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粉筆擦作文

時間:2023-09-13 20:09:47 好文 我要投稿
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粉筆擦作文

  在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的粉筆擦作文,歡迎閱讀與收藏。

粉筆擦作文

粉筆擦作文1

  一天,黑板、黑板擦和粉筆三兄弟歡聚一堂,暢談自己對人們的作用

  黑板首先挑開了話匣子:“要說對學生的作用嘛,數我的'用處最大。我能讓同學們在我的臉上算題,寫字,畫畫……看我多么了不起呀!如果沒有我,老師怎么才能把知識傳授給同學們呢?”說完。黑板得意地瞥了兩位同伴一眼。“丑陋的黑板你休要夸海口,我的作用比你大得多!”黑板擦早就憋不住了,怒氣沖沖反擊道,“我黑板擦,能擦掉你臉上的一切灰塵,如果沒有我,你的臉上總是不干凈。”“別吵了!”粉筆不耐煩地說:“你們倆的作用都很大,很大,都能為別人做出一定的貢獻。不過,學生們離開我,又會怎樣呢?你們想過沒有?”黑板和黑板擦一聽,頓時面面相覷,瞠目結舌。粉筆語重心長地說:“二位兄弟,盡管我們各自的作用都很大,但是我們之間的關系是相輔相成的。所以,我們不能目中無人,片面強調自己,夸耀自己。如果離開了眾兄弟的相互合作,我們就會一事無成!”?

  聽了粉筆的肺腑之言,黑板和黑板擦都漲紅了臉。

粉筆擦作文2

  從人類發明粉筆和粉筆擦以來,他們兩個就是焦不離孟,孟不離焦的天生一對,成為老師和同學教學和學習中必不可少的工具和幫手。不管他們誰需要幫忙,另一個都會毫不猶豫,奮不顧身地幫助,他們共同為老師和同學的進步作出了偉大的.貢獻。

  可是,漸漸地粉筆不再滿足于人們對他們倆相同的評價,心中暗生不滿,有覺得自己比粉筆擦還要厲害,單憑自已就能寫出許多漂亮的字,而且寫得都是滿腹經綸。還能畫出更多美麗的圖畫,而且畫得栩栩如生。而粉筆擦只是擦東西,還掉下一層有害的灰塵,就自大地說:“你真沒用,還是我有本事,我能讓同學學文識字,你卻不能!”粉筆擦想:我很沒用嗎?我不是能讓黑板變得干干凈凈嗎?

  可驕傲的粉筆就說:“我不和你做朋友了。”從此,他們形同陌路,分道揚鑣,不再是好朋友了。時間一天一天地過去了,粉筆變得越來越短,直至粉身碎骨,但粉筆擦卻完好無損。

  這個故事告訴我們驕傲沒有好下場,虛心才會讓人過得很快樂!

粉筆擦作文3

  一天,黑板在睡覺,忽然被黑板擦、粉筆的爭吵聲吵醒了。

  只見黑板擦說:“我的用處最大,沒有我,你寫到黑板上,一個黑板就被你浪費了。”

  粉筆回答道:“什么?浪費?沒有我,買了你就是浪費,而且我可以寫字,你只是負責擦掉我的字而已。”黑板擦不服氣地說:“你寫了字,師生們看過了,就需要用我來擦掉,世界上買了你就會買我,哼!”

  看見黑板擦和粉筆吵架,黑板急忙上前勸說,可他們還是吵個沒完,于是黑板就說:“我給你們出一個比賽,如果誰贏了,那么那個人就是功勞最大的,好不好?”粉筆和黑板擦果然同意了。

  黑板說:“你們在我身上寫100個字,限時5分鐘,看誰先完成。”粉筆十分得意,結果第十個字就寫錯了。黑板擦呢,因為自己不能寫字,就只能呆呆地等著。

  五分鐘過去了,粉筆與黑板擦誰也沒有完成作品,黑板呵呵地說:“其實,你們的`作用都很大,但尺有所短寸有所長,你們兩個合起來的作用才最大。”

  粉筆和黑板擦聽了這番話,恍然大悟,握手言歡,從此一起和諧地生活在課堂上,為大家服務。

粉筆擦作文4

  老師的講臺桌上,放著幾支粉筆和一塊黑板擦,驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦,專門用尖刻的`話說黑板擦這里不好,那里不好。

  “你能寫出漂亮的字嗎?黑板擦!”粉筆傲慢地問。

  “不能,粉筆兄弟。”黑板擦虛心地回答。

  “我就猜到你不能,你這個灰不溜秋的東西。”粉筆輕蔑地說。

  “我的確不能寫出蒼勁有力的字,但是我可以擦去黑板上不要的字。”黑板擦爭辯說,“我們生來就是為老師和同學服務的,并不是來這里吵架的。說到擦黑板,我可以你卻……”

  “閉嘴!”粉筆氣得火冒三丈,暴跳如雷,“你怎么敢和我比較低,我可比你這什么東西都不是的要好100倍!‘

  ”何必這樣說呢?“黑板擦說”,“我們應該和睦相處,不要吵。”“和你這臟兮兮的東西在一起,我感到羞愧!”粉筆說。

  黑板擦不搭理粉筆。

  時間一天天過去,粉筆在老師的手中變得越來越短,最后變成了一個粉筆頭,老師握不住粉筆頭了,于是,就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里,而黑板擦呢,靜靜地躺在講臺桌上,繼續為老師和同學服務。

粉筆擦作文5

  一個晴朗的夜晚,四年級教室里傳來一陣吵鬧聲。“你看看我吧!我經 常幫助 老師擦掉錯別字,我是老師的好幫手!”黑板擦得意洋洋地說。粉筆卻不服氣地說:“不是吧。如果沒有我,老師能把字寫到黑板大哥的身上嗎?因為有我,學生才得到了豐富的知識,我才是老師的真正的好幫手。”它們就這樣吵吵鬧鬧,吵個沒完沒了。

  睡得甜甜的.黑板被它們吵醒了。他朦朦朧朧地睜開眼睛問道:“是誰在爭吵啊?把我的夢也吵醒了。”“黑板大哥,你來評一評理吧?”黑板擦大聲地說:“你為什么要爭吵?”黑板好奇地問道。粉筆連忙把事情的前因后果全告訴了黑板。黑板聽了想一會兒,說道:“你們倆人到底是誰的功勞大?我也說不準。你們不如來個比賽吧。比賽的規則就是誰能在一分鐘之內,在我的身體上寫出20個字。而且沒有錯,誰就是勝利者。”黑板擦和粉筆都沒有聲音。以沉默來表示答應了。“我先來吧?”粉筆自告奮勇地說。“好!預備開始!”黑板說。1、2、3……糟糕,寫到13的時候,粗心的粉筆把13寫成“b”這該怎么辦呀?時間在一分一秒地過去呢!不一會兒,一分鐘就到了,粉筆只好灰溜溜地走下了黑板。“輪到你了,黑板擦。”黑板再一次說:“預備,開始!”黑板擦只把只會把字擦得干干凈凈。寫字可把它難倒了。它急得直跺腳,也無濟于事。一分鐘很快過去了。黑板擦只好灰心喪氣地走下了黑板。

  “黑板擦,粉筆,你們二人不要傷心,不要泄氣,你們二人不如一起合作,試試吧!”黑板看著他們喪氣的那樣子對他們說。黑板擦和粉筆面面相視,異口同聲地說:“好吧!”它們二人一起開始寫數了。不到一分鐘時間,粉筆和黑板擦就完整無確地寫下了20個數字。黑板開心地對黑板擦和粉筆說:“你們看到了,只有你們二人齊心合力,互幫互助。才能把事情做好,做出色,做成功。才 能成為 老師的好幫手。“黑板擦和粉筆聽了黑板大哥的話,想到自己剛才的爭吵,慚愧地低下了頭,它們會心地笑了。

粉筆擦作文6

  一天放學后,粉筆和黑板擦發生了爭吵,它們在比誰的功勞大。粉筆說:“只有我在黑板上寫字,大家才能學習知識。難道說我的功勞不是最大嗎?”黑板擦不服氣地說:“如果不是我把黑板擦干凈,你怎么能重新寫呢?每天學完知識后還不都是我擦掉的嗎?特別是你寫錯時,我馬上擦掉,學生們才能學到正確的知識,我的功勞才是最大的呢。”它們為此爭吵不休。

  到了第二天上課時,老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說:“怎么樣,還是我厲害吧!”粉筆剛說完一不小心寫錯了字,無論它怎么改寫都不行。這時,老師拿起黑板擦“刷刷刷”,錯字被擦得一干二凈。“怎么樣,關鍵的時候還是要靠我吧!”黑板擦得意地說。粉筆不服氣,它想:如果我一直寫錯,它就得一直擦,我看它能堅持多久。放學了,粉筆只剩下一點點了,而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑著說:“你們誰既能寫又能擦?只有團結合作才能發揮最大的用處,你們倆誰也離不開誰。你們想想,我說的'對嗎?”粉筆說:“都爭了一天了,多累呀!咱們和好吧!”黑板擦說:“好啊!”這時黑板說:“你們能知道自己的缺點,認識到自己的不足,這才是最可貴的。”粉筆和黑板擦紅著臉向對方道了歉。

  從此它們成了形影不離的好朋友,它們每天幫助學生們學習,生活得十分開心。

粉筆擦作文7

  又是一年最熱的時候了,我百無聊賴地翻動著手中的教科書,目光卻溜到陽臺的花上去了。

  那確切的`說是媽媽一周前買給我的花種。她說會給我帶來好運,我就聽話得把種子埋進土里,澆了充足的水,雖然說明書上寫著適宜發芽的溫度為10-15度。我知道這種花在這種鬼天氣是一定不會發芽了,就像我的學習成績永遠也提不上去一樣。媽媽仿佛看穿了我的心思,神秘的說:“也許,奇跡會發生哦!”“是嗎?”我心不在焉地敷衍著。一天過去了,土里毫無動靜,二天過去了,泥土還是靜悄悄的,三天,四天,五天,一連六天過去了,那盆花還是沒有發芽。我嘲笑我自己當初對它天真地抱有幻想,還認為奇跡一定會發生在它身上,抑或是我身上……

  第七天了,還會怎樣呢?突然,陽臺那一抹綠色映入了我的眼簾,它真的發芽了!“媽,奇跡真的出現了!”我趕快跑去告訴媽媽。媽媽也十分興奮,看到那羸弱的小苗,意味深長地說:“現在你相信了吧?每一朵花都會頑強地盛開,更何況是人呢。”

  沒錯,我相信了只要努力奮斗,不論外部的條件多么惡劣,都一定會成功;我相信了上天其實眷顧每一個人,每一朵花。沒有偏愛,只有不努力。

  從此以后,我要改變,我會認真地完成作業,認真地復習功課,認真地記錄下生活的點點滴滴。我會照顧好我的花讓它時刻陪伴我成長,我會喜歡去找它訴說,和它分享。我要和它一起經歷風風雨雨,一切的一切,一起走過。

  花兒教會了我要努力奮斗,把握自己的人生!

粉筆擦作文8

  一天放學后,粉筆與板擦和黑板發生激烈的爭吵,鬧得不可開交,到底發生了什么事情使大伙心里都不愉快?

  原來,粉筆很得意,它對黑板和板擦說:“我的本領可大了!老師拿我寫字,同學拿我畫畫,這次,我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎呢!這些都是我的拿手好戲,怎么樣?可是你們呢?土里土氣,你們簡直不像愛因斯坦那樣為社會做出偉大的.貢獻。”被粉筆的話這么一激,板擦憤憤不平地說:“你有什么好驕傲的?還記得嗎?上次你寫錯了一個字,害得同學們差一點導致全班抄錯,幸虧我來的及時,要不然你的腦袋和身體早都搬家了!還說你功勞不小,我呸!”。這時,黑板沒好氣的說:“依我看,我的功勞最大,就算你粉筆的本事再大,可如果沒有我,你到哪兒去寫?寫在同學或老師臉上?哈哈!再說,我身上寫的畫的被評為‘慶元旦’二等獎呢……”三個人沒完沒了的爭吵,并且,頭上都像火車冒煙一樣。

  最后,它們提出了一個大膽“提議”——分手。板擦跑到大街上談自己的功勞,黑板一起身就摔成了碎片,被工人掃到了垃圾箱里,粉筆磨成了粉末,它們都后悔這樣做了,可是早知這樣,何必當初。

粉筆擦作文9

  一天晚上,黑板、黑板擦和粉筆為誰的功勞大而爭吵不休。

  黑板擦首先得意地對粉筆說:“我的功勞最大,那是因為如果你寫錯了字,要用我擦掉你寫錯了的字。”

  粉筆不甘心地說:“我要是不寫字,那你就沒有用武之地了,你也就沒有存在的意義了,所以我的功勞最大了。”

  黑板在旁邊也很不服氣,它大聲地嚷道:“小小黑板檫,你驕傲什么!要是沒有我的話,那粉筆就沒有寫字的地方了。要是沒有我的話,你早就下崗了,你存在還有什么價值?”

  他們一直吵得吵到半夜,吵得不可開交,爭得面紅耳赤。它們三人誰也找不到自己的.短處。

  第二天,老師要用粉筆寫字,可是粉筆和黑板都不同意,因為它們都在計較昨天晚上的事,所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動不動。一天又一天過去了,老師和同學們都著急壞了。

  桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里,記在了心里,就對它們三人說:“現在同學們的成績大大下降,那是因為他們每天看不見你們的身影,所以你們要團結一心,取長補短,才能讓同學們把成績提高!”它們聽后,臉紅了。從此它們又過上了以前的日子,齊心協力為老師和同學們服務!

粉筆擦作文10

  五顏六色的粉筆,穿著絢麗的衣服,每天陪伴在你身邊,一支支粉筆不僅僅記錄知識和傳遞智慧,還蘊含著一個個美妙的故事呢。

  上課了,勤勞的粉筆又要起床工作了:愉快地跟隨著老師來到教室,在黑板上扭動腰肢,跟著優美的旋律,輕盈地跳起舞來。不一會的功夫,粉筆姑娘累了,她停下來喘口氣……這時,她發現自己的身體變小了,原來修長的身材變的又粗又短。她轉過去看著黑板:黑板上的字跡端莊整齊,那可都是她的勞動成果!粉筆高興地笑了。

  可在一旁的黑板擦卻說:“你現在變成一個丑陋的小人了,沒人理你了!”粉筆指著黑板上的.字說:“你別以為它們是廢品,才不是呢!它們可是寶貝,是知識的花粉,是把孩子引向幸福的彼岸。我絕對沒有什么怨言。因為我體會到了給予的快樂。”

  黑板擦心想:我真佩服她,我一定向她學習,為孩子們提供潔凈的黑板。

  下課了,黑板擦也忙碌起來,一會兒功夫,黑板變的干干凈凈。

  黑板露出了幸福的笑容,旁邊的粉筆也笑了。

粉筆擦作文11

  我們的講臺上有一對非常友好的朋友——粉筆盒粉筆擦。

  突然有一天,粉筆和粉筆擦吵架了。所以它們不再是好朋友了。

  又過了幾天,粉筆和粉筆擦又吵架了。粉筆傲慢地說:“粉筆擦,你連寫字都不會,你看我,能寫出一手又漂亮又蒼勁有力的字。”粉筆擦不慌不忙地說:“我確實不能寫出美觀的字,但是,你寫錯了字,你不可以擦,我可以幫你擦呀!”“別再說了”粉筆說:“你不要和我相提并論了,你過不了多少天,就會沒人喜歡你,而我呢?別人會更加喜歡我。”粉筆擦又平靜地說:“粉筆,你不要再驕傲了,要是你再驕傲的話,你會落后的。”

  粉筆在旁邊一邊捂住耳朵,一邊哼著歌,裝作好像沒有聽見一樣。

  粉筆說:“粉筆擦,和你生活在一起,我很羞恥。”

  這時,一個可愛的小男孩剛剛走過這里,聽到了對話的.聲音。哦!原來是小男孩聽到了粉筆盒粉筆擦在吵架呀!

  小男孩說:“你們怎么了。”粉筆擦說:“粉筆說我不會寫字。”小男孩說:“粉筆,你不要只看到別人的短處,要看到別人的長處。”

  聽了小男孩的話,粉筆向粉筆擦道歉了,之后,它們倆又成了好朋友。

粉筆擦作文12

  黑板,粉筆和黑板擦,是在學校里少不了的。

  有一天,我忘記拿東西所以就回來拿,這時,我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來,鬧的不可開交。他們三個可是誰都離不開誰的,還有別的好朋友都十分羨慕他們三個。可是不知為什么,它們卻吵起架來。

  “哼,看你那么長,還長的黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說:“要不是我,你可就寫不出來子了!”可沒有了你,我照樣可以寫出字來。”粉筆自夸自大的說。黑板擦又急忙說:“粉筆小兄弟,要不是我,有你在多也不行啊!粉瞪著眼說:“為什么?為什么在多也不行?”黑板擦驕傲自大的說:“如果,老師寫了一整個黑板,到了最后,沒有地方寫了,想在寫,如果,沒有了我黑板擦還是不行啊!”黑板擦高興的'哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣,而且,它晚上連飯都沒吃。

  后來,它們三個人誰都不理誰,老師寫字的時候,卻寫不出來,黑板也不讓它寫,擦也擦不干凈,老師慢慢地了解了情況,反而沒教訓它們,而是給它們講了個道理:緊靠一個人的努力是不行的,要團結一致,相互友好,才能完成好任務。

  最后,它們三個明白了這個道理,又和睦相處,又做了好兄弟,而且有福同享,有難同當。

粉筆擦作文13

  在一個平靜明亮的教室里,講臺桌上躺著一根粉筆,和一塊黑板擦,他們彼此熟悉,卻從不言語。

  一天這根潔白的粉筆,在烏黑的黑板上,讓老師寫字,粉沫飛舞著,異常歡樂。講臺上的黑板擦看見粉筆纖弱的生命,在頃刻間即將化為烏有,感到十分惋惜,便急速沖過去,一下子打掉了正在寫字的粉筆,救了粉筆一命。被打掉的粉筆被老師撿起來,放到講臺桌上。

  粉筆抬起頭對黑板擦說:"黑板擦,哥哥,你怎么把我打掉了呢?”黑板擦回答說:"我是不忍心看你短暫的生命這么快就完結了呀!”粉筆聽后又嘆息道:“唉,黑板擦哥哥,我短暫的生命最大的價值就是幫助老師在黑板上留下漂亮的字,可如今我被折斷了,再也無法讓老師寫字了,這是您扼殺了我短暫生命中的`閃光點呀!”

  黑板擦自責的說:“我們天天在一起,雖然很熟悉,卻從來沒有說過話,本來想幫你,沒想到反而害了你,都怪我,從來沒有與你交流過。”粉筆說:“希望你以后不會再這樣,多交流,多溝通吧!”

  是啊,人與人之間何況不是黑板擦和粉筆一樣呢,在生活中我們應該互相交流討論,也要學會傾聽別人的想法,也只有這樣我們之間才不會產生代溝,才可以和睦相處!

粉筆擦作文14

  “哼!你那黑咕隆冬的身體,憑什么說你最有用?”“你以為你也很有用嗎?顏色各種各樣的多得數不清,讓人看見了又頭暈又眼花。”……是誰在喋喋不休地爭吵呢?原來,是粉筆和黑板擦為了區區一件小事,就這樣你一言我一語地吵開了。黑板擦的聲音大得不得了:“那你先說說你有什么用!”“我的用處可多了。”粉筆忿忿不平地說,“要不是我,老師用什么在黑板大哥的身上寫字?學生們的知識是從哪里來的?你說說看呀!”“我……”黑板擦一下子說不出話來。

  “不過,我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地說,“比如,老師要是用你在黑板大哥身上寫錯了字,誰幫你擦干凈?”正在它們爭得不可開交的時候,它們那打雷般的爭吵聲把正在做著美夢的黑板給吵醒了。“哎呀,是誰把我從美夢拉出來了?”黑板一邊伸著懶腰一邊說。

  “黑板大哥,你來評評理吧!”“怎么了?”黑板好奇地問。“你聽我從頭道來……”黑板擦把事情的來龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦,原來是這樣啊!”黑板聽得津津有味,“你們不要吵了,聽我說。你們只看到自己的長處,看不到自己的短處,要不這樣吧,你們各自來我身上從‘1’一直寫到‘20’,看誰寫得又快又好。”粉筆先去寫。“1、2、3、4、5……13”,當它寫到“13”的時候,粗心的粉筆不小心把“3”寫成了“b”,它沒有擦掉錯字的本領,所以只能在那干著急。時間到了,粉筆沒有寫完二十個數字。輪到黑板擦寫了。因為它沒有寫字的'本事,所以一個字也寫不出來。時間到了,黑板擦也沒有成功地寫出二十個數字。

  當它們想起黑板說過的話時,都慚愧地低下了頭。這個爭吵,也給了我很多啟示:不要學習粉筆和黑板擦,我們在生活中要學會正確的認識自己,戒驕戒躁,與身邊的人和事友好的相處,做到互利共贏。

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