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馬蜂風(fēng)波作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的馬蜂風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。
馬蜂風(fēng)波作文1
這一節(jié)課，是數(shù)學(xué)課。我最討厭的科目就是數(shù)學(xué)，因?yàn)槔蠋熆傋寣W(xué)生不是背公式，就是口述題目。
正當(dāng)我盼著下課鈴呢，“嗡嗡嗡”一個(gè)小黑影飛了進(jìn)來(lái)。我的注意力馬上轉(zhuǎn)移，目不轉(zhuǎn)睛地看著那個(gè)小黑影，看它在空中飛舞。
哇！是馬蜂！盯了一會(huì)兒，我反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“呃啊！”不知哪位仁兄最先大叫一聲。
大家立刻把目光從黑板上跳開(kāi)，尋找聲音的來(lái)源！
“有馬蜂！”那位仁兄“噌”地跳到桌子上，用衣服在空中揮舞！全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，我也不例外，心中卻有一種高興的感覺(jué)哦耶！不用上課嘍！
數(shù)學(xué)老師見(jiàn)此情此景，不滿(mǎn)地瞪圓了眼睛，那目光好像在說(shuō)：“全班不許說(shuō)話(huà)！否則抄書(shū)！”
可，同學(xué)們置之不理，當(dāng)馬蜂快活地在“祖國(guó)的.大花園”中“采蜜”時(shí)，幾朵花竟然發(fā)出一陣陣歡呼；女同學(xué)們也閑不住嘴，小鳥(niǎo)似的“嘰嘰喳喳”說(shuō)個(gè)不停。
“安靜！”老師厲聲大喝。
全班漸漸安靜下來(lái)只不過(guò)幾秒鐘，馬蜂又開(kāi)始在一位女同學(xué)頭上盤(pán)旋！“哇呀！”那位女同學(xué)嚇得直拍桌子，哭吼著，喊叫著：“啊！我抹了香水！”
幾位男同學(xué)似乎想來(lái)個(gè)英雄救美，帥氣地跳到女同學(xué)身旁，一會(huì)兒趕馬蜂，一會(huì)兒安慰女同學(xué)。
馬蜂總算飛走了，可就是趴在玻璃上，好像找不到出口。
“全班安靜！”只見(jiàn)老師大喝一聲，擼起袖子殺氣騰騰地走下講臺(tái)，抄起掃把揮向玻璃！
馬蜂卻又閃又躲，一會(huì)兒飛到窗簾后，一會(huì)兒繞到桌子旁。老師眉頭緊鎖，咬住嘴唇。一會(huì)兒，幾聲“乒乒乓乓”聲傳來(lái)。“看來(lái)老師動(dòng)真格的了！”同桌悄聲告訴我。
“咚咚咚！”又是一陣悶響。等我們回過(guò)神，老師已是一副勝利者的姿態(tài)，臉上掛著得意的笑容。
“馬蜂被趕走啦！”老師興沖沖地說(shuō)。
“哦耶！”全班掌聲雷動(dòng)。
馬蜂飛走了，一場(chǎng)風(fēng)波終于平息了，但我卻高興不起來(lái)，因?yàn)殡x下課還有二十分鐘！
馬蜂風(fēng)波作文2
昨天在上語(yǔ)文課的時(shí)候，一只馬蜂闖了進(jìn)來(lái)，它一會(huì)兒飛到第一組，一會(huì)兒又飛到第四組，同學(xué)們的心思都跟著馬蜂走了。老師知道我們貪玩，一定會(huì)去弄馬蜂，而且雌蜂身上有一根有力的長(zhǎng)螫針，在遇到攻擊或不友善干擾時(shí)，會(huì)群起攻擊，可以致人出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)和毒性反應(yīng)，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡。所以，老師不會(huì)讓它活太久。
這只馬蜂頭小身子大，棕色的外衣又有點(diǎn)泛黃，頭上有一根令人看了就毛骨悚然的長(zhǎng)螫針。它可頑皮了，先飛到第二組的后面，結(jié)果后面的同學(xué)們一個(gè)也不聽(tīng)講了，一個(gè)個(gè)驚恐的看著馬蜂。
馬蜂又飛到第一組，向偉同學(xué)就跟老師說(shuō)這里有一只馬蜂，老師聽(tīng)了疾步向前，劉茜遞給老師一本書(shū)，只見(jiàn)老師手拿這一本書(shū)，對(duì)著馬蜂一拍，沒(méi)想到?jīng)]有拍到，這只馬蜂似乎意識(shí)到危險(xiǎn)在它的身邊徘徊，便埋頭亂跑，它飛到哪個(gè)同學(xué)的.頭上，那個(gè)同學(xué)就拿起書(shū)對(duì)著馬蜂拍，整個(gè)教室亂成一團(tuán)。誰(shuí)也沒(méi)有拍到這只馬蜂，同學(xué)們累了，這只馬蜂也精疲力竭了，它停在窗邊休息卻沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)的來(lái)臨，聰慧的黨老師一迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起語(yǔ)文書(shū)對(duì)著馬蜂一拍，這只馬蜂倒下了。這下我們才安心上課了。
上著上著也不著怎么地，這只馬蜂又艱難地“重裝上陣”了。它又把教師搞得一團(tuán)糟，但這次顯然沒(méi)有上次飛得那么起勁了，因?yàn)樗芰藗瑳](méi)有完全好，所以老師也趁人之危一下子把它又拍倒下了，趁著它還沒(méi)有醒來(lái)，把它給扔到外面去了，以防萬(wàn)一。（它如果又“重裝上陣”的話(huà)了，也不會(huì)騷擾我們班的）。
老師真英明！