滋味的作文(大全15篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的滋味的作文，歡迎閱讀與收藏。

滋味的作文1

　　立秋，終于是到來了。秋天向來為我所熱愛的季節，所以也無怪乎當秋雨一場場洗禮大地，秋的涼意漸漸襲來時，我的心情愉快之至了。

　　不同于春天，秋天多的是蕭瑟與枯敗。許多人因此不喜歡秋，可依我的看法，春的爛漫與嬌情，著實令人眼花心煩，膩味之至。秋天的枯敗中，我們可見它曾經的美麗；秋天的蕭瑟中，包含著冷峻的`真理。秋是春的悲劇，春是一出喜劇，秋則是把喜劇撕碎給人看。這更理智，更具有哲思。

　　相比于夏天，秋天好像她浩蕩詩篇的余音。經歷了春的播種，夏的酷熱，秋終于是收獲的季節。經歷了希望與激情，秋天也終于靜。秋月無怪乎為歷代詩人詞人吟詠的對象：“春花 秋月何時了，往事知多少？”這是對人生無常的深嘆；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”

　　也不妨理解為對命運的思索。在經歷了浮沉起落，風雨飄搖后，萬物不也終歸于靜穆，歸于

　　與冬天比較，秋的靜穆中卻尚有潛伏的活力。冬的“千里冰封，萬里雪飄”乃是不免于死氣沉沉的，然而秋天，枝丫上掛著幾片枯葉，晴空中掠過幾只飛鳥，瓦亮的湖面上云影漂浮，你能說這“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”中生機是死絕了么？夕陽西下的如血殘陽，就是那正在修行的、受苦的生命力頑強生存的證明，也是這秋的詩篇里最明亮的一筆！所有的詩篇，不都是那最艱難的一部分最為壯麗么？要么是“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的明知故敗，要么是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇。這股不熄滅的生命火焰，即便免不了必然的結局，也要用短暫的一生，像彗星劃過天際，照亮一塊黑暗的天空，像雷電劈開死一般的靜，發出最后一聲怒吼！這樣的詩篇，都是秋天，也只有秋天……

　　秋天的滋味，不僅僅有百果的風味，也不僅是楓葉紅遍天際，“晴空一鶴排云上”的美景。秋的滋味，更蘊含著對人生的百感，更是對無數英雄魂靈的追思與仰慕。秋的滋味，平淡得像一杯白開水，細品，卻味道無窮無盡。

滋味的作文2

　　“唉！又要考試，上個星期才受得一次批評，老天啊！要知道考試可是我的噩夢啊！”我站在樓梯口，一邊在想等一下怎樣跟父母交代、一邊仰望著天空大喊。

　　到了家里，我急忙向爸媽傾訴這件事。我本來以為他們會和我一起覺得這樣不行，可誰知他們兩個還異口同聲地說：“學校考的好，就是要給學生們多一些考試，”媽媽還在后面補上了一句：“看看你，上次考的多差，這次一定要考好一點，”聽完他們說的話，我不禁“啊”！了一聲，然后跟他們說：“你們怎么可以這樣，要知道每一次考試都是很難的'，”然后我還在后面不高興悄悄的補了一句：“況且，現在的小學生壓力都很大，而且都不想考試的。”媽媽聽完之后，先是狠狠的瞪了我一眼，然后繼續說道：“這是在考驗你們，現在快去復習，我等會要抽查語文，讓你爸爸給你來抽查數學和英語，如果第一次全部過關晚上就去吃牛排、不過，你如果第一次就錯了五個以上，那就把整本復習資料抄十遍。”聽了這話，我是又喜又悲啊！喜的是如果我認真復習的話，就有美味的牛排吃、悲的是如果我稍微一下不注意，就有可能遭大殃。但不知道怎么了，我箭似的沖進房間，而且這一次我復習的格外認真，可能是因為我想吃牛排吧！然而，好心有好報，最終我得到了應有的牛排大餐與滾瓜爛熟的知識。

　　第二天，我興高采烈地進了考場，找到座位之后，先把考試的工具做好準備，然后就趴在桌子上等待考試的來臨。等考鈴一響、我非常快地拔出筆，然后就開始寫卷子。“哇！這些題對我來說真是小菜一碟呢！”我一邊得意地寫著卷子、一邊心里默默地想。等我三兩下子寫完卷子之后，我又反反復復的仔細檢查了幾遍，直到覺得滿意為止。

　　終于，“功夫不負有心人，”我最終在班上拔了頭籌。當時別提我有多高興了！然而，爸媽最后也給了我應有的獎勵。

　　從這件事中我知道了先苦后甜的道理，從中也得到了幸福的滋味。

滋味的作文3

　　作為一名中學生，作業和背誦任務都變多了。在一節語文課上，因為有許多同學都要重默，老師認為我們沒有認真準備，罰我們把每個都抄十遍，我認為抄十遍沒有用，就沒有抄，老師卻并沒有罵我，而是讓我用其它的方式替代，我嘗到了被善待的滋味。

　　早讀課上，老師過來收重默，許多同學都交上去了，只有我和其他五個人沒有交。我前面的一位男生對老師喊道：老師，伏曉的重默一遍都沒有抄！同學們聽到后都轉過頭來看我，老師聽了，有點不悅，眉毛微皺，雙手背在身后，說道：為什么不寫啊？你待會下課了再跟我說，現在開始上課。下課了，老師對我招招手，點點頭，叫道：伏曉！你跟我來！然后就先走出了教室。走廊上，老師微笑著問我：伏曉，你為什么不寫啊？我認為這寫了純粹就是在浪費時間，而且很無聊。老師很和藹，手拿著語文書拍拍我的.頭，眉眼彎彎地、嘴角咧開著：你可以不用抄，但是必須用其它的方式來替代，能做到嗎？比如說什么方式呢？老師嘿嘿笑笑，眼睛瞇著，嘴角咧著，露出一口整齊的牙齒這個，你得自己好好想想啦！

　　到了下午的閱讀課，我對老師說：老師，我可以用完成一張試卷來代替抄錯題嗎？這至少還能鞏固課堂內容，為下周的期中考試做準備呢！老師重重地點了一下頭，眼睛瞇著，露出牙齒，額頭上也多了幾條皺紋，好像很開心：行啊！這很好嘛！我并不是想罰你們，只是希望你們對待默寫能認真點，不要總是有好多人要重默，不把默寫當回事。若是你們不想抄，我是同意讓你們用其它方式完成的。

　　通過老師同意讓我用做一張試卷來代替罰抄錯題的這件事，我明白了老師之所以讓我們罰抄，是因為希望我們對待任何事情都要小心謹慎，有一種認真做好每一件事的態度，而不是敷衍了事。我認為老師罰抄，這并不是個好方法，對我們并沒有什么好處，純粹是在浪費時間。不過，老師能同意我換方式，說明老師是十分開明的，能遇見這么一位好老師，真是我的榮幸。從這件事中，我嘗到了被善待的滋味。

滋味的作文4

　　那是一件發生在某天中午的事。

　　11：40。推開屋門，我被一陣香味吸引住了。尋味而去，只見餐桌上擺著一大盤熱氣騰騰的紅燒魚！

　　11：41。我猛地把書包一扔，沖到桌旁，夾起一塊魚肉就往嘴里放。嗯，口感爽滑，味道鮮美，真是令人回味無窮。

　　11：46。嗯，好吃！好吃！哎呀，不好！好像有一根魚刺卡在咽喉里了！

　　11：48。我把手指使勁往喉嚨里伸呀伸……如果能當場緝拿“元兇”當然歡欣鼓舞，就算抓不住，能借助嘔吐的`“滾滾洪流”把刺沖跑也好。

　　11：52。“嘔……”我的手指再也伸不進去了。干嘔了幾下，勉強吐了幾口痰，一點效果也沒有。

　　11：55。算了，向老媽求助吧。

　　12：01。老媽搓了一個特大號的飯團要我吞下去，說這樣能把魚刺帶下去。沒開玩笑吧？那么大個飯團，我的櫻桃小口能吞得下去嗎？

　　12：05。豁出去了，不就是個飯團嗎？我眼一閉，心一橫，嘿，還真吞下去了！太好了！嗯？不對，魚刺還在！它可真是個頑固分子呀！

　　12：10。老媽嚴肅地說：“第一方案行不通，改第二方案——喝醋！”有沒有搞錯？老媽呀，你還真當“酸酸甜甜就是我”啊？我用可憐巴巴的眼神向老媽求饒，可老媽意志堅定，沒有絲毫可商量的余地。

　　12：12。我安慰自己：其實醋這東西除了聞起來酸點，跟可樂也差不多。

　　12：16。我終于捏著鼻子將醋往嘴里灌。哇，酸死了！酸得我直翻白眼，淚水盈盈，那模樣，絕對楚楚動人！

　　12：30。咦？舒服多了嘛。咽口口水試試，魚刺的確沒了！萬歲！

　　哎，這被魚刺卡住的滋味，還真是讓人難受啊！

滋味的作文5

　　去年暑假，我們一家人乘坐飛機來到了美麗的海南島，而此次我來的目的只有一個-——潛水。

　　為了實現我潛水的愿望，爸媽特意選擇了最適于潛水的三亞蜈支洲島。一到蜈支洲島，我就急切地請求島上的工作人員把我們帶到潛水中心，我興匆匆地換上了潛水服，背上了沉重的氧氣瓶。此時，我心情又緊張又興奮，不知潛水到底是什么感覺。下面，我們就要開始潛水了。

　　教練一對一的帶著我們潛水，并教給我們潛水手勢。在短暫的適應過后，教練就壓著我的肩膀開始下潛了。

　　一入海底，我的眼前突然一亮，心里豁然開朗，海底風景竟如此美麗——各式各樣的'珊瑚；多姿多彩的海星；活靈活現的小魚。再配上清澈見底的海水，難道不是一幅美麗的畫卷嗎？正當我感慨萬千于這美麗景色時，一陣陣鉆心的痛從我耳朵里突圍進來，我頓時驚慌失措，趕快給教練做了個上升的手勢。教練一看，便扶著我鉆出水面，我把狀況告訴了他，他說這是因為水壓，我只有捏住鼻子，腮幫子鼓氣就好了。

　　此時我已沒有剛來時興奮的感覺，想到耳朵要再次受罪，我真有點打退堂鼓。可再一想潛水是我多年的夢想，海底美麗斑斕的世界我

　　還沒有欣賞多少，怎能退卻呢？于是，我再次鼓足勇氣下潛，過了一會兒，到了水深區域，耳朵再次作痛，我咬咬牙嘗試了教練的方法，捏住鼻子，玩命鼓氣，哇，果然馬上好了。我又可以自由自在的享受海底美景了。

　　快樂的時光總是轉瞬即逝，我這短暫的潛水生涯即將畫上句號。當我浮出水面時，望著湛藍的天空，潔白的云朵，真有一種“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的感覺。這時，工作人員適時地為我拍下了一張珍貴的照片。

　　在照片上，我笑得那么燦爛。是啊，那就是我戰勝困難，喜悅的微笑。這個笑，是我人生路上的里程碑。每當我回想這事，總會微微一笑，在海底自由游弋的情景浮現眼前，那美麗的珊瑚、海星……我終于嘗到了快樂的滋味。

滋味的作文6

　　俗話說“笑一笑，十年少。”生活中因為充滿笑聲，而使得幸福的滋味綿長……

　　去年“五一”節那天，天氣晴朗，我們家發生了一件大喜事，24歲的堂姐結婚了！她紅潤的臉，化了精致的妝顏，盤著頭發，頭戴“皇冠”，上面鑲著幾顆晶瑩剔透的'水晶，在陽光的照射下熠熠閃光，穿著粉紅色的蕾絲連衣裙，簡直是仙女下凡哪！我們一個個張大嘴巴目不轉睛地盯著新娘看，表弟的口水直流三千尺，似乎也被眼前的大美人迷住了。

　　“噼啪噼啪……”門外忽然響起了爆竹聲，“新郎來了！”不知誰大叫了一聲，我們急忙擺好陣，迎接新郎。門前擺著一條長板凳，眾人都坐在上面，堵去新郎的去路。“看你怎么辦？”大家哈哈大笑。只見新郎抬起那大長腿，從我們身上跨了進去。只見新娘打開了門，她一臉甜甜的笑容，張開雙臂等著新郎，新郎滿心歡喜地把抱起新娘，轉身朝門外奔去。大家都忍不住呵呵地笑著。

　　媽媽端上了色香味俱全的“滿漢全席”，小孩子們蜂擁而至，夾起了自己最喜歡吃的菜，跑到一旁津津有味地吃著。大人們上了桌，有滋有味地說著，客廳里鬧哄哄的，熱鬧極了。可我卻發現了三媽（新娘的媽媽）正在低聲抽泣，“三媽，您怎么了？”我疑惑不解地低聲問道。新娘走過來，熱淚盈眶地說：“媽媽，我可以照顧好自己的，您不用擔心。”新郎望著岳母深情地說：“岳母，您就放心吧！我一定會照顧好您的女兒的。”三媽抹去眼淚，臉上的皺紋隨著笑意一層一層地蕩漾開了……大客廳里，人們那喝酒行令聲，錄音機里那刀郎的男高音，大家的歡笑聲匯成了一支美妙的樂曲，這份溫馨美好定會陪伴著新娘新郎一輩子！

　　真希望時間能夠永遠定格在這一瞬間！愿這幸福的滋味綿長、恒久……

滋味的作文7

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了香蕉。”不知不覺我從天真的還挺成長為花季少年，在成長的過程中，我嘗到了歡樂、挫折、失敗、疼痛……站著青春的路口回望，多了份惆悵，成長的滋味泌入心田。

　　很小的時候，父母就離開我去外地打工了，留下我住在外婆家。那時我和其他哥哥姐姐們不一樣，我是年齡最小的孩子了，所以大人們對我最好。正在看電視的我聽見隔壁很大的聲響，我好奇的走過去看見姐姐正在跟錄音機讀者英語，我只覺得好玩就跟著他們一起學，表姐抄課文，我也硬要跟著學，那歪歪扭扭的字跡引得外婆大笑，從那時起，我就渴望長大，我要和他們一樣每天和同學相處，學習寫字。成長的滋味對于那個稚嫩的我來說很快樂，那是一片和祥的天空，暢游著歡快的小鳥，只覺得生活美好，成長美麗。

　　帶著憧憬與向往，我進入了中學。“少年不知愁滋味”，我一如那年的11歲，沒有壓力，沒有煩惱，可是成長使我明白我錯了。那個周一的早讀課，我就有氣無力，只覺得眼皮有千斤重，重地無力睜開，我努力睜開卻不能，竟然睡著了，老師發現責罵了我一頓，站了一節課。中午默寫錯的單詞沒訂正好，錯過了午飯，下午的考試測驗迷迷糊糊地寫了幾個字，那天的我糟糕極了，被各科的老師叫去談話好幾次，也不知道這些事是巧合在同一天發生呢，還是連鎖反應。成長從那時起有了嚴重的煩惱，有了憂傷和疼痛，成長的滋味對于那個懵懂的我來說充滿了苦澀，猶如苦果，只覺得苦澀泌于舌尖，快樂少之又少，原來，成長路上布滿了荊棘，只是我只看到了遠處的累累果實，卻未曾發現腳下的荊棘……

　　花開花落，我從天真走上成熟，體味著成長的滋味，是蝴蝶從丑陋的.繭掙脫的青澀，是雛鷹學會翱翔的疼痛，是花朵浸透奮斗的淚泉的信念……我在成長中看著歲月流逝，青春落幕，從此坦然面對成長……

　　成長的滋味是苦澀中帶著甜蜜，是一種破碎的美麗。

滋味的作文8

　　伴著上課的鈴聲，李老師滿面笑容地走進了教室。

　　咦，老師的手里是什么呀？我定睛一看，不禁“口水直流三千尺”，原來是幾只圓鼓鼓的桔子。老師很快把桔子剝好，對我們說：“今天，我們來一場搶桔子比賽！”頓時，全班炸開了鍋，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　“夏奕天！”老師點到了我。嘿，運氣真不賴。我喜滋滋地走上了講臺，已是人頭攢動。大家望著誘人的桔瓣，垂涎欲滴！老師一轉身，我們就從一直線變成了“包圍圈”，兩眼直勾勾地盯著“獵物”。

　　還沒開始，袁昌齡便雙手張開，攔著其他同學，企圖自己吃獨食；與這種“小人之舉”相比，我還發現了一位“君子”——錢成凱。他沒有搶到好位置，被擠了出來，便“知難而退”，大有一番“坐山觀虎斗”的樣子，難不成他還指望桔子自個兒跑到他手上？我想：顧不了那么多了，這么好的機會，我可不能錯過，于是不露聲色，占了一個好位置。

　　“開始！”隨著老師一聲令下，同學們如“餓狼撲食”一般，以迅雷不及掩耳之勢，把手伸向了桔子，一陣混亂后，各自舉著“戰利品”得意洋洋而去。我在“群狼”之中勉強搶到一片，心里別提有多高興了。再看那位“君子”——天哪，紙上竟剩了一瓣，他不急不慢，撿了個便宜。

　　桔子搶到后，老師卻遲遲不讓我們吃，這不存心吊我們的胃口嗎？大家心里像小貓抓癢一般難受。終于，老師命令我們吃掉，大家的'眼中又露出了喜悅的光芒。只見吳景程抬手把桔瓣扔進了嘴里，還沒見嚼就已下了肚，這會正腆著大肚子站在那，我估計他是“豬八戒吃人參果——沒品出味兒來”；而王昊卻大不相同，一邊嚼一邊皺著眉頭、捂著腮幫子，惹得同學們“咯咯”直笑。我心里有了數——這桔子肯定很酸！我干脆眼睛一閉，把桔瓣塞進了嘴里，慢慢品味。果然不出我所料，滿嘴酸水，霎時遍布全身……

　　這堂課真是“有滋有味”，令人回味無窮啊！

滋味的作文9

　　當初升的太陽撒出第一縷陽光之前，我和我的室友胡楊凡榆就早早起了床，今天是我們倆參加英語ACT比賽的最后一天。我和她一同坐車來到了賽場，今天要公布成績了，我是第二次參賽了，不知今年成績怎樣。雖然我已經是個“老手”了，但心臟仍“突突”跳個不停，我把頭埋得低低的'，看著地板陷入了回憶------

　　那是比賽的第四天，考演講和回答問題，剛到場地，“咕嚕嚕“不料肚子開始疼起來，我害怕極了，忙用手捂住肚子想讓它暖和一點，可是過了許久還是很疼，馬上要到我了，我的背上不停冒冷汗。到我了，我的肚子還是沒好，但我還是硬著頭皮進去了。我僵笑著，等待評審讓我開始，在演講中我努力讓他們看不出我的緊張，可事實上我一直在僵僵地笑著，面部表情都很假，眼睛轉都沒轉一下，說話也沒有那么利索了，手還不停扯著衣角，手上全是汗，雖然我肚子不痛了，但手還在不停地顫抖著。我想我肯定過不了關，還可能只能得個優秀獎，可能連胡豆都比不過，那我這個英語課代表豈不是太打臉了，說不定劉老師還會撤了我這個沒用的人，讓胡豆代替我------想到這里，我馬上回了神，感到自已不那么緊張了。我用我平生說過最標準的英語流利地說了一遍，回答完問題后，我奔出考場，腦袋里空空如也，都不知道自己在干嘛------

　　“李嘉梁!”胡豆的一聲喊把我拉回了現實，“我不小心把你手機鎖了，你幫我打開一下吧。”我暈！真是初生牛犢不怕虎！這都什么時候了，還在玩游戲，給她開鎖后，我又呆呆地望著我的手，“李嘉梁！”一個聲音響起，“誰？干嘛？”我下意識地反問，“領獎了！還不快來！”原來是劉老師在叫我，我一下激動地跳了起來，直奔領獎臺。

　　“獲得銀獎地有------”在一片掌聲中，我和胡楊凡榆等走上了舞臺，這一次，我把頭抬得高高地，戰勝自己獲得成功的滋味真是太爽了！

滋味的作文10

　　如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的一頁；如果說人生是一出戲，那么，擁有青春的日子便是最精彩的一幕；如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風景。

　　人生十六七，多么美好的花季雨季！我們不再頑皮，而是學會了做一個穩重的自己．我們不再想像小孩子一樣嬌氣，而是學會了做一個能忍受承受的自己。我們不再為了一個布娃娃而哭泣，也不再為了一點點小事而傷心．擁有青春的日子里，我們都學會了幼年工友勇氣也學會了如何去愛。

　　我們長大了，可不知從什么時候起學會了沉默和憂郁．我們常會一個人坐在窗前望著遠處的高樓與那蔚藍的天，回想發生在我們身邊或是精彩或是平談的一幕幕，回想自己的過去．在我們煩惱時，或許可以一整天不和別人說哦一句話，我們似乎感到了似乎感到了成年人所特有的落寞與傷感。我們只思考與緬懷，在感受青春帶給我們的一點點苦澀。

　　十六七歲的我們，崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂；我們喜歡達。份奇作品中事物的形象逼真，也贊美比加索的抽象大作；我們對世上的不平事感到憤慨，也為人間的一點點真情而感動；我們曾為林黛玉的悲慘命運在寒夜中默默流淚，也為至情至愛的席慕容所沉醉，年輕的.我們或許就是這樣：心中充滿激情但不時也流露出一絲沉穩，活躍中隱含著一點點多愁善感。

　　年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親人朋友的那一點點愛與溫情．當你在風雨的接頭漠然無助的時候，是否希望有把小雨傘在肩頭撐起？當你最失落傷心的時候，是否也渴望幾句真誠溫馨的話語？當你寂寞孤獨時忽然收到了遠方好友的來信，你是否真正理解了“海內存知己，天涯若比鄰”？我也曾懷疑過“天下沒有不散的筵席”的話，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真正明白這句話的含義。

　　人生十六七，多么美好歲月，讓我們都來珍惜．擁有青春的日子，我們不要讓它茫然與無知中逝去！

　　感嘆，青春！

滋味的作文11

　　成功的滋味是甜蜜的，失敗的滋味是苦澀的，今天，我嘗到了失敗的滋味，同時也從中悟出了一些人生的道理。

　　下午，我們班和五（3）班舉行籃球賽，起初是我，代允彬，李斌上場，我們都不屑一顧地想：五（3）班沒什么大不了，要想找出一個籃球高手應該比大海撈針還難吧！我們得意洋洋地聽完了裁判講規則后，便開始對抗賽。

　　這時，我們才發球，對方球員便以迅雷不及掩耳之勢搶了過去，幸虧我們班的四大天王之一李斌眼疾手快，擋住了他猛虎般的進攻。打了一會兒，我們的實力還是不分上下，依然是零比零，誰都毫不示弱，五（3）班的老師看出了我身體瘦弱的缺點，換上了一個人高馬大，身強力壯的男隊員，他一上場就以他身體上的優勢靠住我，試圖把我困住，使我沒法搶到球，他就像鋼墻鐵壁，而我就像一匹被韁繩拴住的馬，寸步不離地跟著他，卻無法掙脫韁繩，沖破銅墻鐵壁。

　　終于，機會來了，我一個箭步沖過，閃電般地搶到了球，三步并著兩步跑三分線，真是一個漂亮的投籃，可惜沒投進，要是有個隊員補一下就好了，真是萬事俱備，只欠東風呀！過了很久，我們雙方已經累得滿頭大汗，筋疲力盡了，可是我們班的隊員還在頑強地對抗著，因為我們知道，這是不能放棄的，贏了就是我們班集體的一份榮譽。

　　突然，對方的非洲大娃趁我們沒有防備，趁虛而入，一個箭步沖過來，一個投籃，幸虧沒投進，代允彬搶到球后被對方攔路搶截，對方接二連三地投著，終于在最后一次投進了，完了，我們班就這樣輸了。

　　我本來對這場籃球賽有著無盡的'憧憬，希望能夠取勝，可是愿望落空了，我的心像壓了一塊大石頭，又像一個沒氣的皮球，無精打采，于是我垂頭喪氣回到了教室，我的好朋友戴宇哲，何承浩都在安慰我：失敗乃成功之母嘛老馮，沒關系，下次再來！有了這次經驗，下次一定能贏我馬上破涕為笑，精神重新振作起來。

　　本次籃球比賽，我悟出了一個道理：勝敗乃兵家常事，人的一生不可能永遠一帆風順，總會遇到一些挫折，困難和失敗，我們要克服困難，敢于面對挫折，吸取教訓，時刻要以積極樂觀的心態面對一切！

滋味的作文12

　　我曾經看過一本書叫做《小公主》。主人公撒拉并不因為從一個小公主變成一個小女傭而灰心失望，在窮苦的生活中，她因一次成功而快樂，因一枚銀

　　幣，而樂上好半天，真正的幸福是在困境中發現快樂，哪怕是一點小小的曙光。

　　快樂并不要多少多少的金錢，有多大多大的權力，快樂不是用物質來衡量的，快樂是簡單的，快樂是平凡的，快樂是無處不在的。

　　我，喜歡快樂也希望快樂。快樂不是什么難的事，你想自己快樂，你就會快樂。可能你會問：快樂是一種什么樣的感覺？

　　快樂就是當你累了一天，坐在沙發上，喝著茶，聽著音樂，手里拿著一本書的時候，那種愜意；快樂，就是當你放下所有的煩惱，仍隨思緒游神，飛到天涯海角的，那種自由自在。快樂其實很簡單，有時候，一句話，也會讓你快樂起來。

　　可是生活中，很多人都說自己很不辛，生活中根本沒有快樂，其實不是這樣的。因為你忽略了生活中那些小小的快樂，那些你認為理所應當的事，而正是那些小事能使你快樂的，當你錯過時，你不覺的很可惜嗎？要是我，我一定會覺得很可惜的。

　　或許，生活中有些人真的是受過了很多的挫折，因不想再痛苦，而封閉自己的心，可是你不覺得這樣太軟弱了嗎？有時我也會覺得世界一點光明快樂都沒有了，每當這個時候，我就會在花園中走一走，找一找有沒有可以靠的大樹，然后坐下來聽，風摸過樹梢，如果有花，我會看著里面的花蕊，這樣不知不覺的.，笑容就會浮現在我臉上，我也不知道為什么，可能我看到生命在我眼前綻放，可能我敬佩大自然的頑強，也可能是——這就是快樂的感覺。

　　一個人就應該快樂，不然就太可惜了，上帝讓你是一個人，你不應該慶幸嗎？快樂嗎？威廉姆？拉爾夫？英奇曾經說過：最幸福的似乎是那些并無特別原因而快樂的人，他們僅僅因快樂而快樂。快樂并非那么難，不是說一定要有一個很大的理由，才能快樂，就算你有這樣的理由，你真正感到快樂嗎？

滋味的作文13

　　記得剛進入七年級的時候，學校響應教育局的號召，十月份組織我們七年級全體學生參加了一次研學旅行。

　　說起研學旅行，我在讀小學五年級的時候就已經經歷過，那時候的我什么也不懂，就只知道嘻嘻哈哈，跟著教官，教官讓我做什么就做什么，根本不動腦筋，真是人云亦云。可能是那時太小的原因吧。白天很累，晚上趴在床上一動不動，可是很想家，想媽媽。有兩個晚上，我還偷偷地哭泣過。現在回想起來，總覺得太搞笑了。

　　記得那天我早早地來到學校，滿操場都是我們七年級的學生，場面非常的熱鬧，同學們像早晨樹林里的鳥兒嘰嘰喳喳，談笑聲，打鬧聲此起彼伏。同學們的那種愉悅的笑臉至今難忘。

　　不一會兒，按班為單位站隊，我們在教官的引領下都上了車，三十分鐘的路程就到了目的地。我心里想著：我們終于擺脫了學校，現在可以張揚我們的個性吧。可是根本就不是我所想象的那樣，一下車就要集合必須做到快、齊、靜，只見所有的教官開始了他們的工作。我們也被調教像軍人。三天的研學旅行，我們經歷了多樣的研學活動。我印象最深的是李時珍紀念館的研學活動。

　　記得在那里，我參觀了蘄州鎮李時珍紀念館。美麗的李時珍紀念館位于美麗的雨湖之濱。且不說紀念館古樸典雅，氣度恢弘，我只想說李時珍撰寫的《本草綱目》這本醫藥巨著的功不可沒！他真不愧為偉大的藥學家！他的精益求精、癡迷醫藥的精神，真的值得我們年青一代去學習，去傳承。李時珍當年發現很多藥材在資料書里記載不全，不能有效治療病痛，有的甚至還會加重病情，于是他為了不再犯前人的'錯誤，自己決定四處游歷，爬山涉水，進行實地考察。他不畏艱險，風餐露宿，有時為了研究清楚一顆藥草的藥性，多次親自嘗試來試藥性。

　　現實生活中，我們00后、10后，一部分人真的還是缺乏這種精益求精、苦心孤詣的精神，比如，我在學習上遇到一點難題就放棄，根本都不愿意去鉆研。

　　通過這次的研學旅行，除了行為習慣上有收獲以外，我明白了今后的人生目標，后段我該怎樣地面對學習。不一樣的研學旅行，收獲也絕非一樣。

滋味的作文14

　　記得那一次是在許多年前，幼兒園的時候，我被老師同學冤枉而嘗到了難忘的委屈的滋味。

　　當時，王老師正在上課。我和同桌鬧了別扭。她侮辱了我，年幼的我生氣了，感覺身后燃起一團熊熊烈火。她嘴里不停念叨著。我爆發了，像一只饑餓的狼似的抓起她那只稚嫩的手臂，一口咬了上去。同桌啊的一聲便驚動了全班。

　　王老師立刻從椅子上彈起來，嘴里冒出一串串怎么了！怎么了！，叫著跑向她。臉上充滿了驚恐，皺起的眉頭呈現出幾絲惶恐與不安。老師立刻用手抓著她的手臂，拉她到離我很遠的地方，好像孩子落到了壞人的手里要把孩子救出來。

　　老師一邊用左手握住同桌那只被我咬的手臂，一邊在右手上哈了口氣，在那串紅而深刻的牙印上上下抹動，抹了一會兒便蹲下身子湊近同桌那張因流淚過多而滿是淚痕的臉蛋兒，用大拇指不停擦著同桌那一串串豆大的淚珠。只聽見同桌用力吸鼻涕噗噗聲音和王老師對她那一聲聲使我同時向往的溫柔如春的不哭不哭聲。

　　同學們也里三層外三層地把涕泗滂沱的同桌圍住了，大家都給她送上一聲一聲的安慰，眼中有一種對她的憐愛與關心。就連我昔日最好的.朋友也一手輕撫同桌的背部，一手遞上紙巾。有幾個人皺著眉頭帶著一種瞧不起的眼神，側過來半個腦袋，做著嫌棄我的表情瞥了我幾眼，嘴里不停嘀咕，念叨的凈是罵我的話，說幾句還學著大人的樣子搖搖頭順帶嘖嘖幾聲，好像我是低人一等的惡人。

　　為什么！為什么！為什么！明明是她先說的我，為什么要把責任全部推到我身上，為什么整個黑鍋都要我背！這不公平！

　　現在想起，咬同桌的手是我不對，是我太沖動了。但同時希望老師同學也不能在不知道原因孤立我。被委屈的滋味可真是不好受！

滋味的作文15

　　以前，我的嘴很饞，爸爸給我買的小熊儲存罐的肚子一直都是空的。

　　一天下午，我的饞癮又上來了。可想到小熊肚子里是空的，我只好跑去問媽媽要。媽媽嘆了口氣，對我說：“你這孩子，一天到晚就知道吃。也不想想爸爸媽媽的錢是怎么來的'。”我聽了以后，心里小聲嘀咕：媽媽真小氣！可我一想到那大大的蝦條、甜甜的巧克力，口水就直流三千尺了！我央求媽媽：“媽媽，要是我給你打工，你會給我工錢的吧？”媽媽聽了，饒有興趣地說：“那明天給我干活吧！”

　　第二天，太陽照耀著大地，我還在被窩里睡得舒服。這時，“老板”推門而入：“打工妹，還不起來，不想要工錢了？”一聽這話，我一骨碌飛身下床，風趣地對“老板”敬了個禮。“老板，今天我該做什么？”我問媽媽。“你第一天打工，給你優待，就把家里的地拖一下吧！”我聽了嚇了一跳，我可是連拖把都沒怎么碰過呢！可我大話已出，只好爽快地應下來。我來到廁所，接上一桶水，連拉帶托地回到客廳，可桶里只剩半桶水了，地上快成小河了。“不管了，先拖再說。”我先將拖把在水中浸濕，剛拖了幾步，我就摔了個四腳朝天，屁股那個痛啊…… “老板”卻在一旁幸災樂禍。地上這么多水，我不知該怎么辦了，只能請教“老板”，在“老板”的指導下，我先用地刮將水通通刮向了衛生間，然后再用干凈的拖把拖上一遍，水就基本上沒了。搞了半天，我總算勉強地完成了拖地任務，而我已是一身狼狽……

　　這時，“老板”走來：“看在你辛苦份上，我給你一元打工費吧！”我接過這來之不易的一元錢，望著它，心想：拖地拖得這么累，就給一塊錢，一包蝦條都買不到。我嘴巴撅得老高，想想掙來的錢真不容易啊，以前花錢的時候，都沒想想父母的不容易，想著想著……我將這來之不易的一元錢裝進了小熊的肚子……