傾聽的作文經典[15篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的傾聽的作文，希望對大家有所幫助。

傾聽的作文1

　　我閉起眼睛，靜靜傾聽窗外世界的聲音。

　　午間窗外傳進來的聲音是熱鬧的，小區的居民很多下班回家小憩一會兒，于是有人打開收音機，“噼噼啪啪”聲過后，傳出帶有些渾濁的音樂聲;有了均勻連續有急促的菜刀剁肉時切在案板的“噠噠”聲;還有高壓鍋煮沸時，鍋內氣體沖撞氣閥時發出“哧哧”聲。

　　天臺下面有一層住著幾戶軍屬家庭，他們的大門向著一條通道住在一起，軍屬們的小孩大都剛會走路，剛會講話，他們的爺爺奶奶便抱著他們一起玩，活像在四合院。

　　這些爺爺奶奶逗著他們說一些“咿咿呀呀”，這不，逗著逗著把小鬼們逗得“哇哇”哭起來，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開始哭了起來，再接著，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音!唉!這幫老頑童和小不點們。

　　安靜不久，一段對話又闖進了我的'耳朵。“你們家老張還沒回來嗎?”“他說最近新兵入伍，比較忙。” “那今天到我們家吃吧。”“不用，怎么可以……”，接著，聲音越來越小，我想，她已經被請進了家。原來，他們關系這么和諧呵!

　　在我靜靜聽著這一切時，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長著，貪婪地享受著燦爛的陽光。

　　噪音突然停止下來，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過我的窗戶，流溢到每一個安靜的角落。接著，小孩高興玩時，發出“呵呵”的笑聲;鳥兒歡快的“啾啾”聲;還有窗簾在風里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過來，將我身上每個細胞緩緩地舒展開來。

　　我依舊緊閉雙眼，傾聽這些熟悉而真實的生活，內心忽然充滿無限的幸福感，久久，久久……

傾聽的作文2

　　世界上有許多美妙動聽的事物，這些事物，也值得我們傾聽。

　　——題記

　　我喜歡傾聽，聽那些寧靜里發出的整齊的聲音。聽，秋天落葉，環衛工人掃著落葉們。“唰，唰——”，一聲一聲回蕩在我心頭。葉子終于要歸根了，它們跟著風的方向脫離了大樹飄去，他們隨風飄蕩，這一刻的風景，我覺得是世界上最美的風景，它們也許是因為知道自己要沉睡了，就要在生命的最后一刻再次釋放光彩，為這一生畫上一個圓滿的句號。最后，落地了。于是，環衛工人就會用那把竹子或樹枝做的大掃帚，驅趕著落在路上的`葉子，“唰，唰——”安靜的樹林里只有這幾聲動聽的聲音，我則會坐在石頭上，靜靜地傾聽。至于為什么喜歡，我也不知道答案。

　　我喜歡傾聽，聽那些純真的笑聲。聽，孩子們正在玩耍，也不知有什么好笑的，或是他們在做什么好玩的游戲，“哈哈哈……”，一聲一聲回蕩在我心頭。孩子們純真的笑聲真動聽啊，它們快樂地奔跑著，他們的內心世界一定很豐富有趣，這讓我也想起了我的童年，那真是一個無憂無慮，毫無顧忌的時期，那也是我人生中最快樂的時期。這時，我坐在草叢邊，靜靜地聽著那笑聲，我也情不自禁地笑了。至于為什么，我也不知道答案。

　　我喜歡傾聽，聽那片沉靜高遠的天空中發出的鳴叫聲。聽，大雁飛，它們是準備回到家鄉了。“啊啊……”那一聲聲高亢的鳴叫，是對家的呼喚，是對家的思念。我抬頭仰望著那排列整齊的大雁群，它們已經迫不及待了吧。天空是多么廣闊，鳴叫聲可以傳出老遠，突然又覺得那一聲聲中夾雜著一絲惆悵，是什么，我仿佛可以從鳴叫聲中看到它們一路的經歷。我坐在樹下，靜靜地聽著那一聲聲長鳴。至于為什么喜歡，我也不知道答案。

　　我喜歡傾聽，聽世界上美妙的聲音。為什么？我突然知道了，因為那些聲音是觸動我心靈的聲音……

傾聽的作文3

　　世上的喧囂，越來越吵鬧。

　　——題記

　　你，是否忘記了什么？在繁榮的城市里，汽車鳴叫聲，人們說話聲和那小販吆喝的聲音都像被一個巨大的“擴音器”擴散了出去。方圓十里都能聽見，可是，生活中好像少了點什么似的。

　　我的鄰居是一位盲人。因為他小時候太過于頑皮，撞到了尖銳物體上，才導致了他現在這樣。人們常說：上帝為你關上一扇門，必會打開一扇窗。是的，他失去了視覺，但他的聽覺要高于常人，可惜他是一個殘疾人！

　　那天下午，窗外的雨下的很大。好似天上漏了一個洞，水源源滾滾的.沖下來，落差大。聲音刺耳，就連對方講話的聲音也聽不清楚！如此這般的吵鬧聲，讓熟睡的人們難以入眠；我擔心鄰居的情況，因為他是盲人。我便扶身下床，看望他去，家門虛掩著，他正坐在沙發的正中間。我想知道他是否會發現我，因為我認為他的聽覺是“吹”出來的；可當我進門的那一秒鐘里，他便已經察覺到了我。呵，我吃了一驚！他的聽覺果真是厲害，佩服。我問他，他在做什么？他說他在傾聽，我心中有一點想笑，這么大的雨聲，有什么值得傾聽的？

　　約估20分鐘，雨漸漸地小了，他走到窗前擺手，示意讓我坐下。不說話，就這樣干坐著，我有點不耐煩了，玩了會手機就離開了，走到門口時，回頭一看，他依然坐在那里，一動也不動。

　　生活走向正軌，街上的人們繼續著講話，汽鳴聲繼續的響，小販的吆喝聲似乎比以往的聲音大上一番……喧囂，持續中。

　　傍晚，吃過晚飯后下樓散步時又碰見了鄰居。他坐在長椅上，還是一如既往的一動也不動。終究，我為了探究我心中的疑惑，上前跟他搭起起了話，我問他為什么總這樣坐著，他說：不妨你停下腳步，聽雨后的蛙聲和蟬鳴聲，有的人喜歡喧囂，因為它熱鬧，而少部分人則喜歡寧靜，喜歡安靜的世界，人這短短的一生，大多都去追求于事業，理想。但，卻忘記了原本的模樣，我是一個盲人，不追求所謂的名利，而是避開喧囂，留我一片有蟬鳴，蛙，鳥鳴，小溪聲，你可能覺得我的生活很單調，但或者生活單調干凈，單調的純粹。

　　每個人都向往著大城市，但忘記傾聽，或許我們應該停留在某一個地方你就知道傾聽的樂趣。

　　而那位盲人卻比我們懂得多得多。

傾聽的作文4

　　你在和別人對話時，注意過他或她想表達什么意思嗎?

　　你會打斷別人的對話嗎?

　　你會通過傾聽的方式，摸透對方的意圖嗎?

　　這些問題合為一體，就是——你會傾聽嗎?

　　我很喜歡福爾摩斯，尤其是當他的委托人找上門來，氣喘吁吁地想形容自己所經歷的案子時，福爾摩斯就會微閉雙眼：“請把一切告訴我。”這樣的福爾摩斯顯得成熟、智慧，也是他次次破案成功的原因之一。

　　福爾摩斯注意到了委托人所表達的意思，而不是一只耳朵進，一只耳朵出，如果是你，想和朋友聊聊天，他注意傾聽，你會不會感到激動和愉快?

　　“不對!我告訴你……”若有人打斷你的話，你心里是不是會一團火?換位思考一下，我正在和朋友聊天，“哎呀那個快笑死我了……”，她卻突然打斷了我的.話，“今天上課的時候……”，我雖然在聽她講話，但仍想著剛剛我想說的內容，如果性子稍急一點，可能還要吵起來。可如果我也對她那樣猛然打斷話題，她也會很不好受，所以，請不要打斷別人的講話。

　　有時候，別人話中有意，你若能聽出來，那么聽別人把話都講完，你便會有大收獲了。

　　有一名小公司的經理亞當森上門求見美國柯達公司的總裁伊斯曼，求簽訂單，伊斯曼拒絕了許多公司，但看到亞當森的坦誠和勇氣，決定試一試他。

　　伊斯曼先行介紹了自己訂單的設計理念，亞當森聚精會神地聽著，不時輕輕點頭，待到伊斯曼說完，他表現出了極大的滿足，又順帶說“我多年從事室內裝修，可從未見過像您辦公室這樣精致的。”

　　伊斯曼哈哈大笑起來，結果他開始介紹辦公室，竟撇下了公務，他們從上午談到中午，始終在輕松和諧的氣氛下進行著。不過幾日，亞當森以出色的傾聽獲得了柯達公司的大量訂單。

　　蒲松齡因為虛心聽取路人的講述，記下了許多鬼怪故事和奇聞異說;唐太宗因為兼聽而成為明主;齊恒公因為細聽而善任管仲;劉玄德因為恭聽而鼎足天下。

　　傾聽是一種美德，善于傾聽的人，他們不僅在人際交往方面會獲得成功，而且他們的事業也會有意想不到的收獲。

　　讓我們一起學會傾聽吧!

傾聽的作文5

　　有一種極易被人們忽略的聲音，叫做關心的聲音。

　　——題記

　　步入初二，生活被無聊充斥著，現在的我，再也不會像曾經那樣為了一場大雪而大聲歡叫；再也不會像曾經那樣為了第二天的出游而興奮得一夜未眠；再也不會像曾經那樣因為某些事而感動；直到……

　　那一天，進房間是隨意一拉門竟碰出了如此巨大的響聲。忽然想起母親每晚出房間時若不細聽竟聽不到聲音，這……

　　繁重的學業使我每天晚上都要學習到11點以后才可睡覺，而母親總是坐在電腦旁陪我。說是在看小說，其實是把我不會的題在網上查出做法，然后再教給我……

　　每次等我上床，母親才緩緩起身，輕輕關掉燈，慢慢走向門邊，悄悄拉開門，再小心翼翼地關上……

　　“喀嚓”！這是鎖洞咬住鎖舌的清脆一響，卻讓躺在床上的我淚流滿面……自此以后，不論多少個夜晚，細心傾聽時的我都可以聽到那清脆的一響。

　　正是這充滿關心的一響，讓我遇到了久違的感動，讓我有了奮斗的目標，讓我有了奮斗下去的勇氣！一個個深夜，讓魚尾紋過早地爬上了您的臉，讓您的身體一日不如一日，可是我還是任性地惹您生氣，在你我之間挖下了一條淺淺的溝……縱然如此，您還是每天不到六點就起床給我做飯，從沒有一句怨言。

　　也許有人會說，那是作為一個母親應做的，不應當有抱怨，畢竟母愛是無私的。但我要說，這是作為一個母親想做的，從不會有怨言，因為母愛是偉大的……

　　正因如此，我便又重拾感動；我便學會了在細小的聲音中品味絲絲關愛；我便學會了在世俗的`洪流中找尋我生命中的一抹春綠……

　　他人對我們的關懷，總是在不經意間從指間溜走。但如果我們抓緊它，它便化為了最絢麗的色彩，恣情地渲染我們灰蒙蒙的天空……

傾聽的作文6

　　自從上了初中以后，我就酷愛數學，特別是遇上了數學老師：馮老師。我覺得數學老師的教學方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時間去做，為什么不做到最好？得確，他教過的學生有的還是獲得“全國數學競賽一等獎”呢！我也想成為其中之一。

　　就因為這樣，我很喜歡做數學，無論有什么關于數學的。我都喜歡，不，是酷愛才對。

　　記得有一天，我遇到一條數學題不會做，那條題我想了大概有一個月吧，但還想不通，問同學也不會做，于是我就去問馮老師。當我問了老師時，他與指點了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡單的問題不要問他。隨著就跟我說；“你現在剛剛踏入這個大門，看見了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習題，將你買的兩本練習書做完，要全面地去想，數學靠的理解……”說著說著，就問我哪里的，記得這個問題馮老師已經問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接著說：“到外面的世界看看吧！首先要從現在開始努力學習，要有鉆研精神，不要浪費每一分鐘，每一秒。比如說，當你在校道上走，或者躺在床上未能入睡時，伱就想：今天老師講了什么？腦海里就像放電映一樣將今天的內容再想一次，那伱就比同齡人先走一步。當然，課后要多做課外書，自己加深、鞏固。”那時，我班的兩位男生走過。

　　老師說：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時間，那他們就去玩，苡爲玩才是快樂。我說過，伱學習雖然用功，但未做到最好，伱要知道一個善于思考的人，不是為了別人督促；一個‘我要學’的'人，不是為了考試而讀書。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個還未能懂得利用時間的人，就是這樣浪費。記住：時間是不等人的，時間是擠出來的……”

　　我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽才是幸福。

傾聽的作文7

　　人們說，早上醒來第一件事便是睜開眼睛，我可不這樣。

　　清晨，我第一件事便是享受看不見的快樂。看不見人間的忙忙碌碌，看不見人們的阿諛奉承、狐假虎威，看不見爾虞我詐、勾心斗角。這只是清晨片刻的愜意，開眼后，隨之而來的是漸入泥沼的焦慮和恐慌。

　　清晨，我不會急于睜開眼睛，哪怕在休眠后眼皮變得輕若無物，我會靜靜地聆聽自然的聲音，是雞在唱?是鳥在鳴?是風嘯?是雨聲?或是呼喚新生活的快樂的童音?

　　快樂的童音是生命的旋律，召喚著太陽冉冉升起，我關閉的眼簾關閉不了紅外線的透析，和煦的陽光下蹦跳著兒童鮮活的身影。這將是充滿希望的一天，這一天會有令人興奮的事情，于是我會做一個長長的深呼吸，在血液里注入更多的氧氣，帶給我更多的活力，等候著今天的`驚喜。

　　或許，清晨的窗下會響起滴滴噠噠的雨聲，雨滴彈奏著安神的節奏，安撫我的神經，帶給我心靈深處的寧靜。這將是平靜的一天，路上的行人會關注雨滴，少了許多相互間的敵意，辦公室的人們在眾目睽睽之下好像會多了許多自己的事情，少了許多神神秘秘。雨點會少許淋濕我的外衣，卻不會有濕漉漉的心境。我喜歡雨天，更喜歡在清晨閉著眼睛聽雨。

　　或許，清晨的窗外會有陣陣風吼，風吼其實也隱含詩的韻律。好風便好借力，即便是輕飄飄的花絮，也可借力上青云。我愛好搏弈，偶爾也玩玩模糊數學、灰色管理，總在這人是人非的漩渦中，能夠撫摸灰色的天空就很幸運。

　　清晨，清醒地閉著眼睛，清楚地聆聽，給予了我一天的清醒，每一天都清醒，生命才會有更多的活力，生活才會更有意義。我永遠珍視清晨的聆聽，寧愿早一點醒來，也將會隨著一天天更替而繼續，日日翻新，次次新穎，每天都會有好心情。

傾聽的作文8

　　聽力與語言是人類相互交流和認識世界的重要手段，然而，耳病和聽力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據世界衛生組織估算，全世界有輕度聽力損失者近6億，中度以上的聽力損失者2．5億。

　　民歌的歷史源遠流長，早在中國所有的朝代出現之前就誕生了。我們的祖先，在生產勞動中，創造了音樂，唱出了最早的民間歌曲——勞動號子。《詩經》中的《國風》，是我國古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間，流傳于北方15個地區的民歌。《國風》中的'民歌，大部揭露了統治階級的剝削實質，表達了被剝削階級的反抗思想和斗爭精神。我們都是生活在有聲的世界里，聽得到這些歌曲；但是像耳朵失去聽力的人是生活在無聲的世界里，是永遠無法聽到這些美麗的歌曲的。

　　一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽；傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語，我們共同在傾聽中成長，傾聽會使我們緊張的心情得以放松，當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽，但是耳聾的人是聽不到了，他們聽不到鳥啼等自然的聲音。

　　是傾聽，讓我們告別幼稚與淺薄；是傾聽，讓我們得到許多難得的經驗，少走很多彎路；是傾聽，讓我們懂得生命的意義；是傾聽，把人世間所有的風霜雨雪、世事滄桑變成回首時那道韻味無窮的風景線……

　　傾聽其實很簡單，只要用心，就能傾聽不一樣的人生領悟。

傾聽的作文9

　　保存回音的最好方式是傾聽花開的聲音，純潔的心靈容不下半點污垢，抒寫青春的旋律，享受美好的人生，傾聽心靈的呼喚，乃是人生一大樂事。

　　——題記

　　心靈的回音

　　夜深了，我坐在窗前卻無法入眠，一件件往事歷歷在目，我便不由的落下了淚，周末回到家，本想好好休息，可是我還得做一大堆家務，而母親的責罵聲不時出現在耳旁，只能強顏歡笑。當我我們相安無事地吃完晚飯，望著亂七八糟的廚房，母親又怨聲不斷，我的頭都暈了，疼了，幾乎要長躺不起，母親好似什么也不懂，我是多么聽話，懂事，我相信沒有一個男孩能比我好，母親急切的將針插入了我的內心，卻不知道隊我的心靈的傷害是多么深，親情好似掉進了汪洋大海，我心中的思索，何時能釋放出來，有時我會在深藍的黑河邊，高聲呼叫，將自己心靈深處的喜、怒、哀、樂全釋放出來，讓自己心不再疼痛。

　　性格的`呼喚

　　也許是上天給了我無限的朝氣和活力，在學校，我和同學們探討難題，一起編排運動會的韻律操，那時的我是同學們眼中的一顆星。但在家中的我死氣沉沉，是母親沒收了我的活力，我在家是寂寞的，母親與我中間似乎隔了一道很寬的河，永遠無法到達對方的心岸。我的性格到底是什么，我都無法確定，我渴望一個真實、快樂的自我。

　　情緒的異聲

　　情緒是打翻的五味瓶。那時的歡聲笑語，每每的嘻戲打鬧，真是有喜萬物笑。傷心的原因更是比比皆是，那哭聲猶如狼嚎，使人心情顫動。當怒氣沖天時，就是釋放怒氣，吸收精化的時刻。

　　心靈的回音是蕩漾的、搖晃的，大概只有回憶時，才會領悟真理。

傾聽的作文10

　　聽聽那東方的雨

　　雨，打小就知道，清！涼！甜！一看外面下雨就跟下在心里似的。于是，往往高興的咧著嘴，心潮也澎湃不已。可能由于某種奇妙的默契，即使不出去那雨的滋味也“了然于胸”。甜的？涼的？聲音脆脆的`。若問那雨下在哪里？東方。

　　風起闌干，正是好雨知時節，透過窗欞，漆黑黑一片。也唯有雨的噠噠聲，夾雜著風的輕呼，伴奏著的交響樂，令人安詳。瞇上眼，一夢多少年前。

　　不是“落者無心”而是聽者有意。那雨，起初風大，拂過臉龐，絲涼、絲涼，真是個能酥到心里-像是隱約的耳語。她說：“風停，雨瀟瀟而落；聲音，也越發清明。”滑過那綠意漸濃的芳草，滑過那靈透的窗欞，滑過多少人的心吶。瞧，她在哪？聲兒，脆脆的。我不去細想，我只知道-或許我只知道：大珠小珠落玉盤。

　　東方的雨啊，她多么有味，多么灑脫，多么快意。

　　待雨嘩然而起，如澆灌心底，在夢中也得笑醒-一切、一切，人的血液仿佛活潑了，更順暢了，任你有千愁萬緒、風消云散去吧！

　　每當這時候，總被追著、趕著，趕著、追著說回家里。于是，這雨里有了母親，有了母親便就有了愛。“啊，吶；啊，吶。這衣服濕了吧！濕了，濕了……”這東方的雨含有“新衣”，濕了沒關系，還有新衣。問：“這不冷嗎？或涼嗎？答：溫存。

　　這東方的雨可真好啊，哪里好？好？她有魅力。

　　這雨漸漸的不那么急切了，我覺得變穩重了；于是，我的眼睛開始凝望、也開始深情。草，許清澈了；但天，更加朦朧了-披上了面紗？讓人心弦蕩漾，忍不住-想揭下來，好好看兒。一縷細微的風兒吹來。哦，這雨，是給不能回家的人下的，這個家可以很大，很大，大到我說不出來她有多大。大概他的愁是大的，需要她的溫柔。多說兩個字的話，就是“故鄉”。

　　因為只有故鄉，才讓人想好好看過。以至于妄想時間凝固-可雨是不會變的，她不會被任何力量改變，于是她停了。在悄無聲息之間。

　　我還站立著，凝望著，我是不是該帶把傘？

　　只是，不愿醒去。

傾聽的作文11

　　為你——落淚

　　還記得三月的那天，桃花才剛剛開放，好像在為感動實中的款款深情而欣慰……

　　有一種聲音，總能呼喚起內心的感動。直到現在，我還記得潘曉紅家長，他對妻子說：“你放心，我會照顧好我們的女兒。”這一句話，是他對遠在天堂的妻子的一個承諾，也是他對嗷嗷待哺的女兒的一種責任。因為對女兒的疼愛與對妻子的不舍，他一個人含辛茹苦的將女兒拉扯到了14歲。女兒還在成長，可他卻在一根一根的白發中老去……

　　感動實中還在繼續，我們內心的感恩之火也還在燃燒！

　　為你——歡欣

　　五月——熱情似火，在這一個月里，我們走進音樂的殿堂，感受藝術的快樂。

　　藝術節的開幕式上，14位歌手用心為我們打造了一場音樂盛宴。藝術節的閉幕式，更是令人記憶猶新。仍記得那首叫作《以青春的名義宣誓》的詩歌，在同學們的朗誦中，我仿佛聽到了他們對夢想的追求，對未來的美好憧憬。他們以實中為驕傲，也希望通過自己的.不懈努力也讓實中以驕傲！

　　這是他們內心深處的聲音，也是我們心中的吶喊！

　　藝術節已落下帷幕，但藝術之火，仍然還燃燒在我們的胸膛！

　　為你——鼓舞

　　六月——一個令人緊張的月份，它意味著中考的腳步已向我們走近。

　　6月3日早晨，我們聚在了旗桿下，共同為初三學子而加油。想想他們奮斗了3年，將遇到人生的第一個轉折點，這是多么令人激動啊！望著臺上的主持人，聽著初三同學的誓詞，我不禁想問問自己：“如果我就要去中考了，那我有沒有準備好？”此后每每想到這個，我都不由得抓緊手中的書本，更加努力地學習！

　　中考已經來臨，望著那些走進考場的學生，我在心底為他們加油：“沖吧，只要過了這一關，前方的景色必定更加美麗！”

　　回首這一學期，我真的收獲了很多：感恩、藝術、學習……這些不正是人生旅途中最需要的嗎？也正是這些，讓我更加懂事，更加茁壯的成長。

傾聽的作文12

　　“嘻嘻嘻……”聽聽，那是什么歌聲，那樣歡快，那么喜悅，那么柔美，是秋姑娘的天籟樂曲？還是農民的喜悅？

　　“呵呵，秋的交響樂已經奏響咯！”秋葉頑皮又興奮地說。秋風送爽，一片片枯黃的樹葉，邁著秋姑娘輕盈的步伐，靜悄悄的，隨風舞動的一雙價值不菲的郵票。

　　田野里泛黃的葉子里包裹不住飽滿的玉米那金黃金黃的臉龐。遠遠望去一大片一大片的稻谷金燦燦的，就像一堆閃光的金子。

　　秋姑娘一路山花爛漫，隨著果肥汁甜的蘋果林來到了橘子林。她溫柔而又親切地親了那青澀的橘子，此時機智的心里是多么美好呀，一下子滿臉金黃。

　　秋姑娘坐到了一棵碩果累累的大樹上，大樹見的姑娘來了，急忙擺出了魁梧的造型，秋姑娘見了忍不住笑了幾聲。現在，她正欣賞著遠方一望無垠的原野。原野上，滿是金色的稻谷，此時，正照著鏡子的稻谷瞧見了遠方樹上的這個姑娘正望著自己，露出了美麗的純潔的笑容，忍不住發奮出了內心的喜悅。急忙擺出一副紳士樣，行了個彎腰禮。

　　秋姑娘最喜歡的就是喜慶了，便迫不及待的來到了番茄園，番茄姑娘見這個姑娘這么美麗，連丈夫都被吸引走了，氣得臉更紅了，生氣的拉著丈夫的.衣襟，狠狠的訓斥了一番。

　　隨而，附近清香裊裊的山花隆重的邀請秋姑娘。五彩繽紛的野菊花綻放出了最美麗的光彩。他們無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。他們釋放出自身獨有的氣味，或許這都是最隆重的邀請。

　　“喲！芝麻開花節節高喲！”村民唱起了豐收的山歌，高高興興的來收割。農民們滋潤了他們一生，現在終于可以回報啦！“咕悉……”田野里傳來了喜悅的響聲，似乎是農作物正議論著誰的本領高，好處大，營養多。

　　我愛秋天，更愛那讓我陶醉的鄉間田野，我們在這美好的田野中盡情玩耍，喜悅的歡笑聲在田野間回蕩......

傾聽的作文13

　　讓我們用思考的光芒照亮前進的道路，用傾聽的智慧趕走成長的迷茫。——題記

　　曾經，我常常把個性與固執放在傾聽之上，并不懂得其實傾聽也是一種快樂的享受：記得那是剛入冬的那天早晨，我從溫暖的被窩里醒來，準備起床做作業，媽媽囑咐我多穿一件外套，千萬別感冒了。可正處于叛逆時期的我，自然沒有聽媽媽的話，自以為身體素質好，而冒著刺骨的我，把外套丟在了一邊。

　　作業做到中午的時候，我感覺身體有些不適，好象有點兒發燒了。我拿溫度計一量，38。5度！媽媽急忙拿退燒藥給我吃，由于退燒藥太大一片，媽媽便用刀把藥切成半片，可媽媽一不小心，把自己的手切到了，頓時，鮮血從傷口溢出，滴落在地上，也滴落在我心上……我看見媽媽的手，眼淚奪眶而出，如果自己當初學會傾聽，自己不會發燒，媽媽的手也不會因我而受傷。

　　雖然這是一件很小的事情，但從此以后，我便學會了傾聽，那些話語背后是親人的'真心與關愛。那種愛是以一種不經意的姿態進入我們的內心，用它的平凡去傳遞溫暖。傾聽那些看似平淡的話，感受到一種溫暖在心底化開……

　　在錦繡的成長道路上，我們不僅要學會傾聽親人的話語，而且可以學會傾聽生活的聲音。

　　學會傾聽，在每個時光的間隙中享受聽雨的愜意，或是“小樓昨夜聽風雨”的干凈，或是“潤物細無聲”的柔美，或是“雨后全無葉底花”的瀟灑，都是一種纖塵不染的天籟之音。

　　學會傾聽，在每個繁華消沉的夜聽淡雅的鋼琴曲，聽那些珠子般碎開的音符，在空氣中彌漫著幸福或憂傷的情愫，感悟這份恬靜的心境。

　　學會傾聽，在每個安靜的時刻，聽那些精神的瑰麗花朵在心中悄然綻放的聲音。

　　學會傾聽，在傾聽中成長！

傾聽的作文14

　　回憶編織了一幅很美很溫和的畫面，畫面里，一家三口中女兒的臉仰望，視線落在媽媽的臉上，媽媽，有些話，女兒好想對你說。——題記

　　不知從何時起，那個天真傻氣、活潑可愛的小女孩已經長成大姑娘了。不再有年少的可愛、淘氣，隨之而來的是叛逆、對誰都亂發脾氣、一天到晚不回家。

　　媽媽，我知道，您認為我傷了你的心，其實，我沒有變壞，不是壞孩子。只是我長大了不在同以往一樣是個愛撒嬌的小孩子。我也有自己的主意和想法。我知道你總會抱怨，說我不夠聽話，不像誰家的孩子那樣懂事。我也常常問自己到底怎么了，但是到底也沒有答案。媽媽，我想對你說即使我再怎么，我也會懂得輕重，我沒有不好好學習，我一直都很努力很努力。考試考砸的時候，你會說我幾句。其實，您知道嗎？我會比誰都傷心，只是表面上故作堅強罷了。我習慣于自己的事自己做主，可也不忘跟你和爸爸商量，可你們還是以自己的`想法決定我的人生。

　　記憶之門緩緩開啟——

　　初夏。我正在陽臺上看書這時您從身后拍了我一下我疑惑的扭過頭，你坐下在我身旁，輕輕的說：“琦琦，跟媽媽說說長大后的理想。”“我呀，想當律師”我直言道。你猶豫了一下，隨即開口道：“是這樣啊。”我疑惑的問道“是啊，怎么了？”“是這樣的，我和你爸爸商量了一下，想讓你去考公務員呢，你看，律師有什么好的，就聽爸爸媽媽的，行嗎？”你微笑著答道。“媽——你怎么可以這樣，我做好了準備，你現在說要我放棄去學其他的我怎么可能有心思，再說了，我才初中啊。”我辯駁著。您似乎有些生氣的說道：“不許頂嘴，爸爸媽媽都是為了你好。”“不是的，媽媽，你相信我，我。”“什么都別說了我不想聽你這些無理之話，就這樣了。”你說罷便轉身離開。“媽，你聽我解釋。”會有我的卻是“嘭——”的關門聲。

　　咔——，記憶之門緩緩關閉。

　　什么時候開始，我已不能再決定自己的思想主意；什么時候開始，我的人生已不屬于我自己；什么時候開始，我已不能策劃自己的未來？那么，請告訴我，還有什么屬于我自己？

　　后記：

　　回憶的畫面里，女兒低下了仰視的頭，一手拉著媽媽的手，一手緊扯著衣角。沉默中，女兒輕聲說道：媽媽，那些話，女兒傾心告訴你。

傾聽的作文15

　　聽雨是一種享受。

　　春雨，清清爽爽新新。我聽見春天的雨柔柔地落下，一絲一絲，綿長綿長。落在花上，落在草上，喚醒了沉睡的萬物;落在瓦上，洗去了陳年的灰;落在泥土上，滋潤了一整個世界。我聽見花兒草兒伸懶腰的聲音，聽到了雨和瓦片一起演奏的味道。這場雨，是一個新的開始。這個開始不僅是它自己的，也是世界的。

　　夏雨，突然出現的快樂。天空中的炎炎烈日，適才還在，現在(如今)已經無影無蹤。突然間，雨下下來了。我聽間雨打在河面上，漾開層層漣漪;我聽見小動物們在雨中忙著趕回家;我聽到有人笑著說：“我還沒準備好，雨就下來了。不過也蠻(挺)好”我聽見大樹說：“太好了，終于有水喝了，快渴死我了。”雨繼續打著，越打越歡快，越打越熱烈。霎時，烏云的勢力被陽光遏制，太陽的笑臉重新露出來。哎!來也匆匆，去也匆匆，留下一陣快樂，夾著一層遺憾。

　　秋雨，冷冷的祭奠。秋天的時候，能為雨祝福的花草大都已經謝了。但雨還是要下，不能因為失去了支撐就停滯了。秋天的雨，是天的淚。我的淚是熱的，但天的淚是冷的。我聽見雨打在枯草的軀體上，發出輕微的哭泣聲。多情的天一直在流淚，似乎想把淚一次性流枯竭了。我聽見佇立的房屋變得憂傷。古藤或許能聽到雨的呼喚，但它今年只能到此為止了。我聽到它奄奄一息的聲音：“明年，我一定還來。”憂傷于是彌漫開來，沖入千千萬萬人的心。

　　冬雪，復雜但有樂。冬天的雨不同于其他三季(的雨)，(因為它是)冬天的`雨是六邊形的。它落得很慢，或者說，飄得很慢。這是的雨被人們稱作雪(可不寫這句)。我聽不到雪的聲音，我想它是害羞了，不想(愿)讓我聽到它的到來，或者，它想給我們驚喜。世界被純白主宰，單調卻也舒暢。我聽不到動物的聲音，我想它們還在睡覺(依然沉睡)，;我聽見了情侶散步的聲音，他們正享受著此刻的浪漫;我聽見農民的笑聲：“明年莊稼又有好收成了!”突然鞭炮響起，人們喜氣洋洋，穿著新衣服來拜年。冬天的雪里，發生的事真多。

　　聽聽雨的四季，聽聽世界的四季。

　　這聲音，很美。