雛鷹爭章作文優秀14篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的雛鷹爭章作文，歡迎大家分享。

　　雛鷹爭章作文 篇1

　　自從老師布置了雛鷹爭章活動，我的心里早就有了一個閱讀章的候選人，他就是黃益民。

　　黃益民是個活潑開朗的`孩子，身材有些高大，戴著一副黑色眼鏡，看起來斯斯文文的，可不是，他是我們班的“未來地理家”，若干如果不是這么熱愛地理，他又怎么會戴上眼鏡呢？

　　記得有一次，我們剛開學，老師發了訂書單，別人大多數訂漫畫書，而他呢，卻全訂地理、歷史的書。并且他一拿到單子就打了鉤，不像別人，總是拿回家給父母看了再打鉤。在訂的書來到時，他總是第一個去關注有沒有自己訂的書，那些書似乎就像一塊吸鐵石，把黃益民緊緊地吸住了。他一拿到書，就立馬打開了書，津津有味地看了起來。那時他才一年級，他非常想看《四大名著》，但是，他都看不懂。于是，他就等了二年，到了三年級，他沒有忘記《四大名著》，并且他學會很多字，便把《四大名著》都看完了。老師有一次問了一個關于《三國演義》的歷史問題，班上沒有人能答出來，可是，他卻知道，老師還表揚了他。

　　現在，老師想推薦一個人去當閱讀章，我想，他是當之無愧的。

　　雛鷹爭章作文 篇2

　　要是說誰能獲得“閱讀獎章”，那我可要推薦一位了，她呀，就是我的好朋友——祝秋艷。

　　祝秋艷有著不高不矮的個子，修長的眉毛下閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的眼睛。

　　有一次星期天，我們約好了去她家玩。剛到她家，就發現她正坐在沙發上看書，我叫了她一聲，她沒聽見，我上前一步，又喊了她一聲，她還是沒有聽見，我索性就把她的'書拿了過來。這下，她總算回過神來。“胡嘉琦，你什么時候來的呀？”祝秋燕有些疑惑地問。“我早就來了，喊你你沒聽見而已。”“哦，是嗎？不好意思，可能是我看書沒聽見啊。”祝秋艷說。“沒事，我們快去玩吧，我都已經迫不及待了。”“你先去，我把這章看完了就去找你。”“知道了。”說完，我便一溜煙地跑出去玩了。一開始，我在那玩得挺開心。可是，半個多小時后，也不見祝秋艷來。于是，我就又跑回去，想看看什么情況。回去之后，我發現祝秋艷還坐在沙發上津津有味地看著課外書。只見她時而眉頭緊鎖，時而臉上還露出微笑。我生氣地問她：“你為什么不去找我，害得我等了好久。”她大叫道：“哎呀！我把這事給忘了。”“什么！？”弄得我哭笑不得。

　　怎么樣，聽了介紹，你是不是也覺得祝秋艷是“閱讀獎章”當之無愧的人選呢？那就請你投給她一票吧。

　　雛鷹爭章作文 篇3

　　最近，我們學校舉行了“雛鷹爭章”活動，大家都在討論誰該獲得什么獎章，我推薦我的小伙伴王澤獲得“讀書獎章”。

　　王澤可是我們班公認的“小書蟲”。平時，他無論何時都在看書。記得有一次，我去他家玩。一到他家，我發現他沒有在一樓客廳看電視，于是就想他是不是在二樓書房玩電腦。可是等我上樓一看，只見他端端正正地坐在椅子上看書，竟然已經看了三個小時！我看到他身上有好幾個被蚊子叮出來的.包，就問他：“蚊子咬你，不覺得癢嗎？”他卻說：“蚊子咬我，我咬書。”看王澤看得這么入迷，我于是去找他媽媽說：“阿姨，王澤每天都幾點睡覺？”他媽媽說：“十點半左右睡。”

　　“那他每天看書幾個小時？”

　　“平時上學看三個小時，周末看五小時。”

　　“我一天至少可以看15本書”，王澤補充道。

　　“什么？”我大吃一驚，因為我一個星期只能看10本左右。

　　正是因為他長年累月地堅持看書，所以他才能多次在作文比賽中獲獎。

　　王澤，“讀書獎章”非你莫屬！

　　雛鷹爭章作文 篇4

　　我們班有幾位“小能手”在進行雛鷹爭章的比賽，想知道他們分別是誰嗎？現在請和我一起進入我們的班級，和我一起揭曉答案吧！

　　第一位是我們班的班長蔣博特，他在閱讀和禮儀這兩個方面上都很強。比如：他每天起床時和空閑的時間都會讀書，他讀書的時候非常認真，雙手捧著書，神情嚴肅，語句抑揚頓挫，此起彼伏。有一次，我在路上遇到了蔣博特，他向遇見的每一位同學打著招呼，彬彬有禮。他得到了閱讀勛章和禮儀勛章。

　　第二位是帶我們做眼保健操的保健員江文，每次眼保健操的鈴聲響起時，他總是第一個閉上雙眼，為我們示范正規的'姿勢和做法，盡量把我們的錯誤糾正過來。江文獲得了保健勛章。

　　而我是九拍架子鼓學校的一員，有一次參加比賽，表演的是四級曲目，因為我打的最流暢，所以同學們都推舉我坐在最中間的位置，表演開始了，我以嫻熟而瀟灑的動作完成了表演，迎來的是一片喝彩和陣陣熱烈的掌聲，換來的是媽媽的表揚和贊賞，表演勛章非我莫屬。

　　這就是我們班獲得勛章的其中幾位“小能手”。當然，還有更多的“小能手”，以后有機會我再介紹給大家認識。

　　雛鷹爭章作文 篇5

　　一雙水汪汪的大眼睛，一個又長又圓的劉海，他就是咱們班的楊元昊，一個小籃球迷，今天我要為它申請體育章”。

　　他籃球控的名號，可不是吹的，只要一有空閑時間，他就會麻利的，抱起籃球，一邊左右手交替著拋來拋去一邊約上幾個同學向籃球場奔去。

　　等走到籃球場，他早就迫不及待了，正摩拳擦掌，躍躍欲試里雙方立刻擺好正式開始，打了，只見一位同學，從場外把籃球拋進廠內，雙方你爭我搶起來只見球從天空中飛過，落在了球場上，又啪的'一聲彈了起來，像一個小精靈似的在地上跳來跳去。

　　突然他一個箭步沖上前去抱氣球，靈活的繞開了前來阻撓的敵方隊員大吼一聲，以迅雷不及掩耳之勢，向敵方籃筐飛奔過去。

　　籃球向西球時一般牢牢地吸在他的雙手，之間只見她時而單手運球時而高時而低的火焰，讓人不忍心去打斷12雙手運球，似霍元甲的迷蹤拳，讓人眼花繚亂。

　　不一會他收起腳步，縱身一躍，雙手一翻，球便像小鳥一樣，倒著飛了，出去只見球，在天空中劃出一道美麗的弧線，不偏不倚落在了籃筐上，求像一個芭蕾舞演員一樣優雅的自傳及圈，便咣當一聲落了進去。

　　轉過身，一邊揮手一邊露出了勝利的笑容，而敵方一個個呆若木雞還沒反應過來呢。

　　看到那個在球場上活躍的身影，我再次決定為他申請一個體育章。

　　雛鷹爭章作文 篇6

　　班上舉行了“雛鷹爭章”的活動，我覺得應該將“表演章”給唐云杰。

　　唐云杰是個幽默而又有風趣的小男孩。他得眉毛濃濃的，眼睛水亮水亮，我有時候想：如果這對眼睛長在一個女孩子的臉上，那個女孩一定很漂亮。另外，我還發現他的兩個小拇指不一樣長，他說這是拉小提琴拉的。

　　唐云杰很喜歡拉小提琴，他拉小提琴已經到了九級了，他第一次和我講這個數字，我驚訝極了，瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。他特別喜歡《西班牙交響曲》，覺得無聊時就會哼一哼。

　　四年級元旦時，他拉了一首激昂的曲子《維奧第二十二協奏曲》，我以為這是一首很優美的'曲子，做好了睡覺的準備，可是他一拉小提琴時，就將我從睡夢中驚醒，我嚇了一大跳：唐云杰怎么拉這種曲子，他可能是想讓同學們大開眼界。他拉完以后，班上響起了雷鳴般的掌聲，我問他：“這首曲子要多長時間才能拉會？”他想了想說：“恩——是4個月。”哇噻！原來這首曲子要那么長時間才能拉會啊！

　　此外，他還學會了許多難拉的曲子，都是要經過刻苦努力才完成的。

　　怎么樣？聽了我的介紹，知道唐云杰為什么適合“表演章”了吧！

　　雛鷹爭章作文 篇7

　　要說誰能得到才藝章，我可要推薦我的好朋友——李友朋了。

　　她可是一個會才藝的人才。

　　李友朋練得一手好字，我聽說她的書法已經過了十級，雖然她的字已經筆墨生花了，但她還是忙里抽空練書法，她還積極參加學校舉辦的.各項活動呢！有一天，我們學校舉行了元旦聯歡晚會，有很多種才藝表演如魔術、書法、古箏、鋼琴，但我最喜歡的還是書法，李友朋寫的字一會兒如高山流水，一會兒如云淡風輕，一會兒暴風驟雨，一會兒如天神下凡，一個個筆墨從她的手里不停地揮舞，好像在練武，但她寫的字一高一低，仿佛在天上翩翩起舞，還沒等你完全看清，她又變了形式，老師看了都不由自主地驚嘆起來：“真是青出于藍而勝于藍”。

　　李友朋的書法可不是白白，寫出來的，是因為她勤學苦練得來的。有一次，因為她的老師病了，她只好自己寫字。我看著她那一臉認真的樣子，真是美妙無比。再看看她寫的字，簡直不是凡人寫的。

　　你們看到了嗎？這就是我們班的李友朋，所以我推薦她獲得才藝章。

　　雛鷹爭章作文 篇8

　　今天我在這里鄭重推薦我們班的“體育小達人”——劉瑾同學，我相信這枚“體育章”非他莫屬。

　　劉瑾中等個兒，兩條腿非常有力從他那充滿活力的大眼睛可以看出他是個愛運動的男孩。

　　體育課上，老師組織了一場跑步比賽。比賽前，他和幾位同學站在起跑線上，個個生龍活虎。只見劉瑾右腳抵著地，左腳彎曲，兩只眼睛直視前方，像一只隨時出發捕食獵物的獵豹，這和氣質一下子壓倒了旁邊的幾位同學。

　　王老師“嘟”的.一聲哨響，他們邁開大步用力擺臂。啦啦隊大聲叫喊“劉瑾，加油!”有的不停地跳起來，揮舞著手中的紅領巾。這時，他兩眼緊盯前方，快速而有節奏地用力擺脫，兩條腿起起落落，讓人眼花繚亂。劉瑾既像離弦的箭，還像腳底踩著風火輪。他輕而易舉地就超過了旁邊的同學，一下子與別人拉開了很大的距離，別人早已氣喘吁吁，而他是那么輕松。旁邊的小花隨著微風搖擺起來，好像為劉瑾加油助威呢!

　　到沖刺階段了，劉瑾咬緊牙關，握緊拳頭，終于爆發了自己的小宇宙，我心中無比激動，只見他“嗖”的一聲越過了終點線，彩帶在他胸前漂浮著。第一名產生了。“耶’劉瑾第一，他真棒!”同學們的歡呼聲一浪高過一浪，響徹整個校園。

　　我敢保證，要是你親臨現場，看了他的比賽，一定也會像我一樣舉雙手贊成他得這枚體育章。

　　雛鷹爭章作文 篇9

　　柳芊涵，她是我們班的體育委員，也是老師身邊的得力助手。她長著一雙炯炯有神的眼睛，盡管矮矮的。兩只飛毛腿”也是校足球隊的戰將，為我們學校立下了赫赫戰功。

　　我覺得柳芊涵可以得到一枚體育章。因為，每次她們足球隊都要很晚才回家，而且還要跑10圈，并且，還要在操場上練習動作，帶球過人，位球，給球，射門都是消耗體力的難關，每一次都氣踹吁吁、滿頭大汗，但依然不放棄，還是堅持下來。可能，她們還要舉行一場友誼賽。有一次，我彈性放學后，發現足球隊的都沒了，仍然有一個人在加強訓練，我看了一下，心想：她長得好像柳芊涵呀！等她轉了過來，果真是柳芊涵。這么晚了，她還不回家，依然在訓練，她這種精神，值得敬佩。

　　還有一次，上體育課時，老師讓我們練習足球。我發現，老師和柳芊涵悄悄地說著什么。之后，下課，柳芊涵就消失的`無影無蹤了。到了放學后，我問了柳芊涵：柳芊涵，你下課干了什么？突然間就消失地無影無蹤了？”柳芊涵在我的苦苦追問下，告訴了我：老師說馬上有一個比賽，可是，練習時間太少，所以讓我下課練習。”真想到，柳芊涵竟然能頂住壓力，小小的身體能發揮大大的能力。

　　柳芊涵體育不錯吧！如果你們覺得她好，就投給她一票吧。

　　雛鷹爭章作文 篇10

　　看到操場上跑得飛快的身影，我就想起了我們班的小劉翔”吳浩宇。

　　我想把動動章”給吳浩宇，就是因為他跑起來像一個離弦的箭一樣，還記得有一次在運動會的'時候，吳浩宇參加了男子500米賽跑和100米沖刺跑，他跑好100米沖刺時已經滿頭大汗了，當他站在跑道上時，其他選手都感覺自己會贏，個個都胸有成竹、談笑風生。而吳浩宇卻在認真做賽前準備。

　　各就各位預備。”剛才放說到這兒時，選手們都進入狀態了。裁判員一聲令下，選手們飛似的跑了過去，個個都生龍活虎，爭先恐后。

　　吳浩宇是我們公認的飛毛腿，他一開始像飛似的箭，急得直追，一直處于第二名的樣子，正當我們心里歡喜時，突然，吳浩宇的臉色越來越難看，看起來像是體力不支了，漸漸的，吳浩宇的排名像直線一樣掉下來，我們見了很害怕，于是就大喊：吳浩宇，加油！”吳浩宇聽了以后，像一個擰足了發條的小汽車，直沖過去到了，最后100米時，吳浩宇的體力眼看就要沒有了，我們就把加油上升到比所有人高，最后看著他得了第二名。

　　各位評委老師，這就是我這次選的體育章”獲選人，你們能在吳浩宇的榮譽墻中再添一個耀眼的體育星，可以嗎？

　　雛鷹爭章作文 篇11

　　我有一位同班同學，她叫陳皖蘇，她是一位非常優秀，愛看書的女同學，閱讀章非她莫屬。

　　剛去她家，琳瑯滿目的書籍就擺在我面前，一年級看的，二年級看的.。什么都有，她的家，簡直就是書的世界，書的海洋。有一次，同學們就看了一會兒書，就出去玩了，而她卻在教室里專心致志地看書，她一會兒皺緊眉頭，好似文章有什么讓她覺得好奇；一會兒喜出望外，好似文章對她有驚喜；一會兒甚至傷心流淚，好似文章有些感人。過了一會兒，我說：“我們倆一起去幫老師搬書本吧。”她一動不動，像一個不會說話的木頭人。好奇怪呀，我再喊，她還是一動不動，為了讓她繼續看書，我就沒再喊她，她那炯炯有神的眼睛，像饑餓的一群餓狼，死死的盯著書本一看就是幾個小時。

　　陳皖蘇不但愛看書，她上課表現和成績都非常出色，在班級里，可以算小名人了，上課舉手發言，專心聽講，我可佩服她了。

　　陳皖蘇，她是多么愛看書，多么上課聽講，多么讓人覺得她很用功，閱讀章早晚都是她的。

　　雛鷹爭章作文 篇12

　　今天，學校為了讓我們小朋友過一個有意義的六一兒童節，就給我們舉行了一次好玩的小雛鷹爭章大體驗活動。昨天晚上我為這次的活動下了不少功夫，不但學會了乒乓球、扔沙包、挑小棒，還學習了不少知識。

　　一大早，我就起床了，做好準備工作，就提起小包，來到了學校，開始爭章活動。這次的爭章活動一共有六枚獎章，它們分別是：愛家鄉章、安全章、愛運動章、愛藝術章、愛科學章、生活技能章。這需要我們完成一些活動來獲得活動星，再換獎章。

　　由于昨天晚上的充分準備，好多任務都很輕松地完成了。可是，在玩串珠手鏈時，由于自己手沒拿穩，串了一半的.珍珠就像冰雹一樣噼哩啪啦地掉了下來。頓時，淚珠在眼眶里直打轉。這時，我又想到哭不能解決問題。于是撿起地上的珠子，重新一顆顆認真地穿了起來，直到把手鏈穿好為止。

　　不知不覺一個上午的時間就過去了，爭章大體驗在我們的歡歌笑語中結束了。我覺得這次的小雛鷹爭章大體驗活動真是太有意義了。不但好玩，而且讓我學到了不少知識。我真希望學校每年都舉行這樣的活動，幫我們慶祝六一。

　　雛鷹爭章作文 篇13

　　要說閱讀獎的獲得者，非我的堂姐——陶心銘不可。做為閱讀獎的獲得者，她是當之無愧的。

　　我和親人們都知道，她是一個"小書迷"。姐姐曾經告訴我，她與書結緣是受了爸爸媽媽的影響。小時候，她常常看見父母在認真地讀書，便也拿出自己的書，認認真真地讀起來。漸漸地，她發現書里不僅知識多，而且特別有意思。

　　陶心銘姐姐對書有著濃厚的興趣。她說過，飯可以一日不吃，書不可一日不讀啊！她還說過，書是她生命的一部分，自己永遠忘不了這件事。

　　她讀書還特別入迷。有一次，我打電話告訴她，星期六下午去潤州花園玩。她同意了。到了時間，我來到潤州花園一看，哪里有姐姐的身影。我急忙又打了個電話，姨媽說，銘銘姐姐在書房里讀書呢，我讓姐姐快點來。過了一會兒，她到了。我一瞧，呀！姐姐的'挎包和口令里全是書！我叫她去摘柳條，姐姐一邊看書，一邊走著，“嘭”的一聲，姐姐撞上了塊大石頭，她連聲說對不起，一看，竟是塊大石頭。姐姐并不生氣，笑了笑就又去看書了。

　　有時，她到我家，隨身不忘帶書，我玩，姐姐就讀書。

　　姐姐不僅愛讀書，而且會把書讀透。書中的語言不知不覺地就成了她自己的語言。她多次參加過作文比賽和知識競賽，都取得了優異的成績。

　　我認為陶心銘姐姐獲得“閱讀獎章”是完全夠格的。我希望大家也投上寶貴的一票，祝姐姐成功！

　　雛鷹爭章作文 篇14

　　下課之后的操場，布滿了人，而在那環形跑道上，每次都有他的身影。今天，我就要把體育之章”頒給他。

　　之所以要頒給他體育之章”是因為他非常喜愛體育，還是擅長體育。他就是我們班的小劉翔”王智宸。

　　每次上到體育課，他都像個戰斗機”似的'，飛快地跑到座位上，紋絲不動地坐在那兒，等待體育老師的到來，只有聽話才能去操場，不然就只好乖乖寫作業了。所以他每次要上體育課時都在下課時坐正，非常聽話。

　　上課坐了五分鐘后，我們就終于解決了，如同一籠子的鳥兒沖出籠子。接著，就到他真正發揮實力的時候了。跑步之前，我們要做熱身運動。但他早已迫不及待了，正在跪在地上起跑呢！

　　比賽就要正式開始了，一排有六個人跑，他站在最外圈的一列，拿到第一的幾率很小，看他能不能反超。

　　碰”！槍聲一發，全體隊員奮力爭搶。跑了50米后，發現王智宸竟被落到了最后，與第一有10米的差距。就在這千鈞一發之際，他跑到外圈，使勁地發力，從遠看，他像一個燃燒的火球，臉色已經變得火紅。隨后便彎下腰來，兩條長腿大步大步地跨著，好似在說：我要成功，加油！”之后便閉上眼睛，而那驚人之力震驚了好多觀眾，跑到了沖刺那一段。

　　名次出來了，可惜沒有得到第一，但他很努力了，這枚體育之章”要頒給他，希望能一直進步！