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爭吵的作文精華(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的爭吵的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭吵的作文1
你和媽媽爭吵過嗎？聽聽我和媽媽之間的小爭吵吧。
事情是這樣的，因?yàn)閯e人10分鐘就可以做完的一頁口算題，我卻用了一小時(shí)還沒有做完。于是媽媽給我講道理，我卻用無辜的表情望著媽媽。媽媽的聲音越來越大，緊接著大發(fā)雷霆，不但罵我，還打我！媽媽走后，我把門重重地關(guān)上并且把門鎖上，把手上的東西狠狠地往地上丟去，最后躺在床上反思。過了一會(huì)，我沒那么生氣了，心想：“媽媽那么做也是為了我呀！”可是“請?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說不出來。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了好辦法。過了一段時(shí)間，媽媽溫和地對我說：“飛霏，快給媽媽開門。”我卻憤怒地說：“看門下面。”媽媽撿起我放在門縫里的字條，里面寫著“對不起媽媽，我不該那樣做，請?jiān)徫摇！蔽腋杏X到媽媽在偷偷地笑。接著門縫里傳來了一張字條，上面寫著“媽媽也有不對的.地方，也請你原諒媽媽。”我看了字條也偷偷地笑了。這時(shí)，門外傳來媽媽的聲音說：“飛霏，這下可以開門了吧？”我說：“可以了，但是你要答應(yīng)我以后不打我，不罵我，可以嗎？”媽媽爽快地回答說：“要是你有效地利用時(shí)間，養(yǎng)成好的習(xí)慣，媽媽再打人，媽媽也寫檢討書。”
可是從那后，我們還是偶爾因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)問題而吵架。但是我們彼此都明白問題所在，常常三分鐘前吵，三分鐘后就互相道歉，擁抱和解。你瞧！是不是一對奇怪的母女倆。
爭吵的作文2
我和劉心如是好朋友，偶爾也出現(xiàn)一些爭吵，但還是可以互相諒解，使我們的友誼更加深厚。
有一次，我們第一節(jié)課上語文，老師要聽寫生字。她發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆忘在家里了，就著急地問我借，我急忙挑了一支最好用的給她。放學(xué)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)鋼筆不知道跑哪里去了，就不好意思地對我說：“對不起，我把你的鋼筆弄丟了。”我一聽，可生氣了，那可是我最好的`鋼筆，于是，我說：“你把我的鋼筆弄丟了，道個(gè)歉就可以了嗎？”劉心如也生氣了：“我已經(jīng)道過歉了，你還讓我怎么樣？”我立刻說：“放了學(xué)，你等著。”劉心如默默無語。過了一回，我靜下心來仔細(xì)地想了想：當(dāng)我忘記帶鋼筆的時(shí)候，劉心如毫不猶豫地借給我；當(dāng)我沒帶橡皮的時(shí)候，她也借給我。畢竟心里有事，老師講的課我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。
好容易放學(xué)了，我走在前邊，劉心如從后面跑過來，把一個(gè)盒子給了我。我回家打開一看，里面有三支鉛筆，還有一張字條，上面寫著：阿姨，我把王志凱的鋼筆弄丟了，把我的鉛筆送給他。媽媽問了我事情的經(jīng)過，對我說：“同學(xué)之間要互相幫助，既然劉心如是不小心弄丟的，就不應(yīng)該埋怨她，你明天還給她，并且應(yīng)該為你的話向她道歉。”第二天，我們兩個(gè)人又和好如初了。
同學(xué)之間發(fā)生爭吵、矛盾是難免的，只要我們互相幫助、諒解、寬容，就不會(huì)影響我們的友誼，而會(huì)讓我們的友誼增加。
爭吵的作文3
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來。看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門有多高。
首先發(fā)言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點(diǎn)傷，我還寫了許多字。鉛筆弟弟說：我也能寫許多字。也是我?guī)托∶鞔蛄艘话俜郑瑳]有我你能打上一百分嗎？橡皮說：小明寫錯(cuò)字，還不是有我的幫助，才能改正錯(cuò)誤的。尺子姐姐生氣地說：你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時(shí)能畫直嗎？能打一百分嗎？沒有發(fā)言的.書妹妹說：要是沒有我，小明還沒有那么多知識(shí)呢？
小明聽了笑了笑說：如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行。圓珠筆說：我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書。對小明說，小學(xué)生們，就連字也不會(huì)寫。
從此，它們認(rèn)認(rèn)真真的幫助小明學(xué)習(xí)。小明非常感激它們，愛護(hù)它們。
爭吵的作文4
有一天，小明頭上的四個(gè)器官，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵開始了一場不可開交、有意義的爭吵。你想知道他們在爭吵什么嗎？
最先開口的`是嘴巴，他傲慢地說："你們這些廢物，主人養(yǎng)你們有什么用？每天我為主人吃喝，為主人吸收營養(yǎng)。為主人維持生命，如果沒有我，你們都活不了！"鼻子不服氣了，他火冒三丈地說："哼！你才是廢物，你們都是沒用的廢物！每天我為主人呼吸新鮮空氣，讓主人活的生龍活虎，而且我在晚上都在不停的工作。如果沒有我，你們都會(huì)死！"
眼睛暴跳如雷地說："你們的作用都沒有我大。如果沒有我，你們那兒都去不了，沒有我，你們走到哪兒撞哪兒，你們也看不到多姿多彩的世界！"
三個(gè)器官吵得不可開交，但他們似乎忘記了一個(gè)器官耳朵。耳朵見自己被遺忘了，便怒目圓睜地說："我的功勞才最大，我每天聽小偷或壞人的聲音，如果沒有我的功勞，你們都會(huì)死不瞑目！"
四個(gè)器官正吵著，小明聽見了說："你們四個(gè)應(yīng)該好好相處，如果少了你們其中任何一個(gè)，我的正常生活都會(huì)受到影響。"
他們經(jīng)過反思之后，都慚愧地低下了頭，互相握手和好了。見他們四個(gè)和好了，小明欣慰地笑了。
從此以后，它們就齊心協(xié)力，無私地為小主人默默奉獻(xiàn)著。
爭吵的作文5
在生活中有許許多多的爭論，科學(xué)家們?yōu)榱四骋粋�(gè)觀點(diǎn)發(fā)生爭吵，生活中菜市場的攤主多占自己一點(diǎn)位就會(huì)發(fā)生爭吵......因?yàn)楦魇礁鳂拥脑蛉藗兌紩?huì)時(shí)不時(shí)發(fā)生爭吵。
我見過許多的人爭吵，但讓我印象最深的就是兩個(gè)孩子的父母為兩個(gè)孩子爭吵而爭吵。
記得當(dāng)時(shí)一個(gè)穿著光鮮亮麗的'男孩對一個(gè)穿著樸素簡單的男孩說：“這個(gè)窮孩子，又笨又丑，是個(gè)大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬涌起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什么把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來說：“怎么了?，又放下去，有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......
后來他們的父親趕來，衣著好的男孩說：“爸爸他打我。”男孩無中生有，那男孩的父親聽了對兒子是一臉疼愛，但卻對男孩罵道：“你以為你是什么人，有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準(zhǔn)，但還是可以聽懂的。
“哎呀!你個(gè)鄉(xiāng)巴佬!”
“你個(gè)黑心商!”
……
就這樣你一句，我一句的爭吵個(gè)沒完，卻不知兩個(gè)孩子已經(jīng)玩了起來。
爭吵的作文6
說起爭吵，我腦海里有許許多多想要說的和值得回味的事情，印象中最深刻的是：我和黃惠萍吵架的`事。
在那一天，黃惠萍為了芝麻小的事情而同我吵架。在那時(shí)我們誰也不理誰。我氣乎乎地跑回家，把這件事告訴了母親，母親溫和的說：“如果是她不對，你也可以向她道歉，請她原諒你。讓她明白有錯(cuò)就要勇于承擔(dān)。”
聽了母親的話，我想起了小時(shí)候時(shí)常和黃惠萍玩耍的情形，我又想起了一年級學(xué)過的課文。我就馬上在一張紙條上寫了幾句話：黃惠萍我們和好吧！就像一年級學(xué)過的課文：“風(fēng)箏和紙船”讓我們像松鼠和小熊一樣吧！我們不要再吵架了，我們和好吧！好嗎？
我把這張紙塞在她家的門縫里，我敲了敲門，然后飛快地跳回了家。黃惠萍很快就回信了，她把信紙一起帶到了我家里。我低著頭很小聲地對她說：“請?jiān)徫遥 秉S惠萍很慚愧地拉住我的手說：“是我不對，請?jiān)徫遥 蔽腋吲d地說：“沒關(guān)系啦！”
終于我們倆又和好如初了，而那張紙條也消失的無影無蹤。我們倆又開始了永無休止、爭爭吵吵的游戲。這些游戲帶給我喜怒哀樂，陪伴我成長。
爭吵的作文7
上學(xué)期，我和好朋友阮云天吵了一架。事情是這樣的：那天，我們在上少年宮的模型課。阮云天正在裝著一片細(xì)小的零件。正在這時(shí)，我剛好從他身邊走過，一不小心碰了一下他的胳膊肘。他的手一抖，零件就掉到了地上。于是，我單膝跪地，低下身子，審視教室的每一寸土地，連細(xì)小的地板縫里也找過了。但只看到了紙屑、瓶蓋、說明書等，就是沒有看到那片細(xì)小的零件。此時(shí)，阮云天火冒三丈，“干嘛！”他生氣地朝我說，“要不是你，我的零件會(huì)不見嗎？”我一下子臉都紅了。
第二天一早，我來到教室，心里覺得很后悔，當(dāng)初不該碰阮云天的胳膊肘。唉，要是有后悔藥該多好啊。我一整天都心神不寧，老師說的.話我一句也沒聽見。中午吃飯也沒有以前那么快，下課也悶悶不樂的，不敢跟阮云天玩，只能偷偷地看他幾眼。
終于挨到了放學(xué)，我無精打采地走著。忽然聽到阮云天在后面喊：“顧高豪程，我們和好吧！”我回過頭，大聲說：“嗯，再也不吵架了，再也不了！”
打這以后，我們又像從前那樣做起了好朋友，而且比以前更好了。
爭吵的作文8
在一次才藝大賽中，我演奏的小號樂曲《幽谷樂園》得了一等獎(jiǎng)。正當(dāng)我沉浸在成功的喜悅中時(shí)，我的耳、眼、鼻、嘴卻爭吵了起來。
嘴巴噘得老高老高，大聲地說：“看我多能干，我動(dòng)一下就能幫小主人獲獎(jiǎng)。”
嘴巴的話音剛落，耳朵使勁朝上蹭了兩下，尖聲尖氣地說：“如果不是我聽到錯(cuò)音馬上改正，你吹出來的音符也是錯(cuò)的，所以我的功勞最大。”
“你們都別爭了！”這時(shí)眼睛著急了，急得眼淚都快流出來了，哽咽著說道：“你們都有各自的功勞，但是都沒我的作用大呀！我能讓小主人看清樂譜，不然，他知道該吹什么嗎？”
“不，你們都錯(cuò)了，我才是使小主人獲獎(jiǎng)的重要原因。我一天二十四小時(shí)不間斷地工作，所以你們應(yīng)該把最大的功勞讓給我。”鼻子左右扭動(dòng)著、哼哼地說道。
嘴、耳、眼、鼻爭持不下了，它們誰也不讓誰，都說自己的功勞是最大的。最后它們找到腦袋評理。眼睛把它們爭功勞的事情一五一十地告訴了腦袋。
腦袋搖晃著沉思了一會(huì)兒，意味深長地說：“你們都有各自的功勞，小主人能獲小號比賽一等獎(jiǎng)是你們大家一起努力的結(jié)果。僅憑你們其中一人單方面的努力是不夠的.，只有你們團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮巨大的作用。所以你們要互相謙讓、互相幫助、互相包容。”
聽了腦袋的一席話，嘴、耳、鼻、眼不再爭吵了，它們表示要齊心協(xié)力幫助小主人做很多很多完美的事情。
爭吵的作文9
有一天，電風(fēng)扇的機(jī)器和風(fēng)扇葉吵起來了，事情的過程是這樣的。
就在這一天，扇葉對機(jī)器發(fā)起了抗議，大喊道：抗議，我們要抗議！你們這是干什么？還抗議？你們憑什么抗議？抗議什么？機(jī)器不樂意了，反駁道。哼！你還敢反駁？扇葉還是繼續(xù)抗議，你憑什么天天把我關(guān)在籠子里還累死累活的工作！我被你關(guān)在籠子里像個(gè)囚犯，我還要不停的工作，
又像個(gè)仆人，我是個(gè)什么？你又把我當(dāng)成什么了？我沒有，我做錯(cuò)了什么？我沒把你關(guān)在籠子里，那是為了保護(hù)人們不被傷到手的鐵罩。機(jī)器不知所措地回答，
結(jié)果風(fēng)扇葉什么也不管了，話也不說就開始動(dòng)手去反擊，先是像刀子那樣重重地砍了上去，又用自身的.鋒利劃在了機(jī)器上，最后用自己大片的身子狠狠地扇打在了機(jī)器上，機(jī)器倒在了地上，扇葉自己跑了出去。
可是，沒過多久，就被垃圾車上的人撿走了。這時(shí)，扇葉才意識(shí)到，自己離開機(jī)器也就失去了價(jià)值。扇葉被垃圾車運(yùn)到了廢品站，被扔在了廢品站的垃圾堆里，就成了三塊廢鐵。
扇葉一想：這更不行了，我不能一直廢下去，扇葉一直趕路，不知過了多少個(gè)日夜它終于趕到了機(jī)器旁，向機(jī)器認(rèn)錯(cuò)：對不起，機(jī)器。原來你是為了幫我，讓我不變成廢品。我不該抗議、反擊，我保證以后好好工作，再也不這樣了，請你原諒我吧。后來，機(jī)器原諒了扇葉，又一起配合著好好工作了。
扇葉終于明白了：不能忘恩負(fù)義。
爭吵的作文10
在百草園，同學(xué)們正在寫作文，只聽見沙沙沙寫字的聲音。我一筆一劃地把字寫好，心想：我今天一定要得開元獎(jiǎng)勵(lì)。
可是，就在大功告成的時(shí)候，同桌站了起來，他胖得就像一個(gè)球，撞到了我的手。我的作業(yè)本留下筆的痕跡，我生氣的站了起來，指著他說：“你——你干什么撞我。”
“對……對不起。”同桌撿起來看了看，不在乎地說，“你用修正帶改一下不就可以了嗎？”
“那這樣我就不能得到開元獎(jiǎng)勵(lì)了。”我揉著眼睛傷心地說。
同桌說：“就幾個(gè)破開元有什么了不起的。”
我聽了同桌的話，更生氣了，拿著彩筆在同桌的作文本上畫了一頭豬，同桌也來畫我的本子，看到面目全非的作文本，我就搶來他的.本子撕了，同桌也搶我的作文本撕了，撕得破破爛爛。我們倆開始對罵起來，大家議論紛紛：
“他們?yōu)槭裁闯臣埽俊?/p>
“他們把本子都撕了。”
老師從辦公室來到教室，嚴(yán)肅的說：“你們?yōu)槭裁闯臣埽俊?/p>
我一五一十地告訴了老師。
“哦，原來是這樣。”老師摸著我們的頭，和藹的說，“你們兩個(gè)就為這點(diǎn)小事吵架，真不對。”
我對老師和同桌說：“對……對不起，這都是我的錯(cuò)。”
“不，這都是我的錯(cuò)，我向你道歉。”同桌說。
下課了，我和同桌又高興地玩了起來。
爭吵的作文11
我和曹源是很好的朋友，可是有一天我們吵架了。
一天下午，我和同學(xué)們在操場上玩游戲，你追我趕玩的很開心。忽然，曹源不小心把我給碰倒了，疼得我呲牙咧嘴，這時(shí)曹源笑嘻嘻的`對我說：“對不起，我不是故意的。”看到他這么不誠懇，我氣得火冒三丈，我想報(bào)復(fù)他，站起來之后我也把他推到了。他也很生氣，我們爭吵起來。在同學(xué)們的勸說下，我們不再爭吵了，但誰都不理誰。這樣過了好幾天，我心里很郁悶，總是覺得心里空蕩蕩的。我心里想：“他是我最好朋友，沒有了朋友，多孤單呀“。于是我想向他道歉，可是又停下來了，萬一我給他道歉他不理我怎麼辦？這樣又過了幾天，我們倆實(shí)在忍不住了，在操場上我們倆同一時(shí)間說了對不起，我們都笑了
爭吵的作文12
我有兩個(gè)好朋友——電腦和書。在前一時(shí)期，它們發(fā)生了大爭執(zhí)。為什么事呢？原來過去的電腦身體很龐大，要幾間房子才能裝得下，速度很慢。于是書很瞧不起電腦，常常奚落它：“喂！你這個(gè)傻大個(gè)！看你這么大，肚里的貨色卻沒我多，看你還是退出這個(gè)世界吧！”
電腦看見書很得意，便不甘示弱地對書說：“我能做許多工作呢！而你卻整天被小主人翻來翻去的。”
“你是笨蛋！”
“我比你好！”電腦和書吵得不可開交。這時(shí)，電腦想出了個(gè)好辦法：找人評理。
當(dāng)它們?nèi)フ胰嗽u理的'時(shí)候，不小心走錯(cuò)了路，進(jìn)了時(shí)光遂道，來到了現(xiàn)在，找到了我，要我給它們評理。書想：過去和現(xiàn)在，我還這樣。電腦肯定也沒有變。于是書便不以為然地對電腦說：“你身體到現(xiàn)在還那么大，真沒用！”
電腦卻說：“你太不了解我了，我現(xiàn)在變小了，而且能容得下幾千個(gè)你，反應(yīng)速度快多了。”
書說：“吹牛！”我說：“電腦沒吹牛，現(xiàn)在人類給電腦做了改進(jìn)，電腦越來越小、越來越快、功能越來越多。現(xiàn)在都有電子書了。”
書不相信，拉著電腦走進(jìn)了時(shí)光隧道，來到了將來。書說：“電腦，你在哪兒？”“我在這兒，在你腳下。我現(xiàn)在無所不能，體積更小了，容量更大了，速度更快了，你認(rèn)輸吧！書都要淘汰了，書自知敵不過電腦，只好認(rèn)輸。我說：“且慢，你們誰也沒輸，你們結(jié)成了親家。”電腦和書說：“什么？”我說：“電子書既是電腦也是書。”
這次以后，電腦和書再也沒有吵過架。它們成了最好的朋友。
爭吵的作文13
在一棵枝葉繁茂的大樹上，棲息著幾只不同的鳥兒，有一天他們之間發(fā)生了爭吵。
喜鵲首先發(fā)牢騷：唉，白天啄木鳥在樹上啄個(gè)不停，篤篤篤——；晚上貓頭鷹打獵回來，翅膀撲棱棱——：真讓人不得安寧。
啄木鳥聽了不樂意：我“篤篤篤”那是為了幫樹木消滅蟲子，你倒好，整天無所事事地喳喳喳。
這時(shí)喜鵲說到我渣渣也是有原因的，是因?yàn)槲以诔瑁犖业母杪暥嗪寐牥 ?/p>
貓頭鷹也不高興：你白天吵吵鬧鬧的，我都沒說什么，我晚上小心翼翼地出去找吃的你就有意見了。
這時(shí)，啄木鳥站在喜鵲這邊說到：貓頭鷹你晚上撲扇翅膀那么大的聲音，實(shí)在打擾我們睡覺，請你以后晚上不要再出去覓食了。
這時(shí)。貓頭鷹突然大聲說道，我就喜歡晚上出去覓食，你們能拿我怎么著？
這時(shí)大樹開口說話了，啄木鳥啄我的身體是因?yàn)槲业纳眢w里邊有害。喜鵲唱歌是因?yàn)樗胱屓值?動(dòng)物都聽到她美妙的歌聲。貓頭鷹夜晚出去覓食是因?yàn)樗滋煲X，所以，才會(huì)那么大聲音所以你們每個(gè)人都應(yīng)該體諒別人，試著去包容別人的不好。你們每個(gè)人都有自己的長處和短處，不要拿著自己的長處去貶低別人的短處。
從那以后，貓頭鷹，喜鵲，啄木鳥都互相體諒對方，他們每天都愉快的分享食物，變成了最好的朋友，再也沒有爭吵。
爭吵的作文14
今天，我和他吵了一架，那是因?yàn)樗热俏遥也派鷼獾摹Ｏ挛纾蠋熥屛覀儗憽盎A(chǔ)訓(xùn)練”，我正聚精會(huì)神地寫著。忽然，他碰了我的胳膊肘，筆就在本子上滑了一下，整齊的字跡中就出現(xiàn)了一條斜杠，我一看，緊皺起了眉毛。我火了，罵了他一句。
可他卻伸了伸懶腰，打個(gè)哈欠，漫不經(jīng)心地說：“干什么呀！”
我本來就這么算了，可他那模樣，讓人心情差極了！我心想：本來就是你錯(cuò)了，不應(yīng)該道歉嗎？反正，我就是討厭你！我又看了看他，那模樣無精打彩，眼皮往下沉，嘴翹得老高的樣子，讓我手癢癢。啊！忍無可忍了，我拿起手猛地揪了他一下。“啊！好痛！”他火冒三丈地說，“你搞什鬼！“啊！又是誰在我的本子上加上了斜杠！”我反駁回去。
“你自……”不等他說完話，老師就用東西猛地打了一下桌子，發(fā)出巨大的嗵聲，把我們嚇蹦了起來，剎那間我們的臉?biāo)查g變得彤紅，立馬安靜了下來，
我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔那樣做，對自己不好，也會(huì)挨到老師的批評。再說，也不能因?yàn)檫@么點(diǎn)小事和同學(xué)之間吵架，我覺得非常不好。我想起上次我沒帶英語書是他借給我的，讓我逃過一劫；上次科學(xué)作業(yè)本也是他借我看的.。還記得上次數(shù)學(xué)考試他沒帶三角尺，是我借給他的。回想起，那真是美好的時(shí)光。可，現(xiàn)在，我們都不像同學(xué)了，更談不上伙伴。我必需馬上糾正，可讓我先道歉，又是個(gè)男生，我覺得丟臉，還是算了吧！可……好吧！
下課了，我正想先道歉，可誰知，一眨眼他就不見人影。等我走出教室，發(fā)現(xiàn)他正快活的玩著，我搖了搖頭，那我就先走一步啦……
爭吵的作文15
就在這夜深人靜的時(shí)候，明明的書包里還有動(dòng)靜。
有聲音是因?yàn)槲木邆冊诨ハ嗯时取Ｒ驗(yàn)樗麄兌际切率郑荚诒人麄兘裉斓慕?jīng)歷。
“看看我！”鋼筆得意洋洋得說：“因?yàn)槲遥魅瞬艑懗隽艘皇趾米郑 ?/p>
鉛筆不服氣了，說：“你雖然比我精致，價(jià)格也比我昂貴，可是如果沒有我，主人美術(shù)課上給畫起稿用什么呢？如果派你的話，一會(huì)兒就沒水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的線條，而且畫錯(cuò)了還可以改，而你的.不能。”
“要不是我，主人寫錯(cuò)字拿什么改呢？”橡皮得意的說。
旁邊的膠棒插話說：“今天主人上手工課做小船時(shí)。粘船帆時(shí)可多虧了我呢！”
尺子兄弟也不甘示弱，直尺說：“有了我，鉛筆才能連線呢！”三角尺又說：“還好有我，主人才畫出了直角，銳角和鈍角呢！”
說著說著，他們誰也不讓誰，竟然打了起來，打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助，課本說：“你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對啊……”
以后文具們再也不比了，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。