我們班的活寶作文10篇(通用)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我們班的活寶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的活寶作文1

　　我的朋友小鄭，是我們班的“活寶”。他和我從小一起長大，一起玩，可以算得上是“青梅竹馬”的朋友。小鄭，他臉圓圓的，皮膚粉嫩粉嫩的，身材受地心引力影響略大，但卻不失可愛。他看上去像個女孩，以至于上次他來我家時，我的小外甥拉著我的手問：“暉舅，那個姐姐為什么把頭發理得那么短呀？”不過，其實他是個男孩。小鄭給我們帶來了無數的歡聲笑語，在快樂的游戲中，在溫馨的班級里，在疲憊的`旅途中……有一次，我和他一起去湖南張家界游玩

　　在車上，我們的導游提醒我們：“等會兒下車之后，男同胞們要小心哦！這里的阿妹很厲害喲，如果她看上了你，就會想方設法地給你‘下蠱’，把你留下來。如果你被下了蠱，嘿嘿！”邊說還邊做著下蠱的動作。只見他，面露恐懼地，用手抓著他說的各種毒蟲，然后小心翼翼地放入瓶子，倒入湘西自釀美酒，蓋上瓶蓋。最后又裝阿妹樣，不動聲色地倒出里面的“美酒”，然后當自己是阿哥，欣然飲下阿妹倒的這杯“美酒”……“那有什么方法躲避嗎？”一個叔叔發問道，導游眼珠一轉：“有呀，阿妹們多數只喜歡……”“什么？喜歡怎樣的？”見導游吱吱唔唔地賣著關子，小鄭急得再也坐不住了，沖上前去，拉著導游的衣角：“導游呀，你就快著說呀，你再賣關子，我的小心臟可承受不住了呀，需要給我一碗泡面壓壓驚呀……”一句話引來了全車人的竊笑，導游也禁不住笑了，說：“看你心誠，就告訴你吧，這里的阿妹比較喜歡白白胖胖的，戴眼鏡的阿哥，因為白、胖顯得皮膚好，戴眼鏡說明是有知識的青年。”“嗖”地全車人的目光全部聚焦到小鄭身上。

　　他不知所措地左看右看，才明白導游說的正是像他這樣的。他頓時似乎醒悟到什么，再次沖到導游面前，緊抓著導游的手，說：“親愛的導游叔叔，求你行行好呀，幫幫我吧，我不想留在這兒呀，我老爸老媽就我這么個兒子呀，今后還得照顧他們呢！沒了我，我家可怎么辦……”說著說著，小嘴往下一撅，眼淚早已在眼眶里打轉，頭無力地垂了下來，白里透紅的小臉霎時暗淡下來，失去了往日的光彩。話到動情之時，只看他猛然一抬頭，小嘴高高上翹，眼睛閃閃發亮，剎那間，變得精神抖擻，滿面春風：“叔叔，你給我三碗泡面，一臺電腦，提供wifi網絡，我保證不會從車里出去的，這樣我就安全了！”

　　此話一出，全車人哄堂大笑！我更是笑得直不起腰來，游客們個個前俯后仰，好不開心，導游也忍不住哈哈大笑，笑聲沖破他手中的麥，在車箱中來回回蕩。這就是我們的“活寶”，給我們班增添了不少歡笑！

我們班的活寶作文2

　　先不說他的名字，先看著他的綽號：眉毛胖子，15班的同學就一定知道他是誰了。為什么叫他“眉毛胖子”呢？后面兩個字大家想必很清楚，前面兩個字說來奇怪，他的眉毛是中間往上挑，兩邊往下垂，就像一個倒寫的“丫”，你說奇怪不奇怪？

　　此人最大的特點就是愛笑，笑起來全身的肉都在發抖，而且肩膀一聳一落，即使不愛笑的同學看著他笑99%都會被他引笑。看到這里，你會問：“他笑什么呢？”算你問對人了，這點我還是比較了解，因為本人正是他的前任同桌，受罪啊！他笑，原因莫過于3點：

　　第一：是笑我們的“前任”生物老師。生物老師是一個大概年過4旬的男老師，講課講的不錯，但是講課特別激動，只要生物老師一激動，他就會笑，他一笑，不知道為什么，他周圍的同學開始笑，然后是全班笑，最后就是生物老師一臉的茫然和鬧開鍋的課堂，你說他“壞”不“壞”？

　　第二：此人不知道為什么，常常傻笑，他能望著一個靜物，然后沉寂幾秒，就開始開懷大笑，當別人問他為什么笑的時候，他會把不好笑的理由編得好笑，神了。

　　第三：此人愛裝傻來逗你笑。以前我和他同桌的`時候，每當我心情不好時，他就會學老師的語氣來逗我，或是做其他的事情來安慰你。他對每個同學都這樣，所以大家都挺喜歡他的。

　　其實，你別看他平時嘻嘻哈哈地，他的學習也不錯，還是我們班上的音樂部長呢！記得那天我們班上音樂課的紀律不是很好，音樂老師很生氣，又剛剛遇上班主任來向我們“探親”，那可不得了，班主任“龍顏大怒”，馬上問我們，音樂部長為什么不管，全班其曰：“班上還沒有選。”班主任立馬問我們：“誰來當音樂部長呢？”全班又其曰：“小A！”大家一致的意見，他當然就選上了咯。你一定很奇怪，為什么全班都選他？因為他唱歌唱的極好，而且會唱的歌也極多，從《世上只有媽媽好》到《杜十娘》再到《晴天》，沒有哪一首他不會，你說這音樂部長他不當誰當？

　　他不僅唱歌厲害，數學也很厲害。老師出一道題，大家絞盡腦汁也沒有想出來，他卻一口說出答案；數學厲害，語文也不得了，他在上次“竹海杯”征文比賽中，還獲得宜賓市三等獎呢！……他的每課都學得好，我就不再一一夸獎了，“免得他驕傲”。

　　他很活潑，是我們班的活寶，但有時候活潑過頭，讓老師不知如何是好；他愛搞破壞，但常常沒有被老師發現；他學習很好，但有時也很貪玩，畢竟是孩子嘛，有誰不愛玩？（糟糕，看來我得就此停筆了，只見小A一個板凳朝我仍來，我閃。）

　　一個活寶，一個“壞”小子！也許每個班上，都有這么幾個活寶，這么幾個“壞”小子，而童年的生活，因他們而精彩！

我們班的活寶作文3

　　我們班級有二十五名同學，每個人都有自己的個性和特長。今天，我向大家介紹的是我班的體育健將——高陽同學，我們都親昵的稱呼她“高咩咩”，她經常為我們班帶來榮譽。她還是勞動委員，勞動時總是搶在前、干在前。她更是一個大“活寶”，天天為我們帶來歡笑。

　　她有一副很可愛的面孔，臉總是紅撲撲的，蓬蓬松松的頭發上，帶著四五個發卡。眼睛不大不小，但比較圓。小鼻子扁扁的，很是俏皮。嘴巴像彎彎的月牙，向上翹著。

　　學校運動會上，她參加了八百米賽跑，發令槍聲響起時，她遲疑了一下，起步晚了，但她奮力向前飛奔，不一會兒就超過了前面的'選手，一圈，兩圈……別的隊員都開始體力不支了，她卻依然像一個女超人一般，仿佛有永遠用不完的力氣，仍保持著起跑時的速度，第二名都被她落下了小半圈，她毫無懸念的取得了第一名，為我班團體總分第一名打下了牢固的基礎。

　　作為我們班的勞動委員，她每天早上都要提前來檢查我們班的室外分擔區。每天我來到校園時，總能看到她低著頭，彎著腰，眼睛緊盯著分擔區的地上，像尋找“寶物”一樣在尋找垃圾的蹤影，就連一片小小的紙屑，也逃不出她那雙“火眼金睛”。

　　她的嘴還很甜。記得那天是星期三，上課的科目比較多，各科老師都留作業了，我們想跟老班商量一下，讓老班少留點作業。那天，正好老班穿了一條好看的新裙子。課間，她看到老班從門外進來了，立馬笑瞇瞇地對老班說：“哎呀！老師啊，您今天可真美，可真漂亮！”老師對她說：“真的假的啊？有什么事趕緊說吧。”她見老師看出了自己的“陰謀詭計”，便又說道：“老師，您咋這樣說呢？你看你今天多年輕，簡直就是女神！”老師笑著說道：“有事說事，別拐彎抹角，不說我就不聽了。”她見計謀已經完全敗露，就說：“老師啊，今天的作業有點多，您就少留點唄！”接著又說了一句：“你看你今天多美啊！”老師笑著說：“早猜到你的小伎倆了”。這時全班同學一起說：“老師，您真漂亮！”老師答應了我們的請求，同學們歡呼了起來。

　　她不但可愛，而且做事認真，嘴又甜，充滿了幽默細胞。有這么一個開心果在班級，大家還有什么理由不笑呢？

　　這就是我們班的活寶——“高咩咩”，她為我們爭得榮譽，帶來歡笑。班級里有她在，我們的學習生活才更加開心快樂！

我們班的活寶作文4

　　不久前我們又換了位子，這下倒好，換個位子居然換來了四個“活寶”。一號“活寶”姚凌龍活潑？可愛？有趣？對了！就是他！他就坐在我右邊。嘴巴整天發出一些怪叫，就像老母雞“嘎嘎嘎”亂叫似的，當然他是人。記得那次朱老師不在，班長在上面管理可還亂得很，這時姚凌龍嘴巴里突然發出一些怪聲“卟——”像放屁的聲音“咕嚕——咕嚕——”像肚子餓在叫的聲音，正在看書的我被他打攪了，就皺起眉。

　　把書“啪”的扔在桌子上，非常的生氣，說道：“你干什么呀？怎么這么煩啊？”姚凌龍理也不理我，只是輕輕的“哼”了一聲，然后笑著繼續做，這會兒他做的更過分了。他兩手反背插腰，肚子挺得很大，他要干什么呀？有點兒像老母雞，他不會想學老母雞下蛋吧？這時他笑了笑，發出了“嘎——嘎——嘎——”哦！我的天哪！我的旁邊什么時候來了一只老母雞啊！算了算了，下面幾位要等急了，以后再說他吧。二號“活寶”傅文韜大家對它并不陌生，你們記起來了嗎？對了！就是他！就是那個唱我“大頭歌”的人。

　　他有時候瘋瘋癲癲的，而有時候安靜得像個木頭。記得那次老師找他有事兒，他站在老師身旁，兩手直直的放在兩側，目光很不穩定，一會兒看這里，一會兒看那里，顯然很害怕，有點兒像老鼠見到貓，當然他沒有跑。可是他見到我又有點兒像瘋院里跑出來的的瘋子，興奮地不得了，原因我估計是那個“大頭”引起的吧。可是從那“大頭”出來之后，什么亂七八糟的外號都跟著從他的嘴巴里跑了出來，“石中頭，石小頭……”三號“活寶”馮震東說起他，真是讓人哭笑不得，先來說點兒讓人笑的吧。那次我在寫作業，突然聽到旁邊的馮震東在嘰里呱啦的自言自語，我扭頭一看，馮震東的兩只手好像在空中耍太極，又好像是奧特曼的姿勢，我轉頭一想：“他在干什么呀？神志正不正常的`呀？”我連忙問道：“喂！你沒事兒吧？要不要我送你去醫院啊？”他嚇了一跳，整個人似乎抖了一下，他連忙埋頭寫作業。我的天啊！馮震東啊，你還真得去醫院檢查檢查啦。四號“活寶”馮燁兒這個可是個女生，我多多少少總得給她點兒面子吧。可是也折騰的我“半死”。

　　那次是背英語，“我來背！我來背！石穎穎！”嘿嘿！這里看起來挺積極的，其實啊，她背起來就像擠牙膏，不是太慢就是背的前蹄不對馬腳。她清了清嗓子，開始背“whatareyuo……going……weekend？”我聽了差點笑出了聲，叫道：“錯！這樣你也連的通的啊？”她繼續背，跟好笑“whatdo………哦！不對！是what are you weekend？”我咽了咽口水，說道：“拜托！是what are you going to do this weekend？”哎！下面的句子說都不用說，一定背不出。有了這四個“活寶”，我難道還會愁無聊嗎？

我們班的活寶作文5

　　我們班上有個活寶，但不是物而是人。他是一位有點胖的同學，叫秋爽，他長著圓圓的腦袋，胖乎乎的圓臉蛋，淺淺的小平頭，看去給人感覺像枚蘋果。還有圓下巴，圓眼睛，圓鼻子，就連眉毛也是一個半圓形，真是大圓圈里套著一個個小圓圈。

　　他的優點很多，特長只一個，就是會寫毛筆字和鋼筆字。他喜歡書法，都已經達到了酷愛的程度，別人寫了一個好字，他要瞪著看半天，在路上走，眼睛也總是四處搜尋著，看哪個墻壁上有不有好字，連廣告牌也不放過。特別是那股練字的癡勁，真叫人嘆為觀止。下課鈴一響，我們都出去玩了，他卻在教室里一聲不吭地練習書法。我們一起回家后，我幾次去找他，他不但沒有看電視，而且是在練習書法。我去后他一共也只向我簡單地點了一下頭，并且那眼睛還緊緊盯著面前的紙上，繼續練他的書法，旁若無人，目不斜顧。他可能也知道，我其實每次去也就是看他寫字，我喜歡看他那副正二八經寫字的神態，仿佛一位大家，一副進入境界的如癡如醉的樣子。我特別喜歡看他寫出的那些字，那完全可以和書報上的字比美呢，反正我們學校里的學生沒人能寫得出，就是老師也只有個別的能和比個不相上下。學校里的書法比賽，每次都是他獨占鰲頭。他的書法得獎其實也是很平常的事。他時常得獎，不僅僅是在學校里，在縣里少兒書法比賽每次都是第一名或者金獎，在州里最低也是個二名，為我們學校、我們班上爭得了不少榮譽，都成為我們的活寶了。他能取得這樣的好成績，全靠他平時的刻苦練習，除了功課，一有空就練習，能寫一個字的時間他都用上了。

　　有時我們心情如果不好，只要看一看他那傻乎乎的樣子，甚至是癡呆呆的書呆樣，看他那副如癡如醉、旁若無人練字，有如大家的'神態，看看他寫的字，立刻會使你什么都忘了，心情一下子就好了起來，就如一個煩惱的人突然遇見一件大喜事，一切煩惱都頓時煙消云散，整個世界都是雨過天晴。誰不喜歡特別而可愛的人呢。后來，下課后他坐位周圍就圍滿了同學，看他寫字。再后來，星期天我去他家，他那里就多了兩個人，他收下了兩個小徒弟呢。

　　說實話，我挺佩服他的。那天我問他，你將來要干什么?他有些大言不慚地說：將來我要當書法家，讓我寫的字一個個飛出故鄉，在全國各地去安家……我就說了一個字：哇!

我們班的活寶作文6

　　賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現在搬起你的小板凳聽我說我們班活寶的故事吧！

　　在我們班里每天都會上演一場“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見一道“風景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功，可都會被領回來，這時陳玉娟就會很沒良心的`湊上一句：“又被拎回來啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！

　　別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學習還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問她：“你一下課就和我瘋，學習咋還比我好呢？”她和班長說了會兒關于六一．話劇的事才反過來對我說：“我上課認真做筆記，下課虛心請教老師，學習不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說的很對哦，我就試試吧！后來，賴麗媛參加的全國英語大賽獲得了三等獎呢，夠厲害吧！

　　聽拉我的介紹你是不是很想來看看，我們班的“鎮班之寶”呢？

　　賴麗媛可是我們班的寶貝，可以稱之為“鎮班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的，好啦現在搬起你的小板凳聽我說我們班活寶的故事吧！

　　在我們班里每天都會上演一場“賴式搶劫”戲，每次下課你都可以看見一道“風景”，外加幾句“救命啊”和“李包子，你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功，可都會被領回來，這時陳玉娟就會很沒良心的湊上一句：“又被拎回來啦，可憐呀！可憐！”賴麗媛就會蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子，而我就是苦瓜臉啦。哎，我真是太可憐啦！

　　別看賴麗媛一下課就和我瘋，但學習還是比我好，我有些納悶。所以有一次我就去問她：“你一下課就和我瘋，學習咋還比我好呢？”她和班長說了會兒關于六一．話劇的事才反過來對我說：“我上課認真做筆記，下課虛心請教老師，學習不比你好還像話嗎？”我想了想，好像說的很對哦，我就試試吧！后來，賴麗媛參加的全國英語大賽獲得了三等獎呢，夠厲害吧！

　　聽拉我的介紹你是不是很想來看看，我們班的“鎮班之寶”呢？

我們班的活寶作文7

　　我們班有一位“活寶”——王濤。你想知道我們為什么叫他“活寶”嗎？那就聽我細細道來吧！

　　要說起這位大“活寶”呀，那可有話說。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。

　　你瞧，這不老師有急事，剛給我們布置完作業，后腳剛出門，“活寶”就邁著他那“鴨子步”，一搖一擺地走上講臺：“親愛的觀眾朋友們，歡迎您收看今天的‘詩 歌改改編’！”他這一番開場白，就把我們惹得哄堂大笑。“今天我們要改編的詩歌是《望廬山瀑布》！”他報完了詩名，自己便搖頭晃腦吟誦起來：“日照香爐生 紫煙，李白來到烤鴨店。口水流下三千尺，一摸口袋沒有錢。”同學們一個個被“活寶”笑得前俯后仰。這時，“嗒，嗒”的高跟鞋的聲音從窗外傳了進來。大事不 好！老師來了！ 我們立馬止住了笑聲，教室頓時變得鴉雀無聲。“活寶”見大勢不妙，也趕緊“撤臺”。可是，一切晚矣，就在“活寶”剛下“臺”時，老師進來了。只見老師左手 叉腰，右手指著“活寶”說：“王導演，你演的戲可真精彩，很受大家歡迎呀！為了表示對你的'嘉獎，走，去我辦公室！”“活寶”剛才的得意樣早已無影無蹤了， 此時變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請”進了辦公室。

　　你再來聽一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發生了矛盾。這兩個人真是“冤家路窄”，“活寶”對“霸王”說：“君子動口不動手，我給你出一道題，你要答對了，你繼續當你的‘霸王’，答錯了，你就讓‘位’于我。”

　　“霸王”聽了，想了想，答應了。

　　“請聽題：一棵樹上，有四只鳥，獵人打死了只，還剩幾只？”

　　“三只！”“霸王”脫口而出。

　　“恭喜你，答錯了！”

　　“霸王”不解地問：“四減一是等于三呀，為什么不對？”

　　“其它三只鳥早就被下飛了，哪兒還在樹上傻等著挨槍子兒啊？”

　　這一番話讓“霸王”目瞪口呆，只得拱手相讓了。

　　怎么樣？算不算“活寶”呢？我們班的“活寶”有趣吧？如果你想享受快樂，就快快加入我們班吧，“活寶”會帶給你無窮的歡樂！

我們班的活寶作文8

　　我們班有個“活寶”，上課回答問題時老師沒請他，他會做出一副生氣的樣子，然后重重地跺腳。下課經常打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過雖然他不守紀律、經常惹老師生氣，他也經常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法！所以他是我們班的“活寶”，沒了他，也許我們的教室里不會再有那種讓人發自內心的笑了。

　　那天的事，我記得清清楚楚。大約三年級時，這位“活寶”是我的同桌，因為天氣冷，我把我烏亮烏亮的頭發披了下來。上一節英語課的時候，我一直正對著老師，認真地聽講，想的都是課堂，也不知道就在我認真、專心地聽講時，這位“活寶”悄悄地做了一起惡作劇。等到下課，我突然發現“活寶”竟然用那把黃色剪刀剪下了我大約5厘米的頭發，我非常生氣，轉身要去告訴老師，“活寶”便抓著我的手臂說：“大老爺，您行行好吧！我給您做牛做馬，就是別把這件事告訴老師啊！”說完，還假裝抹了抹眼淚。看到他這表演，把我弄得哭笑不得，便又哭又笑地說：“好吧，好吧，以后多讓我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻煩老師了。”“謝謝，謝謝大老爺，我一定照您的.話辦事。”“活寶”剛說，便跳起了自制的新疆舞。

　　不過最后，老師還是知道了，狠狠地批評他了一頓，看著他的淚珠一直往下掉時，我心里還真像懷里揣著十五只兔子——七上八下，害怕他會來說我為什么告訴老師，可是，我并沒有說。幾分鐘后，“活寶”回來了，手里拿著老師已經幫我用單面膠粘好的那一撮頭發，說要留給我做紀念呢！

　　還有一次，上音樂課，學和變臉有關歌曲，老師給大家機會來變臉，“活寶”給大家表演變臉，我們大家全都叫好，因為他最搞笑了。果然不出大家所料，一上臺，他用兩只瘦瘦的手蒙住臉，突然把手打開，我們看到的是一個正在奸笑的面孔，接著，是很傷心，手還在抹淚的樣子，下來，是被人打后，暈暈乎乎的樣子……最后一個，他拿出了自己的經典表情：一張“囧”字的臉，全班幾乎只有他會這個臉型。噢，“活寶”表演結束的時候，還抓著自己的褲子，娘娘腔地說：“謝謝大家！”臺下一片大笑，我差點把肚皮也給笑破了呢！

　　當然，他的文筆也非常好！作文比賽不是特等獎就是一等獎。回答起問題來滔滔不絕、妙語連珠。有同學回答錯了，他就急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有時激動還會從座位上蹦起來，把我們和老師嚇一跳。

　　瞧，我們班的“活寶”是不是真的“活寶”呢！一個人，又調皮，又幽默，又聰明，的確是個“活寶”呀！他就是我們班的語文課代表：王子陽。

我們班的活寶作文9

　　他有著敦實的身材，胖胖的臉盤上鑲嵌著一雙大大的眼睛，動起壞腦筋的時候那眼珠啊便咕嚕嚕地轉個不停，臉盤兩側長著一雙十分有特點的招風耳，不高的鼻梁下長著一張血盆大口，說起話來啊能把活人說死，死人說活。他就是我們班一致公認的大活寶—“變形金剛”。

　　變形一：貌似憨厚的搗蛋王

　　喜歡搗蛋可是我們這位“變形金剛”的特點之一。大家可別被他那憨厚的長相給迷惑了，他搗起蛋來那個水平可是所向披靡、天下無敵。在一次做操時，他的搗蛋天性又爆發了，我正認真地排在隊伍里準備做操，忽然感覺腰部一陣酸麻，我一下子蹦了起來，下意識的回頭一望，只見一雙”魔爪”迅速地收了回去，我定睛一看，只見隊伍中有個同學臉上表情很不正常，想笑卻要硬憋著似的，捂著嘴偷樂，把臉都憋紫了，我心里有了數：肯定他了！你肯定要問是誰了，那還有誰啊，那當然是我們班的搗蛋大王了！說起他搗蛋的.趣事可不是一件兩件的了，玩煙火時差點引發“特大火災“（小區綠化帶差點被他亂扔的煙火報銷）、在小區玩蝌蚪，差點讓蝌蚪家族集體滅絕……

　　變形二：奇怪搞笑的噴嚏王

　　愛打噴嚏可是我們這位“變形金剛”的特點之二。他的噴嚏無處不在。記得有一次午休時，數學老師講完題目，我們便開始安靜的自習，這時，噴嚏王又按捺不住了，忽聞教室里傳來一陣劇響，伴隨著巨響的是一陣哄堂大笑，知道這是怎么回事嗎，原來又是噴嚏大王開始“工作了”，只聽他說：“不好意思,不好意思,本人這一炮算是為大家調節下氣氛吧！”……關于他愛打噴嚏的糗事可是說也說不完……

　　變形三：陰晴不定的變臉王

　　愛變臉可是我們這位“變形金剛”的特點之三。有一次，我們踢完球回到教室，只見在班上負責值日的變臉王和一位平日關系不錯的同學正搞打在一起，我趕緊問身邊正在觀戰的同學情況，原來是他正在打掃衛生的時候，這位同學要進教室（老師規定打掃衛生時同學不準進教室），他堅持原則，連好朋友都不讓進，結果就發生了這場戰爭。我們趕緊上前勸架，我拉住他，“王山雞”拉住那位同學才把戰火平息。事情解決后，變臉王剛才電閃雷鳴般的臉上又是一片陽光普照了，沒一會，又和沒事人似的和那位同學有說有笑了……

　　這就是我們班上性格搞怪的特色男”變形金剛”,說了這么多,我也不賣關子了,你們肯定猜到他是誰了吧?對,他就是人見人愛,花見花開,馬車見了都爆胎的—彪哥—陸宵!

我們班的活寶作文10

　　他圓圓的大腦袋，再加上圓圓的身體，簡直活脫脫一個標準的幾何圓柱；他大大的耳垂，就像兩滴大水珠，眼看就要掉下來；雖然他胖，但五官卻排列得井然有序：一雙小眼睛，炯炯有神，一笑起來就瞇成一條縫；高挺的鼻梁，長得恰到好處的嘴巴，嘴角上揚，簡直無可挑剔。他就是我們班的活寶——孫宸至。

　　他酷愛汽車，因此我們大家都叫他“瘋狂司機”。他經常模仿著汽車喇叭聲，在走廊里“嘀嘀”地飛馳著。我們總是說：“瘋狂司機，小心別撞車啊！”這不，真撞車——趙文浩跑著跑著，一不小心和他“砰”地一聲撞在了一起。他爬起來，眼直瞪著，嘴也歪了。（看到這里，你一定嚇了一跳把。不過接下來你的心情一定會放松。）他大聲地說：“不知道遵守交通規則嗎？又把我新買的寶馬給撞壞了。”然后轉過身，做掛檔的動作，一溜煙兒地跑了。我們還沒反應過來，他已經不見了蹤影，等我們清醒過來，大家都笑破了肚皮。

　　他喜歡聽音樂，有著一副金嗓子，是班里公認的“歌神”。他聲音是那么獨特、寬厚、洪亮。每首歌都被他唱得活靈活現，高低起伏，抑揚頓挫，這讓大家敬佩不已。他每天都要唱上幾句，來秀一下自己。這不，他又在唱上了——“啊朋友再見，啊朋友再見……”大家都不理他，他還唱個沒完，眉飛色舞，神采飛揚，他越唱越興奮，一不小心竟從凳子上摔下來了，逗得大家哈哈大笑。從這以后，每次考試前，大家都會說“‘歌神’，給大家來幾句。”他就會樂此不疲地唱個沒完，我們不說停，他是絕對不會停的.。

　　大家下課都喜歡跟他開玩笑，陳年老事也被搬了出來，常常說得他無地自容。這時不知誰說了一句“真不愧為‘豬長’啊，反應如此遲鈍。”我們不約而同地想到了……一次英語考試，他在和史勝寧對答案，雙方因為一道題爭論不休，這時，史勝寧發現老師來了，馬上停止爭論，擠眉弄眼地暗示他，但他卻以為史勝寧理虧，更大聲的說“這道題就是‘C’！”他猛然一回頭，發現英語老師就在身后，嚇得他一下子癱倒在桌子上，結結巴巴地說：“老……老師大人，您……您什么時……時候來的？”連英語老師都忍不住笑出聲來。

　　這就是我們班的活寶——孫宸至，他給我們帶來許許多多的快樂，真是名副其實的活寶啊。