(推薦)籃球的作文6篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的籃球的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

籃球的作文1

　　今天，天上的云朵如死灰，我們六（一）班與六（二）班都不希望天上下起雨來，因為將有一場強強交鋒的籃球比賽即將進行，所以今天我們都對天氣非常敏感，希望不要下雨。

　　到了上午最后一節課，天氣終于放晴了。我們雙方整裝待發，來到球場上面一決雌雄。只見對方球員穿著統一的班服，還帶著NBA的護具，最讓我們不可理喻的是，他們竟然排成了一字長隊，舉起手臂，如怒吼的老虎向我們吼道：“你們過來呀！”接著又說：“如果認慫了，我們就不打比賽了！”

　　面對如此挑釁，我心中似有萬分的憤怒在咆哮，在激勵我，也在鼓勵我，我要和我的兄弟們一同戰勝這群狂妄的對手。

　　比賽開始，我們隊派出了最強的首發五虎，同時也用強大的內心去給予對手尊重。

　　主裁判在中場發出了球。只見陳家琪高高躍起，手指將球撥向我們這邊，我馬上搶到了球。我持球慢慢向前推進，可不料我作為一個高后衛，卻被對方前鋒方亞舟把球切下。他迅速向前突破，如一只離弦的箭，一直向前。眨眼間，只見方亞舟已經開始三步上籃了。不能讓你進球！我高高一躍，如擁有神力沖上云霄般，高高揚起手臂，在空中一把將球抓下，又傳給在底線的'陳家琪。陳家琪馬上帶球突破，輕松上籃得分。開門紅啊！

　　可是，在接下來的二十分鐘內，我們連續被對手的三分球命中，他們居然打出一波二十二比二的攻擊狂潮，那籃球就如被對手施了魔法一樣，怎么投都進。籃球入網，那跳動的球網如浪花飛舞一般。

　　終于，上半場的哨聲吹響了，這才終結了六（二）班對我們的三分轟炸。

　　在中場休息的時候，我想：六（一）班不能輸。今天，六（一）班必須是冠軍！陳老師對我們說：“不要急，還有二十分鐘，穩住，咱們殺他個回馬槍！”

　　下半場開始，我們班展現出了非凡的戰斗力。我們眾志成城，打了他們一個里應外合。我們班龍明煦三分命中，我與陳家琪在對方的內線翻江倒海，楊戈讕的中投，候云軒的助攻，我們把比分狠狠地拉了回來。我們要贏了，這才是六（1）班，這才是籃球，這才是六（1）的精神！

　　比賽還剩一分鐘，六（2）班在方亞舟與李昱的帶領下拼命追分，我們暫時以三十三比二十五領先八分。

　　對方喊了暫停，似乎商量著對策。暫停過后，對方上了雙掩護，將空位留給方亞舟，方亞舟拿到球，一記三分命中，接著，對方球員再進一球。風云突變，留給我的是十秒進攻時間。不能再猶豫了，我們必須贏下來！于是，我運球長驅直入，晃過攔截對手，三步上籃，駕風而起，手臂向下一扣，籃球老老實實鉆入籃筐。我落地的一瞬間，聽到裁判的哨聲嘹亮地響起。

　　“絕殺！絕殺！絕殺！”我的隊友們歡呼起來，有一個還笑出了眼淚，我也熱血沸騰，痛和累全消失了！

　　這就是籃球，這就是籃球的魅力！它讓我感受到了人生的起伏，感受到了勝利的喜悅，我對得起我自已，對得起六（1）班。

籃球的作文2

　　眾所周知，籃球是一種很美國化的運動，而我這個中國孩子卻對它愛不釋手。電視機里只要一有籃球的比賽，關于籃球的新聞，我就會停下來，仔細觀看。當然，最重要的，是籃球給我帶來了無窮的樂趣。

　　我接觸籃球，是從三年級開始的。

　　有一天，班里有位同學帶了籃球，在那天的體育課上，我第一次接觸了籃球。它給我的感覺就是一個字“重”。我想要使籃球碰到籃板一次，就得用勁全身的力氣，奮力向上一拋，才可以勉強沾著籃板，但我還是有很大榮譽感和自豪感的，因為那時候，沒有幾個同學可以做到這一點，所以，籃球就似乎成了我的一個專長。那時候，只覺得是一個專長，但說實話，沒有多喜歡。

　　上了四年級，因為結識了越，所以，我才喜歡上了籃球。

　　越是個在我們當中比較高的男孩。因為他爸爸是個籃球愛好者，所以自然耳濡目染的的學了不少，也是從他的嘴中，我第一次知道了NBA，第一次知道了詹姆斯，麥蒂，科比……第一次知道了“三步跨欄”，“三分球”，“大風車扣籃”……

　　有一次，他約我們一天一同到他家旁邊的籃球場玩兒，于是，一年前的那種專長的“感覺”再次回到我的身體。我們來到這里，就看見他在玩籃球。嘿，上籃，定點投射……我迫不及待的上前加入了打籃球的行列。我一拿起球，仍然是那種“重”的感覺，但是現在似乎更“痛苦”，而在試投幾次之后，球好像逐漸有變輕了，我拿球時，更加容易了，幾次投籃，都沾到了籃板，可惜都沒進。但雖然沒進球，而我的信心越來越足。畢竟，與以前相比，我進步了許多。

　　在下學期，班里的體育課，每有同學拿籃球，就都回參與其中。逐漸，在這樣的激烈拼搶中，我的技術有了長足的.進步，投10個球，肯定就6。7個，當然，我在進第一個球是，更是激動不已。

　　在同學第一次拿球是，體育老師參與了其中，給我們組織了一個活動，一個人投一次球，這樣輪流挨著過，比一比誰投的準。第一位同學拿球時很緊張，一拿起來，雙手一顫，求便掉到了地下，可惜啊，本想不丟臉，可誰想丟大了，引得大家一陣笑，這位同學臉色通紅的走開了。第二位是個很壯的小伙子，只見他雙手托起球，輕輕往上一拋，球便高高躍上籃筐，有機會進球!誰知，球卻頑皮的在上面劃了兩個圈，就掉了下來，絲毫不給他一點兒面子，他之后垂著頭離開了……輪到我了，受到前兩位的“鼓舞”，我興奮的拿起球，雙手緊捧著，盯著籃筐，瞄準兒，來個空心!物品奮力向上一拋，呀，擦到板兒啦，接著彈到筐上，不會不進吧!那可就……接著又彈了兩下，我的心呀被緊繃著。“哐啷!”啊!球擦筐而進!“耶!”我興奮的大喊。頓時，全體同學都看著我，把我整的像張伯倫單場得100分似的。呀，怎么還看著，我都快成姚命了……

　　上了五年級，體育課停了，但是我并沒有停止籃球對我，我對籃球的熱情。每到星期天，我們幾個同學準回拼上兩場，在比賽中，我們享受著籃球給我們帶來的樂趣。

　　現在，我漸漸熱衷上了籃球，喜歡上了NBA明星，學著明星打球，體驗著比賽中進球的興奮，搶斷的激動，三分的感覺，“決殺”的快感。每次拿住籃球，就想丟也丟不下了，每次拿住籃球，身體似乎就有了力量，每次拿住籃球，心中就涌發出快感!欣賞麥蒂的精準三分，欣賞科比的超人得分能力，欣賞詹姆斯驚人的蓋帽，欣賞卡特火爆的籃球。假如說是他們的高超技術讓我陶醉，還不如說是我本身就欣賞籃球。

　　我發現，我漸漸離不開了籃球，因為，籃球給我帶來了無窮的樂趣。

籃球的作文3

　　在過去的幾周里，我在努力的和星吧閣的多數學生家長們進行交談。大家交流中不斷提及的話題之一，就是在家中創造英文環境的問題。如今我們都聽說過一些方法，比如觀看英文電影、聽英文歌曲等，但說起另一方法——用英文和他們的孩子對話，絕大多數的中國家長都不敢嘗試。主要原因，就是擔心他們這樣做會在某種程度上對孩子的外語學習造成不良的影響。家長們的擔心包括:

　　● 怕孩子會“感染”上他們可怕的口音

　　● 害怕自己混淆語法，或用錯詞語

　　● 擔心自己的詞匯量不夠用來教孩子

　　●每次家長試著和孩子用英文對話的時候，孩子表現抵觸的情緒，或者干脆用中文回答

　　我想和大家解釋一下，為什么我認為這類問題是可以克服的，以及為什么我認為在家里和孩子講英語，是家長在幫助孩子學英語的經歷中能為他們做的最有益的事情。

　　在我和家長們開始談到講英語的時候，我發現用一個簡單的比喻來解釋效果不錯。如果您的孩子想學打籃球，您可以在開始的時候教他學習如何抓球。然后，教他如何彈球，以及投籃。之后，您可以教他籃球的游戲規則，甚至和孩子一起玩一下。所有這些您教的基本技能，都是孩子要打籃球比賽所必需的核心條件。一旦學習掌握并加以實踐，他就可以和其他孩子一起玩耍，同時提高自身的技能。當和其他的孩子一起游戲的時候，通過觀摩其他的孩子，您的孩子會通過學習他人的玩法，來形成自己的游戲策略，甚至會開始對自己的技法進行創新。當他從練習中以及對失誤的總結學習中表現越來越好的時候，他就有可能在籃球技能上超越您。

　　您在擔心自己教給孩子不地道的口音、混淆語法、或者詞匯量不夠的問題嗎？其實，讓孩子置身于這種語言環境之中，以及從能夠流利講這種語言的人那里得到反饋，遠遠要比讓他實現完美的發音更為重要。不過，如果您的孩子學習英文達到一定的時間，他們最終將會琢磨出正確的`發音。

　　想象一下，在您的孩子的大腦中，有兩種知識桶。一個桶里裝的是漢語，另一個桶里是英語。兩桶之間，是漢語和英語的混合部分和兩種語言在語調、詞匯、語法和口音等方面的重疊。開始的時候，孩子會模仿您說英文的方式，因為他是從您這里得到的大多數英文語言輸入。當他們學的內容越來越多、年齡不斷增長、同時也變得更加成熟的時候，當聽到以英文為母語的外國人的標準發音的時候，他們就開始模仿外國人的發音，因為此時孩子們能夠意識到這種發音方式是正確的。這個時候對他們來說，兩只語言桶之間將變得涇渭分明，不再有重疊混淆的領域。

　　所以，我們的首要目標，應該是實現英文表達的流暢度，而非完美程度。讓我問您一個問題：您寧愿自己的孩子能夠流利的講英語呢，還是能夠準確完美的說英文，但是磕磕巴巴？學習英語，是學習一種技能，而技能的掌握，是在不斷的犯錯和糾正中獲得的。這中間需要很多的練習和指導，而孩子們在沿途沾染一些錯誤的習慣，也不足為奇。但是，如果他們不從基本的表達技能學起，不開始積極參與這一語言游戲，要做到有朝一日流暢的說英文，是不可能的。

　　讓我告訴您去和孩子講英語是件很容易的事，但您要身體力行并養成這樣的一個習慣，并非易事。我可以想象一個開始的場景：您在家里對孩子講英語，而孩子表現抵觸，甚至認為您在以某種殘酷的方式懲罰他們——養成講英語的習慣，對孩子不容易，對您來說，也不是件容易事。但我總和家長們說，為了一生的收獲，請忍住一時的淚水。

籃球的作文4

　　籃球，眾人所知，學校里最常見的，就是此球。

　　籃球一般都在體育課上發生的。

　　烈日炎炎，但也擋不住男兒的一份激情，烈日當空，寬大的操場又上又閃出幾個人影，籃球架下，幾個男孩又拿起籃球開始PK了。

　　“開始發球！”裁判員一聲高呼，拋起那橘黃色的籃球，籃球在光的照耀下顯得格外顯眼。

　　兩隊長一個飛撲，看誰能搶著發球的好機會。紅隊長一把抓住那機會，在眨眼間的功夫傳給了隊員，球在紅隊之間飛傳，藍隊的防御被一次次地化解，一個個藍隊員被過門。球幾乎沒著地過，眼看那投球手就要投球了。藍隊長不知從哪兒冒了出來，一馬搶過籃球，向紅籃框進發，紅隊員們見了，也露出不甘心的樣子，隊形頓時轉變，成了一種吃隊形式。藍隊長見這形式，臉上冒出一絲冷汗，只見他一個飛傳，傳到了紅隊員后方一直等待的投球手上，紅隊員一時不小心，落了空！藍投球手，一跳，籃球從他的指尖飛出，“砰”的一聲中擊籃板，打在籃框上，滾了半周，落在外方，沒進！紅隊員一地抓住籃球，臉上的肌肉又舒展了，他飛奔向另一半場，藍隊員隨著他的腳步奔跑，紅隊員正在藍籃框旁邊等看他！藍隊員見距離越來越近，試著沖上前去搶球，但是紅隊員的精練技術，突出仍然無效。傳！一個飛傳；籃球在空中飛過一條美麗的弧線，準確無誤地到了紅投球手的手掌心上。籃球又飛了起來，極其準確地飛到框心上方停了下來，承之落下，“空心！”裁判喊道。

　　藍隊員見他隊已經中了兩分，非常不甘心立馬將籃球搶于手中，快速飛奔向紅籃框，仿佛心中的怒火已經被點燃！紅隊必將要乖勝追擊，不讓任何人突破他們當前的成績。突然，一個紅隊員閃到了那個運著球的藍隊員前，那藍隊員鎮定地面對眼前的一切，使了一招左拋右運假動作，想要托身，可是那紅隊員使了一招“撒網鋪球”的招術，化解了招術，并且，搶到了球。那藍隊員見口中的美食被搶走，似乎什么也忘了，狂奔向那個搶近球的紅隊員，那人也驚慌，自然地把球傳向穗子的隊友，誰知藍不知什么時候藍隊長鉆到紅隊員里，那傳來的'球。被高大的藍隊長一把搶去，他傳給那被搶球的人，那人見隊長將遠重要的使命交給他，比剛剛還瘋狂地打起了球，到了三分線，那人毫不憂郁地投籃，那球在空中飛動，一個勁，那球兒狠狠地撞在籃板上，彈了回來，那投球手接過籃球，一個灌籃，球進了！“藍隊加三分！”裁判喊道。

　　比賽進入第三回合，也就是最后一回合，紅隊現在正屬于落后一分的情況，不知紅隊是否能絕地反擊。藍隊員一把抓住落下的球，準備終結這場比賽，一投，紅隊員一個蓋帽兒，球了跑到了紅隊員的手上。“傳傳傳！”紅隊員高呼。但是那人周圍的藍隊員將他團團圍住，他無能為力，用了吃奶的力氣往上一拋，就在這干發之危險關頭，紅隊長一把抓過籃球，藍隊員見此景，馬上“幫”那紅員結圍，去追紅隊長，因為比賽接近尾聲，許多隊員已經累地不成樣子，但是紅隊為了勝利，個個都露出精神飽滿的樣子，因為無人能再阻擋，投球手馬上投了球。“中了！三分球！”紅隊大喊。”紅隊勝！”裁判喊出結果，藍隊員們垂頭喪氣，紅隊員們歡天喜地：“我！們！勝！利！了！”歡呼聲回蕩著操場。

　　籃球，一項激情的運動。

籃球的作文5

　　這天，我去籃球場打籃球。

　　我走進籃球場，看見籃框下有許多人在打籃球。我找了一個地方，在正對籃框的下面投籃。由于我走得太近，大人們的球總是打在我的.頭上，有好幾次差點把我砸哭了。一位穿著紅背心的叔叔看見了，就對大人們說：“我們把這個位置讓給他吧，讓他安心地投籃。”說完，就走到隔壁籃框下去打籃球了，就只有我在那兒打籃球。我聽著紅背心叔叔的話，心想：這回我能夠大膽地練習了，這位紅背心叔叔真好！

　　我站在籃框下努力地投著，但是怎樣都投不進。紅背心叔叔看見了，走過來，親切地對我說：“你和籃框的距離太近了，你看我投籃。”說完，只見他右手放在籃球的下面，左手托住球，用力一蹬，“嗖”，球進了，“好球”我不由地叫了一聲，紅背心叔叔笑了笑，對我說：“加油，我相信你必須能行。”說完，就去一旁打籃球了。我繼續打籃球，按著紅背心叔叔的方法打著，但是沒到籃框球就掉了下來。紅背心叔叔又看見了，耐心地對我說：“加把勁。”說完，就走了開去，我深深地吸了一口氣，按照紅背心叔叔的拿球方法，我用盡全身力氣把球投向籃框，球進了，我高興極了！

　　每當我來到籃球場，都想見到這位叔叔，真想和他一齊分享我成功的喜悅。

　　合作打籃球的作文【2】

　　此刻，不少男孩子都喜歡打籃球，而我也不例外。每當電視上轉播“NBA”的比賽，我和爸爸都不會錯過，里邊有我喜歡的“科比”、“姚明”……

　　“此刻我決定周六周日早上打籃球，當晨練！”爸爸在看完一場比賽后，大聲宣布，“萬歲”！我開心得跳了起來。“早上誰都不許睡懶覺，全給我起來！”

　　到了周末，我早上因過分激動而睡不著，熬到了六點就起床了，我把爸爸媽媽全都叫了起來。

　　我們來到了開發區體育中心，那里的空氣果然比市區的，要清新許多，我不由地深呼吸了幾大口。那兒有一條長跑道，跑道中間是足球場，跑道上有許多人在鍛煉，還有一些人在球場上進行足球訓練，四周都是籃球架，已有不少人在那里鍛煉了。

　　我們一到那兒，我便一把搶到球，奔向籃框，跳起來把手一勾，球便直接掉進了籃筐。“YES，成功！”我十分開心，大叫道，“快來呀！”爸爸媽媽笑著從邊上走了過來。爸爸說：“讓我們來場比賽吧，媽媽作裁判！”“來就來！”比賽開始！我先發球，因為老爸10年沒打，沒手感，我一向用我的拿手絕活----打板加三步上籃，打出了11比4的高潮，漸漸地，老爸的'手感打回來了，他連續追分，追到14平時，我覺得有點緊張，使出了渾身解數，做出了一個個高難度動作，得分一會兒我高，一會兒他高，漸漸地我們進入了白熱化狀態，老爸一個又一個蓋帽，把我搞的有點不知所措，最后，我以46比52敗了，我們都十分開心，爸爸又教我了一些技巧，動作，我相信，在不久的將來，我必須會打贏他的！

　　打籃球是一個十分好的運動，它能強健體魄，還十分搞笑哦！

籃球的作文6

　　無論做什么事情，在第一次的時候總是讓人很難忘記，就像我第一次打籃球的時候，現在每次回想起來，都還是覺得很有意思。

　　打球事例

　　在我家的附近就有一個籃球場，只要天晴的時候，下午一般都會有人在那里打籃球。看別人打籃球時一個個興奮、投入的樣子，就引發了我對打籃球的興趣。

　　有一天，我纏著爸爸讓他給我買了個籃球。在籃球買回來之后，下午一放學，我就急匆匆地抱著籃球向籃球場跑去。

　　籃球場有兩個籃球架，一個是完好的，還有一個沒有籃球板。在好的籃球架下，早已經有幾個小哥哥在那玩得熱火朝天。我只好一個人到那個壞籃球架下去玩。可是我從來沒打過籃球，根本不知道怎么打，只有拿著籃球亂拍亂投，結果是一個球也沒投進籃球框里，越打越沒勁。

　　打了一會兒后，就過來一個大概比我大兩三歲的小哥哥，他熱情地對我說：“看你樣子，好像不怎么會打籃球，我教你怎么樣？”

　　我正玩的索然無味，一看有人陪我玩，而且還教我打籃球，我一下子興奮起來，連忙回答道：“好的。”

　　這個小哥哥教得是有板有眼，而且非常認真。在小哥哥的.教練下，我學會了正確地投籃姿勢，而且還投進了幾個球，我的情緒一下子高漲起來，越投越有勁。

　　又過了一會兒，對面籃球架下的幾個小哥哥準備打比賽。可他們是五個人，不好分隊，就由剛才教我打籃球的小哥哥邀請我參加。因為我不會打，所以就有點猶豫，他說不要緊，只要跟著跑就可以。

　　我答應了他們的邀請，可是到分隊的時候，卻沒有人愿意跟我一隊。分好隊以后，和我一隊的兩個小哥哥臉色馬上陰沉了下來。

　　比賽開始之后，我根本就不知道應該怎么做，一下子往東，一下子往西，真成了無頭蒼蠅。和我一隊的兩個小哥哥根本顧不上我。

　　結果可想而知，我們隊輸了。那兩個小哥哥都嚷著不要和我一隊。我的臉窘得通紅，恨不得趕快逃離籃球場。

　　還好這個時候，教我打球的哥哥鼓動另外一個人一起，自告奮勇的要求和我一隊，并安慰我說：“沒什么，只是剛開始打球，誰都是這樣的，打多了就好了。”

　　比賽又開始了，教我打球的小哥哥叫我死死盯住一個對手，我就按照他的吩咐，死死地盯住一個對手，別說，還真起了作用，減輕了同隊隊友的壓力。

　　此時的我感覺到自身的價值，跑起了就更有勁了。當我跑到籃球架下時，教我打球的哥哥把球傳給了我，我用力一投，竟然“瞎貓逮住了死耗子”，球進了！我情不自禁地大喊一聲：“吔！”

　　最后，五比三，我們這一隊贏了。我的內心是又開心，又充滿了感激。感激那兩位小哥哥主動和我一隊，讓我對自己充滿了自信，也讓我更加愛上了籃球——這個需要勇敢、需要團隊精神的運動。

　　現在離我第一次打籃球的時候，雖然已經相隔很長一段時間了，但是我還是從中學到了樂于助人、善于體諒別人和良好的團隊合作精神，將一直陪伴我成長。