素描的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的素描的作文，歡迎大家分享。

素描的作文1

　　我最期待的就是今天了，因為我可以上素描班了，這可是第一次啊！雖然我對素描不怎么熟悉，但是它是我喜歡的美術中的一類。

　　開始上課了，我先從筆袋里取出一支2B鉛筆，從袋子里拿出一張8K的鉛畫紙，用夾子把紙夾在畫板上。然后開始聽老師講怎么握筆，坐姿怎樣才正確。隨后，我才開始畫十字架。

　　第一次構圖，我認為不需要很認真，粗粗糙糙的`把輪廓構出來就可以了。等到畫完第一次，我再按照剛剛構出來的輪廓認真地擦改一下。然后我用3B鉛筆把外面的線給涂黑一些。老師來了，他看了看我畫的十字架，說：“你第一次來，畫的還不錯！只是線條上有一點微小的問題。你這里畫的線條的明暗都是一樣的。而在素描里，你就要以遠及近的來畫，遠的線條就要畫粗一點、顏色深一點。而近的呢，就要把它給虛掉，畫的淡一點。“我聽懂了老師的”由遠及近的寫生“之意，并吸取了里面的知識，又畫了一幅。老是有觀察了一會說道：“我就知道你能做得好的，所以不幫你在原畫上改，繼續努力吧！“我聽了心里樂滋滋的，仿佛像吃了蜂蜜一樣甜。

　　這節課我學到了許多關于素描的知識，下次我一定會學到更多的！！！

素描的作文2

　　以前我學兒童畫的時總盼望著學素描，20xx年2月15日，我盼望的事終于實現了。舅舅要正式教我學習素描了，那天是我在學習生涯中最難忘的一天!

　　下午2點，我準時來到了舅舅的畫室，我仔細地做好了各項準備工作.開始上課了，我很認真地聽著.今天學習的是畫正方體，"畫正方體首先要定出一個高點和一個低點，再畫出左右兩條邊.在物體中上方畫一條橫線，確定位置，再在橫線上畫出四個點，注意點可不是隨便畫的哦!(舅舅便畫給我們看)再用線把四個點連起來上半部分就畫好了......"舅舅仔細講解著畫正方體的要領。聽完之后我似懂非懂地點了點頭。

　　"紙上談兵"后，終于"上戰場"了.我很興奮，畢竟這是我第一次接觸畫板.在興奮過后我又有了麻煩，由于太心急了，直線總是畫不好，所以我很惱火把一張紙擦破了。舅舅走了過來，問:"怎么回事?把紙都擦破了.""我畫直線總是畫不好，我很煩.""畫畫要慢慢地練，不能心急，要知道心急吃不了熱豆腐!"舅舅語重心長地說道.聽了舅舅的一番話，我心靜下來，開始慢慢地畫了起來.我畫的.越來越仔細，不久之后，我物體的形狀就畫好了，接著，我又涂上了明暗，交給舅舅做了一些細膩的修改，這幅畫就完成了!

　　雖然現在那幅畫已經被弄臟了，但第一次學素描的經歷卻總不能從我的腦海中消失!

素描的作文3

　　“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……”這首歌委婉地寫出了鄉村的景色之美，讓我一聽到這首歌就想起了今年暑假在老家的一次漫步。

　　今年的雨水頗多，導致很多地區形成了洪災。“哎！今年可真是個災年呀！疫情剛有好轉又鬧天災！”媽媽皺著眉頭說。我想：還好我們這只是雨水較多，沒有積水成災。不過去年計劃好今年要去北京玩的，但北京又疫情嚴重，所以北京之旅就泡湯了。——外面的雨還在“嘩嘩”地下著。

　　大概下午三四點，雨終于停了，我大口呼吸著雨后的新鮮空氣。夕陽西下，天氣晴了，我馬上叫上媽媽和弟弟妹妹們，一塊兒走了出去。我們走在鄉間的小道上，天空中那些剛下完雨的白云，一叢叢，一簇簇，在夕陽的斜照下，五彩斑斕。夕陽的余輝被彩霞折射到了鄉間。看！那道路旁的水稻，被余輝照的青翠欲滴，我仿佛看到了他們被那沉甸甸的.稻子壓彎腰的景象。看！那路邊的一口魚塘，金色的余輝灑在池塘上，微波粼粼。池內的魚兒，時而躍出水面，時而深入塘底，好像在練習跳龍門，那金色的魚鱗在彩霞的映照下，使我有身處世外桃源之感；聽！那枝頭的小鳥在唱著交響曲，如同一個指揮者在指揮這個世外桃源的節奏。看！那蜻蜓在空中飛舞，金色的余輝灑在它的翅膀上，猶如演員在舞臺上表演的燈光特效……我漫步在此景之中，無法自拔，直至夕陽漸漸消逝，我才回家。

　　暑假在不知不覺中結束，現在我想起那一次漫步時的景象，還是沉迷于其中。我希望疫情和洪災也能夠如同煙雨一般消散，雨后的晴天會更加美麗！

素描的作文4

　　我從小就喜歡畫畫，二年級時媽媽就帶我去少年宮學畫兒童畫，接著畫卡通漫畫。

　　四年級時通過考試進入素描班學習。媽媽問我：“你想學素描嗎？”我大聲回答：“我想學素描，我要學。”

　　進入素描班，首先學習畫直線，我整整畫了一節課的直線，才達到老師的要求。接著開始學畫幾何圖形。老師說：“球體是從正方體切出來的，因此畫球體要有立體感，而不是描出來的圓形。”接著老師給我們做示范。老師畫的球體真像啊，就像真的一只球要滾動起來了。

　　我聽了似懂非懂，好在經過不斷地練習，我逐漸掌握了畫法技巧，能畫出正方體、球體、圓錐等各種幾何圖形了。

　　隨著學習難度的不斷加大，我也更加勤奮努力，畫出的靜物素描越來越好。老師說我進步很大可以學習畫人物了。我聽了一蹦三尺高，因為早就羨慕很多的`畫家能把人物素描畫得栩栩如生。如果我學會了畫人物素描，以后就可以給別人畫像了，那將是多么了不起的事情啊！在老師的精心指導下，我從學習畫人物的五官，一直到完整的石膏頭部像，都能熟練地掌握了。

　　現在我的素描已經考過了七級。我要繼續努力畫畫，成為一名了不起的畫家。

素描的作文5

　　浦老師是誰？他是一位在小學教過我五年級的數學老師，聽丁老師說是因為以前教我們的高老師，因為腳不好所以要換老師。而且這個浦教師在五年級的時候給我們上過幾節課，不過這幾節課下來，我們覺得浦老師對我們好溫柔，我們有大家都很喜歡他。

　　可現在六年級了，真的換成浦老師來教我們了。當時我們可開心了。可慢慢地浦老師就好像變了一個人一樣的，變得好嚴厲好嚴厲，我們只要錯一、兩道題，老師就會張開那大大的'嗓門，眼珠一下子瞪了出來，剛開始我一看浦老師，就覺得浦老師很厲害。于是浦老師在我心中的印象也改變了。

　　我知道浦老師其實也是為了我們好。當然像周聞欣那樣做作業又快又正確的同學，老師當然不會批評。雖然我也會偶爾被批評一下，不過我并不會恨浦老師。因為浦教師也是為了想讓我們數學成績提高嘛，所以才會對我們那么嚴厲，我想那時候考上什么好的初中，一定會感激浦老師的。

　　雖然才剛過了二個星期，不過我想我們已經大概的了解了浦老師。他對我們要求很嚴格，記得有一次我課堂作業做完了，去給老師批，可我晚交了，老師就讓我活動課的時候留下來，做完四道題再去玩。浦老師還說：“只要晚交，就說明不是你自己做出來的，”可我真的沒有，我心里暗暗的想，不過從那以后我再也不拖拉了。

素描的作文6

　　素描是一門光影畫藝術，能使某一個物體利用光和影來讓物體更加逼真，立體。

　　暑假，我心血來潮地和媽媽一起學素描。一走進去，許許多多的畫映入眼簾，都是十分逼真、立體的。特別是一串香蕉，涂上了黃澄澄的顏料后，一串香蕉像實物一樣這么真實，遠遠望去，好像真有一串香蕉在墻上。還有那幅大衛的畫，把大衛身上每一塊肌肉都十分細膩的刻畫出來，那飽經風霜的臉企盼著，嘴角微微下垂，而鼻子卻高挺著，眼神中流露出企盼，可憐的目光。

　　開始學了，老師讓我們用正確的手勢來排線，我們左排排，右排排，上排排，下排排，一整張紙亂得像一鍋粥。線條要么一頭粗一頭細，要么很粗一條，要么兩邊粗中間細……看看媽媽，只見線條在她筆下好像一個個聽話的小精靈，排得井然有序，一切都是這么的和諧。練完了幾張紙，老師又開始讓我們畫正文體，什么明暗交界線，在我的腦子里打架。

　　我興致勃勃地畫好了一個正方體，是個“四不像”，再看看媽媽，線條深入淺出，正方形也是逼真的不要不要的`。我又想了想正方體每條邊相互平行，于是，我又振作起來，經過了老師的幾次教導，我也畫出了逼真、立體的正方體了，心里像吃了蜜一樣甜。

素描的作文7

　　俗話說得好：失敗是成功之母。正是經歷了無數次失敗，才贏得欣喜若狂的成功。我的第一次素描也不例外。

　　那次，黃添老師讓我畫素描，我拍手叫好。然而，素描看著簡單，動手畫起來難得很。

　　老師先找了個樣本讓我觀察。樣本上畫的是個蘋果，可像真蘋果呀！我非常想馬上開始。

　　黃老師坐在我旁邊，幫我打了底稿，提示了下加色，就讓我自己來加。我心血來潮，感到精力充沛，開工了！

　　然而，事實不那么簡單。我就像之前隨意用鉛筆一樣，東一下西一下，好好的底稿被我“畫”得亂七八糟，沒法看，更看不出來是個蘋果了，明暗的地方都被我涂得黑不溜秋。我心煩意亂，只好用“震耳欲聾”的'大聲叫老師來幫忙。

　　老師也沒生氣，她把畫錯的地方改了改，又說：“你仔細看看，這些就是素描的竅門。”

　　但我聽得有點頭昏腦漲，老師只好先走了。幸好我還記得握筆的方法，橫著用，可蘋果也被我畫得傷痕累累，身上沒有針眼大的地方是好的。

　　剛好，老師回來了，她平靜地說：“畫素描必須畫一條明暗交界線，有輕有重，線條要直，要有力。”

　　我恍然大悟，開始接著畫下去。一橫一豎一撇一捺，畫得直，有力度。

　　最后檢查我的成果，真是越看越愛，又愛又喜，簡直愛不釋手——我終于成功畫好了第一張素描！

素描的作文8

　　每個人生活中都有許多第一次：第一次做菜，第一次獨自上小店買東西，第一次騎自行車……其中令我印象最深刻的就是第一次畫素描。

　　小時候，我最喜歡的就是拿鉛筆在紙上畫畫，因為那時候的我覺得鉛筆很神奇。只要讓鉛筆在紙上輕輕一滑，就會憑空出現一條黑線。長大以后，我得知美術中有一種叫素描是用鉛筆畫出來的，特別有立體感。于是，我纏著媽媽要去學素描。媽媽無奈，只好答應了我，給我報了一個素描班，還特地囑咐我：“學素描就要好好學，不要三天打魚兩天曬網，學就要學出個樣子來。”“放心吧，媽媽，我不會讓您失望的。”我信心滿滿地說。

　　到了素描班，我發現里面只有一位老師。他姓王，大家都叫他王老師。王老師熱情地讓我進來。他先幫我拿好畫板、鉛筆、橡皮和紙，然后教我把紙固定在畫板上。他拿起鉛筆在紙上熟練地畫了一個漂亮的正方形。我在一旁專心地看著，心想：原來畫正方形這么簡單呀。王老師畫完正方形，轉過頭對我說：“這節課，我們就畫正方形，你就照著我畫的正方形在下面接著畫。”說完，他把畫筆交給我，然后又去指導別人了。

　　王老師一走，我就迫不及待地照著例圖接著畫正方形。不一會兒，我就畫好了第一個正方形。不過，這個正方形一點也不好看，歪七扭八的，我頓時泄了氣。不過想到媽媽鼓勵的`眼神時，我又燃起了斗志。經過多次練習，這一次，我細心地照著例圖畫了一個又一個正方形，與例圖已經很接近了。望著自己的作品，我滿意地笑了。

　　這件事讓我懂得，做任何事都是不容易的，但只要細心、堅持，就沒有解決不了的問題。

素描的作文9

　　早上一起來雨就下個不停，但是我不得不起來，因為今天我要去上素描班的第一節課，

　　學素描作文300字

　　。盡管天氣很冷，也要去。我總不能第一天上課就遲到吧？所以，我一起來就忙著穿衣洗漱，吃早飯等等。。。。。。忙的不可開交。最后，我還是以我最快的速度來到了素描班，我還以為遲到了呢！結果一看———就幾個人在里面，嚇我一大跳，害我起的這么早！不過后來轉念一想，來的早點說不定還可以給老師增添點好印象呢！

　　我是剛來的嘛，有點不熟悉，還好在門口遇到了我的同班同學，她也在這上素描，不過，她是先學作文再學素描。于是，我就跟著她，她把我領到素描是就走了，她們的作文班上課地比較早，就先走了。

　　我在班上等了一會兒，同學和老師們陸續來了。我是新手老師就先叫我畫線條，這是素描的`最基本，我很聰明，不一會兒就學會了。

　　后來，快要走的時候老師還叮囑我：“下次來就開始真正畫了，可要準備好哦~”

　　我好期待下周六啊，因為又可以畫畫了！

素描的作文10

　　我盼星星，盼月亮，終于盼到了媽媽的生日。我該送她什么禮物呢？我坐在桌子前，冥思苦想。

　　忽然，幾聲鳥鳴聲吸引了我。我透過窗戶看見窗外大樹上，有一只麻雀正在用尖尖的嘴給小麻雀喂食。嘿，好一幅濃濃愛意的“哺食圖”啊！看著眼前的這一切，我不禁想起了我的媽媽——一位集慈祥、堅定、勇敢、勞苦等諸多美德于一身的偉大女性。媽媽像陽光雨露，哺育我茁壯成長，不正如眼前的這幅“哺食圖”嗎？頓時，我的心情無比激動，我立刻提起筆來，一筆筆地勾勒出媽媽的`身影——多少次雨簾里媽媽送傘的身影；接著我又描摹媽媽的眼睛，那是媽媽在門前翹首盼望我歸來的眼睛，眼神透著焦急與擔憂。當我畫到媽媽含著笑意的嘴角的時候，我想起了媽媽用溫柔的話語在無數個拂曉中將我喚醒，促我去上學，鼓勵我好好學習，提醒我注意安全，教會我做人之道……不覺中我已畫到了媽媽的雙手，這雙平凡的手卻為我家做了非凡的事，我曾經記得媽媽總在孤燈下用這雙手飛針走線，縫縫補補。不知不覺，媽媽的畫像也已完成。母親就是這么實實在在，不用我多想，簡單的線條單調的顏色就描繪了她。

　　我仔細地端詳著畫面，畫上的每一筆都浸透出了女兒對媽媽的真情實感。媽媽的笑容，是世界上最和煦的春風；媽媽的皺紋，是辛苦歲月風霜的刻痕；媽媽的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而媽媽的畫像，是勇敢和堅韌的象征。她留在我心間的永遠是海洋般寬厚的愛和大山般堅強的信念。

素描的作文11

　　第一位：送外賣的人

　　當他騎著美團外賣車經過的時候，我的心一顫。他毛毛糙糙的黑發中有幾根銀絲，大概是過多的勞累而生出來的吧。眼睛布滿了血絲，紅紅的。

　　這時，正是陰雨連綿，風雨交加。他穿著雨衣在大街小巷中穿梭，一不小心擋雨的帽子被風吹走了，幾滴雨水便從他的臉頰上往下流。等紅綠燈的時候，他時不時地拿起手機，看看有沒有人接單。看著他遠去的黃色背影，我想對大家說：“請大家盡量不要在刮風下雨時點外賣，外賣小哥也是很辛苦的！”

　　第二位：賣菜的人

　　放學路過菜市場，看見一個攤子上圍著一群人，約七八個。

　　她的眼角布滿了皺紋，皮膚黑黝黝的，十分粗糙。她穿著黑棕色的襯衫，洗得泛白，看樣子有60多歲了，正在用老式的'三輪車載著一車子的青菜蘿卜。

　　剎那間，一群人圍了過來。挑肥揀瘦，不斷砍價。她無可奈何，只能讓步成交。

　　買主只在乎如何能少出錢，買到好的東西，一點兒也不去考慮賣主的感受。老人們自己種菜不舍得吃，拿出去賣，卻沒能賣出一個好價錢。

　　第三位：少先隊員

　　看！放學了，一位戴著紅領巾的少先隊員，正滿面春風地走在回家的路上，突然，他看見了一個老奶奶：那老奶奶左手提一袋東西，右手提一袋東西，慢悠悠地走了過來。少先隊員急忙跑過去，拿起東西對老奶奶說：“老奶奶，我來幫你拎吧！”“好。謝謝了，好孩子。”“不用謝。”他一邊扶著老奶奶，一邊幫她拎東西，送老奶奶回家后，又蹦蹦跳跳地回家了。

　　大街上形形色色的人物，真是體現了社會百態啊！

素描的作文12

　　今天的作文課有點與眾不同，老師竟然選出幾位同學上講臺當模特，讓我們進行人物“素描”。

　　首先隆重登場的是“黑馬王子”池銥博。他的個子不高不矮，身子不胖不瘦，屬于標準身材。他的眉毛淡淡的，從稍遠處看，兩條好像都只剩一半。哈哈！這下池銥博要吃虧了，他以后得費時費神，把自己的“半眉”修飾修飾了。他是單眼皮，時下很流行的。眼睛大小適中，睫毛短短的，眼珠特別黑，就像染了墨汁，不過“墨汁”里還有亮晶晶的東西。逗人的是他長了一張櫻桃小嘴，哪個女孩若擁有它，會美翻的。他笑起來的時候，臉上還會出現兩個淺淺的小酒窩呢！我想他日后也許會是酒場上的主角，打遍天下無敵手。

　　第二位是“黑色公主”，她甩著“馬尾”，羞答答地走上了“舞臺”。她叫陳若宇，我猜她已經10歲了。我開始打量她。我覺得她的長相中最有特色的就是五官了。特別是眉毛和眼睛，總的可以說是濃眉大眼：眉毛粗粗的、黑黑的、濃濃的.，像兩把刀，英氣逼人，它們要是長在某個男生的臉上，肯定是帥呆了；眼睛超大、超圓、超亮，像兩顆珍珠，極有味道。嘻嘻！還有那張嘴，真是上天別出心裁的作品：嘴巴很大，嘴唇很厚，整一個“非洲女郎型”。她笑起來也有兩個酒窩，但是深深的。并且還露出潔白的牙齒，可惜兩個大門牙有點突出。

　　這兩個同學好象天生一對，因為他們都很黑，而且要是把嘴巴換一下，他們可能會更加可愛！

素描的作文13

　　最近我迷上了畫畫，為了培養我的興趣愛好，媽媽決定幫我報了素描班。

　　第一堂課，老師在桌子上擺了一個圓柱體和一個長方體，然后開始教我們如何去畫圖。“首先一個圖形的位置要定好，畫出來的圖形還要有立體感，還 要……”一句句關于畫圖的知識聽得我如醉如癡。十幾分鐘之后，老師終于告訴我們可以開始畫了，我連忙拿起筆在紙上迅速地畫了起來，刷刷幾下，一個“藝術 品”就在我手中誕生了。雖然橫不像橫，豎不像豎，但在我眼中就是一個完美的.“杰作”。說它是個圓柱體，卻頂著一個大肚子，說它是個長方體，卻凹凸不平。

　　可身后的老師在我欣賞自己“杰作”時卻目不轉睛地盯著我的畫，再看了我幾眼，說到：“握筆的姿勢不對，要是不會抓筆是畫不好的！”說完便教會了我如 何抓筆，然后坐在我的位子上，擦掉了我的“杰作”，教我畫了起來，如何定位，如何描線條，如何畫明暗，老師畫得可真好呀！位置定得不錯，看起來也有立體 感。

　　我照著老師的畫把后面的長方體畫了下來。雖然老師已經幫我畫了一個，但我的長方體的橫還是有點偏斜，豎還是有點不直，最后畫了十多次才勉強滿意。

　　一堂簡單的素描課就有如此的難度，要學好畫畫，不是那么容易的事情，以后一定要認真聽認真練才行呀！

素描的作文14

　　今年暑假，我在我的美術老師裘老師地方學素描。

　　教我的那個老師是裘老師的外孫女，我對她的第一印象是：很胖。所以我叫她小胖老師。

　　一開始我以為素描很簡單，只要畫出一條條線來就好了，等我接觸素描后，我才發現素描是一種很難學的畫技。

　　星期四的早晨，我來到裘老師工作的地方，小胖老師早早地在等我了。她對我說：“今天我們學球體，你看這個球體是不是由正方形切割出來的.”我左看看右看看，這個滾圓滾圓的球體，怎么由正方形切割出來呀小胖老師似乎看出我的心思，對我說：“其實，這個球體很簡單，好好畫，就會畫好的。”我拖來畫板，認真地畫起來，先有正方形到圓形，我沒有掌握好技巧，左割一點，右割一點，最后只是一個不成樣子的球體。小胖老師告訴我：“你先看這個正方形，要從中線的一半的一半，再到橫中線一半的一半，畫一條線，這樣就可以畫的平均一點。”我點了點頭，以認真地畫起來，畫到一半，我就一直問小胖老師：“好了嗎好了嗎”小胖老師笑得說：“做事不能心急，心急吃不了熱豆腐，慢工出細活。”“知道了”。我的臉一下子紅到了脖子根。

　　經過我多次的修改，我終于畫出一個滾圓滾圓的球體。

素描的作文15

　　畫面一：天空篇 風很，把黑漆漆的墨水撒在天空的臉上，不一會兒，天空頓時兇猛起來，它張開了閃亮的血盆大口閃電。

　　風看見了天空這副嚇人的臉，風如同被人欺負了，哭了下起了大暴。這時，天空更生氣了，如同天上元帥要統治人間，把人間攪得都不得安寧。

　　畫面二：植物篇 人間的植物要抵抗天空，一片片都在和天空打仗，如同楚漢相爭。

　　楚是天空，漢是植物，雖然植物抵抗不過天空，但更體現了他們頑強的精神。看！雖然草微小，但它們英勇不屈，天空怎么都打不垮草，但植物中也有軟弱者大。天空只要吹一口氣，就可以把大樹吹得東倒西歪，猶如一群殘兵敗將。

　　畫面三：篇 天空還沒憤怒的'時候，人類還大搖大擺地走在路上，天空看到人們囂張的樣子，生氣得發出了怒吼聲。人們立即驚慌失色，天空哈哈大笑，不時吹了幾口氣。

　　有的人在逆風的方向都差點被吹飛，如果是騎車的車都往后跑；如果是順風的人被風推得老快，如果騎車的把他死死地往下壓，比跑車還快