暖流的作文范例15篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的暖流的作文，希望對大家有所幫助。

暖流的作文1

　　老師像一支蠟燭，點燃自己、照亮他人；老師像一位技術高超的園丁，認真的培育每株鮮花；老師更像一股暖流，溫暖著我們每一位莘莘學子。

　　我的書法老師段老師，長得不高不矮、不胖不瘦，一旦笑容出現在她那張圓盤臉上，那雙火眼金睛一下就成了瞇瞇眼，再笑“嗨”一點，就成了一尊女彌勒佛，可愛極了！

　　段老師對我們要求嚴格，又從不失幽默。我記得今年暑假里的一天，教室里的空氣悶熱無比，大家無精打采，就連拿著毛筆的手都在顫抖著“抱怨”，誰能寫好？段老師發現后，也著急起來，用奇怪的語氣說：“咦！小男孩怎么變成大豆腐了，小女孩怎么變成軟面條了？”我們知道段老師的話嘮要開始了，趕忙打起精神認真寫了起來。

　　不一會兒，大家差不多都寫完了，我卻只感覺到頭又暈又脹，“怦”地倒在了地上。段老師二話不說，連忙把我抱進了辦公室。把兩個椅子拼在一起，小心的把我放上去，也許是空調的緣故，我很快“蘇醒”了過來。突然眼前出現一個人迷迷糊糊的'人影。“媽媽”，我大聲叫喊道。睜眼一看，哦！原來是段老師！我發現段老師正把一瓶藥倒進杯子里。我心中頓時感到一股暖流，流遍全身。

　　老師端來了杯子輕輕地對我說：“佳佳，你不舒服就應該說呀！你中暑了，把這個藥喝了，我就送你回家。”聽了老師這句話，我的心里像開了閘的水一樣，濃濃的師生情奔流散發！

　　段老師，我愛你！你永遠是我成長路上的良師益友！

暖流的作文2

　　那是一個冬日的下午，天氣陰沉沉的，時而刮來的寒風，吹得窗外的樹葉沙沙作響。

　　課上到一半，我突然就吐了。

　　“老師，黃蘭芷吐了！”坐在身邊的同桌發現了這一切，急忙告訴老師。老師馬上停止講課，快步走到我的身邊，用她那冰涼的手掌輕輕摸了摸我的額頭，問了一句：“你是不是著涼了，昨天晚上睡覺時被子沒蓋好？”我搖了搖頭，此刻我頭暈腦脹，身上散發著惡臭，令整個教室都臭烘烘的。

　　就在此時，坐在我后面的幾個女生站起身來，走到我旁邊，小心翼翼地把我扶起來。她們扶著我走向衛生間，用濕紙巾仔細地幫我擦了一遍又一遍，再送我回到教室。

　　回到班級里，我發現我座位底下的地面已經被清理干凈了，桌上放著一杯泡好的`藥。我很驚奇，老師說：“我從辦公室里找到了三九感冒藥，已經泡好了，你快喝吧。”

　　我輕輕端起杯子，喝了一口，抬頭看了看大家。大家都看著我，我有一些尷尬，但還是一口氣喝了下去。同學們和老師就這樣看著我喝完這杯藥。當那微苦的氣味還在口腔里回蕩時，不知是誰問：“有沒有感覺好一點，現在？”我點了點頭，心想：“這一定是我喝過的最好喝的藥了，這藥里包含著同學和老師對我濃濃的關愛！”

　　窗外的寒風依舊吹著，樹葉沙沙作響，可我的內心卻涌起一股暖流，它溢出我的身體，蕩漾在整間教室里。

暖流的作文3

　　在我從幼兒園到小學五年級的成長歷程中，有許多位老師教過我。可是，有一位老師始終像媽媽一樣鼓勵我，鞭策我，默默關注著我的成長。她的關心和愛護讓我心中充滿了溫馨的感覺。她就是我現在的班主任老師—張老師。

　　我曾經是一個有點內向、又有點調皮的小男孩。一二年級的時候，我總也提不起學習的興趣，我的表現讓我經常被請家長，自己都有點自暴自棄的心理了。可到三年級張老師任教以后，沒想到她大膽地讓我擔任了語文課代表。張老師的信任就像一把鑰匙，打開我的內心世界，讓我對自己充滿了無限的希望，漸漸地找回了自信心，重要的是樹立了目標。我努力、努力、再努力，加油、加油、再加油，就像一匹千里馬，勇往直前。學習成績名列前茅了，還多次參加了征文、朗誦、乒乓球等比賽，也得到了很多榮譽。這是我用勤勞的雙手、勤奮的大腦創造的，是我點點滴滴努力的結晶。但我深深地知道，如果沒有張老師的關心和鼓勵，沒有張老師的幫助和指導，也許至今我還是個貪玩調皮的小男孩。

　　我也是一個愛驕傲、會粗心的小男孩。有時，因考試的'不細心檢查，而導致錯誤率大大提高；有時，考出了一個令人滿意的好成績，又會驕傲自滿，不可一世，還在班里到處炫耀。對此，張老師看在眼里，急在心里，總是及時地把我叫到辦公室，循循善誘地教導我，讓我知道自己的不足，并且暗暗地下定決心要改正。

　　這就是關心我、愛護我的張老師。這份關愛就像一股暖流將永遠陪伴我成長，也必將影響著我成為一位有愛心、有志向、活潑陽光的大男孩！

暖流的作文4

　　關愛，是溫暖的字眼。生活中多一份關愛，就會少一分計較；多一份溫暖，就會少一分猜疑。在我的心底，流淌著一泓清澈的暖流，它一直滋潤著我的心田，使我時刻不忘關愛別人。

　　姥姥在一個名叫“東順苑”的小區里住著。姥姥家在六樓，門對面住著一對年輕的夫妻。他們有一個可愛的女兒，今年三歲。姥姥一直和叔叔阿姨相處得非常好，他們就如同姥姥的親生兒女一樣，經常互相幫助，不分彼此。

　　一天晚上，已經是晚上十一點多了，我和姥姥正準備睡覺，突然傳來了一陣轟隆隆的響聲。原來，是水管破裂，導致水從水管里迸出。我和姥姥迅速將水管包住，可是不管用，不一會兒水已經漫到了膝蓋。我沒有辦法，只好敲響了叔叔阿姨家的`門。“叔叔，我們家的水管裂了，快幫幫我們。”我對叔叔懇求道。“你先別急，”叔叔一邊穿雨靴，一邊對我說，“我馬上就來！”到了家里，叔叔手握扳手，使勁地擰著閥門，但是閥門好像跟我們作對一樣，就是擰不動。叔叔的身子全濕透了，但他還是擰著閥門。終于，水停了，一切都安靜了。叔叔幫我們清理了之后，濕淋淋地往家中走，我和姥姥一直向叔叔道謝，可他卻一直說“沒事”。

　　這件事一直被我記在心里，因為它讓我懂得，互相關愛使我們的關系更加親密，讓我們的社會更加美好。這泓清澈的暖流，一直流淌在我的心里，滋潤著我。

暖流的作文5

　　這件事已經過去很久了，但我仍然記憶猶新。

　　那是一個星期天的下午，我和幾個同學去體育場玩，我們玩的非常開心，回家的路上，我蹦蹦跳跳的沒有注意腳下，不料被一顆大石頭絆倒在地，我查看膝蓋，流了好多好多血，我當時就哇哇大哭起來。

　　突然，一個親切的聲音從我耳邊響起：“小朋友，你怎么啦？”一個騎著電動車的叔叔問我。我說：“我走路的`時候，被東西絆倒了，而且流了很多血。”他查看了我的傷口，說：“不行，得馬上去醫院！”他把我抱到他的電動車上，送到了醫院。出錢給我打破傷風，包扎傷口。

　　一切都辦好之后，他問我：“小朋友，你認得家嗎？”我說：“認得。”他隨著我的指引，把我送到了家。

　　爺爺追出來道謝：“謝謝你，年輕人。把我孫子送到家。”我爺爺問他：“用了多少錢，我給你。”他說：“沒事，沒事，這是我應該做的。”說著，便頭也不回的走了。我看著他遠去的背影，眼睛瞬間濕潤了，只見他的聲影越來越高大，越來越大……

　　這些年，我一直想找他道謝，但是他再也沒有出現在人群當中了。

　　啊！多好的一個叔叔啊！

暖流的作文6

　　在人生中，當你遇到挫折時，有人鼓勵你;當你驕傲時，有人提醒你;當你悲傷時，有人安慰你。我的身邊就有一個人，她就是我的媽媽。

　　媽媽是一個很自信而且很堅強的人，無論我遇到什么樣的困難和挫折，她都會對我先是微微一笑，然后再給我講一些道理，慢慢從失敗中走出來。

　　去年的夏天，我參加了準備已久的外國語考試，我本以為就憑我的實力，應該沒有問題，一定會考上。可沒有想到，是以愿違榜上無名。這下給我的打擊很大，我一下就沒有了自信心。家里除了媽媽以外，爸爸對我很冷漠，就連爺爺、奶奶也覺得我也不過如此，沒有什么大出息。接著我在學校的成績也越來越不理想，我感覺我真是再也站不起來了。直到有一天，媽媽給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，并且在書的'第一頁上寫了一段話“人的一生中，不可能一直都是順利的，會有困難和失敗，加油哇!我的孩子，媽媽相信你一定

　　會戰勝它們，一定會重新再站起來的!”看了這段話后，我信心大增，一口氣讀完了這本書。我的心也隨主人公保爾·柯察金的成長而成長，同時，我更加理解到媽媽此話的苦心。

　　于是，我的自信心又重新找了回來，不久，通過努力學習，再加上媽媽的輔導，我的學習成績逐漸在上升。爸爸高興了，爺爺奶奶高興了，那媽媽的笑聲就更多了。親人們的熱情，讓我對自己能夠取得好的學習成績有了更大的信心，而我的臉上也洋溢著開心地笑容。

　　我感謝我的媽媽，她的溫柔給了我鼓勵，她的笑容給了我十足的信心，因為媽媽每一次的幫助，都會讓我明白許多的道理。如今，我一想起這件事，一股暖流就涌上心頭。我永遠愛我溫柔的、給我自信的媽媽!

暖流的作文7

　　寒冬的一個早晨，刮著刺骨的風，還夾雜著雨點，打在人臉上怪不舒服的。

　　“上了車就可以暖和一下了。”我這樣想著，上了車。可一上車，迎面卻來了一陣刺骨的寒風，讓我冷得一哆嗦。一看，原來車后的一塊玻璃已蕩然無存，風便是從那兒灌進來的。我只好自認倒霉，選了一個較避風的位里坐下了，但還是感到一陣陣寒冷。

　　這時，上來了一位穿褪色軍服的`軍人，他的一邊的袖子是空的，原來是位殘疾軍人!他似乎也感覺到車內的寒冷，望了望空空的窗口，又望了望哆嗦的乘客們，他從背包里拿出了一把已經很舊的雨傘，走到窗口，打開雨傘，用一只手頂住。車內頓時暖和起來，形成了一股暖流。乘客們的臉上有了笑容，車內的氣氛活躍起來了。只有那位殘疾軍人，由于窗口較高，不得不站在座位前用手頂著傘柄。人們漸漸地開始注意這位殘疾軍人了，人們爭相稱贊著他。

　　這時，一位中年人走上前去，對他說：“解放軍同志，你該到站了，讓我替你吧!”那位軍人把傘柄交給中年人，只說了聲“謝謝”便下了車。車繼續行駛，車內依然溫暖，中年人下車了，又換上了一位小伙子，然而又是一位中學生……

　　溫暖在傘柄中傳遞著，車內始終是一股暖流。

暖流的作文8

　　“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷、還有痛，還要走、還有我......”每每聽到這首歌，我的心里就會暖暖的...時光在歌聲中倒流，我又回到那個寒冷的晚上。

　　那是期末考試的前一天，我突然發起了高燒，只好臥床休息。晚上天氣很寒冷，我手里捧著語文書，想復習卻六神無主。窗外的寒風似乎是在嘲笑我，我心里更加的忐忑不安了：今天的.復習課會講些什么內容呢？會不會講一些重點知識呢？我一定落下了。有誰會給我打電話，告訴我今天講了些什么呢？

　　我唯有調整心態，拿起書開始復習，疾病卻讓我力不從心。屋外更寒冷了，風聲令我有些害怕。“要是有同學在就好了。”我嘆了口氣想“此刻，他們應該正在專心地復習吧！”我不禁想念起溫暖的集體了。

　　這時，我家的電話響起，打電話來的是我的好朋友，一直以來我最信任她。一連串關切的問候讓我心暖暖的。還沒顧得上聽我回答，她速速轉移了話題：“今天老師給我們講了許多復習重點，你把課本拿來，我講給你聽。”

　　屋外的寒冷仿佛變得暖和些了，我拿著課本靜靜地聽她說精心歸納的重點，一筆一畫地記在紙上，也把友誼銘刻在心里。

　　最后朋友還不忘提醒我：“明天上學多穿點......”電波將這溫暖的叮囑送入我的耳畔。我感慨著：有朋友真好！“好啦，就到這里啦，明天考個好成績啊！”她輕快地說。“謝謝，你也好好復習……”我一時語塞。

　　我的心緒久久不能平靜。有朋友真好。一個知心的朋友會在你無助的時候，給你指引方向；一個知心的朋友會在你跌倒的時候，毫不猶豫地伸出手臂將你扶起來；一個知心的朋友就像一個小小的太陽，讓你時時刻刻感到溫暖......

　　那天晚上，雖然天氣很寒冷，但我的心卻是暖暖的。

暖流的作文9

　　曾有一些事會讓我心靈觸動，曾有一些物讓我記憶深刻難忘，曾有一些人讓我感動

　　記得，那是我讀三年級時，我突然得了扁桃體炎。當時，我還不知道自己得了病，前一天晚上，我睡著了。而媽媽就過來給我蓋被子，發現我渾身發燙，拿溫度計一量，結果是高燒39度8。當時，爸爸在外面工作，家里也只剩我們母女倆，沒辦法，媽媽只得背著我，去醫院。那時，家里醫院也挺遠的，而且家附近也很難打到車，所以媽媽，把這個背我的沉重任務交給她自己。媽媽一路小跑，也不知什么時候到醫院的。

　　那幾天，我就在醫院打著點滴治療著，上課也沒有去上。而媽媽不僅上她的班，還細心的照顧我，每天按時按點地把飯給我帶過來，還經常關注著我點滴是否打完了，打完了就叫護士換，而且幫我一起補習，我有什么不懂，她就一一給我解答最近幾天，看她人都削瘦了許多。經過幾天的治療，病也好了許多。

　　可是，隔了幾天，病再次復發，但是比上次的更嚴重，我又住進了醫院。但是，這一次，似乎打點滴沒有什么用。媽媽聽說用仙人掌的'肉，敷在頸上就會好。媽媽就按別人說的去做了。她弄來仙人掌，小心翼翼地把仙人掌的刺拔了，有好幾次仙人掌的刺，刺到媽媽的手，她只是簡單地處理了一下手，為了治好我的病，還是去把仙人掌的刺拔了。這種活要費好多盡力，自己也不知道休息一下再去拔。經過一道程序：拔刺、挑刺、剝皮，最后弄出仙人掌的肉，敷在臉上。看著媽媽那削瘦又暗黃的臉，心中不禁一股暖流而出，感動不已。終于“皇天不負苦心人”病好了。

　　經過這次事情，讓我記憶油生而且一股暖流傳遍全身，很感動。這讓我感到母愛是偉大的。

暖流的作文10

　　什么才算是真正的英雄？

　　不顧自身的安危，參加抗震救災的是是英雄。

　　在災難到來時仍能保持鎮定并努力幫助他人的，也同樣是真正的大英雄！

　　想關掉電風扇避讓它掉下來傷人的同學，主動維持秩序的班干部耐心指揮同學轉移的班主任，還有那些心想“讓娃娃先跑”的老師……在北京時間2008年5月12日14時28分，在四川省汶川大地震的那一刻，我體會到了在災難降臨的.那一瞬間。人性的光輝竟如此耀眼！面對災難，華夏兒女以前所未有的熱情和勇氣，團結一致行動起來，為災區人民伸出援助之手。

　　為災區人民捐上自己的壓歲錢或者一些心意，有的到災區慰問災區人民，送上一束鮮花，做一些能幫助他們的事，沖鋒在抗震救災的路線上！

　　雖然我們還不能沖鋒在第一線，但我們可以捐些書，或者送上最衷心的祝福！

　　我始終相信雨后的彩虹會更加美麗！

暖流的作文11

　　在人的一生中，難免會遇到這樣或那樣的困難。有的困難是自己可以解決的，而有的困難是靠別人的幫助來解決的。當你在最困難的時候，你發現有人會向你伸出一雙溫暖的手。那時候你的心中就會涌起一股暖流。

　　記得有一次，我忘記帶眼鏡了。黑板看得很模糊，第一節正好是英語課。金老師在黑板上板書，可是我一點也看不清楚。我只好用手拉眼角，這樣可以看清楚的一點。我拉一下眼角，寫一個單詞，拉一下眼角，寫一個單詞……到下課時，我只抄了很少很少一部分，金老師看到大部分同學都寫得差不多了，于是金老師就拿起黑板擦飛快的`把黑板上的單詞擦掉了。“天哪！這可怎么辦，我只寫了一小部分，如果這是金老師布置的英語作業可就糟了。”這時金老師開口了：“這次英語作業是把這次的筆記抄5遍。”我頓時五雷轟頂，差點昏過去。這時，陸璽同走到我的座位旁，對我說：“小后后，你的眼鏡沒拿，老師讓抄的筆記你抄了嗎？那可是今天的作業呀！”我搖了搖頭說：“沒有抄寫完。”她立刻從書包里拿出英語書，為了節省時間，只好陸璽同讀，我寫。不一會兒，我就寫完了。這時，我的心中涌起一股暖流。

　　這雖然是一件小事，但卻深深地溫暖著我的心，讓我終生難忘！

暖流的作文12

　　寒風冷雨中，有人和你共建一片寧謐的天空，與你步伐一致，向前邁進。外面雖冷，當那種暖流流遍全身的感覺值得一輩子珍藏。

　　依然記得小時候，每到下雨天，媽媽就會用她那把黑色的大傘為我撐起一片天空。微弱的燈光，冰冷的雨，我卻躲在那片寧謐的天空下，無需抬頭，無需思

　　索。握住媽媽那雙大手；便感覺握住了整個世界。

　　曾經以為會一輩子守在媽媽的傘下世界，可長大了的我卻對那份寧誼膨到厭煩．我自認為自己幼小的`肩膀可以抵擋一切的風雨．于是開始厭煩母親的叮囑和關懷，總想一個人出去過獨立的生活。十六歲的那個雨季，我獨自一人離家到省城上高中，獨立的快感竟長于對家的思念。

　　直到那次回家，路過菜市場時，看父母正在那買菜。我剛要上去，母親那熟悉的聲音己傳入我的耳中：“孩子今天回來，給她買點銀耳吧。”“可她有點挑食，不愛吃這個。”父親說。“還是買點吧，書上說銀耳有營養，對孩子的身體有好處。”我不由得怔住了。我知道銀耳很貴

暖流的作文13

　　周一下午第二節數學課，我突然胃疼，一股撕心裂肺的疼痛在我身上蔓延。我疼的趴在桌子上，心里暗自祈禱，我看了看專心致志聽課的班長，聚精會神做題的同桌，也不好意思打擾她們，這時細心的同桌發現了，便告訴了老師，數學老師便讓我去醫務室。這時，我像個小孩似的，蹣跚地扶著墻走。現在，我的五臟六腑都像絞在一起一樣，醫務室怎么那么遙遠，好象永遠走不到頭似的。哦!差三步，兩步，一步，終于到了。

　　校醫看了看，說我沒多大事，便讓我回去了，回到了教室，同桌和班長都不約而同的轉過頭來，關心的問：沒事吧?看她們滿臉焦急的樣子，似乎想為我受這份苦，這時的我心里很高興，畢竟這是上初中以來第一次被同學關心呀!我想笑，可也笑不出了，一汪淚水在我眼眶里晃悠。

　　同桌不像往常一樣沉默不語，而是積極的逗我笑，班長也不是那樣冰冷，而是熱情的給我講題。終于，那悅耳的下課鈴聲響起了，語文老師進來了，看到趴在桌上的我，要把我帶到辦公室，可我還沒走幾步，我的'五臟六腑翻來覆去，我反胃了，可沒有一個女生往后退一步，而是拿紙的拿紙、拖地的拖地、安慰的安慰，我蠟黃的臉上，勉強堆起了笑容，到了語文老師辦公室，老師讓我同桌陪著我，我像一個小孩而她，像一個大姐姐似的，無微不至的照顧著我，一股甜絲絲的感覺涌上心頭。

　　一會兒，爸爸來了，送我到了醫院，我邊打著點滴，邊回憶剛才的情景，它們仿佛在電腦里按了“永遠儲存”鍵一樣，將永遠記在我的腦海里。

暖流的作文14

　　你的開心的事吧。為了好成績？為了天氣？……我也有現在我說給你們聽。

　　一次，我一人上車去外婆家，車上人很多，好不容易擠到一個位置，我安安穩穩的坐了一段時間。不久，車上多了一位老奶奶，我仔細打量著她：土黃色的臉，無神的雙眼，嘴里還在不停地喘氣，還挑著擔子，另一只手還拎著一大袋東西。我個人覺得她特別可憐，所以就想把我這個“寶貴"的位置讓給她。但始終沒有勇氣，所以我左看看右望望，和她的目光碰到了一起。持續了好久。

　　過了好久，我終于鼓足勇氣，有很大的`欲望給她讓座了，但還是有些被動。但由于我已經猶豫了十幾站了，我不下車別人都快要下車了，到時候再讓位置有什么用呢？盡管我有些害怕，但是我一定要說。我抬頭再次看她，此時，她已經非常累了，豆大的汗珠直往下滴，她緊皺著眉頭，還在大口大口的喘氣。我長舒一口氣：“老奶奶，您坐我這來吧。”說完我站起來，慢慢的扶她坐上去，我還幫她把大袋東西都放在鐵箱上。做完這一切之后，我感到自己的身體有前所未有的放松感。老奶奶舒展眉頭：“小姑娘，你站著不累嗎？”“沒關系，我還有幾站啦了。”就在這時，車子一度劇烈晃動，不停地搖晃著，我差點就要摔了。還好我扶著欄桿。

　　過了一會兒，車子到站了。我下了車，拼命呼吸新鮮空氣。車子里的空氣快讓我窒息了！

　　不久，身邊感覺被一股暖流圍繞著。但更多的是開心。我終于明白，做好事是可以讓人身心舒暢的！

暖流的作文15

　　自從我的腿打了石膏以后，我發現，班里同學對我的態度都變了，就連平常理都不理我的胡堃，也開始關心起我來。我認為對我最好的人要數孫昊了。

　　那天中午，只聽“丁零零……”，上午最后一堂課的下課鈴打響了，我眼巴巴地看著同學一個一個走出教室。今天中午，由于我的腿打了石膏，走不了路，可爸爸在棠溪回不來，媽媽又背不動我，所以只好讓接送點的老師送飯給我吃了。我靜靜地坐在座位上，心里想：看來今天中午能陪伴我的`只有寂寞了。突然，我發現空蕩蕩的教室里還有一個人，他不是我的好朋友孫昊嗎？他怎么不回家？我問：“孫昊，你怎么不回家？”他回答道：“你是我的鐵哥們，中午你一個人肯定很寂寞，我打算陪你。”我頓時興奮無比，但馬上又愁容滿面，我問他：“可是你爸媽允許嗎？”“沒事，打個電話就OK了。”于是，孫昊便打了個電話給他媽媽，他在電話里跟他媽媽說了好長時間，終于把他媽媽說服了。中午，我讓接送點老師多打點飯來，我們倆一起吃飯，一起寫作業，一起看書。一個中午下來，雖然我們只有兩個人，可是有孫昊在我一點都不覺得寂寞。在此，我向孫昊表示感謝。

　　謝謝你，孫昊，你真是我的好哥們，同時，我也謝謝我其他的同學，感謝他們對我的關心和照顧！