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我的老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
每個(gè)老師的性格都不相同,或溫柔,或可愛(ài),或恬靜,或幽默。樊老師是一位什么樣的老師呢?聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)她的長(zhǎng)相吧。樊老師有一頭瀑布般烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā),不大不小的眼睛,高高的鼻梁,薄薄的嘴。她本來(lái)就很高,又愛(ài)穿高跟鞋,所以更像一位模特,站在講臺(tái)上,顯得亭亭玉立!
樊老師既溫柔又嚴(yán)厲。別看她平時(shí)不茍言笑,但一講課就變得特溫柔,不僅和我們一起探索知識(shí)的`奧秘,一起體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情,一起感受現(xiàn)實(shí)生活的殘酷,還和我們一起學(xué)習(xí)古人的智慧……課堂上的她總是神采奕奕,光芒萬(wàn)丈,在她的引領(lǐng)下我們像一只只小蜜蜂盡情采擷知識(shí)大花園中的花蜜。
她有一招“獨(dú)門絕技”,這是專門管制學(xué)生的殺手锏。一次,樊老師讓我們讓自習(xí)課,她前腳踏出門時(shí),我們班還是鴉雀無(wú)聲,可后腳剛一走,全班就炸開了鍋似的,一下子喧鬧起來(lái),號(hào)稱“大嗓子”的劉子昂特大聲說(shuō):“太棒了!終于解放了!”劉子昂這么一說(shuō),全班更是亂得要把整個(gè)教室屋頂掀翻了一樣。有的傳紙條,有的四五個(gè)聚在一起聊天,還有的還在看漫畫書……班長(zhǎng)彭茜窈氣得鼻子都歪到一邊了,無(wú)論怎么嚇唬、吆喝都無(wú)濟(jì)于事,班里還是像集市似的亂成了麻。她正愁眉苦臉無(wú)計(jì)可施呢,突然,有人說(shuō)了句:“樊老師來(lái)了!”,我們一下子全安靜了下來(lái),誰(shuí)知樊老師進(jìn)來(lái)以后,對(duì)我們說(shuō):“裝啥裝,你們亂成一鍋粥別以為我不知道。”說(shuō)著,就拿出手機(jī)把我們搗亂的視頻播了出來(lái),鐵證如山,看到自己光榮形象被“鎖定跟蹤”時(shí),全班同學(xué)都傻了眼。“其實(shí)我就在窗戶那看著呢,沒(méi)走遠(yuǎn)就是為了看你們自覺(jué)不自覺(jué)!”啊!原來(lái)老師轉(zhuǎn)身變了偵探,真厲害!我們恍然大悟。
接下來(lái)老師說(shuō)的話讓我們一個(gè)個(gè)如霜打的茄子——蔫了,“我已經(jīng)把視頻發(fā)到群里了,回家讓你家長(zhǎng)盧克盧克(look),你家寶貝上課干啥了?”老師生氣地說(shuō)。嗚嗚,再也不敢了!再看同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣猶如一只只被大灰狼逮住的小綿羊,老師得意極了,這可真是道高一尺魔高一丈啊!自從經(jīng)歷了那次視頻事件,我們班里即使沒(méi)有老師,也再?zèng)]有發(fā)生過(guò)“為所欲為”現(xiàn)象,老師的這招真靈!
這就是我們的班主任,一個(gè)性格多變的樊老師!
我的老師作文2
自從進(jìn)入高年級(jí),我們班的老師接二連三地?fù)Q了好幾個(gè)。單單數(shù)學(xué)老師,居然換了三次,你說(shuō)牛逼不?不過(guò)最讓我深受教育的還是來(lái)自南潯練市的楊老師,雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。
楊老師身高一米七多,體形偏瘦,膚色白皙。我們一見(jiàn)便不禁感嘆:難得又來(lái)一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)!仔細(xì)一看,一張瓜子臉,小臉上布滿了密密麻麻的“小數(shù)點(diǎn)”,不愧是教數(shù)學(xué)的。嘴巴旁有顆痣,一看就是從容淡定的代言人。
他從來(lái)不打罵我們,對(duì)我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次,我們的一個(gè)同學(xué)上課偷偷傳紙條,這可逃不過(guò)楊老師的眼睛。不過(guò)楊老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是面不改色,輕輕拿起棍子走了過(guò)去,剛舉棍要打,那同學(xué)忽然找借口說(shuō)要上廁所,大伙兒都笑了,我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛,還加了一句:“那就讓你的書當(dāng)‘替罪羊’吧!”這下,我們?nèi)夹Ψ耍Φ媚菢娱_心,楊老師也笑了,整個(gè)課堂便成了一個(gè)歡樂(lè)的'海洋。
有一次上課,楊老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手想要回答,唯獨(dú)章日隆沒(méi)有舉手。老師真反常,偏偏叫了章日隆。他站起來(lái),想要回答,但卻欲言又止,因?yàn)樗灰魂囮嚦靶β晸艨辶耍_始一言不發(fā),惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒(méi)有像其他老師一樣要他站著,卻用手示意他先坐下。這時(shí),下課鈴聲響了,楊老師把他叫到一邊,我們都在教室偷窺,只見(jiàn)楊老師撫摸著他的頭,輕輕地說(shuō):“孩子,剛剛那個(gè)問(wèn)題我相信你肯定會(huì)回答吧!為什么不回答呢?還有,當(dāng)同學(xué)們嘲笑你時(shí),你為什么生氣呢?”“因?yàn)槲沂前嗬锏牟钌麄兌紩?huì)笑話我。””哦,是這樣啊,不要灰心,你要勇于戰(zhàn)勝自己,不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住,你就是你,不要在意別人,你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了,楊老師對(duì)我們說(shuō):“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個(gè)同學(xué)。”楊老師的話很輕,但每個(gè)字都像錘子一樣敲在我們的心上。
楊老師,您如此和藹可親、善解人意,我?guī)讜r(shí)才能再見(jiàn)到您呢?
我的老師作文3
我有一個(gè)很好的老師,她長(zhǎng)著一雙柳葉眉,眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛,小小的鼻子和嘴巴。
她非常嚴(yán)格,眼睛里容不下一點(diǎn)沙子。只要有人講話,老師就大吼一聲。只要有同學(xué)在玩東西,老師就會(huì)走過(guò)去使勁地敲一下他的桌子。
有一次老師讓大家自習(xí),她來(lái)改作業(yè),突然老師看到有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做,便敲了一下桌子,大喊一聲。我被嚇了一跳,心想:這位同學(xué)要倒霉了。我看到他慢慢地走過(guò)去,看著他的表情,就知道他一定很害怕。老師問(wèn)他:”你為什么不做作業(yè)?”這位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我……我忘記了。”老師生氣地把本子遞給他說(shuō):“回去抄五遍。”一聽(tīng)到這句話,那位同學(xué)立刻傻了眼,耷拉著頭回到座位上。
第二節(jié)依舊是語(yǔ)文課,還是這位老師,這節(jié)課不再是自習(xí)課,要講課了。講著講著,有一個(gè)同學(xué)在玩筆,很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,拿起尺子走了過(guò)去,敲了一下他的`桌子,那位同學(xué)頓時(shí)被嚇呆了,周圍也一片寂靜,老師說(shuō):“講什么話,過(guò)來(lái)站著!”那位同學(xué)老老實(shí)實(shí)地過(guò)去站著,但是他又和后排的同學(xué)講起話來(lái),老師看到了,她用嚴(yán)肅的目光盯著他,那位同學(xué)卻渾然不知,突然老師拿起尺子,狠地敲了一下他旁邊的桌子,說(shuō):“你有完沒(méi)完哪,是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼住?”
老師開始講課,但沒(méi)講一會(huì)兒就下課了,老師拎著那位同學(xué)的衣服把他帶進(jìn)了辦公室。我悄悄地跟在他們的后面,趴在窗戶上看,我看見(jiàn)老師坐在椅子上,不停地說(shuō)那位同學(xué),還用尺子打他了一下。過(guò)了一會(huì)兒,我看到那位同學(xué)哭著走出來(lái),我想老師會(huì)有多兇啊!
我想老師之所以那么兇,也是因?yàn)槲覀兩险n老是講話,并且考試也一次比一次差。我們理解老師著急的感覺(jué),我們都明白老師是為我們好,希望我們走向成功。
我的老師作文4
在教過(guò)我的所有老師當(dāng)中,王老師是時(shí)間最長(zhǎng)的一位,她是一名語(yǔ)文老師。自從我在小學(xué)三年級(jí)成為她的學(xué)生后,她改變了我許多。
剛轉(zhuǎn)來(lái)是,我寫的字歪歪扭扭,而且還臟亂不堪。看著其他同學(xué)所寫出的字,我感到望塵莫及,甚至還有些自卑。但在老師對(duì)我的`嚴(yán)格要求下,我開始堅(jiān)持練字,一開始是一周兩次課,漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書法產(chǎn)生了興趣,我開始喜歡練字并且成為我們班寫字最好的。這個(gè)時(shí)候,老師又為我推薦了軟筆書法。致于到了現(xiàn)在,我還感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求。
當(dāng)初我的字寫的不好只能算作小問(wèn)題,關(guān)鍵在于特別臟亂,寫錯(cuò)了也不用膠布,直接拿筆一劃了事。老師對(duì)我也毫不客氣,直接撕掉。當(dāng)我有一次不小心劃掉一個(gè)字,老師極其生氣,還威脅我說(shuō):“今后再劃一個(gè)字,就在你的臉上劃一道。”小時(shí)候的我聽(tīng)了這話,再也不敢輕視作業(yè)了,從那時(shí)起,我的任何書本上再?zèng)]敢劃過(guò)。
小學(xué)五年級(jí)時(shí),老師為我們舉辦一次競(jìng)選,選的是班級(jí)內(nèi)所有班干部,我的心中向往體委位置很久了,但苦于身材廋小,一直沒(méi)有信心去爭(zhēng)取。但老師對(duì)我們說(shuō):“人人都可以,都可能成為班干部。”老師鼓勵(lì)我們參加競(jìng)選,我壯了膽子說(shuō)完演講,沒(méi)有想到后來(lái)我竟真的如愿以償成為體委。競(jìng)選后,我看到落選同學(xué)的眼淚,突然明白了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,人生需要不斷競(jìng)爭(zhēng),所以必須具備很強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。與此同時(shí),我也感到肩上的擔(dān)子似乎更重了。
成為體委后,才發(fā)現(xiàn)比想象中要難做的多。由于身材矮小,所以站在隊(duì)伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞,剛上任時(shí)沒(méi)人把我放在眼里,總是各自忙自己的事。但隨著時(shí)間的不斷累積,老師有耐心地指導(dǎo)我,讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處,如何領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)。我不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn),體委改變了我,使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實(shí)力,別人才能發(fā)自內(nèi)心地佩服你。
這就是我的老師,我成長(zhǎng)的基石是由您為我打下,使我做人、做事方正、誠(chéng)懇。雖在當(dāng)時(shí)您批評(píng)我時(shí),心中有許多不滿。但當(dāng)我受到他人贊譽(yù)時(shí),我才理解您的良苦用心。在這里,我向您說(shuō)聲“謝謝了!”
我的老師作文5
瞧,這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上時(shí)刻帶著微笑,他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師---陳老師。
陳老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,我們最喜歡聽(tīng)他的作文課,每次他講起作文來(lái),使我們興趣盎然,我們不知不覺(jué)的愛(ài)上作文課。
“丁零零……”上課鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室,今天他顯得格外精神,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說(shuō):“今天早上,我到菜市場(chǎng)用一元錢買了兩只老母雞,你們說(shuō)我能不高興嗎?”同學(xué)們哄的一聲笑了,張亮笑的連腰也直不起來(lái)了。我想:陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):“真的,我從來(lái)不說(shuō)假話。不信,我讀給你們聽(tīng)。”原來(lái),一個(gè)同學(xué)在作文本中寫他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買雞,爸爸只付了一元錢,就買了兩只肥壯的大母雞。陳老師在這里批評(píng)有的同學(xué)寫作文不切合實(shí)際,胡編亂造的現(xiàn)象。
又是一堂作文課。今天陳老師忽然把陳俊托出門外。我們嚇得渾身哆嗦,哪知陳老師關(guān)上門,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們對(duì)陳俊熟悉嗎?”“熟悉!”我們異口同聲答道。陳老師接著問(wèn)大家:“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色,什么款式的.衣服?腳上穿的是什么鞋子?這下把大家難住了,誰(shuí)也不敢吭聲。過(guò)了一會(huì),陳老師叫陳俊走進(jìn)教室,我們此刻從上到下打量起來(lái)。他上身穿了一件天藍(lán)色拉鏈衫,下身著一條藍(lán)色牛仔褲,腳穿一雙耐克運(yùn)動(dòng)鞋。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō):”同學(xué)們,我們本次的作文就寫我的朋友。”這次,每位同學(xué)寫的人物作文都觀察的很仔細(xì)。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們習(xí)作,一個(gè)既負(fù)責(zé)又用心的老師,讓我們漸漸愛(ài)上作文,愛(ài)上習(xí)作,我們能不喜歡他嗎?
我的老師作文6
有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師恩;有一道風(fēng)景最為高雅,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。
今年,我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師,他姓陳,初識(shí)陳老師,感覺(jué)既熟悉又陌生。開學(xué)第一天,他往講臺(tái)上一站,目光像把利劍,橫掃全班每一個(gè)角落、每一個(gè)同學(xué),一下子就給我們來(lái)個(gè)下馬威,令我們“不敢造次”。
陳老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。嚴(yán)肅的時(shí)候呢!好像一只大獅子,給人一種“可怕”的感覺(jué)。他個(gè)子挺高挺瘦的,走起路來(lái)還帶著一陣風(fēng)。一頭烏黑的頭發(fā)在太陽(yáng)光底下閃閃發(fā)亮,其間也有些許白發(fā),這也許就是老師教書育人的印記吧。一副方方正正的'眼鏡架在又高又挺的鼻梁上方,透過(guò)鏡片,那滿眼里都寫滿了對(duì)我們的期待,我想那眼鏡肯定是為我們而戴的,那我們有什么理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?
陳老師看起來(lái)很嚴(yán)肅,但他也十分幽默。在一節(jié)語(yǔ)文課上,當(dāng)我們讀到“方便”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),老師說(shuō)“方便”有兩個(gè)意思,一個(gè)是有空,另一個(gè)是上廁所的意思。于是,老師就兩個(gè)意思說(shuō)了一個(gè)笑話給我們聽(tīng):有一個(gè)外國(guó)男人和一群中國(guó)人一起吃飯,其中有一個(gè)中國(guó)女人站起來(lái)說(shuō):“各位,不好意思,我要去方便一下。”這個(gè)外國(guó)人不知道“方便”是什么意思,就去問(wèn)了旁邊的中國(guó)人。旁邊的人告訴他,“方便”就是上廁所的意思。那個(gè)外國(guó)人就點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾天,那個(gè)外國(guó)男人找中國(guó)人問(wèn)一些事情,但是中國(guó)人現(xiàn)在沒(méi)空,說(shuō):“等我方便的時(shí)候再說(shuō)吧!”那外國(guó)人瞪大眼睛,當(dāng)場(chǎng)就懵住了。當(dāng)時(shí),全班同學(xué)都笑噴了,那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺(jué)得語(yǔ)文課還挺有意思的,倒也不覺(jué)得老師那么嚴(yán)肅了,還挺幽默的。
有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說(shuō)老師是園丁,默默無(wú)聞,辛勤耕耘,不辭辛苦;也有人說(shuō)老師是綠葉,托起花的絢麗和果的甜美。其實(shí),我們的陳老師就是這樣的人。
我的老師作文7
老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他們孜孜不倦地教給我們知識(shí),并且教給我們一些做人的道理,其中張老師就是其中一個(gè)。
張老師非常的敬業(yè),雖然他從事教師這個(gè)職業(yè)并不是很久,但是我可以看出來(lái)他每天都在提高自己的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng),在上課的時(shí)候我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)他把手機(jī)帶進(jìn)去,并且他也很少會(huì)喝水,只有在講課感到嗓子非常不舒服的時(shí)候才會(huì)喝一口水,可以說(shuō)他在上課的時(shí)候比我們要認(rèn)真多了,一直全神貫注地講課,去督促我們學(xué)習(xí)。張老師不僅是我們同學(xué)都很喜歡的,而且他的同事和上級(jí)也對(duì)他非常的贊美,都認(rèn)為他是一名非常負(fù)責(zé)任的老師,在很多教師評(píng)比的比賽中,他都能拔得頭籌,深得人心。張老師的敬業(yè)是每個(gè)人都知道的,有時(shí)候他會(huì)留在辦公室里面批作業(yè)和試卷,即使他已經(jīng)下班了,也會(huì)留在辦公室里把這些處理完再走。
張老師還是一個(gè)非常公平公正的人,其實(shí)在學(xué)校里面有很多老師都不會(huì)做到一視同仁的,他們有時(shí)候就覺(jué)得學(xué)習(xí)好的.同學(xué)什么都好在有一些地方,即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯了一樣的錯(cuò)誤,但是有的老師還會(huì)偏袒學(xué)習(xí)好的同學(xué)去懲罰學(xué)習(xí)差的同學(xué),這學(xué)習(xí)是不對(duì)的,但是張老師就不會(huì)這樣他平時(shí)會(huì)交給我們要做人,要公平公正,不要因?yàn)橐粋(gè)人的不相干的品德而戴上有色眼鏡去看他。如果在張老師的課堂上,一個(gè)好同學(xué)和一個(gè)差同學(xué)犯了一樣的錯(cuò)誤,那么他就會(huì)一視同仁的公平的去處理,而不是偏袒好同學(xué)。我們都很喜歡他這一特點(diǎn),我們覺(jué)得這樣真的非常的公平公正,而且他自己也會(huì)說(shuō)到做到,確實(shí)處理的非常讓我們滿意。
與其說(shuō)張老師是我們的老師,不如說(shuō)它是我們的朋友,張老師對(duì)我們每個(gè)人都非常的好,他關(guān)心同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上面非常的認(rèn)真在生活上也對(duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加,如果有同學(xué)的心理狀態(tài)不是很好,他就會(huì)找他談心,和她聊聊天,為他處理生活上的一些瑣事,他也會(huì)關(guān)注一些心態(tài)不好的,態(tài)度不端正的同學(xué)也會(huì)將他們交到辦公室里面,和他們談一談會(huì),用那種非常溫柔的語(yǔ)氣,而不是訓(xùn)斥的命令的語(yǔ)氣。
我的老師作文8
早讀時(shí),傳來(lái)輕快的腳步聲,接著閃出一個(gè)穿著時(shí)尚衛(wèi)衣的纖纖身影,款款邁入教室,班里嗡嗡嚷嚷的聲音一掃而空。她是誰(shuí)呢?原來(lái)她就是我們美麗,知性,有活力的英語(yǔ)老師——張歡。
她不僅是我們的英語(yǔ)老師,還是我們的班主任。這可是個(gè)頂好的事情——張老師十分年輕,自然十分好看,時(shí)尚的.卷發(fā)正好披肩,白皙的臉龐透著紅潤(rùn),黑色的眼眸,星星點(diǎn)點(diǎn)……感覺(jué)無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)集于她一身,這真是件讓人自豪的事——她不僅顏值高,講課也巧妙。
一次,張老師帶著我們剖析句子成分,講到一處,她發(fā)現(xiàn)我們有些木呆,懷疑我們沒(méi)理解,便揮手畫了一個(gè)抽象的小人,我們還是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),不知老師葫蘆里賣的什么藥。她神秘一笑繼續(xù)說(shuō):“整個(gè)句子相當(dāng)于這個(gè)小人,頭就是這個(gè)句子的前一部分,脖子便是中間部分,身體是最后部分。而之所以加to這個(gè)不定式,是為了避免出現(xiàn)人有兩個(gè)脖子。”我們這才明白了,真是茅塞頓開,經(jīng)張老師這么一點(diǎn)撥,這個(gè)語(yǔ)法便烙在了我的心里,揮之也不去了。我們聽(tīng)明白了,老師也很欣慰,淡淡的笑容隱隱勾勒在老師的嘴角邊。
說(shuō)到活力,誰(shuí)有我們的張老師跑的快呢,還記得那次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),張老師像鹿一樣,其他老師追都追不上。我們的嗓子都喊啞了,不知道風(fēng)一樣的張老師聽(tīng)到我們的加油聲了嗎?
我是個(gè)女生,可是做起題來(lái),總是求快。有次我的作業(yè)錯(cuò)了不少題,在矯正時(shí),張老師走來(lái),看見(jiàn)我有這么多錯(cuò)題,懇切的說(shuō):“你以后一定要細(xì)心呀!再這么錯(cuò)下去,考試時(shí),再錯(cuò)這么多,多可惜呀……”我看著老師,她的眼神嚴(yán)肅還有一絲惋惜,我心上似用針扎了一下,十分難受,我犯了這么多低級(jí)錯(cuò)誤,多對(duì)不起老師的諄諄教誨,我知道自己錯(cuò)了,下定決心要改掉這個(gè)粗心的毛病!
這就是我們的英語(yǔ)張老師,一位教書育人的好老師。
我的老師作文9
天空是那么的湛藍(lán),一陣陣笑聲從我班教室飛出,走近聽(tīng),原來(lái),我們是在上歷史課呢。
“話說(shuō),當(dāng)時(shí)唐太宗呀,回去就對(duì)他爹說(shuō):‘父皇,兒臣有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息要告訴您,不知……”歷史老師還沒(méi)說(shuō)完,我們便哄堂大笑起來(lái),有的笑得捂著肚子,有的笑出眼淚。
你不用感到驚奇,我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中,歷史是一門枯燥乏味的課程,歷史老師也只會(huì)照著書本干巴巴地講而已。在沒(méi)有上這位老師的課之前,我也是這么認(rèn)為的。但隨后,我改變了看法:課程,真的因人而異。
歷史老師姓劉,名斌。他有一頭令人羨慕的黑發(fā),雖然四十多歲,但他的頭發(fā)依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡,雖然鏡片很厚,但依舊掩不住他眼里的精芒。劉老師身材勻稱,總穿著一身西服,背挺得很直,給人一種“腹有詩(shī)書氣自華”的感覺(jué)。
第一次上課,劉老師一上來(lái)就對(duì)我們說(shuō):“我這個(gè)人啊,有名!”我們都以為他說(shuō)的是名氣,便紛紛在大腦里搜索,結(jié)果什么也沒(méi)有搜到。老師看我們一臉茫然,便隨手拿起一根粉筆,在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個(gè)大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說(shuō):“有名!”我們這才恍然大悟:是這個(gè)“有名”呀。這時(shí),有同學(xué)開始嚷嚷:“這樣的話,我也‘有名’。”老師聽(tīng)只是笑著搖搖頭。
每當(dāng)講到千古名帝時(shí),他總說(shuō):“政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),老百姓安居樂(lè)業(yè)。”開始,我們還不以為然,但到后來(lái),聽(tīng)到的次數(shù)越來(lái)越多,便知道這是他的口頭禪,所以,每當(dāng)他第一個(gè)字出口,我們便一起笑著起哄將整句接完。
不知為什么,在有的`課上,我們有種度秒如年的感覺(jué),但在歷史課上,一晃眼,一節(jié)課就沒(méi)了。
“丁零零……”“下課!”一堂歷史課結(jié)束,可是同學(xué)們卻意猶未盡,聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。
是啊,他就是如此受學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。
我的老師作文10
沒(méi)有開水魚就不能生存,沒(méi)有樹鳥就不能生存。作為學(xué)生,我們不能沒(méi)有老師。許多老師給我上課,但我最不能忘記的是我的三四年級(jí)班主任。
我的老師姓白。沒(méi)錯(cuò)。她是一個(gè)即將步入中年的女人。她中等身材,有一雙明亮清澈的大眼睛,寬鼻梁上架著一副眼鏡,略胖。親切地說(shuō),她是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師,她非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我仍然記得我生病的時(shí)候。我在醫(yī)院里玩瓶子,我的老師擔(dān)心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后,她拖著疲憊的身體給我補(bǔ)課。最讓我感動(dòng)的是,一天下午,天空陰沉沉的,伴隨著陣陣?yán)茁暎觊_始刷刷地下了。我就是這么想的`。老師可能不會(huì)來(lái)了。我下意識(shí)地看了看路口,又看到了那個(gè)熟悉的身影。我看見(jiàn)老師穿著雨衣,推著她的舊電動(dòng)車,沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的眼睛模糊了,眼淚不自覺(jué)地涌出來(lái)。不久,她出現(xiàn)在我的窗前。盡管穿著雨衣,她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時(shí),她顯得更加憔悴。看到這一切,我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水,遞給了她。她感激地說(shuō):“老師,非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課!”老師說(shuō),沒(méi)關(guān)系,只要孩子們學(xué)習(xí)好,如果我又累又苦,我就會(huì)快樂(lè)。聽(tīng)到這句話,我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習(xí),回報(bào)我的老師。化妝后,已經(jīng)是晚上了,還在下雨。我媽媽堅(jiān)持要送她,但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披,消失在雨中
我記得有一次,學(xué)校舉辦了一個(gè)故事比賽。當(dāng)時(shí)我想?yún)⒓樱液苣懶 >驮谖要q豫的時(shí)候,老師看到了我的想法。這時(shí),她給了我一個(gè)信任的眼神,拍了拍我的肩膀,說(shuō)她相信她能做到!來(lái)吧。聽(tīng)到老師的話,我鼓起勇氣報(bào)名了。我在這次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海;適應(yīng)它并不重要;白云帶來(lái)陽(yáng)光;它美化了它巨大的地獄;你好,我想感謝我的老師讓我的夢(mèng)想成真。
我的老師作文11
就像,風(fēng)鈴叮當(dāng)源于風(fēng)的吹拂;花瓶典雅源于花的絢爛;而我的成長(zhǎng)源于老師的細(xì)心教誨。
明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁,風(fēng)吹過(guò)樹林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學(xué)們都安靜地坐在座位上,這時(shí)腳步聲從走廊傳來(lái),她邁著快步走向講臺(tái),留著齊肩卷發(fā),帶著一副深紫色眼鏡,膚色白皙,五官端正,皮膚細(xì)膩,雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔,像是日落時(shí)分的夕陽(yáng),讓人感到十分舒服,卷卷書香撲面而來(lái)。
我們開始小聲議論起來(lái),誰(shuí)知,當(dāng)我們抬起頭時(shí),一張嚴(yán)肅的面容正凝視著我們。好一會(huì)兒,窗外的鳥鳴打破了沉寂,“說(shuō)完了嗎?”一句低沉又略帶嚴(yán)厲的話語(yǔ)讓我們都開始有些怕她了!
叮鈴鈴,叮鈴鈴......這刺耳的鈴聲傳來(lái)噩耗:下節(jié)就是數(shù)學(xué)課了,而且是那個(gè)宋老師的課!我們的內(nèi)心十分忐忑不安,這時(shí),門輕輕地開了,隨機(jī)入眼的確實(shí)一位滿面春風(fēng)的老師,“同學(xué)們,開始上課。”她拿起一支粉筆,流暢地在黑板上寫下娟秀的板書,她講課時(shí)似做著舞蹈動(dòng)作,溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。
我們的判斷似乎一些偏差!
宋老師最喜歡的就是學(xué)生問(wèn)問(wèn)題了。我一向都是比較怕老師的,但是在做作業(yè)的'過(guò)程中遇到了一個(gè)難題,怎么都解不出來(lái)。內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)開始萌發(fā):已知我現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題,問(wèn):我要不要去問(wèn)老師呢?
經(jīng)過(guò)數(shù)次猶豫,我忐忑不安的來(lái)到老師辦公室門口,不敢發(fā)出一絲動(dòng)靜,心里像揣了一只兔子一般。看了看門,幾次想推開,卻無(wú)從下手。當(dāng)我已經(jīng)想離開之時(shí),門緩緩開了,看見(jiàn)的依舊是那雙如含星辰的眼睛,她看見(jiàn)我,臉上漾著春風(fēng),親切地說(shuō):“你來(lái)干什么呀?”我頓時(shí)滿臉通紅,“我......我。”吞吞吐吐地半天也沒(méi)有說(shuō)出幾個(gè)字。
她好像看破了我的窘態(tài),看穿了我的心思,依舊微笑著:“快進(jìn)來(lái)!”我使勁的點(diǎn)頭,慢慢的拖動(dòng)著身體進(jìn)到辦公室里。
我和她一同坐在窗前,陽(yáng)光穿過(guò)薄紗,變得朦朧而絢爛,微風(fēng)不燥,陽(yáng)光正好。她給我解析題目,是那樣認(rèn)真,那樣投入,還時(shí)不時(shí)摸摸我的頭,窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和老師溫柔的話語(yǔ)編制在一起,就是一首最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
一支粉筆寫盡古今中外,三尺講臺(tái)訴完人間冷暖。您的關(guān)注與鼓勵(lì),使我茁壯成長(zhǎng)。謝謝您,宋老師!
我的老師作文12
黃老師可以說(shuō)是我們班的惡魔,上課板著一副可怕的面孔,他的目光像兩把鋒利的劍,讓我們抖衣而站。他只要眼睛一瞪,嗓子再稍稍提高些,我們更是鴉雀無(wú)聲。如果有幾個(gè)膽大包天的惹怒了他,黃老師一定會(huì)讓他們先走圈200米的鴨子步練練手。他所做的一切,與周圍熱鬧愉悅的環(huán)境顯得格格不入。
我對(duì)黃老師也是十分恐懼,每次見(jiàn)他都像老鼠見(jiàn)了貓,貓見(jiàn)了狗似的,拔腿就跑。就算迫不得已與他接觸,也總是小心翼翼,不敢正視他的目光。至少當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這樣是不可取的,就像你死死地用手按住一個(gè)彈簧,但你永遠(yuǎn)也改變不了它會(huì)跳的事實(shí),可后來(lái)我就不這么認(rèn)為了……
那一次的體育課和以往一樣,我同樣上得心驚膽戰(zhàn),同樣不敢正視他的.目光,同樣有幾個(gè)倒霉蛋被罰走鴨子步。而這些倒霉蛋到了下課的時(shí)候卻依舊在奮斗,豆瓣大的汗珠從額頭滾落,打濕了他們的衣衫。我由于要等人,一直在操場(chǎng)上望著艱苦奮斗的他們。
那一天的太陽(yáng)讓我感到很不舒服,陽(yáng)光是那樣的刺眼,可一旦離開它到了陰影下,不由感到寒冷,我不喜歡這樣的陽(yáng)光,這讓我感到很別扭。
就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了在我身后不遠(yuǎn)處喃喃細(xì)語(yǔ)的黃老師:“她體力不好,得再練,不然中考很吃虧!他的協(xié)調(diào)性不好……”他右手拿著筆,左手拿著一本登分冊(cè)。我清楚地看到我們每一個(gè)人的名字旁邊都有或多或少的標(biāo)記。對(duì)于一個(gè)體育老師,能做成這樣,也是對(duì)我們的成績(jī)下了很大的功夫啊!黃老師一會(huì)兒抬頭看看受罰的同學(xué),一會(huì)兒低頭看看手上的登分冊(cè),偶爾會(huì)微微搖頭又或者是輕皺一下眉頭,就這樣短短幾分鐘,他反復(fù)地做著同樣的動(dòng)作,沒(méi)有一絲厭倦。那應(yīng)該是我第一次仔細(xì)地看他,他的皮膚似乎比其他老師黑出許多,個(gè)子不算高大,站在那里卻顯得那么威風(fēng)。他的目光不再像寒冷的寶劍,卻顯得那么嚴(yán)厲,在這一份嚴(yán)厲中不乏擔(dān)憂、關(guān)心與著急。周圍熱鬧的氣氛完全沒(méi)有打動(dòng)他,黃老師只是死死地盯住那幾個(gè)人,不放過(guò)他們的一舉一動(dòng)。如果有人站起來(lái)走幾步,他就會(huì)大聲喊道:“好好走!別偷懶!”聲音宏大,氣勢(shì)非凡。
我驚呆了,惡魔般的黃老師竟然如此關(guān)心我們,像今天的陽(yáng)光一般,以自己獨(dú)有的方式溫暖著大地!
我的老師作文13
“綠了芭蕉,紅了櫻桃”,又是一年春秋走過(guò),看著窗外花開花落,陽(yáng)光溫柔地灑滿大地,我的心頓生溫暖,因?yàn)樵谖业那啻簹q月中,有著您的陪伴。
您,是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲是您的代名詞,但誰(shuí)又曾想,嚴(yán)厲的外表下藏著一顆比誰(shuí)都柔軟的心啊!一幅金絲邊框眼鏡,一套樸素又大方的套裝是您雷打不動(dòng)的習(xí)慣。
追憶往昔,兒時(shí)的我一直是反應(yīng)力慢,腦子不活的'學(xué)生。但是現(xiàn)在看到數(shù)學(xué)就頭疼的我,變了。知道為什么嗎?是您,老師,是您的循循善誘將我改變了,每當(dāng)我問(wèn)您題時(shí),您沒(méi)有不耐煩,而是把數(shù)學(xué)變成簡(jiǎn)單的音符,我知道,您是將數(shù)學(xué)當(dāng)成了一個(gè)朋友,而我,就是在開始認(rèn)識(shí)并了打算深入解它,您曾說(shuō)過(guò)“我面對(duì)學(xué)生,問(wèn)心無(wú)愧”,是啊!我的老師,您對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待工作從不懈怠。所以,您可以做到問(wèn)心無(wú)愧。
還記得有一年,我得了結(jié)膜炎,也就是會(huì)傳染的“紅眼病”,頂著兩個(gè)通紅的眼睛的我內(nèi)心是無(wú)比恐懼的,我害怕,同學(xué)們會(huì)遠(yuǎn)離我;我也害怕,您會(huì)讓我回家。步入教室,果然,是同學(xué)的詢問(wèn)聲,他們每說(shuō)一句,我就害怕一分,我怕他們會(huì)猜出,我得了“紅眼病”,就在這時(shí),您來(lái)了!就好似英雄踩著七彩祥云來(lái)解救仙女一般。“好了,好了,大家都散開吧”,我害怕被您看見(jiàn),就一直低著頭,可該來(lái)的事終究會(huì)來(lái)。“沒(méi)事吧”就這僅僅三個(gè)字頓時(shí)讓我淚崩,我抬頭,看向您,啊!那是雙怎樣迷人的眼睛,里面我看到了關(guān)切,擔(dān)憂、溫暖,眼淚更加猛烈的流了出來(lái),“別哭了,別哭了……。”。
事情過(guò)后,您曾問(wèn)我,為什么哭的那么兇,我笑了笑,開玩笑的語(yǔ)態(tài)跟您說(shuō):“是因?yàn)槟。蠋煛!逼鋵?shí)我心里知道,這不是開玩笑,是真的,當(dāng)時(shí)自己也很疑惑為什么看到您就哭,但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái),是您常年的溫柔、關(guān)切打動(dòng)了我的心。
“寒梅落盡把冬了,銜春的燕想歸巢。”我慶幸,在我的青春歲月中,有您的陪伴,我的老師。
我的老師作文14
人的一生有許多老師,我也不例外。有和善的;有嚴(yán)厲的;有幽默的……令我印象最深的,莫過(guò)于教我作文的老師——張老師。
張老師身材高大魁梧,頭發(fā)稀疏,中間有點(diǎn)地中海的韻味兒,另人不自覺(jué)想到一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的.眼睛,閃爍著智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。對(duì)了!他還有一個(gè)將軍肚哩,俗話說(shuō):小人之心妒君子之腹,他肯定很大方吧。他常常摸著肚子,笑呵呵地說(shuō):“這兒,可都是墨水,出口成章都靠它呢!”
他很風(fēng)趣幽默,不僅在言語(yǔ)上,還體現(xiàn)在課堂上哩,不信?我給你講講吧!
上堂課,我們學(xué)習(xí)“歇后語(yǔ)編故事”。開始分角色了。大家爭(zhēng)先恐后,躍躍欲試。不一會(huì)兒,黑貓警長(zhǎng)、黃鼠狼和小花雞都有表演者了,就剩下老母雞了。大家便召集了,有的高舉雙手,大叫“我!選我!”有的都忍不住跑下位置,沖到老師跟前,著急地說(shuō):“老師!看這兒,選我!”有的生氣了,嘟著嘴,一臉的不滿……
就在這一瞬間,老師做了一個(gè)驚人之舉,拍拍胸脯,對(duì)自己伸出大拇指,自豪地說(shuō):“老母雞在這兒呢!”我瞬間石化,過(guò)了“一個(gè)世紀(jì)”,一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來(lái)了,同學(xué)們有的趴在桌上,捂著肚子,不時(shí)發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的聲音;有的快笑暈了;有的眼淚都飛出來(lái)了。我“噗嗤”一聲,笑得直不起腰來(lái)。心想:天哪!這雞舍會(huì)不會(huì)撐破啊,咯,咯……
老師拿起一個(gè)文具包,說(shuō):“喏,這個(gè)是高檔火腿,又提起一個(gè)文具包:“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦-白-金!”說(shuō)完,還裝模作樣的對(duì)小王說(shuō):“你說(shuō)這禮物好不好?”“那是相當(dāng)?shù)膅ood!”說(shuō)完還伸出了大拇指,張老師喜形于色。
開演了,張老師一會(huì)兒指著黑板,說(shuō)那是100寸的液晶電視,一會(huì)兒指著門說(shuō)那是水晶防盜門,一會(huì)兒指著木椅,說(shuō)那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞(老師)很安全,但他卻在那兒大呼救命,連我都忍不住上去救他一把,明明黃鼠狼很和善,但在他嘴里就變成了奸詐,我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后,我差點(diǎn)脫口而出:“反了,反了,這個(gè)世界反了!”……
老師,您的課是一把鑰匙,為我們打開智慧之門,您的課時(shí)另一個(gè)世界,讓我們暢想遨游,老師,我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!
我的老師作文15
我的班主任---羅老師您,已經(jīng)教我們四年了,但我卻頭一次寫您。
一年級(jí)時(shí),您披著一頭長(zhǎng)發(fā),那時(shí),我們才剛?cè)雽W(xué),但不懂事,不知道尊敬老師,您的身體也不好,上第一節(jié)課時(shí),就差點(diǎn)把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好,我們還是那樣不聽(tīng)話……
二年級(jí)時(shí),您還披著長(zhǎng)發(fā),我們稍微懂事一些了。記得有一次,您在給我們上課時(shí),踩了一個(gè)空,差點(diǎn)摔倒,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺(tái),想要扶您,您不停地說(shuō):“沒(méi)時(shí),別上來(lái)。”可我們不聽(tīng),不但要上來(lái),那時(shí)是因?yàn)槟涛覀円P(guān)心別人,讓我們慢慢懂事,我們的表現(xiàn)讓您高興,好像您比誰(shuí)都幸福……
三年級(jí)時(shí),您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了,您為了不讓我們擔(dān)心您的身體,把頭發(fā)剪短了,弄成了卷卷的,染成了深黃色,但您也掩蓋不了臉上的`倦意,那是您為我們操碎了心。您知道嗎?您把頭發(fā)弄成這樣,看起來(lái)更加慈祥了,您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們,讓我們更加感受到了您對(duì)我們的愛(ài),我們有也更加愛(ài)您了。記得那天是您的生日,可您卻沒(méi)有半點(diǎn)要休息的意思,我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本,您就在這樣默默地為我們付出。
現(xiàn)在,我們已經(jīng)四年級(jí)了,是啊!時(shí)光飛逝,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,和您也有了深深的感情。記得那一年,我們剛搬到匯東住,媽媽怕我不習(xí)慣早起,就讓我轉(zhuǎn)學(xué),我死活不干,媽媽就說(shuō):“反正你們四年級(jí)要換老師,轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎?”我不信,就來(lái)問(wèn)您,當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時(shí),我心里多高興啊!這時(shí),我欣慰的抬起頭,望著您微笑,看見(jiàn)您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師,我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師啊!您的節(jié)日,卻沒(méi)有禮物,您的生日,卻沒(méi)有鮮花,只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您,但看到我們的成長(zhǎng),又讓您心中充滿自豪。