洗禮的作文15篇(精華)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的洗禮的作文，歡迎大家分享。

洗禮的作文1

　　心若能持平，清靜如水，裝在圓的或方的容器里，甚至溪河大海中，又有什么損傷呢？誰可以包容一切，也可以被一切包容。因為水性永遠不二。

　　佛，也可以理解為修行圓滿的人，何為圓滿？有人會說心境的變化。理解為：體會了靜靜品一壺烏龍茶比起在喧鬧的晚宴更能清洗心靈，如林清玄的清歡，他之所以好也正是對生活無求，不講物質只講心靈。也就是：“山中何所有？嶺上多白云，只可子怡悅，不堪持贈君，自是第一流人物。”中的第一流人物也。這固然不錯，但我所理解的佛中人，是在生活中得到感悟的，是在任何時候都能為自己所做錯事懺悔的。我，也不止一次懺悔過，但真正的受洗卻不曾經歷過。我為曾經斗爭的浸泡，也沒有多大的磨難給我洗濯。僅以一個旁觀者的角度去理解一場愛的洗禮，那樣的愛如蓮，清凈，純潔……

　　剃度，為吾心溫柔

　　白素貞，一條千年蛇精，在斷橋等待，等待千年前的那個小童。當他們再一次又一次的磨難，與一名叫法海和尚斗爭了一次次后，好不容易能夠攜手共老，結此一生。法海又再次出現，用他，一個捉妖老道的名義拆散。白素貞入雷峰塔，許漢文剃度進佛門。對此我極為不贊，試問一個心系夫君的妖，如何為妖；一個溫柔似水的女子如何害人，佛門，佛門究竟何為佛門。不是斷盡七情，斬盡六欲。不是用一個假名義完成他的`意愿。而是有著自己的見解，不是一心為佛，而是一心為人，不是說佛無情無感，若無情感，如何普渡眾生。許仙的剃度讓我看到了他自身的義：剃度，也為洗禮，經歷斗爭與磨難，加以鍛煉，身的艱苦。我也有自己的見解：他，理去了人生的煩惱，沉淪在佛禮，許是在佛陀面前懺悔，許是在為他心系一生的女子承諾下一世……傷心的時候，靜下心，理一理，剪一剪，離愁便自然而去。

　　垂淚，為汝的傷心渡口

　　我品不出烏龍的芳醇，體會不了碧螺春的那種淡泊悠然的氣息。品茶，聽人說是人生心情的變化，喝到苦處，才逐漸清涼。咋咋自己的嘴，殘留在舌尖的余香，讓人回味。我，嘗過一味糖，它也似有人的心情變化。將它含入口中，一股濃濃的苦澀占據我心，慢慢這味兒消散，酸又馬上霸占著味蕾，呼了一下空氣，鼻尖上也沾染上了，當他慢慢滑出，甜順著唾液流進了胃……體會了三味，經歷了味覺的洗禮，也感受得到了“人生在世不稱意”。情感的挫折與苦難是生命必然的悲情。看到飛花落盡為止斷腸；聽見箏琴流動不禁惘然；蠟燭在夜中也為我們垂淚；春天的蠶吐絲到死方休……有誰理解過，經過這些洗禮：落花飛舞之后，春天的新芽就要抽起；蠟燭燒盡的時候，黎明的天光將要掀起；春蠶吐絲自持終極，是一只蛾的重生；讓飛花落下，春蠶吐絲，蠟燭流淚，讓時光的河流輕輕流過生命中的傷心渡口。

　　尾聲

　　心若能寒冷，則結成冰，可以割裂皮肉，甚至冰凍世界。心若能燥熱，則化成煙氣消逝，不能再見，甚至燙傷自己，燃燒世界。我們的人生就是在洗禮中度過，我們的生命不能打折，要綻放水的美麗。

洗禮的作文2

　　那一個秋日的下午，坐一輛大客車，從陜西宜川縣城曲折東行，奔黃河壺口瀑布而去。

　　大客車在黃土高原上行進著，時而跌入溝壑縱橫的谷底，時而躍上渾圓的山峁的頂巔，像一葉在狂濤巨浪中苦苦掙扎的扁舟。毛色暗淡的山羊，行動遲緩的牧羊人，廢棄的窯洞，一株、兩株在空曠中頗顯孤獨的白楊樹，條條塊塊的梯田，轉瞬即逝。車近黃河，但見路旁怪石嶙峋，巨巖如劈。

　　似乎聽到壺口瀑布的喘息了。黃河已在腳下，車窗外，世稱“九河之蹬”的孟門山向游人一顯面目。孟門山是相距不遠，一大一小，兩塊梭形的坦平如砥的巨石。在滔滔的黃色濁流的正中，孟門山巋然不動，安臥如常。相傳這兩塊巨石原為一山，堵塞河道，導致洪水四溢。大禹治水時，揮動巨斧將此山一劈為二，使水暢流而下。

　　壺口瀑布就在眼前。前方，在兩岸起伏的荒涼的高矗的山崖中間，似有一團團云霧在騰挪、飛升、碰撞。隱隱地，有浪濤跌撞聲飄搖而至，如極強的雷，沉悶入耳。透過車窗，望著黃河水如巨龍般，在黑色大面積礁巖的一道深深而又長長的河槽中，時而沉郁，時而激昂，蜿蜒迂回，但又百折不回，拼力前行；其驕姿神韻，使我的肺腑間油然注入了一股慷慨之氣。

　　大客車停下了，車上的旅客跑下來，跑向炸雷般轟鳴的云霧繚繞的壺口瀑布。壺口瀑布位于黃河中游，陜西省宜川縣與山西省吉縣交界，是中國最著名的瀑布之一，第四套人民幣50元的背面圖案即取自此處。據說，當年大禹治水，即自此始。這里少有人煙；天似穹廬，籠蓋著兩岸沉默的山，籠蓋著這一條奔騰、喧鬧了不知多少年的河。夕陽西沉，在山巔上眨動著不甘寂寞的老眼。

　　壺口瀑布就在我的腳下，就在那堵突出的黑色巨巖前，自由地瀟灑地威武地雄壯地演奏著令我一生的記憶定然澎湃不已的樂章：遠處，數不清的濁浪行進成寬達四五百米的黃色軍團，夕暉在黃色軍團的攢動的旗幟上閃射出耀眼的奇異的萬千光芒；稍近處，寬大的黃色軍團幾乎同時編組成一支支敢死隊，喊著沖鋒的號子，躍動著，突進著，前頭的仆倒了，后面的又緊緊頂替而上，左邊的消失了，右側的還在拼殺；再近些，滔滔的黃流驟然被夾進僅有幾十米寬的河槽中，像一頭被圈進鐵籠的雄獅，咆哮著，廝殺著，燃燒著怒不可遏的情緒，宣泄著一個斗士的本色；更近些，暴怒的急促的`水流涌起一個又一個浪頭，噴沫濺雨，挾風帶雷，自高天而下泄，爭先恐后地躍入30多米深的谷槽中，像一個個高唱戰歌、視死如歸的壯士，在跌落中展示了生命中最輝煌最燦爛最壯麗的篇章。

　　“天下黃河一壺收”。據說，此瀑布名為“壺口”的來歷，就在于幅面寬闊的奔騰咆哮的黃河水在此處被集束拋下，猶如從一尊壺口傾瀉而出。

　　壺口瀑布似一條肆意狂舞、大口噴涌的巨龍。在這條巨龍的周遭，氣浪與水霧共舞，鼙鼓與涼風齊鳴。我站在巨龍噴出的水沫里，但覺煙雨激蕩，風雷交加，寒意襲人，渾身顫栗。而我的身體和靈魂，則仿佛經受了一番艱難困苦接踵而至、但理想的旗幟依然拼力向前的歷練，沐浴了一場極為艱難、危險、曲折，但終于迎來了陽光澄澈、萬眾歡歌的非同尋常的戰斗的洗禮。

洗禮的作文3

　　上個星期我們懷著激動的心情去了素質教育中心，參加了小學第一次軍訓，可能也是最后一次，所以看得出大家都十分珍惜這次機會。

　　隨著車的停穩，四個穿軍裝的教官迎接了我們，看著他們嚴肅的表情，我們剛才激動的心情蕩然無存，驟然間變成了一種緊張。我們被分成三個連隊，接著一聲哨聲，我們的軍訓生活拉開了序幕。我們走進宿舍，開始慌忙的收拾著被褥，因為我們在家里沒干過這些家務所以疊的很不整齊，遭到了教官嚴厲的批評，教官親自上陣，給我們示范起疊“豆腐塊”的方法，看著教官疊的，和我們疊的`，完全不是一個級別的，所以我們心里暗下決心一定要把被子疊成像教官疊的那樣的“豆腐塊”。又一聲哨響，我們開始了緊張的練習。先是站軍姿：兩腿站直，兩手中指緊貼褲縫，抬頭，挺胸，收腹，雙眼正視前方，身體往前稍傾斜，這都是站軍姿的基本要求。同學們一開始掌握不了要領，身體總是晃來晃去的，還有的同學覺得是小菜一碟，隊伍中嘻嘻哈哈，嚴厲的教官直接給了我們一個“下馬威”，讓同學做了二百個蹲起，同學們看見了教官的厲害，才好好的站起了軍姿。經過教官不停的指導、修改，半小時后我們已經站的有模有樣，教官這才滿意的笑了。

　　在這里吃飯可不同于平常，吃飯都得聽口令：“準備凳子、坐、開飯。”這才能吃飯，如果在吃飯時說話，可就要“倒大霉”了：會站起來吃飯，吃完還要做蹲起、站軍姿。這可嚇壞了我們，不過還真有膽大的，下場當然很慘了。教官的眼神好像在說：“看誰還敢再隨便，不遵守紀律。”

　　在軍訓生活中最能體現“團結”、“毅力”、“堅持不懈”、“勇敢”這幾個詞了。“團結”一詞體現在“有軌電車”和“相依為命”這兩個拓展項目中，“有軌電車”是十個人的腳都踩在兩塊木板子上面，每個板子上面都有十個手提，大家必須要團結一致，先抬左腳提左邊的手拉，再抬右腳提右邊的手拉，這樣才能共同前進，若有一個脫離集體則會摔得很難看。“相依為命”則是兩個人分別踩在兩根鋼絲上雙手相扶，兩雙腳一同行走。這兩個項目都是考驗大家的團結協作精神。“毅力”、“堅持不懈”則體現在“攀巖”中“攀巖”是十分消耗體力的一個活動，有的同學攀到一半就上不去了只好棄權，而有的同學就算再累也要攀完全程，他們靠的就是毅力、堅持不懈呀！

　　“斷橋”是最能體現“勇敢”的，兩橋相隔差不多一米左右，有一半的橋還顫顫巍巍，嚇的我們不敢前進，膽大的一躍就跳了過去，他們給膽小的我們鼓勁，告訴我們起跳的要領，等我們鼓足勇氣，助跑、起跳躍過去時我們這才發現其實并不難。

　　如今的我們經受了一次洗禮，學會了很多：學會了自理、自律；學會了集體榮譽重于一切；學會了團結和協作，最重要的是我們學會了一首好聽的軍歌：1234、1234像首歌，綠色軍營、綠色軍營教會我，唱得山搖地也動，唱得花開水歡樂......伴隨著這首軍歌我們的軍訓生活進入了尾聲，我們再看一眼教官的軍裝，摸一下自己睡過的床鋪，心中有萬分不舍。我想在這里對教官說一聲：“謝謝教官，您辛苦了！

　　”稍息，立正。我的軍訓生活匯報完畢！

洗禮的作文4

　　我是在自卑的海洋中長大的，從小我就覺得自己是最不重要的，時間長了，自卑的海洋就開始孕育一種爆發力，我一直都知道這種爆發力終會有突破限制的那天，當那天終于來臨的時候，卻讓我措手不及，在懊悔的深淵里我覺得自己錯了，真的錯了。

　　天色陰暗，我和朋友一起騎著車上晚自習，我一個獨自騎在前頭，突然一個小孩從天而降似的從馬路橫沖了過去，即使我用最快的速度剎車，遺憾的是，我還是撞到他的腳，他正面撲在地上，他額頭角撞在地上“咚”的聲音依舊在耳畔徘徊。

　　我整個人都傻了，站在原地看那個三、四歲的'小孩子本能地哭泣著，更讓我害怕的是當那個小孩子的父親出來時，他的眼神，像要殺人一樣，瞪著我，當時我的恐懼無法形容，當他抱著他的兒子，發現他頭上有個包時，就開始罵我、責備我。一種莫明的力量使我脫口而出：“我根本就沒看到你的兒子在樹底下，也不知道他會突然沖出來，而且你們也應該看好自己的孩子啊！”

　　小孩子的父親聽了這句話就更氣了，起身就想教訓我，但我卻已經沒理智地走了，他在后面喊，我沒聽，使盡全身的力氣，拼命地往前騎，往前騎，直到他的聲音消失。16年的沉默，就在那一刻被沖破了，我不再是個好孩子了，當我意識到這樣做會有更嚴重的后果時，我又轉`頭回去了，向他道了歉，承認了錯誤，但是已經晚了，他去找我父母了。

　　我沒有回家，還是去了學校，那天去學校的路好像特別的長，我走了好久好久，眼淚已經流干了，眼好痛，心也好痛，夜也比以前來得更快、更黑，好像全世界只有我一個人，大家都不要我了，全都不要我了。然而我唯一的希望就是教室外面遠處的那盞燈，我覺得它是我心目中唯一的光明，因為它也生活在黑暗之中。

　　到教室我立刻隔窗望去，唯一的希望破滅了，今晚它失約了，窗外一片漆黑，就好像此時失去了方向的我，無言，我的眼淚流下來了，此時才明白原來人的眼淚是可以儲存的。

　　就在我失望甚至絕望的時候，我的朋友來找我出去，當我到教室門口時，我看到一個矮小的身影站在走廊上，走近時才發現是媽媽，是媽媽來找我，我很驚訝，認為她是來責備我的，令我驚訝的是媽媽竟然對我說：“那個小孩子沒事，我帶他去醫院看了，醫生說他沒事，我怕你會因為這事而不來學校或晚上睡不著，特意來告訴你的。”她確定沒事后就走了，而我卻……

　　那是我第一次看到媽媽穿拖鞋出門，也是第一次看到她來學校找我，第一次看到黑暗中的媽媽如此美麗。

　　我心目中的光明與我失約了，但是我卻又得到了一個在黑暗之中站在哪個角落看著我，為我指引人生方向的人——我最親愛的媽媽，給我的心靈來了次特別的“洗禮”，我會永遠記住！

洗禮的作文5

　　北風吹，雪花飄，又是新年到。

　　小時候曾經猴急猴急的盼過年，期待過年時的好吃的，期待漂亮的新衣服，那是童年值得渴望的一種幸福。現如今怕過年，過年即過“節”，過年如過關，節日亦是節坎、關節點、關口，是不得不翻的章節。舊時就有說“窮人過關，富人過年”。但愿大家過的都是年！

　　歲月又翻過一載，不得不去盤點一年的收獲盈余，一年的孰優孰劣，檢討一年的活法，展望下一個春季的綠色，計劃新一年的步伐。這是心理中的年，心理中的年讓固有的惰性無處躲藏，平日回避、推諉的問題在此時終要面對，總結與盤點不會不發現問題，這種針對問題的思考，或是借鑒管理學PDCA模式的解決方式，終究是痛是累的，沉淀心底的復又浮出，繁雜的矛盾的一股腦兒的傾倒出來，需要修剪的枝杈，需要梳理的毛毛糙糙的思緒，煩惱的、喜悅的、不咸不淡的，結伴而來、蜂擁而至，你要一一給它們回復，哪個該放下，哪個該拾起，讓它們各就各位，才好彼此相安。不知有人是否逃避的了心理中的年？心理中的年可以簡單也可以忽略，但若是一個對自己對生活負責的人，當然重要的還是心理中的年。

　　形式上的年，便是親情友情的相聚，親朋好友、同事幕僚的聯絡。團聚、聯絡自然擺脫不了傳統的形式，打點孩子的紅包，孝敬老人的心意，家中的年貨，親朋之間互相饋贈的禮品等等，簡直是一場經濟的洗劫，一年的辛勤積累，年終時狠狠的`被洗劫了一把。

　　心理中的年別人無法洞悉，形式上的年卻眾目睽睽。日子過的一般，而不去排場，別人會說你“死性，窮酸”，日子過得的小康，而不小散錢財，別人會罵你“為富不仁”，遇上貪財的上司說不定還會生出恨意，來年獲得一雙夾腳的小鞋呢，親朋之間也會白眼于你，“越有錢越摳門”。

　　年輕時，隨意率性，從不注重形式上的年，甚至有些厭惡彼此無謂的噓寒問暖，歲月的交替明白了只有融入了真正的年，才是融入了真正的生活，理解了年，也理解了生活的許多內涵。

　　大年里的交往互動，就象一只循環的旋渦，不管你是在旋渦里被動的旋轉，還是一只主動快樂的陀螺，不管你是否喜歡這種年，但這就是中國的大年，既然無法走出這種年，就不要做一個毫無快感的怨婦，在快感中、快樂中過大年吧！

　　過年累著，過年痛著，累與痛便是一種洗禮。坦然的接受思想的洗禮，欣然的接受經濟的洗劫吧。

　　說來說去，形式上、心理上的年都夠重要，那就讓循環的、周而復始的年痛快的來洗禮，痛快的來洗劫吧，洗禮過后，洗劫過后日子更酣暢，更坦然，誰都對得起了，才夠爽啊，才更踏實，更平實。

洗禮的作文6

　　沒有經過碰撞，火花該怎么綻放？沒有接受洗禮，身心該怎么蛻變？

　　雨

　　捧接一掌雨水，領悟一個道理。

　　可否發現，雨后的天空總是特別蔚藍，特別明凈；可否發現，雨后的陽光總是特別燦爛，特別溫暖；可否發現，雨后的空氣總是特別清新，特別舒適？這些都是因為雨水的洗禮，盡管它澆滅了人們外出的熱情，澆滅了厭雨的人的好心情。但無疑的是，雨后帶給人們的甜意足以彌補雨時的苦澀。正如經歷苦痛之后的欣悅和無價的領悟。

　　我討厭下雨，卻愛雨后的甘甜，我害怕挫折苦痛，卻鐘意苦痛后的欣悅。

　　于是，我義無反顧地接受苦痛的洗禮。

　　那時的我天真懵懂，那時的我備受贊賞，那時的我驕傲自滿。因為那時我是同學眼中的“天才”，老師眼中的“人才”。可她的出現猶如春天的第一聲驚蟄，驚醒了我。她是我小學時代的新班主任，她的頭發一絲不漏地梳在腦后，用十年不變的黑橡皮圈緊緊地束著，帶著無框的眼鏡。她在開學第一天便向我下了“戰帖”，她說：“我會一視同仁，不偏袒任何人，無論成績優劣我都不會因此而有所偏差，但如果因成績優異而驕傲自大，我可容不得。”說完還朝我“瞪”了一眼。我漲紅了臉，所謂的`自尊心使我對她存在了偏見。我在她任教的書上涂鴉，在她背后取了個花名，在家長的面前貶低她，理所當然，這些幼稚的行為換來了成績的急速下降。我終于嘗到那專屬于不及格的紅色的苦澀。我緊握著已經皺皺的試卷坐在已無人影的教室中低泣，任由黑暗逐漸吞噬暖紅的夕陽漸漸包圍著我。這時，她坐到我的身旁，我捂著滿是淚痕的臉轉向另一邊，留給她瘦瘦的背影。她自顧自地說，像是在和空氣說話：“站在高處并不意味著成功，只意味著一旦掉下來只會比別人更痛，所以只有不斷往上爬，不向下望，不停歇。而自滿就是凸出卻疏松的泥塊，當你被高度蒙上了雙眼興高采烈地抓住它時，唯一的結果就是墜落。自己好好想想，快回家吧！不要讓家長擔心。”我頓悟，看著已皺到不行的試卷，掛著兩行干透的淚痕綻開了笑臉。

　　那次的洗禮令我在今后的成功中不敢再有絲許驕傲，因為那次掉落的痛楚，我是真真切切地感受到了。

　　雨的洗禮令人清醒，苦痛的洗禮令人沉思。

　　歲月

　　剪下一撮黑發，抓緊每一秒鐘。

　　當人在有一定年歲時，年少時的輕狂不會再與他作伴。因為歲月的洗禮就是成熟的根源。時光如不斷延伸的光束緩緩流逝，沒有重播的按鈕。

　　歲月的洗禮還伴有滄桑。曾經，外婆對我說：“趁現在年輕，有條件，好好讀書，不要像外婆一樣啊！想當年，外婆可是想讀也不能啊！”外婆的眼中滿是遺憾，我看著歲月在外婆臉上留下的刻痕與一頭花白的頭發，不禁感嘆一聲：歲月不饒人啊！歲月對人類的洗禮永不停歇，也無人有能力阻止。我們能做的就是接受并吸收，相信在歲月的洗禮之下，我們會有所收獲，有所蛻變。

　　正值青春花季的我們，現實不容許我們揮霍光陰，虛度光陰。每次當我沉浸在玩樂后，看著不斷繞轉的秒針，滴滴答答地催促著，總是感到后悔，痛惜時間無情的流逝。歲月的洗禮伴隨我們一生，是空氣般的存在，不要讓自己在最后留下不可挽回的遺憾。

　　時間的洗禮令人痛惜，歲月的洗禮令人珍惜。

　　洗禮意味著重生，正如鳳凰涅磐，蝴蝶蛻變般，我們也將脫胎換骨。當我們能不悔地昂首接受洗禮，不逃避，不膽怯，那么，我們就能笑對人生，無悔于人生！

洗禮的作文7

　　一件紅裳加身，琉璃玉珠墜掛在耳旁，頭上又梳著流云鬢，插著些許鳳釵，又蒙著一塊紅布，清澈透亮的丹鳳眼此刻映上了些許迷離之色，好似一潭深不見底的湖水。嬌美的顏容面若朝霞，在紅布的遮掩下若隱若現，小巧的繡花鞋再加上肩上的一縷紅紗。當真是：北方有佳人，絕世而獨立，一笑傾人城，再笑傾人國，寧不知傾城與傾國，佳人難再得。

　　不論是書中還是現實，美人個個都是沉魚落雁，閉月羞花之貌。令許多天之驕子深陷其中，無法自拔。《烽煙戲諸侯》，天子為奪妃子褒姒一笑，榮華盡失。每每看到這樣的段落，我都好似穿越時空，來到她的身邊，端詳著她的面容，編織著她的一生。自古以來，美麗的傳說一直是由俊男美女來演繹的。梁山伯，風流倜儻，儀表不凡，祝英臺，天生麗質，明眸皓齒。連他們的愛情故事也像秋一樣美麗，最后化蝶雙飛。在我心目中，美麗的人總要有美麗的事物來陪襯，美麗的人也往往做主角，也往往做好主角。這種想法，直到那天的隨意一瞥，才終止。

　　主人公并不美，甚至和清秀也沾不上一點邊。她身材略微發胖，五官平庸，唯一引起人們注意的只有那一頭太陽般的金發。她與楊玉環西施相比，簡直是天壤之別。平凡的相貌放到人群里引不起一點變化，人們見到的已經夠多的了，他們互相也早就看得厭煩了。雖然她的相貌平平，可她一生的成就和受到的艱辛數不勝數。聽到這話，我們天生的好勝心理激發了，這也許是每個青少年的毛病。她，獲得了哈弗大學博士學位。這很常見啊！在社會急速發展的今天，數以萬計的人獲得了哈弗大學的博士學位。這也不是鳳毛翎角的事了。可她，雙耳失聰。這也沒有什么大不了！讓他跟癱瘓卻堅持寫作的霍金比，讓她跟雙耳也失聰卻不放棄音樂夢的貝多芬比！可她，雙目失明。這也沒什么好稀奇的！難道她的功勞大得過隋文帝嗎？！難道她的毅力大得過愛迪生嗎？！難道她淡泊名利過李白的藐視權貴嗎？！可她，不能說話……（沉默）。她兩耳失聰，雙目失明，而且不能說話，可她仍沒有被生活的'挫折打敗，沒有被造物主的不公而怨恨，她用不服輸的毅力證明了她自己，她就是二十世紀最杰出的偉人——海倫凱勒。海倫只有19個月的光明，19個月后她與光明告別，可她還是走向了成功之路，用事實證明了光明并非一定要用眼來獲得。可她是用什么來聆聽安妮老師的教誨呢？我想，她一定是用愛來聆聽的！

　　人生之路，并非一定要用眼來照亮，愛也可以。光明，當他給了有眼睛的人的時候，他也會把很小很小的光給予那些沒有眼睛的人，但因為那束光太小太小了，以至于很多人沒有發現，就此錯過。人生路上，有很多坎坷，既然無法避開，那我們就選擇面對它們，作為我們成長的洗禮。這樣，人生，也就變得容易了。

洗禮的作文8

　　話說當年，小升初那場戰役給了我一個血與淚的洗禮，雖然說得有點重，不過倒是可以讓人一生難忘。

　　學生埋頭苦讀，家長東奔西走，在這種緊張的氣氛里，讓你不得不付出更多努力，同學們，戴上近視鏡，拿起書，讓我們一起回憶那段日子吧！

　　人科都說看一個人是否快樂，應該看他晨夢初醒那一刻的表情。我們一個個小升初的犧牲者睜開熊貓眼大喊：“早晨的時光豈能白白浪費！我去兮！”說著讀起“英格歷史”。哎，悲哀。

　　上課時，聽著語文老師“之乎哲也”，數學老師“幾何解設”，再想想那些被活生生奪走的科任課，只好硬著頭皮，讓全身的`精力再“神游”回老師那里，翻課本時，我們認真閱讀，看黑板時，我們認真聽講。下課時，我們認真思考，是誰提出“小升初”這一“不平等條約”。不過話說回來，上課時考試等于回家被家長打，但我們就當是鍛煉身體了。其實六年級表面上有人很輕松，其實我們在生活中是痛苦的。

　　每個六年級的同胞都明白一個事實，上學是不夠的，要和課外班一起上，什么十一培訓班呀，人大附培訓班呀，四中網校呀……就算忍不下去也要忍。因為你知道，如果你不比別人努力，你就會被“淘汰”，你要比其它人更強，才能考上重點……如果有一個小小的失誤，你可能免費獲得老師辦公室一日游和家長雞毛撣子的盛大招待，唉！郁悶！

　　其實，在小升初中你應該先給自己定一個明確的目標，你想上哪所學校？你應該怎么努力，然后你再去報那個學校的培訓班，再好好學習，在班里也定一個目標。比如班里有人比你學習好，你一定要想辦法超過他，自信一些，放椴一些，微笑著面對小升初。

　　下面講講我的經驗。

　　我們家讓我試了十一學校和京源中學。

　　我從六年級上學期上了十一學校的培訓班。進培訓班要先考試，1000個人選500個。進班后，數學100分以上的被分進實驗班，在六年級上學期期末時，有一次考試，要通過那次期末考決定誰“留下”，也就是將有一科不合格的學生拒之門外。十一學校的學科很有個性，它只上數學，語文，科學，但考試時數學、語文、英語一起考。

　　在六年級下學期十一學校有一次考試，除了數、語、英還有科學。一周后，十一學校有一次報名，130分以上的被推薦，170分以上的為優秀學員，報各時的考試也很能體現出十一學校的獨特。

　　第一題是讓你介紹自己。

　　第二題用英文記錄你和家長的一次談話。

　　第三題介紹你在數學方面的成績。

　　第四題你在小學有哪些收獲。

　　第五題用具體事例介紹你自己。

　　除此之外，你將埴一張報名表，再此之后，你有可能參加十一學校的實驗班考試。

　　當我接到十一學校的通知時，我感覺這一學期的努力還是值得的，當然，小升初這場沒有硝煙的戰役我打贏了。

　　我祝半出現在戰場上的學北學妹們考上自己理想的學校。

洗禮的作文9

　　炎熱的八月，當知了的叫聲才剛停下，我們就迎來了人生中的第一次洗禮——軍訓。一切都過得飛快，轉眼我已是一名高中生，正一步一步的靠近社會。新的校園，新的老師，新的同學，周圍的一切都變得嶄新，他們陌生，他們同時又充滿了熱情和希望。

　　軍訓是步入高中的第一課。它不像是文化課，在寬敞的教室里、在空調的吹拂下、在老師的循循教導下，可以徜徉的.知識的海洋。它也不像美術課，在五彩的顏料里、在粗糙的畫紙上、在白色的畫筆下，可以盡情想象，揮發創意。它，只是在烈日下、在教官鏗鏘有力的聲音下，踏著堅定的步伐，鞋子摩擦在炙熱的紅色操場上，聲音陣陣作響，時而快，時而慢，時而重，時而輕，可能不美妙，但它是世界上最飽含汗水的聲音。

　　軍訓要學習和訓練的不外乎是站軍姿、四面轉體、齊步和正步走。別以為站軍姿只是站，它對人體姿勢有許多要求，例如手的姿勢必須是大拇指貼緊食指第二關節，雙腳腳尖撇開約六十度，眼睛正視前方等，這些細節看起來輕松，但站立的時間越長，同學們就會忽視這些細小方面。

　　白天，太陽炙烤著大地汗在烈日下烤出來，一滴一滴，緩緩滑過皮膚。久了，再一滴一滴，默默浸透衣衫，直到被太陽烤干，然后重復浸濕。我知道我不能動，教官說軍姿是最重要且最基礎的，那么便練習忍耐吧，三年中還有多少是需要忍耐的。一滴一滴的汗從被曬黑的臉頰上緩緩滑下，留下一條長長的印子，在如此的高溫下，同學們唯一期待的是休息和吃飯。我們都刻苦訓練，偶爾旁邊走過一個班級，都會大聲地喊口號，更小心認真地邁好每一步。當我們保持立正姿勢幾十分鐘而紋絲不動時，酸、疼、脹，一切難受的感覺都嘗遍了，我才體會到"一切成功的背后都充滿汗與淚"這句話。教官們訓練有序的隊列表演，更是讓我們大開眼界，使我們打心底里更崇拜他們。

　　晚上，缺了角的月亮掛在藍紫色的夜空上，照亮了偌大的操場。仰起沉重的頭，可看見四五顆微弱亮光的星星，一切都安靜得出奇。晚上的訓練沒有白天強度那么大，訓練完后，鄰班的隊伍被帶過來過來與我們一起拉歌比賽，大家激情高漲，笑料百出。

　　白駒過隙般的，時光像一條潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫，最后一天的閉幕儀式就這樣悄無聲息的到來了，雖然我們班并沒有拿到軍訓列隊的獎項，但我們努力了，我們流汗了，我們成長了。五天的流汗、五天的煎熬，我們被評為了“先進集體”，這就是大家努力的結果。回首五天的軍訓生活，我越發的對一句話感慨萬分——憶往昔崢嶸歲月，數風流人物，還看今朝。”

洗禮的作文10

　　友誼是一場初春及時雨，趕走了凌人的寒風，滋潤了大地，萬物可煥發勃勃生機！

　　那小小的一瓶清水，別有幾番韻味！

　　那是小學六年級，學校為了訓練我們吃苦耐勞，堅韌不拔，團結協作意志，組織了一次軍訓活動。

　　第一天清晨，太陽似乎格外的勤奮，早早地爬了起來，伸了伸懶腰，揮出一片美麗朝霞，備受眷顧的花草們也懶洋洋地直了直腰，柔和的春風拂過草地，淡淡的草香在潤濕的空氣里蕩漾著……

　　鈴，鈴，鈴！一陣緊急集合哨聲好似驚雷打破了寧靜的氛圍，大腦嗡嗡地叫著，真困！才幾點呀，我半閉著眼睛抱怨著。向鐘表瞥去，突然，只見同學們甩開被子，翻身起床，抓起帽子，拎起鞋子，雙腳一蹬，拿起已準備好的水瓶，飛奔向集合地點沖去。我頓時呆了，不過我也不甘示弱，剛拽住水瓶，就飛身加入了集合的洪流。

　　大約過了5分鐘，我們全部在集合地點站好，盛裝待發，等待著首長下達出發指令。首長查點完人數，就宣布開始。烈日之奔拉開了帷幕，我們班邁著整齊的步伐，昂首闊步，向前進發。每個人都喊出了口號，吼出了心聲，演繹著用堅韌，剛強，團結譜寫的樂章。在我們驚天徹地浩蕩的`隊伍面前，雄偉的泰山也黯然失色。

　　不知不覺中，朝陽已變成了熊熊烈日，一陣陣炙熱的烈箭如星海般襲來。花草已緩緩地垂下頭去，那鮮艷的光澤也收斂了許多。在已經長達30分鐘的行進中，我額頭上豆大的汗珠緩緩地向下垂落著，氣短的女生已經上氣不接下氣了。鈴，鈴！終于到了休息時間，同學們飛似地奔了出去，拿起水瓶就開懷暢飲。我直接舉起水瓶，大口大口地咽著清澈甘甜的水，好個酣暢淋漓！滴答，滴答！哎呀，沒水了，我手一拍后腦勺，原來是昨天只裝了少半瓶水！這下怎么辦？

　　大約一分鐘過后，哨聲響起。隊伍繼續前進。

　　啪，啪，我艱難地邁出每一步，我漸漸揮汗如雨。努力地抬了起頭，兩股烈焰瞬間刺傷我雙眼，腦中頓時空空如也，似乎只有啪，啪的腳步聲，一切在此刻停止。不知過了多久，眼睛空洞無神，臉泛出紅潤之色，略微帶紫，感覺似乎要到“頭”了。又不知熬了多久，清脆的哨聲響起。神經一松，我竟啪嗒地癱在了地上，似乎快暈了。小明發現了我的異常狀況，大家就紛紛托起水瓶，緩緩地擰動著小石子般的瓶蓋，好似一個吝嗇的財主，戀戀不舍，猶猶豫豫。不過剎那間，眼中閃過一絲的堅定，大步向前，嘩啦嘩啦，水像一個淘氣的娃娃，滾了幾圈，跌了下去，濺起淘氣的小水花，驚得我們額頭上冒出了冷汗，幸好是虛驚一場，水打到了瓶壁上。眨眼間匯聚成了滿滿的一瓶水，盡管我當時想狂吞長江黃河，但我還是慢慢品味著它，一股清甜而濃重的味道！

　　在這瓶水的鼓舞下，我竟挺到了最后！

　　芳草雖小，可清新淡雅：野花雖俗，可別有風致：，杯水雖少，可韻味無窮！

洗禮的作文11

　　上個星期三，家長們來到了我們學校，和我們一起上課。

　　最后一節是班會課，那是一堂別有深意的班會課，這是一次心靈的洗禮，這節課令我感觸很深。

　　向家長們介紹完我們班的情況后，老師開始提問：“誰來說說你對你的父母了解多少呢？”聽到了這個問題，同學們似乎都陷入了沉思。曉丹站了起來，她欲言又止，她的淚水在眼眶里打著轉。“媽媽對我很好……她很愛我……但有時也會很兇……我知道……媽媽做什么事都是為我好……”她的聲音顫抖著，此刻，她已經說不下去了，她的眼淚像斷了線的珠子般不斷往下掉。這一滴滴淚，一定包含了她對她母親那訴說不盡的感激吧，她說出的每一句話，都是發自內心的，這短短的幾句話，花費了她多大的勇氣啊！我把目光轉向了她媽媽，她媽媽的臉上露出了欣慰的笑容，感動的淚水奪眶而出。此時此刻，她們母女之間仿佛沒有任何距離，她們的心已經連在了一起。我感受到了她們母女間那份濃濃的情。我的淚水也情不自禁地從眼里滑落，我被深深地打動了，我感動的，并不是她說出的話，而是她那平淡得如白開水的.語言中所蘊含的真摯而濃厚的情。

　　我沒有站起來說，卻在心里反復問著自己：我對父母到底了解多少呢？

　　十二年前，媽媽把我帶到了這個世界，伴我一起走過了十二個春秋。現在的生活，是多么美好，不愁吃不愁穿。而我們又何曾知道，幸福生活的背后，有人在付出，不圖回報地付出？我們只懂得一味地接受，一味地索取，卻從來沒有想過現在的幸福生活是怎么來的，從來不曾知道父母工作的辛苦，從來不曾知道美好生活的來之不易。看看，我們是多么不懂事！

　　犯了一點小小的錯誤，父母總會破口大罵，甚至會狠狠地打我們一頓。很多時候，我們都覺得父母不愛自己，而我們又何曾知道，打我們、罵我們的時候，父母是多么心疼？我們又是否知道，在教訓完我們之后，父母總會掩面嘆息，總會恨鐵不成鋼？這一切，我們從來都沒有想過，心中只有對媽媽的不理解，不服氣，敢怒不敢言。我們是不是太傻了？

　　我們對父母到底了解多少？當我們已經進入夢鄉，我們又何曾知道，父親還在辛苦地工作？當我們在外面盡情地玩耍，遲遲沒有回家，我們又何曾知道，母親正坐立不安地等著我們回家？……父母是那么愛我們，我們卻從不曾真正體會到，總以為這是理所當然的。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”是不是要等到我們當上父母以后才能真正體諒父母，才懂得孝順父母？那是不是太遲了？……

　　這節課只有短短的四十分鐘，帶給我的，卻是那無窮無盡的感動，是那說不出的愛。這節課，讓我的心靈得到了一次洗禮。

洗禮的作文12

　　累過了，才知道“靜”的舒適；苦過了，才知道蜜糖的甜美。一絲絲倦意牽絆著我，汗水過后，鼻尖常常掠過的，總是醉人的芳香。茫然間，仿佛讀懂——時光沒有將記憶風干。誰又知道，那些美好的回憶曾在心頭悄悄綻放……像小孩子似的渴望獲得勞動過后的獎賞，一根棒棒糖，一個玩具娃娃——永遠長不大的我們。

　　現在的我們，不知道、不懂得曾經幼稚的我們。看著那一張張“稚嫩”、不“成熟”的作品。原來，那是我們曾經向往過的“美麗”。老舊的抽屜中存放著“嶄新”的記憶。一年級的我們，用白皙的雙手扶起彩色筆，在那陌生的白紙上畫下了幾朵小花，幾棵小樹、幾株小草。看著我們以往引以為傲的人物，竟然，不是多根手指頭，就是斷了脖子，終于讓我們看得羞澀地低下了頭，自顧自傻傻的笑。盡管“作品”的色彩吸引不了我，但背后蘊藏著的故事，卻讓我尤其感興。顫抖的筆觸讓自己看著都“心酸”。今天，“昂首挺胸走路”、“豁達開朗”是我們展示的風采。我們的故事從充實變得更加充實，從更加充實變為十分完美。這本紀念冊就像一幅完整的折線統計圖，我們的腳印烙印在曲曲折折的線條上。

　　翻開一張張記載著回憶的相冊，一張填寫了我們54個人燦爛的微笑，一張猶如坐上了時空穿梭機，回到了鮑老師的青春時代，54張照片緊緊相連，寫滿了青蔥的歲月，寫滿了對生活的留戀與不舍。

　　鮮花因為有了雨露的滋潤才綻放芬芳；夜晚的天空因為有了星星才不會黑暗；大雁有了藍天的`攙扶才不會孤單。薄薄的A4紙上畫滿了老師的美麗與辛勞，畫滿了我們對您的感激于敬佩。坐在星空下，我們甜甜地入夢……嘴里輕輕地吟唱著：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”……我睡得很深，夢中，是鮑老師疲憊的身影。多么美麗、多么無私的老師呀！夜晚，十二點的鐘聲敲響了——您揉著惺忪的睡眼，雙手手指無力地按著鍵盤，點擊著鼠標（整理畢業紀念冊）。您無法入睡，更不愿入睡。我遞去了一杯熱騰騰的牛奶，一塊蛋糕，直到看著您全部吃完，我才端著杯子從夢中走出。老師，您真的嘗到了嗎（那只是一個夢）？

　　翻閱著一張張照片、一篇篇文章，一個個故事剎剎那間涌上了心房，一陣陣暖流在心中激蕩。“我們入隊了！”帶著憧憬，我們接受了一條鮮艷的紅領巾。望著那時熟悉而又陌生的我們，總會忍不住地偷笑。原來！那是自己天使般的模樣。原來，樹梢的葉子悄悄飄落，把曾經的綠意都鑲嵌在了紅塵里。當，一本本內容豐富多彩的紀念冊頒發到我們的手中時，我們心中擁有前所未有的“成就感”；當，幾十雙眼睛定格在自己篇篇起舞的文章上，我們心中，擁有前所未有的“自豪感”。這本書上，深深地烙印著我們六年的腳印，我們的故事在這本書中，完美地謝幕。

　　一絲絲倦意牽絆著我，汗水過后，鼻尖常常掠過的，總是醉人的芳香。茫然間，仿佛讀懂——時光沒有將記憶風干。聞著花朵的清香，指尖音符的彈奏，感悟人生的真諦。

　　友情多么美好，親情多么真摯，師生情更為可貴。

　　我們，微笑著說“再見”！

洗禮的作文13

　　天高云淡，寂靜如常，痛苦·洗禮。然而卻在轉眼間烏云密布，下起暴雨，慢慢地，持續地……暴雨不是來得快去得也快嗎？為何這次如此纏綿。

　　意亂心煩的我從家中奪門而出，跑到田間通往大海的小路。風瘋狂地撩亂我的發絲，毛發經雨的洗禮無精打采地垂下。耳邊樹葉沙沙作響，舉目凝視，平時這兒一切不都是那么多嬌嗎？為何今日卻如此飄搖。

　　今天的我過一日如晃三秋到底因啥？其實心里明白得很，卻始終無法釋懷。或許今天的一切都沒變，變得只是我的心情，我仍毫無意念，初嘗痛苦滋味，無法形容心里的那份感覺。

　　"家家有本難念的經。"這是自然，父母不和又不是第一次。可這次是為了什么呢？為何會吵得如此兇呢？我全不知然，只知當我聽到如此兇的.吵架時，我有些害惶，有些茫然，也有內心難以言喻的痛，或許這就是書里常提的"痛苦"吧。

　　漫步前行，思緒隨風飄蕩，全然不知下一個腳步該邁向何方，或是該避避雨，或是繼續接受雨的洗禮……只知覺現在的我好像在海里沉浮，需要抓塊浮木之類的，來托出鼻孔喘吸。

　　我無法理解，也理解不了：一個家會有相處融融的和平，也有吵架轟轟的戰爭。吵架亦或"戰爭"是要付代價的——痛苦是在所難免的，凡人們又為何不選擇和平地相處呢？

　　或許日后我也會面臨這種抉擇，到時候我會不會也像父母一樣……我全然不知，也不想馬上知道，痛苦·洗禮。

　　慢慢地我走到了海邊，而我卻毫無知覺，我的思緒仍在飄搖，步伐越顯沉重如石。

　　"阿芳！阿芳，不要向前走——"

　　一聲叫喚拉回了我的思緒，靈魂回歸肉體。轉身側望，父母焦急的身影迅速撲近，我意識到自格兒站在海水邊緣。此時的父母完全沒了剛才吵架時的戾氣，有的只是一臉的擔憂。

　　風雨中，駐足海邊的我們完全沒了吵架過的痕跡，有的只是關愛。或許是"擔憂"溶解了他們的戰爭吧，我也不知父母怎會同時出現在這里，而且如此得出乎意料。

　　然而一切的一切都已不再重要，重要的是我們一家又和平了。原來，關愛能超越一切戰爭。心口的痛慢慢地遁消。

　　暴雨也慢慢地停了，彩虹就掛在山與山的那頭。原來暴雨所孕育的是——彩虹，而戰爭往往孕育著和平。

　　痛苦滋味如何，只能自己品嘗。我不怕痛苦，因為痛苦是心靈的洗禮，痛苦過后的是甘甜。

　　一切又恢復平靜，連同我的心。我們仨臉上露出一致的笑容，往回走著，一直……

　　一切還是如此多嬌！

　　【點評】習作最突出的閃光點在于：通過重筆描繪環境來為刻畫人物形象和表達主題服務。在典型環境暴風雨中，人物之間極端的矛盾沖突，跌宕起伏的故事情節，使主要人物的心理活動得于充分展露。由父母的兇吵而頓感痛苦，由痛苦的洗禮而感知："戰爭往往孕育著和平"的深刻哲理。

洗禮的作文14

　　有我，希望你可以憧憬未來，雨的洗禮。偶爾，只是偶爾，允許你想起過去。

　　----題記

　　假日里，我和我的朋友涵在雨中嬉戲，我們一起笑著流淚。

　　起初爸媽是不準我們出來的，他們說淋雨感冒了這么辦。我們給了一個最稚嫩的笑臉，然后就出去了。終究我們還只是個孩子。

　　暑假里，有很久沒有下雨了，熾熱的太陽烘烤著這個大地，但是終于，終于還是下雨了。雨是天的淚還是天賜予我們可口的水滴，還是雨精靈的舞會。雨滴落在綠葉上，窗戶上，屋檐上，我發現它是有軌跡可循的，按著一定的軌道落到某個地方。我突然發現那段時間我脫離了軌道，迷失了自己。所以我開始奔跑，以最快的速度跑回那個軌道。

　　我們出去的時候還帶著太陽帽，異樣的眼光隨處可見。可是我們依然沒心沒肺地笑，也許我們都還只是孩子，只要開心，什么都好。后來，我們把頭發散開，讓它在風中飄拂，自然。讓雨浸濕我們的發絲，順著發絲流淌到我們的全身。我們走到秋千前便坐了下來，很久很久，一直到暮色降臨。天黑轉眼一間，我們的青春也即將逝去，我們還能孩子多久，我們還能快樂多久。雨水流過臉頰，像極了淚水，雨似乎在訴說我們疼痛的青春。

　　“穎，她說以后我和她不要再聯系。”她說話時嘴角露出淡淡的笑，也許她并不快樂，因為她有了太多這種淡定的情緒。我靜靜地拉著她的手，帶她走到樹下,“涵，你看，樹上這么多片葉，你會記住哪片，在意哪片？世界上五彩紛呈的`人，過目即忘就可，別太在意就行，我想她也是選擇了一種委婉的說法吧，至少還沒有提出絕交，可是傷害總是一定的。”“我沒有怨恨。我知道每個人都有權決定對待我的方式，而她只是選擇不再聯系。”

　　我笑了，我知道涵是堅強的。“那么就好好的陪我一起瘋一次，跟我來。”

　　我們一路奔跑，到一條大家，現在已經是晚上，車子很少，我們相互一笑，摘下太陽帽，并甩起來，一路喊叫，沖過馬路。我一直相信我們是有默契的。到了對面時，聽見車鳴聲，我們捂著肚子開始沒心沒肺地大笑，像時沒有緣由的。我們笑著流淚，在雨中，沒人知道我們流淚。

　　后來到家的時候，看見爸媽著急的樣子，我們繼續沒心沒肺地大笑。再看看雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來是有軌跡可循的。它們短裂，急促，破碎，緩慢，像許多故事以偶然開始，以偶然結束。第二天太陽還是升起了，我們都還年少，還有那么那么多的勇氣，即使被現實傷害也可以很好的痊愈，我們終究還是孩子，還是可以沒心沒肺地大笑。所有的悲傷經過雨的洗禮煙消云散，沒有什么過不去。曾經的之所以稱之為過去，就是因為它已經過去了，它只是記憶，留在記憶深處的一個故事。

洗禮的作文15

　　春偶爾陰，春偶爾晴，可那仍是春；它斂涵著，它飽盛著。

　　——題記

　　本該洋溢著幸福的春，卻是陰雨綿綿，不得不滿身濕氣地踏入這座“銀衣披肩，素妝裸面”的地方，好似從未來過，這是一個新建的圖書館。這兒比那黑夜中的雨夜更顯寂靜，偶爾的嘻笑聲倒也不會單調，更像是一個坐在咖啡館窗邊的紳士，歡迎著每一位來這兒的人，有些學者臉上露出嚴肅或思考的神情，讓人無聲地感受到一絲不一樣的氣韻。

　　走過一排排書架，書籍的分類算是有序，不知是否無意？這邊一抹綠色的沙發軟軟的，銀灰色的書架低沉，我隨手捻過書的一頁，也能浮沉于這淡雅、溫馨的環境中。人慢慢多起來了，連那腳步聲也覺得聒噪了，我只得拂袖離開，按電梯上了第二層。

　　別說，這第二層也算是別有洞天，這里的藏書涉及的范圍更廣，可我卻找不到自己感興趣的。這感覺就像是一塊豆腐落進一杯豆漿，盡管本源皆是黃豆，可終是不予融合。我安靜地挑了個明亮點的位置坐下，用我那“小貓爪”托著腮，還有些未蒸干的小水珠。不知何時，面前已經放好了一本書，我瞥了眼標題，是一本畫報，我摩拳擦掌準備翻看，入眼的是刺人眼球的服裝與仿佛奪去視覺神經的大膽色彩……正在我天馬行空時，不遠處一抹笑正被空氣慢慢消融。

　　看累了，我竟就這樣趴著睡了，也許是這圖書館太誘人了，光是聞著香味也是醉了。淺眠中似乎仍然在翻閱著書……醒來了，天晴了，閃爍的太陽仿佛要穿透窗子，照耀到一排排書架上，洗禮著這富有現代化的書籍。我卻能穿越這一切，看到那光穿透文字，去那古色古香，更為源遠流長的世界中去了。

　　我走出圖書館，生出一股復雜的情緒，如同那地下巖夾層中的水流經每一處，想起之前的比喻，不由豁然開朗：豆腐融不入豆漿，因為總歸不是同一物，但應該有共鳴的一物，致使它們無法分開，我和圖書館此時就是這般吧。

　　再一次見到它，是翌年的夏天，盡管圖書館里打了空調，但也吹不散我心中的燥熱。我有些煩躁地踢了踢桌角，滿桌的作業本都鋪在桌上，看著也要暈了。突然感覺眼前一陣昏沉，接下來……不知何時，面前已沒了雜亂的.作業，遺下一本綠柚封面的書本，觸手，是一片冰涼。我輕輕捻著書頁，一字一句地看著。這是一篇散文集，偶爾會有一首首小詩，就宛如一片盛著露珠的綠葉，我漸深入其境，分不清是周莊夢蝶還是蝶夢周莊了。可唯一點醒清明的便是一句：當你總要輸給某樣東西時，要記住一點；永遠不能輸了心情，一切懷以不懼的心情。

　　“噌”的一聲，我猛然驚醒，那句話久久不滅，像是在心中漸漸發酵，讓我的心態也越發醇厚。回過神來時，書已沒了，作業整齊地擺放在桌角上。我一聲不響地離開，再次站在那個建筑面前，嘆息蒙在風的“沙沙”里，我不懂你，你卻是懂我的人啊！

　　不知道下次見是什么時候，我又一次在那公交車站上等待……作業本的書頁中間掉出一張書簽——下次要經常來看我啊。那小小的書簽是那般不起眼，被風一招，便踉踉蹌蹌地飛舞，沉沒在喧鬧的城市里，就像沒有存在過一般。

　　以后的周末里，我也會頻繁地往來圖書館，雖然每一次來的時間相隔得越來越長，但每到門口，我總會呢喃一句，是什么呢？無人能知……