舉起粉筆,在這個位置畫了個鼻子,這時候全班哄堂大笑,我心想:糟了,難道我畫錯了?我忐忑不安地取下紅領巾一看,原來我畫歪了。這時候我悲喜交加,悲的是我把鼻子畫歪了,喜的是這個游戲真有趣!
有趣的游戲作文10
“26”“啪!”“28”“29”……
你知道我們在做什么嗎?我們在玩數字“陷阱”呢!
一上課,老師就在黑板上寫下規則并為我們介紹:“全班按S形順序報數,報到3和3的倍數就起立擊掌,否則淘汰‘站墻角’。記好了,除了擊掌,游戲中途不能起立,不然和淘汰一起處理!
我頓時放了心,這有什么難的?平時和同學都玩了許多次了!老師大喊:“游戲開始!”“1”“2”“啪!”游戲開始地很順利,不巧,我正發著呆呢!已經報到5了!5”“啪!”我頓了一下,發現到我了,我一想,上一個數是5,我隨口報了一個6。我當時就發現錯誤,可是“6”已經喊出了口,我率先淘汰出局了。其實,我早早就數好了我是“7”了。早就有著“活到最后”的想法,嘴卻控制不住了。真是“出師未捷身先死”呀!
“8”“啪!”“10”我正愁著我沒有“伙伴”呢!突然,姜昱辰起立,大聲報了“11”。哈哈,他起立,光榮地來到我的身邊,大家都說,他一定是怕我孤單,主動來和我一起“面壁思過”了。
游戲一直到了“23”,我們倆正指望著“淘汰者大軍能再添一員”,該擊掌的人卻“罷工”了,猜猜她是誰?她坐在座位上,樂呵呵拍起手,大家一直等著她,她卻先問了老師:“怎么沒人報數?”老師哭笑不得,專門為她安置了一個“VIP專角”。你猜中了嗎?她就是劉星雨。
一向仔細的顧子珩自然十分認真,她托付著老師和同學們的'期望,之前的兩輪她都毫無問題,偏偏要在“只差兩人即可集結淘汰者大軍的時候出了岔子”。不一會兒就到了“38”,“39!”她大聲報出數字,發現不對勁,無奈地站起來擊掌,便也和我們一起“壯烈犧牲”了。
不知不覺就到了“50”。陳垣霖順勢站了起來,喊了一聲:“51!”還急不可耐地催下面的同學:“快點,我還要繼續玩呢!”我們的“淘汰者大軍”就正式集結了!
最終,老師大發慈心地讓我們參加復活賽,我一定要好好參加。回到座位上,“1”“2”“啪!”“4”……“9”劉星雨成功再次落入“陷阱”,我成功回了座位。
這次的游戲可真有趣,真希望還有更多這樣的活動。
有趣的游戲作文11
“袁珮銀,你真是太牛了!”、“袁珮銀,恭喜你獲得了第一”、“……”歡呼聲、吶喊聲,一浪高過一浪。咦?這些是什么聲音呢?噢,這是我們班同學在玩有趣的倒著說游戲。如果想知道,那么就讓我告訴你這個游戲是怎么玩的吧。
游戲要求:出題的'人說出由三個字組成的詞,比如“我和你”,那么答題的人必須在5秒之內把剛才的那句話反過來說,也就是“你和我”,如果說不出來或說錯就會“out”,最后獲勝者為冠軍。
游戲開始了,我大聲地對丁一倩說:“鬧鐘表!倍∫毁煌掏掏峦碌卣f:“表……表鬧鐘!陛喌较乱粋,袁崇文眼睛看著陳潔云,聲音響亮地說:“大熊貓。”陳潔云毫不猶豫、胸有成竹地說:“貓大熊。”話音剛落,同學們就哈哈大笑起來,而陳潔云是一頭霧水,滿腹狐疑。過了好久,她才回過神來,嘆了口氣,自言自語地說:“唉!應該是貓熊大呀!彼缓脽o可奈何地走到out區。陳潔云的失敗使同學們變得謹慎起來,幾局下來,又有四名同學出局了。看著他們一個個“陣亡”,我不由得緊張起來,害怕自己一個不小心也會“中槍”。而身旁的袁珮銀表情卻非常鎮定,只見他面不改色地對周雨欣說:“好質量!敝苡晷腊櫰鹈碱^沉思,還沒等她想到,時間已到。周雨欣也只好嘆了口氣,無奈地出局了。現在只剩下三人:我、袁珮銀、丁一倩。我們三人展開了最后的“決斗”。丁一倩小聲地對我說:“冰箱門。”我想了一下,卻發現時間不多了,便含糊不清地說:“門冰箱,”一說完就知道自己說錯了,我只能耷拉著腦袋,垂頭喪氣地走向out區。
丁一倩和袁珮銀展開最后的“王者之戰”,“高個子”,“子個高”!凹t瓦片”,“片瓦紅”!昂觅|量”,“量質好”……袁珮銀和丁一倩對答如流。突然,袁珮銀殺了個回馬槍,大聲地說:“好質量。”丁一倩不假思索地說:“質量好!倍∫毁籵ut了,我在心里想:丁一倩應該以為這個詞語之前已經說過了,因此犯了掉以輕心的錯誤,所以才被淘汰的。袁珮銀登上了最后的“王者寶座”。游戲在一片歡聲笑語中結束了。
這次游戲不但好玩,而且還鍛煉了我們的反應能力和判斷能力,如果你覺得不錯,那就趕快加入我們吧,我們等著你喲!(指導老師:王志)
有趣的游戲作文12
今天上作文課了,老師帶著我們做了一個游戲叫畫鼻子,游戲的規則是:誰先把鼻子畫在臉的中間位置,誰就先贏。
游戲開始了,老師先叫孔馳然上臺畫鼻子,老師把一條蒙臉布系在了他的眼睛上,老師說:“孔馳然,你先轉三個圈,轉完后,他就去找那張臉了,他原本是沖著黑板的方向走的,但是有個同學大喊一聲,你走錯了!黑板應該是在右邊的,你朝前面走干什么呀!想撞墻呀!”孔馳然聽了那個同學的話,相信自己走的`方向是錯的,就往右邊走,他不知道自己被那個同學給騙了,他繼續往右邊走,這是場下突然想起了一陣低微的笑聲,突然場上想起了“砰”的聲音,原來是孔馳然撞到了電視上,他生氣地跺了一下腳他毫不猶豫的隨便畫了一個鼻子,他解開了蒙眼布,自己都忍不住的笑了起來,原來他把鼻子滑到了嘴的右邊,這時場下想起了一陣歡笑。
接著,周璟麗上臺,老師把蒙眼布系在了周璟麗的眼上,她向上一個同學一樣也轉了三圈,他左走走、右走走,不知道要畫哪才好,這時周璟麗煩了,拿起粉筆就往黑板上畫,這時同學們都哈哈大笑起來,他很疑惑,便解開了蒙眼布,這時周璟麗的臉上一下子就紅了,她把鼻子畫在了離臉幾十厘米的地方,她紅著臉走到了自己的座位上。
終于到我了,我在上面的時間里,觀察了鼻子要畫的位置是一條直線,我上去以后我剛要接近粉筆槽的時候,老師用自己的身子擋住了我,一氣之下,我用了九牛二虎之力,終于把老師給撞開了,最后鼻子就差一點兒就畫到了鼻子應該畫到的地方。
同學們的游戲還在進行著,教室里不時傳來一陣歡笑。
有趣的游戲作文13
下午,我們班玩了一次有趣的逆向思維游戲。
劉老師說:&ldqu;我們這次是玩一次反義詞的逆向思維游戲, 要達到動作、表情等跟老師所說的完全相反,大家都懂了嗎?&rdqu;我們都異口同聲地回答:&ldqu;懂了!&rdqu; 游戲開始了,劉老師先說:&ldqu;坐下!&rdqu;我們都紛紛站了起來,只有幾個淘氣包沒有反應過來,劉老師就讓他們先站到講臺上。劉老師說:&ldqu;舉起你的右手!&rdqu; 很多同學都舉起左手,但也有不少同學做錯動作而被老師罰站到講臺上。幾個游戲動作之后,被罰到講臺上的同學也越來越多了,此時,我已經開始冒冷汗,心緊張地好像要跳出來似的,我想:我會不會也因為做錯動作而跟他們一樣站到講臺上呢?劉老師又說:&ldqu;伸出你的`右手摸摸你的左臉!&rdqu;我迅速地想到:反過來不正是左手摸右臉嗎?想到這兒,我以迅雷不及掩耳之勢把左手伸出來摸右臉。又做對了!太高興了!在我高興之時,劉老師神秘地笑了笑并說:&ldqu;號啕大哭!&rdqu;大家都哈哈大笑起來;劉老師又說:&ldqu;哈哈大笑!&rdqu;我們一個個又都開始號啕大&ldqu;哭&rdqu;。之后,劉老師還讓我們做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的動作,我都沒有半點猶豫就做出了準確的動作。看來我的反應速度還真是提高了不少!
游戲結束了,我勝利了!劉老師又向我們認真講解了贏得游戲的方法: 游戲中要做到注意力高度集中,還要仔細觀察老師的動作,思考后及時做出相反的動作。最后,劉老師還讓那些做錯動作的同學手叉著手,抓住對方的耳朵,反復做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的動作,幾次動作后,他們一個個都面紅耳赤,我們看了都捧腹大笑。
這次有趣的游戲不僅鍛煉了我們的注意力,還考驗了我們隨機應變的能力。雖然我在游戲開始時非常緊張,但經過幾次訓練后,我居然能輕松應對了,收獲還真不!感謝劉老師和同學們的開心陪伴!
有趣的游戲作文14
今天的寫作課上孟老師提出了一個問題?你知道紅心在哪嗎?有位同學快速舉手回答,“他用左手指著心臟的位置,說:在這里!”這時寧靜的教室立刻沸騰起來!
一陣喧嘩聲過后,孟老師告訴我們今天的寫作課是一場有意思的游戲。游戲的名子叫“紅心在哪里”,是一張畫有紅心的卡片,找兩位同學一人藏,一人找。找的同學被老師叫到教室門外,藏的同學留在教室開動腦筋想辦法。游戲中更有好玩的呢!找的同學走到離紅心近的地方,全班同學的就會鼓起雷鳴般的掌聲。當他遠離紅心時,掌聲就越來越弱。游戲規則剛剛宣布,還沒等老師說舉手,每位同學都迫不及待的想參與活動之中。真實地去感受其中的快樂。
第一組幸運孩是我的好朋友鄭俊堅和劉澤芃,藏的同學是劉澤芃,一陣掌聲中送走了找的同學鄭俊堅,淘氣的俊堅還不時地蹦腳眺望門窗探情報,可惜窗口早已被孟老師提前做了手腳,貼了一張雪白大紙,啥都看不見,唉!遺憾!
沒有一點經驗的劉澤芃緊張的把卡片扔到地上,急得一位家長快速地把紅心卡片藏在一位同學的`屁股下面。剛剛藏好鄭俊堅急得破門而入,在老師的帶動下全體同學們的掌聲響起,隨著掌聲的起伏,沒過一小會的時間,聰明的俊堅就找到了紅心。他還美美的親吻了卡片,大喊:耶!耶!獲勝的心情爽歪歪!得意的拿到老師的獎品回到自己的座位。
這組的同學真是經驗十足,同時也有了難度。兩人藏,兩人找。當藏的同學先后把卡片藏好后,還相互擊掌對視,很會配合對方。找的同學一進門沒受同學們掌聲的影響,相互擠了擠眼睛,快速跑到教室的后面,聽到掌聲減弱,兩人一點一點地慢慢前進,隨著掌聲的升起,他們停下了來分析,凝視著同學們不斷變化的表情,窺視著隱藏者緊張的心理。團結協作快速地找到了兩張紅心卡。
這場游戲在意猶未盡的氣氛中結束了!我也是參與者,你猜猜?我是成功還是失敗了呢?對!恭喜你猜中了!我是贏家!祝賀我吧!在這節課中我學習了很多!總結了很多!快樂更多!你呢?一起來吧朋友!把游戲復制到你的班里吧!
有趣的游戲作文15
“哈哈”!“沖啊”!下課鈴聲響起了,學校的操場上又像往常一樣炸開了鍋。我也叫了幾個同學一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲規則是:一個人當老鷹,一個人當母雞,剩下的人全部當小雞,這游戲至少要5個人才能玩。“老鷹”要捉“小雞”,而“母雞”要想方設法保護“小雞”,所以母雞要站在最前面阻擋老鷹,而小雞則要團結有序地排成一列抓緊雞媽媽的腰時刻緊隨母雞身后才能受到保護。如果在規定的時間內被老鷹捉住了所有的小雞,母雞就輸了;相反,如果老鷹在規定的時間內沒有捉住所有的小雞,老鷹就輸了。
游戲正式開始了,我們一共6個人,我當上了雄赳赳氣昂昂的“老鷹”,麗麗選擇了當偉大的“母雞”,剩下的同學全部當可憐兮兮的“小雞”了。“老鷹”我先來一個蹦噠跳,再用力地往前一沖,“母雞”用手一擋,我還是迅速地從“母雞”腋下一溜煙地捉住一只“大肥雞”!肮,爽得不要不要的!”可是換來的卻是“母雞”更加堅固的`防備“母雞”叮囑“小雞”:“寶貝們別害怕,要跟緊了!”“小雞”們一個緊跟地一個的后面,生怕被老鷹捉去了。
“老鷹”我一看無機可乘,動起了腦筋,裝出一副漫不經心的樣子,好讓“母雞”放松警惕,沒想到雞媽媽根本不上當,一點都不掉以輕心。我“見一計不成又生一計”,便裝出要往左跑的樣子,“母雞”馬上就往左跑了幾步,我又裝出往右跑的樣子!澳鸽u”立刻跑到了右邊,我又裝出往左跑的樣子,可這回“母雞”卻沒有跑,她認為這次“老鷹”我又是裝裝樣子而已。嘿,機會來了!我一個猛沖,以迅雷不及掩耳之勢,一只“小雞”成了我的美餐。“母雞”唉聲嘆氣,“小雞”愁眉苦臉,旁觀的同學們都哈哈大笑
我一會跳、一會跑,一會左、一會右地不停地變換著捉拿“小雞”的招式,打得“母雞”措手不及。不一會兒功夫就把“小雞”捉了個精光。
“哈哈,我贏了,你們輸了”!“下次我也要當老鷹了”,“下次我要當母雞”游戲結束時同學們個個都意猶未盡。
老鷹抓小雞的游戲既有趣又刺激,深受同學們的喜愛,每到課間,同學們就你一群我一組的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。