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我的老師作文14篇(熱門)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文 篇1
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子；愛使世界延續(xù)，使人類長存！在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心；是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任；是母愛的升華；是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)！
也許你對(duì)我校一年級(jí)的陳老師并不陌生，她十幾年如一日，嚴(yán)于律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實(shí)教學(xué)，成績顯著。
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的'溫情話；夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
她就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
講到這里，我不得不提起我的小學(xué)四年級(jí)黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說你習(xí)慣了，也甘愿這樣，因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說，當(dāng)這樣的教師，十分艱辛。可是，當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰！臨別時(shí)，你對(duì)我說了一句話，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財(cái)富。
朋友，難道她們不是忠于人民教育事業(yè)的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機(jī)會(huì)，利用每一分鐘為人民服務(wù)的好教師嗎？是的，她們是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴粒俏覀儖D女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們?nèi)∮趾沃惯@些呢？當(dāng)然，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，深化教育改革，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，需要千萬個(gè)這樣的園丁，需要千萬個(gè)這樣的接班人。則振興中華是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。朋友們，來吧，加入“講師德，講奉獻(xiàn)”隊(duì)伍吧！加入“科學(xué)育人”隊(duì)伍，使你、使我、使我們每一個(gè)人都乘上這信息萬變的時(shí)代列車，繼承師德標(biāo)兵的拼搏奉獻(xiàn)精神，去開拓祖國美好的未來。中華民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教師，為了祖國的花朵，為了二十一世紀(jì)的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫世紀(jì)的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心，寫一片真情！
我的老師作文 篇2
“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火。“這樣的題我講了多少遍？你們?yōu)槭裁淳筒粫?huì)呢？”他喘著粗氣，平復(fù)激動(dòng)的心情。
“叮叮叮……”下課鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。
他便是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。
這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，猶如史詩級(jí)災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缭缇妥龊昧藴?zhǔn)備，等待著“鐵面判官”的到來。
忽然，一陣睡意席卷而來，侵蝕著我的大腦，我低著頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著，靜靜的看著我，我趕緊站了起來。班里靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣。“下課來我辦公室一趟。”他終于開口了。
我靜靜的站在那里，不敢動(dòng)一下，心里緊繃的弦一刻也沒有放松，一整節(jié)課也沒聽進(jìn)去，一直在想我會(huì)有什么樣的結(jié)果，老師辦事一向?yàn)楣险n睡覺可能會(huì)按違規(guī)處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。
終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進(jìn)了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前。“你怎么回事，居然上課睡覺？這是你該干的`事？”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發(fā)燒，去了醫(yī)院檢查，所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道。“燒退了嗎？”他上前摸著我的額頭，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭“下次再有這種情況就請(qǐng)幾節(jié)課假休息休息再來，不然聽不進(jìn)去課，什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的弦終于松了下來。“去吧，再有下一次就沒這么輕松了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。
老師的表現(xiàn)使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面啊！我想每個(gè)老師都是愛我們的，我們一定要時(shí)刻奮斗，不斷進(jìn)步，這樣才能不愧對(duì)老師對(duì)我們的愛！
我的老師作文 篇3
經(jīng)過小學(xué)六年時(shí)間的寒窗苦讀，我終于懷揣著激動(dòng)而又憧憬的心情，踏上了這片期盼已久的圣地——浙藝附中。在這個(gè)夢(mèng)想起航的地方，我也遇到了我的班主任肖老師。
開學(xué)的第一節(jié)課是師生互動(dòng)，我們每個(gè)人依次進(jìn)行自我介紹，大家臉上都洋溢著燦爛的笑容。輪到肖老師自我介紹時(shí)，他那洪亮而又溫暖的聲音頓時(shí)引起了我的注意，他那卷卷的頭發(fā)微微翹起，黑黑的大胡子隨著嘴巴動(dòng)來動(dòng)去，真是可愛極了，不禁讓我想到著名音樂家貝多芬。肖老師那幽默儒雅的談吐，大氣灑脫的臺(tái)風(fēng)就這樣深深地烙印在了我的心里。
在和肖老師相處了一個(gè)學(xué)期之后，我發(fā)現(xiàn)他果真與眾不同，真的是一位寶藏老師，總能帶給大家驚喜。肖老師不僅是我們的班主任老師，還是學(xué)校民樂合奏團(tuán)的`指揮，他工作極其認(rèn)真，是個(gè)十足的工作狂，每天奔波于各種教學(xué)管理工作中，每一場音樂會(huì)也都能看到他的身影。如果說課堂里的他是一位幽默風(fēng)趣，平易近人的老師，那么在舞臺(tái)上揮舞著指揮棒的他就像一位閃閃發(fā)光的魔法師，為我們呈現(xiàn)出一場又一場精彩絕倫、美妙動(dòng)聽的視聽盛宴。
現(xiàn)在正是疫情嚴(yán)重的時(shí)期，肖老師非常關(guān)心我們的身體狀況，每次都會(huì)第一時(shí)間給我們傳達(dá)有關(guān)疫情的最新消息，統(tǒng)計(jì)我們的健康碼，并且還督促我們按時(shí)完成學(xué)校布置的作業(yè)。肖老師真的是一位盡職盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生的好老師。
我十分敬佩肖老師，因?yàn)樗粌H是一位盡職盡責(zé)的好老師，還是一位正氣凜然，有社會(huì)責(zé)任感的老師。記得每次在課堂上，肖老師都會(huì)表達(dá)自己對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的看法，向我們傳播正能量，幫助我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，教導(dǎo)我們要做一個(gè)正直的人。他不僅是我的老師，教會(huì)我知識(shí)，更是一位長者，教會(huì)我做人道理。
這就是我們的肖老師，他是我們可敬的老師，也是我們可愛的伙伴，幽默風(fēng)趣又剛正不阿，嚴(yán)肅負(fù)責(zé)又平易近人。謝謝你，肖老師，您的諄諄教導(dǎo)我會(huì)銘記在心，您對(duì)音樂的熱愛以及對(duì)人生的態(tài)度都將會(huì)成為我們青春歲月的美好回憶。
我的老師作文 篇4
回憶過去的老師，卻發(fā)現(xiàn)有好多教過我的老師現(xiàn)在都不記得他們的名字了。從小學(xué)到初中教給我的老師換了一個(gè)又一個(gè)，雖然有的只有短短的一個(gè)學(xué)期，雖然有些老師的名字我已經(jīng)不記得了，但我會(huì)記得你們?cè)?jīng)教過我，謝謝你們教給了我知識(shí)和許多做人的道理。
記得剛進(jìn)入初中的時(shí)候，那時(shí)因?yàn)槲野职譀]有時(shí)間陪我去報(bào)名，就讓哥哥陪我去，可哥哥又要幫弟弟報(bào)名，就讓我自己一個(gè)人去，聽哥哥說讓我一個(gè)人去，我整個(gè)人都覺得不好了。本來我就是那種比較膽小的人，但又不得不一個(gè)人去，就在這時(shí)以前六年級(jí)和我同班的朋友來找我一起去報(bào)名，這時(shí)的我就像找到了生命的稻草，我們一路上邊聊著暑假的趣事，一邊走，不一會(huì)兒我們就到了學(xué)校，我們都期待我們又在一個(gè)班就好了，我們都懷著忐忑的心情走進(jìn)學(xué)校，來的學(xué)校公布欄那里我們找到我們所在的年級(jí)，這時(shí)看見我們這一屆剛好是三個(gè)班而我們又很不幸的被分成了一個(gè)班一個(gè)，剛?cè)齻�(gè)人都被分開了，我感到失望，為什么老天要把我們分開。
就在這時(shí)，我現(xiàn)在的閨蜜出現(xiàn)了，雖然我和她是一個(gè)村的但因?yàn)橐郧拔覀円驗(yàn)橐恍┦麓蚣芰耍晕覀冊(cè)僖矝]有在一起玩過了，直到這時(shí)我們才又和好了，其實(shí)我和她以前是很好的朋友但是因?yàn)槁犃藙e人在我們面前說彼此的壞話導(dǎo)致我們的友誼就這樣結(jié)束了。
現(xiàn)在我們倆個(gè)又走到了一起，這讓我失望的同時(shí)又有些希望，而這一次也讓我們的友誼別得更好，我們倆個(gè)都為我們?cè)?jīng)的沖動(dòng)感到抱歉，我們一起去老師那里報(bào)名，剛開始的時(shí)候我很緊張，連寫字的時(shí)候我的'手一直都在顫抖，她和老師都在鼓勵(lì)我并讓我不要那么緊張，這讓我感到老師的溫暖，報(bào)完名后我們倆又一起回家，我們的這個(gè)老師對(duì)我很好，第一次上課是衛(wèi)生大掃除，老師問我們誰想做什么就舉手，我就默默地坐在自己的座位上，就在這時(shí)老師突然叫到我，我一時(shí)就慌張了，老師問我有沒有參加這些事，我說了句沒有，老師就讓我和幾個(gè)同學(xué)一起擦窗戶，我想了一下就答應(yīng)了。
然后老師就帶領(lǐng)其他同學(xué)一起去搞公共區(qū)域的衛(wèi)生去了，我和其他幾個(gè)同學(xué)一起在擦窗戶，她們也很照顧我，我們不一會(huì)就擦好了，當(dāng)老師和其他同學(xué)回來時(shí)，大家都在抱怨很累，我很慶幸我沒有去，然后我閨蜜說為什么我就運(yùn)氣那么好，我只是笑笑，回到家后哥哥問我我們的班主任是誰，我跟他說了，然后哥哥跟我說我們的班主任以前也是他的班主任，我想原來緣分就是這樣來的，就這樣我從內(nèi)向慢慢變得開朗了，有時(shí)我考得不好時(shí)，她不但沒有罵我，而是耐心的教導(dǎo)我，這讓我有信心。
她已經(jīng)教了我們?nèi)炅耍m然時(shí)間不長，但在我眼里，雖然只有短短的三年可是她教給了我們?cè)S多的知識(shí)和做人的道理，也讓我愛上了學(xué)習(xí)。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，但我想說我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師您的教導(dǎo)，謝謝您，我尊敬的老師。
我的老師作文 篇5
從小到大，很多人成為我生命中的過客。但是，有一個(gè)人的身影依舊在我的記憶中盤旋，她就是我小學(xué)二年級(jí)的語文老師。
那一年，我們班來了一位新老師，她長得非常漂亮，穿得很時(shí)尚，扎著一個(gè)馬尾，我清楚地記得她的名字一孟春梅。當(dāng)年，我是非常不愛寫作業(yè)，老師布置的作業(yè)，三次能有一次寫好的就不錯(cuò)了，所以當(dāng)時(shí)我在她心里是一個(gè)十足的“滑頭鬼”。
有一次，孟老師在課堂上布置作業(yè)，第二節(jié)課，必須把剛學(xué)的第3課的第三段背完。我厭煩地想，我去，怎么又是背書，每天不是背書就是寫字的，你不煩我都煩了。我悄悄地看了要背誦的內(nèi)容，天哪！真是要命呀！這么長！或許只有哪一位“記憶大神”才能會(huì)背，管它呢，我才不背，我還是想一想下節(jié)課該和其他的“老滑頭”們聊什么好呢！
第二節(jié)課剛上課，大部分同學(xué)都迅速地掏出語文書拼命地背，只有我和幾個(gè)“老滑頭”在愉快地聊天。這時(shí)，孟老師不知什么時(shí)候，飄到我后面來。當(dāng)我察覺的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她臉上寫著"憤怒"兩字，她緊皺眉頭生氣地對(duì)我說：“我說你呀，你不好好背書聊什么天？”于是，我無耐地低下頭默默地背書。
下課鈴終于響了，我開心地想：“終于解放了！”于是背著書包就往外跑，不料竟被孟老師盯上了。她“虎視眈眈”地對(duì)我說：“你會(huì)背了嗎？就想逃？”我小聲地說：“還不全會(huì)，好像只會(huì)一小段。”她生氣地對(duì)我說：“我問你，好像是什么意思？你整天不寫好作業(yè)，你不覺得丟人嗎？今天你給我上辦公室去！”我只好乖乖地去辦公室，到了辦公室，孟老師想嘗試一下“說服教育”，便語重心長地說：“陳新雨呀！你每天不寫作業(yè)有什么好的，老師還得找你，對(duì)吧？”她見我無動(dòng)于衷，還露滿不在意的神情，便聲色俱厲地說：“從今以后，我不會(huì)再寬恕你，你每天都必須在我的'監(jiān)督下寫好作業(yè)，聽見沒有？”我不禁想：完了！完了！該不會(huì)上演傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”吧。
從那次以后，孟老師上課時(shí)經(jīng)常提我回答問題，讓我思想上一點(diǎn)也不敢開小差。有時(shí)候回答對(duì)了，她還會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)。放學(xué)后，我每天都去她的辦公室寫作業(yè)，語文作業(yè)基本上都能完成。我發(fā)現(xiàn)完成作業(yè)后的心情比以前好了很多，見到老師也不那么害怕了，就是和同學(xué)一起玩耍也顯得更盡興了，這也許就是沒有后顧之憂的緣故吧！后來，我不滿足于把作業(yè)寫完，我還想寫一手漂亮的鉛筆字，于是我又讓媽媽幫我買來字貼臨摹，孟老師在班級(jí)夸獎(jiǎng)我是愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。受到鼓勵(lì)的我，學(xué)得更帶勁了。日子一天天過去，我的語文成績提高了不少，在期末的時(shí)候，我得到了夢(mèng)寐以求的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。
事隔多年，回首往事，我想對(duì)孟老師說：“謝謝您！您以前對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛我會(huì)永遠(yuǎn)記在心間。多虧了您以前的嚴(yán)加管教，才有今天優(yōu)秀的我，我想由衷地對(duì)您說：謝謝您！”。
我的老師作文 篇6
在我記憶中有很多老師都令我難忘，然而給我印象最深的是張老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白凈凈的臉上一堆彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和的`目光，高高的鼻梁下有一雙櫻桃般的小嘴。她雖然中等身材，但我覺得她穿什么衣服都非常漂亮。
張老師聲音很美。上課時(shí)同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課，尤其是喜歡聽老師朗讀課文時(shí)那甜美的聲音，就連班上不咋愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在語文課上是相當(dāng)?shù)乩蠈?shí)，完全被老師的聲音所折服了，仿佛就是一首美妙的樂曲，總是到下課同學(xué)們還陶醉在老師那美妙的“樂曲”中，久久不愿下課。
老師不僅聲音美，而且還善良，有什么事從不打罵我們，而是采取有效方法激勵(lì)我們。有一次，老師有急事剛出去，我們班就亂成了一鍋粥。有的把頭扭到后邊興高采烈地談笑；有的在打鬧；還有的在和同桌交頭接耳。看到有的同學(xué)在說話，班長終于發(fā)話了：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓嗎？真是敬酒不吃吃罰酒，我看誰還說話，咱們就當(dāng)他是空氣，不理他，聽見沒有？“同學(xué)們異口同聲地說：”太好了！“這時(shí)，同學(xué)們剛安靜下來，站在門口很久偷窺很久的老師突然走進(jìn)來，并沒有嚴(yán)厲訓(xùn)斥我們，而是裝作什么都沒聽到似的夸我們真是懂事的孩子，這可讓全班同學(xué)羞愧地低下了頭，從那以后同學(xué)們都養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的人，這還多虧了老師。
另外老師還有一顆美好的心靈。記得有一次班上一個(gè)孩子生病，老師顧不得多想，騎上車送她去醫(yī)院。平時(shí)對(duì)待我們也像自己的孩子一樣，課下總會(huì)關(guān)心我們?cè)谛３缘暮貌缓谩o論學(xué)生學(xué)習(xí)好壞，老師都一視同仁，關(guān)心一切學(xué)生。
我不由得想，老師你在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們，我們喜歡你，喜歡你那甜美的聲音、喜歡你的善良，也喜歡你那美好的心靈。
我的老師作文 篇7
白駒過隙，日光荏苒，我還在你的栽培下成長。
——題記
歲月讓你步入而立，讓我走向及笄，我跟隨著您的字跡，您的教導(dǎo)，從幼稚漸臻成熟。
午后的陽光，您留給我的是溫暖。
那時(shí)的我，只不過是一個(gè)剛幼兒園畢業(yè)的小毛頭。媽媽為了讓我更快地熟悉小學(xué)繁瑣的那些字兒，急急忙忙趁著暑假空暇，把我送到了您的身邊。我一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)里面竟空無一人，我只好呆呆地坐在凳子上，緊緊攥著書包帶，咬著嘴唇，不知如何是好。忽然間，一個(gè)身影出現(xiàn)在門口。是您，那一霎那，最引我注意的莫過于您的笑顏，您和氣地沖我笑笑，走向我的身邊，拍拍我的背，輕聲細(xì)語地告訴我您的名字，從眼神和笑容中予我安慰。
午后的陽光射進(jìn)屋內(nèi)，映照起一片光輝，灑下一片溫暖。如同您一般，給我留下了永久的溫暖，揮之不去。
夜晚的星空，您留給我的是敬佩。
轉(zhuǎn)眼間，到了我學(xué)習(xí)鋼筆字的時(shí)候了，面對(duì)著字帖上優(yōu)美的字跡，我鼓起勇氣落筆，我用力的握住筆，盡力想寫好一筆一劃，可惜，我那在三線格歪歪扭扭的筆劃徹底打碎了我的幻想，我沮喪的垂著頭，不知道該如何寫好字。這時(shí)，您出現(xiàn)了，您在身后站著，拿起我的手，手把手地教我寫字，您的手是那樣的溫暖，似乎給我了力量，讓我努力去寫好字。更令我吃驚的是，盡管這時(shí)的鋼筆并不好用，可您還是寫的那么漂亮。似“出淤泥而不染”的蓮花，在白凈的紙上悄然綻放；似堅(jiān)韌不摧的松柏，在貧瘠的土壤里傲然挺立；似削鐵如泥的利劍，在刀光劍影中揮舞斬殺。我模仿著您的筆跡，小心的書寫著每一個(gè)筆劃，瞪大眼睛，想要把你的精髓全部看透。我多么想有一天也能寫出那么優(yōu)美的字啊。
夜完的星空是那么明亮，每一顆星星都發(fā)著光，我想要看清它們的奧秘，如同想要看透你的字一般。的確，您的字，給我留下的是敬佩。
清晨的涼風(fēng)，您留給我的是嚴(yán)厲。
漸漸地，我已從鋼筆走向毛筆，成為了“舞文弄墨”的一員。面對(duì)著考級(jí)的壓力，我不知怎得，一想到考官冷漠的.表情，手就抖的厲害，怎么也寫不出字帖里的那種說不出來的韻味和大氣。我的字只是躲在小小的方格里，扭扭捏捏，不成方圓。當(dāng)你恰巧從我的身邊走過時(shí)，我只好趕緊把未寫完的紙塞入桌洞，可惜，我閃躲的眼神和緊張的神情還是暴露了一切。您皺著眉頭，一把從我手中奪過未寫完的紙，掀開一看，接著又扔到我的桌子上，大聲質(zhì)問我是怎么寫的。我低著頭，不敢說話，兩只手不安的握在一起，您冷厲的眼神著實(shí)讓我害怕，就好像是一股寒風(fēng)，劃過我的字，令它不堪一擊。你帶著怒氣拿過我手中的筆，為我寫著一個(gè)又一個(gè)的例字。您的嚴(yán)厲最終得到了回報(bào)，那白紙黑字的每一個(gè)地方都在告訴著我，我考過了。
清晨的涼風(fēng)或許會(huì)讓人在一剎那間感到寒意，可太陽慢慢散發(fā)出光輝，讓一陣暖意涌上心頭。您留給我的是嚴(yán)厲，得到的是暖意。
我親愛的老師，你從拿筆開始教起，如同嬰兒學(xué)步一般，讓我漸漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)博大精深的書法世界，此時(shí)此刻，我只想說：“山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L”！
我的老師作文 篇8
清晨，我走到一中門前，映我眼簾是那八個(gè)大字 “社會(huì)精英、模范公民” ，這八個(gè)字好像時(shí)刻在提醒我們。進(jìn)入大門后，我跑到墻邊看我是那個(gè)班，轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)生，我一進(jìn)門看見以前好多認(rèn)識(shí)的同學(xué)都在一個(gè)班，我們正說笑著，從門外走進(jìn)了一位老師。
那位老師身穿一襲黑色長裙，戴著一副眼鏡，臉上露出洋溢的笑容。通過介紹我才得知，這是我們的英語老師兼班主任，這位老師姓許。許老師把報(bào)名的要求做成了PPT放應(yīng)出來，我猜想許老師一定和藹可親。
許老師像母親一樣溫暖著我們，記得軍訓(xùn)途中許老師生病了卻絲毫動(dòng)搖不她守護(hù)我們的.那顆心，開始教官時(shí)不時(shí)地體罰我們，要么在烈日下暴曬，要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓(xùn)會(huì)操表演前，許老師著急地?fù)?dān)心我們又沒喝水又要做俯撐，她連忙向教官控訴說:“我們班的孩子這么聽話，你們?cè)趺蠢鲜菓土P他們，你們沒看到他們都虛弱成什么樣子了。”
教官讓我們又站了起來，我向后看了一眼，偶然看到許老師的眼睛里閃著淚光。軍訓(xùn)中，無論刮風(fēng)還是下雨，許老師都陪著我們，七年級(jí)的班主任們就她堅(jiān)持下來，一直陪我們訓(xùn)練。我從心里是敬佩的。
做到嚴(yán)愛有加的老師，才是好老師。我記得上個(gè)周我們小組掃清潔區(qū)，許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個(gè)地方，一個(gè)地方掃不好就要罰掃。有位同學(xué)在生物課上講話，被老師抓住了，讓他站到后面去，這件事正好被校領(lǐng)導(dǎo)都看見了。校長在會(huì)上指名七七班，許老師十分生氣氣，把這個(gè)同學(xué)好好教育了一番，那個(gè)同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向我們道了歉。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……
許老師，是一個(gè)溫暖就能融化別人的人，是一個(gè)嚴(yán)厲就能讓你深刻識(shí)認(rèn)到自己錯(cuò)誤的人，她所有的要求，都是希望我們好好學(xué)習(xí)為自己爭光為班級(jí)爭光。
我的老師作文 篇9
九月的風(fēng)，依然帶著絲絲的炎熱。空曠的大地，也依舊殘留著夏日驕陽炙烤后的余熱。過了這個(gè)夏天，我初三了。
一直很希望有一天你能到我們班為我們上一節(jié)語文課。新學(xué)期開學(xué)，你竟然真的站到了我們班的講臺(tái)。“大家好，我姓張，從今天起，我就是你們的語文老師，將陪伴大家走過這最后一年的初中歲月。”那細(xì)細(xì)柔柔的聲音，更讓我在心底增添了一份好感。
你的'聲音永遠(yuǎn)那么輕柔。你從來不輕易對(duì)我們發(fā)脾氣。其實(shí)我們班的吵鬧是全校聞名的。你的聲音卻總是有那么一種魔力，可以讓我們煩躁的心一下子變得安靜下來，像夏日的一汪甘泉。
對(duì)于語文，我最大的障礙就是作文。記得初二的時(shí)候，我一年寫的作文都沒有超過十篇。這并不是我不想寫。我感覺自己的腦子里思如泉涌，可是，卻始終缺少那么一條路，可以讓思緒很清晰很流暢地表達(dá)出來。于是在這最后一個(gè)學(xué)期，每個(gè)周日，我都來到你家。就是在這間不到十五平方的小房間內(nèi)，你憑著你一個(gè)語文老師的深厚功底，為我開鑿道路，讓我腦海里雜亂的擁擠的思緒，得以疏導(dǎo)。漸漸地，我的文章不再是干巴巴地，生動(dòng)活潑的詞匯，真情實(shí)感的敘事使文章慢慢豐滿起來。而我作文的分?jǐn)?shù)，也逐漸地水漲船高。
一天，我從走廊上經(jīng)過，聽見你以前任教的班有兩個(gè)學(xué)生在談?wù)摚骸岸嗟某臭[是全校出了名的，可是張老師的心臟不大好。不然她去年就通過了公務(wù)員考試，早就去別處工作了。”在那一剎那，我的雙眼變得模糊。
從此，上語文課，我變得愈發(fā)的認(rèn)真，語文成績也從當(dāng)初的80分上下徘徊，到現(xiàn)在每次可以穩(wěn)定在95分左右。
你，就像一盞燈，在暗夜里照亮著我前進(jìn)的方向；你，又像一塊墊腳石，默默無聞地為我們鋪墊了一條通往成功的道路。
六月的天，初春的寒意漸漸褪去，天氣變得暖活起來。而我的心，也對(duì)未來充滿了希望！
因?yàn)槟悖曳棚w夢(mèng)想，去擁抱人生的春天！
我的老師作文 篇10
我們的班主任姓郭，教語文。郭老師有著齊耳短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙不大但有神的眼睛，戴著一副眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。
郭老師很溫柔，說起話來輕輕柔柔的，同學(xué)們都很喜歡她。不過在上課時(shí)，老師對(duì)我們可是很嚴(yán)厲的。如果在老師講課時(shí)，下面有同學(xué)偷偷講話，老師便生氣地看著他們，讓他們起立。雖然當(dāng)時(shí)老師沒有用那種可怕的`眼神看著我，但我心里也會(huì)緊張甚至害怕起來。那幾個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生估計(jì)也和我一樣害怕，都乖乖地閉上了嘴。這時(shí)，老師的目光又變得溫柔起來。
記得有一次，老師讓我在暑假時(shí)預(yù)習(xí)五、六年級(jí)課本的內(nèi)容，因?yàn)殚_學(xué)后要舉行漢字聽寫大賽。可到了暑假，我把作業(yè)寫完后就整天去這兒玩兒、去那兒玩兒的，把預(yù)習(xí)的事情拋在腦后。
不知不覺，暑假過去了，開學(xué)了。同時(shí)，聽寫比賽也就要開始了。
我膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)比賽場地，坐在座位上，拿起卷子看了看。糟了，竟然還有古詩，這下完蛋了，只能硬著頭皮寫。
比賽的后一天，我去交作業(yè)時(shí)，郭老師問：“這個(gè)暑假你預(yù)習(xí)了嗎？我看你比賽成績不高呀！”我低下了頭：“沒有。”老師的目光變得嚴(yán)肅起來，我嚇得閉上了眼睛，準(zhǔn)備接受老師的責(zé)罰。許久，我睜開了眼睛，只見那可怕的眼神消失了。“唉，那你回去再多背背五、六年級(jí)的詩，你故事積累的有點(diǎn)少。”老師拍了拍我的肩膀。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，目光也漸漸模糊了起來，不只是淚水流進(jìn)了眼睛，還是，我哭了？
那之后的每節(jié)課，我都沒有認(rèn)真聽，一直在發(fā)呆，想著那件事，想著老師那遠(yuǎn)去的背影。老師讓我回答問題，我也不說話，只是那樣默默地站著……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”郭老師，感謝您！感謝您對(duì)我們的關(guān)心和照顧，感謝您對(duì)我們的教育。我代表祖國的“花兒們”祝您：身體健康、工作順利、萬事如意！
我的老師作文 篇11
人的一生有許多老師，我也不例外。有和善的；有嚴(yán)厲的；有幽默的……令我印象最深的，莫過于教我作文的老師——張老師。
張老師身材高大魁梧，頭發(fā)稀疏，中間有點(diǎn)地中海的韻味兒，另人不自覺想到一個(gè)成語——聰明絕頂。頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴。對(duì)了！他還有一個(gè)將軍肚哩，俗話說：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸著肚子，笑呵呵地說：“這兒，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”
他很風(fēng)趣幽默，不僅在言語上，還體現(xiàn)在課堂上哩，不信？我給你講講吧！
上堂課，我們學(xué)習(xí)“歇后語編故事”。開始分角色了。大家爭先恐后，躍躍欲試。不一會(huì)兒，黑貓警長、黃鼠狼和小花雞都有表演者了，就剩下老母雞了。大家便召集了，有的高舉雙手，大叫“我！選我！”有的都忍不住跑下位置，沖到老師跟前，著急地說：“老師！看這兒，選我！”有的生氣了，嘟著嘴，一臉的'不滿……
就在這一瞬間，老師做了一個(gè)驚人之舉，拍拍胸脯，對(duì)自己伸出大拇指，自豪地說：“老母雞在這兒呢！”我瞬間石化，過了“一個(gè)世紀(jì)”，一陣爽到極點(diǎn)的大笑聲涌出來了，同學(xué)們有的趴在桌上，捂著肚子，不時(shí)發(fā)出:“哎呦~~哎呦”的聲音；有的快笑暈了；有的眼淚都飛出來了。我“噗嗤”一聲，笑得直不起腰來。心想：天哪！這雞舍會(huì)不會(huì)撐破啊，咯，咯……
老師拿起一個(gè)文具包，說：“喏，這個(gè)是高檔火腿，又提起一個(gè)文具包：“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦-白-金！”說完，還裝模作樣的對(duì)小王說：“你說這禮物好不好？”“那是相當(dāng)?shù)膅ood！”說完還伸出了大拇指，張老師喜形于色。
開演了，張老師一會(huì)兒指著黑板，說那是100寸的液晶電視，一會(huì)兒指著門說那是水晶防盜門，一會(huì)兒指著木椅，說那是牛皮沙發(fā)。明明老母雞（老師）很安全，但他卻在那兒大呼救命，連我都忍不住上去救他一把，明明黃鼠狼很和善，但在他嘴里就變成了奸詐，我恨不得去幫黃鼠狼辯解。最后，我差點(diǎn)脫口而出：“反了，反了，這個(gè)世界反了！”……
老師，您的課是一把鑰匙，為我們打開智慧之門，您的課時(shí)另一個(gè)世界，讓我們暢想遨游，老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！
我的老師作文 篇12
轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)要讀初二了，漫長的暑假里我比任何時(shí)候都更感覺到自由和輕松。
藍(lán)天白云，我不必為了爭分奪秒趕到學(xué)校來不及抬眼看天空。山清水秀，我可以放心去和父母一起慢慢看。和朋友約一場籃球或一場電影，亦或是呆在房間吹著空調(diào)看著電視吃杯冰。按道理來講，這是我每學(xué)期必做的關(guān)于暑假的白日夢(mèng)。但暑假，除了這些快樂，還多了些什么。我會(huì)在自己因貪玩而忽略了學(xué)習(xí)時(shí)內(nèi)心矛盾，也會(huì)在自己覺得浪費(fèi)了時(shí)間，虛度了光陰時(shí)心里失落，也會(huì)在接二連三遇到不會(huì)的題目時(shí)焦頭爛額。這些時(shí)候，我總會(huì)想起我的班主任賈德振老師，如果要我說一下我遇到的恩師，賈老師肯定是我想起的第一個(gè)老師。
清晨的陽光明媚又柔和，教室里賈老師那嚴(yán)厲又溫厚的身影總是隔著又大又亮的玻璃窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就進(jìn)入了我的視線，喚起我一天的活力。從早讀開始，這個(gè)嚴(yán)厲又溫厚的身影不會(huì)輕易離開我們的教室。直到下午放學(xué)，去辦公室轉(zhuǎn)一圈總能看到賈老師和學(xué)生談話、備課。都說陪伴是最長情的告白，賈老師的期待我們都明白。
我猜，課堂是賈老師自豪的一件事。課前三分鐘他總是出現(xiàn)在教室，意氣風(fēng)發(fā)的身影投射進(jìn)教室，投射進(jìn)我們每一個(gè)人的心里，我們自覺的停止了說話，拿出課本，學(xué)習(xí)卷認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。鈴聲一響，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了！磁性的聲音，微笑的神情，嚴(yán)密的論證，清晰的講解，準(zhǔn)確的作圖，時(shí)帶詼諧的.話語，我們的思維和情緒全像被施了魔法，隨著賈老師的指點(diǎn)江山而癡迷其中。
除了上課，賈老師最讓我感動(dòng)的就是他無聲的關(guān)心，哪位同學(xué)沒考好難受了，發(fā)燒感冒了，胃不舒服了，他總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，耐心的開導(dǎo)安慰幫助我們。有一次，我沒有穿校服，賈老師問我，我以為他肯定要批評(píng)我了，沒想到賈老師卻是笑著問為什么沒穿校服的。我說校服開縫了，本以為他會(huì)批評(píng)我找借口，沒想到賈老師說，把衣服拿給他。我把衣服交給賈老師后，他看了對(duì)我說以后不管是學(xué)習(xí)上還是生活上有問題要及時(shí)告訴老師。老師讓我先去吃飯，還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。第二天，我從宿舍到班里去，剛坐位子上想要拿出課本讀書，一摸桌兜，我的校服整整齊齊在里面，拿出來一看，開縫的地方全縫好了！
我知道賈老師已經(jīng)帶過好多屆學(xué)生了，因?yàn)槲医?jīng)常能看到回來看望賈老師的學(xué)長學(xué)姐，他們都很優(yōu)秀，我也要做一個(gè)很優(yōu)秀的人，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師為我們付出的心血。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的很多老師都是這樣的，起早貪黑，披星戴月，把自己的心血奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生，很多時(shí)候，看到老師來不及吃飯只能在辦公室隨便吃一點(diǎn)東西填肚子，我心里說不出的難受。同學(xué)們經(jīng)常會(huì)談?wù)劺硐耄務(wù)勎磥恚瑢W(xué)們幾乎都會(huì)毫不猶豫地拒絕當(dāng)老師，因?yàn)槲覀兌贾览蠋熖郏量唷?/p>
我最喜歡的老師，我希望，到死絲方盡的只是春蠶，成灰淚始干的也只有蠟炬，永遠(yuǎn)不要是您，每一個(gè)善意的人也該被命運(yùn)溫柔以待，愿每一個(gè)老師有付出也有收獲，有辛勤也有安閑。學(xué)生的生命里到處都是老師的身影，您的人生里春光明媚，我們的人生才會(huì)春暖花開。
感謝有你！
我的老師作文 篇13
老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚；也沒有夏天的荷花那樣的耀眼；更沒有秋天的菊花那樣的凋零；她卻是冬天的梅花那樣的無畏。“只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅”贊譽(yù)地不正是我們的老師嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺(tái)上默默耕耘，將自己一生美好，毫無保留地獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，您是生命的領(lǐng)路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的奉獻(xiàn)自己的全部，只為桃李滿天下。
曾記得，上學(xué)時(shí)，我成績雖然不是最出眾的，但是，您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵(lì)我，給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向，您卻從沒有放棄我。“哪里跌倒就從哪里爬起”這句是給我印象最深，也是影響我至今的`話。學(xué)習(xí)上您對(duì)我們每個(gè)人都細(xì)心照顧。不懂的耐心講解，不會(huì)的精心輔導(dǎo)，生活中更是用“愛”詮釋著老師的責(zé)任。
曾幾何時(shí)，您臉上失去了青春的光彩，多了幾分滄桑，那是您沒日沒夜批改作業(yè)，燈光下備課的見證；曾幾何時(shí)，您手指不再光滑，那是您緊握一生粉筆，書寫下無數(shù)重點(diǎn)最好的證明；曾幾何時(shí)，您頭上多了縷縷銀絲，我想，那一定是為了每一個(gè)孩子都操碎了心。您多希望我們一個(gè)個(gè)都能成功成才。
清晨，您是第一個(gè)到教室，看著我們專心輔導(dǎo)；課堂上，您絲毫不敢怠慢，一遍又一遍的講解；生活中，又是像父母一樣體恤我們，關(guān)心我們成長健康、飲食起居；夜深了，您看著我們一個(gè)個(gè)躺下，才安心的離開。
教室是你的家園，講臺(tái)時(shí)你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈；學(xué)生是你最可愛的孩子……幾十年如一日，你懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生靚麗的軌跡。
深夜的窗口數(shù)你燈光最亮；清晨的路上數(shù)你行的最早；三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師！
我的老師作文 篇14
我進(jìn)入初中以來，各種各樣、風(fēng)格不同的老師讓我眼花繚亂，在這其中，我的班主任——陳老師早已在我的心中刻下了一道深深的痕跡。
我的老師頭頂上有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，充滿了智慧的光芒。雖然老師的皮膚有些黑，長得不是很高，但是，這顯得他像一塊堅(jiān)硬的石頭一樣十分的結(jié)實(shí)，有力氣。
有一次，班主任在上課的時(shí)候講到了一道正、負(fù)數(shù)的計(jì)算題：-123+（+36）=？老師已經(jīng)很明確的講清楚道理后，還是有幾個(gè)差生死活都聽不懂，老師在無可奈何之下，使出了他的“殺手锏”：舉幾個(gè)有風(fēng)趣的有關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的生活中的例子，來讓他們恍然大悟。之后，便用他那洪亮的聲音講了起來：“這個(gè)，簡單嘛，你欠了別人123元錢，你又還了別人36元，還欠多少元？”那幾個(gè)差生聽了后，低頭想了想，恍然大悟，徹底明白了道理。
我的老師不僅僅是講課的方法在其它老師之中獨(dú)樹一幟，而且十分地關(guān)心自己的學(xué)生，對(duì)待自己的學(xué)生就如對(duì)待自己的親生兒女一般，只要是他的學(xué)生，衣食住行，樣樣無憂。
就在幾個(gè)星期之前，我們班有一位同學(xué)可能是吃錯(cuò)東西了，可能是受了涼，還可能是對(duì)某種東西過敏，整天高燒不退，無精打采的，飯也不吃。被班主任發(fā)現(xiàn)后，大吃一驚，只見當(dāng)時(shí)老師緊鎖著眉頭，雙手交叉放在胸前，眼神也開始變得焦慮起來。幾分鐘后，便奔出了校園，去學(xué)校附近的藥店買了幾包藥，又火速趕了回來，二話不說，為她裝熱水沖藥喝并且多次叮囑她要按時(shí)吃藥，多喝熱水，休息好身體。
幾天后，那名同學(xué)在老師的`悉心照料之下，病情很快就有了好轉(zhuǎn)，有過了幾天，那名同學(xué)變得如往常一樣，生龍活虎。老師見了后，臉上便露出了微微的一絲笑容，皺紋也逐漸被笑紋所趕走。我相信那名同學(xué)是十分感激老師的，而且會(huì)深深地知道，沒有老師的關(guān)心，病是不可能那么快好的。
這位班主任只是我遇見的所有老師中的一個(gè)，他也和其它的老師一樣，日復(fù)一日地走進(jìn)教室，走出教室，再備課，但就是因?yàn)樗@幾個(gè)特點(diǎn)，我會(huì)終身難忘。