我們的校園作文(精品15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我們的校園作文，歡迎大家分享。

我們的校園作文1

　　春風習習的三月，我校更是熱鬧非凡。不信，且聽我一一道來。

　　校園的早晨空氣是清新的，校園充滿了活力和浪漫的情懷。你看，環行跑道上有人在賽跑，沙坑旁有人在跳遠、跳高。跑步的同學排成“一”字形，裁判下達命令，運動員們像離弦的箭一樣，飛快地向前跑，一個也不甘心落后。他們幾乎是同一時間到達終點，裁判也難辨勝負。教學樓前邊，橢圓形的花壇里種滿了各種花草。“小音樂家”咪咪坐在花壇旁，正拉著手風琴。最引人注目的是“小畫家”曉霜，她拿著一個畫板，坐在花壇旁，神情是那么地專心致志。她看一眼這美麗的校園，就在畫板上勾勒一下。瞧，畫板上那新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和著春風說著悄悄話。

　　校園的中午春風是和煦的`，它輕輕地撫摸著我們的面龐。操場上，小敏、軍克等人正在練習打籃球，因為要到縣里參賽，一心想為學校爭光，所以他們都很努力。體育老師把他們分成兩隊對打，小敏、軍克等5人一隊，剩下的一隊。老師發球，球被小敏搶到了，就向對面籃球架跑去，對方的球員們死死守住了自家的“陣地”，小敏知道帶球上籃是不可能的，就來個遠距離投球�！爸欣病保〔賵錾弦魂嚉g呼，對方的球員目瞪口呆。小敏隊得了三分，又開始進攻了，發球、運球、拼搶……運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛又緊張起來了，“好球”我班軍克三步上籃，騰空投進一個球，比分5比0。又打了十幾分鐘后，哨聲響了，小敏隊以22比18贏得了比賽。他們個個汗流浹背，臉漲得通紅，他們笑啊、跳啊，慶賀自己的勝利。

　　校園的傍晚氣氛是溫馨的，夕陽把整個學校都染紅了。圍墻那邊有一個宣傳欄，里面專門記載我們校園里最近發生的好人好事。這不？星期一的早晨，一張熱情洋溢的感謝信正貼在里面，說是我校的兩名女同學撿到了一個400多元的錢包及護照等，歸還給失主。失主感動得寫來了感謝信。這時候，宣傳窗前正圍滿了前來觀看的同學們。突然，不知從哪里飄來一陣悠揚悅耳的音樂聲。我循聲找去，才發現是幾位女生正在音樂的伴奏下跳舞，歌名是《趕海的小姑娘》，她們是為了“校園藝術節”而排練的。舞姿是多么優美��！這情景令我仿佛聽到了浪花拍打巖石的聲音，海鷗撲翅的聲音，又仿佛看見一群小姑娘光著小腳丫，在金色的沙灘上迎著那簇擁而至的浪花拾貝殼。我們都陶醉在這美妙的旋律之中。

　　美��！我們的校園。不信？那就請你有空來咱們的校園看一看！

我們的校園作文2

　　校園是我們最熟悉的地方，是我們的小伙伴。因為每天清晨，我和同學們背著書包，迎著金色的晨光高高興興地上學校，我們三個一群、兩個一伙走在去學校的路上。路邊的花兒在向我們微笑，周圍的鳥兒在為我們歌唱，我們開始了新的一天。上下課的喇叭聲在耳畔響起，瑯瑯的書聲在塬頭上空飄蕩。走進這多次修繕建設的美麗校園，清風撲面，陽光沐浴著我們。我們是學生，是校園不可缺少的來賓，我們是這里的小主人，我們在這里學到了多方面的文化知識，交到了很多好朋友。校園我們一點都不陌生，這里有花花草草，這里有辛勤的老師給我們上課，有勤快的范大師給我們做飯，我們感到無比的快樂，萬分喜悅。

　　春夏時節里，每天清晨，我們背誦著古詩和一些優美的課文，沉醉在優美的詩詞里。課余，我們欣賞著校園美麗的景色：兩棵高大碧綠的垂柳站立在學校大門兩側，就像兩位戰士在默默地守衛著校園；花園里的花爭奇斗艷……我們的課間雖然只有十分鐘，但熱鬧非凡。我們盡情地玩耍，處處洋溢著歡樂的氣氛。有的涌向操場手拉手玩游戲，有的在花園旁邊賞花，有的在樹蔭下玩耍，還有的端著凳子在校園里進行著小練筆活動，我們快樂極了！

　　秋冬季節里，陽光體育運動有條不紊地開展起來。北風呼嘯著，晶瑩的雪花飄飄灑灑，同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球、堆雪人、玩雪球，感受冬天校園的另一番景色。同學們有的追逐著，有的歡呼著，校園里充滿了沸騰的氣氛。

　　我們每天都高高興興地來到學校，專心致志地聽老師給我們講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游，學生們盡情地吸吮著知識的乳汁。我知道：“師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。”我還知道：“師恩似海，因為海之浩瀚，無法估量�！蔽覀兊睦蠋煱�，他不是演員，卻時時吸引著我們渴求真知的目光；我們的老師啊，他不是歌唱家，卻能讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；我們的'老師啊，他不是雕塑家，卻“雕刻”了我們人類的靈魂�；蛟S我們長大后，才能真正體會到老師的良苦用心。也許到那時，我們自己會為曾經的不勤奮、不認真而感到汗顏，也會為當時的錯誤行為感動羞恥。我們該怎樣紀念我們的童年，又該用什么方式無悔我們的童年生活呢？我想，只有自己勤奮，只有自己努力，盡到我們百分之百的汗水，才能不辜負我們的童年生活。

　　我們現在是快樂的小學生，未來的路還很長很長，我們一定會遇到更大的挑戰。所以，我們一定要勇往直前，在這美麗、歡樂、和諧的小學校園里利用好時間，好好學習，天天向上。

我們的校園作文3

　　我們的校園坐落在機場路上，與筧橋派出所對門，風景如畫。

　　踏入校門，映入眼簾的便是一條寬闊的水泥大道，怎樣寬的大道呢?兩輛小型的汽車并排駛過，一定不會覺得擁擠，就是這樣寬的大道。

　　大道左右兩側種著數不清的冬青，墨綠的顏色為校園增添了一道綠色的景觀。那些冬青十分平整，一眼望去，滿目清爽。

　　大道左邊是三幢高大的教學樓，外墻的磁磚紅色和粉色相間在一起，在陽光下閃閃發光，好似魚鱗，不知道的'，還以為走進了一個美麗的兒童樂園。在二號樓與三號樓中間是是茂密的香樟樹，一年四季都穿著綠衣裳，這兒一棵，那兒一棵，整齊又有序，翠綠的樹葉明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。我最喜歡三號樓，為什么呢?這幢樓的建筑風格非常怪異，主樓與裙樓連成了一個“7”字。在這幢樓里有音樂教室、美術教室、舞蹈教室、階梯教室、圖書館……還有一間乒乓球室。三號樓的前面還有一塊寬大的場地，供同學們做操、練實心球……

　　大道的右邊則是一片綠草如茵的草地，這里的樹長得雖然矮，但是卻很綠，像畫一般。

　　草地旁邊就是一個標準的籃球場。這個籃球場很大，大得能容下二十多輛汽車同時停駐。上課時，這里是那么的寂靜;下課了，它就是一個沸騰的廣場。

　　籃球場往前走，就是一圈紅色的塑膠跑道，一圈就有200米長，中間是一塊足球場，雖說只是一塊，可也容得下全校同學在這塊足球場上玩耍。早晨，這里有做操、體訓的同學;下午，這里有上體育課的同學;傍晚，這里有在進行大課間的同學。一天從早到晚都十分熱鬧，偶爾也會有放風箏的同學在這里試飛，大家常常玩得不亦樂乎。操場旁邊是一棵棵茂盛著的楊柳，一陣微風拂過，樹的枝條就翩翩起舞，為校園增加了幾分喜色。

　　往大道的正前方看，盡頭是一片小樹林，這里有許多不同種類的樹，如：桂樹、楊柳、梧桐樹、柏樹、香樟樹……一到春天，楊柳甩著長長的細辮;夏天剛到，梧桐樹那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠的，織成了龐大的樹冠;秋天來臨，桂樹開花了，到處彌漫著一種淡雅的幽香，沁人心脾;柏樹在大雪紛飛的嚴冬里，仍是郁郁蔥蔥，昂首挺胸的。

　　這就是我們的學校，一所風景如畫的，一所熱鬧的，一所綠色的學校。別忘了這所學校的名字――筧橋小學。

我們的校園作文4

　　時間過得很快，轉眼間，短暫的五年美好的校園生活結束了，也要告別這個即可愛又美麗的學校。在這個校園里留下了我們太多太多的回憶，有快樂的、也有興奮的、更有辛酸傷感的、還有那些讓人哭笑不得的畫面。一個個浮現在我的腦海；開始舍不得這里的每一草一木，甚至那些教室里的桌椅和那張被同學們擦亮的黑板。漸漸發現校園的每一處風景都是如此的可愛，值得回憶……

　　隨著校園里播放的那歡快的音樂，踏著輕盈的腳步，在不知不覺中被校園的一切景物給迷住了。無論是老師的和藹、同學的友善、門前的花壇……那美麗的蝴蝶和幸勤勞動的蜜蜂都穿梭在這婀娜多姿的花叢中翩翩起舞，使人不得不覺得它們是被這迷人的風景給吸引過來的。同學們會有意識的避開花壇，我們可不想讓這花兒成為我們的“腳底之物”，一朵朵花兒都在同學、老師的呵護下露出了快樂的笑臉�！耙环莞�耘，一份收獲�！边@似乎是冥冥中的注定，誰都不去打破這美好的境界。師生、動物、植物他們是朋友。

　　在花壇、草叢中你不難發現那些警示牌，大多都寫著“請愛護花草！”“小草是我們的朋友，請不要踩踏！”之類的。但這些牌子對于我們來說沒有什么太大的用途，因為我們大家都很自覺，提醒也只是對于極個別人，幾乎沒有。但是在花叢中更多的，也是不可缺少的，恐怕就是一些對于學習的名人名言吧！只要經過那里的人，沒有一個不駐足觀看的。大多都把這些名言警句記在腦中，可以當做隨時隨地長鳴的.警鐘；還有些同學甚至拿出摘抄本，把它們全部記下來。當然，班級的門前也會有各式各樣的名人名言。最想提的還是學校柱子上刻的金燦燦的字，大小適中、頓挫抑揚。每一個柱子上都會有一首古詩。下課無聊時，可以來這背一背古詩。這樣既豐富了知識，又讓課余時間得到了充實，也同時變得有趣。整個學校都像是一個知識的海洋，供我們無限遨游。

　　來到操場。這里有塑膠跑道、籃球門、足球門……供同學們的比賽場地，或者是娛樂的好地方�！跋抡n了！”無非是在校園中，不論是老師或者是學生都最想聽到的一句話吧！那是，同學們都會結幫拉隊的到操場上玩耍，放松自己緊張的心情，在那么寬闊的操場上，無論你怎么跑，都會感覺到身心的愉快。這時校園里到處洋溢著歡樂的笑聲……那時，校園是最可愛的。

　　你不論在校園的哪一個角落，你都會找到那種人情味，師生的關系……不管你是怎么說的，我們的學校在我的眼中永遠是最美的，永遠是最可愛的。

　　此時，校園不再單純的是校園了，而是一個其樂融融的大家庭！

我們的校園作文5

　　我是一顆種在溫馨校園中的種子，這里環境十分優美，使我不由自主地愛上這里，想要永遠地留在這溫馨的校園中。我環視四周，我的左鄰右舍都是高大筆直的樹，我心想：“我是什么呢”？這強烈的好奇心使我下定決心，要看看自己到底是什么？

　　清晨，水一滴一滴地從天而降，我享受著水給我的滋潤，抬頭一看，原來是一位漂亮阿姨，也就是負責這里的園丁為我澆水。我一定要努力汲取養分，努力生長，以感謝每天為我澆水的園丁。

　　這時風呼呼地刮著，在遠處的那些骯臟的垃圾蠢蠢欲動，終于忍不住了，都朝我這里飄過來，都飄在我的'腳上。跟我玩得正開心的蝴蝶妹妹嫌我太臟，飛走了，我哭了，淚水滴落而下，在我身邊路過的人都沒有發現我腳下的垃圾。突然，有個女蹦蹦跳跳地跑了過來，她頭上的蝴蝶結隨著她的奔跑而跳躍。她停在了我前面，靈活地彎下腰去……暖暖的微風拂過翠綠的樹梢飄過綠葉的淡淡清香，柔軟的陽光像一層薄紗，在女孩的臉上打出一層光影，這一瞬間變得溫馨而持久。還沒等我說聲謝謝，女孩又蹦蹦跳跳地跑開了。

　　呼嘯不停的風刮得更厲害了，突然下起了傾盆大雨，風和雨共同演奏出一首“風雨”交響曲。周圍的小花都凋謝了，雖然我的身體隨著時間的變化變得更強壯了，但也抵擋不了這“風雨”交響曲。漸漸的，我的身體不由自主地傾斜，“難道這就是我生命的終點嗎？不，我還沒有好好的回報大地，回報每天為我澆水的園丁，回報為我撿垃圾的女孩，我還沒有……”就在這時，園丁跑了過來用盡全力把我從死亡地帶拉了回來，畢竟一個人的力量太小了，又來了一個人，是那位為我撿垃圾的女孩，她號召了更多的同學來幫忙，路過的同學也不例外，都來加入搶救活動，喊出響亮的口號，齊心協力把我救了回來。

　　“風雨”交響曲終于停了，天空中劃出一道彩虹，那些被風刮下來的殘花、殘葉，其中還夾雜著一些垃圾還存留在地上。同學們陸續從樓梯上走下來，手中拿著掃把和拖把，把地上的那些殘花、殘葉掃干凈，還有一些同學將草坪上的垃圾撿干凈，還有……很快，校園被同學們掃得一干二凈，清潔亮麗的校園又回來了。

　　我環視四周，這里鳥語花香，蝴蝶都圍著我團團轉，我不禁拍手叫好：“哈哈，原來我是一棵樹，我長大了，而我的使命就是為了美化我們的校園。與此同時，我要感謝給予我養分，讓我不斷成長的園丁阿姨；我還要感謝曾經給予我幫助的女孩和那群可愛的同學們，是他們讓我能夠繼續完成我的使命�！�

　　同學們！讓我們共同來“捍衛”我們的校園吧！讓我們擁有更好的環境，讓我們攜起手來，共創清潔文明的城市，讓我們的城市變得更美好。

我們的校園作文6

　　我們生活在一個溫馨的校園，這里充滿了陽光，充滿著幸福。

　　學生的幸福，莫過于遇到一個好老師。沐浴著老師濃濃的關懷，我們的學習是多么幸福。

　　語文課上，老師讓我們每組的同學輪流來讀古詩，正巧，輪到我的同桌（學習成績特不好，上課從不吭聲的同學）讀了，可他毫無反應。同學們都笑著叫他的名字，他卻一臉茫然。直到老師嚴肅地再次相請，他才無奈地慢悠悠地站起來，還是一副膽怯的樣子。我們等了半天，他卻愣是不開口。我想：老師會不會生氣呢？

　　老師微笑著鼓勵他說：“快讀吧，在課堂上朗讀的機會可是很難得的！”可他毫不為所動。

　　老師想了想，又說：“要是你再不讀的話，這本新的語文書可就是我的了。”說著老師就要去拿書，同學們都笑了起來。他著急地說：“不，不要�！�

　　“那你快讀吧，別怕，同學們不會嘲笑你的，讀不來的字老師可以教你。你們說是不是呀？”

　　“是——”同學們響亮地回答。

　　可他依然那么杵著，就是沒有勇氣張口，我真恨不得幫他一把，可就是使不上勁。

　　“他一定是怕自己讀不好，來讓我們來鼓勵他一下，給他點掌聲�！�

　　老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

　　終于，他張口了，可是只念了個題目，又停了下來。

　　老師仍然笑瞇瞇地說：“讀得很好，繼續呀！來，再來點掌聲�！�

　　掌聲結束，他鼓起了勇氣，雖然讀得很輕，像蚊子哼哼似的，但還是讀完了。

　　“你讀得真好，相信你再讀一次，一定能讀得更好！”

　　在我們第三次掌聲的鼓勵下，他終于有了膽量，第一次正確響亮地讀完了這首詩。這一回，好像有人在無聲地指揮，教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。我看到，在掌聲里，他的.臉紅了。

　　遇到這樣一位好老師，我們是多么幸福呀！

　　學生的幸福，更在于生活在一個團結互助的集體。那絲絲暖人的春風拂過，受傷的花兒也能綻開笑臉。

　　你看，小鵬同學的左腿骨折了，但為了不落下功課，他還是堅持到校上課。老師說：“小鵬同學行動很不方便，你們大家可得幫幫他。”

　　于是，同桌理所當然成為了他的左膀右臂，隨時為他服務。下課了，總有同學圍在他身邊問：“你需要上廁所嗎？”如果需要，馬上有人會攙扶著他進進出出，耐心當好他的拐杖。我們的作業常常要拿到老師那里面批，最先完成的同學總是跑到他的座位，等他把作業做好，幫他交給老師批改，又耐心地等他訂正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧輪到他做值日，組長則會主動分擔他的任務，還安排同學為他拿凳子，扶著他到外面曬太陽……

　　這回，小鵬的父母不再擔心了，小鵬也能安心地學習了。

　　我們生活在這個美好又充滿生機的大家庭里，是多么幸福啊！

我們的校園作文7

　　我們的校園座落在古塔的東部，建于1954年。他走過了48個春秋。校園建筑面積平方米。占地面積平方米。設有46個教學班，師生共3500余人。

　　有教學樓兩座，藝術樓一座。建有標準的物理、化學、生物實驗室。音樂、美術電教室以及心理咨詢室。圖書室、閱覽室，還建有教師電子閱覽室，語言室和四個微機室。配有多媒體雙項交流系統。一流的教學設備，是一座多功能的現代化演播大廳。同時，學校歷史悠久是享有很高聲譽的名校。

　　進入校門，首先映入眼簾的是鑲在褐紅色花崗巖影壁上的“錦州四中”四個大字，在陽光下閃著金光。這是由著名的書法家啟功先生的提名。

　　校門東側是收法室。在校園的南面整整齊齊地擺放著同學們的自行車。

　　站在校門口，你會看到有200米的環行跑道。在跑道的南北角有一個籃球場地和單杠、雙杠等健身器材，我們的操場雖然簡陋，但它仍是同學們強身健體的好地方。

　　穿過跑道，迎面是根長13米高的旗桿，每逢周一的時候，同學們站在操場上集合，由升旗手升起鮮艷地五星紅旗。我們在五星紅旗下成長。

　　走過旗桿你就會看見我們的教學樓。它形式優美、結構堅固是一座現代化的教學樓。全樓共六層（這只是其中之一，我們的校園共有三座教學樓）。

　　走過我們的教學樓，迎面是正廳。在正廳的東側的櫥窗里是三好學生和優秀學生的照片。是��！他（她）們是同學們的好榜樣！在正廳的西北角有教學樓的示意圖。二樓的'正廳是一年組教師的辦公室。三、四樓的正廳是二、三年組教師的辦公室。此外，在三樓社有生物實驗室。如果你想做物理實驗，請到四樓物理實驗室去做。那里有設施齊全的物理實驗用的器材。還有物理儀器室。在五樓設有校長辦公室和微機室。走廊里的東西兩側從一樓到六樓分布了一年級到三年級的38個教室。

　　我們的教室在三樓的東面，推開教室的門，便看到長10米，寬6·5米的矩形教室。教室的南面是7米的水磨石窗臺，在窗臺的上方是巨大的鋁合金窗戶，教室的正西方的墻上是一塊烏黑寬大的玻璃黑板。在教室的西北角是一個嶄新的櫥柜，高2米。里面是一臺25英寸的電視機。同學們通過它來學習相關知識。后面是同學辦的板報，這里有激勵我們的名人名言，還有優秀學生的照片。

　　扭過頭，是明亮的11根日光燈。同學們在它的照耀下讀書、寫字，它是同學們的忠實伙伴。

　　我就是在這美麗的校園里學習、生活著，在辛勤園丁的培養下一天天的成長著�，F在錦州四中正在為建設培養著更多的優秀人才，在“四化”征途上大踏步前進著。

我們的校園作文8

　　在我們這所美麗的學校，有不同民族的學生和老師。盡管民族不同，但大家都互幫互助，校園就是我們民族團結的大家庭。

　　還記得那是剛進行完一次考試，我因為考得太糟糕，心情非常煩躁，垂頭喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。記得那是周日的晚上，隨著傍晚晚自習鈴聲的落下，教室里一片安靜，我坐在座位上手中拿著一本書翻來覆去什么也看不進去“你出來一下“這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我的身體直發抖。我想退回去，但是看到老師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師前面。老師用手理了理她那被風吹亂的頭發，清了清嗓子開始和我說話，你覺得這一陣子學習怎么樣？我把頭低下，默默無語。

　　老師接著又追問了一句：是不是這次考試給你打擊很大？我點了點頭，然后把頭扎更低了，不爭氣的.淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：一次失敗決定不了什么失敗只是暫時的，要敢于面對失敗，找到原因對癥下藥，這樣才會有進步，把頭抬起來，敢于面對生活�；璋禑艄鉃⒃谖覀兩砩�，我們的影子投射在墻上勾勒出一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：生命的意義在于過程，只要付出努力了，又何必在乎結果呢？此時我的眼睛早已濕潤了，我們一絲一毫的心理的變化怎能逃過老師那雙明亮的眼睛？

　　這位老師就是我們班的班主任馬老師，每天早晨第一個到班的是她，晚上依舊陪我們在教室里的也是她，這一年中她幫助的學生太多太多了，每次看到我們的進步，馬老師都會由衷的說道：努力點，堅持努力就會有收獲。她就是這樣她總是用心努力的做好與我們相關的任何一件。

　　還記得那次，我們隨口跟老師說：“老師可不可以在兒童節給我買雪糕呢”？沒想到老師答應了，幾個月以后兒童節到了，我們都忘記了曾經對老師的說的話，可是老師在那天中午真的給我們每個人買了一份雪糕，而且有一位女同學不舒服，她就給那位女同學買了酸奶，我記得那位女同學就是我們的班長薩吉代姆如則同學。老師的做法太讓我們驚訝了，開了一個無心的玩笑，沒想到老師竟然放在心上而且很快就兌現了。

　　馬老師既是我們的老師，也是我們的大姐姐，好伙伴，生活學習都離不開他的關心與愛護，我們來自不同的民族，她還經常給我們說，你們每個人都是我的孩子，有了你們我的生活才會變的豐富多彩。

　　民族團結就像是陽光，灑滿了校園的每個角落，我們馬老師就是其中的一縷，她不僅把關愛和鼓勵，撒向了我們，同時也把自己的青春奉獻給了我們。捧著一顆心來，不帶半根草去。有馬老師的畫面就有愛和溫暖，就有鼓勵和關心。

我們的校園作文9

　　你輕步走進舒達學院，晨風帶著露水吹著你的臉。你有沒有感覺到一股力量，一股非常強大的力量在推動你前進，然后再前進？當陽光照射在你的臉上，你是否感受到一種溫暖，一種來自這個校園的溫暖？

　　走在長長的校園大道上，深綠色的樹葉夾雜著金色的陽光映在地面上斑駁的殘影，大道邊上對你微笑的盆栽小心翼翼的呵護著盆栽，看向左邊；忙碌的小操場上，紅色跑道上迎著太陽奔跑的男孩用手捏著腰，用嘴呼出，擦去頭上的汗水。他似乎筋疲力盡，但他堅定的目光鎖定了前方的.目標。最后他用盡全力跑到終點，連臉都變白了。學生們急忙用手帕給他擦汗，有的遞給他一個水杯；他慢慢地端起杯子，臉上掛著微笑。我回頭一笑，心里暖暖的。

　　穿過大道向左轉，你會看到中學的教學樓。從兩棟矗立的教學樓里，傳來陣陣明亮的書聲，是貝多芬鋼琴上和諧的音樂。偶爾溫暖的陽光灑在教學樓上，輕柔的微風帶著陣陣甜美的笑聲，是一天努力學習時的一個插曲，是歡樂和喜悅的見證。學生們迎著陽光大步走在校園路上是一種怎樣的活力！當學生們在夕陽下挽著彼此的胳膊有說有笑的時候，是一種怎樣的安慰！

　　走進作文教學大樓，,的空氣中彌漫著一股書香，讓人覺得別提多舒服了，就像一個饑餓的流浪者聞著一碗香噴噴的熱湯。從走廊到在窗口學習的同學，都是低頭認真寫課堂問題，緊眉頭，緊嘴巴；遇到難題了嗎？突然，他的眉毛舒展開來，眼睛里流露出微笑和喜悅。他刷下答案，舉手讓老師看自己的答案。高高舉起的那個充滿了驕傲。老師仔細看了他的回答，微笑著回答，然后用筆劃了一個鮮紅色的勾，勾起了他臉上的笑容。偏偏陽光透過窗臺照在他們身上，一切都很溫暖。

　　教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里，老師們一份接一份地閱讀試卷。當他們發現遺漏和錯誤時，就用紅筆認真寫出解決問題的技巧和正確方法。一堆堆的卷子和作業，似乎要壓彎老師的腰椎，壓垮老師的身體，但他們的心里一直在想著自己可愛的孩子。當我們遇到無法解決的困難時，他們會成為你的向導；當你心里有事卻無處訴說時，他們成了你的傾聽者；當你擁有快樂和幸福時，他們會成為你的分享者。這樣無私的老師怎么會不覺得溫暖呢？

　　當我大步走進這個校園的每一個地方時，每一個地方都不是充滿陽光的。當微風拂過我的臉龐時，我感到一股力量從這個校園傳來，推動著我前進，在這個美麗的校園里成長。

我們的校園作文10

　　我們的校園在風景如畫的桂林市中心坐落著一所具有一百多年歷史的名�！�—中華小學，她環境優美，設備先進，老師出類拔萃，學生品學兼優，是全市出了名的好學校。這就是我們的學校。我們的學校是樂園，是花園，也是我們成長的搖籃。我為是中華小學的一員而倍感驕傲與自豪。朋友，你到過我們學校嗎？如果你沒有到過我們學校，那就跟隨我來看一看吧！走進學校大門，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個大字，大門旁有一塊由書法家陽太陽題字的石頭，名叫“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。進入大門右邊是寬闊的操場和籃球場，左邊就是學校的主體建筑教學樓啦。四棟四層的教學樓是連體的，構成了一座回廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明幾凈，教室里配備了投影儀、電腦等現代教學設備，桌椅整潔舒適，是讀書學習的好地方。雖然現在已進入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園里總是讓人感到陣陣溫暖，教室里朗朗的讀書聲并沒有比夏天減弱。從窗外向里看，教室很安靜，每個同學都在認真學習，你聽不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的事情，流淌著的溫暖浸過每個人的心底。那正在批改作業的老師，那和學生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。穿過教學樓，就來到了學校富有特色的“書香道”。“書香道”是一條從教學樓通向學校后花園的小道，小道用青石板和鵝卵石鋪成，小道兩側是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過“書香道”便是“桃李園”啦。“桃李園”是學校的后花園，因種滿桃樹、李樹而得名，也寓意著中華小學桃李滿天下。每當春天來臨，桃花李花開了，“桃李園”就成了花的海洋。遠看桃樹，繁花盛開，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那么純凈，又那么嬌麗，綠綠的嫩芽兒在春風里微微地婆娑著。那一簇簇的'花朵就在這葉芽中開放著，非常協調，又特別醒目。桃李樹下，擺布著幾張長凳和石桌，在“書香道”旁和“桃李園”里還有許多寓意深刻的石頭，它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優雅。課間活動時，平靜的操場頓時熱鬧起來了。同學們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識長廊”前瀏覽著課外知識……。和煦的陽光照著一張張天真燦爛的臉。朋友，你覺得我們的校園別致而美麗吧？我愛我們的校園，愛她的溫馨，愛她奉獻，愛她的春華秋實。她將永遠屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國的未來。你一定也愛上我們的校園了吧！

我們的校園作文11

　　在上期快期末時，我跟隨爸爸媽媽從老家來到深圳，轉入深圳市葵涌中心小學讀書。雖然我來這個學校才五個多月，但我已經對它產生了深厚的感情。聽了我的話，你一定對我們的學校感到好奇吧！那就跟我一起去看看吧！

　　我們的學校座落在葵涌鎮三溪村委的西面，校園有兩千多平方米，是廣東省一級小學，也是一座深圳市花園式小學。所謂花園式也就是指校園景色美。當然，我們的學校名副其實，非常美麗。

　　來到我們的學校，未進校門，你就可以看到校門上方矗立著“葵涌中心小學”幾個金燦燦的大字。校門兩側還掛著許多牌子：廣東省一級小學、深圳市園林式學齡前…讓人油然而生一種自豪之感。

　　走進校門，眼前是一條長長的校道。這是我們每天到教學區域的必經之道。校道上鋪著淺綠色的地磚，兩邊分別聳立著一排古銅色的名人雕像：莊嚴、肅穆。每座雕像高兩米左右，底部基石上清楚地刻著他們的生平及簡介。每隔五六米左右就又是一座。雕像與雕像之間是花壇。綠綠的葉子，紅紅的鮮花，襯著英姿颯爽的雕像，把我們的校園裝點得格外美麗。

　　順著校道就來到了我們的教學區域。我們的教學區域是四合院似的，中間有一小花園，里面亭臺樓閣，樣樣俱全。下課后，同學們靠在陽臺上，望望小花園里綠的草，紅的花，疲勞就消除一大半了。教學區域正面校門的`是我們的教學大樓，一共有四層，每層有七間寬敞明亮的教室，窗明幾亮，桌椅整齊。同學們在教室里認認真真地聽課，教室里不時傳來一陣陣瑯瑯的書聲，沙沙的寫字聲。教學區域的左邊那棟樓一樓是我們的廚房，二樓是老師的辦公室，三樓是我們的電腦室和閱覽室，四樓也有電腦室。教學區域的右邊那棟樓主要是我們的備用教室。噢，對了，右邊還有我們的體育館呢！體育課上，我們在里面做著各種訓練，同學們都特別的喜歡這里！教學區域和教學樓相對的那棟五層大樓是我們的活動大樓，里面分布著音樂室、美術室、書法室、自然實驗室等等各個輔助教室。放學后，同學們背著書包飛快地跑到這里參加自己喜愛的興趣小組。教學樓前展覽板上那一幅幅美麗的畫，漂亮的書法作品就是在這里完成的。

　　參觀完教學區域，從體育館下面的小操場過去，就來到了我們的生物園。生物園其實也是一個花園，由兩個大花壇和三個小花壇組成。里邊種著椰子樹、芭蕉樹、桂花樹等等很多植物，每種植物下面還放著牌子，上面有這種植物的詳細介紹。生物園中間也有一個雕像，上面的形狀像四角星，陽光一照，閃閃發光。雕像旁邊是葡萄架式的涼亭，同學們可以在這里寫作業，嬉戲，游玩，真有置身于大自然中的的感覺啊！你感覺到了嗎？花的清香，樹的陰涼，風的撫摸，我感覺到了！

　　我們的學校還有很多很多值得你了解的地方呢！來吧！來我們的學校看一看吧！我們張開雙臂歡迎您的到來！

我們的校園作文12

　　當你走在車水馬龍，人來人往的苗圃街,也許一抬頭，就會看到一個建筑物，算不上氣派高大，但是無比雅觀、一塵不染。沒錯，這就是我的校園——二七區苗圃小學。她坐落在苗圃街道上，成了一道獨特而美麗的風景。

　　一進校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。我們仿佛走在進入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是的操場和四周圍繞著的教學樓。堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場右側，有一塊櫥窗，上面是張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽，也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時，會傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時很響的踏地的聲音，像一支高亢的進行曲。

　　教學樓別具一格，黃白相間色樓房，時時傳來瑯瑯的讀書聲。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯階上有指示上下安全行走的腳印。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細觀察的話，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，往遠看，是火車車道和工廠。

　　到了二樓，你看到的第二個教室便是我的教室。上面掛著“四年一班”的小牌子，很干凈的門，走進去，豁然開朗。我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，一排排，一列列，整齊地放在安靜的'教室里。左面，有三扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風在教室里無聲無息地蕩漾，后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會輕輕地唱起歌，黑色發墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、求實認真”八個醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂，不敢有一絲一毫的松懈。

　　離開教室，來到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在走廊上，俯視整個學校，或抬頭仰望湛藍的天空，平視一座座苗圃的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學習的疲勞。

　　當你離開我們的校園，有必要再看一眼教學樓，望一望晴空萬里時柔綿的云朵和耀眼的太陽。當你踏出校門，有必要再凝視這毫不張揚的校園和墻壁上懸掛著的一幅幅字畫，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。這就是我的學校，我摯愛的書香校園。

我們的校園作文13

　　我已經是一名四年級的學生了，在這四年里，我每天和同學們一起，在梅山二小接受著教育，欣賞著校園里美麗的景色，同時也感受著學校每一點的變化。這次就讓我當一名小導游，帶著一起來參觀我們美麗的校園吧！ 站在校門口，第一眼看見的便是校門左側墻壁上八個銀光閃閃的大字——“上海梅山第二小學”。大門右邊邊傳達室的墻上懸掛著一塊塊閃閃發光的獎牌，有“優秀文明校園”、“行為規范示范學�！�、“金鑰匙科技競賽特等獎”……那可是全校師生共同努力的成果��！遠處正前方大教室的藍色墻上寫著“5年夯實基礎 ，12年有所成就”幾個顯眼紅色的大字。 走進校門，左邊是一排香樟樹，它們枝干高大，排列整齊劃一，顯示出奮發向上的勃勃生機，猶如在等待檢閱的儀仗隊。

　　站在香樟樹下，我暗暗下決心，要不倦地獲取知識和營養，像小樹一樣快快長大早日成才。右邊就是我們的四層教學大樓，樓上還有八個大字：“文明、勤奮、健康、創新”。登上四樓，一路看著每間整潔的.教室，看著教室里整齊的課桌椅，還有教室前的電視機、電腦、投影機……，感受著學�，F代化教學設備的先進，你會和我一樣仿佛聽見了一陣陣朗朗的讀書聲，仿佛看見了一雙雙求知的眼睛…… 從四樓向下俯看，首先映入眼簾的就是一個方形升旗臺和它旁邊兩個圓形花壇�；▔�里種著桂花樹，秋天它們就會開放，讓校園里到處飄溢著香氣。花壇右邊是一個玻璃櫥窗，櫥窗里常常會更換內容，比如：逃生知識、圖畫作品、優秀學生的照片等。這些都會吸引同學們三個一群，五個一伙地站在櫥窗旁指手劃腳地議論著。

　　在大教室與教學樓之間，就是一個長方形的水池，池塘里隱隱約約可以看見幾條小魚在自由自在地戲水。 再往遠處看就是紅綠相間的操場和籃球場。每天清晨，我們都在那里做操，當我注視著國旗冉冉升起，聽著那雄壯的國歌，心里就會想：新的一天校園生活又開始了。操場邊還有一個露天舞臺，背景就是梅花，圖案上面寫著“梅花香自苦寒來。”它時刻鼓勵著我好好學習。操場周圍挺拔的水杉樹，它們就像一個個巨人保衛著學校。我們的校園也是我們的樂園，每當清脆的下課鈴聲響起，同學們便像飛出叢林的小鳥一樣，歡笑聲，喝彩聲和加油聲就會組成了一曲交響樂，回蕩在整個校園上空。 這就是我們美麗的校園，我為自己能在這里學習感到無比自豪！

我們的校園作文14

　　陽光和煦，夏風拂面。涼爽的清晨，我踏著地面斑駁的樹影，走向我們的校園，充滿溫情、友情、師情的校園。

　　校園之外有溫情

　　清晨的校園外，人聲嘈雜，汽車的轟鳴、學生的呼喊、家長的叮嚀聲連成一片，像漁網般網住了人們的心，令人煩躁。我左手拿書，右手挎包，氣喘吁吁地往學校里沖，眼前忽地出現了一張黝黑的大手“沒帶口罩不許進！”我頓覺臉上空落落的少了什么，原來是早上太急沒帶口罩。摸摸兜，沒有；摸摸錢包，沒錢。頓時，一股熱浪涌上面頰。望著保安漸漸吊起的眉毛和如石板般鐵青的面孔，臉上的每一條皺紋都寫滿了“鐵面無私”。我只覺發窘，手忙腳亂，不知所措。忽然背后遞過來一個口罩，卻是一個素不相識的同學，“我有一包，給你一個用吧，下次記得戴口罩哦！”她把口罩往我手中一塞，留下一個燦爛的微笑，便轉身離去。隨著她漸漸遠去的步伐發出的聲響，觸碰著我這顆善感的心靈我捏了捏手中的`口罩，溫溫的，暖暖的

　　校園外，一個素不相識的同學，一個普通的口罩，就讓這校園充滿了脈脈的溫情。

　　校園之內有友情

　　體育課上，同學們頂著驕陽，叫苦連天的跑著，我已經上氣不接下氣，仿佛有一只章魚伸出了鋼鐵般的黑色觸手扼住了我的喉嚨。就在我暗暗叫苦之際，耳邊熟悉的聲音響起，“你沒事吧？”是好朋友俊杰！她笑著伸手遞給我一顆薄荷糖，“吃一個吧，吃一個氣就通了！”我接過含在嘴里，一股清涼漫過我的咽喉，浸入五臟六腑，霎時全身舒適多了。我深深地吸了口氣，一股鮮新的空氣吸入鼻中，帶著甜甜的芳香，帶著友情的味道。

　　校園內，一個相知相熟的朋友，一顆清涼的薄荷糖，就讓校園充滿了深深的友情。

　　校園深處有師情

　　臨近期末考試，教室被緊張的學習氣氛籠罩著。一天，我正沉浸在忘我的復習中，耳邊傳來熟悉的腳步聲，我心中一緊，“咣當”一聲，一個雞蛋滾落在我的桌子上，我的心瞬間溢滿了幸福的溫泉拿起雞蛋，只見上面寫著“努力”二字，背面畫著一張笑臉，看著這笑臉，又看著老班漸漸遠去的背影，溫暖涌上心頭。我向來不愛吃雞蛋，那天卻把它吃了個干凈，因為雞蛋里飽含著老班的期待和祝福。

　　校園深處，一個相親相愛的師長，一個小小的雞蛋，讓校園充滿了濃濃的師情。

　　瞧，這就是我們的校園！有溫情，有友情，有師情。校園內外，點點滴滴，角角落落，都是這些情感的藏身地。一縷縷馨香，一絲絲溫暖，熏染著我們美麗的校園，織就了我們靚麗的青春！

我們的校園作文15

　　在風光旖旎、氣候宜人的東海之濱，在被蘇東坡譽為“奇秀不減雁蕩”的XX山下，鑲嵌著一顆瑯璨的明珠―XX縣城，在縣城東部，毗鄰若寬闊的休育場，緊靠著茂密的蘋果園，偎倚著高聳的電視塔，座落著一座關麗、寧靜的學校，這就是XX縣第二中學。

　　登上矗立在學校北面的電視塔，校園景色便可盡收眼底。整個校園仿佛北方的園林：學校依勢建筑，自西向東呈三級階梯狀，六座大樓以南北大路為軸線，形成標準的“非”字形。校園內濃蔭夾道，草水相間，假山突兀，噴泉嗽玉，鮮花嬌艷……無不給你關的享受．

　　遠觀不如細看，還是讓我們走進學校仔細觀賞吧！校門朝北，不對稱式的校門使你耳口一新，校門兩側“百年大計，教育為本”八個大字鮮艷奪目。一條寬闊的柏油道自北向南貫穿校園。柏油道東西兩側修剪整齊的冬青好像等待的檢閱隊，令人精神一振；冬青東側一排修剪獨特的龍爪槐曲曲盤旋，搖曳多姿；冬青兩側塔松翠綠，濃蔭一片。自然美與人工美交相輝映，美不勝收。

　　柏油路西側三座大樓拔地而起，“團結、文明、求實、奮進”八個紅漆大字刷在兩座教學樓上，表達了24個教學班1300多師生的共同愿望。教學樓分三層，每層容納4個班，教室寬敞，窗明桌凈，一塵不染。教室的墻壁上貼有校風、校紀、名人名言；尤其是手抄報，同學們自己編排自己設計，內容豐富，圖案別致，每個同學都在這里大顯身手，一展風采。與教室毗鄰的.是老師的辦公室，這里有白發蒼蒼、兢兢業業的老教師，也有年輕有為、銳意進取的年輕教師。一排排教科書琳瑯滿目，一排排作業本灑下人類靈魂工程師辛勤的汗水�！岸�向現代化，面向世界，而向未來”的巨幅扁額，仿沸一道寬廣大路，辛勤園丁們正沿著這條大路為祖國輸送著一批又一批的優秀人才。

　　柏油路東側是圖書、實驗樓，大樓西側一只矯健的海燕正在蔚藍的大海上展翅飛翔一這是我們的�；�，它象征我們全體同學像海燕一樣插上知識的翅膀，在藍天下自山自在地飛翔。實驗樓、圖書樓前后左右是一個個小花壇、小花園。姹紫嫣紅，五彩繽紛。同學們多像這美麗的花朵，爭奇斗艷，滿園芬芳。

　　圖書樓琳瑯滿目的圖書，為同學開辟了一方新天地，展示了一個新世界。實驗樓，物理、化學、生物的各種實驗室，使理論與實踐得到有機結合。在這里，同學們共享科學實驗的歡樂。

　　“我們是雄鷹，將在這里展翅飛翔；我們是鮮花，明天就會桃李芬芳……”一曲校歌在校園里回蕩，唱出了我們的心聲，

　　喝出了我們的力量。

　　啊，XX二中，美麗的校園。