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(優(yōu))生活中的啟示作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的生活中的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活中的啟示作文1
示
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電視劇，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。而“電視劇”又是生活的凝練，它能使我受到教育，受到啟示。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起生活中那個(gè)令人難忘的事。
還記得三年級(jí)時(shí)，我通過(guò)選拔賽進(jìn)入了華英奧數(shù)市集訓(xùn)中心一班。剛剛考入這高高在上的“精英班”時(shí)，我欣喜若狂，興奮不已。并告誡自己：考進(jìn)這里不容易，一定要努力學(xué)習(xí)，不要枉費(fèi)了時(shí)間。開課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)并不難。于是，沒過(guò)多久，我上課就開始走神，東張西望了。很快，選拔賽的日子又到了，我信心十足地走進(jìn)了考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)，我一看，“��？怎么會(huì)這么簡(jiǎn)單！”我不管三七二十一就開始奮筆疾書。沒用多長(zhǎng)時(shí)間，我便答完了卷子。我心里想：沒問(wèn)題！這么簡(jiǎn)單的題目不用檢查！考試結(jié)束了，我就立刻將它拋在了腦后，回家享清閑去了……
兩個(gè)星期以后，成績(jī)公布了。我急切地在一班的入選名單里一遍遍仔細(xì)地尋找著自己的名字，但卻沒有找到。霎時(shí)，我變得異常失落。我不信！這么簡(jiǎn)單的題目我竟然……不、不可能。最后，我不情愿地打開了二班的名單才看到自己的名字。整整一天，我都在沉默中度過(guò)。無(wú)論爸爸媽媽怎么安慰，我還是有些心灰意冷。夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。我反省為什么會(huì)是這樣的結(jié)果？回想這一階段的學(xué)習(xí)狀況，我好像找到了答案——“一份辛苦，一份收獲”。由于我的松懈才導(dǎo)致了退步。這時(shí)，電視劇《微笑百事達(dá)》中的成曉詩(shī)浮現(xiàn)在我的`腦海中，她是一個(gè)天真、直率，永不言敗的少女。她覺得，縱使有挫折，只要努力奮斗，就會(huì)撥云見日。想到這里，我知道自己應(yīng)該怎么做了。
從此我上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。為了目標(biāo)，在假期里我放棄了旅游，專心致志地學(xué)習(xí)奧數(shù)。當(dāng)一道道難題被攻克時(shí)，我的心情無(wú)比喜悅，好像離夢(mèng)想越來(lái)越近了�！瓡r(shí)間飛逝，經(jīng)過(guò)一年多的努力，經(jīng)過(guò)一次又一次的選拔，讓我圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了！今年我終于考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的班級(jí)——五年級(jí)種子班！
這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，它使我明白了：我們要勇敢地面對(duì)失敗和挫折，不輕言放棄，越挫越勇，只要努力爭(zhēng)取，成功就在你的前方！
生活中的啟示作文2
現(xiàn)在的我無(wú)論遇到什么事情，即使是毫無(wú)頭緒，我也不會(huì)抱怨，更不會(huì)放棄，因?yàn)槟谴伟位ㄉ慕?jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，讓我遇事冷靜沉著，讓我長(zhǎng)大了。
那年家中的花生種的比較多，周末正趕上家里收花生，我只得幫忙。當(dāng)大片綠油油的花生展現(xiàn)在我的眼前時(shí)，心頓時(shí)涼了半截，“這么多，什么時(shí)候能拔完呢？”看著爸媽麻利地拔著，我無(wú)奈地開始拔。
我挽了挽衣袖，戴上手套，瞄準(zhǔn)一顆較細(xì)的就往上拔，可是那花生苗卻絲毫沒有動(dòng)，只掉下些葉子，我不服氣，又重新開始拔，可花生苗依然紋絲不動(dòng)，我依然一手葉子，我賭氣的將葉子一甩，“地這么硬，誰(shuí)能拔得動(dòng)！”找了塊空地坐下，開始摳螞蟻洞。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，“怎么不拔花生��？”我氣鼓鼓的說(shuō)：“爸，我拔不動(dòng)，光揪下一些葉子�！薄皝�(lái)爸爸教你拔�！�
爸爸站在一叢花生旁邊，讓我在旁邊看。只見爸爸將手握在靠近地面的部分，將整株花生握在他的手中，爸爸側(cè)過(guò)臉微笑說(shuō)：“這樣抓住底部向上使勁！”爸爸彎腰將花生向上拔——花生就這樣破土而出！爸爸隨后拍拍我的肩膀，說(shuō)：“按照我的方法拔，定能拔出來(lái)的，你試試看�！�
我躬下身子，照著爸爸的樣子，雙手緊抓花生苗的下半部，胳膊向上用力，嘿，果然，帶著花生果子的花生苗就輕易地被我拔出來(lái)了！我興奮地拔了起來(lái)，很快拔了半米多遠(yuǎn)。休息的時(shí)候，望著自己拔出來(lái)的'花生苗我陷入了沉思……
方法不對(duì)，我拔花生只拽下些葉子，甚至發(fā)脾氣不干了；而我找到正確方法后，我一會(huì)兒功夫就拔了這么多花生。生活學(xué)習(xí)上的許多事，是不是也這樣？并不是我無(wú)法完成，而是我沒找到正確恰當(dāng)?shù)姆椒ň头艞壛恕６昧苏_恰當(dāng)?shù)姆椒ú粌H會(huì)順利做完事情，往往還會(huì)事半功倍��！
從那以后，我無(wú)論遇到什么事都不會(huì)再抱怨發(fā)脾氣甚至放棄，而是靜下心來(lái)仔細(xì)尋找正確恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)解決這些事情。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不是那個(gè)遇事只會(huì)抱怨退縮的小孩子了，這都要感謝那次拔花生的經(jīng)歷啊！
生活中的啟示作文3
你是個(gè)留心觀察生活的人嗎？如果你是，那么你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活處處有語(yǔ)文呢？是的，生活處處有語(yǔ)文。如：當(dāng)你打開電視機(jī)，看到那一個(gè)個(gè)充滿想象力的廣告時(shí)，你是否明白那也是語(yǔ)文的知識(shí)；當(dāng)你欣喜地走在大街上的，偶爾間，抬頭看看那一個(gè)個(gè)新穎的店名時(shí)，你是否明白那也是語(yǔ)文知識(shí)；當(dāng)你疲憊時(shí)，拿起身邊的一份報(bào)紙，看到那一篇篇優(yōu)美的文章，生動(dòng)的語(yǔ)句，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的報(bào)告時(shí)，你是否明白那也是語(yǔ)文的'知識(shí)；當(dāng)你……語(yǔ)文，就像一個(gè)大海洋，海底有無(wú)數(shù)的寶藏，等著我們?nèi)ネ谡遥挥胸S富的資源，等著我們?nèi)ラ_發(fā)；有神秘、神奇的問(wèn)題，等著我們?nèi)ヌ剿髋c思考。
如果你學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，那你就會(huì)生活；如果你能學(xué)好語(yǔ)文，那你就會(huì)有好生活；如果你是語(yǔ)文中的佼佼者，那你同樣也是生活中的佼佼者；如果你不會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，那么，你就不會(huì)懂得生活。所以，我們必須要學(xué)好語(yǔ)文，這樣才能過(guò)上好的生活。
既然語(yǔ)文在我們的生活中有這么大的作用和魅力，那你明白語(yǔ)文到底是什么嗎？有些人說(shuō)：“語(yǔ)文，是一個(gè)大森林，它有超多的資源；”有些人說(shuō)：“語(yǔ)文，是一個(gè)大海，有那蔚藍(lán)的海水；”有人說(shuō)：“語(yǔ)文，是無(wú)邊無(wú)際的天空，有白白的云姑娘；”也有人說(shuō)：“語(yǔ)文，是一個(gè)童話世界，有生動(dòng)的童話故事。”有人說(shuō)……但在我的眼里，語(yǔ)文既是一個(gè)浩瀚的大海，廣闊的森林，無(wú)邊無(wú)際的天空，又是一個(gè)動(dòng)人的童話世界，還是一個(gè)生活的樂(lè)園。
因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)語(yǔ)文的觀念不一樣，所以學(xué)語(yǔ)文的方法也不一樣。但我相信，只要你對(duì)語(yǔ)文有興趣，對(duì)語(yǔ)文有學(xué)好的信心，對(duì)語(yǔ)文有熱愛之情，那么，你就會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，并在生活的每個(gè)角落，在生活的每一秒時(shí)間里，充分利用語(yǔ)文知識(shí)，讓語(yǔ)文成為我們生活的條件，讓它在我的生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
生活中的啟示作文4
生活就像一本無(wú)以讓我們從中有所發(fā)現(xiàn)，讓我們有所啟示。生活就像一杯茶，細(xì)細(xì)品味，慢慢欣賞，就會(huì)讓我們懂得其中的奧秘。讓我們一起翻開這本書，這一定會(huì)對(duì)你有所幫助的。
在二年級(jí)暑假里的一天，陽(yáng)光明媚，聽著伙伴們?cè)跇窍碌拈_心笑聲，而我只能在家里寫著無(wú)聊的暑假作業(yè)。在那天的下午，我實(shí)在不想寫作業(yè)了，就下樓去玩會(huì)兒。剛一下樓，就看見了一隊(duì)螞蟻，向一個(gè)白白的有一點(diǎn)臟的饅頭走去。我便停下來(lái)看，心想：這么大的饅頭，它們?cè)趺催\(yùn)到那么小的洞里呢？如果它們真要把饅頭運(yùn)到洞里，我就給它們一點(diǎn)考驗(yàn)吧！
我先用幾片樹葉擋在那里算是障礙物，再弄一點(diǎn)水當(dāng)湖，用三根長(zhǎng)一點(diǎn)的棍子當(dāng)小山丘。OK！一切完成，就等著螞蟻們來(lái)接受考驗(yàn)了。我在旁邊靜靜地等待著。原來(lái)，它們先讓幾只螞蟻給總部匯報(bào)一下，多來(lái)點(diǎn)人馬，剩下那十幾只螞蟻把大饅頭分成了一小塊一小塊，等大隊(duì)人馬來(lái)了，就一起搬。在它們陸續(xù)回窩時(shí)剛好要經(jīng)過(guò)我設(shè)計(jì)的“防線”，我倒要看看它們?cè)趺窗徇^(guò)去的。首先過(guò)障礙物，它們先派出一個(gè)小螞蟻去試試，那個(gè)螞蟻好不容易翻過(guò)三片大葉子，等大軍翻過(guò)來(lái)，又看見了一個(gè)小湖。又派了那只螞蟻，剛走一步它就受不了了，被別的螞蟻把它拉回來(lái)后。它們的隊(duì)長(zhǎng)決定從湖邊上繞著走。過(guò)了一大會(huì)兒它們終于來(lái)到小山丘那里了。好像以前它們走過(guò)一樣，這回根本不用偵查，直接準(zhǔn)備走過(guò)去，它們把食物放下，一個(gè)螞蟻翻過(guò)一個(gè)小山丘，第二個(gè)螞蟻跟上去把食物放到第一只螞蟻的背上，再爬到第二個(gè)山丘上從第一只螞蟻背上接過(guò)食物，這時(shí)第一個(gè)螞蟻翻過(guò)了第二個(gè)小山丘，再把食物放在它背上，第二只螞蟻爬到第三個(gè)山丘上，第一只螞蟻翻過(guò)山丘接食物向總部跑去。這樣兩只螞蟻一組，搬過(guò)再去搬，直到把食物搬完為止。我明白了做任何事都要執(zhí)著，有耐心，不要半途而廢，遇到困難時(shí)更要堅(jiān)持不懈。
我抬頭仰望著藍(lán)天，心里暗想：生活空間是什么？無(wú)論是酸甜還是苦澀，都是生活給予的`恩賜；無(wú)論是笑容還是淚水，都是生活的再現(xiàn)。只要有辛勤的耕耘，汗水就會(huì)凝結(jié)成成功的喜悅，只要播下種子，秋天就會(huì)有累累的碩果。只要活著就要相信生活相信自己，只要擁抱生活，生活就會(huì)為你放出異彩。
生活中的啟示作文5
這個(gè)星期，我很得意，因?yàn)槲耶?dāng)上了夢(mèng)寐以求的紀(jì)檢委員。一個(gè)星期下來(lái)，我得到了很多啟示。
星期一上午，晨讀檢查，我戴上了“紀(jì)檢崗”的紅袖套，來(lái)到了三（4）班檢查。天哪，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛——全班同學(xué)幾乎沒有一個(gè)人在讀書，有的轉(zhuǎn)過(guò)身找后桌聊天；有的兩三個(gè)一起在教室里追逐打鬧；還有的把兩臂挎著前后桌，翹著二郎腿，悠閑地抖著身子。我在門口站了好一會(huì)了，繃著臉，嚴(yán)肅的看著他們，可居然達(dá)不到任何效果。難道他們沒看到我？我敲了敲他們的后門，還是沒人理我。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)男生背著窗戶，站在過(guò)道上與別人打架，還滿口臟話。
怎么辦？我是扣還是不扣？如果扣，要扣多少呢？看著這么亂的場(chǎng)面，我甚至有把他們扣到零分的沖動(dòng)�？墒�，我轉(zhuǎn)念一想，如果扣在我們班，我們一定會(huì)很心疼的，他們也一樣��！也許，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是偶然的情況，其他時(shí)間也還好。算了，還是先提醒他們，不扣吧！
正當(dāng)我想走到前面提醒他們一下的時(shí)候，目光落在了地上，地上零零散散地躺著好多紙片，大的，小的，張開的，團(tuán)成團(tuán)的，滿地都是。我提醒他們撿一下紙片，他們都無(wú)動(dòng)于衷。我似乎看見紙片在嘲笑他們：“我們就是要讓你們扣分，讓你們知道亂扔我的后果，”我又似乎感到紙片在嘲笑我：“這個(gè)紀(jì)檢委員，這么猶豫，還不給他們扣分，讓他們記住教訓(xùn)！”
我實(shí)在忍無(wú)可忍，決定給他們扣分。當(dāng)然，我最終只給他們扣了0。1分讓他們記住教訓(xùn)。
看著0。1分的`扣分單，我心疼極了。如果這分?jǐn)?shù)扣在我們班得傷多少同學(xué)的心哪！如果他們的班主任看到這張扣分單，一定會(huì)很難受的。我知道學(xué)校讓我們扣分不是最終的目的，而是借助扣分的形式，讓我們大家能自覺遵守紀(jì)律。想想自己，有時(shí)候也很調(diào)皮，喜歡和紀(jì)檢的作對(duì)�，F(xiàn)在想想，當(dāng)紀(jì)檢的扣我們分的時(shí)候，一定也是一忍再忍。真是“當(dāng)局者迷旁觀者清”。當(dāng)時(shí)的我并不對(duì)扣分感到愧疚，但如今，我回想起來(lái)是又心疼又難受。我下定決心，一定要當(dāng)一個(gè)遵紀(jì)愛班的好同學(xué)！
生活中的啟示作文6
它是一盞蠟燭，雖然沒有蠟線、熔點(diǎn)和固體蠟，但是它從頂部一直燒到末端，一直都是光明。
它是一杯白開水，雖然不渴是沒人想喝，但是渴時(shí)可以救活人的性命。
它是一壺濃咖啡，雖然品嘗時(shí)會(huì)有說(shuō)不盡的苦澀，但是有時(shí)它也會(huì)散發(fā)出甜蜜的香味。
它是一部無(wú)劇本的連續(xù)劇，雖然不知道將要發(fā)生什么，但是對(duì)于那些善良、有自知之明、受人尊敬的人來(lái)說(shuō)，結(jié)局總是那么的完美
它是一幅剛完成的畫卷，雖然五彩繽紛、絢爛多姿，但是總會(huì)有一些不足和瑕疵，需要我們慢慢體會(huì)、認(rèn)真修改。
它是一團(tuán)亂麻，是難解的小疙瘩，雖然眼前混亂無(wú)比，但是只要我們耐心去想、用心去做，就一定能夠解開，解開這個(gè)心中過(guò)不去的疙瘩。
它是人生的大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都是劇中的角色，雖然你只是其中的一位，但是，你要出演很多不同的角色，比如:孩子，父親，母親，丈夫，妻子，兄弟，姐妹，職工，領(lǐng)導(dǎo)…….
它是一面鏡子，雖然沒有鏡框和鏡面，但能夠反映出真實(shí)的自我，你對(duì)它笑它就對(duì)你笑，你對(duì)他哭他就對(duì)你哭。.
它是一只被線拴住的風(fēng)箏，雖然它也在飛，但是，它想飛的更遠(yuǎn)時(shí)，突然被背后的線拽住了。如果我們敞開心扉、放得開朗，那么風(fēng)箏解就會(huì)開，可以自由翱翔。
它是冬季里一棵頑強(qiáng)的小草，雖然冒著嚴(yán)寒、頂著大雪，但是只要能夠堅(jiān)強(qiáng)的.挺過(guò)，挺過(guò)這個(gè)困難，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
它是一個(gè)百寶囊，囊中有無(wú)盡的關(guān)心和一個(gè)指南針，雖然你平時(shí)毫不在乎它所指示的方向，但是“她”的“嘮叨”你聽聽也無(wú)妨。
它是一個(gè)神奇的大書柜，里面有“會(huì)說(shuō)話的字典”、“會(huì)講故事的叢書”、還會(huì)教給你很多古今名著、人生道理和閱讀欣賞……雖然你可能會(huì)把這些當(dāng)作眼邊草和耳旁風(fēng)，但是如果你真的如此，放心吧，歧途、囧途不久就會(huì)走上!
它就是如此，這就是生活給我的啟示。
其實(shí)，也許等我們兩鬢斑白的時(shí)候，再回首往事，會(huì)情不自禁的說(shuō):“生活原來(lái)也就是那么回事啊。”
朋友，您說(shuō)呢?
生活中的啟示作文7
在作文教學(xué)中我出了一節(jié)課。交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發(fā)最大的名言警句,選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。課上我能認(rèn)真地研讀教材：使學(xué)生能從生活中的一件小事，一句格言、一幅漫畫中獲得的啟示。強(qiáng)調(diào)寫清事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)明得到的啟示。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明它給你留下的印象是什么，從中受到什么樣的啟示。
一、激情導(dǎo)入：我們知道，生活就是一本書，只有善于讀這本書的人，才能從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。我們先來(lái)回憶本單元的四篇課文，它們分別是什么，給我們的啟示是什么呢？是呀，我們常常會(huì)從生活中獲得啟示，如一件小事、一句格言、一幅漫畫（板書）都能引起我們的'思考。如果是寫成文，再結(jié)合我們的上次的口語(yǔ)交際，你想從哪個(gè)角度來(lái)寫呢？
二、自主選擇，分組交流
自主選擇交流的內(nèi)容——選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流：生活中給你帶來(lái)啟發(fā)的事情；給你帶來(lái)啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來(lái)啟示的一幅漫畫. 選擇你喜歡的角度進(jìn)行自由組合
交流給你啟發(fā)最大的名言警句，要先說(shuō)說(shuō)是什么，再說(shuō)是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己的啟發(fā)和幫助.
介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來(lái)的啟示，也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己體會(huì)漫畫的含義。
說(shuō)一說(shuō)生活中讓你受到啟發(fā)的事情，要求把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白.
三、 教師總結(jié).提示積累
看來(lái)在生活中會(huì)給我們帶來(lái)啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會(huì)給我們帶來(lái)很多思考.在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考.表達(dá)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，語(yǔ)言優(yōu)美的句段，巧妙的構(gòu)思。
不足：學(xué)生的思路打開得還是不到位。除了一件小事，一句格言，一幅漫畫會(huì)引起我們的思考，從中獲得啟示，還有很多情況也會(huì)讓人很受啟發(fā)的。比如，一本好書，一篇報(bào)導(dǎo)、一張照片……
在以后的作文教學(xué)中，我會(huì)在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大實(shí)踐的力度。
生活中的啟示作文8
一天，我坐在沙發(fā)上想著自己還一個(gè)特長(zhǎng)也沒有，就有些困惑，便去找“智多星”爸爸：“爸爸，為什么我學(xué)了那么多的東西，上了好幾個(gè)興趣班，如圍棋、跆拳道之類，但為什么我卻連一個(gè)特長(zhǎng)也沒有呢?”爸爸并沒有回答我，只是到房間里拿出放大鏡問(wèn)我說(shuō)：“如果我把放大鏡對(duì)著太陽(yáng)，把光折射到紙上，你說(shuō)紙會(huì)不會(huì)燃燒?”我不假思索(其實(shí)是瞎蒙)地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了。”爸爸說(shuō)：“那就用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧�！�
只見爸爸從一包紙中抽出一張紙，然后拿著紙和放大鏡走到陽(yáng)臺(tái)上。他首先把紙放在地上，然后調(diào)整放大鏡的角度，我們便開始等待了。等了大約十分鐘，紙好像沒有出現(xiàn)絲毫燃燒的跡象。又等了五分鐘還是沒有一點(diǎn)起火的跡象，我有些不耐煩了，而一旁的爸爸卻不緊不慢、氣定神閑。大約又過(guò)去了十分鐘，此時(shí)的`我耐心已經(jīng)到了極限，徹底焦急了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，別試了吧，這紙燒不起來(lái)的，要是燒的著它早就燒著了�！倍职謪s十分悠閑，邊玩手機(jī)邊對(duì)我說(shuō)：“不急不急，不試到最后你怎么知道它燒不起來(lái)呢?請(qǐng)?jiān)倌托牡氐却幌掳�。”我說(shuō)：“你當(dāng)然不急了，你在這里玩手機(jī)搞得不亦樂(lè)乎，可是我多無(wú)聊啊。”爸爸見我這樣說(shuō)，馬上收起手機(jī)笑瞇瞇地說(shuō)：“就再等一會(huì)兒，好吧!”我就這樣在這里等了又等，又過(guò)去了十分鐘。我說(shuō)：“我等不及了，我還有別的事要去做呢�！闭f(shuō)完撒腿就要跑，正在此時(shí)卻聽見爸爸說(shuō)：“快看，燒著了。”我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身去看，果然紙上冒出了淡淡的火焰。
爸爸回到屋里，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎?紙張的燃點(diǎn)有三百攝氏度，而這個(gè)地面的溫度頂多只有七十?dāng)z氏度，紙張為什么會(huì)燃燒呢?”我歪著頭，眼珠一轉(zhuǎn)，脫口而出：“因?yàn)閷Ｒ坏陌逊糯箸R對(duì)準(zhǔn)一個(gè)地方加上不斷的堅(jiān)持。”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在你應(yīng)該知道你為什么沒有一個(gè)才藝了吧�！�
我明白了：專一+堅(jiān)持=成功。是呀，我每次學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，堅(jiān)持不了一個(gè)學(xué)期就嫌煩，怎么能夠掌握技藝呢?今后，我一定不能再有畏難情緒，要養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能享受到成功的快樂(lè)。
生活中的啟示作文9
最近，一款名為“三國(guó)殺”的桌游在我們班男生中流行起來(lái)。這款桌游不僅豐富了我的課余生活，還使我明白了許多道理。
這款桌游中，玩家可以扮演四種角色：主公、忠臣、內(nèi)奸、反賊。除了主公需要開場(chǎng)亮明身份，其他人都必須隱瞞身份，直到自己在游戲中取得勝利或者被別人“殺掉”。這樣的.設(shè)定使游戲撲朔迷離，充滿神秘色彩。游戲規(guī)則可以用一句話概括，那就是——主公守王位，忠臣護(hù)主公，內(nèi)奸候時(shí)機(jī)，反賊奪王位。前幾天，班內(nèi)的一次“三國(guó)殺”比賽給了我許多意想不到的啟示。
那次，徐紀(jì)棟是主公，我是忠臣，而祝湟鈔、吳翔和姜辰超則是隱藏身份的“神秘人”。一開局，徐紀(jì)棟不知道我是忠臣，對(duì)我“大開殺戒”。如此來(lái)去幾個(gè)回合，我僅有的“三滴血”全被徐紀(jì)棟給“殺”沒了，結(jié)果“光榮犧牲”。我“陣亡”后，將自己隱藏的身份牌“忠臣”翻為正面。按規(guī)則，主公殺死忠臣將棄置他手中所有的牌，以示懲罰。
徐紀(jì)棟懊惱地棄完了牌，不滿地說(shuō)：“你為什么不說(shuō)你是忠臣啊?”聽了這話，我氣不打一處來(lái)，立即反駁道：“按照規(guī)則，我不能暴露身份!打‘明牌’豈不是很沒意思?所以說(shuō)，要想獲得勝利，必先試探人心。小心駛得萬(wàn)年船，你開局如此隨便，現(xiàn)在后悔莫及了吧!”徐紀(jì)棟聽了我的話，一語(yǔ)不發(fā)，暗暗運(yùn)氣。接著，我又看了看祝湟鈔與姜辰超的身份牌——他倆都是反賊。毫無(wú)疑問(wèn)，吳翔就是內(nèi)奸。于是，我靜觀其變。
沒過(guò)幾個(gè)回合，祝湟鈔就殺死了“同黨”姜辰超。按照游戲規(guī)則，凡殺死反賊者，可立即摸三張牌。祝湟鈔雖然“棋行險(xiǎn)著”，殺死了同黨，但他卻因此多摸了三張牌，“實(shí)力大增”�？烧l(shuí)想到，螳螂捕蟬，黃雀在后�！皟�(nèi)奸”吳翔一直沒有卷入“爭(zhēng)斗”，暗自積蓄實(shí)力，見時(shí)機(jī)已到，一套“連續(xù)技”干掉了祝湟鈔，然后馬不停蹄地攻擊主公，輕而易舉地贏得了勝利。
賽后，姜辰超感到惋惜：“要是祝湟鈔聯(lián)合我一起殺主公，他就不會(huì)被內(nèi)奸所滅了。”“主公”徐紀(jì)棟也在嘆息：“是啊，若我慎重一些，試探一下誰(shuí)是忠臣，那我就不會(huì)被內(nèi)奸‘秒殺’了�！�
由此看來(lái)，這游戲頗像人生，凡事皆須慎重，三思而后行，謀定而后動(dòng)，不可逞匹夫之勇，不可貪一時(shí)之利，否則很可能害人害己。
生活中的啟示作文10
生活中那些看似平常的小事，也許都蘊(yùn)藏著一些大道理，它們往往就能夠
讓我們得到啟示。
就在這個(gè)暑假，我、弟弟和媽媽從老家整理完衣物，準(zhǔn)備搬到新家去。我和弟弟提起兩袋裝滿衣物的袋子，踉踉蹌蹌地往新家走去。到新家的通道上有一家工廠，工廠里養(yǎng)著十幾條狗，其中有五條是大狼狗，那些大狼狗的臉兇神惡煞，就像威武的'警察。再看它們的眼神，好似鋒利的尖刀。當(dāng)它們盯著你看時(shí)，你不被嚇得尿褲子，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。有些怕狗的人一看見它們，就飛快地逃跑了。它們張著血盆大口，如果你還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就很有可能被它們吞咬下去。
我是第二次走這條路，它們肯定沒聞慣我們身上的氣味，以為我們是壞人，所以，有幾條大狼狗一直在朝我狂吠，我被嚇得不敢邁步，心想：天啊!狗呀!我可不是什么壞人，我也沒干過(guò)什么虧心事，更沒做過(guò)損人利己的事，千萬(wàn)別來(lái)追我咬我呀!這幾條狗在瘋狂地叫喊著，不一會(huì)兒，其它狗也跟著一起狂吠。這下子，我抱頭鼠竄，飛快地向家的樓下沖去，狗看見我跑了，也順勢(shì)追了上來(lái)。我膽戰(zhàn)心驚地回頭一看，呀，狼狗們離我越來(lái)越近了——于是，在慌忙中我使出了吃奶的力量，咬緊牙關(guān)，把跑步的速度加到了自身的極限。狗見距離拉長(zhǎng)了，更加窮追不舍。
我驚慌失措，一不小心，絆倒在一塊大石頭旁：不好，這次絕對(duì)死定了，非被狗咬出個(gè)狂犬病不可。我憑著最后的力氣，來(lái)了個(gè)鯉魚打挺，從地上迅速爬起，拿起一塊石頭，準(zhǔn)備朝它們?nèi)尤�。沒想到就在這時(shí)，狗兒們?cè)缫咽菍O悟空大鬧天宮——慌了神，原來(lái)剛才只是裝裝樣子而已，現(xiàn)在總算是原形畢露了。狗風(fēng)馳電掣般地，拼了命地沖回自己的屋里去了，我放下石子飛快地殺回了家。
狗，就像生活中的困難，如果你弱，它就強(qiáng)；如果你強(qiáng)，它就弱。
生活中的啟示作文11
一塊石頭讓我懂得了“知錯(cuò)能改，善莫大焉”這句古話的寓意。
那是我在讀二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，每當(dāng)想起仍歷歷在目。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在院子玩，看見同班幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)廢石堆上玩石頭。我也興致勃勃地湊上前和他們一塊玩。玩著玩著，我突然想到了一個(gè)游戲，于是便轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)同班的鳴鳴：“我倆來(lái)玩“石頭大戰(zhàn)”的游戲吧？”鳴鳴高興地同意了。
“石頭大戰(zhàn)”開始了：鳴鳴在地上揀起一塊石頭，瞄準(zhǔn)我的腳扔了過(guò)來(lái)，只見那“武器”快速的向我飛來(lái)。我迅速跳了起來(lái)，哈哈，沒打著我。輪到我攻擊了，我挑了一塊橡皮檫般大小的石頭對(duì)準(zhǔn)了他的腳，心想：“為什么不去捉弄他一下呢？”于是，假裝一扔，鳴鳴反射性的一跳，我看見了笑的.更開心了：“我根本就還沒扔出去嘛�！兵Q鳴撇撇嘴嚷著：“趕緊丟呀，你�！焙冒�，聽到鳴鳴這么說(shuō)了，我就使勁一扔手中的“橡皮擦”，只聽到“哎呦”一聲慘叫，鳴鳴捂著額頭蹲了下去，眼淚像斷了線的珠子般涌了出來(lái)，我心里“咯噔”一下想到：“完了”，心里害怕極了，轉(zhuǎn)身就跑，也沒管受傷的鳴鳴就跑了，鳴鳴的媽媽把這件事告訴了我媽媽。
回家后，準(zhǔn)備接受更猛烈地“暴風(fēng)雨”�？蓩寢寘s沒有罵我反而心平氣和的對(duì)我說(shuō)道：“扔石頭是一個(gè)非常危險(xiǎn)的游戲，以后不能再玩了。而且你是個(gè)女生，要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。今天你把鳴鳴的額頭弄傷了，不應(yīng)該扔下他不管，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你應(yīng)當(dāng)及時(shí)把鳴鳴送到醫(yī)院，并且向他道歉，這樣才是一個(gè)真正的好學(xué)生�！蔽衣牶筮B連點(diǎn)頭，覺得媽媽說(shuō)的很對(duì)，并暗自下定決心，以后再也不玩危險(xiǎn)的游戲了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)至今還記憶猶新。它讓我懂得了一個(gè)道理：做人一定要有責(zé)任心和愛心，要做一個(gè)敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的人。
“知錯(cuò)能改，善莫大焉”是我從那次“石頭記”中知道的名言。這句話我會(huì)一直埋在腦海中，時(shí)刻提醒并伴隨我一路成長(zhǎng)。
生活中的啟示作文12
我有個(gè)好朋友李宇欣，她也是我的同桌，更是我的“圖書館”。
有一次，她帶了兩本書，一本是《我不是完美女生》，另一本是《好朋友是一輩子的天使》，這兩本書全是“女生日記”系列的，我早就想看了，可是爸爸不給我買。我就問(wèn)李宇欣：“你爸爸給你買了‘女生日記’系列的書嗎？”“是的，我爸爸還給我買了<裝在口袋里的爸爸>全套呢！這些‘女生日記’系列的`書，我都已經(jīng)看好幾遍了�！蔽疫B忙問(wèn)她：“你可以借給我一本嗎？”“ok！”李宇欣爽快地答應(yīng)了�！爸x謝！”我高興地說(shuō)道。李宇欣大方地說(shuō)：“那你先從這兩本書中選一本吧！”我的眼睛一下子被那本《好朋友是一輩子的天使》吸引住了，我就毫不猶豫地說(shuō)：“就這本吧！后天還給你。”
兩天后，我已經(jīng)看完了那本書了，因?yàn)槔钣钚罌]向我要，所以我沒還給她。我放學(xué)回到家打開那本《好朋友是一輩子的天使》，又津津有味地看了起來(lái)，我是坐在客廳的沙發(fā)上看的。媽媽看我一連幾天都看這本書，就問(wèn)我：“這本書從哪來(lái)的？”我忙解釋道：“我向同學(xué)借的。”媽媽說(shuō)：“你看你都看了兩三天了，還沒看完嗎？”我笑著漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我看完了，本來(lái)是今天還給她的，可她沒問(wèn)我要，所以我就再看一遍，過(guò)幾天再還她�！眿寢岋@然有些生氣地說(shuō)：“雖然她沒有向你要，那是因?yàn)樗湃文�，而你卻忘了你們語(yǔ)文課本上的一句名言：‘與朋友交，言而有信�！蔽衣牰藡寢屧捴械囊馑迹φf(shuō)：“好，我知道了，媽媽，我明天就把書還給同學(xué)，并向她道歉�！�
第二天，我剛到學(xué)校，就對(duì)李宇欣鄭重地說(shuō)：“對(duì)不起，李宇欣，你把我當(dāng)成守承諾的人，而我卻違反了我們的承諾。”李宇欣大氣地說(shuō)：“沒關(guān)系，下次只要你守承諾，就可以了�！彼f(shuō)完之后，我們兩個(gè)都不約而同地笑了起來(lái)。
通過(guò)這件事，我懂得了誠(chéng)信才是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，同時(shí)也體會(huì)到了友誼帶來(lái)的快樂(lè)。
生活中的啟示作文13
那年我六歲。一天我坐在靠近門邊的臺(tái)上寫作業(yè)門鈴響了爸爸連忙出去開門。兩人就在門外交談了起來(lái)那天風(fēng)很猛一股股寒風(fēng)穿過(guò)窗戶不住的向家里吹來(lái)。吹得我的作業(yè)本紙嘩嘩直響。猛地把門一推。沒想門卻馬上反彈了回來(lái)。與此同時(shí)我聽到醫(yī)生壓下去的喊聲。怎么了、我好奇地生出頭去
只見門外父親的眉毛眼睛鼻子嘴唇全都扭成了一團(tuán)，就連頭發(fā)也一根一根的立了起來(lái)而他定的一只手則怪異的`產(chǎn)來(lái)扭曲，一看到我省出頭來(lái)，父親立刻揚(yáng)起了他的另一只手，我立刻明白了，記下來(lái)會(huì)有什么事情發(fā)生。只好愧疚的低下頭等著暴風(fēng)雨的到來(lái)，可后來(lái)的事情卻完全出乎我料。巴掌沒有落到我的臉上，卻頹然的落了下來(lái)，耳邊只感到有一股清風(fēng)罷了。
我用眼角偷偷的瞅了瞅父親他鐵青著臉。一個(gè)勁的搓著受傷的手指，竟再也沒有看著我。
我知道爸爸一定很痛。但我關(guān)心的是爸爸的巴掌會(huì)不會(huì)落到我的身上，他到底換會(huì)不會(huì)打我。父親不會(huì)。
當(dāng)天晚上，父親的手指中的很大，媽媽在廚房里給他抹了紅花油。無(wú)意間我聽到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)我想打他的�？墒寝D(zhuǎn)念一想，是我自己把手放在夾縫邊的，我自己有錯(cuò)，我怎么么能打他呢？
父親那句話。給我留下了必生難忘的啟示。犯了錯(cuò)誤要自己勇于承擔(dān)后果，不可推卸責(zé)任，更不能遷怒于他人。
生活中的啟示作文14
生活就像航行在海上的帆船，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)驚濤駭浪，行駛一路艱難。無(wú)論是一帆風(fēng)順，還是一路艱難，生活都會(huì)教給我們?cè)S多。
“把球給我，把球給我……耶，進(jìn)了個(gè)三分球！”熱鬧的聲音打破了寧?kù)o的夏夜。
面對(duì)對(duì)方球員的瘋狂包夾，我瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，把球傳個(gè)了我們隊(duì)的陳奕楊，他接過(guò)球，深吸一口氣，在三分線外把那沉重的籃球捅進(jìn)了球筐里。球進(jìn)了！筆鋒終于扳平了。可是，球雖然進(jìn)了，可是，我和陳奕楊為了這一球，我們都受傷了。我把球傳給陳奕揚(yáng)的時(shí)候，一不小心就摔倒在地上了，我手上的皮被劃破了，鮮血直流。陳奕楊接球的時(shí)候，頂?shù)搅耸种�，手指受傷了，可他忍著疼痛，把球投進(jìn)了球筐！
看著這進(jìn)去的三分球，我不禁想起了之前的情景……
那時(shí)我們比分還落后了幾分，而我們幾個(gè)人已經(jīng)筋疲力盡了。這場(chǎng)比賽實(shí)力懸殊太大了，對(duì)方的'球員一個(gè)個(gè)人高馬大，技術(shù)出眾，而我們完全是靠著一股勁才拼到現(xiàn)在的�？涩F(xiàn)在我們的確已經(jīng)沒有力氣了，我只知道我的雙腿像灌了鉛，再也沒有半點(diǎn)力氣了。暫停下來(lái)后，大家相互看了看慘烈的模樣，心頭一陣凄然�！斑�打嗎？”我喘著氣問(wèn)陳奕揚(yáng)。他看了看自己的手指，堅(jiān)決地說(shuō)：“打！，我們一定要打敗他們�！薄笆堑�，我們不能放棄。雖然我們現(xiàn)在很累，但是我們要堅(jiān)持下去�！绷硪粋�(gè)伙伴說(shuō)�！皩�(duì)，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮，我們要繼續(xù)堅(jiān)持下去，哪怕是輸？但絕不能放棄”陳奕揚(yáng)堅(jiān)毅地說(shuō)�！皩�(duì)，堅(jiān)持下去”“不能放棄”“我們團(tuán)結(jié)一致”大家紛紛說(shuō)道，我們的手又重新搭在了一起……
那一天，我們雖然疲憊不堪，傷痕累累，但是我們卻堅(jiān)持完成了比賽，還獲得了一場(chǎng)勝利！是的，生活中總會(huì)遇到一些艱難險(xiǎn)阻，讓我們想要放棄，但是如果你堅(jiān)持下去，或許會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果。
生活中的啟示作文15
今天又輪到我寫循環(huán)日記，當(dāng)我提起筆，不由想起上禮拜一的那個(gè)下午。
那天，我沒有時(shí)間做作業(yè)，還有社團(tuán)活動(dòng)，作文沒有準(zhǔn)備好，于是，我把小組成員召集到一起，用商量近乎求助的口吻對(duì)他們說(shuō)：“我今天實(shí)在忙得不可開交，你們誰(shuí)能今天先寫日記，和我換下時(shí)間�！鼻丶屋鏌o(wú)可奈何地說(shuō)：“我今天還要去掛鹽水，掛完就很晚了！”張楠崎說(shuō)：“今天我媽不在家，我作文寫得不好，沒人教肯定不行�。 备邩s澤說(shuō)：“我還沒準(zhǔn)備好呢，再說(shuō)我寫得最差，你寫得最好，還是你先寫。”說(shuō)著又把本子推到我面前。我有點(diǎn)生氣了，沖高榮澤說(shuō)：“憑什么是我第一個(gè)寫！你每次都輪到最后寫，就不能先寫一次嗎？”這事就這樣不了了之了。社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束回到教室，大家都已經(jīng)回家了，我看到日記本就放在我的桌上，里面還有一張紙條：“我們?nèi)巳擞惺拢宰屇銓�！張楠崎、高榮澤、秦嘉萱”我氣憤地把本子塞進(jìn)書包，又把紙條放在講臺(tái)上，我再也不理他們了！
回到家后，我趴在桌上，沒有任何思路，心里除了生氣還是生氣。我向媽媽說(shuō)明了來(lái)龍去脈，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們都要站在別人的立場(chǎng)上想一想，你有困難，他們就不能有困難嗎？再說(shuō)本來(lái)就該輪到你�！�
“他們能有什么困難！”我氣呼呼地頂?shù)馈?/p>
“你這種想法太狹隘了！你不知情并不代表他們沒困難啊。你這樣生氣下去，什么問(wèn)題也解決不了！”媽媽的嗓門也大起來(lái)了，“再說(shuō)早寫晚寫都要寫，今天寫完了不是很好嗎？”
我聽了媽媽的話，漸漸平復(fù)了，開始積極思考起來(lái)，大約一小時(shí)也就完工了。我的.心情豁然開朗了，感覺輕松又愉快，早就把之前的氣話拋到了九霄云外。
這件事讓我明白了：我們要為別人著想，同時(shí)，遇到困難要往好處想想，積極應(yīng)對(duì)才能戰(zhàn)勝困難，怨天尤人不僅解決不了問(wèn)題，而且會(huì)更糟。我還有個(gè)意外收獲：事事要做在前面，做好充分的準(zhǔn)備才能游刃有余。