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下課了作文(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的下課了作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
下課了作文1
叮鈴鈴下課鈴響了。教室里響起一陣噔噔噔的腳步聲。同學(xué)們有的沖出了教室,拿出撲克牌在走廊上飛來飛去;有的拉拉扯扯地嬉鬧著、扭打著;有的安靜地坐在座位上看書,見縫插針地開始做作業(yè)。一個課間,只有十分鐘,不同的人做著不同的事,從他們身上看出了不同的性格。
你看那個飛撲克牌的男生吧,衣著時尚,表情冷峻,他食指和中指夾著一張撲克牌,十分帥氣地一甩,撲克牌劃著優(yōu)美的弧線飛射出去。可是,他帥不過三秒,那張撲克牌正好不偏不倚砸在一個身材高大的男同學(xué)的眼眶上。只見那男同學(xué)大叫一聲,捂著臉,脖子瞬間漲紅了。那個“冷峻”的男孩見狀撒腿就跑,高個子男孩像坦克一樣沖了過來,把這個耍酷的飛牌男孩壓在了他的“車”底下。“坦克”離開后,地上坐著一個頭發(fā)凌亂、一臉尷尬的人,地上撲克牌散了一地。
再看一個文靜的同學(xué)吧。那是一個十分可愛的.女生,正端坐在座位上看書。她的表情很搞笑,手上拿著書,眼珠子卻在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn),嘴角好像憋著笑。你說她在看書吧,她的視線從沒在書上停留過;你說她在玩吧,她又安靜地像一只正在潛伏的獵豹。瞧,一只蚊子“嗡嗡嗡”地飛到她的臉上,只見她紋絲不動,完全沒有感覺,任憑蚊子在她的臉上“簽名留念”。
叮鈴鈴上課了。喧鬧的教室又安靜了下來。下一節(jié)課后,將又會發(fā)現(xiàn)什么樣有趣的同學(xué)呢?
下課了作文2
“下課了!下課了!”同學(xué)們有的高聲喊叫著“去踢球!”有的在安靜的看書。
先看看踢足球。足球場上熱血沸騰,三年五班經(jīng)以1比0的成績快勝了,三年四班突然像變異了一樣瘋了似地?fù)屒颍裆竦挠X醒,三年四班的同學(xué)眼看就要贏了,突然一個三年五班的同學(xué)想出了一個又好又妙的招,想知道這是什么招么?就是大喊“上課了!”可他沒想到他正要說的時候,四班的前鋒一腳射門了,三年五班只能乖乖認(rèn)輸了。
再來看看打乒乓球的。小明代表三年八班,小紅代表三年七班,三年三班的小強(qiáng)和三年四班的王寧做裁判,小明說:“看球!”小紅手輕輕一搖就打回去了。“看來你小看我了,這局我一定要贏!”只見小明起身一跳,生氣的說,“你完蛋啦!看球!”只見那球改變了行走的`道路,小紅心想完了!完了!其實小紅能打回去,是她太小看自己了,才會輸?shù)摹?/p>
還有滑冰的小麗和小美一邊談天一邊比賽,結(jié)果小美沒注意,啪!摔了個四腳朝天。
激烈的拔河比賽一直在進(jìn)行中(銜接的好),三年一班同學(xué)拼命的拔過來又被三年六班拽倒,眼看就要輸了,突然三年六班的同學(xué)被石子絆倒了,三年一班的同學(xué)趕快拽,三年六班就輸了。
還有跳繩的一共十人一組比賽,三年五班一個同學(xué)沒注意被繩子絆倒了,三年四班就以一個沒倒的成績贏了。
他們的課間活動可真是豐富多彩呀!
下課了作文3
“鈴鈴……”下課了!大家就如脫韁的野馬一般,各自玩去了。我也不甘寂寞,來到了操場。
仔細(xì)一看,哇!人真多啊!有的在跳繩,有的在跑步,有的在跳高,有的在跳遠(yuǎn)……這時,一個正在準(zhǔn)備跳高的女孩引起了我的注意,只見她微彎腰,臉繃得緊緊的,因為教師要求跳到1.5米多。這時教師大喊了一聲:“跳”!她立刻沖過去,一躍而起,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹松扯牙铮車D時響起一片排山倒海的掌聲。
這時,我忽然聽見了“加油!加油!”叫喊聲,我走過去一看,原先是有人在比賽跑步,領(lǐng)先的是一個男孩,緊跟在后面的是一個女孩,漸漸的,女孩超過了男孩,并且越跑越快,甚至還跑過了那些落后的隊伍,教師不住的'點(diǎn)頭,似乎覺得這個女孩是個可造之材。我也是,看了前面兩個女生的“表演”,我不禁想:誰說我們女孩子就比男孩差啦?還不見得呢!
“哈哈哈哈……”在跳遠(yuǎn)區(qū)的那里不時傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒,我擠過去一看,原先是一個男孩在跳遠(yuǎn),因為他的步調(diào)和時間不能達(dá)成一致,以至于每次不是摔個“狗啃泥”,就是“四腳朝天”,惹得人們哈哈大笑。最終,那個男孩實在是摔得遍體鱗傷,才不好意思的撓撓頭,雙手合攏對大家說:“抱歉,今日真是獻(xiàn)丑了,請大家笑納。”人們見他這樣,更是笑得厲害!那男孩走了沒幾步,又被一塊石頭絆倒了,弄得他灰頭土臉的,他站起來,拍拍身上的土,嘟囔著:“今日怎樣這么倒霉呀?”人們真是笑得上氣不接下氣了!
“鈴鈴……”上課了,大家陸續(xù)走進(jìn)教室,告別了這短暫而歡樂的十分鐘,迎接那堆積如山的作業(yè)去了……
下課了作文4
每兩節(jié)課之間,都有十分鐘的休息時間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比,這十分鐘顯得多么的寶貴!我通常會利用這十分鐘看一會書。
叮鈴鈴,下課了。還沒等老師一聲令下,同學(xué)們都像餓極了的羊兒,見到了久違的青草一般,一下子沖出了教室。老師只好將下課了這三個字咽到了肚子里,無可奈何的'搖了搖頭,走出了教室。
看到老師的背影消失在走廊的盡頭,班級里剩下的同學(xué),都像燒開了的水,沸騰了。三個兩個的湊成一群,談?wù)劻餍械臅r裝打扮,或是回憶一下小學(xué)的快樂時光。面對此情此景,我悄悄地從書包里拿出一本書,輕輕的翻開,默默的讀了起來。漸漸地,我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了,沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當(dāng)我讀的入了迷,啪,一個紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y的青藏高原拉回了現(xiàn)實。我一拍桌子,噌的一下站了起來,高舉著手中的紙球,大聲喊:誰扔的,站起來!也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了;也許是扔紙球的人心虛了;也許是大家有些不適應(yīng),總之,在那一刻,全班鴉雀無聲,靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時,我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們都在對我使眼色。怎么了?我轉(zhuǎn)頭一看,呀!老師!原來這才是同學(xué)們安靜下來的原因呀!
老師沒有說什么,只是慢慢地伸出手,拿起了那本被我扣在桌子上的書。簡單的看了一下,對大家說:課間的時間是最寶貴的,大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣,多看一些書,多積累一些知識呀!
下課了作文5
在下課的前幾秒,有的同學(xué)已經(jīng)開始倒計時了:“10,9,8……”“叮叮叮”下課鈴響了,一個同學(xué)踩著板凳跳了起來,嘴里說著:“空中飛人!下課啦!”
全班同學(xué)都被剛才那個聲稱“空中飛人”的同學(xué)帶動了起來。他們有的跑,有的跳,還有的唱歌跳舞。老師驚訝地說:“怎么這么活躍!”但是幾秒鐘后,眼保健操的'鈴聲響起了,他們一個個都坐回了座位,生怕被別人扣分。
眼保健操結(jié)束了,同學(xué)們又像剛才一樣瘋了起來。跳的跳,玩的玩,還有幾個在桌上跑。哎,他們真是給我們班丟盡了顏面。突然,不好的事發(fā)生了。旭晨在追一個人時摔倒了,他的頭腫了起來。在一旁看著課間的韓老師連忙邊走邊問:“咦,這里怎么回事啊?”韓老師先是把倒在地上的晨扶了起來,然后批評了他:“你忘了二年級的事情了嗎,摔掉了一顆大門牙,還亂跑,難道就把這事忘得一干二凈了嗎?”晨委屈地低下了頭,還不時地摸一摸頭上的大包。同學(xué)們笑了笑,又開始玩了起來。至于晨嘛,當(dāng)然是被老師罰抄作業(yè)嘍!
最安靜的要數(shù)我們班的書呆子鵬旭,但是有個人一直在他旁邊說大話:“我比你帥,我比你帥……”當(dāng)他說到第5遍時,鵬旭終于不耐煩了,拿起書就朝他打去:“你有病啊!”那人反駁道:“你傳染的啊!”鵬旭氣得就去告訴韓老師。韓老師耐心地批評那位同學(xué):“別人如果這樣打擾你,你不生氣嗎,你不去告老師嗎……”他痛苦地呻吟著:“我不想有這樣的老師、同學(xué)、生活!”
“叮叮叮”上課了,老師走進(jìn)教室,看著同學(xué)們的樣子,無奈地說:“就十分鐘,你們就滿頭大汗的,這多影響下一節(jié)課呀!”
下課了作文6
“叮呤呤——”下課了,老師走出了教室,幾個男同學(xué)互相眨了眨眼睛,教室里頓時炸開了鍋,教室簡直變成了“小型菜場。”
同學(xué)們有的在追跑打鬧,有的在開心地聊天,有的在認(rèn)真做作業(yè),有的在擦黑板,而我也在和彭子洋聊天,真是熱鬧非凡!
這時,陳杰在窗外東張西望,看老師有沒有來;任欣怡和張逸然在看雜志;劉維翰等人在激動地談?wù)撝龂M蝗豢姈|潤從講臺上沖了下來,“碰”,他把鄒晟煕的`桌子撞歪了“45度”。“呀——”鄒晟煕一聲尖叫,憤怒地沖了過去,和繆東潤打了起來,惹得別班的同學(xué)都來看熱鬧了。唉,真丟臉呀!“戰(zhàn)爭”還在進(jìn)行著,他們渾作一團(tuán),左鉤拳,右鉤拳,上鉤拳,下鉤拳,打得面紅耳赤,不可開交,要不是值日班長前來阻止,早就七竅生煙了。
終于安靜了,我正準(zhǔn)備做作業(yè),可麻煩事來了,潘爾東拿起一沓本子發(fā)作業(yè),可是,他卻學(xué)起“小李飛刀”,把本子“飛”了過來,“啪”,正好打中我在寫字的自動筆,本子上立刻出現(xiàn)了一條小尾巴,我氣急敗壞地涂掉,便繼續(xù)寫。
“老師來了!”同學(xué)們聽到信號,快速地回到座位,安靜地做作業(yè)。陳杰卻哈哈大笑,說:“我騙你們的。”同學(xué)們聽了如釋重負(fù),又站了起來,繼續(xù)打鬧。
唉,我也沒了心思做作業(yè),便等待上課。“叮呤呤——”上課了,同學(xué)們都趴在桌子上等老師,可老師一直不來,幾個同學(xué)又開始活躍起來,這時,陳嘉琪使出了“殺手锏”——把玩的同學(xué)列入黑名單,等老師處罰。這招真有效,同學(xué)們都不講話了。
老師來了!同學(xué)們一本正經(jīng)坐正,可心里卻還想著下課呢。
下課了作文7
丁零零,丁零零!下課鈴聲響起了。同學(xué)們立刻從椅子上蹦了起來,沖到班級門口,掀開門,不管三七十一,直奔操場。
操場上從山人海。你瞧,那邊高年級的大哥哥們正在踢足球呢!其中有一個大哥哥把球使勁一踢,另一邊守門員雙腿一彎,再力一蹬,奮力地向球撲去。可守門員的手卻一滑,就讓那球飛進(jìn)了球門里。進(jìn)球的那一方高興得連連擊掌,一蹦三尺高。跳著,笑著,歡呼著:我們勝利啦!我們勝利啦!可輸?shù)囊环降挠袀大哥哥安慰隊友們說:沒事兒,只要我們隊下次再接再勵,總會打敗他們的。這邊還有在玩捉人的游戲,他們你追我趕,跑得慢的被捉了,顯得有些失望,垂頭喪氣。要是能存活到最后的那個人,就顯得十分得意。還有正在打羽毛球的,只見那個姐姐高高地舉起了羽毛拍,用手一揮,使勁的將球拍向?qū)Ψ健A硗庖贿吔忧虻腵姐姐死死的用眼睛盯著羽毛球,等待球的到來。他們都不服輸,一定要決出勝負(fù)。一旁的小伙伴們高聲叫喊:加油,加油!嘿喲,嘿喲!咦,這么整齊是從哪里發(fā)出來的呀?原來,是拔河那邊傳來的!他們各各眉頭緊鎖,心想著:一定要為級爭光,贏得這場比賽!
操場上有玩皮球的,打籃球的,打乒乓球的。處處歡聲笑語。
丁零零,丁零零!上課鈴聲響了,短暫的課間結(jié)束了,同學(xué)們卻依然滿懷笑容地回到教室。
下課了作文8
“距離下課還有最后一分鐘!”辛勤的報時工興奮了起來。報時聲從教室各個角落傳出,但都是在老師的捕捉范圍之外。一些同學(xué)趕緊把睡著的同學(xué)喊起:“該起床了!快下課了!”訓(xùn)練有素的睡友們立刻抬起頭,看下手表,馬上就明白了怎么回事,立馬坐得端端正正。
“離下課只剩三十秒了!”報時的'人數(shù)已比剛剛增長了一倍!大家為了下課焦急的等待著。但是為了不影響老師講課的心情,大家一邊看表的同時還頻頻看向黑板,故作認(rèn)真的聽老師講課!而事實上,他們都不知道老師講了什么。
老師早已習(xí)慣了這“正常”的一幕,繼續(xù)講題。
“還有十秒!”報時工的數(shù)量早已超過了三分之二。有一小部分區(qū)域已經(jīng)開始了騷亂。在他們的眼中,一秒有如一個世紀(jì)這么漫長!幾乎所有的同學(xué)身體都往前傾了許多。老師在講什么同學(xué)們根本聽不進(jìn)去。全部的目光也從黑板和手表移向了教室的門口。
“只有五秒了!”報時工還在辛勤的報著時間。很多同學(xué)都按耐不住了,腳已經(jīng)伸出了課桌。準(zhǔn)備一下課就往教室門口奔去,還有更多的同學(xué)正在倒計時。
“五、四、三……”此刻同學(xué)們心跳加速,血液升溫。激動的心情在同學(xué)們中傳染著。就連老師的呼喊他們都選擇聽不見,仿佛這個世界上只剩下那一扇教室大門。很多同學(xué)抓起球拍,拿起跳繩,等待著這神圣的鈴聲響起。
“三、二、一!”同學(xué)們的倒計時終于結(jié)束。“鈴鈴鈴……”夾雜著同學(xué)們的呼喊聲和老師的叫聲,大家沖出了教室。
下課了作文9
“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴響了起來。同學(xué)們像一只只小鳥沖了出來,他們追逐嬉戲著,一陣陣笑聲在操場上回蕩。
看,那有幾位高年級的大哥哥正在比賽乒乓球呢。一位大哥哥把乒乓球拍使勁一打,“嗖”的一聲那乒乓球就被射了出去。他的對手一點(diǎn)也不走神,目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個球。球靠近的時候,對手使勁全力一打,球又被彈了過去。打了幾個來回之后,大哥哥來了個扣球把對手打得毫無還手之力,球落在了地上。大哥哥得意洋洋起來,對手奮起反擊,一下對那位大哥哥發(fā)起了進(jìn)功。大哥哥沒有看就被砸的摔了一跤,我和小朋友們一起笑了起來。
再看這邊有幾位女生在玩跳皮筋呢!中間有一個扎羊角辮的小女孩,一邊唱著兒歌:“馬蘭開花二十一,二五六……”一邊跟著兒歌的節(jié)奏跳起來。
那邊還有幾個我最熟悉的小伙伴在丟沙包呢。哦,原來是我們班的同學(xué)呀。還有一個我們班的.“丟沙包大王”許可,許可一個沙包可以把兩個人砸下去,可是別人想砸中他就沒有那么容易了,人家想從頭頂攻擊他,他便向下一蹲,沙包就從頭頂飛了過去,又有人從下面攻擊他,許可向上一跳,沙包又從他腳下飛了過去。許可左躲右閃、蹦來蹦去,他們開心極了。
“叮鈴鈴……”又一陣清脆悅耳的上課鈴響了起來,大家真是依依不舍。那愉快的場面真是讓我回味無窮。
下課了作文10
“好棒!下課了!”大家準(zhǔn)備以風(fēng)馳電掣的速度沖出去時,耳邊卻傳來令人刺耳的聲音!真討厭,又被老師叫住,真是掃興!這也難怪,因為一大早來上課時大家就懶洋洋的,一下課就鬧烘烘的,當(dāng)然老師會火冒三丈,氣得眼冒金星。此時,一個聲音劃破了班上的寧靜,頓時呈現(xiàn)緊張僵硬的場面,原來是上課鐘聲呀!于是又繼續(xù)了老師上一堂課講的話題,唉!真是無趣呀!終于今天的第二次下課鐘聲響起,身為班長的我迫不及待的'下命令:“起立、立正……”后,我馬上跑到隔壁班,與他們追逐嬉戲,跑得我滿身大汗,汗流浹背。
上課前回到教室坐下,大家便七嘴八舌討論剛才玩耍的事,“碰!”的一聲大家頓時鴉雀無聲,原來是老師呀!老師為了懲罰剛才吵鬧的同學(xué),竟然叫我們跑操場。天呀!操場,我的最恨。跑呀跑!拖著疲憊的身軀無奈的跑著,不禁令我叫苦連天!
呼!終于再次下課了,雖然大家早已筋疲力盡,但是大家還是很快樂,因為這是我們盼望已久的二十分鐘下課,大家還是生龍活虎一般,因為可以使用老師的寶貝電腦,也可以到“愛的書庫”看書還可以聽音樂,甚至可以到外面盡情的跑跳,這真是我們最高興、快樂的時光了。
每天二十分鐘的下課時間是我六年級的記憶里,最快樂的時光了。雖然“光陰似箭”,但擁有愉快的下課時光對我來說,就能非常滿足了。
下課了作文11
下課了,我們馬上集合,猜拳決定誰當(dāng)敵人,誰來抓敵人。猜拳結(jié)果是韋寶龍和趙寶龍來抓敵人。
一猜拳完,我們馬上四散而逃。只見趙洪和李明兩個像兩只很久沒吃東西的狼一樣沖過來。我們決定兵分兩路,到了分叉路口,分成兩隊,在校園的角落里埋伏起來。
過了一會兒,這兩個家伙來了。我馬上喊:開火!同學(xué)們馬上開槍,頓時,槍聲大作,戰(zhàn)火紛飛。趙洪見勢不妙,落荒而逃。
我想到第二組可能戰(zhàn)局不利,就說:馬上去幫第二組。我們沖過去,只見李明沖正和第二組人激戰(zhàn)。我們又合成一組要打敗敵人。沒想到,趙洪這個不怕死的突然沖過來,大家一時不知所措,我只好說:撤退。我們撤退時,兩個家伙飛奔而追。
我們逃到了一條小巷,看不見李明,以為甩掉了他,我們悠閑地走著。突然,我看見一個身影,仔細(xì)一看,原來是李明這個不散的陰魂。
我見勢不妙,高聲喊道:大家快跑!我們跑到一個角落,沒想到趙洪埋伏在哪兒,突然沖出來。我說:快跑。趙洪沖過來。我說:開火!兩個家伙不斷退后......
上課鈴響了起來,我們都滿頭大汗,都很興奮,都很快樂
上課了,老師向我們介紹學(xué)校100年的`校史。我想:我們學(xué)校走過了100年,但因為有兩個對手,因為有我們的戰(zhàn)火紛飛,所以依然還是這么熱鬧,這這樣充滿快樂!
下課了作文12
經(jīng)過無數(shù)次看表,經(jīng)過同桌“N+N”次的問時間,我們最最希望、最最盼望的下課終于到了!在下課鈴響起的哪一刻,我心里大叫一聲:耶!下課啦!
終于可以休息了!我走出了教室,在走廊上散步。“讓一下!讓一下!”幾個女同學(xué)瘋了似的沖出了教室,迅速占領(lǐng)地盤,擺開“橡筋陣”,馬上跳了起來。那些人完全就是兔子變的,在繩子間“蹦來跳去”,讓我羨慕死了!
“啊!‘完個老’,又飛出去了!”“哈哈哈哈!怎么樣嘛!比不過我噻!”……唉,這些男同胞,一天到晚只知道打橡皮、吹牛皮。一些女同學(xué)就安靜多了,坐在座位上,安靜的.、靜靜的——發(fā)呆,從下課開始,就一直發(fā)呆,就像一群死金魚,瞪大個眼睛,除此之外,沒別的動作。
也有一些“知識分子”。其中分為兩類:“看書型”和“作業(yè)型”,看書型是只看書不做作業(yè)。作業(yè)型是只趕、補(bǔ)作業(yè)。看書型暫且不提,作業(yè)型可就有特色了:只見XX大筆一揮,本子一翻,墨水一灑,作業(yè)本上就一大片“狂草”。可謂是“龍飛鳳舞”、“墨流成河”!
這時,我想跳橡筋繩了。我向同桌的方向走去。“跳什么呀?”“XXX”“參一個吧!”“不行!人太多了!”同桌冒著汗,回了我一句。“XX,參一個好不好?”“好,等下一輪。”“可以!”我玩了起來。玩了一兩輪,我有些累了,就先走回了教室。坐在了座位上。
“叮鈴鈴……”討厭的上課鈴響了,我們又開始了新一課的學(xué)習(xí)……
下課了作文13
聽隨著一聲清脆的“叮零零”,我心中異常興奮,我想興奮的不只我一個,還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學(xué)們,因為這鈴聲響著,就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來!
教室里
教室里,一群女生圍在一起,她們在干嘛?走近一看,噢,原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢!邊裝飾邊哼著歌兒,要知道他們可是流行的前沿,有幾個女生圍坐在一起,一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子,一邊吃還一邊喝水,口里不時發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起,比手畫腳的,他們在干嘛?噢,原來在談?wù)撝鳱BA的精彩賽事呢!看他們一個個講得出神入化,一個個聽得津津有味,害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘,教師里熱鬧非凡!
操場上
操場上,喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去,他們在干嘛?走近一看,噢,原來正在進(jìn)行一場小足球賽事呢!“好球,進(jìn)了!”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區(qū),一腳“勁射”,球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽到同學(xué)們的呼聲,上課乏味的精神一下子煙消云散,辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的.另一邊,一群男女生正在跳大繩,歡笑聲一串接著一串,讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘,操場上笑聲不斷。
大樹下
學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下,馬上就會被它的景色所吸引,樹上鳥叫聲不斷,樹下的座椅上,坐著一群戴眼睛的男女生們,他們在干嘛?看他們手里捧著一本厚厚的書,嘴里聽不清楚念叨什么,一副全神貫注的樣子,噢,原來是舍不得浪費(fèi)時間,利用課間十分鐘,趕功課呢!課間十分鐘,大樹下朗讀聲清脆入耳。
下課了作文14
大部分學(xué)生而言,課間十分鐘是非常寶貴的活動時間。然而,課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。
不知道大家有沒有過這種情況:每當(dāng)下課鈴響后,其它班級里的同學(xué)全都悠閑的從走廊經(jīng)過,是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺?
不少教師都認(rèn)為,課間僅僅十分鐘,對于學(xué)生也不會產(chǎn)生太大的`影響。然而,他們卻恰恰忽略了這對于學(xué)生來說最重要的也是不可或缺的一部分。
對于學(xué)生而言,這十分鐘不僅僅是他們玩樂的時間,學(xué)生們需要用這十分鐘時間做很多事情。例如:上廁所、做課前準(zhǔn)備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說這是最重要的十分鐘。
科學(xué)研究表明,人的注意是有規(guī)律的,關(guān)注注意對象一段時間后,人的身心就會感覺疲勞。課堂中學(xué)生經(jīng)過一段時間的有意注意后,注意力開始逐漸松懈,對教學(xué)難以集中精力,易開小差,學(xué)生保持注意40分鐘之后,如果教師還繼續(xù)教學(xué),學(xué)生容易出現(xiàn)抵觸情緒。由于此時學(xué)生身心疲倦,精神煩躁,對于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握將會大打折扣,所以,有些教師下課鈴聲響后,還在講臺上滔滔不絕,乍一看這似乎是愛崗敬業(yè),爭分奪秒的表現(xiàn),實質(zhì)上這是不利于提高教學(xué)效率的。而且對于下節(jié)課也會有所影響,還會影響學(xué)生們的作息規(guī)律,造成很大的麻煩。
殊不知,忽略的,有時是最重要的。在這個競爭日益激烈的社會里,一個人想要立足是需要有好的基礎(chǔ),對于學(xué)生來說就是成績好。可是如果太過于急功近利而不掌握良好的教學(xué)方法,可能會起反效果的。另外,對于這十分鐘的合理安排,還需要進(jìn)一步的研究。
下課了作文15
“同志們!沖啊!”每當(dāng)教室里響起戰(zhàn)斗的號角時,我們都擠成一團(tuán),迫不及待地沖出老師的魔爪“教室門”。接下來就是我所拍到的六個鏡頭。
鏡頭一:
“你踩到我的腳了!”“你踢到我的背了”“你撞到我的頭了”剛下課,教室門就被堵得水泄不通,大家都亂作一團(tuán)。吵的吵、打的打、罵的罵。連老師都沒有辦法:“唉,這幫孩子。”
鏡頭二:
教室還被堵得連只小蟲都擠不進(jìn)時,總會有一些書蟲坐在位置上,邊看書邊笑;“吼吼吼,堵得好!”可是當(dāng)他們鉆進(jìn)書里時,你再對它們大吼大叫……
后果就是“彈一閃、彈二閃……彈百閃。”慘不忍睹,想到心里就發(fā)麻。
鏡頭三:
當(dāng)教室門終于疏通時,男生們就會盡情的瘋玩起來!看,他們正在玩CF“穿越火線”,如果你一不小心被撞倒,可能會摔個腦溢血,甚至心臟病也可能給嚇出來,所以你要做好充分的準(zhǔn)備,遠(yuǎn)離男生,珍惜生命。
鏡頭四:
教室里還有一些同學(xué)在畫漫畫。一個個人物躍然紙上,就好像會動似的`!引來了不少同學(xué)的圍觀!就連老師也很喜歡他們畫的漫畫。
鏡頭五:
教室里總有幾個悲慘的同學(xué),趴在桌子上抄著一日常規(guī)三十六問。對于這些同學(xué),他們最愛說:“媽呀!以后我一定改,老師饒命啊!”都是一抄完,他們就會重操舊業(yè)。
鏡頭六:
女生們最愛玩跳皮筋了!你看,熊琦就像一條靈活的小魚,在皮筋上跳來跳去。據(jù)說她跳高還拿過獎呢!
我愛這課件的十分鐘!它帶給了我們歡樂,讓我們在緊張學(xué)習(xí)后充分放松!啊,真希望能多幾個“課間十分鐘!”