猜謎的作文15篇（薦）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的猜謎的作文，歡迎閱讀與收藏。

猜謎的作文1

　　寒假依依不舌地向我揮手道別，我又踏上了新學期的征程。雖然寒假短暫，但是我過得十分有意義。翻開寒假日記，有一篇新春猜謎的記錄。看著看著，我的思緒又飛到了大年初一的早晨……

　　那是一個春意盎然的早晨，天氣晴朗。當溫暖的陽光撒滿屋子時，我拉開窗簾，遠遠望見五一九路東段的整條街都掛滿了五顏六色的.謎語字條，在晨風中飄揚，美麗極了！“嘿，有獎謎語~”我興奮地一蹦三尺高，草草吃過飯，興致勃勃地跑到大街上。

　　這里已經有很多人在猜謎了，有的瞇起眼睛注視著字條認真地思索，有的一邊踱步一邊冥思苦想，還有的拿著筆在小紙片上專心致志地寫著，算著。看著滿街紛飛的字條，我也有點癢癢，心想：“不就是猜謎語嘛，我從小就厲害，今天怎么樣也會滿載而歸啦~”可是這些謎語都好難，題目都怪怪的，我真是丈二和尚——摸不著頭腦。每次當我滿懷希望地撕下字條去文化館門口對獎時總是沮喪地歸來。一個上午，我什么都沒猜到。后來，還是對獎處的叔叔阿姨看到我勇氣可嘉，獎勵我一枝圓珠筆。

　　回到家里，我很懊惱，恨自己孤陋寡聞。幾天后，我在收拾書櫥時，發現了一本謎語書。我翻開它，認認真真地讀了一遍。原來，有些謎語有一種規定的謎語公式，即謎格。比如“秋千格”，謎底是兩個字，要倒過來讀，猶如打秋千一樣。如“今天”，打一外國國名。“今天”就是“本日”，那么倒過來就是“日本”。此外，還有許許多多不同種類的謎格，“卷簾格”、“徐妃格”、“求凰格”、“白頭格”、“梨花格”……有了這些謎語公式，猜起謎語來就會得心應手，謎底便迎刃而解了。 我明白了，原來做什么事都有章可循，都是有竅門的。這就應驗了一句古詩——“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。新春猜謎的啟示還真不少咧~

猜謎的作文2

　　今天是農歷正月十五，也是中國傳統節日元宵節。我們班下午舉行了一次有趣的班會——猜謎大會。

　　小朋友們事先將謎面和謎底寫在便利貼上，同時還準備了小獎品。謎面和小獎品交給老師，謎底自己留著。中午休息時，大家開始布置教室。貼在繩子上的一張張寫滿謎語的便利貼就像五顏六色的小旗幟隨風飄揚，特別有節日的氣氛。還有滿滿一大桶的獎品：巧克力、士力架、牛奶糖……饞得我“口水直流三千尺”，心里暗下決心：一定要多猜幾個，多贏點好吃的'。

　　終于等到上課鈴聲響了，老師簡短地宣布了游戲規則，猜謎大會就正式開始了。教室里頓時熱鬧起來，有的同學已經猜出謎語直奔講臺去領獎品了，有的同學正在激烈地和同桌爭論正確答案，還有的在教室里走來走去尋找自己會猜的謎面。這時我也發現了一個簡單的謎語：“池里沒有水，地上沒有泥（打一字）”。這不是“也”字嗎，我心中暗暗高興，趕忙跑過去猛地一跳把這張便利貼從繩子上揭了下來，緊緊地拽在手里，唯恐被其他小伙伴搶走了。領獎品的地方排起了長長的隊伍，過了很久才輪到我。李老師飛快地看了一眼便利貼，笑瞇瞇地問我：“這是什么字？”

　　“也！”我不假思索地回答道。

　　“嗯——”老師故意遲疑了一下，接著又高聲說：“對的！”她抓了一大把牛奶糖遞給我當做獎品，我高興地接過糖分給了小伙伴們，心里美滋滋的。

　　一節課的時間很快就過去了，可我們都沒有玩盡興。真希望明年元宵節還可以舉行這么有趣的猜謎大會！

猜謎的作文3

　　每一年，老城的歐陸家具城就舉行猜謎語這個有趣的活動。每一年的初三至正月十六，爸爸就帶我去猜謎語，我很喜歡去，可是，是看爸爸猜謎語。

　　今天，我們一家三口抽出空閑的時間又去了。走到大門口，我們都覺得有些奇怪，爸爸開口了：“以往門口都有大廣告牌，今年怎么了？看著有些冷清。”這時，我看到了玻璃門上貼著的一張紙，寫著：春節營業時間：9：00至16：00我趕緊一看表，哎呀！已經是15：30了，只有半個小時了！不知情的媽媽還想看看家具，我趕緊拉著媽媽進了大門。

　　我們來到了一樓，爸爸看了墻上貼著的謎語紙條，說：“這些謎語太簡單了，對我來說簡直是小菜一碟，根本不是我的水平，走，咱們上二樓去！”我們又來到了二樓，只見爸爸正頂著一張謎語冥思苦想呢！我又進一看，謎面是導游，打一成語。忽然，爸爸原本皺著的眉頭舒展開了，他扭頭對我說：“我猜到了，導游是干什么的？導游就是帶領著人們走的，所以應該是引人入勝。”說著，就把謎語撕了下來，我懷著激動的心情拿著謎語跑到了一樓，到一樓一查看，真的.對了！服務人員給我了一副掛歷，說：“這是獎品。”我拿著獎品開心的上樓了。最后，爸爸又猜對了兩個，可是，一人只能猜三個謎語，我們一家只好戀戀不舍的回家了。

　　猜謎語太有趣了，明天，我們一定還來！

猜謎的作文4

　　猜謎語大賽

　　今天實在沒意思，我就拉來了媽媽、表妹和小舅媽。我想了想，決定玩好久沒有玩過的“猜謎語”。媽媽擔任裁判員與主考官，我、表妹還有小舅媽一起參加這個游戲。

　　猜謎語的規則大家一定都很熟悉吧!每答對一題可以得5分，一共有6題，最后看看誰的分數最高，就是今天的冠軍啦!哦，對了，這次比賽每個人手中都有一把小勺子，只要第一個用勺子敲桌子的就可以回答問題啦!

　　比賽還沒開始，我們就躍躍欲試，迫不及待的想參加比賽。比賽開始啦!媽媽先說了第一題的謎面：說它多大有多大，日月星辰全容納，無人見到它全貌，要想尋邊辦不到。媽媽一說出謎面，謎底就已經在我的腦子里浮現出來：“不就是宇宙嘛!不然還有什么會把日月星辰都容納呢?”想著，就使勁把勺子往桌上敲，沒想到表妹捷足先登，搶走了我的寶座，說說了謎底。我心里很不是滋味。

　　“身體長成半圓形，七顆星星背上縫，人們叫它花大姐，棉花地里只蚜蟲。”媽媽說出第二題的'謎面。我吸取了上一次的教訓，不假思索的敲了桌子，大聲說道：“謎底就是七星瓢蟲!”我松了口氣。媽媽高興地對我說：“回答正確，加5分!”我心里喜滋滋的，比喝了蜜還甜呢!

　　“一對紅”媽媽說了謎面。我拿起勺子一敲，“完了!謎面還沒聽清呢，這回可要出洋相了!”我心想……“倒計時，5……4……3……2……1，時間到!”我碰了一鼻子灰，坐了下來。正在這時，小舅媽敲了敲桌子，說出了謎底：“這個簡單，紅字又名‘赤’，左一個赤，右一個赤，加起來不就是‘赫’嗎?”我和表妹這時才恍然大悟，原來是這樣的啊!

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　　經過激烈的角逐，我、表妹、小舅媽都得了10分，所以并列第一，媽媽說：“雖然這次大家是平局，但是我們下周還要舉行總決賽，大家回去要好好做準備喲!”

　　就這樣，一個妙趣橫上的猜謎語大賽就在歡笑聲中告一段落了……

猜謎的作文5

　　今天上午第三節課，老師給我們上的是猜字謎游戲。

　　首先，老師給我們出了兩個字的謎面：“傻人，請打一個字。”話音剛落，就有同學舉手說：“仁。”“不對，再猜猜看。”老師微微一笑。同學們又認真思考著。我心想：什么人傻？是呆子，單人旁加上呆就是保！我在紙上寫了一遍，不錯，肯定是保，我高興得差點跳起來，便舉手說：“保。”“對，非常對！大家把掌聲送給胡婷婷。”老師高興地說。我坐了下來，心里樂滋滋的，因為我是第一個猜對的'。

　　接著，老師說了好幾個謎語，都沒有難住我們。“我再出最后兩個給你們猜猜看，你們要好好動腦筋。第一個謎面是：‘摘掉窮帽子，挖去窮根子’，是什么字？”老師一說，就有同學舉手了，老師先叫周星宇回答。“是‘八’字。”周星宇不假思索地說。“你猜得很對。”下面的同學都躍躍欲試，等待老師出最后一道謎，只聽老師說：“橫著兩根柴，豎著兩根柴，小二跳進去，小八跳出來。請打一個字。”我思索著，在紙上寫來寫去，想到了一個字，就舉手說：“是‘恭’，對嗎？”“不對。”老師微笑著說，“請大家再想想。”這時，同學們你看看我，我看看你，怎么也猜不出。雖然又有人舉手回答，可都是錯的。這個謎語真的好難啊，我想神仙也猜不出了。正當同學們絞盡腦汁時，范沁萌同學舉手說：“是‘其’。”老師興奮地說：“對，你真聰明。”此時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。接著，有個同學要求讓他出字謎由我們猜，老師同意了。他連出了三個字謎都被我們一一猜中了。

　　猜字謎游戲在下課鈴聲中結束了，我多么希望這節課能再延長點時間啊！

猜謎的作文6

　　今天是農歷正月十五元宵節，學校分別在一樓、三樓、四樓舉行了猜燈謎活動。下課鈴聲一響，同學們就興奮地奔向每個猜燈謎現場。

　　我跟著同學們先到了三樓的猜燈謎場地。哇！只見同學們挨挨擠擠的，都在看著各式各樣燈籠上的燈謎。燈謎的種類可多了，有字謎、事物謎、動物謎、植物謎……令人眼花繚亂。事不宜遲，我和同學們馬上擠進人群，開始猜各自感興趣的燈謎。

　　我對字謎比較感興趣，就找了一個字謎猜了起來。“嘿！這個太簡單了！”我盯著一個“一口吃十”，心里想。然后我迅速地在小紙條上寫下編號和答案。就這樣，我又猜了幾個字謎。猜完后，我直奔兌獎處，將紙條交給了家長志愿者叔叔對答案。我忐忑不安地看著叔叔，等待著叔叔公布答案。不一會兒，叔叔說我全猜對了。“耶！”我興奮地跳了起來，雙手接過叔叔給我的獎勵——糖果，高高興興地回到了教室。

　　不一會兒，同學們也陸陸續續回到教室，大家都興奮地談論起自己猜到了幾個燈謎。我也一邊興奮地參與談論，一邊和同學們分享得來的糖果。

　　這次的'猜燈謎活動真有趣，通過這次活動，我明白了“書到用時方恨少”的道理。我暗暗下決心，要努力讀書，豐富自己的課外知識。真期待下次猜燈謎活動能快點到來，這樣我又可以大顯身手啦！

猜謎的作文7

　　猜字謎，是我國的傳統文化，也是漢字的組成游戲，這不，在李老師家就舉行了一次猜謎語賽。這是以猜字謎為主要項目，一共有十幾個謎，只要猜對一個，就有一個小獎品，最后看誰的獎品多誰就獲勝。

　　“我宣布，猜謎現在開始！”隨著老師的一聲令下，比賽開始了，“第一個謎‘拉住媽媽的手——打一字。”這字謎出來后，全場先是一陣沉默，但緊接著，五花八門的答案就一個接一個地冒了出來。“‘母‘字！”“不對，是‘拉‘字。”……大家議論紛紛，答案不一，不知道誰對誰錯。可是這些答案都被一一否認了。片刻之間現場又恢復了靜寂，大家都陷入了沉思中，有的搔頭、有的`在紙上寫寫畫畫，有的對著天花發呆……

　　半晌，終于有一個人站起來說出了正確答案：“是‘拇‘字。因為拉就是‘手’部，而母親的‘母’字加上‘提手旁’就是‘拇’字。”這響亮的正確回答，引得全班同學紛紛鼓掌，對這個同學佩服得五體投地。也讓我們知道，不少漢字可以拆分也可以組合。

　　第二個字謎是“錯錯錯，大錯。”我一聽就知道了，因為猜過，一口答出：“是‘爽’字。因為四個錯是四個叉，與‘大’字放在一起，就是一個‘爽’字了。”漢字的會意，在這里得到體現，這個戰績扭轉了我的戰況，終于得了一分。

　　經過了幾輪“戰斗”，我以一分慘敗，就這一分還是以前就猜過的，看來，我對漢字的象形、指事、會意等方法沒有掌握，可是我得到的收獲可不止那么點，我從中學到了漢字的組成結構。

　　字謎是我國古老的傳統游戲項目，它表現了漢字的多樣化與趣味性，比如說：象形字‘日’，形聲字‘和’，會意字‘林、森“等等，都有相應的字謎，讓我們在娛樂中加深了對漢字的理解記憶，真好。

猜謎的作文8

　　盼星星，盼月亮，今天我們終于等到了翹首以待的猜謎語小游戲活動，同學們開始了大歡呼，有的站在辦登上歡呼，有的拿著自己搜集的資料看，而有的則高興地跳起舞來。

　　猜謎語小游戲開始了，我們分為兩個隊，我們是開心隊，而我們的“敵人”是快樂隊。看他們的眼睛睜得大大的，死死地盯著我們，而我們也不罷休地死死地盯著他們，兩方勢不兩立，許久我的眼睛才“戀戀不舍”地離開他們。比賽正式開始了，我們兩隊的基礎分都是100分，如果其中一方答對了的話，那就給哪一個隊加十分。這一局由我們隊開始，只聽主持人薛博文說：“開始！”我的眼睛一下子轉到了小黑板上，大腦飛快地旋轉著。突然，我發現這道題怎么這么熟悉，我一想：哦，原來是這道題，我當是什么難題呢，對于我來說那就是張飛吃豆芽——小菜一碟！于是我舉起小手回答：“一”。主持人一聽高興地說：“回答正確！”我們隊的.記分員一聽忙拿出粉筆在我們隊上面加了十分，而我卻在那兒小聲歡呼呢！

　　時間過的真快，這一輪我們得了八十分，該我們的“敵人”回答了，他們認真思考，滿臉的嚴肅，好像要把我們比下去似的。轉眼間，他們已經回答了九道題，這個結果已經知道了誰輸誰贏，我非常沮喪，不想讓他們回答到最后，誰知他們一點兒也不顧五年的同學情誼。這一環節他們贏了，我們徹徹底底底輸了，我們把頭埋的低低的，再也太不起來了。這時，我們隊的金瑛琦站起來說：“才一輪，誰贏還不一定呢，誰笑到最后，笑的才最燦爛！”聽了這一局，失落的我們又抬起了頭，一顆堅強的心好像從心里蹦了出來，讓我們有了更加堅強的意志。

　　第二環節開始了……，第三環節開始了……，最后我們反敗為勝，戰勝了他們，我們取得了390分，不過我們的“敵人”只比我們低了十分，好懸呀！不過我們要記住友誼第一、比賽第二。

猜謎的作文9

　　今天的語文課上，老師和我們玩猜字謎的游戲，可有趣啦！

　　上課鈴打響后，老師走進教室，對同學們說：“這堂課我們通過玩猜字謎的游戲來了解漢字的有趣，現在請同學們看黑板。”老師打開多媒體課件，我們的眼前出現了幾個大字：猜字謎游戲。同學們一看，有的交頭接耳，議論紛紛；有的摩拳擦掌，躍躍欲試；更有的還小聲嘀咕著：“不會很難吧！如果答對了，會不會有獎勵呢？”我也想趕快試一試，雖然我并不怎么在行，但也被眼前的熱烈氣氛給感染了，又緊張又興奮。

　　猜謎正式開始了，黑板上出現了第一道謎面：“再會。”要求猜一個字。同學們紛紛拿出草稿紙，在上面激動地比劃著，接著班級里安靜下來，同學們又陷入了沉思，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，楊妍捷站了起來，對老師說：“是不是‘見’，因為‘再會’不就是‘又一次見面’嗎？”老師笑著望著楊妍捷，說：“意思對了，但答案不對。”又過了一會，陳俐穎站了起來說：“應該是‘觀’，因為‘又見’兩字組合起來就是‘觀’！”老師贊許地說：“恭喜你，答對了！”同學們恍然大悟，原來猜字謎就是這樣簡單啊！經過前面第一道謎語的熱身，同學們似乎找到了小小的竅門。老師又亮出了好幾道謎語，但是都被同學們輕而易舉地“攻破”了謎底。

　　這次的猜謎游戲真有趣！它不僅讓我們體會到了漢字的'奇特魅力，也增加了我的猜謎知識，并且還提高了同學們認真學習漢字的興趣哦！

猜謎的作文10

　　記一次猜謎語活動

　　星期五下午，我們在教室里舉行了一次別開生面的猜字謎活動。

　　活動開始了。同學們屏住呼吸，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見，等待著主持人倪姝書出謎面。“鳥落山頭不見腳，四處皆水無處找。”倪姝書一邊在黑板上用粉筆寫出謎面，一邊背出謎面。“這是什么字呀?”我心想，“‘鳥落山頭不見腳’，一定是‘鳥’和‘山’組合而成的”我仔細的分析著，“那么就是‘島’字了!”我喜出望外，剛想舉手，裴美婷卻比我搶先了一步。倪姝書指著她喊：“裴美婷，你說吧”“是‘島’字。”裴美婷不緊不慢地說。“恭喜你，答對了!”倪姝書微笑著答道。“唉，怎么被她搶先了。”我暗暗嘆息。

　　第二個謎面是“他倆差點都當兵。(打兩個字)”“是‘乒乓’二兄弟。他倆各補一點就當‘兵’啦!”我暗想。我連忙舉手，想搶先回答。倪姝書的目光投向了我這邊。“選我，選我!”同學們都爭先恐后，

　　可倪姝書選了我的同桌李柯薇，她嬌羞的答道：“應該是‘乒乓’兩個字吧!”同學們熱烈的鼓掌，倪姝書也提高了嗓門，高興的說：“回答正確。”

　　第三個謎面是：“以后負重任”。這個可真難呀!有的同學和同桌小聲討論著，有的同學緊盯黑板，有的同學拿著筆在紙上畫著……倪姝書的目光在同學們的臉上得意的`掃了一遍，似乎在說：“找到謎底了嗎?”我絞盡腦汁，冥思苦想，可還是不知道。這時，倪姝書提示道：“謎底是謎面里的一個字去掉三畫，再和里面的另一個字組合。”“我知道了”同學們的目光都投向了那個同學，“是‘賃’，租賃的賃”

　　原來是張利民，他顯得很興奮。“祝賀你，答對了!”教師里又一次響起了熱烈的掌聲。坐在我后面的徐豪卻小聲的嘀咕道：“不算，不算，這個字還沒學呢。”我們幾個同學都笑了起來。

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　　“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，可同學們卻還意猶未盡，還沉浸在字謎活動中……

猜謎的作文11

　　周五下午，我們組在教室里進行了一個猜字謎活動，我們躍躍欲試、爭先恐后，你一言我一語的猜了起來，十分激烈。

　　只見大馬林對我們神秘地笑笑，然后說：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字？”周潤林馬上站起來，脫口而出：“是‘眾’字。我猜對了嗎？”“錯了。

　　”大馬林糾正道，“是‘春’字啊！”我們幾個笑的前仰后合。再看看周潤林吧！他窘得滿臉通紅，好像恨不得找個地縫鉆進去。

　　“停下！”梁芃睿說，“現在來猜猜我的字謎吧！”他下的“挑戰書”是：七十二小時。“那是什么字呀？”大馬林丈二和尚摸不著腦袋，只好向“挑戰者”請教。唯一沉著的，看來也只有毛杰民了。他想了想，問：“是‘晶’字嗎？”梁芃睿一看有人猜出來了，馬上就說：“對是對了，但是你是怎么猜出來的？”毛杰民不緊不慢的解釋：“你看‘七十二小時’也就是三日，你看看三個日字組成的字，不就是‘晶’字嗎？”我們拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容。“哇！你太厲害啦！不過你能不能猜出這個字呢？”我挑畔的問道，“花上草先飛。這是什么字？”他想了半天，也沒猜出來。梁芃睿說：“噢！我明白了，是化字吧！因為把“花”字上面的`草字頭去掉，就是化字了。“毛杰民佩服地說：“哦！我明白啦！原來是化字啊！我知道了。原來如此。”

　　“那你說……”大家七嘴八舌的出題，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個教室。這次猜字謎活動讓我體會到了字謎的獨特有趣和漢字的神奇。

猜謎的作文12

　　“哈哈哈”笑聲不停的從我們家傳出來，原來是中秋節到了。我嚷著要進行猜謎語比賽，爸爸媽媽同意了，決定爸爸當裁判，我和媽媽進行比賽。家中的氣份立刻緊張而富有樂趣了。

　　爸爸宣布：“比賽開始！”我先搶提問：“什么東西越洗越臟？”接著看答案小聲告訴了裁決爸爸，媽媽愣了一下，又想了一會兒，便說：“唉呀，肯定是鍋唄！”我和爸爸和笑得肚子都痛了。

　　把答案告訴媽媽：“是水，水越洗越臟哩。”媽媽不服氣，也給我出了一個：“什么東西打死了流的卻是你的血？”就把答案小聲和爸爸說。我想了老半天也想不出來，心想完了，要輸了，這下我突然想了蝙蝠，可蝙蝠有那么容易打死嗎？

　　我又想到了蚊子，唉，還是的說蝙蝠吧。我毫不猶豫的說：“是蝙蝠。”“哈哈哈”，爸爸說：“那家伙好難打到的.哦，再說把它打死了，流的也不一定是你的血。它一般是吸動物的血，答案是蚊子，小笨笨。”

　　接著爸爸大喊：“最后一場比賽決勝負！”媽媽接著問我：“什么竹子不長在土里？”我連忙說：“唉，這個簡單，不就是爆竹嗎。”媽媽喪氣的說：“答對了，你贏了。”爸爸說：“小瑞答對了，小瑞贏了。”

　　“噢”我歡呼的蹦了起來，撒嬌說：“媽媽出那么難的題，真壞。”

　　家里又是一陣歡笑聲。這個中秋節過的真愉快。

猜謎的作文13

　　今天的下午第三節班會，我班舉行了一次猜字謎活動。

　　老師首先宣布猜謎的要求，每個謎面各猜一個字，猜出來的同學請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接著猜謎活動便開始了。

　　老師出示第一個謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺得太容易了，同學們幾乎是異口同聲地說：“出”字。老師搖了搖頭，說：“后半句是怎么說的呢？”咳！猜出便錯，我們怎么這么糊涂。同學們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學站起來說：“是‘仙’字”。老師問：“為什么呢？”小英說：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學們聽了哈哈大笑。老師說：“這是山邊有人。”我想著想著，頓時恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點了點頭。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的.興趣更濃了。

　　第二個謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點難，同學們頓時沉默了，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，有人說是困難的“困”，也有人說是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但后半句說不是困杏呆，一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒，班長澤華同學站起來大聲說：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什么？他說：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學校……

　　下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。作文

猜謎的作文14

　　“我對了！我對了！”在快樂作文的二樓上傳出了這么一句話。他們到底在干什么呢？哦！原來他們在猜謎語呢！

　　老師走進了門，從身后拿出了一疊紙。便對我們說：“今天，我們來玩一場游戲。這項游戲就是“猜謎語”，我們先來熱熱身。”說罷，只見王老師從那一疊紙中抽出一張紙，用磁鐵把紙給吸上黑板。那一道謎語就是：水火相容（打一字）大家一見這謎語就放糊涂了：“水火怎么能相容呢？”大家不管怎么樣，立即開動了腦筋來思考。在大家思考之際，張棋鴻突然大叫一聲“我知道了！”打斷了大家的思路。大家的目光一起落到了張棋鴻的'身上，王老師讓他起來說他就脫口而出：“這個字是“淡”。”

　　王老師連忙夸道：“聰明！聰明！聰明！”就貼出了第二道謎語——有土能種莊稼，有水能養魚蝦。有人不是你我，有馬能行天下。陳浩想都不想就舉起了手說：“是“也”字。”“為什么是“也”字呢？”王老師問他。“因為“土”字加“也”字是“地”字，土地就能種莊稼；“水”字加“也”字是“池”字，水池里就能養魚和蝦；“人”字加“也”字是“他”字，既不是“我”字也不是“你”字；“馬”

　　字加“也”字是“馳”字，馬在奔馳才能行千里。”陳浩說道。“好！”王老師說，“請看下一道謎語——二人頂著三人。（打一字）”我想了想就站了起來說：“我知道了，這個字是“奏”。”“為什么呢？”王老師隨口問道。“因為“三”

　　字中間寫一個“人”字，在“人”字的下面寫個“二”字，“二”字的中間再寫個“人”字。這樣子就成了“奏”字了！”我回答道。“說得好！”王老師夸道。

　　猜謎語的比賽在歡聲笑語中結束了。從這一次猜謎語的比賽中使我明白了，只要多多動腦子，再難做的事也可以解決。

猜謎的作文15

　　“猜中了，猜中了！”激動人心的歡呼聲不時傳來。哈哈，我們全家正在客廳里猜謎語呢。

　　剛才那個謎被妹妹猜中了，她正興奮著呢。現在輪到媽媽出題了：“進門蓬頭垢面，出門神氣活現，送出許多東西，還要自己賠錢。”謎語一出，客廳里一下子安靜下來。爸爸皺緊眉頭，我也托腮不語，大家都在認真地思考著。

　　過了好大一會，也沒人發言。見此情景，媽媽無奈地說：“我提示一下，這是很多地方都可以看到的。”這一說，我來勁了，大聲說：“白菜。”我自以為答對了，因為平時上學我在很多地方都可以看到白菜。媽媽搖了搖頭，說：“不是。”接著，又有人說是韭菜、青菜，可媽媽說“都不是”。

　　媽媽再一次提醒大家：“這也是每個男的常常要做的`事兒。”按照這樣的思路思考了幾分鐘后，我胸有成竹地對妹妹說：“我知道是什么。”妹妹迫不及待地問：“是什么？你快告訴我。”“抽煙！”我笑著說，“男的不是經常抽煙嗎？”“真有這樣的謎啊？”妹妹感到很好笑。媽媽聽了又笑著搖了搖頭。

　　哎，可真是燒腦子。我繼續想，男人要做的事多著呢，到底是什么呢？“哎呀，我真笨。”我拍拍頭，百思不得其解。

　　只聽媽媽說：“潤潤，你來回答吧。”我猛然站起來，不知說什么才好，臉也漲得通紅，窘得我直低頭。忽然，只見妹妹一綹頭發從小辮子中散了出來，垂到我眼前。頓時，我眼前一亮，這下有了。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，我立馬挺直胸膛，清了清嗓子，大聲說：“理發。”

　　“猜對了！”媽媽高興得眼睛瞇成了一條縫，不住地夸道：“我的大寶可真聰明。”

　　猜謎還在繼續，客廳里像炸開了鍋似的，猜對了的手舞足蹈，猜錯的哭笑不得……