難忘的美術課作文(錦集15篇)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的難忘的美術課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的美術課作文1

　　今天下午，我們第一節課是美術課，同學們都繽洗萬分，都在期待著美術課。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都很安分，教室里鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。老師來了，老師姓王。

　　開始講課了，王老師現在黑板上畫了個蘋果，畫的和真的一樣。那真是出神入化呀！同學們都很疑惑，為什么王老師會讓我們畫蘋果呢？這個蘋果我們也會畫，可是老師讓我們畫的時候，我們畫的全是鴨蛋，根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說：“同學們，老師畫這個不是想和你們比畫得圓不圓，只是想告訴你們——只要刻骨學習，什么都可能發生。好了，快畫你們的畫吧！”同學們都趕快畫，不會畫的.就請教王老師。當然王老師畫的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫了一幅‘喂小雞’，老師說：“這畫好畫吧？只要你能想象的出來，畫什么都是好的。”我高興的說一聲：“嗯，老師，我會努力的”。

　　快下課了，我們都舍不得，王老師嚴肅地說了這樣一句話：同學們，美術不像語文一樣，只要功夫深，鐵棒都能磨成針，希望同學們……”這句話一直激勵著我，直至今天，沒齒難忘。

難忘的美術課作文2

　　星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。

　　老師把事先準備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的？”同學們開始爭先恐后地答題。答完之后，老師說：“我們來確認一下正不正確。”老師打開文件，我們一看，心里高興極了——我們答對了！

　　我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說：“我這里有一棵孤單的大樹，哪個級能給大樹找些朋友呢？”第個同學都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物，用心地把一個一個地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問：“同學們，他們做得對不對？”同學們齊聲說：“對！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧。”

　　大家立刻動起手來。不大一會兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹貼在黑板上，給同學們看。老師說：“看，太陽公公來了，小兔開著車來了，小螞蟻帶著兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的作品的點評，我心里美滋滋的.。這時我們每個人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹取下來，讓我們保管。

難忘的美術課作文3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們風風火火地跑進教室，等著美術老師的出現。

　　“老師來啦！”幾個“偵察兵”跑了進來。當老師進來時，我們大吃一驚：老師居然兩手空空，一樣東西也沒帶。正當我們驚訝時，老師說：“我們的美術課已經上完了，今天咱們來玩個游戲吧！”“太好了，老師萬歲！”幾個同學大聲呼喊道。

　　“我們來畫畫吧，由圓圈來聯想畫，請幾個同學到講臺前來。”

　　“開始畫！”

　　上面的同學奮筆疾書，有的畫太陽，有的畫烏龜，有的畫十五日的.月亮……底下的同學不斷地提供材料，想讓自己小組的同學得第一。

　　“停！”老師大喊一聲：“一個，兩個，三個……這是什么呀？”畫這個圖案的同學連忙說：“是花朵。”“這哪像花朵啊，分明是魔鬼的爪子。”原來這個同學畫得太快了，把花瓣畫成尖尖的，而且剛好是五瓣，遠看哪像什么花啊！“呵呵呵呵”“哈哈……”同學們放聲大笑，畫“魔鬼爪子”的同學也很不好意思，紅著臉，躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過去了。

　　下課了，大家紛紛議論這堂有趣的課。我想：這堂課既帶給我們了許多樂趣，又讓我們懂得了一個道理：因為聯想，世界更精彩！

難忘的美術課作文4

　　人生中，如果沒有獨立過，你也算是一個失敗者！

　　——題記

　　在這萬里無云，陽光燦爛的早晨，校園里充滿了嬉笑和走步聲。

　　我們吃完了美味的`點心跟牛奶，就前往美術教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對我說：“小許，我問一下，保衛者是在海神殿里的嗎？”我回答道：“當然，在圣殿他們最牛。”

　　到了教室，鈴聲便打響，該上課了。“好，今天我們去做書簽，大家先看屏幕。”老師歡悅地說。

　　剛看完便動手做。首先，要對折，再對折。忽然，有人問我：“小許，能給我一張青色的紙嗎？”原來是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續折。不好，忘記怎么折了！我便去請教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。

　　剛剛回憶了一遍，想不起來，一、二、三……十遍都沒想出來。我不想去問老師，因為這太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試。“不對，不對，不對！”我急沖沖地說。我又擺弄了一會兒，突然開心地叫了起來：“折，沒錯，就是這樣。”好！我終于完成上半身了……

　　“鈴——。”下課了，我做了三個，我把其中一個給了老師。

　　每個人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時候你自己一個人完成任務，他人只是給予幫助，那將是無比快樂。我們就像一只鳥，長大了，要學會獨立生活，一樣可以品嘗到成功的喜悅。

難忘的美術課作文5

　　在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術課最為難忘,直到現在我還記憶依然清晰。

　　那天的最后一節是美術課，這節美術課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術包里找來找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見蠟筆的'蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫著自己的作品，用蠟筆仔細地畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。

　　這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。

難忘的美術課作文6

　　今天的美術課真是一個開心又難忘的美術課，因為同學們都喜歡我的剪紙，他們都爭先恐后的讓我給他們做，我心里暗暗的告訴自己：“不要太驕傲噢！”

　　我們這節美術課講的是怎樣剪窗花，我們的美術老師可真厲害呀！她就像魔術師一樣，幾下子就能把一張普通的'紙剪得形態各異，有的像山羊，有的像白兔，還有的像猴子，別提多漂亮了，我們被老師的作品吸引住了，濃厚的興趣也上來了，我們興奮地剪了起來。

　　剪著剪著，我發現男生們真的是笨手笨腳，我們女生個個心靈手巧，老師看到我們這樣聚精會神，就笑瞇瞇的走下來，挨個指導。當走到我這里時，老師停了下來，拿起我的剪紙說：“同學們看這位同學剪得多棒！”話音剛落同學們都聚攏過來爭先恐后的看我的剪紙，大家你一句我一句地說：“給我也剪一個吧！”“給我也剪一個吧！”看到大家這么相信我，那一刻我仿佛覺得自己就是一名小老師，那種感覺真的好自豪啊！

　　這真是一節難忘的美術課呀！它讓我感受到了受人敬仰的幸福感，這種感覺真好！我想我不僅要在美術課上做到最好，我要爭取把其他的課程都學好，做一個讓同學們尊敬、老師信任，爸爸媽媽喜歡的好孩子，為我加油吧!

難忘的美術課作文7

　　在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節美術課的任務就是在白色的T恤衫上作畫。這個任務可謂奇葩，光是想想就覺得無比困難，可誰讓這個任務在美術期末考試中占著分數呢？畫畫不好的我也只能硬著頭皮去畫了。

　　也不知道校門口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務連一下午都沒到，就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買齊工具，免了這之后的挑工具之苦。

　　在家我搜好了要畫的圖案——一只“既不威武又不雄壯的大獅子”，不過，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對這幅畫，我十分滿意，趕緊打印下來帶到學校。

　　轉眼間，美術課到來了，全班每一個同學都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創作出自己最好看的美術Logo衫。把襯衫拿到學校后，我忽然發現了一個十分嚴重的問題：別人的襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫出印記。此時，我只想感慨一句：我太難了。

　　費了九年二虎之力，一節美術課我只用鉛筆畫出了大獅子的`輪廓，看看周圍同學的畫：卞乙博的三個垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話：“一看到這幅圖就來勁兒了。”而師云帆與劉昱辰也在爭論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...

　　這之后，我也畫好了，不過要說穿上身，那還是算了吧。

難忘的美術課作文8

　　今天的美術課上，我可高興啦！

　　上次美術課，黃老師布置了一項作業，那就是用8開紙畫一幅畫：難忘的校慶。晚上，我花了一個多小時認認真真地把這幅畫畫好了，看上去，還不錯。

　　今天美術課上，老師檢查作業，讓我們把自己的繪畫作品擺在桌子上，當我把作品放在桌子上時，卻發現，只有我桌子上有，其他同學的桌子上空空的，什么也沒有。媽呀，他們都沒有做美術作業！

　　黃老師站在講臺上，目光掃過每個人的桌子，嚴肅地說：“這次美術作業，只有汪心怡做了，其他的同學呢？為什么不做？”全班同學低著頭，教室里頓時鴉雀無聲。老師接著說：“除了汪心怡同學，其他的同學全部站起來！”黃老師一聲令下，全班同學陸陸續續都站了起來。老師繼續發狠話：“我布的作業你們都不做，說明你們的'學習態度不認真，下次，我只教汪心怡一個人了，不教你們了……”

　　哈哈！老師只表揚我，我的心里樂開了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無其事的樣子，生怕同學們看出我的高興，實際上，我感覺像要飛起來一樣，被老師表揚的感覺真好！我不禁飄飄然了……當我正陶醉在老師的表揚聲中時，我發現同學們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說：“哼，誰要你做作業的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”

　　哼，不做作業還對呀？我抬起頭來，驕傲地看著同學們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來嘗一嘗，不做作業的滋味！現在后悔已經遲了！

　　黃老師接著說：“下次我布置的作業一定要做，知道了嗎？現在，給你們一個機會，這節課畫一畫。如果不想畫的同學呢，就站著，想畫的同學趕緊坐下來畫。”“刷”的一聲，全班都坐了下來，認真地畫起畫來。

　　哈哈！看來罰站的滋味不好受。

難忘的美術課作文9

　　有一節美術課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚嘆聲，原來那是一節捏彩泥課。

　　首先，美術老師董老師給我們看了四（1）班同學捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛的小豬，肥胖的企鵝，盤成一團的蛇，昂首啼叫的雞，兇猛的老虎，長著黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的兔子，兇猛的獅子，吐著舌頭的'小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的猴子……同學們見了都忍不住嘖嘖稱贊，有的說：“這些作品真多呀！”有的說：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的一樣！”還有的說：“看來我們得加油了！”

　　聽到老師說等我們的作品做好了也會拍照時，同學們個個摩拳擦掌，準備開始做可愛的小動物，只聽老師一聲令下，同學們立馬認真地起來，我做的是一對情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結束的時候老師說做好的同學上去拍照時，同學們如潮水般涌上講臺，等著拍照。做這一節美術課使我們班充滿了笑聲，真快樂啊！

難忘的美術課作文10

　　我喜歡畫畫，美術是最喜歡的課程。每次畫畫，我都會拿起畫筆，大膽構思，畫出自己心中最美的畫面。

　　有一次，老師帶我們到學校后面的小山進行寫生。為了讓自己更專心畫畫，我特別找了一處比較僻靜的地方進行寫生，由于沒有其他同學的吵鬧，我專心致志地構思，想用自己的畫筆畫出眼前最最美麗的景色。

　　我認真地觀察著周圍的一切，以活潑的小昆蟲、小動物和高大筆直的樹為題材，畫出午后的小山一角：郁郁蔥蔥的樹木，各色鮮艷的花朵，形狀各異的石頭；三五成群的'小麻雀在地上尋找食物；蜜蜂來來往往，在花叢中穿梭，它們正忙著采花粉呢……時間一分一秒地過去，小山一角也“走進”了我的畫面。

　　正當我沉醉在小山的世界中時，下課鈴聲響了。唉，我還想多待一會兒，多畫一會兒呢！我只好和小山說再見，將作品交給美術老師。匯報課上，當老師將作品用展示臺展現時，學生們都發出了贊嘆的聲音，原來小山一角是那么美好！看著他們陶醉的表情，我心中有著說不出的喜悅。

難忘的美術課作文11

　　上個星期，我們班上了一節別開生面的美術公開課《留住秋天》。老師讓我們提前準備好各種各樣的樹葉、素描紙、剪刀、膠棒，以備上課時用，一切都準備好了，我憧憬著即將到來的這一天。

　　這一天終于到來了，老師先把我們分成八個小組，然后我們有序地排隊去了美術教室。

　　老師先給我們講了如何做樹葉貼畫，然后讓我們自己動手設計制作，經過老師的講解，我靈機一動，腦子里浮現出了一條小金魚，我便決定先拼條小金魚。于是，我先把一片黃色的楊樹樹葉橫著粘上，當作魚的.身體，我又在身體的兩側用柳葉粘了魚鰭，最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴。“還少魚眼睛”我自言自語地說。于是我用樹葉剪了兩個小圓來做魚的眼睛。小魚做好了，可是我總感覺缺點什么，仔細觀察了一番，原來是缺魚鱗，于是我雙從葉子上剪下幾個小三角形做“魚鱗”粘在魚身上。終于一條完整的小魚就完成了。可是只有一條小魚，我覺得它太孤單了，我又做了幾條陪伴它。這時，我腦子里又浮現出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做幾個蝴蝶做點綴，經過我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些裝飾，一幅美麗的樹葉貼畫就完成了。

　　結課時，老師說，做樹葉貼畫不僅能鍛煉我們的思維能力，而且還能鍛煉我們的動手能力，更能豐富我們的想象力。

　　不過，這節課對于我來說，最大的收獲就是——我懂得了，不能輕視生活中的任何事物，看似沒用的東西，說不準就能創造出美麗的作品，正如，看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態各異的圖畫！

難忘的美術課作文12

　　二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。

　　為完成好老師布置的作業，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，并做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，并畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然后分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的.臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最后把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。這樣，一個帥氣并且威猛的機器人就做好了。

　　老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！

　　這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！

難忘的美術課作文13

　　上課了，這一節是美術課，老師這次讓我們準備的材料是橡皮泥和毛根。

　　從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測，要用這些東西做什么呢？是動物？是植物還是別的東西？正當我胡思亂想的時候，老師走上了講臺。“這節美術課要用我們帶來的毛根做一個快樂的小人。”聽了老師的這句話，同學們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來彎去，竟變出了一個小人。原來這節課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽老師講完制作方法，我們正式開始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來，最后我又擰了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時，忽然我想起我還帶來了一枝假花，我心里閃過一個念頭。心動不如行動，我把花“送”到小人手上，又把它的'膝蓋一彎，可真像小人在向心愛的人求婚啊！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個栩栩如生的毛根小人就呈現在了我的面前。

　　通過這節美術課，我知道了原本簡單的物品，經過思考就可以變成更加美好的東西。學習也是如此，經過認真的思考和努力，也會克服困難取得更大的成績。這真是一節難忘的美術課！

難忘的美術課作文14

　　在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節讓我難忘的課，那就是美術課。

　　星期一的最后一節是美術課。一上課，老師就對我們說：“同學們，你們喜歡美術嗎？今天這節課，就讓我們一起來學習紙巾畫吧。”我和同學們聽了欣喜若狂，怎么紙也能做畫？可沒過多久，在老師的指導下，同學們也都表現得很好。老師一邊教我們粘貼畫，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節是怎么來的，過年為什么有拜年的習俗等，同學們睜大眼睛，全神貫注地聽著。老師告訴我們，做紙巾畫的時候需要先準備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們怎樣粘，他先為我們演試了一遍，同學就自己粘了起來。在我調顏料的時候，不知道怎樣才能調綠色，老師還細心地對我說：“不知道怎么調綠色，那就直接用綠色吧。”我全神貫注地聽著。

　　課上了半小時，有些人說紙巾畫既浪費材料，又耽誤時間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長的說說：“紙巾畫是浪費材料和時間，但是，如果我們把紙巾畫粘好，不就把我們的傳統發揚光大了嗎？所以，我們必須要耐心。”老師的`話讓我感受頗多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒有耐心是絕對辦不好事的。

　　我覺得這節美術課對我很有意義，因為他不僅讓我學會粘紙巾畫，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。

　　聽了老師的話，我也想起了類似的事情，有一次，語文老師叫我們回去寫作文，我在家里一邊寫一邊說：“快點寫，寫完了出去玩，”于是，我隨便寫了一個完事，就出去玩了。現在回憶起來，覺得很后悔，當時我要是有耐心，我的作文就能寫好，而那時，我只顧著玩，現在回想起來，可真后悔呀！

　　啊！這節美術課真有意義呀！

難忘的美術課作文15

　　今年，我們要穿上自己畫的T恤過節。聽到這個令我們興奮的消息，同學們高興得一蹦三尺高。

　　這個星期五的美術課我們要畫T恤，為六一節做準備。開始上美術課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯了，又不能改掉，心里緊張得很。這時，老師把顏料和衣服發了下來，指導了一下，讓我們按照上節課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫得不好被同學嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構圖。過了一會兒，我就把構圖畫完了。這時，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍色的云彩和一個紫色的氣球。可我左看看，右看看，總覺得還少了些什么。突然，我靈機一動，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍色和紫色畫了我校的太陽花標志。今天，我的.畫筆沒出過一點差錯，對我百依百順。最后，經過我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現在我的眼前。

　　我想今年的六一兒童節一定比往年更加有意思，因為我們會穿上自己畫的T恤。