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中國(guó)韻作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的中國(guó)韻作文，歡迎大家分享。
中國(guó)韻作文1
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書是精神食糧，也是人類最偉大的發(fā)明。如果說外國(guó)文學(xué)作品含有哲理，中國(guó)文學(xué)則富有韻味，無論是唐詩、宋詞，到元曲、明、清現(xiàn)代小說，都耐人尋味。
宋詞是中華民族古代文學(xué)的精神，它記載了中國(guó)歷史的變遷，華夏兒女的品質(zhì)、農(nóng)民的發(fā)展情況與貴族的生活�！包S沙百戰(zhàn)穿金甲“那般的戰(zhàn)爭(zhēng)，“待從頭,收拾舊山河,朝天闕”的豪邁情懷，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的秀美河川，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！睂�(duì)后人的警醒，“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活，“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬”的感慨……。每一首詩詞都是不同的風(fēng)格，但每一首都給你讓人身臨其境，每一首詩詞都有不同的內(nèi)涵，但都給你以啟迪或是感想。
中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)也極具有內(nèi)涵，一首首的小詩，一篇篇的文章，充滿生活情趣，又包含哲理。臧克家的《有的人》，魯迅先生的《秋夜》，都別有韻味。
“腹有詩書氣自華”，那些博覽群書的人與那些普通人的氣質(zhì)就是不一樣，他們更有文化底蘊(yùn)，更有內(nèi)涵，更有哲性，更有才華……正是有了這樣的.人，才能更好地體現(xiàn)我們中華民族文化的博大精深，絢爛多彩。
光讀書還不夠，必須要游學(xué)萬里。我的夢(mèng)想是成為一個(gè)“讀萬卷書，行萬里路”的學(xué)者。但我出行的目的是為了讓世界更了解中國(guó)，更加欣賞中國(guó)，進(jìn)而讓中國(guó)成為亞洲乃至世界強(qiáng)國(guó)，讓中國(guó)這條巨龍光輝永存!
中國(guó)韻作文2
方圓九州，泱泱華夏。秀麗山川讓人陶醉，五千年華夏文明熠熠生輝！在這傳承千年的畫卷中，有一片不可磨滅的絢麗色彩——古詩詞，它凝聚了民族智慧，承載著華夏兒女的家國(guó)情懷。
我會(huì)背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》。那時(shí)自己扭著脖子學(xué)鵝叫的樣子如今還歷歷在目。
漸漸地，古詩詞融人了我的生活：不肯吃剩飯時(shí)，父親便教我背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，告訴我要珍惜糧食，不要浪費(fèi);晚上不肯睡覺時(shí)，伴著清幽的月光，母親給我講“嫦娥奔月”的故事，教我背“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。
上小學(xué)后，語文老師也時(shí)常教我們讀詩。春天，我們讀“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”;夏天，我們讀“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;而“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”則是秋的韻味;面對(duì)皚皚白雪，我們誦讀“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”o朗朗上口的古詩詞將我?guī)俗匀坏奶斓兀屛矣X得生活是如此美好。
如今，我已上小學(xué)三年級(jí)，積累的古詩詞已過百首，對(duì)詩詞內(nèi)涵的.理解也越來越深入。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”使我變得明智，明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理;從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”中我品出詩人的自信與從容;“天下興亡，匹夫有責(zé)”讓我懂得了國(guó)家興衰是我們每個(gè)人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心。