我的老師作文【集合14篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的老師作文 篇1

　　我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發。說話十分親切，我特別喜歡她。

　　我的`老師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來后，發現老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補習功課，我認真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：“一定要加緊學習，早日康復，同學們都等著你回去呢。”

　　經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過了一天，老師發卷了，同學們的心情都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這么長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：“一定要繼續努力”。我不會讓老師失望的。

　　謝謝你我的老師，我一定會好好學習，用好成績來回報您。

　　我的老師作文 篇2

　　我們的班主任老師姓劉，大家都親切地稱她為“劉老師”，她個頭不高，留著短頭發，但她有一雙會說話的眼睛？。

　　別看她個頭小，身體里蘊藏的能量可多了：會唱歌、會吟誦、通經書……讓我們真是佩服不已，但她的啰嗦卻也讓我們頭痛不已。平常放學時，其他班的同學都走了，我們班的`劉老師還在喋喋不休地叮囑我們：“注意安全！放學后早點回家……”真像媽媽一樣啰嗦。可最近看了許多交通事故的新聞后，好像突然體會了老師的良苦用心，老師是真的像媽媽一樣希望我們平平安安！

　　劉老師最吸引人的就是那雙會說話的眼睛，課堂上，當我們積極發言或作業全對時，老師會用肯定的目光看著我們，好像在說：“不錯，真棒！”，而當我們說小話、做小動作時，她又會緊皺眉頭望著你，好像在警告“認真聽課哦！”

　　這就是我的啰嗦卻很有責任心的劉老師，你們是不是很想和她見見面呢？那請來我們東方紅222班吧！

　　我的老師作文 篇3

　　我的老師長著一頭短短的黑發，一雙明亮的眼睛，中等個子。

　　呵呵，你們想知道我的老師是男老師還是女老師嗎？那我就告訴你們吧！我的老師是女老師，她是我們喜歡的語文老師——趙老師。

　　趙老師很嚴厲，只要你不聽她的話，趙老師就會嘮叨死你。

　　有一次，我上課的時候悄悄地和同桌說了一句話，被趙老師發現了，她把我叫了起來。趙老師問：“你剛才說了什么？”我低著頭，不敢吭聲，意識到自己錯了，于是立馬認真聽起課來。下課了，我悄悄地坐了下來，被趙老師批評了，覺得很丟臉。可是我知道老師批評也是為我好呀！是她把從前一無所知的我，教成了現在的我。

　　我的老師每天臉上帶著微笑，充滿著自信，她朝氣蓬勃的精神感染我們，讓我們健康快樂的'成長。

　　我想對您說：“老師！您是辛勤的園丁，給我們教會了好多好多的知識，教會了我們怎樣做人，是您在我們遇到困難的時候幫助我們解決困難，是您在我們遇到謎團的時候幫助我們解開謎團，您像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點亮了前進的道路”。我想對您說聲“謝謝您，我親愛的老師！”。

　　我愛我的老師——趙老師。

　　我的老師作文 篇4

　　在我的腦海里，有許許多多的老師，這些老師如同肥沃的泥土，養育著我的成長。可是，我印象最深的，就是教了我三年語文的楊老師。她不僅口才文學好，也是一個有愛心的好老師。

　　有一次，我生病了，發燒發了四十度。所以我一天沒來上學。第二天，我來到了學校，正好是語文早讀課。楊老師連忙讓我把課文讀了兩遍，等讀熟后，她才讓我補作業。我寫作業寫到一半的時候，一只溫暖的手摸了摸我的頭，我抬起頭，原來是楊老師，她輕輕地說了一句：“還發燒嗎?”這時，一股暖流溫暖了我的心田，我含淚說：“不燒了。”楊老師欣慰的點點頭。我便繼續寫作業了。到了中午，吃過午飯，楊老師又問：“感覺怎么樣?頭還暈不暈?”這時，我哭了，我也不知道怎么搞的.。老師連忙安慰我，問我為什么哭，我一直站著不說話，老師沒辦法，只好先去吃飯了。我望著老師遠去的背影，眼淚不停的往下流，這是感動的眼淚啊!

　　老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您把我們培育成茁壯的新苗。老師，您是山，我是泉，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老師，您是水我是船，沒有您的載托，我怎能遠航?

　　老師，謝謝您，在我最無助的時候幫助我，您的教誨我永遠銘記。

　　我的老師作文 篇5

　　在那些愛的老師中，有一位老師是我最敬愛的人。

　　這位老師是我以前的`電腦繪畫老師。剛開始我還認為他很兇，但他并不兇，反而對我們很好，還不時地摸我們的臉蛋和頭發，還送我們糖果吃呢！真是一位平易近人的老師。每當我交上一份美麗的圖畫時，老師總夸我畫得與參考圖一樣漂亮，聽得我心都飛上了天。老師還常拿我的畫給別人作參考呢！在我們上課有點犯困時，老師還會給我們來點小幽默，為我們提提神。

　　但是，沒過多久，就因為我眼睛近視了，而依依不舍地退出了電腦繪畫班。老師自然舍不得我：“何飛揚啊，你確定要退出嗎？”“是的。”我表面雖然堅決無比，但內心卻十分難過。還好在平時還可以見到這位老師，我還是很開心的。可是，我多么希望，能多跟哪位老師上課久一點啊！

　　我的老師十分和藹可親，他有時也不忘來點小幽默，我很喜歡這位老師，他就是我最難忘的老師——徐佳老師。

　　我的老師作文 篇6

　　我的艾老師，長得高高大大的，好像一棵大樹；艾老師很瘦，仿佛沒有吃飽飯。

　　艾老師今天穿著黑色的連衣裙，穿著一雙高跟鞋，在教室里來來回回地走著，發出咯噔咯噔的響聲，仿佛在告訴我們上課要專心聽講……

　　她長著一頭烏黑發亮的頭發，又細又長，像瀑布；長著一張瓜子臉，美極了。一雙黑黑的眉毛，彎彎的眉毛，像條小船，在海面上天天飄搖；一雙大大的眼睛，像一顆黑珍珠，大大的.真好看、真漂亮；一個高高的鼻子，像一座小山峰；一張能說會道的嘴巴，大大的，總是不停地教授我們知識。

　　她樂的時候笑起來很漂亮，臉上會樂開花；怒的時候像一頭獅子，眼睛瞪得大大的……

　　艾老師有時候很嚴肅，嚴肅的時候像一只大獅子，記得有一次有個同學，上課的時候吃東西，老師很嚴肅地大聲說：“快點把東西收進去！”說完同學立刻就把東西收了進去。

　　有時候又很溫柔，記得有一次我的作文寫砸了，我還以為老師會大發雷霆，結果老師摸著我的頭，輕聲細語地鼓勵我，說：“這次沒有寫好，下次一定要寫好哦！”

　　艾老師很認真負責，我也一定會好好學習，不辜負她的期望。

　　我的老師作文 篇7

　　張老師是人民路小學二年級一班的班主任，也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺。“自從跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，到一個有智的少年……”每當我唱起這首歌，我就會想起我最親愛的'張老師。張老師在課余時間經常叫同學們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很溫暖。我很喜歡上語文課，因為張老師上的課特別的生動、有趣，每節課我都和同學們一起聽得津津有味。

　　張老師為了培育祖國的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業上。快考試了，張老師更辛苦了，我們的作業本上，張老師認真地用紅筆進行批改，不放過作業本上的任何一個角落。密密麻麻的紅字，灑滿了我們作業本上的每一個空隙。每當看到這些紅字，我心里就難受極了，這哪是紅字呀，這分明是張老師的心血，滴滴流進我的心里，伴隨著我一天天的長大。張老師漸漸消瘦了，她將心血灑進我們的作業本里，注入到我們的生活之中，她的生命給我、給你、給他。張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學生，到祖國需要的各個地方。我決定今后一定好好學習，用優異的成績來報答我最敬愛的張老師。

　　我的老師作文 篇8

　　我的老師有著高高的身材，身體很瘦很苗條，高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著高跟鞋來學校，中午穿拖鞋走，下午又穿高跟鞋來。老師的管理能力可是很強的，一見到她一定要小心。

　　五年級上學期，我們在上課，一名老師來教室找我們老師談話，只見我們老師停下來大步流星地走過去。同學們見老師走出去了，鴉雀無聲的`教室，一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說笑，有的人在和別人“決一死戰”，還有的人正玩著，像瘋子一般，大家就像自由自在的小鳥在天空中開心地飛翔著整個教室亂成了一鍋粥。我們在教室里玩了兩分鐘之后，老師突然出現，同學們一下子就變成了植物人。在教室里坐著一動不動，這真是可以用一句歇后語來說：孫猴子的臉——說變就變。

　　我們老師不僅管我們有妙招，而且管別人也是綽綽有余。

　　在一次考試中，教室內外鴉雀無聲，我們考到下課時，突然一群人在走廊上奔跑著，只見老師大聲叫：“你們是哪個班的，快滾回教室去。”然后走廊一下子沒有一個人。我們的老師怎一個厲害了得？

　　我們的老師一直讓我們在安靜的環境下學習，不讓我們的學習成績下降。為我們做了許多。老師，我愛你！

　　我的老師作文 篇9

　　在小學六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。

　　陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任，她穿著一身休閑服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動的老師。她留著一頭長發，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。

　　在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲資色，每個同學都聽得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導我們怎樣寫好作文，我的作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因為在課堂上她經常說笑，很幽默，有時還講些她去旅游的所見所聞和歷史文化，我特別喜歡聽。

　　老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體鍛課，就是我們師生同樂的`時候。老師習慣性地提了一套羽毛球拍下操場。同學們爭先恐后地排著隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學。

　　六年的小學生活快結束了，我永遠不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。

　　我的老師作文 篇10

　　遇到很多老師，今天是我想介紹你就知道這個學期是一個新老師。

　　她是第三個年頭，我們有三個班的張老師的。張最喜歡穿白色襯衣，藍色牛仔褲。薄，不太高，披著長發。白皙的皮膚，LiuYeMei，兩只大眼睛很有神，

　　張老師上課很嚴格，那雙眼睛總是看著我們每一個同學，看我們有沒有認真聽講。如果一個同學做了一個小動作，她會打電話給同學，回答問題，然后讓同學再坐下來，提醒他在課堂上認真聽。張老師平時很溫柔，在給我們分配任務的時候，總是用很巧妙的方式給我們講解，并且一次次很有耐心，直到大家都明白。

　　我很高興我能有這樣一個嚴重的語文老師，有這么溫柔的老師，她讓我在語言的`興趣，我會努力學習，以回報她不會讓老師失望了優異的成績。

　　我的老師作文 篇11

　　高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，大大的腦門裝著許多學問，這就是我嚴厲又可愛的語文老師，范老師。

　　范老師上課特別有意思，我們同學都喜歡他的課。在講課時老師會時不時的插上一個小故事，讓原本枯燥無味的課文立刻就生動起來，同學們聽得津津有味。

　　老師對我們也非常嚴厲，尤其是寫字和閱讀。如果誰寫的不認真了老師會給他撕掉重寫直到寫好為止。要是哪個同學寫的特別好，就會得到大力的表揚，要每個同學都要向他學習。老師說過，“字如其人。”一手好字代表著自己的形象，為了自己的美好形象也要把字練好。

　　老師對我們的課外知識也很關注，為了增加閱讀量親自給我們班的每位同學都借了本書，看完之后再交換看。一個同學相當于看了好幾本書。老師把所有的精力都放在我們身上，每天最早來到學校放學后最后離開學校，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是用來比喻老師的'詩句嗎？

　　這就是我的“非常”好老師！我很慶幸是范老師的學生。

　　我的老師作文 篇12

　　我們學校來了七位老師，期中我最喜歡的是劉老師。

　　劉老師長著一對明亮的大眼睛，短短的頭發，烏黑發亮，耳朵半圓形，黑黑的眉毛，潔白的牙齒。整天拿個扇子，像一位公子。

　　劉老師很善良，有一次，一位同學不小心摔倒了，劉老師趕快上去扶那位同學，別的老師也是這樣。

　　劉老師總是在我做到難解的題的時候幫助我，劉老師踢足球，踢的可好了，別的同學都比不上他。

　　劉老師性格很溫柔，因為，有一次，我們班的同學做了壞事，劉老師沒有批評那位同學，還給那位同學講了很多道理，那位同學也聽了老師的`話。

　　劉老師對我很好，有一次，我做錯了一件事，劉老師知道了，不但沒有批評我，還溫文爾雅的說：“只要你知道錯了就還是好孩子。”我答應了劉老師，我以后就再也沒有做錯事情了。

　　我喜歡劉老師。

　　我的老師作文 篇13

　　我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。

　　姚老師有著一頭金色的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

　　姚老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

　　很多原本不喜歡寫作文的同學，通過姚老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰明的.學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

　　這個學期，姚老師憑著自己的努力和上課時的生動，在“骨干教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學知道，都為老師感到高興。

　　我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

　　我的老師作文 篇14

　　我的老師是個很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。

　　爸爸是一位醫生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啟蒙老師，一直深深地影響著我。

　　在學習方面，我不得不佩服我的`爸爸，他的文采，雖不及專業人士，但在我們那個鄉上，也算遠近聞名了，醫院宣傳欄里的標語，就是他一手寫出來的。

　　爸爸不僅有文采，數學題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動聲色地做出來。

　　我學習七年級歷史學科時，感覺很枯燥，學不進去，可爸爸卻能將書中的人物用他的語言演繹出來，頭頭是道地講給我聽。

　　他經常跟我聊他以前念書的事情，他總說當時的生活條件很差，只有努力學習才有出路，現在有條件了，更應該好好學習。

　　我佩服爸爸還因為他的孝順，他說自己小學二年級就會做飯洗衣服了，有時放假還要跟爺爺奶奶出去干農活。直到現在，他總會抽時間回老家看望爺爺奶奶，農忙時，他也會回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。

　　我真覺得自豪，能有這么一位老師。