不公平作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的不公平作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不公平作文1

　　或許說到我妹妹多少有些不適，她剛生就被定了為了不公平，先天的殘疾。可我真幸運她的美被我這個姐姐從小看到大。

　　妹妹在剛被生下來時，護士們都急急忙忙的圍著看，因為啊！她太美了！與我有太多相反的地方：眼睛大，鼻梁挺，尖下巴。當媽媽開心的一邊包緊地一邊念叨著：“真像我，真像我！”當時站在一旁的奶奶拆開包著妹妹的被子，突然呆了。

　　女孩都生性愛美，妹妹長得漂亮，卻愛上了跳舞，年小不懂事的她如何知道她自己的.腿是多么被跳舞蔑視，每當她穿上跳舞的短裙，粗細不一的腿變得無比刺眼。

　　直到她會講很多話后，也還是快樂的活著，此時我真的只希望她就這么小，沒有自卑，沒有孤獨。

　　成長給予我們太多不公的東西，使無雜質的眼眸梁上一層霧氣。然而你的樂觀給予你的是好的人生。

　　我以為長大懂事后的妹妹會變得自卑又內向。她開始真的跟著老師學跳舞是在大班了，我帶著她去學跳舞，跳舞前要換衣服，她把我拉到角落才脫掉褲子，我不知所措的樣子被妹妹盡收眼底，她卻笑了：“昨天老師說我長得很漂亮，像媽媽”，我讓她快點進去跳舞，因為我知道，我的眼淚已經止不住了，然后隔著門看她在里面賣力的跳舞。到了課余我就給她喝點水，吃零售。那天一個小女孩指著妹妹的腿說道：“奶奶，為什么她的腿這個樣子？”她奶奶疑惑的看過來，我竟脫口而出：“少管點兒事，”之后就和老奶奶吵了起來，吵去吵來我自己卻哭了，我罵了她孫女沒教養，多管閑事，可我也身不由己，無端的憤怒使我沖昏了頭腦，我就一路哭回去了。妹妹還在哈哈大笑，拿著1塊錢買了冰棍給我吃，那種心酸無法用語言形容。

　　我幫不了她什么，我活了十五年卻抵不過她現在八年的堅強。

　　她在夏天無所謂地穿起短裙，在和男生玩耍時用細些的腿踢倒他們，在別人看向她的腿時開心的解釋說：“一條是媽媽的腿，一條是爸爸的腿。”

　　我不能完全去體會八年的成長，可成長是每個人必經的，我只知道，當她在成長中受到痛苦時，我會陪著她，當她受人欺負瞧不起時我會和別人打一架。由于我的成長一帆風順，所以她的成長令我佩服。

　　無論怎么樣，或許在她眼中不公平只是一個笑話，但她知道的，我愛她。

不公平作文2

　　隨著時間的變化，讓你我都成熟長大，而卻讓我們最親的人漸漸離我們遠去。老天是如此不公平，讓有些人享受一輩子的榮華富貴，而讓有些人流落街頭，吃不飽，穿不暖，人世間是多么凄慘，讓人心痛！

　　這人間還有天理嗎？很多人都發出這樣的感嘆，可是又有幾個人去幫助那些苦窮苦的人民？哪怕你做一點點的貢獻也好。有很多的人昏倒在地，四肢無力卻吃不上一口飯；有很多人嘴唇裂縫，面色憔悴卻喝不上一口水；有很多人衣衫襤褸，凍得臉面發青卻沒有一件保暖的.衣服……這人間還有天理嗎？

　　而再看看我們每天無憂無慮的生活著，大吃大喝侍候著，有換不完的衣服穿著卻每天抱怨著生活過得不好。這簡直是天壤之別啊！

　　這人間還有真理嗎？

不公平作文3

　　今天，是我們全校舉行的趣味運動會。我們懷著滿心歡喜的心情，來參加這次趣味運動會。

　　運動會開始啦。首先是一、二年級舉行的踩氣球比賽。比賽進行地多么熱鬧、激烈、開心啊。接著，再是三、四年級進行的夾氣球比賽，五、六年級夾球比賽。

　　最后，就是最激烈地拔河比賽。一場一場精彩地比賽過去了，輪到五年級拔了，哈，那可是轟動全校了，我們五年級拔河最精彩，也最不公平的了。你想問為什么，那就讓我來告訴你吧。

　　先呢，是由老師上去抽簽，抽出哪個班和哪個班比。原來，是我們班先和五（3）班拔。這時，我們的.催校長主動來幫我們拔，哈，本來拔河就是我們班的強項，再加上催校長的一臂之力，哼，保正贏。

　　比賽開時啦！“五（2）班加油，五（3）班必輸！”整個操場，只聽得我們班的喊叫聲。賽場上的隊員們也是拼了命地拔。不知怎么回事，繩子斜了，不好，我們班滑了繩，被五（3）班趁機奪勝。第二場比賽，我們班贏了。第三場比賽也是像第一場比賽的樣子輸了。原因在于哪里。原因就在于催校長身上。對，肯定是催校長，催校長是五（3）班的數學老師，肯定是催校長放水。旁邊幾個老師也看出來了。啊，催校長放水。這真不公平，幾個同學還為此事，流下了眼淚，催校長啊，你怎么能這樣。我心里一肚子抱怨。

　　等六年級拔完了，又是我們班和五（1）班拔，這次可真得要贏啊。上場了，這一幕情景，可真讓我們傷透了心。五（1）班，居然是程老師幫他們拔。怎么會這樣，我們班三番四次地邀請程老師幫我們拔，他只是一句回報：“我是裁判，不能幫忙拔。”可他今天卻站在五（1）班的隊伍里，難道就是應為五（1）班的朱濤是他的侄子嗎？這樣，我們還有心思拔么？所以，這場比賽，我們班輸了。

　　場上的運動員下來了，有的淚流滿目，有的垂頭喪氣，有的埋怨。啊，這場比賽是多么的不公平啊。我們個個都傷心了，連平常嘻嘻哈哈的男同學也流下了眼淚。

　　我們懷著埋怨地心情回到了教室。可我還是想說一句：“這次比賽是那么的不公平啊！

不公平作文4

　　今天 ，我們學習了《第一次抱線母親》這一篇課文。講述了“我”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了以前母親經弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的情景，心里很難過，也很愧疚。于是，像小時候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果卻發現母親的眼角流出了淚水。這是一段感人肺腑的文字，多么孝順的兒子啊，如此舉動怎么能不讓母親感動得流下淚水呢!這是母親欣慰的淚水，激動的淚水，幸福的淚水。

　　所以，老師今天布置了一項非常重要的作業是：回家后，對媽媽說：“我愛你。”擁抱一下媽媽，幫媽媽洗腳。我邁著沉重的步伐走到家，不知怎么對媽媽說，于是先把作業做好。然后，我走進廚房，只見日夜操勞的母親還在忙碌著。我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽，我有事對您說。”媽媽說：“那你說吧!”話到嘴邊，就像卡在喉嚨里的一根魚刺一樣，又吃力的咽了回去。媽媽慈愛的看著我說：“寶貝，快說吧!”“媽，我愛你!”媽媽驚訝地說：“女兒，你沒發燒吧!”我把實情都告訴了媽媽。媽媽說：“那今天晚上你幫我洗腳吧!”我馬上說：“好的。”我吃完晚飯，拿來盆子先倒了一些冷水又倒了一些熱水，用手試了一下溫度。屏住呼吸等待媽媽的`到來。七點、八點、九點，疲倦不堪的媽媽終于來了。我幫媽媽脫下了鞋和襪子，又重新加了一些熱水，開始幫媽媽洗腳。我這才發現媽媽的腳沒有想像中的光滑，而是刻上了歲月的痕跡，皮膚粗糙了，還有裂口。媽媽則對我憐愛的說：“孩子，讓媽媽自己洗，別把你的小手給弄疼了。”我低著頭，含著淚，搖搖頭，幫媽媽把腳洗完，去倒洗腳水的時候才偷偷地擦了一下不聽使喚奪眶而出的眼淚，我真為自己感到愧疚，平時對媽媽的關心太少了，而索求媽媽的愛太多了。

不公平作文5

　　人家都說天氣變化無常，老天爺是最公平的。可我卻不這樣認為。

　　從我去年當上校級領操員開始，老天爺就開始和我過不去。我其實并不想領操，你想想：在臺下輕輕松松的做操，偶爾可以停下來喘口氣休息一下舒服呢？還是在司令臺時拿出十二分精神，肌肉繃得緊緊的`，頂著烈日炎炎地做操舒服呢？用一個腦細胞想想就知道，肯定選擇前者。但是，當了就是當了，沒辦法挽回。于是，我被分到了星期四。我的另一個同學被分到了星期三。之后的日子里，我便天天盼望周四下雨，誰不想休息休息；同時又希望周三放晴（不解釋）。But，奇怪的是，周三總是下雨，而周四總是大晴天，這便造成了每個周三，我那個同學老是“放假”；每個周四，我老是在臺上辛辛苦苦的領操。

　　今天又是這樣！外面下著大雨，我的那個同學得意的朝我笑著，我心里那叫一個氣憤啊！如果單單只是這樣，那倒還算了，關鍵是：天氣預報顯示，明天又是晴天！

　　這就是傳說中的“天公不作美”嗎？

不公平作文6

　　從前我是一個活潑可愛的一位小女生，我在期盼下長大。

　　從我一出生 就面對微笑，而那時候我是多么的快樂，是多么的可愛，但我現在已經回不到我那甜蜜而美滿，溫馨的家了，這種感覺我重來沒有想像過，這種感覺刺痛了我的心，從那以后我的金色童年將變成灰暗無比。

　　雖然那時侯我們家不是很好，可是我生活的很快樂，雖然我們現在住進了新房子，可是我并不快樂呀，老天爺難道我的快樂離我而去了，老天爺呀，還我快樂把我不再要爸爸媽媽努力掙錢，不要讓他們忽略了我的感受，我需要愛，我需要一個完整的`家庭，我不奢望有金錢，我不擁有金錢照樣過的很快樂，老天爺你聽到了我的呼喚？

　　自從我們家努力還錢的著一段時間，我們家走過了很多坎坷，但我只能無力的對您說認為著對我們家公平嗎？

不公平作文7

　　老媽老是把我和別人比，每次比的`都不公平。

　　期末大考完了，成績也出來了，我看了看自我還滿意；就是語文和英語差了一點，其它的考得都很好。回家路上，我把小區里同班兩個同學的成績也報給了媽媽，媽媽卻說；“這次陳諾考得又比你好。”我說；“我的數學比她好，科學也比她好。”“那些有什么用，語文，數學，英語，三門主科她有兩門比你好，你不是輸了？”“科學也是主科！”“不是！”“是！”“不是！”我吵不過媽媽，只好認輸。

　　我想不通，老師都說過科學也很重要，你就是語文，數學，英語都考一百，科學不及格，中學考試也不讓你考。不公平！

　　有一次出去吃飯，叔叔說；“我們家樂樂這次考得很不好，只有八十幾分。”他問我這次考了幾分。我說；是九十幾分。叔叔說我考得好，可媽媽卻說；“這次是湊巧，他哪有樂樂好啊……”我郁悶至極：這次高分都在眼前，還說我考得沒人家好！媽媽應該多夸夸多鼓勵自己的兒女啊，怎么會反著呢？

不公平作文8

　　大人是家庭的主人，家里的什么事都是他們說了算，我們小孩子就像一個下人，他們說什么，我們就得無條件服從。有時他們是為我們著想，有時是為他們自己想，對我們也很不公平。

　　就像上次，我放學回家的時候，在路上碰見了爸爸，想讓爸爸給我買壓縮餅干，爸爸不買，說我不能吃甜食，我不服氣，反駁道：“你上次都給自己買了五袋呢。”爸爸像沒聽見一樣，就是不買，我很生氣。

　　還有一次，我不小心把筆掉在地上，摔壞了，爸爸就批評我。我心想，：上次爸爸把洗臉池都打破了，媽媽和奶奶卻連一句話也沒說，還在笑，真是不公平。同樣都是無意犯的.錯，為什么待遇不一樣，讓人捉摸不透，不能讓人心服口服。

　　我認為大人們不應該太霸道，要聽聽小孩子的心里話，站在孩子的角度想一想，正確的引導我們，讓我們自己分清是與非，不能用他們的思維代替我們的思維，否則會傷了我們的心。

不公平作文9

　　憑什么我碰一下你就是我打你，憑什么你打我我只能無聲無息。

　　憑什么所有的人都只會說一句你還小！

　　都5歲了，還小嗎？

　　一切的習慣已經在前五年就準備好了！

　　我告訴你，我一點都不喜歡你！

　　自從你出現在老媽的肚子里，我就已經很討厭你！

　　因為我知道你的出現給我的就是尷尬，討厭，憎恨！

　　你的出現改變了我前半生活！

　　你讓我很無助，別以為你還很天真

　　一點都不，你的心計很重（我會久久的`記得）

　　家庭這種似乎已經公平的人性制度！

　　我相信我也無從起義，因為這一成為幾千年的傳統習慣。

　　我大了，他還小！

　　是你白養我了，我還是要跟所謂的小弟抗戰。

　　告訴全世界，我要宣戰！

　　除非我心情好，要不你別想惹我！

　　除非你比我強。

不公平作文10

　　你也許曾經向往城市里孩子的生活；曾經向往舞臺上耀眼的明星；曾經羨慕別人的優異成績；曾經羨慕別人的家世……

　　殊不知，大城市里的孩子有多累多苦；舞臺上的明星，也要像珍珠經過千錘百煉才能散發出光彩；優異的成績也是別人努力來的，優秀者的心中本就有一塊表，時刻提醒自己；你的父母生你育你，即使不能給你很好的物質生活，也應該知足。

　　我也曾抱怨，怨我的父母沒有什么大成就；怨我為什么沒有一張人人喜愛的臉蛋；怨我為什么沒有一個天才大腦；怨我為什么如此平庸。或許不止我這樣抱怨，但每次這樣想完，也會覺得，我怎么是個這樣的人啊，我不能這樣想的，我應該積極向上，努力去改變這一切的。

　　你也許就像我一樣在抱怨，但你也要有信心啊，不管自己境遇如何，都堅信自己能走出去，不公平也能變成公平，沙礫也能成為自己心中的一顆星。

　　這個世界是不公平，優秀的背后是汗水，成功的背后是煎熬。比起那些優秀的人，你是否又會覺得自己平凡的生活也挺好呢？但人生還是要有激情的，越努力，越優秀。其實比起從小就在城市長大的孩子，我覺得自己是幸運的。他們沒有一個自由的童年，有的只是在一幢幢高樓之間穿梭。現在的.我，雖然仍不是城市小孩，卻也見慣了高樓大廈。但心里仍然覺得，在老家奔跑的童年，是我最珍貴的回憶。小時候會覺得愚公真的很傻，自己一把年紀了還要讓后代也要受苦。長大后才明白，哪里是讓后代受苦，而是要造福后代啊。愚公的那種堅持，那種無私，也正是我們所需要的一顆赤子之心。古有寒門弟子成才，今有偏遠地區學子走出大山。憑自己可不比靠父母來的自在？世上覺得生活對自己不公平的很多，但只要我們有夢想，也許就能成為那極少數成功的人呢？

　　霍金說：”生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。“我說：“世界待我不公，我偏要以最好示世界。”

不公平作文11

　　越來越多的人喜歡自怨自艾了，有人抱怨這個世界的不公，讓有些人生來家世就很好，過著比別人好很多的生活，甚至羨慕嫉妒有些人天生下來就有著很高的智商。是的，這有可能就是老天的不公吧。上帝總是這樣的，有時候真的會格外偏愛，格外恩賜某些人一些好處，可我們自己一直抱怨那么有什么用呢？

　　一直抱怨，神也從來不會眷顧你的，他們不會看到你的抱怨，永遠都不會理睬你，那么我們為什么不靠自己努力一把呢？是的吧，這個世界很不公，有些人付出了100分的努力，得到的是200的結果，可你明明有時候付出了200分的努力，得到的卻是100分的結果，你很苦惱吧，為什么你付出的努力比別人多得到的卻永遠那么少呢？你羨慕同樣心中也嫉妒，嫉妒他們并不努力，可獲得的依然比你多。接觸到不平的時候，有時候你會天真的覺得老天還是公平的。可老天總是給你一個殘忍的事實，它的確是不公平的。每個人的起跑線也許不一樣，可結果會和原本是一樣的嗎？不，其實有時候人生真的和龜兔賽跑差不多，哪怕你天資再好，就比如說兔子吧，可你一時懈怠了不想去努力了的時候，可別人不會懈怠啊，別人還在繼續努力著，那么慢慢的，別人努力的`越來越多，你卻一直停滯不前。

　　這個時候，別人就會開始慢慢超越你了，哪怕你天資聰穎，才華橫溢，又能如何？只要別人付出比你雙倍甚至10倍的努力，別人怎么可能還努力不過你呢？只要努力了，哪怕失敗，也是笑著的不是嗎？抱怨只是徒勞，浪費你自己的時間和生命，永遠都是愚蠢人的所作所為，聰明的人會更加努力，總有一天也能超過他們那些天生聰明的人不是嗎，后天的努力總有一天能超過天生的聰明，再聰明不努力，聰明能用到哪里去呢？這和刀其實也是一個道理，刀不磨不快，再聰明的腦子你不去動用，都是浪費，這個世界公平，但也不公平……

不公平作文12

　　“ 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是我小時候常聽的歌，以前，我一直認為媽媽是世界上最好的人，也是最關心我們的`人，如今，我上六年級了，有了自己的意見和想法，再也不認同這種偏袒的說法了。

　　沒錯，媽媽的確很愛我們，可別忘了和媽媽同樣重要的爸爸。每次當我提到媽媽怎么怎么好，怎么怎么溫柔時，從來都沒有抱怨我把他給漏了，而是用慈愛的眼光看著我。爸爸的愛可以表現在每一個細節，每一個動作：我不開心，他總想方設法地逗我笑，而我呢，總是認為他是應該的；看見我高興，他也樂呵呵的笑了起來，時不時的捏我一下，我卻由晴轉陰，說他捏痛我了，甩開他捏我的手，現在我才得知，這是愛我的表現……

　　很多人都認為媽媽好，媽媽是好，但也別忘了爸爸呀，下次我一定要編一首歌：世上都有爸媽好！

不公平作文13

　　我是江蘇省如皋是的一名小學生，我們班有個班長，她成績好。特長多，深受老師和同學喜愛，他有時犯錯老師也包庇她，我們敢怒不敢言，我就向大家介紹一下一件與她有關的極不公平的.事：

　　那一天，班上同學一起默寫課文，老師說：“默寫錯了超過3個字的同學留下。”以前，說了都執行，這次，默寫好了，老師叫錯了超過3個的站起來，她（班長）慢慢站起來，一開始，老師沒注意她，說：“都留下。”忽然，老師看到了班長，連忙改口說：“今天作業多，就不留了。”許多同學想“抗議”但又咽了回去，有一個同學說了，可好了，除班長，其它人作業乘2。哎！你說公平嗎？

　　還有，如果哪個一不小心，把她弄哭了或怎么了，她一定中午值日時記她“特差”，讓他（她）被打，誰告訴老師誰加作業，真讓我們左右為難！

　　我們一個個左右為難，真希望早畢業呀！

不公平作文14

　　其實這個學校嘛然后就比較少一些的而且。這一些師范學校的男孩子梁鋼技相對來說比較少一些，所以呢，就其實自己真心感受到，在這個學校里面的男孩子基本上都是寶藏。最核心的事情都會為男孩子考慮，那樣子，就像當初我們就是去參加那個朗誦比賽嘛，然后參加的女孩子超級多，所以呢當時就是直接說女孩子就得裁掉，但是男孩子的話只要上去就行了，因為要40個男孩子，40個女孩子，然后呢男孩子就比較少嘛，所以男孩子就不用通過精神啊什么的，只要男孩子上去了就行這樣子，但是女孩子就需要通過層層的`篩選，這樣子就行了，確實是挺不公平的。

　　然后還有今天這一次的心理委員和競選了，也是有很多女孩子去競選，然后就女孩子也是這樣，通過曾經競選，但是男孩子的話只要上去就行了，就真的今天就是這樣子，因為男孩子沒有人要進去拿一個心理委員，然后也說送過來就是比較長，所以呢，他一個男孩子一上去就當個心理委員，但是我們的話就是有很多女孩子就像這差不多10個這樣子，所以的話我們進去的話就得去各種面試，然后各種篩選這一個就真的是讓人太難受了，真的就覺得挺不公平的吧，然后呢，還有就是那些什么兼職啊什么的什么活動啊，基本上都是偏向你的孩子，就是說強勢的孩子就可以男孩子優先考慮，這樣子就當時也我說的這些事情，就是說在同一個等級在我們這個學校里面呢，如果出去的話去找什么工作肯定要去比，不上的那些就是說男孩子會比我們好很多，所以呢，就想要讓自己往更高處去爬，那樣子可能會經常是一種不公平性。

　　確實就是會有很多的不公平性嘛，但是那一些差距啊也擺在那里的呀，是吧？就兩個人就男生和女生他們那些優勢差距確實是這個意境的村也沒有什么好去抱怨的吧，就是女孩子其實還是有蠻多的優勢的話，是爸就女孩子相對來說會比較放的開，所以才會有那么多人去京城這個機會，所以才需要通過層層篩選男孩子在這個學校相對來說就沒有那么主動了，就相對來說都是那些內斂安靜的人，所以呢才會有那么想的人最近選擇他們在擔任的這一些職位的時候才會那么簡單，就今天突然間想到就今天的話是給自己投票的人，究竟是誰，這種莫名其妙的就想要知道了一下想要知道說是不是自己的守護天使或者是誰。

不公平作文15

　　有人說：“世界本應公平。”可當今這個社會，毫無公平可言！就拿那些街頭乞討的與富家公子來說吧，乞討的他難道愿意乞討嗎？可他就是窮，而那些富家公子仗著自己父親、母親有錢就囂張跋扈，這又怪得了誰呢？

　　遠的不說，就說說我們這個班級吧。同樣是5個A，憑什么某人就能的'到優秀班干部，我就不能？況且，他還不是班干部！他自從來到這個學校，老師拿他當菩薩供著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。我們班這么多優秀的學生，難道是空氣，都是透明的？他和同學打架。明明是他有錯在先，老師卻護著他。他與同學產生了矛盾，為什么要別人給他道歉，他為什么不給別人道歉？一次數學單元測驗,分數下來時(試卷發下來),他只考六七十分,陳志文也只考六七十分.下課后,老師慢慢地走到王星雨座位上,語重心長地安慰他說：“這次沒考好,沒代表你以后每次考試都是這個分數——六七十分,你以前不都是考九十分之一百分嗎?不要灰心,下次繼續努力!”他擦干了眼淚,微微地點了點頭.過后,老師快步走到我的座位,大聲吼道：“你怎么就考這么點分,把考卷給我看看!”我知道大禍臨頭,兇多吉少,顫巍巍地把考卷遞給老師.老師翻來覆去地看卷子,嘴都氣歪了。老師從講臺上拿來了棍子,對陳志文吼道：“把手伸直了.”陳志文極不情愿地把手伸出來.“啪、啪、啪、啪!”的聲音一聲接著一聲.老師邊打邊說：“你不是號稱全班數學第一名的嗎？就考這么點分——六七十分,還把一些題目空著,留給我做,是不是啊!”老師一連打了二三十棍,才停了手．我已經嘟起了嘴，眼睛緊閉著，身子抖來抖去，兩只手被老師打得通紅，可老師還不解氣，又舉起手朝我的臉左右“開攻”我“哇”的一聲哭了，老師憤怒地說：“還哭，我再打。”老師怒發沖冠，把我打得叫苦不迭。

　　我希望無論是誰，都能夠做到公平、公正、公開的對待他人！