(精選)看見的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的看見的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

看見的作文1

　　所見之處即為花——這是一片怎樣絢爛的花海啊，仿佛給這片原野鍍上了落日的水紅。穿上了虹彩霞裳，那浸透心靈的甜香，混合著雨水的甘甜，一并使人柔軟下來，內心充滿了喜悅與包容，眼里會有水波般蕩轉的柔光。

　　這時的人大概會出奇地溫柔多情，他（她）的眼中是那紛繁的輕柔的花兒，它們像嬰兒的呼吸一般。哎，真溫柔，使人忍不住心疼起來，屏住呼吸，似乎怕自己的氣息將這淺淺的夢融化。

　　我們看見的，終究會在剎那改變自己，悄無聲息。

　　從沒見過有人在美好的地方行兇，任何一個殘忍的人，當看見滿城的花海，女孩們木屐的“噠噠”聲和天空中朦朧碎星時，內心一定平靜得像一池軟軟的春水，最后他大概會將刀子丟下，重拾生活的萬縷蜜意，而歹徒往往只躲在陰暗的角落，呼吸著骯臟的氣體，想著人生的苦惱與世界的無情。

　　所以，當你的眼中有美好時，你心中即是美好。那眼中的小小的世界倒影是足以讓一個人心生溫暖的，讓你仿佛不是獨行者——世界跟著你的腳步在轉動哇！那眼中的一小片瀲滟，足以迷醉眾生，似春雪，馬上將要流淌。

　　所以，當你悲傷、憤怒、絕望時，到苦海的邊上，拾一些美好罷。用你的眼，不斷地尋找，眼尖的人總會快樂，即使他身處地獄。

　　木心曾被無辜地抓進監獄，面對這樣的遭遇，普通人大概都會絕望到昏厥，可木心沒有。相反，他過得甚是舒適。他在獄中把舊衣物改成新款時尚服飾，將自己的皮鞋頭捏得尖尖的，穿上之后仿佛一個王子，他在獄中寫下幾十萬字的書稿，并樂此不疲。有一天晚上，他驚奇地發現自己瘦得足夠穿過監獄欄桿，他從獄房中爬出，猶豫了一會兒，又爬回去，繼續他的獄中生活。很多人不解他為何還要繼續受苦，可我認為，一個擁有可以發現美的眼睛的人，是不會因在監獄中就喪失樂趣的。在木心心中，監獄中與在家無異，可能是經歷了物質上的'窘迫，可卻收獲了精神上的富足。所以，一個堅定的人，一個藝術家的心是繽紛的，是可以頑強且堅定地過完一生的，無論何處。

　　所以，做一個有美麗眼睛的人吧，善于發現苦海邊上美麗的貝殼，并拾起，挑一個心煩苦悶的下午，將貝殼貼在耳邊，傾聽苦海中精靈的歡笑，讓內心的憂郁煩惱褪去，留下無盡的對生活的期待與美好，無論世界如何地黑暗，我總可以在眼中燃起陽光！

看見的作文2

　　往外張望的人只在尋覓，向內審視的人才看得清醒。

　　是否有這樣遮天蔽日的昏暗蒙蔽雙眼，令人陷入泥潭，或于茫茫草野中迷亂？都說社會之大，世界渾然一體；社會之小，則小如一場舞臺劇。這個舞臺繽紛又復雜，你是否能在其中看見真相，看見自己？

　　（一）看新聞

　　當“小學生扶摔倒老人反被指責無理索要賠償”一事引起一時熱議時，許多網友紛紛表示心中對“倚老賣老”又有了新見解，對“老人”產生畏懼與不信任感，充滿道德的負罪。然而，并非所有人都以騙謀生，以個別論所有，未免以偏概全；因“一朝被蛇咬，十年怕井繩”磨滅了良知，是否失去頭腦的明朗與判斷力？至善之人看到了傷者，他們用愛溫柔歲月，對潛在的危險用信任感念；而惡念似那蠱人心智的毒蛇蜿蜒而上，遮蔽住了善意的光；事后評舌論足的`麻雀們看見了“事實”，亦自動摒棄了人與人間基本的關愛。這只是輿論的爆炸力，卻硬是像一塊烙紅的鐵，在人們心上、靈魂深處，燙出了白煙。

　　新聞時更時新，但是能夠理性分析看清真相的人，永遠不會跟著輿論去鞭撻和迷失。

　　（二）看人世

　　母親所處醫院病人去世，其家屬滋事挑釁，醫護人員給予最大的寬容卻換的一頓臭罵，充滿無奈與心酸。人生在世，來匆匆去無蹤，還得憑爾去任淹留，優雅離去的那一抹尊嚴，竟被他所摯愛的，毫不留情地毀去！我們對死亡唯一能做的只有尊重，而非追責——無情鞭撻每一個愛他的人！

　　有人看見了事實，接受不了現實，于是便顛倒現實，以求內心的某種解脫，卻不管，硬要給人別拷上情感和道德的枷鎖。

　　（三）看春光

　　一個開朗、恣意歡笑的女孩被不公的上帝被奪走雙眼的清明。“天助自助之人”，她不甘屈從于命運，坐在公園感受春天，她寧靜美好的背影，恰是最亮麗的風景。沒有五彩斑斕，恰能將心泅渡彼岸，因為會在心中修籬種菊。有人說：“雖然我眼前一片灰蒙蒙，但我心恰似一塊調色板。”她就這樣輕踏時光，灑下一地歡笑，走向春深處。

　　為什么一個失明的女孩，看到了最美的春色？因為心有一片沃土，眼中才能繁花盛開。

　　老子曾說：“五色令人目盲。”盲的不是眼，是心。如果理性和判斷讓我們在多彩又迷亂的世界中保持一種清醒，向內追問，從心訴求，世界可以是五色的，也會如一張白紙簡單明了干凈。

看見的作文3

　　眼前的黑不是黑，你說的白是什么白，人們說的天空藍，是我記憶中那團白云背后的藍天，我望向你的臉，卻只能看見一片虛無，是不是上帝在我眼前遮住了簾，忘了掀開……

　　——題記

　　夜有點深，風有點涼，清風吹拂起窗簾的一角，也吹走我心頭積壓許久的煩躁、郁悶，我抬起頭，眼光離開手中的書，思緒開始漂浮——

　　假如給我三天光明，我會去看什么，我能看見什么？

　　比如此刻，我在看我手中媽媽送給我的這本書，綠色封面充滿著生命的色彩，“假如給我三天光明”八個大字黑白分明。

　　書中的那位不屈服于命運的女子說：

　　第一天，我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

　　第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。

　　第三天，我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

　　我不需要用“假如”一詞，我自有眼睛，可以去看，那么我又能看見什么？

　　我仿佛看見一個孤獨無助的影子，在角落中默默落淚。她看不見，她聽不見，她埋怨著這個世界，悲怨地發泄著怒氣，因為她不能像普通孩子那樣歡樂。

　　我仿佛看見沙利文老師翩然而來，點亮了燭火，照亮了海倫那曾經漆黑一片的空間，帶來了叫做“光明”與“希望”的種子，撒播在海倫的'心田。

　　于是，我看見一個比誰都渴望光明的人，站在自然里，看藍的天，看白的云，看綠的草，看粉的花，渴望與翩躚的蝴蝶共舞，與嬉戲的蜜蜂追逐……

　　我看見一只搏擊風浪的海燕，當命運的風雨向她襲來，她擦干眼淚，在風風雨雨中頑強地堅持著，不屈于自身的缺陷，超越自己，超越極限。

　　命運痛傷吻我，我回報以歌。這就是海倫·凱勒。

　　在87年無光、無聲的時間里，海倫憑著一顆不屈不撓的心，用雙手讀出了美妙的文字，聽到了天籟之音，“看見”了這個多彩的世界，還用雙手填滿了一個個本應空虛的生命……

　　合上書頁，我嗅到了小雛菊的清香。微閉雙眼，我聽到了熱愛生命的旋律。

　　我終于明白，上帝不是忘了掀開眼前的簾，而是希望借這層簾，讓我們更清楚地看見世界。

看見的作文4

　　母親是一部震撼心靈的的巨著，用靈魂去閱讀，才能讀懂母親的感情。

　　從小到大，父親因為工作繁忙，所以基本上都是母親帶我玩，管我的學習。但每次寫作文，我都會避開母親的故事，這是因為母親對我從來都只有嚴厲的看管與施壓，我幾乎沒有從她身上感受到愛。

　　可不是嗎？母親從來都不會贊揚我優秀的表現，只會讓我更加努力，給我施壓；母親從來不會說我作業上了優秀榜而給我買這兒買那兒，只會將我肖近朱做作比較。我有時甚至在想我是不是她親生的。就是那個整天坐在電腦前工作的父親也比她強上不知多少倍。

　　這天上網課時，她又來約束我了。看到我歪倒在桌子上，她神色嚴厲地說：“上網課沒個樣子，給我坐端正！”我不屑地說道：“切，要求真多。”沒2分鐘，她又說：“把腿放好，別放在椅子上。”我積累已久的情緒，終于爆發了。我一腳踹開椅子，站了起來，沖她吼了起來：“這是我在學習，又不是你在學習，你整天在我邊上叭叭叭，我很煩你知不知道？”經過一段發泄，我才拉回椅子繼續上課，而母親卻默不作聲。

　　可是心情已經被攪得十分不愉悅，無心上課。我瞟了她一眼，頓時有些后悔自己一怒之下說出的話。她為了陪我上網課，所以在我房間里放了一張桌子，這張桌子是我小時候吃飯用的，只有巴掌點大，放下了一張電腦后就再也放不下其他東西。她坐的那張小凳子矮的可憐，她坐在上面，后背便像個老年人一樣躬了下去。她做題用的練習本放在電腦鍵盤上，每寫一筆，電腦上就凹下去幾個鍵。

　　我的視線向上掃去，定睛看清了電腦上的內容，這不就是我上次寫出的低分作文嗎？她正把我的'作文打成word文檔，只見她的手在鍵盤上飛速地敲著，一個字接一個字。她就這樣用手打著字，好帶我上完課后來修改作文。而她打著字的手上，有些汗珠，但她并沒有發現這些汗珠的存在，只是任其流下。

　　這時我感覺心暖暖的，那一股氣也不知去向了。母親的嚴厲只是想讓我變得更優秀，只是希望我有更好的前途，只是……

　　有一種愛，叫嚴厲，叫默默付出，叫關心。這種愛便是母愛，只有用心觀察，你才能發現她對你的愛。這種愛，你看見了嗎？

看見的作文5

　　看見，徐志摩詩中的康橋，領略七月黃昏的美，體味兩年思鄉的憂；看見，蘇軾眼中“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；看見，老舍筆下“樹枝上的鱗苞已顯得紅肥”。春天，總是不可抗拒的，也是美不可言的。

　　我想把這些看見的，組成一幅畫，可是轉眼一想，那三天的畫面更應該出現在我的畫里，更值得我細細地去回味！

　　賽道上，人群旁，終點處。也許沒有寧靜的橋影，螺細的波紋。仰頭一望，更看不見遠樹凝寂的黃昏，襯出輕柔暝色。但這里，有鮮艷的卓越班旗在空中飄蕩，有激烈的吶喊聲在耳邊回響，有忙碌的身影在操場穿梭。

　　總是那個時間，那個地點，那一群人，他們好像個個都激情澎湃，他們好像不是在為個人戰斗。是為了什么？那一種什么力量和精神在支持著他們？我努力搜尋著腦海中那一幅幅所看見的畫面。

　　我把目光鎖定在了11月6日星期五上午八年級女子800米決賽的賽道上：紅色的衣服包裹著她那瘦小的身軀，在空中飄蕩。她孤獨又無助地坐在檢錄處的長板凳上，不停地用紙巾堵住那流不停的眼淚，雙手不停安撫著肌肉拉傷的大腿。可就算是這樣的身體狀況，她也毅然決然地決定參加比賽。

　　那一聲槍響糾著全班同學的心。每次經過那個彎道，在班級的加油吶喊聲中，我看見了她那掙扎的表情，五官似乎扭曲在一起，我仿佛也感受到了肌肉撕裂般的疼痛。

　　就在最后一個直道上，她的意識可能有些模糊了，聽不見任何聲音，只能聽見沉重的腳步聲。離終點還有多遠？兩米，一米，一步，兩步！就在她跨過終點線的那刻，我沖上去，抓住她的.手，那冰冷的手！一瞬間，我的全身好像被電了一下，內心從未有過的一種震撼和感動油然而生。

　　那一刻，我得到了答案。這種不放棄，不服輸的態度詮釋了什么是志愿精神。就是這種精神在她的內心生根發芽。那迎風飄蕩的紅衣服象征著卓遠班旗，那一刻她更是代表著一種精神散發，感染著身邊的每一個人。

　　領獎時，當校領導在主席臺上宣布：“八年級團體總分第1名是8年3班”的時候，在某一片角落，你能定能聽見響亮的掌聲。每個人臉上都流露出發自內心的欣喜，一種身為卓遠班一員的自豪和責任。

　　我再次對答案有了更深的理解和體會，他們為了團體總分第一，為了集體榮譽，為了能在教室后面掛上屬于我們的功勞。

　　每個人都要有目標，骨子里要有一種精神。在運動的賽道上，我們用這種精神揮灑汗水；在學習的賽跑中，我們更應用這種精神證明卓遠的實力！

　　看見，地平線上有一點光慢慢往上，它會加速前進，突破重重困難。當它照耀整個大地后，它將會奔向那個茫茫盡頭，去照亮整個宇宙！

看見的作文6

　　窗外風很大，用力地搖晃著各種植物的枝干，將本就星星點點的日光打得更加稀碎了。

　　春天似短得可憐，開學的時候已入初夏，空氣中處處彌漫著一切難言的急切——短過了頭的一學期，永遠難以追趕的進度條，眨眼既至的測驗……不可扼制的公利心和急于求成都在這個本該流水一樣的初夏無聲醞釀。

　　我本以為無人能保持從容，直至我親眼看見——

　　那天，剛評講完一份小測的老師示意拉開窗簾。一時間明亮的日光爭先恐后，照得人一時有些恍乎了。被它所吸引，我下意識地看向窗外，風還是毫不留情地吹，即使隔著厚厚的玻璃，我都能感到一種沖動與急躁。不知哪邊的窗戶開了條小縫，風從一種詭異的角落吹進，竟成了難言的曲調，聽得人心意煩亂。這時，我看見了樟樹。

　　樟樹無疑是校園里最常見的樹種了。

　　它有著粗礪的樹干，卻搭配著纖細地葉莖，略矮的身高，卻有著巨大的樹冠，多年生得常綠木本植物，普及而親民。硬要說它有什么特點，那被提問的人一定支支吾吾地半天講不出一個詞語。它太普通了，樟樹普通得就像一種學子中的'你和我。

　　風愈加猛烈，帶著不罷休的惡意，窗外的樟樹被吹得左傾右倒，一會兒葉面朝上，顯現出一個深綠的大圓球，一會又被翻轉過來，便成了淺綠的葉底迎接陽光。它被風吹得狼狽，好像被時間趕著向前的我。

　　我仔細地看著這樣被風摧殘著的樟樹。似乎發現了自我邏輯的錯誤——如此暴烈的風并沒有叫樟樹移動分毫，它就這么站著，任由風拉扯著它碧綠的發頂，卻沒有絲毫地動搖。似乎站成了一種姿態，一種八風吹不動的姿態，一種處在風暴中心也毫不畏懼的勇氣。一種我渴望的從容。

　　若非我看見。看見樟樹的姿態，我又怎能相信這種不懼風雨的從容，還是說我太久沒有看見了，任由紛來的課業，零亂的進度閉塞了內心，只會隨著巨大的不可抗的波濤風雨而追逐永遠那樣遙不可及的目標，卻丟了我的從容。

　　感謝樟樹，讓我看見，看見在浪潮般快速流動的時代時，不可缺的從容。

　　愿我也能像我所看見的一樣，越過紛雜的風，找到自己樟樹一樣的從容。

看見的作文7

　　我是一朵花，我奮力的從圖中鉆出來，我大喊：“我看見了，我看見了。”我看見小鳥正在與蟬哥哥合唱。小貓忙著抓老鼠，柳樹姐姐梳著自己的美麗有柔軟的長頭發，風哥哥迷上了柳樹姐姐，風哥哥吹了一陣春風，柳樹姐姐的頭發迎著風飄了起來。我不禁感嘆道：“柳樹姐姐的頭發又長又好看”這個時候小雨妹妹也來湊熱鬧了，螞蟻弟弟連忙把自己找到的的食物搬進洞中。

　　太陽公公害怕小雨妹妹給他搗亂，忙用烏云遮住自己。小雨妹妹在空中跳著輕捷而又輕柔的芭蕾舞，小雨妹妹落在鐵板上發出“碰碰”的響聲，像一曲無字的歌謠神奇的從四面八方飄然而起，每一塊巖石每一片落葉，每一條小溪，都變成了奇妙無比的琴鍵。

　　螞蟻弟弟呆在洞中一邊吃著食物一邊看著小雨妹妹的演出，這仿佛是一場短暫而美妙但又別有深意的電影，儀式。那場電影與儀式我不會忘懷。一滴頑皮的小雨妹妹掉在我的花瓣上，我頓時感到一陣清爽，感受到大自然的美妙。

　　慢慢的，小雨妹妹覺得沒意思了。要到另一個地方去演出。這時一只蝴蝶落在我身上，我把我的花粉給予給它，蝴蝶姐姐接過花粉，親吻了我，我既靦腆有興奮，蝴蝶姐姐扇動著翅膀飛走了，我想他一定去另一個美麗的世界去采蜜了吧！太陽公公扔掉烏云，探出頭來，太陽公公灑出一絲金色的陽光，我不禁又一次感嘆道：“啊！真舒服！”小朋友從家中跑了出來，他們追著，打著，女孩子撿著果子，男孩子則踢著足球。

　　慢慢的天開始黑了，月亮婆婆照亮前方的路，小朋友們臥在草叢中看著星星。星星調皮的眨著眼睛，這時候幾名家長把孩子帶走了。孩子們一蹦一跳的跑著！漸漸的小動物活躍起來，青蛙大師打開了雄渾的聲音，唱著那只有動物才可一聽懂得音樂。蟋蟀和蟬比賽看誰的歌聲可以讓貓頭鷹入睡，慢慢的'歌聲覆蓋了整著地方。

　　月亮婆婆看著我微笑了一下。我展開花瓣露出我最美麗的一面，慢慢的我在著吵鬧而又寧靜的夜晚入睡了。慢慢的天亮了，我又一次感嘆道：“啊，這又是一個有聲有色，有情有義，山清水秀，鳥語花香的好早晨，好下午，好晚上，而我有繼續聽我所聽到的，看我所看到的，想我所想到的，我還要繼續感受那大自然的清香，芬芳，那般的寧靜，那般的清爽。

　　我愛這個美麗的世界，那個可愛，美麗，芬芳的世界。啊！這就是我這朵花看到的，當然不止這些，因為大自然不僅僅只有那么一些美景！

看見的作文8

　　深呼一口氣，幾部快走離開跑道，抬頭望了望冬日清晨依舊顯得有些昏暗的天空，或許再加上些霧霾的緣故，那天色總是不甚清晰的，再加上早上與爸爸吵架的緣故，不由得生出一股煩悶的心情。

　　忽然，一只手拍上了我的肩膀，驚詫的回頭，好友的笑容便猝不及防的映入了我的眼簾。“早上好啊！”她清亮的聲音中充滿著活力，稍稍沖淡了些我郁悶的心思，讓我也不禁微笑起來：“早啊。”“對了，你要不要和我一起去看月亮啊，今天的月亮挺漂亮的。”她興致勃勃的提議。“月亮？而且今天不是還是中度污染么。”我疑惑地抬頭，卻只看到頭頂上一整片深紫色天空。“哎呀，這時候月亮都快落山了，怎么可能在正頭頂上呢？而且你這個角度也不對啊。”她不禁笑道。說罷，便直直拉著我跑開了。

　　繞過升旗臺，來到食堂的后面，才看見她說的“月亮”。那月亮被校園對面的建筑給遮去了小半邊，但不難想象那整體應該是個飽滿的圓盤狀。它的光澤是很柔和的，邊緣處微微顯了些黃暈的光。它那象牙白的顏色在整片深色的天空中便更顯明亮，使我的心中不由得生出一種幽靜與安詳的感覺。

　　腦中想起自己先前對今天天空的種種嫌棄，原來那時由于自己被焦慮煩躁的心境所困，便只看到天氣糟糕的一面，而忽視了它自身的美景。

　　回到家寫完作業，出來倒水時，忽然發現酒柜桌子上放的一張小字條，拿起一看，上面寫的.竟然是我先前讓爸爸買的書的信息，上面還有一些事劃掉重新寫的。我不由得一怔，想起早上和他吵架埋怨爸爸把書買錯，埋怨他對自己的事情不上心，心中升起一股愧疚的心思。的確，爸爸買錯了書是他的問題，但是我也不是完全無辜的。或許那時我沒有把事情說清楚，或許我把事情說清楚了但是卻忘了他記憶力沒有我好可能會忘……原來那時我被憤怒而遮蔽了雙眼，而沒有看見事情的真相究竟是如何。

　　是啊，這是否又是我們許多人常常出現的問題呢？我們看事物的時候，是否帶著情緒的“有色眼鏡”，而只看到事物糟糕與壞的一面呢？在生活中，看，只需要眼睛；而看見，則需要我們心平氣和，用理智的思維，仔細分析，才能看見我們想看見的事物。

看見的作文9

　　不知道為什么，我看見的世界總是黑的底色，黑的不透一絲光亮。

　　或許是因為我每天作息都是黎明前出門，傍晚歸家，遺憾地錯過了太陽。

　　一個雨天，我背著沉重的書包，壓得我透不過氣來。走在回家的路上，撐著的雨傘遮住了稍有一絲亮色的天空，而眼前的路也是習以為常的黑暗。在這樣的黑暗里，有一位老者匍匐于地，體弱的他跪在地上，赤著腳，忍受著黑暗與寒雨的侵襲：雨水一滴滴打在他的身上，順著他亂蓬蓬的頭發匯成小溪流淌在刀刻般枯槁的'臉上，不停息地往下漬濕了破敗不堪的棉衣，水跡一大片又一大片，逐漸連成了一體。馬路上川流不息的車時不時會射過來一束束耀眼的光，打在行色匆匆，不作停頓的人們身上，他們身影和傘遮住了那個蜷曲在黑暗里的靈魂。我的心像是被什么蜇痛了，快步向前，把手中的傘輕輕放在了他的面前，閃身消失在雨幕中。

　　方才還覺得刺骨寒冷的雨點，卻不再那么的冷；沒有了傘的遮擋，天空彷佛比之前大了許多。正走著，沿街的矗立的路燈忽然像一隊聽見了號角聲的戰士，齊刷刷亮了起來，照亮了路，驅走了黑。

　　同樣的雨夜里，同樣堅定的路燈，燈下就會有同樣溫暖的故事。在燈光照不到的角落里，有個十八九歲的女孩子在掩面哭泣，也許因為黑暗，她少了幾分顧忌，哭聲從開始的哽咽，到后來的嚎啕。這樣的宣泄，不可避免地引來了越來越多的人注意。等她意識到成為眾目睽睽下的焦點，遮掩已經晚了，被哭泣帶出來的眼淚，鼻涕都糊在了臉上，模樣狼狽極了。她顧不得去回答圍觀者的問題，只想著躲進屋檐下更深的陰影里，用一手嚴嚴捂住了臉，騰出來的另一只手則著急地在隨身的小包中摸索著什么……而這時，人群里走出一個中年男子，他什么都沒有說，只是默默遞給了無措的她一張準備好了的紙巾；緊接著，圍觀的人群里一個，又一個走向了她。……女孩子眼中的淚慢慢干了，手心里的紙巾從一張變成了一沓。

　　當女孩子從屋檐下的黑暗里走了出來，重新走進了路燈的光影里，身邊的人群里的每一個瞳孔里都折射著路燈同樣的明亮。

　　黑暗總會過去，沒有太陽在，路燈在；沒有路燈在，人在。驀然回首，我看見——家家戶戶的燈，已亮了。

看見的作文10

　　眼睛所掠過之處，都是風景。但看見只能用眼睛嗎？不，不僅僅是眼睛，也是耳朵，更是心靈。您可真正看見過書聲朗朗？

　　冬未央，寒風刺骨。早晨醒來，氣溫顯示已跌至零下，我坐在轎車里踏上了上學的路。

　　記得許多文學作品里這樣描寫：“北風像刀子一樣割著人們的臉。”可坐在車里的我卻全無感覺，暖風像一雙無形的手輕輕地包裹著我，暖融融的，烘得我直想睡覺。看著窗外那些頂著寒風坐著電動車上學的同學們，心里不覺產生了一種優越感。

　　車窗外的行道樹漸次向后退去，我繼續享用心愛的早餐，陡然間瞥見窗外一景——有個同學正坐在電動車上津津有味地讀書。書搭在了父親的背上，他絲毫不為寒風所動，聚精會神的樣子。

　　“他一定學習很好吧。”我心里一動，不知不覺我把書包拉了過來，但手被暖風烘得沉沉的，并沒有打開它。

　　車子向前駛去，我留心觀察四周的景色，似乎像是在尋找看有沒有另一個在寒風中這樣認真學習的人。很快，我又看見一位。同樣是坐在電動車上，他居然在寫著什么，他把本子平鋪在家長的背上，那寬闊的脊背像書桌一般。學生的手已凍得通紅，但筆尾還在歡快的跳著舞，絲毫不懼寒風的呼嘯。目光收回，看著我自己的樣子，不覺有點慚愧——我是應該向他們學習，他們是如此的勤奮啊！

　　不能再懶惰了，我拉開書包的`拉鏈拿出了書，復習著容易出錯的知識點。

　　車繼續往前開去，就要到學校了，我又合上了書。車窗外又一個坐在電動車上的女生映入眼簾，我把目光聚焦在她身上——她居然沒帶帽子，雙手、雙耳、鼻子都凍得通紅。但她仍舉著書，張著嘴朗讀著什么，白氣從嘴邊溜出去，跑得跑遠，頭發好像聚攏在一起取暖。她除了朗讀，其他什么也不在乎，分明像個戰士。

　　優越感全無，我甚至看到了我的卑微。

　　他們勤奮、刻苦、努力的樣子深深震撼了我。我有些自責，自責竟然在路上浪費了這么長時間，初一，初二，甚至初三，此時此刻之前的所有時間！我也很幸運，幸運自己能看到這一切，一切都不算晚，改變就從現在開始吧。

　　再次翻開書，映入眼簾的是“少年智則國智，少年強則國強……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”……

　　我不禁也張開了嘴，朗讀了起來。我好像聽到了千千萬萬的聲音匯聚在一起，用自己的拼搏去鑄就未來的夢想！

　　書聲朗朗，我們開啟了平凡的一天。

　　若你問我，今天真正看見什么嗎？是的，我看見了拼搏，看見了努力。看見的，更有明天的我們。是我們，書聲朗朗！

看見的作文11

　　窗外寒風吹落的皚皚雪花，黝黑臉龐上淳樸的笑容，人之間的冷漠，歸家的心切這，是我們常常所看到的。

　　新春佳節之際，大家都趕著歸家團聚，此時的火車站自然就是春運高峰，水泄不通。唉！終于擠上來了。坐在我對面的是一位壯年大叔，一身樸素的服裝有著幾處明顯的污漬，手里提著兩個麻袋，黝黑粗糙臉上泛著些笑意。他有些吃力地將行李放進座位的空隙中。我來幫你吧。旁邊的一青年見狀。青年一頭蓬松的頭發，耳邊掛著耳機，面前的.桌上放著本書，干凈清爽。這是誰的行李啊！一女人大聲喝道，都擋著道兒了。只見她用穿著高跟鞋的腳踢了踢它。不好意思啊，是我的。大叔說著將麻袋抱在腿上，臉上滿是不自然的尷尬。

　　嗒嗒嗒不知何時濃厚烏云已布滿了天空，下起了綿綿細雨拍打著車窗。車開動了，佝僂的草木隨著列車的前進而消失在眼前

　　我的錢包不見了！一聲驚叫打破了寧靜，女士您再好好找找。乘務員說道。不可能！我記得我就放在口袋里的！她篤定地答道。幾陣疑惑后，她將目光投向了旁邊的小伙。是不是你偷的？她指著他激動指責從上車開始我就覺得你不對勁，沒想到還真是小偷。大叔驚慌地說道：這這不是俺偷的，上車后我就一直在睡覺，周圍的人都可以作證的。此時大家都看向了他們，但一年到頭在春節這個節骨眼上誰都不想再攤上什么麻煩事，沒有一人敢作證。

　　這時我所看見的，是人之間的冷漠無情。

　　窗外，下雪了，花草樹木已經裹上銀裝，寒風凜冽似乎格外刺骨。阿姨您再好好找找吧，看看是否在包里或行李這些，這位叔叔剛才確實在休息。青年說道。謝謝你啊小伙子！大叔感謝地望向他說，緊皺的眉頭才舒展而來。女子拿出背包翻找起來不可能，你看他穿的，窮人都想錢！肯定是話沒說完，她找到了錢包

　　一束陽光透過了窗，溫柔地傾斜在列車，陰霾散開，云端重現。不不好意思啊駭，沒事沒事，找到就好找到就好。接下來的回鄉路上，列車中充滿了我們的歡聲笑語，也在聊天中了解到，原來女人的父親病重，錢包里有救命的醫療費，所以才會那么激動，此時我所看到的，是窗外變換的美景，是他們臉上最真摯的情感，是互相給予的溫暖

　　您所乘坐的汽車到站了。終于到家啦！哈哈哈大家新年快樂啊。有機會來年再見哈！眼前，嘈雜擁擠的車廂中大家互相道別，遠方，陽光鋪滿了大家即將遠行的路途

看見的作文12

　　劉亮程在《寒風吹徹》里寫道：“落在一個人一生的雪，我們不能全部看見。”這句話道出了人生的冷酷和無奈，但是，王家衛又說了：“人的一生是見天地，見眾生，見自己的過程。”如此看來，沒有看見，就沒有完整的人生。

　　也許有人會說，看見有什么難的，我視力很好，能看見很遠的地方，而且每天早上我一睜開眼，就能看見世界。這樣的說法，其實是對看見的一種誤解。他說的只是“看到”而已，有個成語叫“熟視無睹”，就是對這種所謂的“看見”的最好的批判。那么，什么才是真正的看見的能力呢？如材料中智者所說，“從毛毛蟲里看見蝴蝶，從蛋中看見雄鷹，從自私的.人身上看見圣徒，從死亡中看見生命，從分裂里看見統一，從人性中看見神性，從神性中看見人性。”可見，真正的看見是一種預見，是一種反觀，是一種互察。

　　擁有看見能力的人，他可以從近處看見遠方，從現在看見未來。睜眼看見小溪從腳底流過，他可以看見山的另一邊的汪洋大海；低頭看見一片樹葉棲息在泥土中，他可以預知遠方郁郁蔥蔥的林子；舉頭看見含苞的花骨朵，他可以想見它們將盛開于整個花園。其實，那些所謂的遠見，不過是擁有看見遠方看見將來的能力。正如當年的總設計師鄧小平從中國南方的一個小漁村，看見了未來的港口大城市，這就是看見的能力的彰顯。

　　擁有看見能力的人，他可以從正面看見反面，從缺陷看見完美。古人早已告訴我們這樣一個道理，“福兮禍之所倚，禍兮福之所伏”，那個邊塞的老翁可以從失馬中看到得馬的幸運，也能從得馬看到墮馬的悲劇。矛盾的雙方本就是互相依存，互相貫通的，能看見事物的兩面，你才能擁有“得之我幸，失之我命”的豁達和坦然。

　　擁有看見能力的人，他可以從自身看見他人，從他人看見自身。魯迅先生曾說：“無盡的遠方，無數的人們，都和我有關。”確實，沒有一個人是一座孤島，我們都是處在和他人的相互聯系中，我們不可以只把目光停留在自己身上或他人身上，要懂得互察。“己所不欲，勿施于人”，由己及人，明白人同此心；“他山之石，可以攻玉”，推人及己，清楚借鑒之重要。

　　擁有看見的能力的人，他的思想都可以穿透時間和空間，可以眺望到遠方，萬物都在其中潮起潮落。真正看見的能力不會被封閉的環境所局限，它的靈魂可以在廣闊的天地肆意馳騁。

　　世界色彩斑斕，變幻莫測，誰擁有了一雙慧眼，具有真正看見的能力，誰就能洞察世界真相，占領思想高地，就能得到命運的青睞。

看見的作文13

　　久經風塵的目光，埋怨暗淡的明亮

　　——題記

　　“她洗的衣服總是不干凈”，一位老婦人透過窗戶絮叨著鄰家的老太太，指指點點，半笑著說道。也不知怎的，衣服哪有洗不干凈的呢？真好笑。

　　這就是眼前的世界，多么真實，多么真實，你會相信自己的眼睛，卻不知為何總有洗不干凈的衣服，你告訴自己，看到的就一定真實，至于為什么這樣，那就一定是別人的問題。

　　我們眼前的世界就是我們眼中的世界，日子一天天逝去，父母總在耳邊嘮叨，總有學不完的課程，總有各色事情發生，而生活總給你壓力，我們在一天又一天的機械工作中忘記了疲憊，眼前，好像總有一層東西遮遮掩，卻從不理會，日復一日，得過且過。

　　終于有一天，你忍受不了父母的叨叨，怒吼摔門而妯，那時感覺外面的人說的話多么順心，多么讓人高興。但，你是否明白，別人的話好聽為什么，父母的叨叨又是為了什么？

　　你只看到或聽到他們煩人的動作或語言卻沒有看到他們操勞的心，你只覺得煩，那你是否覺得又有愛，你只覺得生活給予你了多大一筆財富，你的無知使雙眼蒙垢，讓你覺得這是個多么痛苦的人生，但當你拭去塵土，看風的就不一定只有灰塵。

　　那時你會看見，父母的叨叨是良苦用心，那是失去就不會再有的愛，那是為了讓你在人前少丟臉，人后少流汗的愛，生活給了你坎坷的考驗，告訴你：你必須堅強，痛苦和磨難背后鑄有萬丈高臺引你攀登，那是人生的巔峰，若你無緣發現，你只有沉淪頹廢，孤獨終老。

　　所以啊，生活是最公平的`舞臺，它全每個人眼前展現同樣的風景，怎奈悲哀的人眼前那一抹屏障使他看到的是生活的艱辛，前路崎嶇且雜草叢生，于是他在埋怨中且漫著這可惡的人生，于是他庸庸碌碌直至暮年，那時，他所思忖的人生空留悔恨與無奈。

　　年輕人們，我們該當悔悟！

　　你嫌棄父母的嘮叨卻漸行漸遠，而當你耳根清靜時又會覺得孤寂，那時你才看到父母的心那樣熱烈，所以，別讓父母的愛成為叨擾，畢竟他們將最好的生活給了你，還有那艱難困苦，坎坷磨煉，它們都是人生中不可或缺的陪伴，給你痛苦，給你成功，給你絕望，給你生機。

　　讓你久經風塵的目光明亮，必須拂去眼前那一抹屏障，你所看到的世界并非眼前的世界，試著用心去看，用情去看，那樣，也許會有“柳暗花明”之意。

　　原來啊，明察秋毫的客人發現老好人，窗戶玻璃上有污垢，用抹布拭去后，老太太瞪大了眼并翻開了個白眼說道：“那老太太洗的衣服一定很干凈，就像新的一樣，哦，那一點兒都不好笑”。

看見的作文14

　　尊老愛幼、樂于助于是中華民族的傳統美德。不管是大街小巷還是商店里,人們互相幫助的情景隨處可見,整個社會一番欣欣向榮的景象。在如今繁華多彩的社會中,我們的生活水平越來越高,生活過的越來越舒服,可人們身上樂于助于的`精神卻慢慢消失了,呈現出的只是自私自利的狹窄心胸。 可好人也是無處不在的,他們身上還保留著那份美好的精神。

　　記得有一次，我和媽媽還有弟弟去茱萸灣玩。在公交車上，一件傳承美德的事情就發生在我們身上。一到公交站臺，那里人山人海，非常擁擠。好不容易到了車上，里面卻早已沒有座位了。那時弟弟還小，不會走路，媽媽一直把弟弟抱在手上，非常累。我很想給弟弟和媽媽找個座位，就在這時，一位年輕人不假思索的站了起來，對媽媽說:“阿姨您坐吧”。“謝謝，不用了，還是你坐吧!我已經習慣了”。這時突然來了位十五歲左右的少年，他霸道地對我們說：“你們在這讓來讓去的，不如給我坐罷了！”說著就朝座位走過去，一不小心，被他自己隨手扔在地上的塑料瓶給絆倒了，幸好站在一旁的叔叔一把扶住了他。

　　真是惡人有惡報啊!連塑料瓶都不喜歡他，他不僅霸占了別人的位置，還隨手亂扔垃圾，他坐在那個座位上，心里難道就沒有一點想法嗎？

　　別說，估計他心里就是沒想法，看他翹個二郎腿又朝地上吐了一口痰，我連忙上前阻止。可他卻說：“關你什么事啊，神經病”！

　　“小伙子，對人要有禮貌，愛護壞境是美德、禮讓別人更是美德，我們要做個美德少年，怎么樣你也不能罵人啊，！”剛才扶他的那位大叔對小伙子說。

　　坐在他后面的老奶奶也連忙拿出餐巾紙，用腳踩著紙擦掉了那口痰，隨后老奶奶站起來搖搖晃晃的把餐巾紙和塑料瓶都扔進了垃圾桶。小伙子終于羞愧地低下了頭，他連忙扶著老奶奶回到了座位上。比起身邊的這位老奶奶我也很羞愧，作為一個青少年，我竟然沒能在老奶奶之前完成老奶奶剛才完成的事。

　　是的，美德無處不在，我們要傳遞正能量，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

看見的作文15

　　每一絲空氣中，都會有溫暖，只不過需要你細細去品味

　　——題記

　　一個春光旖旎的早晨、屋外陽光燦爛如昔，校園里還是那么寧靜，每一寸清香，都有著它獨特的味道

　　我們如往常一樣，來到頂層教室門口，依偎著暖暖的藍色欄桿俯視著校園里的一切，感到格外愜意。

　　過了一會兒，同學們從校園的兩個門，陸陸續續地走進了校園，踏著輕快的`步伐來到了各自的教室，又一會，人絡繹不絕，足球場、籃球場等等地方也有了同學們的身影，一個大概二年級的小同學向教學樓走去，“呼——”一個拿著籃球的六年級同學風一般跑了過去。

　　他們的身高差得很明顯。那個正要趕去打籃球的同學，行色匆匆，一個沒注意，便把那個小朋友帶倒在地。

　　他轉身一看，走上前去。突然，已在籃球場的同學呼喊著他，他遲疑了一下，又看了一眼小男孩，什么也沒管，便儼然往籃球場奔去，仿佛什么事也沒發生。

　　春風繼續撫弄著我的面容與頭發，卻感受到一絲寒意：我不禁打了個寒顫，空氣中夾雜著一種說不出的刺鼻味。我心里也有一種堵塞感，想要破門而出。

　　小男孩孤獨地坐在地上，眼里噙著淚水，這一下，可能摔得不輕，從臺階上摔下來，也不是開玩笑的。那個男同學，正在盡興地玩著，臉上洋溢著笑容，他們只顧玩樂。

　　路過的同學們也絲毫沒有伸出援手的意圖，他們可能在想。摔倒了就自己爬起來唄，那么矯情干嘛?

　　我倚著風，露出一臉苦笑、嘴角還帶著諷刺，也有一些憤憤不平。

　　過了幾分鐘，場面也似乎定格了，只有人來人往的同學，和坐在地上的小男孩。

　　我邁開腳步，正準備下樓去。這時，對面走來一個大概五、六年級的女生，跑了過去，將小男孩扶了起來。

　　這個動作，是如此的隨意自然，也是如此的簡單溫暖

　　又一陣風吹來，空氣中彌漫著陽光的清香，陽光也一點一點照亮校園。

　　是啊，就這自然溫暖的動作，使世界花滿愛。幫助與溫暖，不一定要是震撼全人類的大事，生活中平凡的幫助也可以給人溫暖，可又有多少人做到了呢?

　　那一刻，母校充滿了陽光與溫暖。