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各有各的本領作文

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的各有各的本領作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各有各的本領作文

各有各的本領作文1

　　有一天,小猴、啄木鳥大象和老牛要比一比本領，請小猴做裁判。

　　他們來到大樹下，小猴說：“誰能把大樹的蟲子一條條地給捉出來。”大象和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。啄木鳥看見了，連忙飛過去，用尖尖的嘴巴東敲敲，西啄啄，把大樹里的蟲子全吃完了。小猴說：“啄木鳥的本領真大。”

　　樹旁有一堆木頭，小猴說：“誰能把這堆木頭給搬起來？”老牛和啄木鳥你看看我，我看看你，都沒辦法。大象看見了，走過去，用長長的鼻子輕輕地一卷，木頭就被舉得高高的.。小猴高興地說：“大象你的本領真大。”

　　小猴把大家帶到農田里，說：“誰能把農田里的土翻得松松的？”啄木鳥和大象你看看我，我看看你都沒辦法。老牛看見，走出來，套上犁，走啊走啊，沒過一會兒，老牛就把農田里的土犁得松松的。小猴豎起大拇指，說：“老牛你的本領真大。”

　　最后，大家得出一個結果，那就是，各有各的本領。

各有各的本領作文2

　　三（2）班教室里有一張桌子、一張登子、還有一個鉛筆盒。同學們去了大課間時，他們在議論：“誰的本領最大。”

　　桌子和登子它們商量著請鉛筆盒當裁判。登子說：“如果主人累了，我能讓主人坐在我身上休息，并且保證主人不會摔跤，可舒服了。”鉛筆盒說：“你的本領可真大！”桌子說：“我能給主人擺放書本，能給主人寫字，保證主人寫字時，可以把字寫得工工整整。”鉛筆盒又說：“桌子的本領可真大！”這時桌子和登子爭著問：“我們倆個到底誰的本領最大？”鉛筆盒回答說：“你們倆個的'本領一樣大。”怎么辦呢？它們吵鬧著分不出誰的本領最大。最后鉛筆盒說：“我們還是請主人來為你們來評一評誰的本領大！”

　　主人回來了，說：“我覺得桌子和登子各有各的本領。因為你們是朋友，都為我服務著。所以你們不要再吵了。”桌子和登子聽了主人這樣了說，都不好意思地互相握手道歉。從此，他們再也不爭吵了，成了很要好的朋友。

各有各的本領作文3

　　森林里來了許多動物，有猴子、啄木鳥、老黃牛和大象等，他們正在爭論誰的本領大。

　　啄木鳥說：“我是一個醫生，能給大樹治病，我可以找出深藏在樹干里的蟲子，讓大樹恢復生機，我的本領最大。”

　　大象聽了很不服氣地說：“我的本領才大呢！我能用我長長的鼻子舉起很重的木頭，還能幫助人們搬運各種各樣的東西。”

　　老黃牛聽了搖搖頭說：“你們的本領都比不上我，我是人們最好的`伙伴和助手，我能耕田犁地、春種秋收，人們可喜歡我了。”

　　小猴子聽了說：“你們別爭了，大家各有各的本領。啄木鳥能給大樹治病，大象能搬運各種各樣的東西，而老黃牛呢，能耕田犁地，你們各位的本領都很大。可是，你們知道嗎？你們也有自己的短處，比如，啄木鳥、大象不能耕田犁地，老黃牛不能給大樹治病、不能搬東西，你們不能光看到自己的長處，而看不到自己的短處，知道嗎？”

　　啄木鳥、大象和老黃牛聽了小猴的話，都不好意思地低下了頭。