舟行的作文

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的舟行的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舟行的作文1

　　大海的博大與浩渺注定了要容納一切卑微。我駕駛一葉扁舟，小心翼翼地前行，害怕一頭栽向那高高低低的礁石懷抱，那意味著，船毀人亡。

　　讀書，就跟行船一樣。我現在，被困在書海里無法脫身，能看見的只是茫茫，能聽見的唯有無聲。沒有任何求救的方式，對著孤身一人置身的大海，SOS無法被任何人收到。或許，我還是希冀不遠處的礁石上，美人魚正在凝岸守望。畢竟，海上并非全是波濤洶涌，那只不過是要保護誘人的寶藏。

　　我正感受著海的深沉與偉岸，當你隨海的風平浪靜而感嘆，隨海的波濤洶涌而舞弄，那么你會發現，你的心臟和大海一同在跳動。

　　這是我在海上學到的。當然，在各種文字條條框框阻礙的學海中，我必須細細品味一位位垂暮老者的警醒。當我和他們達成共鳴，當他們的思想在我手里開花，我能聽見他們在笑，指給我看，前方的路有多么美好。

　　我貪婪地在書海中不斷地汲取，看那清麗優雅的文字從書中躍入心中輕舞飛揚。語言文字蘊藏的無窮力量，這迷霧背后的光明真理。這些，是我全部前進的動力，不被狂潮擊翻的淵源。那一份份領悟后的歡欣舒暢，足以支起我有苦中作樂的勇氣。即使在漫漫黑夜中也能昂首找到正確的航向，面對書，面對現實，面對人生。

　　行于海上，我能捕捉各種海鮮，所以沒被餓死；我可以用海鮮去換我之所需，所以我并無所缺。帶著飽滿的精神去尋找更珍貴的蘊藏。你要知道，我有多么高興！

　　我甚至可以成為一個時代的見證，涓涓流淌著文明的土地上有我的腳印，我可以盡情品味桃之夭夭，灼灼其華。我牽牛耕種，與鄉鄰一同往來種作。由此看來，我比漁人和劉子驥都要幸運得多。

　　縷縷墨香中，我能嗅出那份淡淡的惆悵，于是，我迷失在一段段風情萬種，一聲聲寸斷柔腸。抓著秋魂尋尋覓覓易安的足跡，望著明月與李白對飲獨斟。我在那兒放肆的'哭，任性地笑。如果說是禁錮我的思想，我有怎能這般自我？

　　行舟于萬頃碧波，他們弄濤而立，可是要指引我光明的航道？我知道自己的舟還得自己去行，像桑提亞哥一樣搏擊于無際之茫。

　　那么，緊握方向盤，不怕天昏地暗；張起迎風帆，何懼風起云涌？我并非行在有水的海洋里，但卻同樣感到猛浪若奔。歷史的年輪被我推過來又推過去，一呵氣翻開了數國各地之史。這該是幾維的空間匯成的大海，我行舟于此。

　　迎著陽光，露出一個燦爛的微笑。

　　幸甚，至哉。

舟行的作文2

　　每當我一想到水，腦海中就會情不自禁地浮現出波光粼粼，水光瀲艷的畫面。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯徊從之，道阻且長。游溯從之，宛在水中央。”那泛著點點銀光的水閃爍著，蘊涵著幾絲神秘詭異和千年古典音樂的悠遠韻味……水到渠成。每一個人都希望自己在人生之戲中成為主角，成為萬人矚目的焦點。在學習上也同樣如此，每一個人都希望自己擁有優異的成績，超過他人，但只是一味的幻想，而沒有真實的行為，美夢總有一天會被驚醒。如果我們每一天都做好應該完成的事，努力履行好自己的職責，每一天都快快樂樂的`生活著，為自己的理想信念不斷的堅持著。總該有機會成熟，那么事情就一定回成功。

　　水滴石穿。“一日一錢，千日一千。繩鋸本斷，滴水穿石。”面對學習，我們要做學習的主人。每一天我們都要接受各種各樣的知識，如果我們不能夠“溫故而知新”那么又怎么可能拿到那一份可喜的成績單。只有可能會把知識遺忘掉。“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”遙望明日，我們將踏入社會，而腦中，白茫茫的一片。我們一定要具有小水滴那中堅持不懈的精神，對帶知識，積極追求，讓明天完全掌握在自己的手心之中，讓未來的陽光永遠燦爛，前途一片光芒……水如歷程。那緩緩流逝的水，每一個驚濤，每一個小浪，甚至每一股小流，每一顆水滴，曾經或現在都演繹著一個凄美動人，感人肺腑或者嗟嘆的故事。一個憂愁的女孩，沖向湖邊，走在湖岸坐下來，向湖水傾訴她那悲傷的心情，不禁潸然淚下，那一顆晶瑩的淚珠滑落到湖里，與湖水混在一起，湖水流得更慢了，似乎安慰著那女孩。一個趕路人來到湖邊，用湖水打濕了自己的臉，讓汗珠與湖水混在一起，湖水流得更快了，似乎在提醒趕路人時間就是金錢，加油，希望他通向順利大道……忽而，晚風又拉開我的思緒，吹散了這詩意的雨絲騖，夕陽映水，讓人不免想到了：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的迷離之景。

　　是啊，人生如舟行水上，只要我們樂觀看待每一天。舟在水上，那么會更暢快，飄得更遠，更遠……更好，更好……