蠟燭的作文[優(yōu)選15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的蠟燭的作文，歡迎閱讀與收藏。

蠟燭的作文1

　　太陽(yáng)落山，天漸漸暗了下來(lái)，一戶戶人家都打開(kāi)來(lái)燈光，在我家窗前看夜空好美好美。

　　突然眼前電光一閃，等我明白過(guò)來(lái)，眼前一片漆黑，怎么啦，怎么啦？我急忙問(wèn)身邊的爸爸，只聽(tīng)爸爸在一旁對(duì)我說(shuō)道：“別慌、別慌，這是停電了，爸爸馬上讓你從見(jiàn)光明！”。我靜靜地坐著，等著爸爸，不一會(huì)只見(jiàn)客廳里有了亮光，我仔細(xì)一看原來(lái)是爸爸點(diǎn)亮了蠟燭。

　　我記得蠟燭還是爸爸讓我買(mǎi)得，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得蠟燭沒(méi)什么用也就沒(méi)在意。我看著蠟燭的光，突然發(fā)現(xiàn)它是那樣的神圣，爸爸看著我呆呆的`看著蠟燭發(fā)呆，問(wèn)我在想什么，我看著爸爸驚喜的說(shuō)道：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)蠟燭好偉大，他在燃燒的時(shí)候發(fā)出亮光，自己卻越來(lái)越小了，這種精神好寶貴！”爸爸一把將我抱起來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“兒子，真了不起！其實(shí)我們做人也要這樣樸實(shí)無(wú)華，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，那樣人才有價(jià)值！”

蠟燭的作文2

　　蠟燭是無(wú)私的，在小賣(mài)部里隨處可見(jiàn)。自從有了電以后，蠟燭就被燈泡取代了。可是蠟燭仍然悄悄的奉獻(xiàn)著……

　　一天晚上，我正津津有味的看電視，突然“嘶”的一聲，停電了。一停電，我就想到了那普普通通的蠟燭，“蠟燭你在哪里呀？”我問(wèn)。天，越來(lái)越黑，我的心里十分害怕，那時(shí)的我是最渴望光明的。我在家里東找找，西看看，終于，在一個(gè)粘滿灰塵的角落里找到了蠟燭，點(diǎn)燃。此刻，蠟燭已灰塵滿面，傷痕累累。它卻帶著滿身的“傷痕”，在默默的燃燒自己。我呆呆的望著那搖曳的燭光，心里充滿溫暖的'力量。這小小的蠟燭，它平時(shí)不起眼，被人們放在黑不溜秋，灰塵滿地的角落里，可是它還愿意犧牲自己去照亮他人。如果換作是我，我一定不會(huì)像它一樣無(wú)私。

　　小蠟燭呀！你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，你用你的生命在照亮別人，在我渴望光明的時(shí)候給我光明，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向。雖然你受盡屈辱，但是不抱怨半句，不把自己燃燒殆盡你是不會(huì)放棄的。你真正的做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！

蠟燭的作文3

　　記得那是一個(gè)星期六的晚上，我吃過(guò)晚飯就像往常一樣去我房間學(xué)習(xí)了。爸爸媽媽在他們那屋看電視。我正在學(xué)習(xí)，突然停電了，屋子里漆黑漆黑的，什么也看不見(jiàn)。我有點(diǎn)害怕了，我就喊：“爸爸，是停電了嗎?”爸爸說(shuō)：“是的，你快幫我找找蠟燭吧。”我和爸爸到處找了起來(lái)，這時(shí)的`我和爸爸，向熱鍋上的螞蟻一樣。我想：“咦，我那天打掃房間的時(shí)候，遇見(jiàn)一根大約5厘米長(zhǎng)的蠟燭頭，我隨手就把它扔進(jìn)垃圾桶里了。”我趕緊跑到垃圾桶旁，把蠟燭頭撿起來(lái)，點(diǎn)亮了它。屋里頓時(shí)變得格外明亮。爸爸說(shuō)：“慧惠別學(xué)習(xí)了，趕快睡覺(jué)吧。”我說(shuō)：“爸爸我一會(huì)兒再睡。”

　　我又回到寫(xiě)字臺(tái)前，但這時(shí)我心想的不是學(xué)習(xí)，而是被桌上的蠟燭頭吸引了，看著蠟燭頭我想起了一句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭以它微弱光亮，照亮了全世界，照亮了人們的心。他們?nèi)紵�自己的身軀，為人們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

　　蠟燭頭的這種精神，難到不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

蠟燭的作文4

　　現(xiàn)在，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電燈成了人們生活中必不可少的照明用具，用蠟燭的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，我家的蠟燭也被用光了。

　　一次放學(xué)回家，去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，隨著一道閃電，只聽(tīng)“啪！”的一聲，桌上的臺(tái)燈熄滅了，剎時(shí)，房間里一片漆黑，什么都看不見(jiàn)了，急得我直抓耳撓腮，可是卻想不出別的辦法，只好焦急的向正在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體的爸爸說(shuō)：“爸爸，不好了，我的臺(tái)燈滅了，我該怎么寫(xiě)作業(yè)呀？”爸爸聽(tīng)了之后，就去開(kāi)別的`燈，結(jié)果每一個(gè)燈都不亮。爸爸說(shuō)：“噯，看來(lái)是停電了！趕緊去買(mǎi)蠟燭吧。”媽媽知道了，主動(dòng)地拿起雨衣下了樓。這時(shí)，外面正下著傾盆大雨，狂風(fēng)怒吼。

　　媽媽披著雨衣來(lái)到了商店，可是，沒(méi)想到，時(shí)間已經(jīng)太晚了，小店已經(jīng)關(guān)了門(mén)。媽媽只好焦急的往家趕，在對(duì)門(mén)的鄰居家借了一個(gè)歪歪的小蠟燭。媽媽把他放在桌上，點(diǎn)燃了，頓時(shí)屋里亮堂堂的。我想：“這下終于可以寫(xiě)作業(yè)了。”燭淚一滴一滴的流著，我一道一道地寫(xiě)著作業(yè)，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我終于把作業(yè)寫(xiě)完了，蠟燭也化成了灰。我便想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句來(lái)，我想蠟燭雖然燃燒了自己，但她卻給別人帶來(lái)了光明。

蠟燭的作文5

　　蠟燭是一個(gè)美麗的東西，紅彤彤的身體，那亮晶晶的燭焰正是證明他生命的存在。

　　老師便像那蠟燭，當(dāng)那根燭線被點(diǎn)燃起，他就注定要為事業(yè)獻(xiàn)身。他教育著我們。教給我們知識(shí)。教給我們做人的'道理，那流下的蠟液正是他流下的辛酸的汗水，他是在用生命為我們?cè)谌松�的航行中照亮，指引著方向，引�?dǎo)著我們走向彼岸。雖然那只是微弱的燭火，但是許多蠟燭就足以照亮整個(gè)黑夜，蠟燭們正是通過(guò)燃燒自己，來(lái)使光明永存。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，囚禁在黑暗中，正是他們幫助我們照亮我們的整個(gè)心靈，使我們能再次無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的生活著，蠟燭正是這樣來(lái)幫助我們的。

　　當(dāng)一支蠟燭將要燃盡了時(shí)，他的使命也完成了，但此時(shí)將會(huì)有更多的蠟燭去替代他。一起燃燒著，繼續(xù)完成這份神圣的使命。哦，這就是蠟燭，神圣的蠟燭，讓人敬佩的蠟燭！

蠟燭的作文6

　　中午，我發(fā)現(xiàn)一根只剩半截的蠟燭。我看它滿是灰塵，就把它扔了。我想現(xiàn)在已經(jīng)有電燈了，還要電燈有什么用?

　　晚上，我們都準(zhǔn)備睡時(shí)。突然電燈熄滅了，原來(lái)是停電了。爸爸叫我去買(mǎi)蠟燭，我一邊走一邊想：世上真有這么巧的事!我下午才把蠟燭扔，晚上就停電了。我來(lái)到商店，店老板卻說(shuō)：“蠟燭賣(mài)完了，你明天再來(lái)吧。”我把店老板所說(shuō)的話對(duì)爸爸說(shuō)了。爸爸要我們找一找，借著一絲月光我們分頭找了起來(lái)，我費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了那截蠟燭。我點(diǎn)燃了蠟燭，我看見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化，我再火光中看見(jiàn)了許多革命烈士在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇拼搏的情景。就在蠟燭要熄滅的時(shí)候，燈亮了。蠟燭卻永遠(yuǎn)的熄滅了。

　　我崇敬為了照亮別人而犧牲自己的`蠟燭。然而，我更崇敬為了人民群眾奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄烈士。

蠟燭的作文7

　　我的書(shū)桌上放著一個(gè)美麗的新年蠟燭。它是一朵小巧玲瓏的，淡黃色的“花”，它有五片花瓣。細(xì)細(xì)地聞?dòng)幸还苫ǖ那逑阄丁＿@是我二年級(jí)時(shí)的`英語(yǔ)老師Vita送給我的禮物。

　　我點(diǎn)燃了蠟燭，它發(fā)出了微微的燭光。看著燭光，我想到了祖國(guó)，如果沒(méi)有祖國(guó)這個(gè)大家，就沒(méi)有我們的小家。我又想到了無(wú)數(shù)為革命犧牲的革命烈士，是他們讓我們過(guò)上了既幸福又快樂(lè)的日子。

　　看著燭光，我想起了我的爸爸媽媽，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，愛(ài)著我，關(guān)心我，也讓我過(guò)上了幸福的日子。我想起了我的老師們，是她們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了知識(shí)大門(mén)，把我們領(lǐng)進(jìn)里面。我想起了我的朋友，他快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)跟我共享快樂(lè)；在我傷心的時(shí)候他會(huì)分擔(dān)掉我的憂愁。我想起了曾經(jīng)幫助過(guò)我的陌生人。記得有一次，我出門(mén)去玩直升機(jī)，我的飛機(jī)不小心被樹(shù)枝卡住了，被一個(gè)路人看見(jiàn)，他想了各種方法終于把飛機(jī)給弄了下來(lái)。當(dāng)我要給他致謝的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，真是做好事不留名啊！

　　父母、老師、朋友、陌生人給我的愛(ài)不就像蠟燭一樣默默的嗎？蠟燭滅了，我要打起精神迎接新的生活。

蠟燭的作文8

　　蠟燭從來(lái)就是那么高尚，哪兒需要光明，哪兒就有它的身影。不管是冰天還是雪地，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，它總是默默地燃燒自己，照亮他人。

　　其實(shí)我們身邊也有像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)的人——老師。以前，看到老師眼眶上的黑眼圈，雖然當(dāng)時(shí)不懂事，但也覺(jué)得老師很辛苦。現(xiàn)在懂事了，看著老師書(shū)上密密麻麻的紅色字跡，突然覺(jué)得有股溫?zé)岬?液體沖出眼眶，有一種想哭的沖動(dòng)，原來(lái)……老師從來(lái)就是那么辛苦。哪兒需要他們?nèi)�傳播無(wú)限的知識(shí)，那兒就有他們的身影。風(fēng)雨已經(jīng)在他們的臉上刻下了歲月的痕跡，他們?yōu)榱私虝?huì)更多的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，傳播更多的知識(shí)，讓更多的孩子成為知識(shí)分子，為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)。

　　夜深了，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有老師們還在辛苦的備課。難道老師不也是一支蠟燭嗎?他們把全部的青春都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，只是為了讓更多的孩子學(xué)會(huì)知識(shí)。

蠟燭的作文9

　　蠟燭的樣子非常普通，紅色的身子，上面頂了一根“天線”，細(xì)細(xì)瘦瘦，非常苗條，然而蠟燭不僅僅是蠟燭，它還帶給我許多或喜或悲的事。

　　我十歲生日時(shí)，家里人就把東西準(zhǔn)備好了，買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕舉辦了一個(gè)生日聚會(huì)，在聚會(huì)上，家人祝我生日快樂(lè)，還希望我長(zhǎng)大一歲能夠比以前更乖巧懂事。那蛋糕上亮著的蠟燭讓我非常高興，因?yàn)槲疑钪�家人把我的生日看得很重�?/p>

　　我老家一個(gè)老奶奶病而死，這也是我第一次參加葬禮。原來(lái)葬禮是那么令人傷心，每個(gè)人看著蠟燭上的火光，都想到以前和老人相處的時(shí)候，再看到她靜靜的躺在棺材里，忍不住流下了眼淚，并祝她一路走好……

　　看到蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的矮下去，我又不禁想到了默默點(diǎn)燃自己，照亮別人的人——老師。有句話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把知識(shí)傳給了我們，而自己卻不求回報(bào)。同樣，樹(shù)葉也是。它們從樹(shù)上掉下來(lái)后，不忘是大樹(shù)養(yǎng)育的.自己，然后掉到大樹(shù)下，給大樹(shù)做養(yǎng)料，把營(yíng)養(yǎng)給了給留在樹(shù)上的葉子。

　　蠟燭是平凡的，但它那微弱的光芒，卻照亮了世界，照明了我的雙眼。

蠟燭的作文10

　　蠟燭，是日常生活中的一個(gè)小物件，它在人們的眼里，可有可無(wú)，微不足道。

　　蠟燭，它并不像松樹(shù)，傲然挺立于風(fēng)雪之中；它也不像梅花、牡丹，用自己的`美麗，吸引著無(wú)數(shù)游客；它更不像臺(tái)燈，輕輕松松便打發(fā)了時(shí)間……

　　蠟燭，它并不好看，它只是在默默地燃燒自己，照亮別人，直到把自己燃燒完畢，方才停止。

　　那天晚上，家里突然停電，當(dāng)我拿出臺(tái)燈，卻發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈沒(méi)電了，媽媽拿出蠟燭，把它點(diǎn)亮，我就在這支蠟燭的光亮之下按時(shí)完成了作業(yè)。

　　我凝視著這支小小的蠟燭，它在燃燒著自己，支撐著把光亮奉獻(xiàn)給人家，它微笑地流著眼淚，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著自己的身子，毫不吝惜，直到燃盡。

　　這支小小的蠟燭，讓我想起了早起晚歸、風(fēng)里來(lái)雨里去的清潔工人，無(wú)論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，他們照樣默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位上，不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為城市的美麗作出貢獻(xiàn)……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，燃盡自己，照亮他人，蠟燭，它雖然平凡，但它卻是無(wú)比偉大！

蠟燭的作文11

　　日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)刻匆匆流逝。

　　在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開(kāi)了燈。我正準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

　　蠟燭十幾厘米長(zhǎng)的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處，在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想蠟燭不僅僅是給我們光明，更重要的`是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的灌輸給我們。

　　老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。

蠟燭的作文12

　　蠟燭，猶如人的生命，激烈而又短暫，絢麗而又脆弱，而人正如一支小小的蠟燭，不停的閃爍著……

　　為什么蠟燭的火焰是向著天空的呢？因?yàn)樘炜帐亲杂傻模�蠟燭向往自由，渴望自由，不甘被拴在這早已無(wú)趣的大地。而我們?nèi)耍�也如同蠟燭一樣，生生不息，不斷奮斗，永不停止。人的生命是短暫的.，我們活在這是世界上，總要對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)，哪怕只是一個(gè)家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn)。就像蠟燭燃燒自己，照亮別人一樣。

　　蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，這便是我們現(xiàn)在要想拉住學(xué)習(xí)的。

　　蠟燭雖好，怎能無(wú)畏？

　　有時(shí)，人就像一只準(zhǔn)備沖破云端的蠟燭，作者與苦難好比一縷清風(fēng)，風(fēng)來(lái)了，又有哪些蠟燭能堅(jiān)持下來(lái)呢？多半是被困難所擊敗，多半是被挫折所打倒。我想，這便是人與人之間最大的區(qū)別。同一起跑線，平等的智力，平等的環(huán)境，不同的意志！

　　你可以智商低下，你可以環(huán)境惡劣，但是！你不能沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，因?yàn)槟遣攀莿倮�的籌碼。時(shí)代的進(jìn)步總會(huì)拋棄一些人，而那些沒(méi)有被拋棄的人，就是意志頑強(qiáng)的人。

　　我們可以掌握自己的人生，駕馭自己的命運(yùn)，我們的一切，如同一支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭，你的人生就此開(kāi)始，你準(zhǔn)備好了嗎？

蠟燭的作文13

　　今天是星期六，我又來(lái)到了帶給我知識(shí)和快樂(lè)的歡樂(lè)谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文課。

　　上午第二節(jié)課，當(dāng)聽(tīng)到吳老師說(shuō)我們又要玩一個(gè)有趣的游戲——吹蠟燭，我們都高興地跳了起來(lái)。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是坐在我旁邊的周曉涵，只見(jiàn)他神采奕奕地走上講臺(tái)桌前，來(lái)到老師指定的位置，他吹了好幾遍都徒勞無(wú)功，只好無(wú)精打采地回到位置。接著我也粉墨登場(chǎng)了，我吸足了氣，用了九牛二虎之力，也沒(méi)有把蠟燭給吹滅，我像個(gè)泄氣的皮球，悶悶不樂(lè)地回來(lái)了。

　　接下去全班的`同學(xué)也都在沒(méi)有把這支小小的蠟燭給打敗，只是柴雯茜，離成功只是一步之遙的時(shí)候，蠟燭的火苗好像都已經(jīng)吹倒下去了，但是一瞬間它又頑強(qiáng)地屹立在那里，似乎在跟我們作對(duì)。老師為了讓我們體驗(yàn)到成功的喜悅，就把桌子的距離從一米移動(dòng)半米，就在下課的時(shí)候，我和旁邊的同學(xué)一起吹，我們一下子就把蠟燭吹滅了，我開(kāi)心得笑了，我竟然把這只驕傲的蠟燭打敗了。

　　寫(xiě)了這篇作文，我就想告訴自己，其實(shí)吹蠟燭這次課的游戲并不難，我們做什么事情都不放棄就會(huì)成功。

蠟燭的作文14

　　我家有根蠟燭，它有著圓環(huán)形的外貌，紅色的身體，在它頭上還有一條白線，那就是引火線，看起來(lái)就像一根頭發(fā)。

　　我家的蠟燭放在抽屜里，它有著特別的身體和外貌，但是它依然是那么的不起眼，是因?yàn)楝F(xiàn)在有了電燈，而電燈比蠟燭要好用些，所以電燈將蠟燭取而代之了。直到有一天晚上，因?yàn)槲壹业碾娋�短路了，所以導(dǎo)致停電，可這個(gè)時(shí)候常常不用的蠟燭派上了用場(chǎng)，這支蠟燭被我們點(diǎn)燃了，發(fā)出了微弱的光。給了人們光明，但是自己卻會(huì)被火焰給融化，越來(lái)越短，直到變成一些蠟油，就這一只不起眼的.蠟燭，它是燃燒自己的身體，給了人們光明。它是那么的不起眼，但是它的精神是不平凡的，它默默地奉獻(xiàn)，盡管人們沒(méi)有注意他，但是它還是無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

　　我看著這只被點(diǎn)燃的蠟燭，不由自主的想起很多無(wú)私奉獻(xiàn)的人物。他們有著和蠟燭一樣的精神。他們雖然有的外貌很丑，但是他們都有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，就像蠟燭一樣，它燃燒著自己給了人們光明和溫暖。而他們是燃燒自己的生命給了我們幸福的生活。

　　蠟燭這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

蠟燭的作文15

　　它沒(méi)有鮮花那樣絢麗，它沒(méi)有筆筒那樣醒目的位置，它沒(méi)有臺(tái)燈那樣受人喜歡。它身穿暗紅色的衣服，頭上扎著朝天辮，被人們?nèi)釉诔閷侠铮�不聞不�?wèn)。它是誰(shuí)？它就是普通得不能再普通的——蠟燭。

　　自從店普遍等在人類生活中后，蠟燭就被遺忘在某一個(gè)角落。偶爾遇到停電時(shí)，人們才會(huì)想起會(huì)有蠟燭這個(gè)東西可用，這才會(huì)翻箱倒柜的將它找出來(lái)。蠟燭將生命化作火苗，雖然這火苗微不足道，但它能帶給我們一絲光明、一絲溫暖。燃燒時(shí)，蠟燭的火苗隨風(fēng)搖曳，蠟油也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀流下，如一顆顆晶亮的紅寶石如一串串晶瑩的淚珠。不出一小時(shí)，蠟燭結(jié)束了它的生命，只留下一灘凝結(jié)的蠟油。蠟燭沒(méi)有怨言也不求回報(bào)，只求點(diǎn)燃自己，照亮他人，默默地為人類奉獻(xiàn)。

　　我們身邊的“蠟燭”無(wú)時(shí)不在，老師就是一個(gè)最好的例子。老師每天起早貪黑，為學(xué)生的'事不停地操勞、忙碌。老師哺育了祖國(guó)的一代又一代，用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生的成功。可是，等學(xué)生走向成功后，還記得自己的老師嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話來(lái)形容老師，是在合適不過(guò)的了。

　　蠟燭雖然平平凡凡，但它擁有有一種可貴的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，默默無(wú)聞的為社會(huì)、國(guó)家奉獻(xiàn)！