一面的作文優秀(15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的一面的作文，歡迎大家分享。

一面的作文1

　　今天，我們在小桔燈里做了一次游戲，名叫“擊鼓傳花”。

　　規則是：一個人擊鼓，大家按順序傳花，鼓聲停止花落誰家，誰就上臺抽簽試運氣。

　　游戲剛開始，“咚咚咚”鼓聲響起，同學們依次傳花。有的同學臉上非常激動，有的.看上去很緊張害怕，還有的迫不及待地要去把花拿到自己手里。鼓聲停止了，花落在了葉偉杰的桌子上。他大驚失聲，只好上臺抽簽，他抽簽時看上去非常害怕，下定決心抽了一張，“呀！“葉偉杰大叫，竟然是扮“豬鬼臉”，只見他一手摸著鼻子、一手揪著耳朵，扮成“豬八戒”的樣子，我和同學們笑得前仰后合。

　　又開始敲鼓了，這次是誰呢？鼓聲一停，原來是董佳鈺，她嚇得驚慌失措，在抽簽時我們大叫：“壞簽、壞簽﹍﹍”一抽，原來是“走模特步”，她大叫：“我不要走模特步。”我們都鼓勵她，她只好無奈地走著模特步，走到最后她突然大叫：“我不要擺造型！”蹲在地上耍賴。我們看了哈哈大笑！

　　我覺得這堂課太坑了！因為我抽中了僵尸跳，逗得全班哄堂大笑！

一面的作文2

　　“叮零零……”清脆的上課鈴歡快地響了起來。王老師滿面春風地走進教室。只見她手里拿著一只白色袋子，笑著對大家說：“誰知道畫畫要用到什么材料？”大家爭先恐后地回答道：“我知道！要用毛筆、墨汁、宣紙和水……”王老師接著說：“我能不用任何一種筆，畫出一副畫！”頓時，同學們開始竊竊私語：“寫作課怎么搞起試驗了？王老師葫蘆里賣的是什么藥啊？”“就是嘛，寫作和畫畫是風水牛馬不相及的'啊！”“同學們，請看好了！”王老師說道。

　　只見王老師拿出一只小杯子和一捆棉簽、半盆清水和一瓶墨汁。“首先第一步，把少量墨汁倒入杯中，然后拿出一根棉簽。”“拿棉簽干什么啊？”一位同學插嘴道。“畫畫要有才氣，現在我要在各位同學身上沾點才氣！”說罷，在各位同學頭發上用棉棒劃了劃，然后在拿出另一根沒沾“才氣”的棉棒，蘸上墨汁在清水里一點，清水里出現了一顆小黑點。王老師又將那根沾了“才氣”的棉棒在小黑點上一點，霎時，小黑點散開來了。接著王老師又弄了十滴，最后，王老師拿出一張宣紙蓋上去，哇！宣紙上立刻出現了一副山水畫，像十片葉子，像一座假山。把它烘干，一副神奇的畫就誕生在王老師的手下。

　　這其中有什么樣的科學道理呢？原來，用棉棒在頭上劃一劃，并不是劃我們的“才氣”，而是我們每個人的頭上都有油脂，油脂點在墨汁上，墨汁就會擴散開來哦！

　　在我們生活中，有許許多多的科學知識，只要我們細心觀察，就能探索到許多奧妙！

一面的作文3

　　鏡頭定格：這時，這滴露珠正在懶懶地躺在溫暖的大河里，它在無憂無慮地享受這大少爺般的生活。

　　鏡頭回放一：5秒前，它在半空中，差一點就可以落在河面上，這時，一只青蛙跳了過來，露珠躺在了它的背上。經過猛烈的旋轉跳躍中，露珠終于落在了河面上。

　　鏡頭回放二：10秒前，露珠從荷葉里掙逃出來了，但它沒有回到河面上，這時，一條魚游了過來，魚跳了起來，把露珠拍到半空。

　　鏡頭回放三：15秒前，露珠經過九牛二虎之力，終于逃出來了，它發出“嘻嘻”的笑聲，心想：“我終于可以回到河面上了！太好了！”但是它萬萬沒想到，下面還有一片荷葉，露珠傷心極了。

　　鏡頭回放四：20秒前。露珠落在了一片樹葉上，它孤單地在樹葉上座著，這時，一陣風吹來，把露珠吹了個四腳朝天，盡出洋相。它在樹葉上發出了細微的聲音，掉落在一片荷葉上。

　　鏡頭會放五：30秒前，露珠落在一家屋頂上，發現了自己的'同伴，高興極了。它跟同伴一起跳舞、唱歌，開開心心地，但一陣秋風吹來，把露珠吹到了樹葉上。

　　鏡頭回放六：40秒前，露珠孤單地躺在窗外的扇子上，跳著優雅的舞，這是，老奶奶把扇子往外一拍，這一拍飛的老遠了，飛到了破破爛爛房子的屋頂上。

一面的作文4

　　夏天的廚房，悶熱得就像一個火爐。

　　還記得那天，室外溫度似乎達到40度，在悶熱的廚房里，更是熱，媽媽卻堅持在為我做飯。真是雪上加霜，居然停電了，電風扇吹不了，空調開不了，這也太熱了吧，使我喘不過氣來。我真想出去透透氣，去外面買點吃的。可媽媽卻堅持說，不行，外面的東西太不衛生了，尤其是夏天！

　　媽媽在廚房里忙碌著，她身上的'衣服被汗水濕透，臉上的汗水如雨下，可是她顧不上擦，這使我內心震驚，媽媽那么怕熱，而她竟然在堅持著。燒一碗面大概需要10分鐘，打蛋、放油、炒菜等過程，可是，這十來分鐘是多么煎熬啊。媽媽端著一碗面走出來，媽媽說：“吃吧！”我掃了一眼前的面條，一臉嫌棄地說：“太燙了，不想吃。”這時候，我看到媽媽那雙失望的眼睛，濕透了的衣服，臉上的汗珠如水珠一樣，如果我不吃，就辜負了媽媽對我的愛。于是，我拿起筷子，慢慢吃起來。吃著吃著，我突然想到媽媽辛苦燒面時的情景，這一切都是因為我啊，媽媽想讓我吃到衛生的健康的食物，才那么辛苦啊，我很感動，想哭。

　　媽媽見我這樣，就問我怎么了，我一聽媽媽說話，就趕緊擦掉眼淚，說：“沒事，只是太熱了，出汗了。”

　　吃完這碗面，我深深地感悟到了一個道理：母親就是母愛，即使在這悶熱的廚房里，她依然堅持為我燒面。

一面的作文5

　　一年前，有幾個社工姐姐來到我們社區給我們免費教學，自愿給我們上課，每節課都會給我們做一次心理輔導。那節課的題目是“勇于拒絕”。

　　和往常一樣，這節課有十幾個人來，根據社工姐姐的要求圍成半圓，意思是讓我們團結互助。時間一到就開始上課了。

　　社工姐姐先給我們設了一個情景：上課前，你的好朋友給你說他作業沒有做要借你的'作業抄，你該怎么拒絕？原來比較安靜的課堂立刻就熱鬧了下來，大家都在七嘴八舌地在討論著如何回答，我心想：這怎么辦呀？如果拒絕的話，就對不起這朋友了，如果同意的話那自己又做了錯事了。我的心里一下子也沒底了，看看別的同學怎么回答吧。

　　社工姐姐要我們自由回答時，有同學說：“先不著急答應，讓好朋友等一下，我去上廁所。”又有同學反駁說：“你朋友可沒那么傻，誰都知道那是借口。”社工姐姐見我們一直沒有好辦法，就說：“你們應該要勇敢起來，對他說我不借你抄，因為那是件錯事，如果你有不會的，我可以教你……這樣的話，即拒絕了他，也不會損傷友誼。”

　　社工姐姐又給設置了情境，原來難以解決的事，經過剛才社工姐姐的指導，一切都簡單了起來，我們把每一個難題都解決了。

　　時間過得真快，馬上就要下課了，社工姐姐說：“學到的知識要靈活運用，如果遇到這些情況你不妨嘗試吧。好，下課。”

　　在這節課上我學會有用的知識，解決了各種難題，這真是一堂別開生面又有意義的課。

一面的作文6

　　今天，是期末考試前最后一次陽光團隊活動，也是我們最開心的一次團隊活動。因為我們班主任程老師、濮老師還有我們的語文老師、教導主任俞老師和我們的.家長，今天都來參加我們的活動。九點鐘，我們驅車前往國際教育園體育中心。

　　楊主任告訴我們，這是一座集運動、健身、餐飲、休閑、娛樂、購物為一體的大型綜合性活動中心，總建筑面積有25000平方米。她帶領我們從中心場館區的一樓到兩樓參觀了游泳館、羽毛球館、電子競技等場館，讓我們大開了眼界。

　　接著，我們來到會議室。坐下后，我們首先以熱烈的掌聲感謝老師和家長們長期以來對我們陽光團隊活動的關心、指導和支持，今天又放棄休息，與我們一起來到國際教育園體育中心活動。我匯報了今天團隊活動的內容是健身后，我們就奔向羽毛球場打羽毛球。老師和家長在會議室進行座談交流。

　　顧朱熠和朱酉牧學過打羽毛球，他們就自然成為了對手，有板有眼地打了起來。我和鄒金濤不怎么會，我們自然成為一組，邊學邊練，有時羽毛球被球拍“咬”往了，有時羽毛球還會飛到同學身上。我和爸爸還與顧朱熠、朱酉牧打了一場雙打。老師和家長交流結束時，程老師還趕來和顧朱熠打了一場羽毛球。我們一直打到十一點四十分，個個大汗淋漓，但心中都有說不盡的快樂。因為今天，我們和老師，和家長樂在了一起啦！

　　這次別開生面的小隊活動令我難忘。

一面的作文7

　　大家眼中的語文課是什么樣的呢，有人說就是讀讀課文寫寫生字，而這一節語文課非常特別，并不是大家想的這樣，而是要表演鄉愁的節目。

　　剛接到通知，我心跳立即加快了十倍，因為我根本不知道我要表演什么，而老師卻說一定要拿吉他，吉他有什么思鄉曲呢，我自己演奏嗎，我非常焦急，想要立刻找出來，可是沒有一起演奏的'，只好明天去學校找晟君。

　　第二天，第一節課完成后我們就去排練，家輝要唱歌，而我要彈奏，可是我們都知道，不可能有時間練習了，剛說完，就上課了，老師檢查完背誦以后就開始了節目演出。

　　《龍的傳人》這首歌譜子看著比較簡單，可是真按起和弦真的很難，在321響起后馬上開始彈。失敗幾次后找到了感覺，很順的彈下來了，我的心也放下來了。

　　后來又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“臺上一分鐘，臺下十年功”。只有自己上臺演出才能知道多么難，而那些小品和詩歌也一定做了充分的準備，通過今天別開生面的語文課，我明白了一個道理：所有的成功都離不開努力，只要做了充足的準備就一定能成功！

一面的作文8

　　如果你此時此刻跨進我們班的大門，就會感到教室里的氛圍異常緊張。因為這兒即將會舉行一場辯論會——“開卷是否有益”。

　　我們正方所有辯手全都信心十足，而反方的辯手則個個屏息凝神，仿佛在思索該如何反駁我們似的。老師一聲令下，埋藏在我們每個人心底深處的話在一瞬間爆發了！

　　“我認為‘開卷有益’，因為高爾基曾經說過：‘書是人類進步的階梯’……”我方的`辯手首先滔滔不絕地講述起讀書的好處，給反方的同學來了個“下馬威”。可立即就被反方其中一強勁的對手駁了回來：

　　“那有些同學要是看了一些對于我們小學生來說不健康的書籍，那我們又該怎么辦呢？”反方的這位辯手據理力爭。

　　我想，既作為正方的辯手之一，怎么能坐視不管？于是我深吸一口氣，胸有成竹地舉起了手。昨天晚上我通宵達旦所搜集的資料，像酵母似的在我的腦海中發揮了出來。在理由與證據充分的情況下，我們正方的全體同學都不約而同地感覺到，我們已經勝券在握，足以將反方一舉擊！但是，反方又豈是泛泛之輩？反方辯手總是緊緊抓住我們正方所闡述的觀點的字眼不放，提出一個又一個“致命”的問題，導致了多次三秒鐘冷場——因為思考，需要時間。

　　戰爭漸漸到了白熱化階段，雙方爭得面紅耳赤。好一場唇槍舌劍的戰爭，好一場別開生面的戰爭！

　　老師看見形勢不妙，慌忙制止了這場戰火的“蔓延”，可我們每一個人的心，卻仍滯留在剛才的辯論會之中，意猶未盡……

一面的作文9

　　我上過無數堂課，有過無數美好的回憶，在這美好的回憶里，有一節課令我至今也忘不了，那就是王老師給我們上的語文課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”聽，那是上課的.鈴聲。王老師走進了我們的教室，與往日不同的是，今天，王老師居然沒拿語文書和紅筆，而是拿了一些紙片和一些磁鐵。王老師說：“這節課我們來玩一個小游戲，叫做“貼鼻子”。

　　規則很簡單：在黑板上畫上一張人臉，我們都被蒙上眼睛，然后轉十圈，看誰貼的準。

　　王老師畫了一個圓，把“器官”貼了上去，把“鼻子”留了下來，我們班的金裕翀先上場，他轉了十圈后，在我們的指揮下，他先摸到了眼睛，然后找到了嘴巴，順利地把鼻子貼了上去，同學們看了后都覺得很簡單，因為它有規律，就紛紛舉起了手。

　　但這時，王老師又增加難度了。她把紙片拿了下來，換上了手畫，要我們用粉筆畫。這下可難倒了我們。這時，花玥首次挑戰了高難度，可是最后還是畫偏了，最搞笑的是我們班的金熠豪，他轉了十圈后，居然摔倒在地上，連東南西北都找不到了，撞在了墻上，甚至還想撲向王老師。好不容易才到黑板那里，可是，畫的鼻子已經不知道飛到哪里去了，完全不在臉上，已經跑到黑板的角落里去了，大家都不停地笑了起來。

　　之后的同學有的畫到了嘴巴上，有的畫到了眼睛上，還有的畫到了耳朵里，各種各樣，都讓我們捧腹大笑。“哈哈哈！”一節快樂的語文課就這樣在歡聲笑語中度過了。

　　整整一節課，雖然我沒參與，但是我依然很開心。

一面的作文10

　　“鄉愁是什么？想念又是什么？”每逢我聽到這一句話，我便又想起了那一堂獨具匠心地語文課。

　　“王安石的鄉愁是那春風又綠江南岸，明月何時照我還的慨嘆，張籍的鄉愁是那復恐倉促說不盡，行人臨發又開封的家書，納蘭性德的鄉愁是那邊塞苦旅的寒風暴雪……”高適曾說過:“故土今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”在曾經，有不少人被迫離開了家園，所以只能用那一首詩篇，有那一封家書來表達他們那一份份濃濃的鄉愁，而現在的咱們，又能怎樣表達咱們那一份份濃濃的.鄉愁呢？這一堂語文課就給了咱們表達的機會。先是小丁和小康用那一份鄉愁的心講演的故土。再是小牟和小焦、小鄭扮演的拉丁舞。她們的舞姿不只好， 音樂也深深的刻入了咱們的內心。之后晨宇的說明更是讓咱們領會到了她那一份濃濃的鄉愁。小鐘說明的是他那小時候的小路，小中的話系可不是一般的好，再加上他那美好的聲音，讓那本就足夠的內容變得更加全面。之后玉玉的畫，小孫的手抄報也讓我們心頭一震。最終，小吳和小陳也紛繁上場說明他們的那一首誘人的詩。就在這時，亞軒和俞童也上場了，他們用那美好的歌聲來通知我們他們的鄉愁。

　　就在我們還沉溺在那一堂獨具匠心的語文課時，下課鈴卻早已打響。 假如你們問我的鄉愁、想念是什么的話，我會堅決果斷的通知你們:我的鄉愁、想念，就是那一堂美好、風趣、獨具匠心地語文課！

一面的作文11

　　一個人有幾面，有人問我你有幾面？我非常榮幸的說我有四面。有人又會問是哪四面？好，鄙人就來給你說說。我呢有四面，分別是：生活一面，老師一面，家人一面，同學一面。在學校我時常被我們班同學戲稱為多面鬼。大家也許只知道我有這幾面，卻不知我還有另一面。

　　我的另一面來說，可能大家都不知道，那就是我愛自由面。

　　自由的生活有N多種，比如說，我能和小伙伴們玩耍、摔跤、捉知了、欣賞秋色、打雪仗、甚至是在草地上打滾兒、踢足球等等，那是多麼自由啊。可如今那麼多作業，寫都寫不完。

　　每當聽窗外嬉笑聲時，頓時我身上會有一股熱流布滿全身。每當聽到鳥兒嘰喳的叫聲時，我都有一種感覺我想沖出去，沖出那沒有了自由的生活的地方，找回那盼望長久的自由。

　　我想做一只小鳥，每當看到他們在藍天之上自由的翱翔時我十分的渴望這種自由的感覺。每當我看到小魚在水里自由的活潑的樣子時都會有一個愿望，我要做一條小魚兒。

　　時鐘悄然走了N圈。

　　我伸伸酸痛的脖子呆呆望著窗外，遠處的一只小鳥在飛翔，我渴望飛翔，渴望飛進自然去享受清水，鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到田野去聆聽“蟬鳴”，去享“稻花香里說豐年”的`喜悅.......可現實中我卻被“囚禁”在這一室之內，內有讀不完的書，做不完的題，外有老師的“監視”，談何自由。

　　這就是我的另一面對自由的向往。

一面的作文12

　　上個周末老師宣布了一個驚人的信息，這個信息讓我興奮又激動的一晚上睡不著覺。那么這個消息是什么呢?原來，老師讓我們用自己的方式來表達自己的思鄉之情。我思來想去，最終決定我要畫畫。

　　首先，我決定打開媽媽的手機，用百度查出關于思鄉的手抄報，雖然不是自己創造，但選也花了我好長時間。用媽媽的話來說就是，畫畫我倒是用的時間不長，但全用到選上了。最后，東挑西揀，我最終選擇了一幅又難又好看的畫。畫的過程比較簡單，就是比著原作的畫畫就好。

　　過了幾天，終于到了老師說的那節課，因為節目太多，我抱著僥幸的心理認為不會叫到我，所以只是草率的準備了一下。但千算萬算，怎么也沒算到真的會叫到我。我的大腦幾下子蒙了，直到同學們給我讓道、提醒我是才反應過來。我邁著沉重的步伐走到了教室中央。自我簡介后說：“我的畫畫不太好，重要的'是內容......”當時我的畫還沒有展開，說到了一般看老師打手勢向我示意把畫展開，我看懂了，慢慢地把畫展開，展開后我驚訝地我發現，畫上被我捏過的地方有點濕，我這才反應過來，我的手心發汗了。演講完，我想逃跑似的回到了座位。一回來，同桌就嚴肅的對我說：“你的‘課前準備’被老師看到了."聽到這句話我的半邊心都涼了。

　　雖然我這次表現不怎么好，但是我相信以后我在努力一定會更好。

一面的作文13

　　趁著星期天下午，我回家了。

　　一個人在外總感覺心里缺了什么。

　　就一個下午時間，回家后馬上得走。臨走前，媽說：“你爸就在前面工地壘墻，你去說一聲，不然回來見不著……”媽停了下來，又繼續給我大包小包裝吃的。

　　上次回家時，爸說了一句話：“如果好留，五個孩子我一個也不讓走，都留在身邊。”我一直記著。我立即出了家門，我知道爸一直在等我。

　　十二月份的天氣好冷，雖然手套、圍巾、帽子裹得緊緊的，走在外面，我整個人都在顫抖。還是家里暖和。

　　工地不遠，很快就到了。前面有好幾個人，有的在抬石頭，有的在和水泥。我緊盯著一角：一個身著退色中山裝的人，腰深彎下，背上頓時凸起一座小山，久久沒站起來。好一會兒，他腰慢慢向上抬起，兩只胳膊使勁張緊并緩緩靠近自己胸膛，一塊濕漉漉的石頭露了出來。這是我爸。一年到頭，爸就像一頭牛，勤勤懇懇，無怨無悔忙碌不停。

　　離他不遠處，我停了下來，呆呆望著他腳下的泥水……風呼呼吹著，他瘦削骨架撐起的'衣服拂動著，大塊大塊的水泥印格外顯眼。我頓時覺得自己眼眶發熱，淚潤濕雙眼。我使勁眨了眨眼后走上前去：“爸，我回來了。”旁邊人隨即望過來。他聞聲抬起頭，看著我呆了一下，然后一下子笑了，額頭上的皺紋堆了好大把，汗珠順著粗糙的臉頰滑落。“回來了！”他雙手握在一起擠掉上面的泥水。我看到手套手指肚的地方都磨破了，他手指肚露在外面被水泡和發白。“爸，手套破了會磨手，換副新的吧。天那么冷，你怎么還干啊？瞅你，鞋都濕了，不冷啊？這也快過年了，歇歇吧。”我說。他望著我，笑著說：“嘿，冷什么？是不是剛來還得走啊？你沒多帶點生活費嗎？在外面別管家里，好好吃飯，聽見沒？”我明顯聽到他說“走”時聲音加重了。我說：“嗯，帶了。你放心吧，餓不著我。”“那——你快走吧，早點坐車回去歇息歇息好上課。”爸怕我去得晚，只簡單問幾句后就讓我走。然后，又一點點彎下腰去抱腳底冷得發青的石頭。我望著爸腳下的泥水，望著那沉重的石頭，望著爸背上駝起的小山不知該說些什么，只覺心里很亂。我知道再這樣看下去我肯定會哭出來，所以我只說了句：“爸，那你慢點弄，我先走了啊。”爸低低應了聲：“噢，快走吧。”然后我快速轉身大步走遠了。

　　當我再回頭望時，爸正用手拍打著后背……

　　風依舊呼呼地吹著，河里的冰吱呀吱呀叫個不停，似乎在訴說什么。

　　到家時，我又使勁眨了眨眼，擦了擦臉才進屋。我走得很輕，媽沒注意到我。她趴在桌前，左手扶著包，右手拽著拉鏈左右都拉不上，嘴里還小聲呻吟著。“媽，我自己拉吧，你手上有口子，別弄疼了。”我走過去很快拉上了。“包舊了，以后給你換個新的。對了，找著了嗎？”媽站在旁邊問我。我點了點頭應了聲：“嗯。”媽一下子笑了，嘴角微微向上揚起，似乎有說不盡的甜蜜，眼里放出高興的光芒：“天天念叨，見一面就行了。天也不早了，快走吧，到那兒把菜放出來，好好照顧自己。在外面不比在家里……”

　　背上沉甸甸的包，媽送我出了家門。我說：“媽，我走了。你快回屋吧，外面冷。我走了。”媽應了聲。

　　當我回頭望時，媽一直站在門口。我知道一條隱形的線又開始不斷綿長了……

　　我與爸媽見了一面，淚再也止不住了。

　　我突然發現父母像小孩一樣容易滿足。“見一面就行了”這樣簡單一句話背后灑滿辛苦與淚水。

　　親近父母吧！

　　讓一面如春日的陽光撫慰父母勞苦的身體，讓一面如夏日的微風陪伴父母孤獨的心靈，讓一面如秋日的碩果償報父母綿長的牽掛，讓一面如冬日火爐守護父母的希望。

　　見一面就行了。在外尋夢，別忘記父母。讓父母與夢想同在。

一面的作文14

　　我有很多喜歡的游戲，比如貓抓老鼠、吹泡泡、石頭剪刀布……但我最喜愛的游戲還是吹氣球！

　　今天中午，陸老師為我們舉行了一次吹氣球比賽，我們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　吹氣球比賽正式開始了。

　　我鼓起腮幫子，拼命地吹了起來，看著氣球越來越大，我非常的高興。這時，我用余光瞥了一下其他人，發現王圣博的氣球越來越大，像個西瓜；神銘遠的'氣球則像南瓜一樣，又長又粗；而沙芷名呢，哈哈，因為一不小心，居然把氣球放飛了！終于，時間到了，我們把氣球往老師面前前一放，呀，王圣博和神銘遠吹得真大，所以他們進入了決賽。

　　決賽開始了。神銘遠慢慢的吹，一點都不緊張，還跟王圣博說說笑笑，而王圣博沒有理他，專心備戰。我想：神銘遠肯定會驕兵必敗。神銘遠看這招不管用，就開始拼命地吹了起來，只見他的腮幫子里像塞了兩顆大大的葡萄，鼓得圓圓的。而與此同時，王圣博的臉也憋得像西紅柿那樣紅了。終于，老師說：“比賽結束。”

　　最后，結果出來了，王圣博第一，神銘遠第二，我第三，沙芷名第四。

　　盡管在這次吹氣球比賽中，我沒有獲得第一，但我會一直銘記在心，因為那真是一次別開生面的作文課啊！

一面的作文15

　　真好，又是一節語文課，今天這節課的內容是：有趣的漢字！漢字我們不是很熟悉嘛！幾乎每時每刻都需要用到它。現在它又在我的筆尖下流動，可是，我沒有發現漢字的`有趣之處呀！

　　老師打破以往的慣例，先給我們看了幾個字謎。喲！字謎，這不是我最喜歡的嘛！一些簡單的我很快就猜出來了，比如說第一個：畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。我一看到“畫時圓，寫時方”就想到了太陽。的確，太陽冬天在的時間短，夏天在的時間長。但也有一些我怎么也猜不出來的，比如：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。這是什么字啊？我苦苦思索，腦子里學到過的字一個個被我排除。究竟是什么呢？最后老師公布了答案，原來是曼字。

　　接下來，老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇后語。這些歇后語讓人一見就難以忘懷。最后，老師給我們看了幾個諧音鬧出來的笑話。我講一個給大家聽。相信所有人聽了以后，所有煩惱就煙消云散了。有個富豪想買輛車，卻找不到吉祥的車牌號，這是，店員走過來說：“00544（動動我試試），這個號碼不錯！”富豪當即就買下了這輛車。第二天，富豪出了車禍，很生氣，下車一看立刻灰溜溜的回去了。原來，對方的車牌號是44944（試試就試試）。這些都是諧音鬧出來的笑話。漢字真是一門有趣的學問，真是一堂別開生面的語文課！