喧聲的作文

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的喧聲的作文，歡迎大家分享。

喧聲的作文1

　　不濃，不烈，不急，不燥，不爭，不浮，不喜，不悲。這便是人生的境界了。

　　——題記

　　很喜歡與低調的人相處。總覺得那是一種享受。不濃烈，像一杯清茶，總是淡淡的，但卻令人難忘。很喜歡舊的東西，蒼老，古樸，不奢華卻有韻味。

　　我對我的第一個家教印象深刻。她不高，皮膚白皙，眼睛里有玲瓏的秀氣，一頭如瀑的烏發。她太普通，混進了人群里你便再找不著。但她卻有極重的書卷氣，只看一眼，你便會認為她是從山水畫中走出的女子。她不追潮流，也不知道最近流行什么韓劇，但是，她對國學之精通，令人驚訝。她太低調了，低到了將唐詩宋詞元曲都藏進了身體的每一處罅隙把《史記》《戰國策》《資治通鑒》壓到了你看不見的地方。他讀了許多書，她常說：“書讀多了，想說的就少了，能寫的就多了。”低調的人，低調的衣著，低調的談吐。

　　真正低調的人舉千鈞如扛一鼎，擁萬物如攜微毫，懷天下若捧一芥。思無邪，意無狂。眉波不涌，吐納恒常。不喧嘩，不絢麗，卻深刻。

　　令人心悸的，是假期里游了北京。到清華大學時，已是旅程的倒數第二天。我懷著極期盼的心情，踏進了那無數人夢中的殿堂。可眼前的清華和我想象中的不同。幽靜的河上浮滿了翠綠的青萍，主干道旁種滿了樹，北方的樹剛毅挺拔，樹冠相依相襯，給地面投下巨大的陰影。禮堂、圖書館、水木清華，都那樣寂靜地立著。陽光撫過大理石的每一處紋理，朱自清筆下的荷塘月色被點亮成一盞燈。荷花生得高，墨綠的荷盤在水中浮著，翠綠的荷葉如杯，高高伴著花。那荷花開得極好，每一瓣都修長勻稱，似初嫁的新娘，臉上染了醉人的煙霞。不遠處的二校門依舊如新，“清華園”三個大字被青色的.石料刻在上面。這三個字是多少人想帶上的榮光！但卻如此無聲。

　　站在清華，如坐在松濤一般。心中靜極了。我能感受到那百年前的血脈文化穿過蒼老的呼喚，踏過清華路的陰涼，沿著那每一粒砂礫來到我身邊。它沿著我的腳踝，我的肌理，我的血液，流進我身體每一處罅隙。這樣一份低調無聲的力量，沉淀了多少年？在這樣明媚的春日里，我聽到了那喧嘩——

　　低到塵埃里的素顏，高擎靈魂的風骨。

　　春猶殘，柳初芽，杏初花。楊柳杏花衣影處，有人家。玉暖窗明暖烘霞。小屏上水遠山斜。昨夜酒多春睡重，莫驚他。莫。驚。他。

喧聲的作文2

　　回繞在耳畔的喧鬧聲消失了，卻仍如夏日蚊蟲版撕咬著我的心。

　　走在路上，忽然響起一聲空靈的鳥鳴，轉頭尋覓，驚覺花謝花開，數抹春意漸顯。

　　面對著這熟悉的門，心中卻有所畏懼。一絲清風迎面拂過，把我的思緒拉回到那段時光。

　　考完試后，同學們都議論紛紛，我的心也懸著放不下。

　　班主任手拿著一張紙，走到講

　　臺上，臉上寫著滿滿的快樂，“這次同學們都考得相當不錯，只是……”老師忽然意味深長地看著我，心中突然閃過一絲不安與恐懼。“還是你們自己看吧”說著老師將成績排名單到第一排的同學開始傳閱。“快拿來呀”我焦急的心聲不停地重復著，汗水在緊握著的手心中流淌。終于拿到排名表，卻久久找不到我的成績，最后才發現，自己的名字赫然出現在最后一位，整個人仿佛掉進了萬丈深淵。

　　“你怎么考得這么差啊”“倒數，恭喜咯”同學們輪番轟炸著，投來鄙夷的眼光，我裝作什么都沒聽到沒看到，可也擋不住充斥了滿教室的議論聲，一遍遍敲擊我那顆近乎支離破碎的心。

　　又一會兒，老師把我叫出了教室，“你幾乎都只是比及格線高了那么一點點，按平時來看不應該是你的水平啊，我已經向你家長反映你這次的`考試情況了，你自己好好反思一下吧。”開始我慶幸于老師講我從深淵里拯救出來，可沒料到接下來便是一場迅猛的暴風雨。面對老師的指責，心中努力辯解著：人都有失手的時候，為什么為個人都喋喋不休地批評我呢？這話到了嘴邊，硬是又將它吞了回去，畢竟錯的一方在自己。可越憋著，心中越發委屈。

　　它最終未能忍著，滴落到我手上，冰涼冰涼的，一滴接著一滴，忽然發現原來是天空落下了細雨，身邊的商鋪內傳來了熟悉的旋律，使我心中泛起陣陣漣漪。這不是貝多芬的命運交響曲嗎？腦海中浮現出那本關于貝多芬的書，一個總是將他人的批評作為警醒，跌跌撞撞創造出不凡一生的偉大音樂者。那么，即使路上有再多無法消逝的喧聲，我又何必為此畏懼呢。

　　迎著那令人為之動容的樂聲，我推開了家門，走進我另一個天堂。