[薦]關(guān)于我的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于我的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于我的作文1

　　我沒(méi)有超女嘹亮的歌喉；我沒(méi)有“加油！好男兒”帥氣的面龐；我更沒(méi)有足球?qū)氊惖娘S爽英姿。當(dāng)然這個(gè)世界沒(méi)有兩片相同的葉子，我就是我。

　　我愛(ài)讀書(shū)。在我家的書(shū)柜里有許多書(shū)。為了多買(mǎi)些書(shū)看，有時(shí)間就逛書(shū)店。為了多讀一些書(shū)，我還經(jīng)常到親戚朋友家借書(shū)。記得有一次，媽媽帶我去舅舅家，在他家書(shū)柜里有一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)中的一段段科學(xué)原理深深地吸引住了我我連飯都沒(méi)心思吃了。讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)還讓我懂得如何理解問(wèn)題。是書(shū)讓我的生活變得豐富。我的心靈在書(shū)籍中重塑。

　　我也酷愛(ài)音樂(lè)，尤其是古典音樂(lè)。閑暇時(shí)，看著窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，讓心隨著音樂(lè)在天空浮游、升華、沉淀……聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆生命的激情與奮斗；聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》，我會(huì)佩服于音樂(lè)家深沉的人生閱歷，對(duì)生命的不懈追求；我更喜歡阿炳的`《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的泉水旁，訴說(shuō)著心中的無(wú)限哀傷。樂(lè)曲中的每一個(gè)音符，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我心湖蕩漾，回味無(wú)窮。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)如同一陣清風(fēng)，吹拂著我的小天地，如同一陣春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，如同一道彩虹，送給我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可或缺的成分。我的生命在音樂(lè)中飛翔。

　　在天地之間，我是那么渺小，但我并不卑微，我真實(shí)存在著。我同每個(gè)生命一樣，享受著陽(yáng)光空氣和水。我是真實(shí)的，真實(shí)的我在生活的舞臺(tái)上展示出個(gè)性的風(fēng)采。一個(gè)人或許不一定要轟轟烈烈，不一定要出人頭地，但一定要活得真實(shí)、自我。

關(guān)于我的作文2

　　“喀啦！”熟悉的聲音在我手指下壓的剎那清脆響起，像是在證明自己仍寶刀未老。不過(guò)，他和我都心知肚明，以前那種心靈相通，共同在紙上旋轉(zhuǎn)、跳躍，優(yōu)美的譜出一篇篇文章的感動(dòng)早已隨著時(shí)間和墨水的緩緩流失而消逝殆盡。它，是我生命中最特別的一枝圓珠筆。

　　還記得我們初次見(jiàn)面，是在香港迪斯尼樂(lè)園的一家禮品店。由于這是我們第一次全家的旅行，因此一切事物對(duì)我而言，都是如此的新奇有趣，就好像原始人穿越時(shí)空，來(lái)到現(xiàn)代一般，迫不及待的'想把四周的景象塞進(jìn)兩扇窄小的靈魂之窗中。不過(guò)也因?yàn)樘�著急觀(guān)察、探索，以至于錯(cuò)過(guò)了許多拍照留念的機(jī)會(huì)。就連來(lái)到禮品店后，我也為了要把握所有盡情玩樂(lè)的時(shí)間，而草草挑中了那支注定成為我未來(lái)心靈伴侶的圓珠筆。

　　回國(guó)后，眼睜睜看著相機(jī)里頭的一片空白，心里裝滿(mǎn)了無(wú)限的懊悔和不舍。于是，學(xué)到寶貴教訓(xùn)的我決定往后要以更加真實(shí)的方式記錄自己的旅程，并且讓他人也能感受到同樣的心情。就在我懷著一顆忐忑的心，準(zhǔn)備向媽媽請(qǐng)求一臺(tái)相機(jī)時(shí)，我瞥見(jiàn)了。我瞥見(jiàn)它躺在書(shū)房的角落，金黃色的筆身閃著耀眼的光芒，刺進(jìn)了我的心，也刺穿了原本打算買(mǎi)相機(jī)的念頭。

　　就這樣，我開(kāi)始以文字記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然直腸子的我寫(xiě)作總是想著什么就寫(xiě)什么，不會(huì)有過(guò)多的修飾，或是精心安排的段落，更別提優(yōu)美如詩(shī)的句子了。不過(guò)，它從來(lái)不曾挑剔我的文筆，并且用流暢的墨水和滾珠，帶領(lǐng)我滑過(guò)一次又一次的歡笑與淚水，并且為我生命的旅程留下一個(gè)又一個(gè)足跡，直到自己的精力被消耗殆盡，在也擠不出任何筆劃時(shí)，才默默的回到筆筒，和其他的心血繼續(xù)關(guān)注我的成長(zhǎng)和改變。

　　“喀啦！”熟悉的聲音伴我度過(guò)多少個(gè)孤寂的夜晚。望著因碰觸無(wú)數(shù)汗水而顯得斑駁不堪的筆身，我想，人生只要能像這支筆一樣，能在結(jié)束前留下一點(diǎn)什么，并且?guī)Ыo別人溫暖和希望，也就夠了。謝謝你，圓珠筆，清晰我的記憶，更豐富我的生活。

關(guān)于我的作文3

　　生活是一串由無(wú)數(shù)煩惱組成的念珠，只有樂(lè)觀(guān)的人才能細(xì)細(xì)將它數(shù)完；生活是一本大書(shū)，書(shū)中的每字每句都飽含滄桑，歷經(jīng)磨難，字字千金，只有靜下心來(lái)，才能領(lǐng)悟它的真諦；生活是一張網(wǎng)，打撈上來(lái)的并不全是成功，也有失敗的淚水，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能一直走到底，收獲魚(yú)蝦滿(mǎn)倉(cāng)。

　　生活告訴我——堅(jiān)持才能勝利。

　　困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受生活中的每一次挑戰(zhàn)。以超然的心面對(duì)榮譽(yù)，以豁達(dá)的心面對(duì)失落，以樂(lè)觀(guān)的心面對(duì)坎坷，以冷靜的的心面對(duì)成功，以忠誠(chéng)的心面對(duì)愛(ài)情，以平常的心面對(duì)人情，以孝順的心面對(duì)親情，以執(zhí)著的心面對(duì)事情。相信總有一天，你會(huì)獲得勝利。

　　生活告訴我——有志者事竟成。

　　只要功夫深，鐵杵磨成針。每個(gè)人都有自己的理想和抱負(fù)，希望自己有一個(gè)美好的未來(lái)。立下遠(yuǎn)大的志向，生活中才會(huì)有更多的動(dòng)力和勇氣，才能讓疲憊的身心重新煥發(fā)出跋涉的信心和力量，為自己的夢(mèng)想去努力，去拼搏，去開(kāi)拓，擁有一個(gè)真正屬于自己的歸宿。正如雨果所說(shuō)：“生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)；失去了路線(xiàn)，就寸步難移。”“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，勾踐就是這樣滅吳，最終成為歷史上的一代雄才。

　　生活告訴我——愛(ài)拼才會(huì)贏。

　　三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。人生不經(jīng)歷拼搏，難以成大器。拼搏，是荒漠中水草肥美的綠洲，始終激勵(lì)著饑餓地穿越在荒漠中的旅人；拼搏，是黑夜里永遠(yuǎn)懸掛在北方夜空中璀璨的北極星，為在無(wú)畏地探索中迷途的勇士指明方向；拼搏，是冰天雪地里開(kāi)得扎眼的臘梅，撫慰你那因寒冷而受傷的`心靈，帶給你新的希望。

　　生活像一首歌，那開(kāi)在原野的每一朵小花，那播撒在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中迷人的音符；生活像一幅畫(huà)，那婉轉(zhuǎn)在樹(shù)林中的每一只蝴蝶，那飄浮在藍(lán)天里的每一朵白云，都是這幅畫(huà)中美麗的色彩。

　　生活給予我的太多太多……總也抒寫(xiě)不完，我們應(yīng)熱愛(ài)生活，并學(xué)會(huì)感悟生活。

關(guān)于我的作文4

　　同學(xué)們好！我的名字叫鄭博洋，鄭成功的成，博士的博，海洋的洋，滿(mǎn)族。我的個(gè)子不矮，但和班上的.高個(gè)兒比起來(lái)，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是13歲。

　　我的缺點(diǎn)。主要是作事不麻利，自覺(jué)性不高，對(duì)自己的事不上心。上六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就在我家對(duì)面。我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備才能出門(mén)，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。現(xiàn)在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車(chē)等。這對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。不過(guò)，我一定要借這個(gè)機(jī)會(huì)，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺(jué)性不高，上課不免做些小動(dòng)作、講話(huà)。前幾天同學(xué)們都參加了軍訓(xùn)，站著要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過(guò)這次軍訓(xùn)，我的自覺(jué)性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個(gè)毛病。對(duì)自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí)，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒(méi)收齊，挨過(guò)老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。

　　我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂(lè)觀(guān)。五年級(jí)時(shí)我的成績(jī)不算好，六年級(jí)時(shí)，我知道了努力學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過(guò)努力后，我在班上的成績(jī)就比較好了。遇到難題不會(huì)作就想“沒(méi)事的，說(shuō)不定突然想起來(lái)了呢？錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，吸取經(jīng)驗(yàn)嘛。”至于我更多的優(yōu)點(diǎn)，就靠同學(xué)們的發(fā)掘了！我的興趣愛(ài)好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對(duì)軍事感興趣。如果誰(shuí)和我“志同道合”，就可以找我交個(gè)朋友。對(duì)未來(lái)初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂(lè)地度過(guò)，能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識(shí)和道理。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：能考上重點(diǎn)高中；在班上成績(jī)應(yīng)理想；能夠超過(guò)小學(xué)時(shí)的同學(xué)。

　　我希望同學(xué)們能夠了解我，喜歡我，也希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛(ài)地度過(guò)這三年。

關(guān)于我的作文5

　　我的妹妹叫彤彤，她今年3歲，個(gè)子小小的。她每天只要睜開(kāi)眼睛就笑瞇瞇地，起床后就蹦蹦跳跳地一邊叫著一凡哥哥，一邊拉著我的手讓我陪她玩，頭發(fā)一聳一聳的.，特別可愛(ài)。

　　她特別喜歡唱歌，只要一有空，舅媽叫她表演一個(gè)節(jié)目，她就開(kāi)始唱各種各樣的歌。她還會(huì)自己編唱，去爬山的時(shí)候，她就唱“爬小山，爬小山，我們一起爬小山。”她有點(diǎn)感冒給她喝藥，她就唱“板藍(lán)根，板藍(lán)根，我要喝甜甜的板藍(lán)根。”

　　我的妹妹還特別愛(ài)美，大哥哥給她買(mǎi)了好幾個(gè)小發(fā)夾，姑姑說(shuō)：“彤彤，給姑姑拿一個(gè)發(fā)夾好不好呀？”她立刻就把發(fā)夾拿到自己床上去放好了，說(shuō)：“彤彤自己要用的。”我知道因?yàn)橥�彤覺(jué)得這個(gè)發(fā)夾很美，所以不肯給小姑姑用。

　　她還喜歡吃各種美食，特別喜歡冰糖葫蘆，為了吃冰糖葫蘆，我們一起到廣場(chǎng)找了三天才找到呢！在沒(méi)有找到冰糖葫蘆的時(shí)候就每天吃棉花糖，吃得滿(mǎn)嘴都是。但是她可不是自己一個(gè)人吃哦，她會(huì)把心愛(ài)的零食分給大家一起吃，和大家一起分享。

　　我妹妹做事特別認(rèn)真。有一天，大哥哥給她買(mǎi)了兩個(gè)會(huì)發(fā)亮的小玩具，彤彤就把她開(kāi)著燈飛來(lái)飛去玩，飛呀飛，飛到哥哥那里，又飛呀飛，飛到姑姑那里……。哎呀！忘記開(kāi)燈了，她就說(shuō)要回去重新開(kāi)燈才能飛，于是就跑回去開(kāi)了燈，再重新飛過(guò)來(lái)。這件事情她做得很仔細(xì)，她給自己定了玩飛機(jī)的規(guī)則，要開(kāi)好燈檢查好才可以飛過(guò)來(lái)，她就每一次都認(rèn)真開(kāi)燈認(rèn)真檢查。還有一次，我們過(guò)馬路，一輛車(chē)子亮著尾燈停在小過(guò)道上，她就不肯往前走了，我們問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“紅燈不可以過(guò)馬路的。”看來(lái)她很遵守交通規(guī)則。好像妹妹每件事情都做得很認(rèn)真。妹妹自己也說(shuō)：“彤彤不是一個(gè)粗糙的人。”

　　我的妹妹就是這樣一個(gè)漂亮又可愛(ài)，而且做事很認(rèn)真的小女孩！

關(guān)于我的作文6

　　我是天才，還是笨蛋？我仿佛可以想象：在我出生前，全家所有人都希望我可以是一個(gè)名副其實(shí)的天才。因?yàn)椋�我哥哥是一個(gè)名副其實(shí)的笨蛋。

　　偏偏就是事與愿違。我并不像一個(gè)天才，無(wú)論從長(zhǎng)相、智力、體格。從小就體弱多病的我，讓工作繁忙的母親日日夜夜地操勞著。長(zhǎng)大了我才聽(tīng)婆婆說(shuō)，母親最艱難的時(shí)期每天只睡四小時(shí)。

　　智商不高的.我還不努力學(xué)習(xí)，這便讓母親操心了。她每天都做好一切，大到接送上學(xué)，小到幫我檢查每天的口算題，幫我開(kāi)一盞臺(tái)燈，以至于不影響視力。她總從廠(chǎng)里急怱怱地回家，也不喘口氣，就開(kāi)始做事。

　　那時(shí)，我著實(shí)覺(jué)得我像是一個(gè)笨蛋，與我哥不一樣的笨，他的笨是骨子里的透出來(lái)的笨，而我呢？便是遲鈍，老師口中的笨。我便有些為精明能干的父母感到可悲——他們有兩個(gè)笨孩子。

　　在與其它孩子的對(duì)比中，我更發(fā)覺(jué)出我的笨。仿佛我已經(jīng)辜負(fù)了母親的期望，真的，我不是一個(gè)天才。即使這樣，母親仍是日夜勞作著。到了初中，就更是這樣。

　　大約在十二點(diǎn)鐘，母親才合眼，而我也要到十一點(diǎn)半。這全是因?yàn)槲冶克�付出沉痛的代價(jià)。

　　有一次，我看見(jiàn)母親躺在床頭。我問(wèn)她：“大白天的，干嘛睡覺(jué)，是不是太累了？”她幽默地回答：“我在做白日夢(mèng)呢！這個(gè)白日夢(mèng)就是你們哥倆變得聰明了——真的，很聰明。”然后便又側(cè)過(guò)身子去了。我只是一笑，心里卻暗自咒罵著我的笨。

　　有一天夜晚，我還在與數(shù)學(xué)題做斗爭(zhēng)，母親便一直坐在一旁看著。我認(rèn)為，她都想出來(lái)了。而她卻說(shuō)：“你哥當(dāng)年比你笨多了，你是我見(jiàn)過(guò)最聰明的人。”說(shuō)著說(shuō)著，她便有些哽咽，那晚她依然陪我到十一點(diǎn)半，而她，卻還睡不著，這一刻我仿佛明白了。我聽(tīng)了母親的話(huà)卻仿佛吃了一顆定心丸，堅(jiān)定地想：我是天才。

　　什么時(shí)候，在母親眼中，我都是天才？不要讓母親一直在為家里的兩個(gè)笨蛋而日夜操勞。

關(guān)于我的作文7

　　我有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的弟弟，名叫曾鴻運(yùn)，今年六歲了。一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，淡淡的眉毛，一張不大不小的嘴巴襯在橢圓形的臉上正合適。而且，他做什么事都不服輸，到把事處理的有個(gè)很完美的結(jié)局。

　　記得那天晚上，我們來(lái)到“森林雨”吃火鍋。里面恰好有一個(gè)兒童樂(lè)園：有蹦蹦床，有滑梯，有小球，有沙包……應(yīng)有盡有。弟弟眼睛一亮，飛快地跑過(guò)去，脫下鞋，一會(huì)兒跳蹦蹦床，一會(huì)兒滑滑梯，一會(huì)兒玩小球……快樂(lè)極了！但好景不長(zhǎng)，弟弟為了一個(gè)小木馬，和一個(gè)女孩爭(zhēng)吵起來(lái)，剛開(kāi)始兩人都喋喋不休地說(shuō)，漸漸情況惡化，還打起架來(lái)！你看，弟弟繃著臉，腳一踹，手一縮，大喊一聲：“看招！”不偏不倚，打中了女孩的左膝蓋，她先用手輕輕撫摸著左膝蓋，忽然抬起頭，盯著弟弟，那眼睛里散發(fā)出憤怒的.火花，弟弟毫不畏懼，做出時(shí)刻迎戰(zhàn)的姿勢(shì)，女孩趁其不備，用手使勁捏住弟弟的脖頸，嚴(yán)厲地說(shuō)：“我無(wú)可再忍耐了！”說(shuō)完，放手去另一邊玩了。

　　弟弟的眼眶里充滿(mǎn)淚水，立馬起身，穿上鞋，直奔我們這兒。小姨最先看著，她一邊拿紙巾給弟弟擦眼淚，一邊急切地問(wèn)道：“怎么了？是誰(shuí)欺負(fù)你？”“兒童樂(lè)園里的一個(gè)女孩，和我爭(zhēng)一個(gè)小木馬，我看爭(zhēng)不過(guò)就打起來(lái)，打到了她的左膝蓋，誰(shuí)知女孩用手使勁兒捏住我的脖頸”，他一邊苦訴，一邊用手指指脖頸上那一圈泛紅的印記，“對(duì)了，諧兒姐姐會(huì)武功，去幫我報(bào)仇吧！”說(shuō)著，就要拉著我往兒童樂(lè)園走，我說(shuō)：“弟弟，等姐姐補(bǔ)充好力量就來(lái)，好嗎？”“嗯。”

　　要知道我表面上說(shuō)起痛快，但心里是一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不情愿做呀！弟弟在樂(lè)園里等了好久也不見(jiàn)我來(lái)替他報(bào)仇，便又想和女孩和好了，可她捏過(guò)自己的脖頸呀，怎么辦？最終，和好占了上風(fēng)。弟弟走到女孩面前，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的左膝蓋打傷了，我們和好吧。”她既慚愧也爽快地答道：“對(duì)不起，我把你的脖頸捏紅了。我答應(yīng)我們和好！”弟弟和女孩開(kāi)心地笑了。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我趕來(lái)時(shí)，弟弟站在門(mén)口，調(diào)皮地吐了吐舌頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事兒啦！”

　　看吧，這就是我的弟弟——曾鴻運(yùn)。

關(guān)于我的作文8

　　莊子云：“道可道，非常道；名可名，非常名。”所謂美丑，亦如大道，不可言說(shuō)，不可談?wù)摗?/p>

　　在我成為一個(gè)人前，構(gòu)成我身體的微粒曾構(gòu)成過(guò)無(wú)數(shù)美麗的星云——這是原初的美麗，無(wú)關(guān)我是怎樣的。

　　人們愛(ài)美麗的外表，正如鳥(niǎo)類(lèi)愛(ài)炫目的羽毛，它們標(biāo)志著健康的身體與撫育下一代的能力。但那是真的美嗎？還是生物進(jìn)化的過(guò)程中生出的錯(cuò)覺(jué)呢？

　　什么是美的'？什么又是丑的？《圣經(jīng)》里，上帝制定了美丑的規(guī)則，可《圣經(jīng)》也是人所著，它所寫(xiě)的美也不過(guò)是作者所認(rèn)為的美，或是當(dāng)時(shí)人們所認(rèn)為的美——那仍是之前的問(wèn)題，所謂美，也只是人為規(guī)定。

　　我喜歡一切美的事物，喜歡春風(fēng)，夏花，秋葉，冬雪。

　　我想說(shuō)的是，我喜歡這個(gè)人間。即使有那么多不順心，但它仍然美好。我是茫茫人海中的一粟，我與世間眾人同源。即使百年后我散作星塵，不記得一切，但我仍將，從時(shí)間的開(kāi)始走到時(shí)間的終焉。

　　我，是我嗎？我是美的，還是丑的？我的一切是否由我自己掌握？我不知道，可能終我一生也無(wú)從知道。我所知道的世界是真實(shí)的世界嗎？我想我也無(wú)從知道。

　　古有“子非魚(yú)，安之魚(yú)之樂(lè)”的經(jīng)典論證，而世人非我，又怎知我的美丑，我的喜惡？

　　我想，我通過(guò)理性分析得出的我，是善良的，有些不諳世事的。有很多人討厭我，包括我的家人。但那又如何呢？這確實(shí)是我。

　　他們以為的美好，是世故圓滑，是金錢(qián)與外表，到底是撫育后代的能力。我憑什么就不能被認(rèn)為美？我憑什么注定是不完美的？《圣經(jīng)》里說(shuō)人類(lèi)是被上帝放逐的生物，我就應(yīng)該為自己不停懺悔嗎？——我，憑什么認(rèn)為自己不完美？

　　他們折了我的翅膀，以為這樣就可以阻止我翱翔。然而，然而——我的雙腿還能走——即使雙腿折斷，我的每一寸肌肉，也將向前走去。我追求我想追求的，然后我迎來(lái)死亡——我的靈魂，將望著干凈的、美好的我理想中彼方！

關(guān)于我的作文9

　　我的同學(xué)，他就是我們班第四組的組長(zhǎng)“李浩”。

　　一天早晨，我哼著歌兒高興地走進(jìn)教室，剛放下了書(shū)包，李浩就來(lái)跟我說(shuō)：“快把語(yǔ)文家庭作業(yè)交出來(lái)！”我從書(shū)包里拿出作業(yè)交給他，李浩翻開(kāi)作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地檢查著。我心里想：剛進(jìn)教室就沖著我要作業(yè)，我又不是差生……正想著，李浩忽然問(wèn)我：“用‘滿(mǎn)山遍野’造句，你怎么沒(méi)寫(xiě)呢？”我愣住了，連忙翻開(kāi)書(shū)，第65頁(yè)清清楚楚寫(xiě)著用‘‘滿(mǎn)山遍野’’造句。頓時(shí)，我的腦子‘‘轟’’一下子蒙了，心也‘‘怦怦’’地跳得很厲害。我害怕老師知道后批評(píng)，就連忙貼著笑臉，說(shuō)：“我忘記做了，現(xiàn)在就補(bǔ)上，可別在黑板上公布我的名字啊！”這時(shí)連旁邊的陳希敏也為我求情：“人家王麗是大班長(zhǎng)嘞，你就別公布她的名字，使她難堪啊！”可李浩就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，說(shuō)：“這是班里的制度！”還故意把“制度”這兩個(gè)字說(shuō)得重重的，說(shuō)完就走上講臺(tái)，在黑板邊寫(xiě)上我的'名字。我看著醒目的字跡，眼淚刷刷地流了下來(lái)。我一面補(bǔ)著作業(yè)，一面想：李浩啊李浩，咱倆還是好朋友呢，這點(diǎn)情面都不照顧……

　　上體育課的時(shí)候，李浩走過(guò)來(lái)，拉住我的手，熱情地說(shuō)：“王麗，你還怪我嗎？咱們都是班里的干部，應(yīng)該模范遵守制度。完不成家作就要記名，這是班委會(huì)的決定，目的是督促同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果對(duì)不完成家作的人遷就、原諒，制度還有啥用？咱們班的學(xué)習(xí)競(jìng)賽不就落了空？”這一席熱情的話(huà)語(yǔ)，就像春風(fēng)吹散了我心頭的陰云。我緊緊握住李浩的手，說(shuō)：“我明白了。你這種無(wú)私的精神，正是我所應(yīng)有的，我要向你學(xué)習(xí)！”

　　我們班的李浩，就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)任的人。

關(guān)于我的作文10

　　回憶真的是一道泄洪的閘門(mén)，一旦打開(kāi)，奔騰的洪水便再也慢不下來(lái)。

　　不知怎的，聽(tīng)到某人戲稱(chēng)我“漢子”，我便想起曾經(jīng)的故事。

　　剛上小學(xué)，媽媽就致力于將我培養(yǎng)成一個(gè)淑女：寫(xiě)一手娟秀小字、吹一曲婉轉(zhuǎn)長(zhǎng)笛、舞一段優(yōu)雅芭蕾，做一個(gè)文靜賢淑的小姑娘。可不知我是否本就生錯(cuò)了性別，策馬揚(yáng)鞭就飛馳在跑偏的小路上了。

　　記得那年下了場(chǎng)大雪，我與小伙伴們?cè)谘┑厣湘覒颉２幌衿渌�女生在一旁安安穩(wěn)穩(wěn)的堆雪人，我一頭扎進(jìn)了打雪仗的隊(duì)伍，意氣風(fēng)發(fā)地與男生們開(kāi)了仗。

　　雖然“戰(zhàn)場(chǎng)”上旗開(kāi)得勝，可待歸家時(shí)，衣物濕透，活似一只落湯雞，瑟瑟地發(fā)抖，被媽媽狠狠地收拾了一頓。

　　年紀(jì)稍微大點(diǎn)，我便愈加風(fēng)風(fēng)火火。那時(shí)我琴棋書(shū)畫(huà)只略通皮毛，可男生們的游戲卻都弓馬嫻熟。后來(lái)受到某個(gè)綜藝節(jié)目的影響，大家都玩起了撕名牌的游戲，我更是樂(lè)此不疲。

　　那時(shí)也有幾個(gè)女生同玩，可多是炮灰，和我一樣滿(mǎn)操場(chǎng)飛跑贏到最后的，可謂是鳳毛麟角。現(xiàn)在想想，若用那攆人的勁兒跑800米，定不會(huì)感到半分倦意。

　　現(xiàn)在我的性格大約受了那時(shí)影響，要不怎有某人調(diào)侃我是“漢子”一文呢！

　　除了這些玩鬧之事，便是學(xué)習(xí)，我也有玩時(shí)那股不服輸?shù)膭艃骸?/p>

　　小學(xué)之時(shí)，我同桌是個(gè)數(shù)學(xué)極好的人，每次考試都較我先。我自不服，提筆便與其在考卷上“白刃相接”。經(jīng)過(guò)在家的多次練習(xí)，一年下來(lái)我總是贏多輸少。

　　自然今日學(xué)習(xí)，不能同本班大神相比，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝之意，絕不落當(dāng)時(shí)幾分。有次數(shù)學(xué)考試，我只得了91分，正是懊惱不已之時(shí)，某人拿了96分的卷子，洋洋得意的向我走來(lái)，嘴里還不住的夸耀自己。

　　我心中自是極為羞怒，回家后便發(fā)憤圖強(qiáng)，不至夜深不寐，拼了命似的`，要在下次超他幾分。

　　若有極為困惑之題，而他人業(yè)已解出，心下便暗存幾分爭(zhēng)比之意，若非解出，絕不討教。

　　忽然只聽(tīng)得耳邊一聲呼聲，“哇，終于寫(xiě)完了”，某人振臂高呼。

　　回憶戛然而止，我看看手中的習(xí)題，又望望身邊某人得意傲嬌的模樣，不甘被“須眉”壓倒“巾幗”，立刻奮不顧身的投入到浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中了。

關(guān)于我的作文11

　　我的姥爺年近七旬，他不僅酷愛(ài)釣魚(yú)，還做得一手家常好菜，有時(shí)候還特愛(ài)嘮叨。

　　從每年的春暖花開(kāi)到秋風(fēng)颯颯，是姥爺釣魚(yú)的最佳季節(jié)。

　　先說(shuō)說(shuō)姥爺?shù)尼烎~(yú)裝備，那真是精良無(wú)比！

　　我打開(kāi)他的釣魚(yú)包一看，哇！釣魚(yú)用具應(yīng)有盡有。一把橘色的中號(hào)折疊遮陽(yáng)傘靜靜地躺在里邊，姥爺說(shuō)之所以用橘色既引人注意，又能保證自身安全；姥爺?shù)聂~(yú)竿也有四五根，材質(zhì)也不同，有碳素的，有鋁合金的，用它們來(lái)釣不同環(huán)境、不同深度、不同重量、不同種類(lèi)的魚(yú)；包里還有各種各樣的魚(yú)線(xiàn)，型號(hào)不一的魚(yú)鉤，五顏六色的魚(yú)漂，真是琳瑯滿(mǎn)目，我忍不住摸摸這個(gè)，摳摳那個(gè)，姥爺在一旁不停地叮囑我，小心不要把他的東西弄壞弄亂，看著姥爺那“小氣”的樣子，我也只好忍“痛”收手。

　　姥爺?shù)尼烎~(yú)裝備自是令同行們望塵莫及，而他自制魚(yú)食、自綁?mèng)~鉤，更是令魚(yú)友們對(duì)他刮目相看。

　　每次釣魚(yú)前，姥爺都要先綁好三十個(gè)魚(yú)鉤備用，按照魚(yú)鉤的大小順序，整整齊齊地?cái)[放在魚(yú)線(xiàn)板上。別看姥爺年紀(jì)大，可綁起魚(yú)鉤來(lái)可是動(dòng)作嫻熟。只見(jiàn)姥爺戴上老花鏡，魚(yú)線(xiàn)在手里上下翻飛，左右交替，一會(huì)兒纏，一會(huì)兒拉，一會(huì)兒掏，一會(huì)兒系，看得我眼花繚亂！姥爺像變魔術(shù)似的，沒(méi)多大功夫就綁好了這三十個(gè)魚(yú)鉤。連我這小小年紀(jì)也自嘆不如啊！姥爺自制的魚(yú)食兒對(duì)他來(lái)說(shuō)更是如虎添翼，每次出釣都是滿(mǎn)載而歸。

　　姥爺不只釣魚(yú)技術(shù)高，而且人緣極好。

　　其他魚(yú)友不管遇到什么問(wèn)題向他請(qǐng)教，他總是耐心解答，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。也難怪魚(yú)友稱(chēng)他為“萬(wàn)事通”！如果姥爺釣到的`魚(yú)多，他還無(wú)私地分給其他魚(yú)友一些，自己只留一點(diǎn)。姥爺說(shuō)釣魚(yú)是為了修身養(yǎng)性，因而，他受到了大家的尊敬！

　　姥爺把魚(yú)拿回家收拾干凈后，便炸成色澤金黃、外焦里嫩的小魚(yú)。聞一聞，愛(ài)的味道撲鼻而來(lái)；嘗一嘗，愛(ài)的味道潤(rùn)入心間。

　　看著姥爺那已變得花白的頭發(fā)、曬得黝黑的臉龐，我心中不禁酸溜溜的……想起每次回姥爺家，他都要做我最?lèi)?ài)吃的冬瓜肉末炸醬面、紅燒排骨、蒜茸茼蒿……心里更是充滿(mǎn)了無(wú)限的感激！以后，我更要好好地孝順姥爺！

　　姥爺在外是個(gè)公認(rèn)的“釣魚(yú)能手”，可在家，卻是個(gè)最?lèi)?ài)嘮叨的人。

　　每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)時(shí)，他都給自己的兄弟姐妹送上真摯的祝福；每當(dāng)姥姥外出時(shí)，他總要提醒她記得帶鑰匙；每當(dāng)媽媽、二姨和舅舅上班時(shí)，他常常囑咐他們小心開(kāi)車(chē)，注意安全；每當(dāng)天氣變化時(shí)，他又打電話(huà)讓我和哥哥要及時(shí)添減衣服……

　　有這樣一個(gè)愛(ài)生活、會(huì)做菜、好嘮叨的姥爺，我真是太幸福了！

關(guān)于我的作文12

　　經(jīng)歷了風(fēng)雨以為看見(jiàn)彩虹的光芒，卻翻云密布，久久未散；感受了世間干渴，認(rèn)為久旱逢甘雨時(shí)，仍見(jiàn)烈日直射；嘗遍了百味苦藥，心想細(xì)品甜時(shí)，口中猶是刺鼻苦味。

　　這些事情在生活中“尋常見(jiàn)。”驀然回首這幾年中，起起落落的繁心瑣事不由的感嘆：世事無(wú)常。

　　早幾年，母親是我的“靠山”，一有不順心的事對(duì)著母音便“倒背如流”，靠在母親肩膀上哭，原因很簡(jiǎn)單：“母親啊！心中的雨點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”一切方法答復(fù)的擔(dān)子便落在了母親頭上……

　　撇開(kāi)這話(huà)題，我想在這世上除了這些“酸苦”事還有“甜味”吧。倘若，考試考滿(mǎn)分，老師表?yè)P(yáng)我的一些小到不足的小事時(shí)，那時(shí)的我也頗然在見(jiàn)到您時(shí)，會(huì)猛地沖您大聲說(shuō)出來(lái)，這我想應(yīng)該可以說(shuō)是“童言無(wú)忌”吧，當(dāng)時(shí)也不在意別人的.眼光。

　　這些瑣事變成帶酸的味兒，那些“好”事變成了甜味兒，兩股味兒，混在一起，成了生活。

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。三口之家變成了四口，寧?kù)o變成了笑話(huà)，母親也似有白發(fā)了。

　　讓我想想，大概是從那時(shí)開(kāi)始吧！當(dāng)我考試考砸時(shí)，跨進(jìn)家門(mén)時(shí)看見(jiàn)一家人的笑容，有一種沖動(dòng)在腦間徘徊——我要留住它！我不想因?yàn)樽约旱囊痪湓?huà)而失去它。于是，我咬住嘴暗自偷偷地回到了房間，我不知道這是一種怎樣的思想，又是從何時(shí)、何地、何處看到過(guò)它突然間又想了起來(lái)。

　　太陽(yáng)仍然每天東升西落，雁群依然北飛南歸，改變的是我披上了校服，再也不怎么“開(kāi)口”了，總是人問(wèn)一句，我答一句，酸酸甜甜的事還是不斷發(fā)生，不過(guò)都被我獨(dú)自品嘗透徹，在每一次酸的時(shí)候，我會(huì)加以謹(jǐn)記，下次不在犯錯(cuò)；在每一次甜時(shí)，我也會(huì)不加關(guān)注，因?yàn)椋喝耸窍蚯翱吹摹��?/p>

　　家人們也奇怪似的從不問(wèn)我，在一次機(jī)會(huì)的把握下，家人只笑笑，脫口而出：“你長(zhǎng)大了！酸甜味都自己嘗了！”

　　話(huà)音落下，我目視著家人的笑容，覺(jué)得又回到了跨進(jìn)門(mén)口時(shí)的那一次，唯一不同的是：酸酸甜甜，風(fēng)風(fēng)雨雨早以無(wú)法“推動(dòng)”我心，因?yàn)椤�—酸酸甜甜就是我！我亦如此�?/p>

關(guān)于我的作文13

　　我是一個(gè)時(shí)而文靜時(shí)而好動(dòng)的平凡女孩，我長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，平時(shí)喜歡唱唱歌，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)放松一下自己，不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，我喜歡唱歌，我的夢(mèng)想?yún)s不是當(dāng)歌手，而是當(dāng)一名考古學(xué)家。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我非常瘦小，很喜歡哭。剛學(xué)走路時(shí)，搖搖晃晃的，是媽媽扶著我跨出了我的人生第一步。剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，把媽媽叫了千千萬(wàn)萬(wàn)遍，媽媽樂(lè)得合不攏嘴。爸爸說(shuō)我很淘氣，是個(gè)總把自己摔得滿(mǎn)身是傷的小頑皮；奶奶說(shuō)我很聰明，什么東西總是一學(xué)就會(huì)了；爺爺說(shuō)我很可愛(ài)，小嘴紅紅的，眼睛亮亮的。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼到了該上幼兒園的.年齡了。小小的我很喜歡上幼兒園，因?yàn)橛變簣@里有很多小朋友陪我玩。一上幼兒園我的心就比吃了蜜還甜。

　　后來(lái)，我進(jìn)入了小學(xué)，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，和藹的啟蒙老師讓我感到校園是多么親切溫暖，在寧?kù)o的校園里我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。那里好好像就是我的小天地，成長(zhǎng)歲月中的一切風(fēng)風(fēng)雨雨，有同學(xué)們齊心協(xié)力的互幫互助，更有老師默默地為我們遮風(fēng)擋雨。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)生了，漸漸地，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)有爸爸媽媽陪伴在身邊—我是內(nèi)宿生，在學(xué)校里，我好像是一只小鳥(niǎo)，飛也飛不出去。不過(guò)在我身邊有許多好朋友陪伴著我。學(xué)校的住宿生活也鍛煉了我的生活自理能力，使我丟棄了懦弱與任性，收獲了勇敢與獨(dú)立。

　　平凡而又自信的我已度過(guò)人生中的十三個(gè)春秋，成長(zhǎng)的每一步我都腳踏實(shí)地、小心翼翼地向前邁著，人生之路不會(huì)總是充滿(mǎn)鮮花，就算有時(shí)被石頭絆倒，我也會(huì)爬起來(lái)，再向前走，人生也不可能總是一帆風(fēng)順，我會(huì)乘風(fēng)破浪，勇往直前。這就是我—一個(gè)平凡的女孩——蘇丹妮。

關(guān)于我的作文14

　　我，是個(gè)粗心的人，考試是我最頭疼的，卷子發(fā)下來(lái)，“咔咔”幾個(gè)“×”足以讓我崩潰，我不是擔(dān)心這個(gè)，而且擔(dān)心老媽說(shuō)的話(huà)：“罰你一禮拜不許玩！”

　　上課了，我不開(kāi)小差，但一下課，我就跑去沙坑里玩，上課了，我不回去，老師來(lái)了，我還不回去，想盡辦法躲著，不管三七二十一，垃圾筒后面我也去過(guò)。午睡也使我腦袋爆炸，往往我都會(huì)帶上一些好玩的，要不就和同學(xué)聊天，要不就一人玩。星期五晚，我最喜歡，一回到家扔了書(shū)包就和朋友去小區(qū)對(duì)面的那棵無(wú)人看管的果樹(shù)下偷果子，保安來(lái)了我們也不怕，把采來(lái)的東西放進(jìn)袋子，保安問(wèn)起來(lái)，我們就說(shuō)：“我們?cè)诳达L(fēng)景。”

　　他們都說(shuō)：“看書(shū)看多了，語(yǔ)文會(huì)好的.！”可我不這么認(rèn)為，看書(shū)有什么用呢？我不看，作文，不照樣成范文，語(yǔ)文，不照樣得第一嗎？然而，老媽可不這么認(rèn)為，我不看書(shū)，她就煩我，我越是不答應(yīng)，她越是嘮叨，唾沫星子濺我一身！我在無(wú)計(jì)可施之下，無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，但我可不那么笨，我拿起一本漫畫(huà)，夾在文字書(shū)里面，老媽來(lái)了，我就翻個(gè)幾頁(yè)文字，裝模作樣的看書(shū)，你還別說(shuō)，嘿，這計(jì)策還真管用哩！

　　在老媽老爸朋友的眼中，我是個(gè)“乖乖女”，但在我朋友的眼中，我寧愿當(dāng)假小子也不愿當(dāng)“乖乖女”，我寧愿自由快樂(lè)地過(guò)一生，也不愿裝樣子過(guò)難受的時(shí)光，所以，我還是假小子，我可不愿當(dāng)“雙面膠”。

　　我呢！是班里的“母老虎”，我的同桌被我揍過(guò)好多次，那一回，我剛要打他，他就神不知鬼不覺(jué)的溜走了，結(jié)果，他溜到了廁所，而且，溜進(jìn)了女廁所……

關(guān)于我的作文15

　　我的同學(xué)有很多，但是有一個(gè)同學(xué)真的跟我比較有緣，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)一起補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一起學(xué)習(xí)書(shū)法。在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)她有了較為深刻的了解，她就是我的同學(xué)—胡逸然。

　　她給人印象最深刻的是戴著厚厚的眼鏡，顯得特別文靜，特別有智慧。看她的第一眼，大家一定會(huì)覺(jué)得她肯定是個(gè)很細(xì)心的女孩子，其實(shí)不一定噢，咱們一起來(lái)看看她鬧得笑話(huà)吧!

　　今天又是我們一起練書(shū)法的時(shí)間了，因?yàn)槲覀兌际浅鯇W(xué)者，教師教我們?nèi)绾挝展P，如何著墨，我們都很認(rèn)真的練著。突然我聽(tīng)到幾聲竊笑，再一看，哈哈!胡逸然的臉上成了一張小花臉，由于墨沒(méi)著好且急于寫(xiě)好，手上、臉上都是墨。聽(tīng)到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅云，不好意思的害羞起來(lái)。書(shū)法教師也走過(guò)來(lái)打趣說(shuō)：“胡逸然同學(xué)成立小花貓啦。同學(xué)們，練書(shū)法其實(shí)就是練習(xí)細(xì)致做事的習(xí)慣，細(xì)心的人是不會(huì)把自己的臉弄臟的。”聽(tīng)完教師的話(huà)，她便更加小心、認(rèn)真的練起來(lái)，并逐漸在練習(xí)書(shū)法中培養(yǎng)細(xì)心地好習(xí)慣，丟掉了以往的粗心大意和浮躁，書(shū)法技藝也長(zhǎng)進(jìn)不少了，到現(xiàn)在咱們班上還掛著一幅她的作品呢!

　　雖然她又粗心的時(shí)候，但那次難忘的剪紙活動(dòng)卻無(wú)不展示了她的聰明伶俐和智慧!

　　周六的時(shí)候我和胡逸然都在驕陽(yáng)學(xué)校上補(bǔ)習(xí)。臨下課時(shí)，教師看我們疲憊不堪的樣子，決定讓我們放松一下，搞了一個(gè)剪紙比賽，大家都興致盎然的開(kāi)動(dòng)剪刀忙的不亦樂(lè)乎!我卻傻了眼，感覺(jué)自己完全沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，不知道如何動(dòng)手，硬著頭皮剪了幾下，卻剪的似乎什么都不像。同學(xué)們妙手生花，不一會(huì)兒就精彩紛呈，特別是胡逸然剪的.那只蝴蝶，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，蝴蝶的翅膀似乎都在輕輕地抖動(dòng)，像要飛走似的!可是看看自己手中的紙，還什么都沒(méi)剪出來(lái)呢。正犯愁時(shí)，胡逸然熱情的鼓勵(lì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，你剪得也不錯(cuò)啊，只需要在這幾個(gè)地方再完善一下就好了。”她邊說(shuō)邊指導(dǎo)我一下一下地剪起來(lái)，三五下之后，一個(gè)漂亮的“福”字就呼之欲出了，手里捧著在她的幫助下自己第一次剪出的作品，心里高興極了，不由得愈來(lái)愈佩服她的聰明和睿智了!

　　有這樣的同學(xué)，真好!