我上了作文（實用15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我上了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我上了作文1

　　暑假里，我、媽媽和外婆，一起去北京游玩，在五天的游覽中，最令我流連忘返的還是那氣勢磅礴的八達嶺長城。

　　那天，我懷著對長城的敬畏，來到長城腳下。雖然我在電視上見過長城多次，但當長城真正展現在我眼前時，還是讓我不禁為之震驚。長城給我的第一印象就是長，一眼望不到邊，我踮起腳向左看看，看不到起點，向右看看，卻看不到終點，我心想：長城這么長怎么爬得完？

　　開始爬長城了，起初并沒有斜坡，我一蹦一跳地往上走，還不忘叫媽媽給我在景色優美的地方照相。慢慢地越走越陡，我不禁有些緊張起來，萬一爬到上面沒力爬了怎么辦？前面的'路還很長呢。我只好一步一步，扶著欄桿，腳踏實地地往上爬，我不追求要爬多遠，只想著能走多長走多長。

　　我邊走邊認真注視著腳下的石磚，輕輕撫摸著手邊的青磚。只見有些石磚上有許多裂縫，有的地上還有缺口，腳下的石磚更是破損不堪，有些不起眼的地方已長出了青苔，我眼前仿佛浮現出了當年勞動人民用自制的工具筑長城的情景。當年秦始皇就靠長城保衛國家，或許每一塊青磚都藏著一個凄婉悲壯的故事。它們被勞動人民用血汗與智慧所筑就，被勇士用鮮血染紅過，被烈士用生命捍衛過。

　　不知不覺中，第一外烽火臺就近在咫尺了，我一鼓足氣登上了第一個烽火臺，我緩了一口氣，媽媽還要休息，我在旁邊催促。

　　接著我們開始繼續工作，我們轉了個彎兒，發現地勢開始向下傾斜，我的腳也不受控制地往下滑，我立刻抓住身邊的救命稻草——欄桿。我的心一下子提到了嗓子眼，我已沒有心情去觀賞那些美景。我慢慢挪動著步子，此時媽媽已經走在了我前面，我雙手緊緊抓住欄桿，站著一動也不敢動，我稍稍走了半步身子就感覺要滑下去。我向媽媽呼救，可她并沒有來幫助我，只是讓我一只手抓住欄桿，那樣會方便些，可我早已被嚇到了，欄桿已被我手心下的汗水浸濕。最后，在外婆的攙扶下，小步小步地挪下了坡。

　　隨著山越來越高，長城也越來越陡，空氣也稀薄起來，我有些累的，找了個地方休息，我看著走過的長城，心里有說不出的成就感。在看山下的樹顯得特別綠，花顯得格外鮮艷，遠處的長城正逶迤地向著青山的薄霧中隱去。

　　雖然后面的路依然連綿起伏，但我的心情卻十分愉快，一路上歡天喜地。終于，大家登上了這段長城的最高處——第三個烽火臺。這一路上我雖然爬得很累，腳底也長出了老繭，但我一想起自己勇敢地登上了884米高的長城，就感到無比自豪。最高處還有一塊刻有毛主席親筆提寫的“不到長城非好漢”幾個氣勢恢宏的字。

　　我終于登上了舉世無雙的長城，我就是好漢。

我上了作文2

　　人這一生，其實每個人都有處于風口浪尖的時候。或許突然地成為了別人生活里的議論對象，或許在某一段時期總是被別人議論來議論去，又或許暫時成了為別人生活增添色彩的笑料。我們被人議論時，會惴惴不安，會坐立不定。只是，不管別人說什么，我們都不必太過在意，因為那終究只是別人的看法。當我們能夠鼓起勇氣做最真的自己，不畏周圍的流言蜚語時，其實就是邁上了一個新的臺階。

　　——題記

　　小的時候，十分在意別人的看法。衣服要穿的最整齊，最干凈。作業要做到最好。上學一定不容許自己遲到。在家一定做個規規矩矩的好孩子。那時什么事情都想做到完美，什么事都想做到最好。因為害怕別人對自己有任何不滿意的地方，也害怕別人議論自己。偶爾聽到一些對自己來說不好的評價時，便會惴著小心思一個人偷偷沮喪好幾天。

　　長大后，才知道有句話叫做“金無足赤，人無完人”。一個人即使再想做個完美的人，他也不可能成為一個“完人”。

　　小學五年級轉學回老家的時候，上的第一節英語課老師便點我的名讓我和另外一名同學去黑板上聽寫單詞。因為前一天花時間記下了全部的單詞，所以到最后老師聽寫的所有單詞我全部都寫對了，而另外的那個同學也全部寫對。當我走下講臺回到座位的時候，卻聽到幾個同學在竊竊私語道“切，一定是抄的，難不成她真比我們英語課代表厲害？”當我聽到這些話后，先是一怔，然后便覺得一根尖針直插心頭。，那一整節課下來，胸口都隱隱難受，壓抑著，透不過氣。

　　明明都是我自己努力記下的單詞，寫對了為什么還要說都是抄的？明明沒有做過的事情，為什么會說的如此心安理得？那時的自己太過年少，總是認準一件事情便久久不肯放手。別人的一句并不具有真實性的話，自己卻在意了很長時間。我們每個人每天都生活在一堆流言蜚語中，只是，有的`人只在意別人對自己所鐘情的”完美模樣“，卻忘記做真實的自己。

　　長大后，那些當時對我來說分外在意的話，如今已都全部釋然。就像徐志摩所說的那樣“記憶是相會的一種形式，忘記是自由的一種形式”。我想，那些別人口中所說的帶滿猜忌性不那么真實卻又最具傷害力的話語，我也早就該忘記。因為它們就像天空中短暫停留的烏云，等到雨過天晴，便會煙消云散。

　　所以，當如今我懂得不必太在意他人之于自己或好或壞的看法，勇敢做最真的自己時，我知道，我也向我的人生旅途中邁上了一步新的臺階。

我上了作文3

　　由于學習的需要，我無奈地搬到班主任家住。那段日子真的是很難熬哈。除了白天辛苦的學習，晚上還要做大堆的習題。每天，幾乎是以“爬”的姿勢上床睡覺的。每當我躺在床上的時候，從窗外邊便會傳來一曲美妙的音樂，很清脆，很優美。“那是吉他吧？！！”我有些欣喜。說來也是奇怪，我竟然忘記了累，硬是撐到樂聲結束，才肯入睡。從此，我迷上了這吉他聲，與此同時，更是對那個吉他手產生了興趣，是的，我想見見他本人。這種想法是如此迫切，無時無刻不在我的腦海出現。

　　可是，我的生活是如何忙碌——早出晚歸。我很失落，只因為我沒有辦法與他相遇。我只能想象著他的樣子：他應該穿著酷酷的休閑服，或是棕色，或是墨綠色，戴著方型的黑邊眼鏡，還有一頭蓬松的頭發。呵呵，如此看來，這該是個憂郁的吉他手了！！

　　這種幻想的日子，整整持續了一個月。終于有一天，我見到了他！！

　　那天下午，由于科學老師臨時有事，便早早放學。“難得放這么早啊！”我感嘆道。走在小區的林蔭道上，有些漫不經心。就在這時，身后傳來車輪碾碎落葉的脆響，我轉身看，眼前的那個人令我驚呆了。盡管我不是花癡，但那刻，我只想用一句話形容——“快流鼻血了啦~~~”

　　帥，真的很帥，就像我所想象中的一樣，不！眼前的他更帥！！他穿著黑色的高領毛衣，墨綠色的長外套，頭發很凌亂卻很帥，他騎著腳踏車，背后是棕色的，外殼油光發亮的一把吉他。最令我著迷的是他 的眼睛！很少見到男生有那么大的眼睛，也很少見過那么憂郁的眼神。

　　我愣在那里，直到他遠去的身影消失在林蔭道的盡頭。

　　或許，這就叫一見鐘情！我知道，我愛上他了。于是，我開始千方百計調查吉他手的點點滴滴。當我得知他在某高中音樂老師家學吉他的時候，我甚至犧牲了回天津與家人一起去內蒙旅游的機會，毅然跑去學吉他。我并不愛吉他，我只是想和他在一起，只要能和他接觸就好。

　　終于，我如愿地進入了吉他班，也很巧合地被安排坐在他的'前面。后來，我才知道他有個很美的名字“聽泉”。同時，我也從他的一個同班同學那里知道了一些關于他家世的信息。原來，他上小學三年級的時候，他的父親就死于一場車禍了。而他之所以喜歡吉他，也是因為他的父親是一個吉他手，而那首他每天晚上彈奏的樂曲，也是他父親生前最喜歡的曲子。依次推理，我也就漸漸明白他為什么那么憂郁了。而我對他的喜歡，也則是更為加深了！

　　然而，在那段學習吉他的日子里，我卻始終沒能鼓起勇氣向他表白，直到他離開的時候，我也只是向他行了“注目禮”罷了。當新學期開始的時候，全新的生活又開始了，確實是全新的生活啊！！據說，那天吉他班的學業結束后，他和他的媽媽搬家了，從此便再也沒有回來了。“很遺憾啊！既然事已如此，那么，我所能做的只有將感情埋藏在心里，心里最深處。”我安慰自己道。只是，偶爾從夢中醒來的時候，我總是重復著一句話“我心愛的吉他手，你在哪里？你是否在彈奏樂章？是否過得開心呢？”

我上了作文4

　　蕭瑟的秋風隨著時節的變遷而煙消云散，刺骨穿心的北風宛如磨礪多時的利刃般心狠手辣地肆意妄為在我的臉龐上割劃，在路邊昏昏欲睡的我，瞬間被驚得手舞足蹈。一件在心底塵封多年的往事，即刻沖破了層層疊疊的枷鎖，無中生有地出現在了我的腦海之中。

　　“嗒嗒”的響聲連綿不絕地回蕩在那個陰暗狹小的房間里，角落里坐落著一臺灰塵鋪蓋的電腦，屏幕上發出幽靜黯然的光圈，一個滿眼血絲的.少年正一刻不停地敲擊著老舊不堪的鍵盤。

　　“我怎么這么垃圾（傻）呀？”我起身撲在床上，“連一篇文章都寫不出來。”我望著不斷流逝的時間，我發現自己已經連續呆在這個房間里16個小時了，我控制不住自己。我要出去！

　　我用力扭動房門把手，霎那間想起我開始前為了修煉自己的耐力，已經將鑰匙從窗戶斜扔進廚房里了。我的心情逐漸歸于平靜，用暗淡無光的眼神望著那銹跡斑斑的防盜窗，心中不由自主地感嘆道：這簡直就是一個監牢，我為我自己設計的監牢。

　　一個人會無聊到將自己囚禁起來，那說明他已經孤獨到了脫離社會，遠離現實，偏離正途，分離世人的地步了。現在的人類已經基本淪陷成這樣了嗎？只有針對自己的計謀，才是天衣無縫的。

　　我已然沒了心情進行文學創作，父母還有14個小時才到家，他們可能都沒有想到自己的寶貝兒子竟然將自己反鎖起來了。我實在不想去絞殺我的腦細胞，為此熟練地輸入了游戲的網址。望著令我眼花繚亂的小游戲，我難免心生感慨：每一款游戲背后都隱藏著游戲廠商的險惡用心，“四面楚歌迷軍心，十面埋伏困兵營”稍有不慎就會使自己的全部個人信息泄露，成為暗面交易中的利益傀儡，落入他們所設下的陷阱。

　　這亦是社會也是人心。我淡淡地冷笑著關閉了網站，再次打開了文檔。那寒心慘白的文稿紙底色在我的腦海中揮之不去。

　　“嗒嗒”的響聲輕盈曼妙地回蕩在那個無拘無束的房間里，角落里坐落著一臺高速運轉的電腦，屏幕上發出明亮醒目的光圈，一個滿懷激昂的少年正一刻不停地敲擊著靈動清脆的鍵盤，訴說著網絡的利弊與安全。

　　不能用“批判”，批判是不好的，若網絡不好，你為何在網絡上批判？那一刻，他邁上了文明網絡維護與建設的新臺階。

　　網絡是一把雙刃劍，你可以用它來維護自己的權益，但請小心，在你大意之時，它將化作一只蟄伏在黑暗中的巨蟒，正妄圖突破法律的阻攔，侵蝕你的安全利益。

　　愿所有人都可以在無拘無束的網絡空間里找到一個屬于自己，無人打擾的凈土。人類即是群體也是個體，個體需要屬于自己的片刻寧靜。

　　讓我們踏上新的臺階。一起鑄就新時代文明安全的網絡世界。

我上了作文5

　　最近，我迷上看小說。

　　在一次無意中的偶遇中，竟使我迷上了看小說。有些家長會覺得小說是不正經的書，會擾亂我們學習的思路，可是我并不這么覺得。在這幾天的接觸中，我深愛上了看小說，覺得看小說沒有什么不好的，它既可以開闊我們的思路，又能讓我們在樂趣中學到不少的好詞加句。

　　記得我以前并不愛看書，甚至還厭惡看小說。可是在一節課上，我徹底改觀了對小說的態度。

　　在五年級上冊的時候，我們班少數的同學都買了小說，而且大家還交換地看。到了后來，我們班就掀起了一股“小說熱”。在一節閱覽課上，老師讓我們在教室里看書，可是我沒帶書，這可怎么辦呢？我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。我左顧右盼，打算問同學借一本書。這時，我的救星出現了，原本正在津津有味看書的排同學看到我這個樣子，就問我：“你是不是沒有帶書？”我愣了一會兒，就點了點頭。只見她把自己的書放下了，在書包里尋找著什么。不一會兒，她從書包里拿出了一本名叫《聰明妹妹笨哥哥》的書，一看著我一邊說：“這是一本伍美珍寫的小說，不知道你喜不喜歡看？”那時我也別無選擇，只好接過書漫不經心地看起來，我把書翻到第一頁，看了看作家的檔案和資料，還看了看這本書的出場人物，覺得挺有趣的，就勾起了我的好奇心，想看一下他們之間到底發生了哪些有趣的故事，我入情入境地看，以至于陷入了書的海洋，忘記了時間，正當我看到一半的時候，下課鈴絕情地響了起來，以至于打斷了我看小說的思路，因為我想看完最后的結局，所以我央求同學借我一晚上的時間把書看完。看完了第一本，我又向同學借了伍美珍寫的'另幾本書，每當我的眼睛疲勞的時候，我心里的欲望總是會促使我再看下去。這樣過了不久，我提高了看書的速度，原本兩三天才能看完的書，現在一晚上就能看完了，而且還使我有了想寫小說的沖動。現在，我已經看了將近三十本伍美珍寫的小說，可是我還不滿足，我還想通過各種方式去借閱更多她的小說，汲取更多的知識。

　　我迷上了看小說。我覺得小說真的跟書不一樣，不僅是它們的格式不一樣，而且寫法上也有很大的不同。雖然我愛看小說，但是我只愛看伍美珍寫的小說，為什么呢？也許是因為她寫作風格的隨意和她身上太多美好東西的結合的原因，比較吸我的注意力吧！

我上了作文6

　　“五十六個星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華。”早聞少數民族熱情好客，能歌善舞，可惜一直沒有機會與他們接觸。這次隨著“向陽”社會實踐隊來到廣西柳州市三江侗族自治縣洋溪鄉波里小學進行短期支教，我這才深刻體會了侗族人民的風土人情以及生活的艱辛。

　　波里村是國家級貧困村，這里主要以侗族少數民族聚集為主。波里小學是國家貧困地區義務教育工程，也是村里面唯一的一所小學，主要包括兩個教學點（波里小學和歸能教學點）。目前只有2個年級（2年級和4年級）共83名學生和6名教師。大部分學生都是留守兒童，能夠享受國家免費提供教科書以及營養改善計劃愛心餐。由于地形和氣候等方面的原因，侗族人民主要以橋樓居住為主，但是在這里看到的只有部分殘舊的橋樓和一大批正在修建的磚樓。據波里村村主任得知，波里村有四個自然屯（波里上屯、下屯，歸能上屯、下屯），386戶人家共1808人，目前有129戶貧困。

　　侗族人民熱情好客，在我們實踐隊員去水井打水的時候，通過與一位侗族阿叔攀談，他邀請我們到他家做客。這是一棟木制的三層的房子，已經殘舊地可見歲月侵蝕的痕跡。一樓是不住人的'，有山上流下來的泉水穿過流進入屋外低洼的水坑。二樓里面用來煮飯，外面是吃飯和聊天的地方，三樓是臥室，我們沒有進去。跟著阿叔來到二樓，阿叔為我們搬來小木凳，然后開始忙活著，為我們奉上熱騰騰的自制油茶還有一年難得一見的臘肉、酸鴨肉、煎魚以及自產的糯米飯。一起過來的鄰居家一位大姐還把自家好吃的炒糯米端過來。后來阿叔正在讀書的外甥女以及她爸爸也過來跟我們一次吃飯聊天。

　　阿叔至今未成家，但外出務工好多年，去過廣東，到過海南。他還跟我們講，生活在寨子里面的侗族人民靠種植自給自足，但年輕勞動力大部分都結伴外出務工尋求更好的生活，留在寨子里面的幾乎是老人，帶小孩的婦女或者留守兒童。他還笑說去海南一定要去一趟三亞，不去三亞不死心；正在讀書的外甥女跟我們講她最近參加的三江縣民族舞蹈比賽，還給我們看了排練時候錄下的視頻；阿叔的妹夫小學沒讀完就外出務工，但因為會一門木工的手藝，還學會很多地方的語言，所以現在生活還過得去。家里還有阿叔的爸爸媽媽，兩位老人見到我們來做客很是高興，雖然彼此語言不懂，但笑容一直掛在臉上。

　　半壁山房待明月，一碗濃茶見真情；侗族人民喜好客，油茶濃味記心間。

我上了作文7

　　寂寥地走在回家的路上。偶一抬頭，看見一輪殘月鑲嵌在夜幕之中，不禁頓生惆悵，由徒增了幾絲寒意，更覺世事荒涼。這殘月哪如八月十五之圓滿，雖皎潔，卻慘白，亦不如滿月之肅穆。不禁哀然嘆息，想起了圓月當空氣勢磅礴之美：浩然之氣充盈著整個夜空，而柔美的曲線卻纏繞著圓月那一身水靈靈的冰肌玉骨，使其具有萬物最富美感的形狀——圓；既有柔之身，又有剛之氣。而我的人生為什么不能像圓月一樣圓滿，而像殘月一樣缺損呢？

　　思緒被殘月抓住，目光被書頁抓住。忽然，一首冰心的小詩映入眼簾：

　　一道小河/平平蕩蕩地流將下去/只經過平沙萬里——自由的/沉寂的/他沒有快樂的聲音

　　一道小河/曲曲折折地流將下去/只經過高山深谷——險阻的/挫折的./他也沒有快樂的聲音

　　我的朋友/感謝你解答了/我久悶的問題/平蕩而曲折的水流里/青年的快樂/在其中蕩漾著了

　　目光流過小詩時，身心都在顫動著，好像觸電了一樣，碰撞出思想的火花——這如何不是我冥思苦想的問題的答案呢？若沒有殘月的缺損，哪來圓月的完滿？若沒有殘月的千變萬化，誰來修飾這單調的圓月？若沒有殘月，怎會引來世人對中秋的盼望？我的人生與殘月又是何其相似！若沒有困難，哪來成功后的喜悅？若沒有困難，誰來綴點這乏味的人生？若沒有困難，怎會引來學士才子對理想的渴望？

　　世事如殘月，物質世界沒有完美的，也沒有永恒的，但精神世界確是永垂不朽的，正是因為這樣，才讓人們有了追求，有了向往，有了動力。若世事一帆風順，生命可以永恒，那現在的人們豈不個個不務正業，游手好閑，那這個世界會是怎樣的呢？

　　一年三百六十五夜，又有幾夜是月圓之夜呢？人生不如意事十之八九，卻也因此多了一分絢麗，多了一分拼搏，多了一分精彩；少了一分枯燥，少了一分消極，少了一分無味。不如常想那一二如意事——讓自己樂觀豁達、積極向上；堅強面對那八九不如意事——讓自己艱苦卓絕、奮發向上。

　　再次仰望星空，仍是一輪皎潔的殘月，皎白如銀鏡，映出了我的人生。忽覺殘月四周有著朦朧飄渺的靈氣，靈動如風——這一輪殘月竟然這么富有神韻，不拘一格，用曲線畫出數十個不同的自己，與圓月相比，好似更勝一籌。我突然有種坐在殘月上的欲望，讓她帶我領略太空。

　　我迷上了殘月，迷上了殘月般的人生。

我上了作文8

　　倫敦奧運會上，我最欣賞游泳健將那瀟灑的泳姿。你看，孫楊雙腿后蹬，雙手外劃，像只青蛙一樣向前挺進。這颯爽的英姿刻在了我的腦海，勾起了我學游泳的欲望。

　　心動不如行動！我興高采烈地跑去昆山市體育館報名學游泳。剛下水感覺水特別涼，寒意透到了骨子里，心里有點怕，但我咬咬牙，發誓要學會游泳！

　　這時，教練來到了我身邊和藹地對我說：“別怕，游泳最困難的就是克服心中的那關卡，只要你的心過了那個關卡，人也會靈活起來的。來，我拉著你的手，你動腿。”我點了點頭。說真的，我覺得那時特別有安全感，因為我的手和腿協調起來了！心不再“砰砰”亂跳了。心中那道關過了，我也慢慢學會了游泳。多次練習使我的雙腿間被磨出了形似痱子的紅斑，那是因為長期用泡沫板夾在雙腿間，保持腿的平衡，從而練習手臂的擺動；腳趾和膝蓋被磨損、指甲蓋掉了三分之一……即使我的全身這樣那樣地受傷，可我的意志沒有被摧毀！夢支撐著我走向終點。

　　要開始摸底測試了，水里左一個右一個漩渦像一只只怪眼，又像一個個圈套，我要往東它偏扯著我往西，這對于天生不諳水性的我來說，無疑是最大的困擾。看著其他比我還小的同伴在水里自由自在地翻滾、穿梭，我羨慕極了！第一次學憋氣和潛水，我勇敢地跳進游泳池，不料水流進了鼻孔，鼻子酸酸的，我有點擔心，教練說：“怕水還能學游泳？”我鼓起勇氣，把頭潛入水里，經過多次練習，我終于學會了熟練地吸氣。

　　不知是功到自然成，還是我天生就是學蛙泳的料，考試那天，我出色地完成了初賽。只見我像海象一樣打著響鼻，揮臂分手前進，腹部緊收，腳背弓緊，重復做著抬腳、伸腿、蹬足等一系列蛙泳的腳步動作，我無拘無束地在水中翻滾，忽然又像泥鰍一樣一下鉆入水中，一下又在不遠處露出一個紅帽子。

　　復賽就有點難度了，教練要求我們在水中連番十二個跟斗，不準捏鼻子，不準帶防水用品。這兩個“不準”給我了點壓力，盡管難度很大，可我還是所向披靡，百戰百勝，甚至比規定多翻了5個。

　　決賽就是和老師比潛水深度以及進度。開始比賽了。我“撲通”一聲跳進水里，像條小魚似地在冰涼的池水里快樂地游著，享受著池水的愛撫。我猛蹬雙腿，手臂不停地擺動，最終以1分24秒比1分26秒戰勝老師，那一刻，我邁上了新臺階！

　　教練也甘拜下風，同伴們大喊道：“哇塞！顧雯怡，你太棒了！”這時的我多想變成一只小鳥，趕快飛到爸爸媽媽身邊，讓他們來分享我的快樂和喜悅。

　　那時我覺得自己攀登上了高峰，一級級明亮的'臺階展現在我的眼前，我輕快地邁上了一級新的臺階，那臺階仿佛就是通天的梯子，引誘我們無盡地向上攀爬，因為人生就是夢想的梯子，而人生的意義就是每天邁上更新一級的臺階！

我上了作文9

　　學校里有許多名花貴木，每到春天便爭香斗艷風情萬種。不知道為什么我有些偏愛一種叫“虞美人”的花，因為她大片的種植在主樓前的廣場，我又不知其數的經過她的身邊，見證了她全部成長的過程，如何經受了“血”的洗禮，完成生命的涅槃。

　　開春后，播下的種子抽芽長葉，開始出落得并不好看，稀稀拉拉你高我低，象一群丒小鴨。不久，葉叢里高升起無數枝花莖，傲然挺立于綠葉之上。不幾天，又魔幻般結出蛋園形花蕾，垂立在細細的枝莖上，儼然是一個低頭沉吟的少女。待到花蕾脫落時，虞美人便脫穎而出，露出她那亭亭玉立的姿色，嬗變成了美艷的公主。開始是惹人憐愛的一朵、兩朵，接著便是大片、大片的花海。

　　據傳，《虞美人》花名來自于我國古代美女虞姬。虞姬是江蘇沐陽人，貌美，善舞劍，是項羽的寵妃。男人的成敗，在很多時候左右女人的命運，歷史上她和項羽演繹了一段凄美的愛情故事。“虞美人”通常為鮮艷的紅色，人們堅信，這是虞姬在和項羽生離死別后拔劍自吻時飛濺的鮮血染成。于是，稱其“虞美人”。人己沒，愛還在，彌而不去，終成香魂。虞姬深情地認為，只要能伴隨項王，唯愿山高水長。虞美人在天為蝶，在地上為花，那是在習習春風里翔舞的蝴蝶。

　　今天的虞美人，經歷了千年的詩詞歌賦的浸潤和血色香魂的熏陶，己經脫胎嬗變成美麗的小精靈，變的.更加嫵媚妖嬈，更加圣潔高傲。她很鮮艷，因為那是碧血凝就，是一種浴火重生的絕色。她很美麗，這是因為她身體里流淌著祖先的血液和與身俱來的基因。

　　每每走到她的跟前，都要駐足欣賞一番，看她嫩嫩的葉，纖纖的莖，薄薄的瓣，艷艷的花，發自內心的愛憐油然而生。我相信，花是有生命的，會為知己者悅。清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己”。“虞美人”會以欣賞自己的人為知己，不經意間，她會羞澀的向你含首致意，釋放嫣紅，腰肢輕搖，然后象火焰一般在風里跳躍著，在你面前翩翩起舞。此時的虞美人就象一個善解人意的少女，清新、俏皮、靈動，讓人產生莫名聯想，任憑思緒游離。

　　無論是旭日東升，還是夕陽西下，虞美人都很自信，堅守一隅，優美而輕盈，從來沒有困色倦意。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流？”時光流逝，我們的虞美人不再愁腸百結，而一反傳統，將后代根植于大江南北的廣袤土地，賞花人己成昨日黃昏，而“虞美人”卻朱顏未改，年年依舊。

我上了作文10

　　成功是美麗的，用汗水澆灌的成功更美麗！

　　每年暑假，爸爸都會開車帶我去三角山爬山，今年也是。我與爸爸來到三角山腳下，我拉著爸爸的手準備像往常一樣去坐纜車上山。誰知爸爸卻說不坐纜車要爬上去，我望著山頂，望著烈日，心里十萬個抗議。爸爸才不管我愿意不愿意，拔腳就往山上爬。沒辦法，我也只得爬。

　　我邊爬心里邊賭氣，心想：不就是爬個山嗎？你以為我不會呀，我就爬到山頂給你看看。想著想著，爸爸已經超過我很遠了，我便加快腳步跟上去。

　　到了半山腰，我已經很疲憊了，我用手背擦了擦額頭的汗，幾滴汗水滑下來，侵入眼睛，頓時眼睛感到酸澀。頭發、腳已經全濕了，衣服也濕了大半，背包的背帶，松了松又緊了緊。帶上的第三瓶水已經喝完了，嘴巴還是很干，我大口喘著粗氣。不一會兒，腳已經全軟了，如同走在棉花上，雖然意志還在堅持，可身體已經快撐不住了，好像在不停的叫：“我要休息，給我休息，休息，休息……”

　　稍不留神，一腳踩到樹枝，摔了一跤。眼睛下邊擦破了皮，還滲出了血，手心擦的`一塊白，后來又由白變成了紅。膝蓋更不用說了，右膝蓋擦破了一塊皮，左膝蓋摔青了。我坐在石階上，用手輕輕拂去傷口處的灰塵與沙子，疼得齜牙咧嘴。

　　爸爸走過來，一看，說：“唉，真沒用，爬臺階都不會。”邊說還邊無奈地搖頭。爸爸幫我消毒，又纏上白色的繃帶，疼痛好多了。爸爸收起急救包說：“走吧，繼續爬。”我一聽說還要爬，便說：“爸，別爬了，再爬就摔死了，都是你，要是一開始就坐纜車，就不會摔著，早到山頂了。”爸爸看了我一眼，笑了笑，自己轉身爬，唉，有什么辦法，繼續爬吧。

　　我慢慢的往上爬，爬到最后只能手腳并用，像一只小狗一樣，有什么辦法，累啊。汗水溢到摔破的地方真疼啊。雖然手上和腳上纏上了繃帶，可臉上既沒創口貼，也沒繃帶纏，放棄的念頭席卷而來。可不知是什么原因，我終究沒有放棄。

　　終于爬到了山頂，一陣清風拂過，真涼爽啊！放眼一看：白霧纏繞山尖，深綠在白霧中若隱若現，山腰飄來一片云，潔白潔白的……我覺得自己就好似在天堂一般！云散去，太陽照著的葉子發亮，滿山的閃亮。山頂風很大，我吹著涼風，看著美景，好不自在。

　　我頓悟：雖然坐纜車上來看風景快，但自己爬上來看風景的感覺別有一番滋味！

我上了作文11

　　天漸漸黑了，街道上的路燈次第地睜開了雙眼。

　　北風呼嘯著向大地襲來，不留一絲情面。樹上的葉子簌簌地落下，更給這嚴冬增添了幾分肅殺的氣氛。街上的人們行色匆匆，都把自己裹得嚴嚴實實的，生怕這無情的寒風吹疼了自己。

　　剛放了學，肚子里傳來了一陣“嘰嘰咕咕”的聲音，分明是在向它的主人提出了抗議。無奈近處沒有賣吃的店鋪，只好忍著餓頂著寒風向家的方向走去。我把頭蜷縮在衣服里，渾身凍得直抖，沒有停下來的意思。遠遠的，終于看到一家賣手抓餅的小鋪了，熱騰騰的餅子散發出陣陣誘人的香氣。我的心一陣激動，不由得加快步伐向那家店鋪跑去。

　　“小姑娘，吃餅嗎？”一個中年男人熱情地問道。他的臉在寒風中凍得通紅，在燈光的照耀下散發著紅光，給人一種溫暖的感覺。

　　我對他說：“老板，給我來一個餅！”

　　“好咧，小姑娘等一下，幾分鐘就好。”他埋下頭，認真地給我做餅。他盯著手中的面團，用力按了幾下，在油鍋里將面團壓成了餅狀。他似乎很享受做餅的過程，嘴里哼著我從未聽過的歌，應該是他們那個年代的最愛吧！他邊做餅，邊微笑著和我聊天：“小姑娘初三了吧？要考高中了，十年寒窗苦哦！但是將來就會有好的事業了，不用像我們這么累了……”聽了這些話，我的心中感到一陣莫名的溫暖。語言雖樸實，但卻句句在理。他不時翻動著鍋中的.餅子，神情分外的專注。突然間覺得那一刻很美好，任何人在認真的時候，專注做一件事的樣子都是最美的，清新而又脫俗。

　　鍋里的餅仿佛也是很享受，與油鍋相碰發出“滋滋”的聲音。他用鏟子輕輕地壓了壓餅子，嘴角微微揚起，臉上露出和善的笑容。等到餅做好了，他幫我將餅裝進袋子里，不忘叮囑道：“這個餅要趁熱吃，趁熱吃才香！”又是那樣的親切和認真，我對他笑了笑，算是答應了。

　　他是一個普通而又平凡的小販，可是對待這份平凡的工作，他卻用自己的專注和認真為我上了一堂生動的人生課。生命就由無數個這樣平凡的日子構成，我捫心自問：對待學習、對待人生，我做到像他那樣的專注和投入了嗎？無數個日夜從我的指尖匆匆地溜走，我卻如一個揮霍時間的富翁不知道青春的寶貴，渾渾噩噩地過著！

　　謝謝您，親愛的陌生人！是你讓我明白了光陰的珍貴，青春的匆匆。我要像你一樣，認認真真地做好每一件事，認認真真地度過每一天，不讓韶華付水流。

　　那一刻，我邁上了新的臺階！

我上了作文12

　　我上六年級了，我上六年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。

　　告別了秋千上的歲月――童年。六年級，這是一個特殊的年段。不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩里打著手電筒看《哈利波特》；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學一起去采野花；捕小魚；不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤；不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網洛游戲，不能再在雙休日和同學去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說跟父母討上半天；不能再在被窩里偷懶睡覺；不能再聽著容祖兒，做著數學……

　　我需要在題海中沖刺！六年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為六年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我六年級標準。

　　聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級，象征著即將畢業，離開母校。成長的'滋味是十分美好的，六年級的節奏是緊奏的，快而熱烈，象征著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現，六年級的節奏竟如此美妙。

　　“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”

　　“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”

　　“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”

　　“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”

　　“沒事！”

　　一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。

　　“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。

　　我上六年級了。

我上了作文13

　　凄冷的秋風卷著落葉，翩翩而舞。走在街上，我的內心充斥著迷茫與無助。從高高的云端跌落到谷底，我開始懷疑起過去的努力，懷疑起自己。“難過嗎？難過又如何，有用嗎？”我看著面前的人，看著她清澈的眸，我似是看到了黑夜里那盞希望之燈漸漸亮起，照亮了那一級新的臺階。我抬起腳，邁上了那級臺階。

　　那是小學升初中的升學考試，所有人都對我寄予厚望，不論是老師，還是父母。

　　但是他們卻不知道我的心里有多么的緊張。有人說，未來是一個x，正因為它是未知的，所以才讓人感到畏懼。我害怕了。我自然知道考試時如果心理素質不過關將會有怎樣的后果——那意味著失敗即將來臨。

　　陌生的學校，陌生的教室，而我就將在這全然陌生的地方展開一次重要的博弈。緊張的感覺再次浮上心頭，手心里滲出的汗在雪白的試卷上劃過一道淺淺的水印。

　　“沙沙”的聲音此起彼伏。時間一分一秒的過著，面對最后一道題，我思慮良久，依然未果。鈴聲打響的一剎那，卷子從我手中被抽走。

　　走出考場，我的'腳步有些虛浮，我無力面對老師的微笑。

　　考試的成績在漫長的等待之后終于公布，和想象的，一樣差。

　　坐在冰冷的欄桿上，第一次這樣的無力。我無法再去面對什么，堅持什么。

　　“難過嗎？”頭頂的陽光被擋住。是她。

　　我輕輕點頭。

　　“難過又如何，有用嗎？”她幾乎是吼出來的，面對畏縮著的我。

　　“我失敗了，所以我不敢再去想以后還會有什么。”面對她的怒，我只能無奈苦笑。

　　“是，你失敗了，但說到底你失去了什么呢？不過是一次勝利而已。的確未來不可捉摸，但正是因為它的不可捉摸，所以我們才有改變它的可能，然后再去追求想要的勝利。不過你看看現在的你，躲躲閃閃，什么都不敢去面對，你不僅放棄了失敗的權力，也放棄了成功的權力。沉溺在悲傷的過去無法自拔，這樣的你又得到了什么？保住了什么？”

　　生命？過去？未來？

　　是！我的生命中不僅只有過去，我還有未來，還有我要追逐的夢，還有我絕對不可以放棄的東西！我不能在這里停步！

　　她拍拍我的肩：“你失去的從來就只有面對的信心和勇氣而已。”

　　面對的信心和勇氣？

　　那么，以后即使我的面前只有一根蛛絲，我也要緊緊地握住它往上爬，絕對不會再放手！

　　那一刻，我看見她的眼里蘊含著的鼓勵和關切；

　　那一刻，我握住了我想要的未來；

　　那一刻，我邁上了新臺階！［page_break］

我上了作文14

　　“千里之行，始于足下”。人生路漫漫，有許多的未知，有許多的溫暖等著我們去探索去感受，我們所能做的就是走好腳下的路，一步一步跨上新的臺階。那是一個燥熱的中午，太陽仿佛要把世間萬物都給吞沒一般，人們恨不得待在家中，一刻也不愿出行。也正是這種燥熱的中午，人們最容易發起脾氣，我想，應該是這種燥熱把人們的怒氣統統帶起了吧。

　　那天中午，放學以后我按照原來的軌跡到了那家飯店吃飯，炎熱的天氣讓我不免有點煩躁，也不知是不是因為這個原因，我看了許久的菜譜才點好飯菜。點好飯菜的我立刻跑到風扇下享受風在身旁吹拂的感覺。可是，突然的聲響把我從那種享受中拉了出來。或許你會問，不就是幾聲聲響罷了，至于嗎？可我要告訴你的是，那種聲響不是普通的移凳子，移桌子的聲音，而是一種謾罵聲。是的，那是一種謾罵。這下，我也沒有什么心思在去享受了。我所想的，就是希望能夠聽出這是從哪里傳出來的，又為何要爭吵。整個飯店里很寂靜，我豎起了耳朵聽，那謾罵聲似乎是從隔壁傳來的，好像再說什么，他們都是學生，沒有錢給你這類的話語。后來，我算是明白了這是怎么一回事。因為，那位老奶奶也來到了這家店鋪。

　　那位老奶奶衣衫襤褸，手上還拿著一個鐵碗，嘴里還念叨著什么，她的聲音很小，我因為坐的比較靠后聽不大清楚。但是，估摸過去是來乞討的吧。或許是怕再次發生剛剛的那種現象，有人就打算過去捐點錢給那位老奶奶了。可是，令我意想不到的事情發生了。也就是這一刻，讓我仿佛邁上了一個新的臺階。

　　我們本來以為店主會像剛剛那樣去謾罵老奶奶，甚至謾罵的更嚴重，可店主非但沒有去謾罵那位老奶奶，還親自走過去讓那位好心人把錢收起來，從自己的.口袋里掏出了錢，遞了過去，并且微笑著面對老奶奶，親自把老奶奶送了出去。當他再次回到店鋪時，他依舊面帶微笑，并且告訴我們：奶奶挺不容易的，我們能幫的就盡量幫，別去兇她們，她們不容易。是啊，她們不容易，可店主也不容易啊。如此炎熱的夏天，店家為了維持生計要忙東忙西的，如果換做是別人，早就把老奶奶趕走了吧 。想到著，我不禁為店家點個贊，并且感覺身邊有一道風拂過，那陣風沒有清涼，反而還有一絲熱量，但我卻感受到了非常大的風力，那陣風慢慢的吹進我的心里，讓我感受到了溫暖，是人心的溫暖，是店家對老奶奶的的關愛，是他從骨子里透出的那份善良，那份善良讓我感覺到溫暖，讓我仿佛邁上了新臺階。也正是那溫暖，讓我明白世間是有好心人的。店主的形象在我的心里立刻變得高大起來，讓我不禁為他的善舉點個贊。也正是這一舉動，讓我覺得，我正在邁上善良這一新臺階，邁上道德這一新臺階，邁上人心間的溫暖這一臺階。謝謝你，店家 。謝謝你讓我看到了人心間的溫暖，謝謝你讓我邁上了這新的臺階。

　　人生路漫漫，在有許多艱辛的同時也有這許多的溫暖，也正是這種溫暖，讓我慢慢邁上新的臺階……

我上了作文15

　　去年學校里組織了一次作文大賽，我也有幸參賽。對于作文大賽，我并不太在意，不是不重視，而是重視不管用。小學里不知道多少文章送去投稿，結果全是打水漂，那些個白紙黑字就想船一樣漂在水上，咋推它都不上岸，我剛開始也急啊，我說作文啊，你咋就那么固執？人家船還有個目的地呢！你看我這么辛苦地“推波助瀾”，你咋就全給無視了呢？就這樣我陪著作文站在水里，全身都濕了。沒過多久，我就感冒了，“哈欠！”我心里一驚，得，為了咱“生命安全”，我還是打道回府好了。從那以后，我對作文就很“感冒”……

　　如今，再一次“打水戰”，我也是預備打打水仗，混混就過去。因此比賽的時候幾乎是想到了些什么就下筆，沒容自己思考太久，兩節課的考試時間我一節課就寫完了作文，稍稍掃了幾眼就交了卷。出了考場同學問我寫得怎么樣，我搖搖頭說：“我不行的。”是啊，我不行，在那一整個考場中，我覺得我就是那混在老鷹里的普通小鳥，飛不過人家。

　　這事好長時間沒有結果，不提我還真給忘了。那天我正在班里寫作業，廣播響了起來：“下面宣布此次作文比賽獲獎的同學……”聽了兩句，嗯，這事兒跟我沒關系，繼續寫作業。“一等獎，×××，×××……”我頭猛的一抬，眨了眨眼，心想：難道我出現幻聽了？那報的可不是我的名字嘛？！不不不，我一定是聽錯了。甩了甩頭，我又繼續寫作業去了。不過這時候耳朵可伸得長了，在聽第二遍廣播呢！“一等獎，×××……”我驚了，真的是我嗎？真的是我！這回肯定沒聽錯，那報的可不就是我！頓時，我的魂兒都被振飛了，怎么會是我呢？！沒過幾分鐘，語文老師來了，把還呆楞著的我叫了出去，與我說了些事，最后他對我說：“不錯啊，再接再厲，我看好你！”這句話把我飛出去的神智帶了回來，我感覺全身充滿了力量，充滿了動力，我心里好像有一股暖流流過，那么溫暖，那么幸福。

　　回到座位，我翻開以往的作文一篇篇看了起來，突然發現自己作文還是可以的，為什么我以前沒有感覺到呢？我笑了，我對作文說：“作文小子，這回你得上岸了吧！”那一刻，我終于知道，這條河的'名字叫自備，而對岸是自信。我帶著我的作文，帶著我的夢想踏足了彼岸，邁上了一個新的臺階，這個臺階有一個美麗的名字——自信。

　　我相信這會是我人生的又一個新的起點，我將繼續努力，跨上一個又一個新的臺階！