我的同學作文（薦）

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的同學作文1

　　在我們的班里，有許許多多的同學，他們都特別可愛、陽光。現在，我在這里向大家介紹我非常熟悉又非常要好的同學黃怡雯。

　　黃怡雯的個子瘦瘦的、高高的`，皮膚不黑不白，一張不黑不白的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面長著一只可愛的小鼻子，鼻子下面是一張小巧玲瓏、能說會道的小嘴巴，一看就是一個機靈鬼。

　　黃怡雯是一個非常聰明、非常懂事、乖巧的女孩子，她品學兼優，受到語文、數學、英語老師的一致好評。

　　記得有一次，我們午托班里講完課之后，所有的同學都覺得很累，就去睡午覺了。有些同學不想睡覺，就和其他沒有睡覺的小伙伴一起去游戲室玩去了。我和其他小伙伴玩了一會兒，發現黃怡雯不見了，我就走進客廳，發現了客廳桌子旁坐了一個人，那個人就是黃怡雯。我走上前問她：“別的同學都在玩，你為什么不去玩呢？”只見她微微一笑，對我說：“這是我自己想做一張卷子，所以就趁你們不注意的時候，我就溜出來寫卷子了。”我聽后心里很慚愧，心想：我以后一定要向她學習。

　　黃怡雯還很樂于助人，有一次考試，我寫著寫著筆不出水了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，這時，我同桌黃怡雯好像看出了我的心思，就把她的筆借給了我。我和她都帶了一支筆，科室在關鍵時刻，她卻毫不猶豫第把她的筆借給我。我對她說：“那怎么行，你用什么？”她說：“你別管了，快寫吧，沒時間了。”于是她又向別的同學借了一支筆。考試結束后，我激動地說：“謝謝你。”她很開心地對我笑笑。

　　這就是我的同學——黃怡雯，我以后要像她那樣刻苦學習，幫助別人，爭取做一個讓老師和同學都喜歡的好學生。

我的同學作文2

　　“三！二！一！開始！”隨著裁判的一聲令下，她如離弦之箭般“飛”向終點，其他人都還沒反應過來，她便到終點了。她便是“風一樣的女子”——張怡。

　　她的下巴尖尖的，一雙細長的眼睛炯炯有神，似乎會說話；不算太高的鼻子下面有雙小巧的嘴巴，一笑起來就露出整齊的白牙；一條長長的的馬尾辮，走起路來一顫一顫的；最讓人羨慕的`是，她還擁有一對讓人羨慕的大長腿！

　　這大長腿可不是白長的，張怡可是我們班的跑步冠軍呢，因此我們送她一個浪漫的外號——風一樣的女子。她奔跑的時候是最迷人的，身影優美，雙手在身體兩側有規律的擺動，像是疾風吹勁草般的從我們身旁掠過，那速度，快得讓人無暇捕捉。最關鍵的是，她能夠每天堅持跑步，如果哪天下課你沒看見她在操場上運動，那太陽一定是從西邊出來了。不僅跑步，其它運動項目她也很擅長，打籃球也是一把好手，這一點籃球培訓班的人也自愧不如。

　　她不但是運動能手，還是個不折不扣的學霸呢！誰也不知道她的腦子里有多少知識，我們絞盡腦汁也沒想出來的題，她拿過來不費吹灰之力就解出來了，讓我們佩服得五體投地。熱心的她還教我們怎么做，所以，她在班上的人緣很好。她既有女生細膩的心思，但不會像別的女生那樣斤斤計較，也有風一般不羈的做事風格。

　　學霸是怎樣煉成的呢？答案就是勤奮。這一點，讓我在張怡身上看到了，并且深信不疑：當我們在玩耍時，她卻坐在教室里算著一個又一個題；當我們還賴在溫暖的被窩里時，她早已來到教室讀著一篇又一篇課文……

　　這就是我的好伙伴——“風一樣的女子”張怡，你愿意和她做朋友嗎？

我的同學作文3

　　在一個“陰錯陽差”的早晨，我迷迷糊糊的來到了這個班級——六班。看著一張張嶄新的面孔，我無語了，這些將會成為我的同學，我的朋友…

　　我環視了一下周邊的同學，他們臉上充滿著微笑，他們互相自我介紹，互相認識。最后，我的視線落在了最后一張桌子，他是那么的.安靜。于是我走過去坐下了。沒幾分鐘，我們就認識了，這就是我的同桌……

　　他不像我想像中那么文靜，他思維靈敏。他的個子賽過潘長江，聲音可比趙本山。唉，這個不能怪他，這不是他的錯，要怪，就只能怪他的父母，把他生得“那么帥”。這倒也沒什么，只要他能對得起廣大人民群眾，對得起父老鄉親，對得起老師和同學就行了。

　　如果你真的跟他坐，那你不笑死才怪，知道豬是什么死的嗎？唉，就是被他嚇死的。他的發型，那可是相當的有型，比毛主席“亮”得多了。雖不是“地中海”，可勝是朗瑪峰。見過青藏高原的草嗎？就長在他頭上。

　　如果你看見他戴上眼鏡，請及時做好安全措施。不要被他笑死了。那樣找誰去報銷呢？因為他長得跟國家一級保護動物一樣，如果他身上一身白加黑毛衣，戴上一副墨鏡，這樣早就被送去動物園當寵物了。

　　他的名人名言就是“用飄柔么，就是這么自信”他的頭發不長，可整天拿著光碟當鏡子，拿著尺子當梳子，把頭發搞得更加有型。唉，悲哀啊。

　　你們都見過吳尊嗎？如果沒有沒關系，機不可失，失不再來，可以看我的同桌，因為他長得太像吳尊了，唉！不過要記得買門票哦，因為有很多人要來欣賞他哦。

我的同學作文4

　　烏黑亮麗的頭發扎成羊角辮，彎彎的柳葉眉下黑寶石似的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下櫻桃似的嘴白里透紅的臉蛋，眉目如畫、精神抖擻。她是我的`同學---鄭雨涵。

　　鄭雨涵學習很好，經常受表揚。每次考試總能脫穎而出，鶴立雞群。不僅如此，她連下課都不放過學習，總拿出一本本有著密密麻麻字的書看得津津津有味，愛不釋手。這不，瞧，她又在看《小女生金貝貝》了。一會兒瞪大眼睛，一副驚訝的樣子；一會眉毛輕微地抖了一下，好像被嚇到了；一會把嘴張成“O”字形，一會又微笑起來……她仿佛融入了書里，別人叫她都沒答應。那全神貫注的神態，讓嫉妒她的人心服口服，讓喜歡她的我們贊不絕口，連聲叫好。但最難能可貴的是，她居然毫無驕傲之心，依然專心致志地學習。

　　鄭雨涵不僅學習很好，舞技也十分精湛，搏得許許多多人的贊賞。她比賽縷縷奪冠，讓與她比賽的人不由自主起了敬佩之心。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實。”接下來我就給你講講我的“眼見為實”吧！一次我去看她表演，一進場就被那座無虛席的場面驚呆了，周圍的觀眾為她歡呼，足以看出她的表演是多么引人注目。不信？你瞧：她跳舞時，時而慢，慢如小橋水；時而快，快如江濤奔騰；不時來個180度急轉彎，或是金雞獨立旋轉360度。一招一式自然流暢，動作之嫻熟，技藝之高超，讓人看得眼花繚亂。但還是不想眨一下眼睛，錯過精彩的瞬間。觀眾們熱血沸騰，不時傳來一陣電閃雷鳴般的掌聲，一拍就持續了一分鐘。

　　我的同學鄭雨涵真是名副其實的學霸、才女。她是多么完美無瑕，多么非同凡響啊！我為她而自豪。

我的同學作文5

　　大腦袋，皮膚白，頭發短，大耳朵，大眼睛，笑起來露出兩個小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——戴俊杰。

　　瞧，他來了。早晨他背著書包快速的沖進了教室，用一只手把書包從背上卸了下來，重重的扔在了桌子上，頓時發出了“驚天動地”的聲音，旁邊的同學聽到了都嚇了一跳，有的同學生氣的對他說：“你真是個神經病。”但他好像沒有聽見似的，爬到別的同學的課桌上搗蛋去了。過了一會兒，數學、語文、英語組長一起喊了起來：戴俊杰喊了起來：“戴俊杰，快交作業。”過了好一會兒，戴俊杰不情愿的慢慢走到書桌旁，把書包拉鏈一拉，把頭低了下去，兩只手在書包里翻了又翻，頭都快埋進書包里了，但還是一無所獲，找了一會，他終于忍不住了，用雙手握住了書包的兩側，把書包翻了過來，書就像斷了線的珍珠，快速的'直瀉下來，全都落在了桌子上發出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來，看了看，然后又扔了下去，嘴里還發出：“不是，不是，還不是。”有的書被他彈到了地上，有的書被他飛到了其他人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最后他從書堆里找到了語文和數學的作業，但是英語作業還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來，嘴里又說：“這討厭的作業，真讓人煩惱。”終于從地上找到了《一課一練》，找完后又以百米沖刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。

　　上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了老師的腳步聲，心想：老師快來了。他立刻用雙手捧起了書，使勁望書包里一塞，書包一下子變得鼓鼓的，好像一個皮球，我可以想象到他的書的痛苦，他又急急忙忙把書包拉鏈一拉，放在了座位上，這時老師正好進來了。

　　唉，戴俊杰我希望你以后不要再這么貪玩了，好好學習，變成一個令老師和同學都喜歡的學生。

我的同學作文6

　　常子豪特別可愛，他有一張貌似瓜子的臉，頭很小，一顆不起眼的瓜子上嵌著一雙水汪汪如寶石般的眼睛，眼睛炯炯有神。鼻子特別小，而嘴巴里卻有4顆“兔板牙”，說他像兔子一點也不假。頭發稀稀拉拉的，個子矮，性格溫順。

　　他既可愛又可恨。“有本事你來拿，烏龜蛋，來啊，來啊！”常子豪拿了我的書，我已經火冒三丈了，他再火上澆油，雪上加霜，我的忍耐到極限了。我跟她生氣地說：“兔板牙，還我書，要不我讓你晴天霹靂！”他調皮地喊：“啊!王雅錕殺人！”我立馬捂住他的嘴，小聲說：“你愛咋咋地吧。”他立馬歡呼走了，我趕緊假摔一下，他又用0.01秒的速度飛奔過來。這是我想：原來這家伙吃軟不吃硬！他過來后，把我扶起來就想跑，他還是被我抓住了。我冷笑道：“你這家伙一世英明，最終還是敗在我這個無名小卒手里了吧。呵呵！還我書來！要不我剝了你的.皮，吃了你的肉！”這時，這只兔子才束手就擒。

　　上面我多次提到他像個兔子這可不假，因為他耳朵“特長”。記得那是三年級他和我做同桌，我給后面講解并告答案時，他一五一十的抄上了，令我震驚的是：常子豪離那個同桌中間有四個人！

　　常子豪這個名字的諧音是非常自豪的名常自豪。這也不假。而他卻是班上的“豬呆子”。他的家長常被老師叫來學校，而他卻不害羞，這可能就叫作“死豬不怕開水燙”吧。他連簡單的16+28都不會。你說他是不是“豬呆子”？

　　雖然他笨，但是他還老實，這樣的朋友值得交！

　　這就是我的同學——常子豪。

我的同學作文7

　　記得從小學一年級的第一節課開始，他就在班上調皮搗蛋，時不時鬧出一個大笑話，引得大家哄堂大笑。

　　那是一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽牽著我的手帶我來到這所陌生的校園，幼小的我不禁緊張起來，手里漸漸冒出了汗。

　　老師把我帶進了班級，坐在座位上，望著窗外的爸爸媽媽漸漸遠去，我的心“怦怦”直跳，豆大的淚水從臉頰滑落，又急忙被我擦干，思念著的我還不敢發出聲來。

　　同學們都紛紛到齊了，坐在位置上交頭接耳，只有他——黃邦臣，一個人趴在窗上，不知他在望著什么。

　　上課了，所有人都回到了座位上，只有他還站在窗邊，仿佛一切都與他沒有任何關系。“大家都回到座位上吧!咦，你怎么不回去坐呢?”老師走到他后面，拍了拍他的肩膀，笑著道。

　　只見他皺了皺眉頭;“我不要，別理我，沒看見我正看風景嗎?”說著，他又把頭扭向窗戶外面。

　　看著他的.表情，動作，全班人都笑了，老師也笑了。“這樣，現在是課堂，你先回去，下課了再看好嗎?”他這才回到了座位。

　　他坐到我旁邊，看著他黑溜溜的臉，嘴巴嘟起來，雙手來回蕩來蕩去，我傷心的心情也似乎好了許多。

　　在印象中，他很頑皮，還會時不時跑過來打你一下，可那一件事，卻讓他在我的心中的地位提高了許多。

　　那一次，在體育課上，濕漉漉的地面讓我不小心滑倒了，沒想到，他一看見就立馬跑過來，小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。

　　他把我的腳抬到洗手池上，打開水龍頭，一點一點地清洗著我的傷口。

　　“啊!輕點，很痛的!”“嗯我小心點就是了。”他認真的眼神永遠銘刻在我的腦海里，揮之不去，看著他，仿佛一切都不疼了。

　　雖然六年的小學時光早就結束了，讓我永遠記住的，是：在小學時代，有一個頑皮而細心的同學，他的名字叫做黃邦臣，綽號叫做“搗蛋”黃。

我的同學作文8

　　他，是我的同學。他讓我開心的大笑過，也讓我痛苦的哭泣過。

　　一年級

　　他是我第一任的同桌，我們都不認識，也沒講什么話。一天，我拿出抄作業本，抄完了作業，正要收起來。忽然，一個黑影從我身邊一閃而過，搶走了我的小本子，我一看，原來是他。我于是追著他跑，我沒有他靈巧，也沒他跑得快，但是心里的憤怒讓我把馬力加到了最大，拼盡全力追了上去。逮住他，作勢啃了一口(當然沒敢真咬)，嚇唬嚇唬他，目的.是拿回本子就行了。可沒想到，惡人先告狀，他居然告訴了老師，并把“傷口”給老師看，那塊青的本來就是他自己的呀。我很無辜，大哭了起來。晚上回家時，奶奶也為他買了很多零食。那一段時間，一提到他就就氣不打一處來。

　　五年級

　　多年后，我又和他成為了同桌，忽然發現他變了。

　　幾年前的往事，記憶猶新，當然不可能友好地相處吧。剛開始的時候，我們之間基本不說話。慢慢地我發現，當我沒帶修正帶時，他悄悄地遞給我;當我數學題不會做時，他耐心地教我做。我們之間有什么東西融化了，關系越來越好。那一次，我因為一件事不開心，對著哭喪著臉的我，他不停地做鬼臉，講笑話聽，最后還拿出“殺手锏”——唱起了一首歌，當唱到關鍵地方時，他居然換了個完全挨不著調的“樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家還”我的天兒呀，我要笑死了了!這是從哪里想到這個法子的。

　　現在，我沒有和他同桌了，可我還是挺懷念他給我講的笑話，唱的黃梅戲，那一口并不標準的普通話……不知道以前說一輩子不理他的我去了哪里……

我的同學作文9

　　四年級的第二個學期來臨了，我們又換了新同桌，這次我換的同桌是朱宇恒，幸虧不再是鄭楷龍了。雖然說我換了新的同桌，不過這新的同桌也一樣……

　　花絮一：令人無奈的朱宇恒

　　有一回，朱宇恒問我：“喂!這道題怎么做?蜘蛛是怎么知道獵物上了網的?”那時，我正在解題，他打亂了我的思路，來問我題目，我不耐煩地看了他一眼，冷不丁地答道：“不知道!”便把他晾在了一旁，他看硬的不行，便來軟的。討好地再次打亂我新想好的思路，并說：“那你的`《實驗班題優》借我看一下好不?”說著，便從我的書包里抽出了作業本，我看他“不到黃河心不死”，于是只好拿起作業本，耐下心來給他講解，他簡單地抄了一下，就拿去給老師批改，不一會兒卻又愁眉苦臉地回來了，沖我“破口大罵”：“我明明是按你的抄的嘛，老師卻給我打了一個叉!都怪你!”什么?都怪我?倒!我又委屈又生氣地反擊他：“誰叫你不抄具體的?還好意思怪我?”……真是個令人無奈的朱宇恒。

　　花絮二：尊老愛幼的朱宇恒

　　說到尊老愛幼，朱宇恒還真是這樣的人。

　　他有一個妹妹，上個月的愛心義賣，他還特意為妹妹買了幾本書，準備回家，讀給妹妹聽，希望妹妹能聽得如癡如醉，他愛自己的妹妹，也很尊敬老人，只是被一顆貪玩的心給吸引住了。我曾經看到他在校門口扶過一位老奶奶。那一刻，我萬萬沒有想到他是一個尊敬老人的人。

　　花絮三：調皮可愛的朱宇恒

　　談到調皮，朱宇恒算是名不虛傳了。

　　一天，我中午回到學校，經過操場時，朱宇恒猛地朝我踢過來一個球，差點就把我給撞著了，幸好我眼疾手快，向右邊走了一大步就回教室了，路過朱宇恒時，我憤憤地說：“回去有你好看!”“叮鈴鈴!”鈴聲響了，他嬉皮笑臉地對我說：“撞疼了沒呀?”我沒好氣地說：“沒有!幸虧我閃了一下，否則……整個人都要你賠!”“呵呵!”“還好意思笑啊?!”……

　　欲知同桌冤家之恒恒篇恒恒是怎么評價他的同桌的，請看下回分解!

我的同學作文10

　　我有一個同學，她沒有強壯的身體，也沒有過多的言語，有的只是用自己默默的行為和付出來讓大家感受到她的存在。她就是我們市直六小五一班的梅寒冰同學。

　　清晨走進我們的教室，看到的是一片整潔和靚麗，可是總是感覺到有那么一點點的不對勁。再仔細一瞧，原來是堆放在暖氣包上的一堆抹布影響到了教室里整體的美觀。這些抹布是我們做值日時擦墻用的，可是用完后沒有人把它疊整齊放好，而是都隨手丟在了暖氣包上。直到那一天我早上走進教室，看到暖氣包上疊得整整齊齊的抹布。這是誰干的呢？直到早讀的時候邊老師說要表揚一個我們班的同學，這時，我才知道是她——梅寒冰，她在做完值日后，不聲不響地走過去，去把那些胡亂擺放的抹布疊得整整齊齊。這樣的結果是顯而易見的，顯得我們的教室更加干凈利索。

　　梅寒冰的`畫畫水平在我們班是大家公認的第一。而她，也能利用自己的這一特長為我們班做貢獻。我們班每次的手抄報活動她都參加，我們班每次的黑板報總有她的筆跡。

　　那一次，美術老師讓我們大家畫一張畫去參賽。自認為已經學過四年畫畫課外班，畫畫水平不低的我也畫了一張畫上交了。可是最后的結果是只有梅寒冰一個人的畫得獎了。我心里有一些不服：為什么只有她一人得獎，我自己畫的也很不錯……于是，我找老師要了梅寒冰的那幅畫看了一看。這一看，我頓時羞愧無比，臉有一點發燒，心中的不服也全部轉化為了敬佩。只見她的畫色彩靚麗，畫面豐富，主題鮮明。

　　這就是我的同學，一個沒有過多言語，默默付出，但是是一個讓人敬佩和學習的一個人。

我的同學作文11

　　我有一個同學叫秦朗，他是20xx年出生的，因母親身體差，他提前兩個月就出生了。當時他不足兩斤重，因此他的體質較弱。

　　他上學后，就是他爺爺在照顧他的生活。他七旬的爺爺擔心孫子在學校吃不好，就給校長提了個建議：“我的孫子身體差，他的父母也不在家，您看我每天都給他送飯來吃，行嗎？"校長聽后很感動，就說：“可以，沒問題。”就這樣，這位爺爺日復一日年復一年地給孫子送飯。

　　可是有一天，刮著狂風下著暴雨，泥巴路坑坑洼洼，一步一滑，很不好走。他的爺爺又怕孫子餓著了，穿上雨衣，跑到公交車站等啊等，等了好久，還是沒有車。情急之下，

　　他的爺爺只好冒著傾盆大雨向學校趕去。

　　秦朗在教室里等啊等啊等，不知過了多少時間，等同學們都吃完后上來了，他的爺爺還沒有到。老師便問他餓不餓，要不要到食堂打飯去吃。他搖搖頭說：“爺爺應該馬上就到了。”透過窗戶，他看了看外面，突然發現爺爺正冒著大雨急沖沖地跑上了樓。

　　一進教室，他的爺爺就連聲說：“孩子，餓壞了吧，對不起，我今天來遲了，下雨路滑不能騎車，又沒等到公交，所以慢了些，你快吃吧！”他看到了自己七旬的老爺爺渾身濕漉漉的.，眼里不禁閃著淚花，但卻微笑著說：“我不餓，爺爺”。爺爺打開了一層又一層的包裝，拿出了飯盒，端出熱騰騰的飯菜。我想，那每一層都應該是爺爺對他的愛。只見秦朗含著淚吃完了那盒飯。看到這一幕，我也感動得熱淚盈眶。

　　爺爺等秦朗吃完飯，就離開了我們的教室。望著他爺爺離去的有些佝僂的背影，我心想：啊！愛可真偉大，愛可真無私！愛是有溫度的，所以愛是任何東西都不可代替的。

我的同學作文12

　　或許，每個班都會有一兩個喜歡搞怪的人，小學的時候有，現在也有。

　　“這個班級太傲嬌，什么課都不發言……”每每唱到這一句，我便覺得感同身受，不知從什么時候起，無論是什么課都幾乎沒有人舉手發言。不發言還好，要是一發言，個個都是“驚天地，泣鬼神”。

　　一次社會課，老師正在給我們講美國中部大平原，“美國中部大平原適合種植的原因，其中之一就是那里地廣人稀。而我們中國就是地廣人多，所以……”還沒等老師說完，一個突兀的聲音便插了進來，“所以我們要把學校拆了種田！”教室里的安靜就這樣被突然打破，如同在平靜的河面上忽然炸開的`漁雷，登時教室里響起一陣陣浪潮般的笑聲，排山倒海般，似是要掀開屋頂。我們定睛瞧去，說話的不是別人，正是陸嘉楠。似乎是感受到了我們的視線，他轉過頭，“嘿嘿”笑了起來，隨即咧開嘴，瞇起眼，把五官都皺在一起，身體夸張地上下“抽搐”，這又引得我們哄堂大笑。他還不罷休，一下課，便重重地嘆了口氣：“唉！在你們之中我真算是個攪屎棍……”“很有自知之明。”有人拍了拍他的肩。“我就是根棍子啊……”他不說了，轉身就跑，這一舉動引起了公憤，于是……

　　“站住！陸嘉楠！”一大群人在后面追著，前面的陸嘉楠回過頭，又把整張臉皺起來，笑趴了一窩人。

　　說真的，陸嘉楠的小劉海就已經十分滑稽了，再把整張臉都皺起來，著實是讓我想到了一個著名的人，——“亞洲舞王”趙四！

　　如果你仔細看，還會發現陸嘉楠的眉間有一道疤，因此，陸嘉楠說自己是“哈利波特”，被“哈利粉們”追殺……

　　正因為有了這樣的人，我們的校園生活才不會枯燥吧，我想。

我的同學作文13

　　自從我步如中學的殿堂，到現在我以經感受到了，有同學是一件非常快樂的事情。不管你做了什么錯事，他們都會敞開胸懷來原諒你。

　　我的每一位同學都是那么可愛，我沒事從各地來的同學，但組成了一個溫馨的班級，我有這樣一個班級，我感到很驕傲，我感覺我們一（9）班是最棒的。比如說是繆俊俊，他在上課的時候一直講話，老師發現了，就罵了他，他還是笑笑，不只是繆俊俊，還有胡震濤，他的名字響亮吧！不要看他的名字和胡錦濤就差了一個字，他們的差別那可是十萬八千里。他還自稱說是未來的主席，我們被他的“海口”笑了起來。“怎么可能，看你這小樣，在等到幾百年，也不可能。”我們班的同學就是這樣，每天打打鬧鬧的這就是快樂，我每天生活在這樣快樂的同學身邊，我感到我好幸福，好溫馨。我在這一（9）班的“家庭”里，我一天天的長大，我在這里學習，不斷的增長知識，我在這里有哭有笑，有著這么多的`朋友，而且是那么可愛，我以經離不開這么一群令人開心的同學，伙伴。

　　我的同學就是那么搞笑，我的校園生活是多姿多彩，我們的班級是我心中的驕傲，我唯有這樣一個班級，我真的太幸運了。我可能真的喜歡上了我們的班級。

我的同學作文14

　　我有很多的同學。在進入初中后，我的第一個朋友是“染姐”，她的網名叫唐染，然后我便叫她染姐，我和染姐的關系很好，一部分原因是因為她和我一樣都追星，因而我們有很多的共同話題。

　　染姐，健康色的皮膚，瓜子臉，丹鳳眼，我倆有個共同點，就是胖，呃，不能說的太直白，應該說瘦的反義詞，我倆身高差不多，主要的特點就是皮和沙雕，她要是再皮一點，那可能就是我們班女版的宋亞軒了。她的體育和我一樣，不是特別的好，他跑步不好，但跳繩卻非常的好，我們倆為什么越玩越好呢？最主要的是我們有一樣的idd(愛豆)，我倆的idd(愛豆)是賀峻霖，但是我最喜歡馬嘉祺，他她最喜歡的idd愛豆，其實是朱正延，但是因為小T，沒錯，就是TYT臺風少年團才玩的越來越好。

　　她很少穿亮色的衣服，因為我只見過她穿黑的、灰的、白的等素色的衣服。而我不一樣，我有一件小T的同款，那個顏色非常的亮，就是那種在人群中立馬能認出我的那種。染姐有一頭漂亮的長發，又直又飄逸，讓人很是羨慕，時常讓我忍不住的`去摸兩把，而我在初中開學前剪了一頭干練的短發，瀟瀟灑灑，青春洋溢。

　　一次課間活動，我不小心扭傷了腳，然染姐帶我去了校醫處。在去的路上，染姐扶著我一步一步慢慢地走，我因為腳很疼，還為此哭了鼻子，染姐一路上逗著我笑，給我講故事，講笑話，試圖轉移我的注意力，結果一路上我是又哭又笑的像只小花貓。走了一段路后，染姐發現我實在是沒法走，居然蹲下來要背我，我不肯，她居然一把抓著我的胳膊放在她的肩膀上，把我背起來就走。這件事讓我非常感動，有這樣的朋友，讓我覺得非常開心與自豪。

　　通過這件事情，我對染姐的認識又更深了一步。我想，若是染姐哪天遇到什么困難的事情，我也會用心盡心的去幫助她。只因我們是最好的朋友，最好的同學。

　　朋友就該在有困難的時候相互幫助，相互扶持。

我的同學作文15

　　一張圓圓的臉上有著像星星一樣多的雀斑，是她給人的第一印象。

　　接觸久了，當你細細打量她時，你會發現，她的腿挺細，像茁壯的苗；腰挺粗，像營養過多的'鴨子；手不粗不細，像一根桿；臉挺圓，像一個雞蛋。在這張雞蛋的臉上嵌著一對炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子，一對柳眉，一張櫻桃一般的小嘴。這樣的組合便創造出她來。

　　她的特點有很多，有如天上的星星，地上的小草。但其中最亮最高的便是吃了。

　　她的肚子時時刻刻都像黑洞一般，只要有的吃的，她便會打交道：“餓死我了！” 說完便會像餓虎撲食一般撲向一桌美食。瞧她那副摸樣：一會兒啃啃雞腿，和喝可樂，一會兒嚼嚼臘肉，喝喝果汁……當她正吃得油光滿面的時候，便開始大肆評論：一會兒評點一下回鍋肉，一會兒又評論一下紅燒肉，一會兒又評論一下清蒸鱸魚……

　　喜歡吃的個性不僅僅在于此。她還設了關于吃的5個等級：吃友，吃貨，吃豪，吃后和吃皇。吃友是出于生存的本能才吃，而吃貨是比較喜歡吃。吃豪是不僅喜歡吃，而且知道如何搭配食物的方法。吃后則是有不吃的東西不超過始終。吃皇則是什么都吃。從上面五個等級來看，足以說明她有多么愛吃。她也驕傲地告訴我們，她是一個吃后。

　　為吃而降。她對食物的喜愛程度就到達了這個程度。為吃而降，顧名思義，就是為了吃而投降。這是因為：有一次，我和她在討論一道數學題。我說東她偏說西。我說三十一，她偏說五十一。我倆意見不合，一直僵持不下。我便使出殺手锏：“不給你吃琴姐做的草莓慕斯啦！”她立馬改變態度，把頭點的跟招財貓一樣，說道：“我贊同。” 看，這就是為吃而降的故事。

　　說到這里，你一定會好奇地問：她是誰呢？告訴你吧，她就是我的同學林輝月。你喜歡愛吃的她嗎？