馬大哈的我作文（推薦）

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的馬大哈的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

馬大哈的我作文1

　　我，一雙烏黑的眼睛，鼻子上還架著一副二百多度的近視眼睛。在班里我擔任班長，不過我也有許多缺點，最令我煩惱的是一個缺點就是做事粗心，經常忘帶作業。

　　一個星期五的下午，我早早地回到了家，正要拿作業本做，可我在書包里翻了半天也仍然不見作業本的身影，我在心里默默祈禱：作業本，你快出來吧，我可沒功夫跟你捉迷藏呀!這時我猛然想起了今天整理作業的`情景，我一拍腦袋，說：“糟了，一定是塞課桌里了，不知教室門有沒有關了。”我以最快的速度穿好鞋子，拿起鑰匙奔向學校，進了教室，我早已累得氣喘吁吁，滿頭大汗，我哪里顧得著這個，連忙翻起了課桌。啊，終于找到你了，作業本。我頓時覺得一下子輕松了許多，抱著書，蹦跳著走出了教室。[h3]外面，萬里無云，陽光明媚，校園里十分安靜，除了小鳥在唧唧喳喳地唱歌，學校里已空無一人。空氣是如此的新鮮，我的心情也格外的好。 [h4]

　　回到家我翻開作業正要做，卻發現我把作業拿錯了，我的心涼了半截，怎么回事怎么回事……我只好又飛一樣地跑回學校,我找到了作業本,看了又看,揉了揉眼睛,生怕看花了眼[h5] 直到確認無誤才回家。這時我發覺自己整個人已累得快暈過去了，可怨誰呢?

馬大哈的我作文2

　　“媽……我的襪子呢？”唉，看吧，我這個名副其實的“馬大哈”又在找襪子了。平時放學一回家，就把襪子脫下來亂扔，弄得屋里老是有種怪味兒，第二天早上又開始翻箱倒柜地找。看看時間，媽呀，快7點了，都要遲到了，于是，我只好扯著嗓子向老媽求助。這時的我，臉紅得跟番茄似的，頭發散開，衣服的'領子一邊耷拉著……散頭披發、慘不忍睹。老媽看著我狼狽不堪的樣子，頭揺得像波浪鼓，批評了我幾句，就加入到我的找襪行動中。

　　五分鐘后，媽媽在垃圾桶后面找到了我的襪子，可是那味道別提有多難聞了。都怪我忘了把它拿去洗，沒辦法，我只好硬著頭皮把它穿上，再以每分鐘1公里的速度飛向學校，幸好沒有遲到（只差一點，太險了）。

　　我爸媽對我此“壯舉”的評價是：“自作孽，不可活”剛想喊冤，又覺得不冤，但想想還是覺得冤！誰不想改掉這壞毛病，可這已“習慣成自然了”，這不。我在我房間門口貼上一張紙條，讓它時時刻刻提醒我要記得洗襪子，讓這些丟人的“歷史”不再重演。

　　這就是我——一個“馬大哈”的美麗女孩。

馬大哈的我作文3

　　又是星期三，有特長選修和游泳課，我帶上一大盒水粉顏料和游泳包就出門了。我在心里暗暗地高興：今天第一節課是考試，出門這么早，才七點二十分，到校還可以多復習一會兒！

　　想著想著，我便走上了公交車。乘了一會兒，突然一個小孩子指著我，問他奶奶，“這個姐姐怎么沒帶書包啊？”我看了看自己，發現書包真的沒帶！ 我驚慌失措，心想這下壞了，書包沒帶，我先到學校，爺爺送過來給我？那可不行，同學會笑話我的！我連忙下了車，打車趕回家。

　　我在路上都快氣死了，覺得自己完蛋了，第一節還有考試，遲了就糟糕啦！我看著手表，時間滴滴噠噠地過去了，我終于到家了，小區里的.保安、健身的老人、在玩耍的小孩兒……都用詫異的目光看著我，好像在說：“這個小學生這么遲了還在小區里！” 我沒辦法，為了拿到書包，只好害羞地跑了。

　　我一拿到書包，就馬上乘出租車去學校了，我一路上一直看著手表，時間過得很快，都八點十五分了，能趕到學校嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻，真希望出租車開得快一點兒，可運氣特別差，又是紅燈又是堵車。

　　終于到學校了，我飛奔到教室，已經在發試卷了，只見黑板上寫著一個大大的“4”字（我的學號），我知道自己遲到了。氣喘吁吁地坐到位子上，老師走到我旁邊，問：“今天就你一個人遲到，怎么回事？”我不敢說自己書包沒帶，就說：“堵車了。”

　　今天也真夠馬大哈的，居然上學忘了帶書包。

馬大哈的我作文4

　　“咱們院里出英雄了！”一進院門口，我就看到一大群人圍在門口看著、討論著。好奇心促使著我擠進了人群，原來是一封感謝信！“什么？張杰？他怎么會是英雄呢？”說別人，我還信，唯獨不信會是他。提起張杰，不由得使我想起“馬大哈”這三個字。有誰不知道，張杰的個子不算高，人特瘦，臉上總是笑瞇瞇的，鼻涕天天掛在鼻子下，那雙手有事沒事總愛摸自己的后腦勺。他總是隨隨便便，似乎對什么都漫不經心，老是大大咧咧的樣子。“張杰”、“英雄”！這兩個詞總是搭不上！

　　記得有一次，在學校里，張杰欠交作業，老師問他要作業本，他習慣地摸摸后腦勺，然后在他那亂七八糟的書包里亂翻一陣，拿出一本皺巴巴的草稿本說：“在這里。”老師的眼睛頓時由圓滾變成了一條縫，嘴由原本緊抿的一條縫變成了圓滾：“啊——你就在著草稿紙上畫鬼符？……”這個張杰，連老師都拿他沒法子，這樣的人怎能和英雄二字聯系上？

　　然而，事實告訴我，他確實成為了英雄。

　　聽說在放暑假的一天，天氣晴朗，陽光明媚。泰山腳下的大眾橋邊，游人對那兒的風景贊不絕口。橋下，溪水嘩嘩地流淌著。有一群婦女在一邊洗衣服，一邊照看著孩子，到處一片歡聲笑語。可突然，一聲“哎喲”打破了這歡樂的氣氛。不好！有一個小男孩因為失足而滑到了水里！水雖然不深，但流得很急，再加上溪中有許多尖銳的石頭，石頭上有許多青苔，特別滑，而且里溪水不遠處有一個深不可測的水灣，情況十分危急。正在這時，來這里游山玩水的`游泳健將張杰見到了這一幕，他便扔掉手中的旅行包，毫不憂郁地跳入水中，一手抱住石塊，一手把孩子拽了上來，孩子的媽媽感激得說不出話來，張杰也有點靦腆，從水中出來時，不知是激動還是有些累了，一不留神身子一趔趄，倒在了地上。孩子的媽媽一直打聽他的名字，可他卻連忙從地上爬起來，摸了摸后腦勺，連包也沒拿，就跑開了。

　　后來，那個婦女在他的包里找到了他的學生證，于是找到了他的學校，又找到了他的家里。就這樣一封感謝信就送到了他家。

　　學校里知道后，獎給他幾本書和一張鑲在鏡框里的大紅獎狀。其他同學和他開玩笑：“張杰，你這下可發了！”張杰笑瞇瞇地回答：“是啊！那以后你們都上我那兒看書去吧！”瞧！他說話還是這么大大咧咧。“馬大哈”還是原來的“馬大哈”但他在人們眼中，早已是個英雄了！