我和古箏作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我和古箏作文，希望對大家有所幫助。

我和古箏作文1

　　我相信，每一個人都有自己的特長和興趣愛好。有的人愛彈琴，彈出歡樂的童年；有的人喜愛畫畫，畫出五彩繽紛的世界……而我獨愛古箏，因為它給我帶來了不一樣的感覺。

　　什么感覺呢？這還得從那個夜晚說起……

　　那天，我和媽媽去邊城廣場觀看演出，一個小女孩給大家帶來了古箏名曲《漁舟唱晚》。在一片寧靜的山水自然的渲染下，表演開始了，只見她手指熟練地搭到琴弦上，那琴音便飄飄灑灑，時而柔美時而激昂，那指法連貫流暢，琴聲飄進耳朵，就好似清風流水相應和，那美妙的音符從跳躍的指尖緩緩流出，使人陶醉其中，心曠神怡。看著她成熟的彈琴技巧，我深深地沉醉其中，期間居然情不自禁地學起她的動作和樣子。表演結束，小女孩贏得了全場雷鳴般的掌聲。就是在這一晚，我喜歡上了古箏，并向媽媽提出并學習古箏，媽媽回答道：“學習古箏是非常要有信心和毅力。你，確定嗎？”我毫不猶豫的答應了。

　　練習時，剛開始還興致勃勃，可一直反復的彈那枯燥的練習曲，就慢慢失去了學習的積極性，老師發現后，便告訴我，“練這些是要打好你的基礎……”聽了之后，我下定決心一定要把古箏練好。學習按音的時候我始終按不下去，手都磨起了泡。爸爸媽媽看見我學習古箏的決心，就省吃儉用的給我買了一架古箏，我感動不已。

　　功夫不負有心人，就在上學期，班主任——劉老師，叫我和文晗曦在學校的大舞臺上一同演奏《愛蓮說》，我興奮無比。表演非常成功，成為了全年級的第一名。同時，我受到了老師的表揚。

　　每當和媽媽鬧脾氣時，我去彈下古箏，心中就會好些許多歡樂，忘記了很多煩惱。我愛古箏，愛它帶給我的.平和與寧靜，讓我體會到音樂和生活的美。雖然現在已經拿到古箏五級，已經很不錯，但是，我相信，只要我堅持不懈一定可以拿到十級證書，成為一名真正的古箏藝術家。

　　古箏聲聲奏華章，我愛古箏，它讓我安靜、放松、心情愉悅，也是調解家庭和生活的調和劑。我愛古箏，也愿意一直學習古箏，演奏古箏。我要和古箏一起彈奏出美滿的生活、和諧的家庭和豐盈的生命。

我和古箏作文2

　　今天吃完晚飯我和弟弟之間發生的趣事——弟弟與我在家里進行了一場自發的“古箏大賽”。

　　事情是這樣的，今天七點半左右我剛剛吃完晚飯，這個時間本該是我做完作業后看書、彈琴的靜心時間，可是讓我意想不到的是，今天弟弟吃飯居然比我還要快，他收走碗筷早早地就坐在板凳上等著我和爸爸，催著爸爸幫我們把古箏架好，放上琴譜和琴凳，然后對我說：“姐姐，我們來一場古箏比賽吧！誰輸了就請吃糖果！”“真的？你要跟我比？誰怕誰！比就比，我才不會輸呢，每次挑戰都是我贏！”我自信的回答道，心想弟弟學架子鼓才沒多久，竟敢跟我比賽樂器啦，古箏可是我的`強項。爸爸也樂呵呵地準備看我們如何比賽，他幫我把古箏擺放好，就在沙發上坐下來，等著看“好戲”。我拿出我的新膠帶和古箏指甲“裝備”了起來，我綁好自己的指甲后，又去幫忙弟弟綁，因為弟弟沒有學過古箏，所以他不會綁指甲，開心地讓我幫忙“裝備”。我們倆都綁好指甲后，弟弟更興奮了，伸著手又蹦又跳的，他把板凳搬到古箏旁邊，一段小跑后爬上了板凳，小腳一伸雙手一拍、一劃，653321……！弟弟又開始了他的“亂彈琴”！

　　這已經是我和弟弟的第三次“古箏大賽”了，每次都是我贏，但是盡管如此弟弟還是不肯服輸，他跳下板凳來對我說：“哈哈，我厲害，姐姐比不過我吧！”哼！這可是我的強項，像我這種把把都贏，而且好勝心強的人是絕不會讓他半步的。我對他做了個鬼臉，然后坐上凳子，開始正式彈起來，還來了段劃音“6135，6135，66……”一段優美的旋律在風姐姐的幫助下飛揚起來，優美的琴聲在整個樓層里徘徊蕩漾著，爸爸瞇起眼睛欣賞地點了點頭，弟弟也一邊聽著琴聲一邊拍起了手，嘴里還哼起了曲調；連我也陶醉在自己的琴聲當中，越發彈得起勁兒了。比賽結束，弟弟主動把糖交給了我，說下次咱們來場架子鼓比賽吧。嘿嘿，我在心里暗自歡喜，也為弟弟的挑戰和不服輸的精神感嘆。

　　這就是我歡樂的一家，也是我和弟弟的第三次“古箏大賽”，是我們的家庭小音樂會，是不是很有趣呢？

我和古箏作文3

　　倘若可以，我愿做獨行俠，彈著我心愛的古箏，浪跡天涯……

　　夜，涼風習習，抬頭望著窗外，星星若隱若現，皎潔的明月被絲絲云朵遮住，我獨自坐在古箏旁，輕輕撥弄著琴弦，檀木的香氣撲鼻而來，悠揚的琴聲帶我來到了另一個世界。

　　我深深迷戀我的古箏。我從八歲起開始接觸古箏，古箏已陪我走過了七個春夏秋冬，可以說古箏已成為了我生命的一部分。記得七年前的一天，我被電視中那位身穿旗袍、優美地彈著古箏的女子深深吸引，于是便下定決心學古箏。一開始爸爸媽媽是不同意的，他們認為古箏是不常用的樂器，鋼琴才是常用的'最神圣的樂器。但我并沒有放棄我的追求，在這之后的一周，我對他們實行了冷戰。爸媽以為我或許是“三分鐘熱度”，出于無奈，便同意我學古箏了。就這樣，在家人不看好的情況下，我與古箏結下了不解之緣。

　　初學古箏，按照老師講解的要領，我努力地按正確的指法彈：手指與琴弦相交，大拇指上的關節要鼓起來，下關節運動，整個手彈奏時要放松，一個手指彈奏另幾個手指要自然下垂，不要緊張地縮成一團，——那樣會給手指增加力度，使音色變味。如果初學的時候習慣沒養好，以后就很難改過來了。為了彈好，我每天放學后便端端正正地坐在古箏前，對著琴譜笨手笨腳地練起來。練不到一個鐘頭，我就眼冒金星，哈欠連連，手仿佛不是自己的，常常彈錯。即使這樣，我還是不忍心去睡覺，堅持彈下去；雖然手指已經麻木，人卻神清氣爽。

　　我深深地迷戀古箏，古箏便是我的全部。

　　黑夜，我抬頭望天，只見漆黑的夜空劃過一顆美麗的流星。那一道耀眼的光，讓我想起一句名言：即便是一顆流星，也要把光明留給人間。我決心今生要把優美的音樂分享給大家，讓悠揚的琴聲帶給人們美的享受。

　　于是，我開始帶古箏參加各種比賽，參加班級活動。我不求大家都喜歡古箏，只求人們可以傾聽我內心的聲音，聽聽我對古箏的依戀；我竭盡讓《戰臺風》中最后一股臺風刮得風起云涌，不求觀眾對我刮目相看，但希望他們可以更好地了解古箏，喜歡古箏。

　　每當一曲終了，我緩緩站起，向觀眾鞠躬，臺下便響起雷鳴般的掌聲……

　　彈琴和寫字是一樣的，勤學苦練是基本要領。倘佯在音樂中，時間在流動，心也隨著它一起流動。古箏帶給我的不僅僅是優美的樂曲，更多的是一種磨練：它讓我哭，讓我笑，讓我憤怒，讓我瘋狂……但是，執著終讓我勝出——這就是古箏教給我的。

　　倘若可以，我一定要做一個獨行俠，帶著我的古箏，走遍世界。