雙面人作文（精選33篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的雙面人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　雙面人作文 1

　　所謂“雙面人”就是有雙重性格的人，就是在人前是一個種性格，而在人后可能呈現的又是另外一種性格。其實，在現實生活中，這樣的人也是屢見不鮮的。有的時候，人就是喜歡在大庭廣眾之下，喜歡裝，裝得斯斯文文的，裝得很有修養，裝得很大氣……總之，在人前是一個完美無瑕的人。可實際上呢？到了獨處的時候，或者是在家里的時候，那才會展現一個真實的自我。

　　這不，我們班里就有很多這樣的人——“雙面人”。而付曉蘭就是其中一個典型的'代表。她是一個非常文靜的女孩子，她大方。斯文，寫得一手清秀的字，而且她還能彈得一手很好的鋼琴呢！每天，她在學校里都能認認真真、踏踏實實地完成老師布置的所有作業，上課也是踴躍地發言，和同學之間和睦相處，非常的溫柔，是一個人見人愛的女孩子，也深受老師的喜歡，同學們自然也非常喜歡她。可是，就是這樣一個完美形象的一個女孩子。竟然在家里呈現出另外一面。那么，到底是怎樣的一面呢？原本，我們都不知道的。她的一些缺點也是她媽媽告訴我們的班主任胡老師的。恰巧，那一次，付曉蘭的媽媽給胡老師打電話，而我們的胡老師在走廊里接聽了付曉蘭媽媽的電話，我剛好路過，就聽到了她們之間的談話。電話的那頭向胡老師訴說著付曉蘭的條條罪狀：第一條，每次回家都不認真地寫作業，就知道玩，看電視。第二條，對父母還不尊重，還經常頂嘴。第三條，雙休日的時候，更是不聽話，作業都不做，一直看電視，玩手機……付曉蘭的媽媽數落了一大堆罪狀。而電話這頭的胡老師，一直聆聽著，一邊又安慰付曉蘭的媽媽，因為電話那頭的媽媽情緒也是非常的激動，畢竟眼睛一眨，很快就到期末了，這種學習狀態，期末考試怎么能考出好的成績來呢？另外一方面，付曉蘭的媽媽也想了解一下自己孩子在學校里的學習情況，她是不是在學校里和家里面是一樣的呢！可胡老師告訴她，其實，曉蘭在學校里表現一向都比較好的。當胡老師聽到付曉蘭的媽媽告訴她這一切的時候，胡老師簡直不敢相信付曉蘭在家里會是這樣的呀！胡老師，掛了電話之后，回到了教室。然后，胡老師把付曉蘭叫到身邊來。胡老師就詢問了曉蘭一些家里的學習情況。還告訴她，媽媽剛才已經打電話告訴老師了。付曉蘭聽了之后，也感到非常的羞愧，沒想到，媽媽這次真的動真格了，竟然把自己在家里的罪狀都告訴老師了，她的小臉蛋一下子通紅通紅的，像個紅蘋果似的。畢竟，曉蘭也想要面子的。

　　沒想到，這樣一個文靜的女孩子，在學校里和家里竟然是兩個不同的人。這就是“雙面人”。的確，人嘛！在人前總是要表現好的一面的呀！至于付曉蘭的這種表現，自然也不足為奇了。

　　雙面人作文 2

　　我們身邊有許多兩面性的事物，比如人的雙面性，善良和邪惡會同時呈現在一個人的身上，兇惡和溫柔也會變戲法一樣在同一個人的臉上閃現。我就曾經看到過這樣一個雙面人。

　　終于熬到暑假了，第一要緊的是去外婆家玩一玩了。到外婆家新鮮勁一過，就在家里呆不住了，不行，我得到吳心廣場去散散心。說走就走，我騎上車子很快就來到了廣場，遠遠地就聽到一位中年婦女大聲地炫耀：“你瞧，我這是名牌包包，要好幾百塊錢呢！”我往聲音的來處望去，又是她！這個阿姨以前我就見過，是廣場一角那個滑冰場的守門員，特別喜歡在別人面前展示自己的身價，現在正和幾位婦女炫耀自己的穿戴呢。這個阿姨的態度十分惡劣，每次去那里滑冰都是一幅兇惡的樣子。

　　這回她又在這兒吹噓了，我倒要看看她到底在吹什么。“我身上這件衣服也不一般呢，別提有多貴了。還有我這鞋，你們猜猜要多少錢？你們想都不敢想呢……”唉，真是死性不改，就她身上的衣服明明就是很便宜的地攤貨嘛，她可真能吹。就當我正準備離開的時候，來了一個小男孩。我認得他，是這家滑冰場的老板的兒子。只見他焦急地往里看，并試圖往里走。可是眼尖的守門婦女看見了，蹭地一下蹦到小男孩身邊，一把擰住小男孩的耳朵，面目猙獰地說：“你個臭小子，還想不想活了？你瞧你那賊眉鼠眼的樣子，一看就知道不是什么好人，想在老娘的眼皮底下溜進去，沒門！說，來干什么的？你最好實話實說，休想從我這溜進去，跟老娘斗你還嫩著呢。”小男孩一邊抽噎一邊說：“阿姨，我只是想進去找我爸爸，你放我進去吧！”“找爸爸？真可笑，你以為隨便編個借口我就會放你進去嗎？告訴你，至今還沒有人能從我眼皮底下溜進去呢，你個死小子，被我發現了還敢哭，不知道的人還以為我欺負你呢……”天啊，還有這么明目張膽欺負人的.啊！不行，我得出來打抱不平。正當我準備出面，不知誰在人群里喊了一聲：“這不是王老板的兒子嗎？都這么大了啊。”一聽這話，那女人立馬來了個一百八十度的大轉彎，她那原本可怕的雙眼彎成了月牙形，嘴角揚起了一個好看的弧度，緊抓著小男孩的手也松開了，阿諛地說：“原來是老板的兒子呀，我當是有人要溜進去呢。現在的一些不良少年老趁我不注意溜進去，剛才是我不好，我不知道是小少爺你呢，你千萬別往心里去，阿姨逗你玩的呢！下次要來呀，跟阿姨說一聲，阿姨一定讓你進去。好孩子，真懂事，真乖，快進去找你爸爸吧。”說著一路陪著小心把他送進了溜冰場。

　　像變戲法似的，這個女人轉身出來，她的笑臉又不見了，換上了一幅高傲兇狠的神情，拉了張凳子，又和邊上的人繼續吹牛了。唉，怎么會有這種人呢，真是個“雙面人”呀。

　　我的身邊還有不少這樣的雙面人，他（她）們人前一套人后一套，我討厭這種“雙面人”。

　　雙面人作文 3

　　我是雙面人。

　　我每天都戴著面具生活，兩個截然不同的面具。一個安靜的面具，一個野蠻的面具。

　　如果我戴上一個了安靜的面具，人戴上之后會變得很安靜。

　　教室里上了課，仍是一片喧鬧。老師沒有來去開會了。教室里，屋頂都快被掀起來了。角落，靠墻。一個看上去很安靜的我，我捧著一本語文書靜靜的看著。如此專注，如此入迷。一本書在空中劃過一道極其優美的弧線，不偏不倚正中我的小腦袋。看，我把書撿起來，揉著被砸痛的腦袋，把書放到了桌子上，繼續看。仍是那么安靜的看著，臉上笑容如花。

　　對，沒錯，這個是我，戴著安靜的面具的安靜的我。

　　如果我戴上了一個野蠻面具，人戴上之后會變得喧鬧。

　　“鈴！——”下課。剛剛安靜看書的我終于“醒來了”。小心翼翼的把書放進抽屜。翻開那本放在桌子上的`書，一眼看到了主人的名字。抬頭，搜索目標。終于，看到了那個人——一個男生。手拿著書一步一步的`朝那個男生走去。走到了旁邊，把書狠狠的朝男生的頭砸去，再狠狠的踢一腳。留給了男生一個背影。

　　呵呵，這也是我，戴著野蠻的面具的我。

　　我是一個雙面人，戴著兩個面具生活在這個世界上。

　　雙面人作文 4

　　雙面人、雙面人，一人有兩面，講的就是小竹。

　　小竹是我們班里最不起眼的人，說話都不敢大聲說。在學校里，她上課舉手的次數那叫一個多，但每次舉手說話、課間說話、上臺說話那聲音小的像老鼠吱吱大叫。她在學校里極守規矩，老師說一，她絕對不會說二。

　　她很自律，老師剛剛布置完作業，她早就拿出本子來做了！小竹極少被老師批評，要批評也一定不會批評作業質量。說好聽一點，小竹在學校里就是乖乖女。

　　只有小竹一走出學校的超級大門，便脫掉了乖乖女的華麗外衣，露出了恐怖的`本性，在外面大聲說話，她一張嘴，說不到一分鐘，就可以把我的'零花錢全騙光。而且，她還能讓你覺得這錢給得理所當然。所以她和她的媽媽吵架總會贏。

　　說夸張一點，小竹跟你說五分鐘話，可以讓你氣的暴跳如雷，說上半小時，讓你臉色發青，全身冰涼，頭重腳輕。如果說一個小時，她可以幫你重擬人生觀！這張嘴啊能把人活活氣死。

　　有一次，小竹讓我和梅芝寧送她回家，我們倆不肯，小竹就告訴我們，她知道一個秘密通道。就這樣我和梅傻乎乎的跟著她走，仨人在小區里七拐八拐，結果拐到了小竹的家，我和梅那個氣啊！一口老血差點噴了出來。

　　你們千萬別被她可愛的外表給騙了

　　雙面人作文 5

　　假如我是雙面人假如我是雙面人，我的一面是哆啦a夢，另一面是哈利·波特。我要用我的口袋和魔法幫助人類。我先用哆啦a夢的口袋掏出一個造錢機器。我只要把一張100元的鈔票放進造錢機器里，再按一下數量鍵，比如說1000張。不到1分鐘的時間，就有1000張100元鈔票蹦出來。我會造很多錢，我要把這些錢分給那些沒房住的人，沒錢治病的人，沒錢讀書的`人，讓他們有房住，身體健康，讓他們有書讀，讓他們幸福快樂。如果哆啦a夢累了，我就讓他休息。我要用我的另一面哈利·波特幫助人類了。現在地球的污染特別嚴重，垃圾到處都是。為了清潔環境我就用我的魔法，把地球上的所有塑料袋變成吸塵口袋，讓口袋把這些廢氣和垃圾全吸進去。這樣地球上的二氧化碳和有毒氣體就會一天天的減少了。空氣也就會變新鮮了。

　　再也不會有沙塵，人們也不會因污染而得病了。魔法的力量用完了，也該休息了。休息好的哆啦a夢說：也該我幫助人類了。我又從口袋里掏出兩個東西。一個是尋找箱，一個是復活粉，我拿尋找箱找到福爾摩斯的.尸體，再把復活粉撒到他身上，讓他復活。就這樣世界上所有的疑難大案就都能破了。再也沒有人敢為所欲為到處作案了。哆啦a夢累了，該魔法出場了。我要用我的魔法變一個動畫樂園機。你想見的動畫人物應有盡有。讓你大開眼界！這樣孩子們的想象力也會大大提高。甚至每天都能做好夢，還有助于成長。不過這些都是想像，我相信也許有一天會實現的。

　　雙面人作文 6

　　我們班的小明，你別看他學習很認真，他要是玩起來比哈士奇還狂。

　　一進教室，就看見小明早早的坐在椅子上了。他穿的`還是那么潮——破了大洞的乞丐褲，袖子比胳膊長出一大塊兒的上衣，一頂黑色的帽子俏皮的扣在腦袋上，與其他同學樸素的風格截然不同。

　　只見他把稍有些長的'頭發一甩，把書端了起來，讀著他標記的知識點。瞧他的眼神，緊盯內容，好像在仔細地思考。遇到難題時，他會緊皺眉頭，仔細的在紙上寫著什么。他很少和同學們交頭接耳。

　　不過……如果老師出了教室，他就會狂起來了，不僅說笑打鬧，有時甚至會站起來，做個金雞獨立。不一會兒又練起了螳螂拳、鷹爪功。有時也說點兒笑話，逗得全班同學哈哈大笑，連班長都無能為力。老師一來他就又裝出認真學習的樣子，嘴里還念叨著：“噢，原來是這樣啊。”

　　老師有辦法針對他。有一次他假裝走出教室，在后門窗一望就找到證據了。回班就把他抓了個現形。

　　他給我們帶來歡樂，也是老師嘴里的“反面教材”。可我們卻不能沒有他。

　　雙面人作文 7

　　我們班上有一位奇怪的“雙面人”，他的特點在一般人看來絕對不會在一個人身上共存，下面就讓我們一起去了解他吧！

　　此人姓王名胤翔，不高不矮，不胖不瘦，坐在班級的`第四排，歷來是“老牌差生”。有一天晚上，老師突發慈悲之心，只布置了一項作業，我回家后“唰唰”兩下寫完，放回書包，就悠哉悠哉地打開電腦玩游戲去了。第二天上學，姑且不提別的同學是否完成，王胤翔居然一個標點都未動！這下可被老師批評慘了：“王胤翔，很好哇，就這一項也沒有做，你昨晚干嘛去了？！”“我……我……”胤翔吞吞吐吐地不知所云。“還有什么可說的，嗯！罰抄《釣魚的啟示》3遍！”下面那是一片噓聲：“吁——”。

　　但是下課后，又一件事情接著發生了。旁人看，那是一點都不可能；班上同學看，卻是司空見慣——王胤翔又要使出他的'“雙面神功”了。話說我走著走著，陳臻暉突然撞了過來（據我事后辨析，他很大可能是有意的），把我給撞倒了。這一幕被胤翔看見了，他先是把我扶起來，說一聲“沒事吧”，又打抱不平地跑過去，和臻暉理論，要不是我及時拉開，可能就要拳腳相向了。

　　其實，一開始時，大家也是很不理解，以為他是在做樣子，但是一個又一個實例證明，胤翔就是這樣的人：一方面上課不認真聽，作業經常沒做；一方面又樂于助人，見義勇為。社會上這種人多的是，相處久了，也就見怪不怪了。

　　看，王胤翔又要使出“雙面神功”了！

　　雙面人作文 8

　　世界上所有的人都有自己獨特的個性，而我卻是個雙面人，若是不信你就接著往下看。

　　奶奶家的我

　　每次到了奶奶家我就像一個高高在上的指揮家，不停地指揮著爺爺奶奶干這干那，即使媽媽讓我干什么活，奶奶看見了就會搶著幫著我干。

　　記得有一次，媽媽讓我把吃完飯的碗送到廚房的.水池里，可奶奶卻非要自己去送，還心疼地說：“孩子還小干不了活，等他長大一些再讓他干活吧。”

　　媽媽聽后對奶奶說：“你不能總是這樣嬌慣他，長大以后你不能幫他一輩子啊！”奶奶聽了，不以為然：“我們明哲不是還小嘛，大了他自己會干的。”

　　沒辦法，在奶奶家我就是這么受寵愛。

　　外婆家的我

　　可是我一到外婆家，卻是另外一種表現，簡直就是外公外婆稱職的小幫手，逮著什么干什么。

　　記得那次，我看見垃圾桶里的垃圾滿了，就撅起我那肉乎乎的小屁股，主動抓起垃圾桶的提手，來到門口的垃圾車旁，用力的使出大力水手的力量，滿臉通紅的把垃圾倒在了垃圾車里。回來以后外公看見了對我滿臉堆笑，他還直夸我是個勤勞懂事的好孩子，我聽了甭提心里多開心了。

　　這就是雙面的我。不過，我以后要少做奶奶家的我，把外婆家的我也帶到奶奶家。

　　雙面人作文 9

　　雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴厲得像一頭兇猛的獅子，時而溫柔得像一只溫順的綿羊。

　　先說“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼里啪啦把他的作業本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數了個遍，從課堂紀律到學習態度說了個透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。

　　再說說“綿羊”。每當下課以后，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一伙做起了游戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一伙踢毽子，一會摟著我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的`知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步沖到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。

　　我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴師，是益友，也是慈母。

　　雙面人作文 10

　　我有一個既調皮又搗蛋的弟弟，他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長著一個令人討厭的嘴巴。他那烏黑發亮的短發，讓他顯得格外精神。

　　他是我最大的的敵人，因為我總覺得媽媽偏心他，而媽媽卻說她還小不懂事，你就讓讓他吧。還跟她買很多很多的玩具。

　　媽媽新給我買了一個芭比娃娃，也給她買了一個過家家藥箱行的`玩具。回到家之后，我們其樂融融的玩，我的芭比娃娃生病了，他拿著藥箱給我的'芭比娃娃治病，那時他似乎成了我最要好的朋友，我們放下所有恩怨，其樂融融，開心的相處，開心的玩耍。那時我再也不煩他了，但是她那雙令人討厭的嘴還是一樣的討厭。他治病時說我的芭比娃娃活不了了，她那張嘴是不是很討厭呢？這時我就很生氣很生氣，那是她又不是我的好看朋友了，又是我最大最大的敵人。 還有一次媽媽那是周五的晚上，媽媽領我們去公園玩，因為周六周日不上學，可以晚睡一次，我們到了公園，弟弟打我說一下，還嘟著嘴說:“來追我啊，來追我還追不上吧，哈哈，哈哈”。打我一下，我很生氣，他又說這種話，我更生氣。要去追他了，但是還笑著說：“哈哈哈，追不上追不上”。但我只想她后媽媽就說行了行了，你別小肚雞腸了，弟弟小不懂事。這時我覺得媽媽很偏心，很偏心。 有時我跟她無法相處的其樂融融，有時我跟他是一個最大最大的敵人。

　　我弟弟是怎么回事呢？我覺得弟弟是一個“雙面人”。

　　雙面人作文 11

　　今天，我要給大家介紹一下我的“雙面人”媽媽。大家一定很奇怪我為什么這樣說吧？接下來，我給大家介紹一下她吧。

　　我的媽媽很溫柔。有一次，我生病發高燒39°2，媽媽急忙拿溫度計幫我量體溫。后來又給我喝了一包退燒藥。看著媽媽忙里忙外，我非常感動。第二天早上當我醒了之后，我看見媽媽那疲憊的`眼神，我對媽媽說：“辛苦您了！”媽媽笑了笑說：“我不辛苦。”說著又摸了摸我的頭，就去給我做早飯了。看著媽媽在廚房里做飯，我的心里酸酸的。我的媽媽真是一位好媽媽。

　　我的'媽媽也有嚴厲的一面。一次，媽媽看著我寫作業，我有一點寫錯都會被發現。因為這天作業很多，所以我書寫不好。媽媽嫌我書寫不認真，讓我重寫。可第二次我還是不認真，媽媽一生氣讓我重寫兩遍。我真后悔當初沒有認真書寫。這次，我可是認真書寫的。當我把作業交給媽媽檢查時，媽媽笑了笑說：“這次寫得真不錯。”我的心里也樂開了花。

　　這就是我的“雙面人”媽媽。不管她是溫柔的媽媽還是嚴厲的媽媽，我都很喜歡她。

　　雙面人作文 12

　　說起我們班的“雙面人”嘛，只有一個，就是這位：“李雪峰。”

　　老師您也許會問：“他不是很好嘛？”他不是像您說的，您不在時，他就成了地地道道的霸王。瞧！在自習的時候，突然有幾個拳頭落在我背上，我抬頭一看，原來是那霸王又在胡作非為了，還罵了我一句：“LJ、SB……”我火冒三丈，一腳把他踹開，他哭了起來，罵我：“TMD你媽狗生的`……”我毫不理睬。可是最后還是我被您批評了。過后，他得意洋洋地對我說：“哈哈，怎么樣啊，不爽啊！”別的同學和我一樣，只能忍氣吞聲，敢怒不敢言。

　　在星期三的.數學課上，李雪峰又把罵人的紙條傳給我，天哪，這不是侮辱我嗎？我迅速寫好課堂作業本，一下課就去他那兒興師問罪了。他露出一絲奸笑，說：“怎么了，不爽啊，老起來老起來……”我氣極了，無可奈何，三十六計，走為上計。后來李雪峰惹怒了徐城峰，被他踹哭了。在品德課上，我把李雪峰給告了，這件事您也知道。

　　現在，我覺得李雪峰同學太不文明講理了，發展下去可不好，我多么想老師好好地幫助、教育他，使他進步起來。

　　……

　　雙面人作文 13

　　相傳，文化小學四六班，里面高手云集，深不可測，今天，我就給大家介紹高手中的一位，是一名身懷絕技的“雙面人”。

　　他是一個高大威猛的男生，就算走到六年級的區域，別人也要退避三舍。記得有一次，學校鬧蟲災，到處都是黑白相間的毛毛蟲，那些女生整天尖叫不斷，被嚇得魂不守舍，男生也多數只是觀望。學校組織大家消滅毛毛蟲，可我們哪來的膽量去消滅它呀！這時我們班的“雙面人”帶著“大力士”和“斗牛士”一起去尋找并消滅毛毛蟲。

　　他們一行人經過了千辛萬苦，終于找到了敵人的老窩，他們帶上武器，氣勢洶洶的來到那里，準備一次性擊毀它們，雙面人第一個沖了上去，三下五除二，只花了十幾秒鐘，就將毛毛蟲消滅了。為全班立了一等大功，我們再也不用受到毛毛蟲的侵害了。看到了吧，這就是他的第一面——強大。

　　他有一個壞習慣，就是不愛做作業，他本來成績挺好的，可自從他成了殺蟲英雄后，成績一落千丈，所以現在老師經常批評他。有一次，他忘了帶作業，老師批評了他幾句，他頓時淚流滿面，還邊擦眼淚邊打桌子，一副悲痛的'樣子。這件事成了我們班的一個趣聞，讓大家驚詫了好久。因為即使是班上最懦弱的同學受了批評也不會哭，誰也想不到，他這個“英雄”居然會有這副表情。這就是他的另一面——小氣。

　　現在大家知道他為什么叫“雙面人”了吧。

　　雙面人作文 14

　　你是否是一個雙面人呢？這個問題值得大家思考！因為說不準你就是一個雙面人。例如：她與我。

　　她是我最好的朋友，她就是一個雙面人，表面上她是一個活潑·可愛的小女孩兒，老師眼里的好學生，同學們的好榜樣，可誰又知道她的辛酸！直到有一天她跟我說了她的'心事：她是一個孤兒，是被現在的母親收養的，她還有一個姐姐，那是母親親生的，她學習也非常好，母親也非常寵她。而她呢？她為了讓母親不光注意姐姐，她拼命學習，一直是年級第一，可母親也對她不理不睬。沒有誰知道她那時心里在想什么！她把自己的辛酸隱藏在心里，她把自己的渴望隱藏在心里面，她把自己真實的`一面隱藏在心里。

　　我也是一個雙面人，表面上我是開朗的女孩兒，但我的心里也是悲傷的，把爸爸關注都給了哥哥，媽媽把希望寄托在姐姐身上，誰會想到我！表面上我是風輕云淡，可誰又知道我是多麼渴望母愛！表面上我是微笑的，可誰又知道我心里的淚！表面上我是我是調皮可愛，可誰又知道我心碎時的情景！

　　我也需要愛，我也需要呵護，我也需要真正的微笑。

　　你是個雙面人嗎？你的朋友是個雙面人嗎？如果是請好好的對待她，因為她需要朋友來傾訴，她需要友愛！

　　雙面人作文 15

　　我的媽媽有一頭長長的頭發，齊眉劉海下有一雙神采奕奕的大眼睛，戴著一副近視眼鏡，還有一個高高的鼻子，一張小小的嘴巴。為什么說媽媽是一個“雙面人”？你們一定覺得很奇怪，那么且聽我慢慢道來。

　　媽媽看見別人家的小孩，經常會和藹可親又夸張的.說：“寶貝，你好可愛呀！”然而回到家，一見到我就沉著臉嚴肅地問：“吳若淳，你的作業寫完了沒有？還不快去寫作業！”有一次，我沒有寫完作業就看電視，媽媽簡直像一只兇猛無比的恐龍一樣“張牙舞爪”。

　　我的媽媽就是這樣一個對待別人溫柔可親，對我卻嚴厲有加的“雙面人”。

　　記得還有一次，我們班級排練“六一”文藝晚會的節目，一直到很晚結束。我只有半個小時的.時間做作業，所以沒有寫完，回到家就被媽媽不分青紅皂白的罵了一頓。

　　媽媽對我說過這樣一番話：“你一定要好好學習，長大后才會有更好的前途”。媽媽對我的嚴厲，多數是因為我的學習，其他時間，其實她也稱的上是個溫柔的好媽媽。我希望通過自己的努力學習，讓媽媽不再是“雙面人。”

　　雙面人作文 16

　　我玩手機的技術是：一江春水向東流，望呀望呀望不到頭。所以老爸授予我“小靈通”的綽號。

　　我這個“小靈通”，也會一些東西，比如修鬧鐘、修噴壺等等。我是個“雙面人”，我可以將一些東西修好，也可以將一些東西搞成一些“小疙瘩”，你要不信可以問老爸的前任手機！

　　前任手機自述：在幾年前，老主人很信任我，也很愛我，所以我在老主人面前倍受寵愛。可天有不測風云，我“傷風”了，使主人總是聽不到對方所說的話，這時我絕望極了，心想主人會把我扔了，可小主人神通廣大，竟然把我的.病治好了，我痊愈了，在這我想說：“小主人，謝謝你的幫忙！”

　　各位讀者，接下來請另一位——噴壺上場講話吧。咦，到哪兒去了？既然噴壺不在了，那就由我來講這件事的.來龍去脈好了。

　　在一個早晨，我看到門外有一個噴壺，那是我撿來的，就在我望著噴壺發呆時，一個搞惡的念頭在我腦中萌生了，我先在管子里放了一點黑墨汁與粉筆末，其次我又在噴嘴的四周擠了些三秒膠，然后再在瓶子里裝了些“美味”飲料，那樣可使味道飄香，濃重，更能吸引人和動物。最后再將不干膠和哥倆好的混合品涂在噴壺上，就大功告成了。

　　如果想把我的創作取下來，那就得等到下個世紀末嘍！

　　看！“小靈通”干的壞事和小靈通一樣高級吧！

　　雙面人作文 17

　　她是個雙面人，上課像個老鼠，下課像個老虎，如果你見了她，真可謂老鼠老虎傻傻分不清楚。

　　雙面劉本名劉鑫怡，在人前稱她劉大俠、女漢子，在背后就叫她雙面劉了。

　　上課時，同學們齊刷刷地舉起了手，像是一大群敵人占領了這片土地。可她哆哆嗦嗦縮在一旁的角落，別人都把頭抬得高高的，雙面劉卻恨不得把頭藏在桌子里。粗嗓子余曉宇看見了，戳了戳她“這么簡單的問題，舉手呀！”，“……我就……不……舉”她抖著，滿是通紅的臉像個紅蘋果，綴著臉上的眼睛瞪得像銅鈴一般大，一眨一眨著，心里默念：“不要點我！不要點我！老師！你寬宏大量，不要點我了！”，“叮鈴鈴”下課鈴來的.非常及時，她大叫一聲“OHYES”冒出小腦袋，四處張望。

　　下課了，雙面劉與上課時的樣子截然不同，看到體育小將謝昊陽欺負活寶林時，立馬閃亮登場，大吼道：“謝昊陽，你給我出來，好啊，你欺負我的好朋友，膽兒肥了！”捏著他的耳朵使勁兒往外扯，“疼！疼！雙面劉，啊，不，劉大俠，您大人不計小人過，原諒我吧！”“好！本大俠就原諒你！”話還沒說完，雙面劉就把手放了，而謝昊陽捂著捏紅的耳朵，匆匆的向外跑。

　　在我們班上有位雙面人，她時而膽小，時而令人害怕，她是劉馨怡。

　　雙面人作文 18

　　老話里說有這樣一種人：在家是獅子，出門變綿羊。說的可能就是的我的弟弟。

　　弟弟很淘氣也很可愛，長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙大大的眼睛。

　　他在家的時候，大家圍著他團團轉。一會兒他餓了，一會兒他要去廁所，誰如果敢反抗，他就會打你一下。

　　我有個習慣，如果有人打了我一下，我就會還手，也包括他。一次我們倆要選一個娃娃，用來自己玩兒。他要選那個美如天仙的黃色公主娃娃，我自然不同意，就這樣一場戰爭就開始了。

　　他打了我一下，我也打了他一下，他更生氣了，如同一只獅子一樣大叫起來，那聲音震得我耳朵都快聾了。就在這時，他的救兵到了，媽媽先是安慰了一下他，然后轉過身來批評我，我呢？也是滿肚子委屈。

　　可他在外面卻是另外一個人，比如說他們班里的一個男生打他一下，他雖然很生氣，但卻不敢還手，還對我們說老師會批評他的。我卻不以為然的，哼，在家好如一只獅子，在外面好如一只綿羊。就剩下欺負我了！

　　確實如此，我的朋友來家找我玩兒，一進家門口，就看到我弟弟在那兒玩兒水，他們摸摸他紅的如同蘋果一樣的`小臉，又摸摸她的.頭發，還說你弟弟真可愛。他安靜的站在那兒。好像被朋友們的甜言蜜語蒙住了頭，一副六神無主的模樣。

　　不過要是我摸一下他的小臉，他可是會追著我跑半天的！

　　哦，我明白了，他一定是害羞了。這就是——我的弟弟，一個光知道和我作對的小男孩。

　　雙面人作文 19

　　一雙水汪汪的大眼睛，臉蛋圓圓的，一張小巧的嘴巴，一頭烏黑光亮的長發，走起路來一蹦一跳的可愛極了，這就是我。我特別喜歡紫色，紫色的衣服，紫色的裙子，看上去像一個小公主。小貓咪是我的'最愛。

　　我最喜歡畫畫，因為爸爸說畫畫能讓人的想象更美好。我還有兩個很喜歡的愛好，一個是唱歌，每當我媽媽開車的時候我都會讓媽媽打開收音機給我聽歌。另一個是跳舞，每當我聽到那優美的音樂時，我都會不由自主的跳起芭蕾舞。因為現在我正學著芭蕾舞四級呢！我每次去跳舞老師都會夸我進步很大，而我聽到這句話時心里就像吃了蜜一樣甜，有時太高興了還會起來呢！

　　在媽媽的眼里我可是一個邋遢的孩子，她總是說：“我才打掃過，茶幾上又快堆成山了，恐怕我又得扔一部分嘍！”那次婦女節，其實我想在書桌上給媽媽包節日禮物，哎！結果媽媽發現了，差點把禮物扔了，但幸好她不知道那是我給她的節日禮物。

　　你們別看我在家里是個邋遢鬼，我在學校里可是個總被老師表揚的中等生呢！同學們總覺得我很可愛，總是愛捉弄我。在課堂上我的老師總會說：“戚鈺萌每次上課都積極舉手發言。”那時候我雖然面無表情，但我心里早就樂開了花。

　　有些人問我你是什么性格時，我可能會回答：雙面人。最后，你愿意和我這個雙面人做朋友嗎？

　　雙面人作文 20

　　炯炯有神的大眼睛，向塌方似得鼻子，厚厚的嘴唇，再加上一道傷疤，這就是我。可能有的人會問，為什么有像塌方似的鼻子？也可能有的人會問，為什么會有一道傷疤呢？

　　我有一些優點，但缺點很多。上課不喜歡舉手，理解能力不是很強，不擅于和生人交談等；但是我認真對待老師布置的課后作業，而且我作業工整，對待不會的問題更是不怕艱辛，不怕困難，直到理解透徹為止。我還喜歡積極參加勞動，或主動幫父母做些家務等等。

　　我性格活潑，也很幽默，常常說一些笑話逗同學們開心，在大家不高興時為大家牌友解難。所以也有人叫我“開心果”。在生人面前，我十分內向，不喜歡多說話，任何問題都自己一個人思考、解決，但和大家熟了以后，我會把自己的'小秘密告訴我的朋友，作為交換，別人也會告訴我她們的秘密，由于我每回都藏不住，就把秘密外露了，所以在背后大家都叫我“大嘴巴”。

　　說起學習，我比較喜歡英語，因為自我感覺英語這門學科比較簡單，學習起來也有興趣；說起不擅長什么，那當然是語文和數學，其中語文中的作文是最不擅長的，而數學還是差不多，但是我一定會努力學習，把成績提升上去的`。

　　你們現在了解我了吧？我就是一個性格雙面性的人。噢，對了，塌方的鼻子是因為我戴眼鏡造成的，而一道傷疤因為小時候碰了一下，縫了針造成的。

　　雙面人作文 21

　　“哎呀，救命呀！”突然，一個聲音從耳邊閃過，這不是——“嗖”我的腦子又飛回了幾個月前。

　　寫完作業的我，坐在沙發上悠閑地吃著餅干，看著電視。此時，弟弟端著一盆水，朝書房走去。我一臉錯愕地問弟弟：“你端盆水去書房干嗎？”“我，我不小心把桌子弄臟了，我擦一下。”弟弟結結巴巴的說道。說完，就向書房走去，沒一會兒就聽見弟弟大喊：“哥哥，你到書房來一下，我有本書拿不到，你幫我拿吧！”我信以為真，去幫弟弟。

　　可當我一推開門，一盆水傾瀉而下，“嘩啦”一聲。一剎那，時間仿佛定住了。原來是弟弟的惡作劇。我都淋成那樣了，弟弟還在一旁哈哈大笑。

　　我氣憤極了，走出門，一陣猛烈的風吹來，不知卷向了哪里，也不知是要干嘛。腦子一閃，回過神來。望望四周，只有弟弟在這里，再一細看，他正在玩解密游戲。我為了顯示自己的.技術高超，就走到了弟弟前面，我解密，弟弟跟著我一起通關就好了。第一關，就只有一個轉盤，我冥思苦想，恨天怨地。弟弟仿佛像變了個人似的'，三下五除二，這一關就通了。后面也是一路通關斬將，披荊斬棘，最后，居然變成了弟弟一路帶我過關。哎，我自嘆不如弟弟啊！

　　每個人都有自己的缺點，可是，有時候，缺點可能會變成優點。生活是不會虧待你的，一起加油吧,老弟！

　　雙面人作文 22

　　誰言寸草心，報得三春暉。這句詩出自唐代詩人孟郊的《游子吟》。每當聽到這首詩的時候，我不由地想起媽媽。

　　我的媽媽長得不是很漂亮，一頭烏黑的長發，一雙小眼睛，不但沒有渾濁而且還顯得烔烔有神。媽媽的性格總是讓我難以猜測，有時溫柔如水，說出的話可以把人化掉；生氣時那嗓門都可以跟老虎的吼聲相提并論。我媽媽穿的衣服不是精挑細選出來的，但十分耐看。

　　她是醫院的收費員，顧名思義就是收錢的.人。沒錯！我媽媽是當收費員的。媽媽沒有什么愛好，但她是一個大財迷，所以她唯一的愛好就是數錢。媽媽的口頭禪不大好聽，出口就是你給我滾！盡管如此，但對我還是很關心的。

　　一次，我和媽媽去云蓋峰游玩，我定的目標是爬上山頂！可爬到一半，才發現我的腳被路上一些帶刺的植物扎到了。我看了看后面，媽媽還沒有上來，我等了幾分鐘，不好，腳越來越疼了！我試著動了一下受傷的腳，沒用。這時媽媽來了，她看到我痛苦的樣子，二話沒說，背起我就向山下走去，我趴在媽媽的背上，感受著那透過衣服傳來的體溫，媽媽的呼吸我都能清晰地聽到，那么氣喘吁吁。下山了，我瞧見媽媽臉上密密麻麻的汗珠，我感動的哭了。我的媽媽個子不是很高，但這一刻我覺得媽媽很高很高。

　　回到家，媽媽又變成了我熟悉的雙面媽媽。雖然這件事已經過去很久，可它仍然讓我難以忘懷，經這之后，世上只有媽媽好。這首歌常常被我掛在嘴邊。

　　雙面人作文 23

　　大家看到這個題目一定會丈二和尚——摸不著頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽我說說吧。

　　我說的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著烏黑帶卷的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱的身材，總是顯得那么精神！

　　我們的雙面老師有時很嚴勵，有時卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護著我們。

　　先拿嚴肅來說吧，記得有一次我和一位同學為了爭搶位置而吵了起來，誰知道吵著吵著，竟然打了起來，這時許老師走了進來，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個老鼠洞鉆進去，我在心里默默發誓，再也不和同學打架了。

　　再來看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來，也許是涼了，肚子疼了起來，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的'把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學校接我，老師把我抱到學校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫院看看，看著我走遠，她才回教室。她不僅這樣關心我，對我們班所有的同學都像一位和藹可親的老師媽媽。

　　這就是我的雙面老師，時而嚴肅、時而關心，但是時時處處充滿了愛！許老師，我愛您！

　　這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。

　　雙面人作文 24

　　今年，我們班來了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。

　　我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的.高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優雅端莊的樣子，未免讓人覺得她很“溫柔”。

　　可是，我不但覺得老師很“溫柔”，還覺得老師很“嚴格”!有時溫柔，有時嚴格。咦?這不就是典型的.雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴格時的樣子呢?快點和我一起往下看吧!

　　老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當我們自豪的回到班級時，老師開口說話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭取下次做得更好!”說完，微微一笑走出了教室。

　　但是老師同時也是嚴格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時，只少有不到過半的同學沒做，結果被督導隊員扣了5分，我們全班都被老師批評了一頓。還被罰不準下課!批評完后，老師語重心長的對我們說：“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時間認認真真的做完眼保健操，既保護了自己的眼睛，也贏得了班級榮譽。我們要在正確的時間做正確的事情。”

　　這就是我們的“雙面老師”有時溫柔，有時嚴格，但嚴格中又充滿了對我們的愛護和關懷。

　　雙面人作文 25

　　今天我要用文字勾勒出一幅人物漫畫，你是否好奇我漫畫里的主角是誰呢？沒錯，她既是我的班主任也是我的語文老師—孫老師。

　　她：高高的個子，穿著一身休閑裝，運動鞋是她的標配。圓圓的蘋果臉，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。她的'眼里有時透露出一種不容挑釁的威嚴；有時透露出對我們的關心與鼓勵。這樣“雙面”的她讓我們又懼又愛。

　　有一次，孫老師正在上課，我們班的“老油條”又開始搗蛋。他拿出馬克球自顧自地玩了起來，還發出叮叮當當的聲音。要知道即使再小的聲音也無法逃過孫老師的“順風耳”。孫老師馬上停止講課，轉向了他，眼睛像探照燈似的，馬上“鎖定”了這個“搗蛋鬼”，瞪大的眼里射出了一道可怕的寒光。瞬間，同學們嚇得一動也不敢動。但“老油條”卻不以為然，抬頭看了看孫老師，居然繼續玩了起來。這下可把孫老師激怒了，她瞪大眼睛，頭上青筋暴起，臉脹的通紅，走上前，抓起一把馬克球，往地上一扔，隨著一聲噼里啪啦的響聲，馬克球散落了一地！我們嚇得大氣也不敢出。哎！“老油條”呀！你非要挑釁，非要“以身試法”，惹得孫老師發脾氣不可嗎？

　　別看孫老師兇起來這么嚇人，但事實上，在平時的`學習生活中，她對我們充滿了關愛。她會在飯前叮囑我們用盡力氣吃飯，她會把家里看過的好書搬來與我們分享，她會給我們講很多課本以外的知識，她還會抽出空余時間陪我們訓練體能……上學期期末考前，為了給我們考前補充能量，她特意帶來了一個粉色的面包機，烤了熱乎乎的吐司給我們吃。當我從孫老師手中接過吐司時，看到了那時的她滿眼溫柔，從她身上感受到了像媽媽一樣的愛！

　　怎么樣，這樣的雙面老師你喜歡嗎？反正我很喜歡！

　　雙面人作文 26

　　說起我敬佩的人，那應該是我的語文老師了。他不但知識淵博，而且上課很有趣，上他的課感覺一點也不無聊，所以我很喜歡上他的課，他就是——沈老師。

　　沈老師的個子不高，身體微胖。他愛穿那件淺藍色的.格子襯衫，而且還有一個將軍肚，如果沈老師再穿上一件鎧甲，那豈不是就成一個將軍了嗎？

　　他不僅僅是一位老師，他還是一名“偵探”。有一次我們班同學李文翔的書包不見了，李文翔急的坐在位置那里哭。

　　上語文課了，沈老師來了，看李文翔哭了，就上前一問：“李文翔你怎么哭了？是不是有人欺負你了？”

　　“不是，是我的書包不見了。”李文翔傷心地說。

　　老師得知李文翔的書包不見了，就一個一個的問，大家都說沒有看見。

　　突然有一個同學站起來說：“老師外面有一個書包，好像就是李文翔的書包。”

　　“是的，好像呀。”同學們七嘴八舌地說著。

　　老師讓李文翔去把書包拿了進來，然后李文翔就坐在位置上不說話了。

　　沈老師用嚴厲地目光看著我們，嚴肅地對我們說：“告訴你們，如果是你們當中的一個人扔的，就得要誠實的告訴我。”大家聽了老師話，嚇了一大跳，原來老師還有一副令人害怕的面孔。

　　下午第一節課是語文課，老師剛走進教室，楊亦軒就投案自首。

　　老師沒有生氣，而是用溫和的語氣對他說：“你為什么扔李文翔的書包？”

　　“因為他不跟我玩了。”楊亦軒說。

　　“哦，下次不可以了”。”老師說。

　　這就是我的語文老師，一個既嚴肅又和藹可親，具有雙面性格的老師，同學們都喜歡他。

　　雙面人作文 27

　　我有一個“雙面人”媽媽，她有兩張臉孔，有時溫情如水，有時如河東獅吼。

　　一天早上7點鐘，媽媽在門外打雷了：“兒子，快起床，限你30秒內收好蚊帳，20秒到衛生間刷牙洗臉，40秒穿好衣服，你敢穿反了試試。5秒裝好溫水，5秒穿好鞋子，共100秒，開始計時！記住了，超過5秒就罰十元零用錢！”“我的媽呀！”我本想在床上多賴一會兒，沒想到，媽媽的雷聲比鬧鐘還準時。

　　我不得不乖乖地聽話了，十元可不是那么好掙的，這可是我一個星期的零用錢呀。我有一個計劃，用零用錢積攢到三百時，買個航模參加學校的比賽呢！

　　雖然媽媽這會在門外吼叫，但是看我出來時，一身整潔，穿戴整齊，頓時溫情如水，甜甜蜜蜜地說：“兒子，還真行，比昨天少用了10秒！”

　　一天上午，我一到家，一股清香撲面而來。哇，好熟悉的清蒸白斬雞的味道！有什么好事？每逢好事，媽媽一定會做好吃的`。

　　“兒子，快過來，今天好好犒勞一下家里的功臣！”媽媽又在嚷嚷。

　　“誰是功臣？！是我嗎？！”我乖乖地被媽媽牽進了餐廳。

　　“兒子，葉老師發了短信，說你的期中考又進步了！今天，這只雞是特意給你做的，補補營養。”

　　“媽，還吃大魚大肉呀，我已經超重了。”

　　“誰說的，小孩子正長身體，要多吃。”媽媽吩咐我完成吃雞的任務，否則，后果不堪設想。看著媽媽瞬間變臉，我不敢哼聲，媽媽是說一不二的。我只好大口大口地吃起來，家里人誰不知道我喜歡吃雞呢？媽媽笑了，滿臉像開花一樣美麗。

　　我的媽媽真是“雙面人”，換面比翻書還快。

　　雙面人作文 28

　　我的媽媽是一個兩面派，一會兒變一個樣子，這讓身為女兒的我非常無奈啊，我特別想朝天喊一句：老天，我心累呀！

　　福爾摩斯媽媽

　　呀，門終于被關上了，我的心情頓時放松，終于不用與那些討厭的作業作伴了，我仿佛看到電視機在向我招手，我以劉翔的速度奔向沙發，將一本書放在原本遙控器的位置上，一切大功告成了，我便坐在沙發上心安理得地看起電視來。

　　“哈哈哈——”看電視的我十分激動，不過，我突然想起了以前失敗的經歷，就是因為電視太大聲音讓剛走到樓下的媽媽發現了，這一次可不能再重蹈覆轍。

　　正想著，“咚咚——咚咚——”的聲音傳進了我的耳朵。呀！媽媽回來了，我又以0。0001秒的速度將遙控器放回原來的位置，檢查一切安全的情況下飛速回到了房間，我屁股剛一坐下，門就開了。“我回來了——”媽媽的聲音便傳入我的耳朵，接著媽媽不知去了哪里，然后走進房間對我說：“說吧，看了多長時間電視？“沒……沒有啊！”“是嗎？那電視是發燒了嗎？這么燙！”媽媽一臉憤怒。

　　唉，又失敗了，我這只孫猴子始終還是逃不過媽媽這個如來佛的`五指山啊！

　　溫暖媽媽

　　火車的聲音非常大，響到我根本無法入睡，一直到了凌晨一點，我才昏昏入睡，在迷迷糊糊中看到媽媽好像把大衣脫下來了，接著身上一熱，原來是媽媽把衣服蓋到了我身上。

　　我隨即很快進入了夢鄉，與周公下棋去了。

　　直到第二天下了火車之后，我還一直感覺衣服的.余溫猶存，暖到了我的心里。

　　唉呀，我這個矛盾的媽媽呀！我的雙面媽媽，我該以一種怎樣的心去愛你呢？

　　雙面人作文 29

　　我有一位很好的老師，他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識，獨特的方式，幽默的語言，把我們的魂兒都勾走。他就是我的`圍棋老師——于老師。

　　于老師高高的個子，微胖，有時候我們和他說笑時說他胖，他也不生氣，反而驕傲的說：“我胖，我驕傲！”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮，實際可不是呢！

　　他不生氣的時候像溫柔的天使，好地不得了，有時給我們發棒棒糖，在每年圣誕節還會有小禮物和抽獎活動……但這些都是有前提條件的.，用于老師的話來說就是：“你們都是小鳥，我呢，是獵人，一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你，哈哈，那你就慘了！”接下來就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事，他會變著法兒的罰你，直到你改邪歸正，這才算告一段落。

　　于老師從天使變魔鬼，也就是一瞬間的事兒，你可別不信，我接下來就講給你聽。

　　于老師的課堂，有趣而不失規矩。課堂上，在老師說話的時候，底下永遠鴉雀無聲。直到有一天，一位同學在老師講話時悄悄和同桌說道：“今天于老師怪……”話音未落，于老師一顆棋子扔過去，正中他的眉心。接下來就是一句怒吼：“不想聽課，出去！”等那位同學走出教室，老師笑笑，接著說：“我本是一文弱書生，非要把我逼上梁山，真是的！”待我們笑聲平靜以后，老師又接著把那看似枯燥的圍棋題講得津津有味。

　　師者，傳到，授業，解惑也。每當于老師帶領我們輕松的穿梭在圍棋——這個世界上最復雜的棋盤游戲中，為我們化解一道道博弈時的難題，溫柔如慈母也好，嚴厲如老虎也罷，總之，不變的是我確認，于老師就是我尊敬著的雙面老師！

　　雙面人作文 30

　　每個人都有自己的“雙面性”，而那一位一面對我們嚴厲，指引我們向正確方向走；一面與我們開玩笑的“雙面性”老師，你知道她是誰嗎？隨著我的筆尖看下去吧——

　　見到她容貌的人，只能用一個字形容：美。瞧！那大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的嘴唇配上白嫩的皮膚。她不僅美、有氣質，而且教學方式也很獨特。

　　“叮鈴鈴——”鈴聲過后，班級里都是講話聲、椅子碰撞聲，連綿不斷，再加上眼保健操的廣播聲，可真是一首“優美”的樂曲。突然，她出現在窗外，她死死地瞪著我們。全班同學似耗子見了貓那樣再也不敢吵鬧，連忙假裝趴在桌子上休息。

　　耳邊傳來重重的椅子碰撞聲與摔書聲。我心里暗暗感到倒霉：完了！完了！“都這樣了，還裝什么裝！”她大吼一聲，全班同學沉重地抬起頭，準備迎接“暴風雨”。“平時上課的.口才都沒剛才說話的好！”林老師的臉漲得通紅，眉毛緊皺著，像只暴怒的`獅子。全班同學低著頭，自責起來，一言不發，就這樣沉默了五六分鐘。

　　過了一會兒，她給我們展示了班長陳雅靜寫的《我眼中的徐老師》，閉口不提剛才的事。“你們看她從頭到尾的每一個字都寫得工工整整，多好看啊！”她稱贊道。“老師，那寫得有你好看嗎？”我的同桌鄭策大聲叫道。“那當然還是我好看！”林老師自戀地回答道，接下來全班同學一陣哄堂大笑，她自己不禁也笑了……

　　要問我喜歡哪種老師，我將會毫不猶豫地告訴你，我喜歡“雙面性”老師。因為只有“雙面性”老師能在犯錯時，引導我們；在開心時與我們肆無忌憚地嬉戲玩耍。而那個“她”便是我們班的大美女——林老師，她會永存在我心中，不不僅是因為她的容貌，還有她的“雙面性”。

　　雙面人作文 31

　　看到這個標題，你一定很吃驚吧！媽媽怎么會有雙面的呢？那我就來幫你科普科普。

　　我媽個子不高不矮，頭發烏黑烏黑的。她有許多愛好，比如說：自己剪頭發、玩手機、還有生氣。但是，除了這些外，她還有兩大愛好，除了吃，還是吃。

　　她十分喜歡生氣，尤其是對我，整天對我嘮叨個不停，無論在學業，還是玩耍，生活，都要囑咐個不停，非得講得你耳朵聾了才罷休。她發過超大的火，就像一頭雄獅。一次，我考試沒考滿分，錯在不用心；她知道了，就像拎小狗一樣把我從沙發上拽下來。只聽，“啪啪”兩聲大響，我就被打了倆耳光，接著，我媽就像“河東獅吼”一般做起了長篇大論；我的'下場，你們應該猜到了，整個身上全是紅印。可是，當我看到母親罵完后獨自在那掉眼淚，我也十分難過，十分心疼。

　　可是，我媽極少數，就一點點時候，她也會十分慈祥，像一只大貓，比大獅子的時候要好多了。她會和我下棋，和我散步，陪我打球。而且她溫柔的`時候還會叫我“阿寶”，比生氣時的“小屁孩”要好聽得多。她高興的時候，就是看到我的好成績；有一次，我考了全班第一，晚上背書也不錯。我媽就十分開心，只見她兩眼笑瞇瞇的，非常慈祥地看著我，還和我開玩笑，弄得我都有點不習慣。我問她為什么這樣，她說：“只要你每天好好學習，我就天天這樣，也不用老板這個臉了！”我有時會覺得，我的媽媽是世界上最好的媽媽。

　　我媽有兩面臉，一會兒是“大獅子”，一會兒是溫柔的“大貓咪”。反正，無論是不停的嘮叨，還是溫柔的陪伴，我都知道，這都是愛我，希望我成龍成鳳。雖然我的媽媽可能沒有其他媽媽那么優秀，可在我心里，她永遠是最好的媽媽！

　　雙面人作文 32

　　我的媽媽是個“雙面派”。這是為什么呢？想知道答案，就來看看我的媽媽在生活和學習上是如何對待我的吧！

　　生活中，媽媽如和風細雨般的溫柔，對我可以說是百般疼愛，我想吃什么、想喝什么、想看什么書、想玩什么，媽媽都會盡力滿足我。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”媽媽雖然平時工作很忙，但是為了帶我出去走走長長見識，媽媽會在寒暑假或節假日請假帶我出去玩。前年，我說想去參觀鐵路博物館，媽媽就帶我去了上海；去年，我說想去看大熊貓，媽媽就帶我去了天府之國——成都；今年勞動節，我們一家去南陵縣游玩時，當車路過奎湖，我說它很像海，于是，爸媽商量這個暑假帶我去舟山群島，讓我看看真正的`大海到底是什么樣子的？

　　學習上，媽媽是一絲不茍的`認真，她對我要求很嚴，所以，容不得我半點馬虎。記得有一次，語文作業很少，就寫一篇作文，我為了去看電視，就寫了一篇隨筆，寫好后，我把作文交給媽媽簽字，便準備去看電視了。沒想到，媽媽突然叫住我說：“等一下，你這篇作文寫得不好，結尾這樣寫不合理，而且有很多句子都是湊字數用的。趕緊去修改文章，不改好不準看電視！”那時，我真想頂兩句嘴，但又一想：媽媽這么做也是為我好，況且，晚輩怎能和長輩頂嘴呢！于是，我就乖乖地去修改作文去了。

　　瞧，這就是我的“雙面”媽媽，有時溫柔，有時嚴厲，我愛我的媽媽。因為她的愛是點點滴滴的，是無微不至的。媽媽的愛像明媚的陽光，照耀著我的心房；媽媽的愛像一盞明燈，指引著我向光明邁進。

　　雙面人作文 33

　　我有一個“雙面”爸爸，他那雞蛋形狀的臉上，一對濃密的眉毛下面有雙炯炯有神的眼睛，好像能看透你似的。挺拔的鼻梁下一張能說會道的大嘴。別看我爸爸看起來溫和，你接觸他之后，你就會覺得他是一個貨真價實的`“雙面”爸爸。

　　他好的一面是再好不過了。記得有一回我在做數學考卷的時候，突然出現了一只“攔路虎”——奧數題。我一直算不出來，草稿紙上寫滿了算式，也沒有一點頭緒。這時爸爸走過來了，他看了下我的題目，沒一會就算了出來，我情不自禁地夸了一句：“數學天才！”“那當然！你老爸我從小學到初中都是班干部呢！”爸爸得意洋洋的說。我們全家都被他逗樂了。

　　說他的另一面，要數他那火山爆發似的脾氣。一次，我因為放寒假，一個月都在玩，作業也只寫了一些，等到開學前一天時，我才猛然想起作業沒有寫完，開始補作業。我不敢跟爸爸說，怕他打我。晚上洗完澡后，我躲在被窩里寫作業，一直害怕被發現，誰知道爸爸來關燈的時候，突然掀開我的被窩，發現我在補作業。頓時眉毛一皺，一手將我提起，大聲的說：“給我站好！”然后破口大罵，我的眼淚像斷了線的珠子一直往下掉。“放假的時候我叫你寫作業，你說寫完了，現在又在那里補作業，今天我不讓你長個記性的話，以后怎么辦！”爸爸生氣的說著，揚起了大手，我嚇得馬上求饒：“爸爸，我、我下次不敢了……”話還沒說完，我的背后一陣火辣辣的痛，原來是爸爸在我背上“烙”了兩個大燒餅。

　　這就是我的“雙面”爸爸。當然，不管他對我多么嚴厲，我也愿意每天聽他對我的批評，不管他多少歲了，我也會一直愛他，孝敬他。

【雙面人作文】相關文章：

“雙面人”作文10-22

捏面人作文11-22

兩面人作文11-12

兩面人作文大全6篇11-16

雙11作文09-24

關于雙創的作文09-14

跳雙搖作文09-07

三雙鞋子作文11-17

一雙小手作文08-02